描寫(xiě)同學(xué)的作文（精選19篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)同學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 1
我有一個(gè)特殊的同班同學(xué)，她已經(jīng)三十多歲了，但還是那么活力四射，體重102斤，身材優(yōu)美。很多同學(xué)的媽媽都認識她，她也能叫出我們班好多同學(xué)的名字，她就是我可愛(ài)的好媽媽。想聽(tīng)聽(tīng)我和媽媽“同班同學(xué)”的'美好故事嗎？
為了讓我的課余生活豐富多彩，媽媽帶我一起去嘉園學(xué)游泳。說(shuō)來(lái)真巧，報名后，我們擁有了共同的教練，還被分在同一個(gè)游泳池。媽媽像孩子般歡呼：“我和兒子成為同班同學(xué)啦！”我暗暗下決心：不僅自己要學(xué)好，還要幫助媽媽學(xué)會(huì )游泳，我要有男子漢的氣魄！
游泳班的學(xué)習時(shí)間一共是十二節課。第一節課，教練先教我們在水下憋氣。這一下就難倒了媽媽?zhuān)锊涣藲�，在水下盡咕嚕咕嚕喝水。怎么辦？我得幫她呀，要知道，我這個(gè)大同學(xué)還是第一次下水呢。我就在媽媽身邊練習，就算是給她做示范動(dòng)作，這樣一來(lái)媽媽很快就學(xué)會(huì )了。
在學(xué)習的過(guò)程中，媽媽十分刻苦認真。有的動(dòng)作我練習幾遍就會(huì )了，她卻總是一絲不茍地按教練的要求反復練習，有時(shí)也會(huì )和我這個(gè)“小同學(xué)”交流一些學(xué)習體會(huì )。
到了第七節課，我們就基本上會(huì )游了。我和媽媽決定來(lái)個(gè)20米游泳大比拼。隨著(zhù)一聲“預備——起”，“撲通”一聲跳下水后，我像一支箭一樣射了出去，感覺(jué)就像在地面上一樣活動(dòng)自如。我拼命地游，沖��！沖��！我太厲害了，轉眼就到達對岸啦！回頭一看，媽媽還在池中努力游呢，我不停地喊：“媽媽加油！媽媽加油！”一會(huì )兒工夫，媽媽也順利游到了終點(diǎn)。媽媽氣喘吁吁地說(shuō)：“你就像一條小魚(yú)兒一樣輕快，媽媽卻像小烏龜爬行一樣慢，但是媽媽不放棄，也不錯吧？”
是��！媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)就是努力和堅持！和媽媽做同班同學(xué)，相互幫助，相互鼓勵，我們一起學(xué)會(huì )了游泳。我還會(huì )繼續和媽媽做同學(xué)，學(xué)習她的孝順、樂(lè )觀(guān)、守信……和媽媽一起進(jìn)步，一起成功。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 2
大頭其實(shí)是個(gè)愛(ài)熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半瞇的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺(jué)。
他說(shuō)他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號17號的叫他，或許是，只是單純的認為，號碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學(xué)所圍起的圈圈外，斜倚著(zhù)頭，永遠都是這副模樣，靜止在下課里，猶如一座無(wú)趣的，絲毫不起眼的雕像，像是空氣般，存在著(zhù)，卻總是被遺忘在某一個(gè)顯眼的角落。
那天大頭對我說(shuō)了句話(huà)，里頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯著(zhù)找眉旁的痣，像是厭惡或惡心的表情。
當時(shí)一直以為被討厭了�？芍钡饺旰蟮哪骋煌�，在翻相本的那個(gè)時(shí)候，一個(gè)小小的影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒(méi)看向鏡頭，像是害羞。
那時(shí)的冬天，以前的班長(cháng)辦了場(chǎng)同學(xué)會(huì )，在美術(shù)街的一個(gè)小餐館里。大家坐在一塊兒，聊著(zhù)許多現在的、過(guò)去的芝麻小事，明明不熟悉的同學(xué)們，卻彼此用著(zhù)市儈大人般，熱絡(luò )卻陌生的語(yǔ)氣，說(shuō)著(zhù)自己的豐功偉業(yè)，聊著(zhù)自己對以前有多想念。
卻明明怎么也記不起大家的`本名，只管“喂！喂！”的叫。
“17號�！卑嚅L(cháng)拿著(zhù)紅茶，像是醉了般的手舞足蹈著(zhù)，他睜大著(zhù)眼，以一種老大哥的樣子搭上了我的肩，“你知道17號跟我同班嗎？”
