【精選】同學(xué)作文九篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
人人都有一柄致勝的魔杖，也許是執著(zhù)，也許是堅持，也許是自信……而我也不例外，同學(xué)的鼓勵正是我致勝的魔杖。
我站在操場(chǎng)上，正在上體育課，得知要跑1000米后，整個(gè)人都不好了，本是陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)瑟瑟的天氣，一片云彩忽然擋住了太陽(yáng)，甚至朝我吹來(lái)一陣刺骨的寒風(fēng)，仿佛一塊沉重的石頭壓在了我心上。隨后我們兩圈慢跑，調整身體，在橡膠跑道上整齊的噠噠聲，不由得讓我想起了那年的秋天……
記得當時(shí)我要考核折返跑，必須要有強健的小腿肌肉和爆發(fā)力才能完成優(yōu)秀，當時(shí)那個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑的對我說(shuō)：“你就想后面有只獅子在追你�！钡轿伊�，我飛速在操場(chǎng)上來(lái)回穿梭，直到最后一圈，看到那個(gè)同學(xué)對我一聲一聲的鼓勵，我一發(fā)力便跑下了優(yōu)秀，這次成功也許就是因為同學(xué)們的鼓勵，才能拿到優(yōu)秀級。
回到現實(shí)，我很幸運的與小學(xué)那個(gè)為我加油的同學(xué)成為中學(xué)同學(xué)。我們做完準備活動(dòng)后，老師開(kāi)始講要求，當我聽(tīng)到優(yōu)秀3分45秒時(shí)，我一下震驚了：就是給我4分鐘我也不一定能完成啊，這次恐怕要突破極限了！我找到那個(gè)同學(xué)，他長(cháng)高了不少，戴個(gè)眼鏡，身體素質(zhì)也更強了，與他訴說(shuō)了我的心聲：“怎么辦呀！‘長(cháng)跑冠軍’給個(gè)建議唄！”他不慌不忙的推了推眼鏡，笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事兄弟，到?jīng)_刺的時(shí)候給你加加油，你一閉眼，一使勁就完事了�！彪S后我們一起對對方說(shuō)了一句加油，“魔鬼級別”的挑戰便開(kāi)始了，我們分批次跑，我恰好被分到了第一批。只見(jiàn)老師一聲清脆的哨聲，我便開(kāi)始快速的擺動(dòng)胳膊，邁開(kāi)雙腿，但卻被腿長(cháng)個(gè)高的人超過(guò)了，我一點(diǎn)不著(zhù)急，第二圈我便均速跑，漸漸的超過(guò)了他們，但是第三圈的時(shí)候就沒(méi)那么容易了，這是最艱難的時(shí)候，雙腿無(wú)力，呼吸也亂了，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳聲，感覺(jué)它們都在嘲笑我，我恍惚間抬頭看到了同學(xué)那著(zhù)急的眼神，他手攥緊拳頭，拼命為我喊加油，甚至想帶著(zhù)我跑，我知道決不能在同學(xué)面前丟臉，于是強忍著(zhù)痛，跑到了第四圈，此時(shí)我已疲憊不堪，無(wú)力的雙腿雙臂夾雜著(zhù)亂套的呼吸，甚至還有些血腥味，但是一直有一個(gè)聲音不斷在我耳邊徘徊：加油啊，難道你就想放棄了嗎？我拼了命的調整呼吸，速度卻一點(diǎn)不減，甚至還在加快，直到最后50米，我也知道該沖刺了，我一瞬間使出了全力，心中的不甘被擊敗，雙腿雙臂失去了知覺(jué)，我不管三七二十一，超過(guò)第5個(gè)，超過(guò)第4個(gè)，我像是一匹黑馬，瘋了似的沖向終點(diǎn)，我做到了！3分43秒，優(yōu)秀了！我激動(dòng)的抱住同學(xué)，大口大口的喘著(zhù)氣。一陣和風(fēng)吹過(guò)，將云朵趕走，露出了冬日的一縷陽(yáng)光，小鳥(niǎo)的嘲笑轉為慶祝，葉子也齊刷刷地為我鼓掌，就連樹(shù)枝也像我彎下了腰。
同學(xué)的鼓勵像那田野即將干涸時(shí)，下了一場(chǎng)及時(shí)的雨，使田里的莊稼得到滋潤；同學(xué)的鼓勵像是寒冷中的一把溫暖的火把……是同學(xué)對我的無(wú)限信任與鼓勵讓我跑了下來(lái)，那柄被同學(xué)賜予“神力”的魔杖永存于我的心間，我將會(huì )帶著(zhù)它與同學(xué)的鼓勵奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)作文 篇2