17號呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立著(zhù)，嘖嘖，這人孤僻就算了，成績(jì)還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就惡心。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，也喝了口紅茶。
以前在班上流行著(zhù)個(gè)游戲，比賽誰(shuí)可以以最快的速度把同學(xué)們的名字背出來(lái)，可是每次一到17號，大家總會(huì )微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個(gè)字——戴義忍。那時(shí)，大頭會(huì )莫名的僵住了身體，小心的回過(guò)頭偷看我們。然后又以幾乎看不見(jiàn)的輕輕一笑。
其實(shí)，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這么說(shuō)的。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 3
在我的班級里，有46名同學(xué)。我最好的朋友就在其中。她叫小闞。
小闞是個(gè)活潑的小女孩。她扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的麻花辮，走起路來(lái)一蹦一跳。她的笑聲很清脆，就像百靈鳥(niǎo)一樣。她總喜歡背著(zhù)一個(gè)橙子圖案的斜挎包，盡管里面什么都沒(méi)有。小闞很白也很瘦，是標準的乖乖女的樣子，可她總喜歡像男孩子一樣玩鬧。
說(shuō)起小闞，她可不是和我六年同窗的同學(xué)，她呀是在四年級時(shí)轉學(xué)來(lái)的。當時(shí)她可是一個(gè)名符其實(shí)的`調皮鬼。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然眼前一黑，好像被什么東西捂住了。這時(shí)，一個(gè)又尖又細還很沙啞的聲音從背后傳來(lái)：“猜猜我是誰(shuí)~”說(shuō)完的時(shí)候還帶著(zhù)顫音。我立刻明白過(guò)來(lái)是誰(shuí)，用手從前面環(huán)住她，用手撓她的癢癢，不出所料，一陣陣悅耳的笑聲從背后傳來(lái)。勝利!可還沒(méi)高興多久，一只手突然在我的脖子上輕撫、挑逗，脖子是我的敏感點(diǎn)!忍不住了!“呵呵呵呵……”掙扎著(zhù)掙脫她捂住我眼睛的手，快速躲開(kāi)準備撲上來(lái)的她，平復自己的呼吸。小闞竟然還在一邊笑我!哼!剛才怕癢的可不是只有我一個(gè)!“怎么?不發(fā)呆了?”我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，不禁十分感動(dòng)。
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼，自從上學(xué)那天起他們就陪伴在你的身邊，陪伴你讀過(guò)學(xué)習生活的每一天。不知不覺(jué)中，已經(jīng)快升入初中了，再過(guò)一年，就將與你們分離了。每個(gè)人的身邊都會(huì )多出許多新同學(xué)新朋友。有人說(shuō)：“前生的五百次回眸換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！蓖瑢W(xué)，每個(gè)人都有自己的精彩，都有自己獨一無(wú)二的性格，都有著(zhù)自己的一片多彩的天空。
人們都說(shuō)：“友誼是人生最大的快樂(lè )�！币稽c(diǎn)也沒(méi)錯，就像我的同學(xué)小闞那樣，以另類(lèi)的方式讓我開(kāi)心，雖然我們不能經(jīng)常在一起，但我們的心靈是相通的，在有困暖時(shí)伸出援手，這就是我們的友誼!
描寫(xiě)同學(xué)的作文 4
有一次，大家都在安心地聽(tīng)課，突然，坐在我前面兩排的小皓一下子吐了。
有許多同學(xué)看見(jiàn)許浩翔吐了，都捂著(zhù)鼻子，邊“咦”的叫著(zhù)，身子邊往后挪。
就在這時(shí)，我們班學(xué)習成績(jì)不好，受到大多數同學(xué)歧視的閆盼哲站起來(lái)。只見(jiàn)他拿著(zhù)拖把，一溜煙地跑下樓。不一會(huì )兒又跑了上來(lái)，把小皓的嘔吐物拖了個(gè)干凈。涮完拖把后，他又和幾個(gè)男生扶著(zhù)小皓去樓下沖洗了一下身上的嘔吐物，漱漱口。
老師給小皓的家人打了上電話(huà)，但小皓要堅持繼續上課，所以他就留在了班里。 再回過(guò)頭來(lái)看看胖得有些超標的閆盼哲，他的體育成績(jì)本來(lái)就很差，再加上跑步是他最弱的一項，這樓上樓下幾趟下來(lái)，他現在的臉紅紅的，像熟透了的西紅柿。臉上、脖子上、身上都是臭汗，就像他洗完澡沒(méi)擦身子就穿上了衣服，他張著(zhù)嘴大口大口地喘著(zhù)粗氣。他那個(gè)樣子非常的“狼狽”、可笑。但此時(shí)我這個(gè)遇到可笑的事就會(huì )忍不住哈哈大笑的'“笑”觀(guān)者卻怎么也笑不出來(lái)了，因為他擁有常人沒(méi)有的高潔品質(zhì)。擁有高潔品質(zhì)不一定都是要做出驚天動(dòng)地的大事，往往是平凡的小事，才更能體現出品質(zhì)的高潔。
雖然閆盼哲做的那件事很平凡、樸素，但我至今都無(wú)法忘懷。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 5
想必大家都看過(guò)《水滸傳》吧！既然看過(guò)，那一定知道“黑旋風(fēng)”李逵！那你們了解“白旋風(fēng)”嗎？你可能會(huì )問(wèn)：“怎么會(huì )有‘白旋風(fēng)’呢？他到底是何方神圣？”別急？汝等且聽(tīng)我細細道來(lái)，一睹“白旋風(fēng)”——小翔的廬山真面目吧！
這位“白旋風(fēng)”個(gè)子不怎么高，可“俗話(huà)”說(shuō)得好：“濃縮的就是精華。是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜才知道�！彼兄�(zhù)白里透紅的臉蛋，一對劍眉掛在眉宇間，顯得格外英俊，班上什么事兒都逃不過(guò)他那雙月牙兒似的眼睛。
李逵腦子不怎么好使，可這位“白旋風(fēng)”腦子轉的“如光速”，“如魅鬼”，當老師提出問(wèn)題，大家都在絞盡腦汁地思考，他已經(jīng)悄無(wú)聲息地舉起了右手。老師見(jiàn)他躍躍欲試，趕緊給他機會(huì )，道：“小翔！”小翔應聲答曰：“這道題應該先求出14×5的積再……”老師一聽(tīng)，贊揚道：“不錯，不錯！后生可畏！只不過(guò)不要那么緊張嘛，自信一點(diǎn)！”上次數學(xué)半期測試結果公布出來(lái)，他竟然考了“100+10”分，令班上同學(xué)羨慕不已，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是學(xué)霸呢！
記得那次，我們一起幫老師批改作業(yè)。陰差陽(yáng)錯，我竟沒(méi)有帶紅筆。一臉茫然，仿佛失去了什么重要的.東西，失魂落魄，坐在那里臉朝天發(fā)呆。小翔見(jiàn)此狀，問(wèn)道：“是不是沒(méi)帶紅筆？”說(shuō)罷，便遞上一支紅筆。讓我無(wú)比感激，接過(guò)紅筆便以迅雷不及掩耳之勢，將那些作業(yè)“一網(wǎng)打盡”。
在我們班上。哦，不！應該說(shuō)大部分小學(xué)。學(xué)習成績(jì)和體育不能并駕齊驅?zhuān)蛇@位“白旋風(fēng)”完全是個(gè)“奇葩”，不光成績(jì)可以，體育鍛煉那也是一流的。這不，上體育課了。老師又要測試400米跑步，一想到高達400米的路程，我就“欲哭無(wú)淚”。這體育課簡(jiǎn)直是個(gè)人間地獄，而這位體育老師便是一個(gè)“魔鬼教練”�？蛇@位“白旋風(fēng)”偏不這樣想，也不知道他是怎樣訓練跑步的，這樣的人也是少之又少“預備——開(kāi)始！”體育老師一聲令下，小翔便如同一只發(fā)飆的豹子向前方奔去，而我就像一只“無(wú)頭蒼蠅”，在跑道上跌跌撞撞，一會(huì )兒從一號跑道換到三號跑道，一會(huì )兒又從三號跑道換到二號跑道……那小翔又施展了他的絕學(xué)“鬼影迷蹤步”，左一拐右一拐，超越了一個(gè)又一個(gè)，這速度誰(shuí)與爭鋒？也不知道他是跟哪位“大俠”學(xué)的，改天我也去登門(mén)拜訪(fǎng)。如果用“離弦的箭”來(lái)形容別人的速度，那小翔簡(jiǎn)直就是“風(fēng)馳電掣”！只聽(tīng)右耳傳來(lái)“嗖——”的一聲，我一看，哦，是小翔，他也快不了我多少吧，那么厲害的小翔才剛剛超過(guò)我。我琢磨著(zhù)，心理暗暗叫道：“不好！”他已經(jīng)甩了我整整一圈！他，真不愧是體育小健將。
這就是我們班的“白旋風(fēng)”小翔。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 6
有人說(shuō)最快樂(lè )的事是交朋友。三年來(lái)我也交了不少朋友，但給我印象鼓深的還是那個(gè)高個(gè)子、戴著(zhù)眼鏡、傻氣、看上去很老實(shí)的小誠。
記得他剛來(lái)班里，連大聲說(shuō)話(huà)的膽子都沒(méi)有。同學(xué)們看他好玩，想捉弄他一下，于是就在做操時(shí)，把他的課本藏起來(lái)。當他發(fā)現自己的課本不見(jiàn)了時(shí)，焦急地到處尋找。他找不到書(shū)，一會(huì )兒便滿(mǎn)頭大汗，似乎快要哭了�？此巧岛鹾跽視�(shū)的樣子，真逗人發(fā)笑。我看著(zhù)看著(zhù)，突然對他產(chǎn)生了同情，于是把書(shū)還給他。他看著(zhù)我什么也沒(méi)說(shuō)，但那雙眼睛仿佛在說(shuō)：“謝謝你！”