一天，我和小蒙在院子里的大樹(shù)下玩游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，我發(fā)現小蒙有點(diǎn)要倒的感覺(jué)，先以為小蒙在開(kāi)玩笑，便笑著(zhù)說(shuō)：“小蒙，你不會(huì )要玩傳說(shuō)中的‘醉拳’吧？”可見(jiàn)小蒙不答話(huà)，一臉難受之情，真的要暈倒了，我感到了事態(tài)的嚴重。我趕緊跑過(guò)去，扶住小蒙坐到亭子的坐椅上�！靶∶煽赡苁侵惺盍�，但我又不懂醫術(shù)，該怎么辦？”此刻，我正像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉時(shí)，突然，我靈機一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法。
我轉身撒腿跑向屋里，搬出一個(gè)塵封了十年的箱子。據說(shuō)，里面有一嶄新的醫藥箱，我趕緊打開(kāi)箱子，拖出了醫藥箱，放在坐椅上�！袄蠋煵皇钦f(shuō)遇事要沉著(zhù)冷靜，機智應對嗎？現在就看我的吧！平時(shí)積累的急救知識正好派上用場(chǎng)�！�
我先拿出冰塊敷在小蒙臉上，大約十分鐘后，小蒙情況有所好轉，臉色基本恢復正常。我拿出一瓶清涼飲料，往小蒙嘴里倒，“咕嚕咕�！敝钡剿韧�。這時(shí)，小蒙開(kāi)始有點(diǎn)知覺(jué)了：“我，我……在哪……里？”我欣喜若狂，我知道小蒙沒(méi)事了。二十分鐘后，小蒙已完全恢復了。事后，他還不知道是怎么醒的。
這事，雖已過(guò)去，但卻使我永生難忘，受益終生。因為，我戰勝了害怕，懂得了遇事臨危不慌、才能機智應對的道理。這是我今后走向社會(huì )的一次人生歷練。
同學(xué)作文 篇3
馮浩凱，我發(fā)自?xún)刃牡臑槟愫炔剩?/p>
在學(xué)校，你像一只勤勞的小蜜蜂，不斷地為學(xué)校做貢獻。每當飯后，你總是第一個(gè)默默地走到洗碗池旁，拿起小掃帚和小鐵鍬，一絲不茍地把洗碗池打掃的干干凈凈。無(wú)論春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雪，在洗碗池旁總能出現你的身影。校長(cháng)、老師經(jīng)常表?yè)P你，但是你從不驕傲，反而更加賣(mài)力的為大家服務(wù)。
每當星期一的時(shí)候，你總是早早來(lái)到學(xué)校，拿起掃帚把校園的樹(shù)葉、雜物，打掃的一塵不染，為大家的學(xué)習創(chuàng )設了一個(gè)清潔、干凈的校園環(huán)境，讓大家在一個(gè)良好的環(huán)境中開(kāi)始一周的學(xué)習。
在學(xué)校舉辦活動(dòng)時(shí)，你又是一名優(yōu)秀的演員。你給大家表演的相聲、小品以及快板，逗得大家哈哈大笑，贏(yíng)得了大家陣陣掌聲。在朗誦比賽時(shí)，你入情入境，更是道出了祖國的雄偉壯麗，贊出了老師的無(wú)私奉獻……
馮浩凱，我真為有你這樣的同學(xué)而驕傲，我發(fā)自?xún)刃牡臑槟愫炔�，我更要向你學(xué)習。
同學(xué)作文 篇4
校園里又傳來(lái)一陣響亮的笑聲，不用說(shuō)，這一定又是從六年二班“爆”出來(lái)的。
本班的風(fēng)云人物特別多，真可說(shuō)是“十八般武藝樣樣精通”，因此師長(cháng)們只要提起“六年二班”，在校園里真可說(shuō)是“無(wú)人不知無(wú)人不曉”，因為各路英雄好漢齊聚一堂�，F在就讓我來(lái)介紹一番吧！
首先是頒獎臺上的�？桐の毯�，他能文能武，不論是學(xué)業(yè)、音樂(lè )……，各種獎項都由她一手包辦，他不僅是本校民樂(lè )團團員，常常代表學(xué)校到各地演出，為校爭光；除此之外，他的運動(dòng)細胞更是堪稱(chēng)一絕，不但是足球隊、排球隊及躲避球隊的隊長(cháng)，也是樂(lè )樂(lè )棒球隊的隊員；她的好表現也替她獲得了好名聲、好人緣及許多的仰慕者，她五育均優(yōu)，呼應著(zhù)現代五育均衡發(fā)展的目標。