從那以后我們成了好朋友，學(xué)習、玩耍都在一起。班里有一股不好的風(fēng)氣，就是寫(xiě)作業(yè)愛(ài)抄別人的，我也不例外。有一天，我只把題寫(xiě)下來(lái)，就等著(zhù)照抄別人的答案。突然他走來(lái)問(wèn)我：“今天作業(yè)不容易做，你做了沒(méi)有？”“我，我……”沒(méi)等我說(shuō)完，他就很?chē)烂C地對我說(shuō)：“照抄別人的作業(yè)是不對的'。我們做作業(yè)是為了學(xué)習，并不是為了給老師看，完成任務(wù)�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我的臉紅了，從那以后我再也沒(méi)有抄過(guò)別人的作業(yè)。這件事使我們的友誼更加深厚，還使我明白了一個(gè)道理：在學(xué)習上要認真踏實(shí)。
現在，小誠已經(jīng)轉學(xué)到外地去了，我很久沒(méi)和他在一起學(xué)習了，但是，他的形象一直深深地留在我的腦海中。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 7
回眸曾經(jīng)走過(guò)的那段歲月，拾起記憶的碎片，用心去拼接，忽然發(fā)現其間竟涌動(dòng)著(zhù)一種酸酸甜甜的感覺(jué)……
剛進(jìn)入初中時(shí)，總覺(jué)得這個(gè)班級很陌生，沒(méi)有一個(gè)認識的人。就在教師節那天，我改變了對這新班級的看法。
我記得，那天，在上課前，同學(xué)們商量著(zhù)要送什么禮物給老師。突然，有人發(fā)現一直被我們無(wú)視的多媒體，神秘地說(shuō)：“我知道了！”上課的時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了�？匆�(jiàn)多媒體上跳出了一行字：祝老師節日快樂(lè )，身體健康，老師，您辛苦了。
——全班同學(xué)至上
老師們看了之后，都欣慰、開(kāi)心地笑了，有的眼里還滲著(zhù)淚水……這一刻，我覺(jué)得這個(gè)班級一點(diǎn)兒也不陌生，很有愛(ài)，很有家的感覺(jué)……
有一次，期中考成績(jì)公布后，班主任走進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“全級排名100名后的同學(xué)把書(shū)包收拾后背出來(lái)，你們得退到普通班去讀�！蓖瑢W(xué)們一臉驚愕地看著(zhù)班主任�？粗�(zhù)那些同學(xué)一個(gè)、一個(gè)地走出教室，想挽留，卻又不知該如何開(kāi)口。我們都哭了，內心充滿(mǎn)了留戀與不舍。當他們走出去后，一會(huì )兒又背著(zhù)書(shū)包進(jìn)來(lái)了。我們疑惑地看著(zhù)班主任，她卻不緊不慢地說(shuō)：“剛剛只是嚇嚇你們而已，是想讓你們提高警惕，不然一不小心就會(huì )名落孫山�！蔽覀冇煮@又喜，緊緊地擁抱著(zhù)彼此。這一刻，真的'體會(huì )到了那種失而復得的喜悅感。
如今，我們卻要離開(kāi)這個(gè)“家”，各奔東西�？墒怯芯湓�(huà)說(shuō)得好：天下無(wú)不散的宴席。只要心中有彼此，分開(kāi)得再遠，也不會(huì )阻礙到這深厚的友誼。
別了，我難忘的同學(xué)。不管怎樣，也只能說(shuō)再見(jiàn)。只能希望這只是再見(jiàn)，而不是再也不見(jiàn)……
描寫(xiě)同學(xué)的作文 8
我的朋友都數不清，可要說(shuō)最調皮、可愛(ài)的朋友還是小辰。
小辰大大的眼睛，小小的鼻子，可愛(ài)的耳朵，這些都不算什么，她的.嘴巴才最有趣呢。她的嘴巴上有一顆痣，不少男生都說(shuō)小辰的嘴巴是外星人送的。
小辰是個(gè)“錢(qián)瘋子”，有一次下課，小辰像變魔術(shù)似的，不知從哪掏出一條彩絲，這是現在女生最流行的游戲――編彩絲。小辰是編彩絲的高手，好快拿出的這根中她最拿手的編法編出來(lái)的，特別漂亮。我和許多女生都想要這根漂亮的彩絲。于是小辰在位置上立了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：一根彩絲五元，三根彩絲十二元�？吹竭@個(gè)牌子，許多女生都走開(kāi)了，唯獨范徐玲沒(méi)走，她拿出十二元給小辰，順理成功地拿一類(lèi)了那三根彩絲。而小辰呢？坐在那兒暗暗高興著(zhù)呢！
小辰是個(gè)說(shuō)話(huà)大王。有一次上課的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲。只有小辰在位子上不停地說(shuō)話(huà)。被老師發(fā)現了。瞪了小辰一眼就又開(kāi)始上課了，可是小辰過(guò)了一會(huì )兒，又開(kāi)始講話(huà)了。老師終于忍無(wú)可忍，讓小辰站到外面。巧得很，外面已經(jīng)站了三四個(gè)同學(xué)，這不，又說(shuō)上了。
讀了我的作文，你們也認識了這個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的調皮大王小辰了吧！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 9
同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許多感人的故事，例如：你摔傷了，同學(xué)把你扶起來(lái)，并為你擦洗傷口；你忘記帶傘了，同學(xué)把自己的傘借給你或和你一起走；你忘拿三角板了，同學(xué)把自己帶的三角板借你用……別看這些芝麻大小的事，它們卻可以讓你感受到同學(xué)對你的愛(ài)。當然，這些事也曾發(fā)生在我和我們班的同學(xué)之間……
有一天下午放學(xué)，天空猶如鍋底的油一樣黑，閃電猶如一條條大青龍在天空中遨游，轉眼間下起了傾盆大雨，同學(xué)們陸陸續續地撐著(zhù)傘回家了。我躲在教室走廊里，看著(zhù)大雨一副久久不停的樣子，心里很是著(zhù)急，因為我沒(méi)有帶傘，沒(méi)法回爺爺家。這時(shí)，從背后傳來(lái)一陣喊聲：“喂，班長(cháng)，你在這兒干什么？”我回頭一看，原來(lái)是副班長(cháng)小軒，剛才他去上廁所了，沒(méi)有跟上路隊。我說(shuō)：“我忘帶傘了，現在雨下這么大，我走不了呀！”“哦，原來(lái)如此�！毙≤師崆榈卣f(shuō)：“咱倆一起走吧！”說(shuō)著(zhù)，“砰”地撐開(kāi)了他那把小貓樣子的淡藍色的'雨傘，和我一起沖入雨簾……
這么小的傘，根本遮不住兩個(gè)人。小軒的左半身早已被淋了個(gè)透濕，但他絲毫不在意，還不時(shí)地把傘往我這邊推，嘮叨著(zhù)：“別淋著(zhù)�！笔昼姾�，到了爺爺家，我和小軒揮手道別后，便匆匆地上了一樓，敲開(kāi)了爺爺家的門(mén)。
我趴在窗戶(hù)上向外眺望，繁忙的街道上，到處都是撐著(zhù)雨傘匆匆趕路的行人，小軒的那把傘在此時(shí)此刻顯得格外鮮艷，格外閃亮……
描寫(xiě)同學(xué)的作文 10
下課了，同學(xué)們迫不及待地沖出教室，有的三三兩兩地聊天，有的在空地上玩起了游戲……只有他坐在位置上巋然不動(dòng)，就像一尊雕像。
走近他，他正捧著(zhù)厚厚的書(shū)本，低著(zhù)頭，津津有味地看著(zhù)。旁邊的吵鬧聲他充耳不聞，仿佛與世隔絕了似的。他，一會(huì )兒揚起眉毛，面帶微笑，露出兩排潔白的牙齒；一會(huì )兒兩眼放光，嘴巴微張，好像看到了不可置信的情節；一會(huì )兒好似一個(gè)小和尚，含糊不清地念起了“經(jīng)”……看到精彩部分，他拿起筆，小心翼翼地在書(shū)上圈畫(huà)起來(lái)。三角形、圓圈、浪線(xiàn)、直線(xiàn)，變成了書(shū)本上一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符。
看完一頁(yè)了，他用手輕輕地撫平弄卷的書(shū)頁(yè)，快速地翻到了下一頁(yè)。這時(shí)候，幾個(gè)小調皮來(lái)到了“書(shū)公子”旁邊，猴子般地竄來(lái)竄去，大聲喧嘩，故意惹惱他。令人意外的事情發(fā)生了，他并沒(méi)有生氣，微微抬起頭，看著(zhù)幾個(gè)小調皮推薦：“故事太精彩了，我看完了和你們一起分享�！彼潜虮蛴卸Y的`模樣，搞得小調皮面面相覷，紛紛做一個(gè)禁聲的手勢，一下子跑開(kāi)了�！皶�(shū)公子”低下頭，繼續若無(wú)其事地閱讀起來(lái)……
描寫(xiě)同學(xué)的作文 11
活寶，就是他做什么事別人都管不著(zhù)。我們班的“大活寶”呀，是個(gè)小胖子。
這小胖子，饅頭似的臉蛋上，有著(zhù)一對紅撲撲的小酒窩，看上去可愛(ài)極了！不光臉上肥，身上更是肉嘟嘟的，活像一個(gè)小肉團兒。
為什么說(shuō)他是個(gè)大活寶呢？一次體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)。正當大家玩得開(kāi)心時(shí)，我突然發(fā)現那小子趁體育老師不注意，竟把一個(gè)怪獸大頭貼貼到老師身上去了。
老師一開(kāi)始到?jīng)]有什么反應，還是后來(lái)，有同學(xué)發(fā)現了，立即報告老師。老師一聽(tīng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有去把大頭貼摘下來(lái)，而是用“火箭發(fā)射”的方法，用力將小胖子推倒“九霄云外”。湊巧，小胖子竟撞到了我的身上，害得我摔了個(gè)四腳朝天。他見(jiàn)我一副痛苦的樣子，裝著(zhù)在我旁邊哭泣，還一邊大喊大叫：“大娘��！你沒(méi)事兒吧！我馬上撥打120，幫你搶救！”聽(tīng)了這話(huà)，我笑得上氣不接下氣。
還有一次，老師不在，班上管大家。還沒(méi)等老師走1分鐘，“活寶”就登場(chǎng)了。也站在椅子上，把文具盒當吉他，用另外一只手撥動(dòng)“吉他”的`弦，臉上還裝出一副痛苦樣兒，逗得大家大笑一陣。
這就是我們班的“大活寶”――WTC。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 12
我們班有一位同學(xué)，她很胖也很懶惰，但她居然是勞動(dòng)委員。
第一天上任，她就風(fēng)風(fēng)火火地問(wèn)老師勞動(dòng)委員的職責是什么。老師告訴她，你就配合班長(cháng)管好班級衛生這一塊。于是她像模像樣的拿個(gè)本子去請教班長(cháng)大人，班長(cháng)呢也幫她制定了一系列的規則，沒(méi)想到這學(xué)期班級的.衛生在她的管理下，與上學(xué)期比真是天壤之別。她的懶成了有名無(wú)實(shí)了。早上幾乎第一個(gè)到校，下午放學(xué)最遲離校。這也太奇怪了吧！
更令人驚訝的是她還敢跟老師作對。一次體育課上，老師讓我們跳繩或做仰臥起坐，她找了個(gè)同學(xué)一起做仰臥起坐，她們倆才交換做了幾次，她就做不動(dòng)了，老師見(jiàn)了走過(guò)去叫她繼續做，可她偏不聽(tīng)，反而躺在那兒悠閑地唱起歌來(lái)，老師見(jiàn)她那個(gè)樣子，便找來(lái)一根棒想嚇唬她，她生氣啦！一骨碌爬起來(lái)，把老師手中的棒搶過(guò)來(lái)折斷了。折斷了之后，她居然還有心情笑，老師拿她都沒(méi)轍了，過(guò)了一會(huì )兒，她見(jiàn)老師還生氣，于是又找上前去，拉住老師的手，施展她的“溫柔功”,搞得我們是哈哈大笑。老師也只得作罷。
這就是我的同學(xué)——小燕。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 13
我在馬老師作文優(yōu)選十一班學(xué)習，十一班的同學(xué)有很多，但令我印象最深刻，最值得我學(xué)習的就是小迪同學(xué)。
小迪同學(xué)個(gè)子很高，長(cháng)長(cháng)的腿，瘦瘦的身子，高挺的`鼻梁。小迪在我們作文班，也算是佼佼者，他很愛(ài)背詩(shī)。
記得有一次，老師布置我們要用兩周的時(shí)間背誦張若虛的《春江花月夜》。轉眼間，兩個(gè)星期就到了，全班同學(xué)幾乎都沒(méi)有背下來(lái)，但唯獨小迪同學(xué)背了下來(lái)。他自信地站在講臺上，為我們大聲背誦《春江花月夜》�！按航彼B海平，海上明月共潮生…….”嗓音洪亮，語(yǔ)速平緩，富含感情。所有人都靜靜地聽(tīng)著(zhù)，這一刻教室里寂靜得掉下一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)，當小迪背誦完畢后，大家都給他點(diǎn)了大大的一個(gè)贊。
還記得有一次，班級里進(jìn)行輪流講授古詩(shī)活動(dòng)。小迪同學(xué)自告奮勇報了名，他細致地給我們講解了《望岳》這首古詩(shī)。從詩(shī)題、作者簡(jiǎn)介、重點(diǎn)詞義和注釋?zhuān)麄�(gè)講解的過(guò)程如行云流水，還擴展了許多課外的小知識及常識積累，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味。
小迪同學(xué)學(xué)習認真刻苦，一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，受到了許多同學(xué)及家長(cháng)的稱(chēng)贊，他真值得我學(xué)習��！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 14
說(shuō)到我們班的幾個(gè)“大王”，我再熟悉不過(guò)了，有“吃瓜大王”、“科學(xué)大王”、“睡覺(jué)大王”等，但在我眼中，令我最佩服的還是“搞笑大王”小航。
記得一次上語(yǔ)文課，老師在講姓氏，我們都聽(tīng)得津津有味。
不過(guò)后來(lái)，我們漸漸覺(jué)得枯燥無(wú)味，老師看我們這樣子，不得不請出“搞笑大王”來(lái)幫忙了。結果，“搞笑大王”小航面不改色地說(shuō)了一句：“同學(xué)們想象一下，如果一個(gè)姓西的人和一個(gè)姓紅的人，那不叫‘西紅氏’了嗎？”
話(huà)音剛落，全班人朝天狂笑起來(lái)：“哈哈哈哈，西紅柿？西紅氏？”
還有一次是在下課無(wú)聊的時(shí)候，小航隨口說(shuō)出了一首詩(shī)：“床前明月光，他喝酸梅湯，作業(yè)全不會(huì )，挨媽兩巴掌�！蔽覀儽阌中ζ饋�(lái)，笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校，傳遍了每個(gè)人的耳朵。
接著(zhù)，他又說(shuō)起來(lái)：“床前明月光，李白要喝湯，喝了一大缸，尿了一褲襠�！�
這下，我們更是笑得不行了，有的.笑得直不起腰，有的笑得在地上打滾，還有的笑得翻跟頭……
不管怎樣，我們班的“搞笑大王”小航總是在我們最無(wú)聊的時(shí)候出現，逗笑我們，給我們增添了許多樂(lè )趣。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 15
我的同學(xué)小琳是我形影不離的好朋友。她扎著(zhù)短短的馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，黑黑的眉毛像被濃墨染過(guò)一樣，笑起來(lái)，嘴巴上還嵌著(zhù)兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了。
她為人寬容。有一次，我們在踢她新買(mǎi)的毽子，我們踢得可高興了！輪到我踢的時(shí)候，因為我站的地方靠墻，容易踢掉下去，所以她囑咐我：“千萬(wàn)別把毽子踢到樓底下！”可是，毽子偏偏像長(cháng)了腳似的跑到了樓底下。我心想：這下可糟了，這可是小琳新買(mǎi)的.毽子啊，她肯定會(huì )罵得我狗血淋頭的。我連忙說(shuō)：“對不起，對不起�！笨墒�，她并沒(méi)有罵我，而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再買(mǎi)一個(gè)不就得了�！闭媸浅龊跷乙饬�。
她喜歡看書(shū)。有一次，她和幾個(gè)同學(xué)在比賽搶答。就是我問(wèn)書(shū)中的一些問(wèn)題，他們來(lái)?yè)尨�。每次我�?wèn)的問(wèn)題，她都是第一個(gè)回答出來(lái)，而且答得都是對的。這就說(shuō)明她看的書(shū)多，看得認真。所以，我們都叫她“小書(shū)蟲(chóng)�！�
小琳，你在我眼中真是個(gè)十全十美的人。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 16
我們班有一個(gè)小“能人”。她就是家喻戶(hù)曉的“百靈鳥(niǎo)”公主——小飛。她，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一個(gè)蒜頭鼻，一對柳葉眉，扎著(zhù)一個(gè)烏黑的頭發(fā)。她的'歌聲特別的動(dòng)聽(tīng)。誰(shuí)聽(tīng)了就會(huì )沉醉于其中。所以我特別地佩服她。
記得有一次，是去上音樂(lè )課。記得當時(shí)我們學(xué)了一首歌名字叫小黃鸝鳥(niǎo)兒，老師先教了我們幾遍，然后看我們整體唱得不錯。就問(wèn)：“誰(shuí)會(huì )唱這首歌？”同學(xué)們聽(tīng)了以后，教室里立即變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，小飛自告奮勇的舉起手來(lái)。老是看別人都沒(méi)有舉手，就說(shuō)：“好吧，那就你來(lái)唱吧！”接著(zhù)就娓娓動(dòng)聽(tīng)的唱了起來(lái)：“小黃鸝鳥(niǎo)兒啊，你可知道��？遼闊的草原美如畫(huà)。"“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課啦！我仿佛還沉浸在其中，呆呆地從那里坐著(zhù)。幸虧是同桌提醒我一下，要不然我還以為沒(méi)下課吶！她的歌聲簡(jiǎn)直太動(dòng)聽(tīng)了，像一只活潑可愛(ài)的“百靈鳥(niǎo)”。簡(jiǎn)直太像了。只要每到音樂(lè )課，都會(huì )時(shí)不時(shí)看見(jiàn)她的身影。這就是人稱(chēng)“百靈鳥(niǎo)”公主的小飛。一個(gè)能歌善舞、多才多藝、活潑開(kāi)朗的小公主。
真不愧稱(chēng)“百靈鳥(niǎo)”��！你們了解這個(gè)小公主了嗎？“百靈鳥(niǎo)”公主，只要一聽(tīng)她這個(gè)歌聲，再多的煩惱也被她干的無(wú)影無(wú)蹤啦！真的！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 17
我們班有一個(gè)“拖拉機”，他干什么都慢，吃飯慢，寫(xiě)作業(yè)也很慢，所以我們給他取了一個(gè)外號，叫“拖拉機”。
“丁零零……”上課鈴聲響了。大家都坐在位子上了，只差一個(gè)“拖拉機”還沒(méi)有回來(lái)，周老師只好先開(kāi)始講課。上課已經(jīng)五分鐘了，“拖拉機”才拖拖拉拉地走進(jìn)教室，看看同學(xué)們手里拿的作業(yè)本，才知道老師在講作業(yè)本上的習題。他這才開(kāi)始從書(shū)包里拿書(shū)，他摸了半天才摸出一本數學(xué)書(shū)。周老師看了，非常生氣，吼道：“你能不能讓人不要那么操心呀！”說(shuō)完，幫他拿出了作業(yè)本，讓他寫(xiě)。
下課的鈴聲響了，當然同學(xué)們的作業(yè)本一定都寫(xiě)完了，他們陸陸續續地出去打飯了，只有“拖拉機”第二題都還沒(méi)有寫(xiě)完。
吃飯了，他又是最后一個(gè)排隊，盡管他想第一個(gè)，可是沒(méi)有辦法呀，誰(shuí)叫他是“拖拉機”呢，肯定是最后一個(gè)排隊的。只見(jiàn)他慢吞吞地拿起勺子吃了一口飯，又夾了一點(diǎn)菜，還從抽屜里拿出一本漫畫(huà)書(shū)，一邊吃著(zhù)一邊看著(zhù)，一直等到阿公來(lái)收盤(pán)子了，這才想起，飯還沒(méi)吃完呢！
這就是我們班的“拖拉機”，如果你還想見(jiàn)見(jiàn)他的.話(huà)，你就來(lái)我們班見(jiàn)見(jiàn)吧，因為他總是最后一個(gè)走的。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 18
我和小吳是最好的朋友，我們一天不在一起就彼此想念。 當然，我們也會(huì )吵架，但是我們不像有些人一樣一吵就不在一塊玩了，我們過(guò)一小會(huì )就和好了，并且比原來(lái)更好。 小吳還是我同學(xué)中最為大方的一個(gè)。有一次，她帶了一個(gè)好玩的，我非常喜歡，于是我向她借一下玩一玩，沒(méi)想到她大方地說(shuō)：“看你這么喜歡，我就送給你吧！”我驚訝的說(shuō)：“真的？”“真的”。小樂(lè )毫不猶豫地說(shuō)。我高興極了。
有一個(gè)星期六我和同學(xué)去聯(lián)華玩，那天我已經(jīng)吃完飯了。到了聯(lián)華她問(wèn)我：“你吃不吃肯德基，我有卡，我請你”。我心想，同學(xué)真是一個(gè)慷慨的人。 今天下午我和她一起去買(mǎi)書(shū)皮。她說(shuō)：“你要什么書(shū)皮自己挑吧”。我怕錢(qián)不夠，我問(wèn)她：“你的`卡上一共有多少錢(qián)呀？”她說(shuō)：“你放心吧，肯定夠�！蔽疫�是怕不夠，所以只買(mǎi)了兩個(gè)書(shū)皮。在回教室的路上，她對我說(shuō)：“我有錢(qián)，我任性�！� 今年天學(xué)，她一進(jìn)教室就給我一頂帽子，她說(shuō)：“這是我給你的新年禮物”。當時(shí)我想，我的同學(xué)真是善良又大方。 我喜歡我大方的同學(xué)！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 19
這個(gè)季節，是炎熱的季節。
這個(gè)季節，是悲傷的季節。
這個(gè)季節，是說(shuō)：“bye--bye”的季節。
這個(gè)季節，是畢業(yè)的季節。
時(shí)光荏苒，轉眼我們已經(jīng)從“懵懂”到達“青蔥”。歲月蛻去了我們一身稚氣，卻在一步步將我們推向分離。我們將畢業(yè)了。
這一個(gè)清雅不失大氣的木盒，復古的環(huán)是它的鎖，盒上印著(zhù)一個(gè)紅紅的心，將一張張同學(xué)的'臉，印在這里的木盒里是一張張紙，代表著(zhù)一顆顆不愿分離的心，將他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在這里。不同顏色的筆，不同的字跡，在這里，不分男女，都飽含著(zhù)一顆期待的心，期待在同一所學(xué)校，同一個(gè)年級，同一個(gè)班，我們可以再次相遇，那將是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
看那飛揚的筆畫(huà)，它是多么的熟悉，數年間的培育，最懷念的，還是這漂亮的字體。呵，不知培養了多少桃李，不知您在將來(lái)還是否記得，曾經(jīng)的曾經(jīng)，有一個(gè)“六(三)班”這樣的班級，在您的悉心管教下走了出來(lái)。
看，那一張張紙，聽(tīng)，那一顆顆心，感受這個(gè)世界。太陽(yáng)升上來(lái)了!鳥(niǎo)兒飛起來(lái)了!我們，長(cháng)大了!
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