接下來(lái)是幽默大王─洪柏圣，他�？恐�(zhù)天外飛來(lái)的一筆妙語(yǔ)和自信帶給大家歡樂(lè )，他的幽默感時(shí)常讓大家笑得人仰馬翻，因此班上總少不了歡笑。此外，他還有獨到的見(jiàn)解及一流的領(lǐng)導能力，獨到的見(jiàn)解使他對事情總是有與眾不同的想法；一流的領(lǐng)導能力使同學(xué)能夠信服他，還推派他當學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)候選人，可見(jiàn)他的影響力。
接著(zhù)是─黃萱，她的注冊商標就是那暴跳如雷的脾氣及有如大聲公般的嗓門(mén)，她生氣時(shí)真可說(shuō)是“轟動(dòng)武林，驚動(dòng)萬(wàn)教”，要是有人不知死活招惹了她，誰(shuí)就要倒大楣，保證被她那熊熊的怒火燒的體無(wú)完膚。雖然如此，但她也是多才多藝，不僅是足球隊的強棒，還是本校民樂(lè )團的成員。個(gè)性急躁的她不時(shí)也會(huì )帶來(lái)脫線(xiàn)的演出，是班上同學(xué)的開(kāi)心果，同樣是位不可或缺的靈魂人物。
最后是運動(dòng)達人─林韋宏，別看他個(gè)頭小，不論是足球、籃球、躲避球還是棒球，他樣樣都行，在運動(dòng)界的表現更是卓越，氣勢如虹。但他可不是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達。他在學(xué)業(yè)上的表現也是可圈可點(diǎn)，學(xué)習能力也很強，老師教的他總是一點(diǎn)就通，且能舉一反三，也是個(gè)厲害的狠角色。
本班的風(fēng)云人物有很多，就算說(shuō)個(gè)一千零一夜也說(shuō)不完，因此六年級二班聲名大噪、遠近馳名，希望這些風(fēng)云人物能夠讓我們的生活更多彩多姿，將來(lái)令我們回味無(wú)窮。
同學(xué)作文 篇5
說(shuō)起真誠的同學(xué)，我第一個(gè)想到的就是我一年級時(shí)的同學(xué)，王玉遙，他會(huì )熱心幫助同學(xué)、會(huì )和同學(xué)們一起解題、會(huì )和同學(xué)們一起開(kāi)心玩耍。
記得那一天，王玉遙在街上走著(zhù)，突然下起了雨，他沒(méi)有帶傘，只好進(jìn)地鐵站等等了。一進(jìn)地鐵站，他發(fā)現了一把雨傘，頓時(shí)喜出望外，沖過(guò)去拿了起來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)“便民傘”，于是他高高興興地打傘走了，這時(shí)他看見(jiàn)一位老爺爺，拄著(zhù)拐杖，往西跑，他想：“一定是他沒(méi)帶傘，而且地鐵站的最后一把便民傘被我拿走了，沒(méi)辦法，只好往家跑�！毕氲竭@，王玉遙沖過(guò)去，把傘遞給了他，說(shuō)：“您用吧�！崩蠣敔斝χ�(zhù)說(shuō)：“孩子，你用吧�！痹偃t讓下老爺爺只好拿著(zhù)雨傘，他高興地說(shuō)：“謝謝你，孩子，你叫什么呀？”王玉遙不肯說(shuō)，在老人的要求下，王玉遙只好說(shuō)了。
這就是我真誠的同學(xué)—王玉遙。
同學(xué)作文 篇6
在我六年充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)生活中，遇到過(guò)許多同學(xué)，他們各有不同的特點(diǎn)，但是我記憶猶新的的同學(xué)還是不但是班上四大偉人之一而且是有名的邋遢大王——坐在我后面的那位同學(xué)杜昌緯。他是班上最胖的一位，論到吃飯沒(méi)有人能比得過(guò)他，導致他現在的嚴重后果——未滿(mǎn)十二周歲就有了七十公斤，（現在還在無(wú)限增長(cháng)中）！家長(cháng)讓他減肥他也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)仍舊死性不改。
我們班上有四大偉人——唐志偉、杜昌緯、白家偉、向佳偉。而他就是其中最偉大的一位。記得有一次，老師讓我們背一個(gè)魯迅的資料袋，杜昌偉飛快的瀏覽了一次就“斗志昂揚”的到組長(cháng)那兒背書(shū)了，過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)杜昌偉仍舊未能“凱旋而歸”便前去“支援”，我問(wèn)組長(cháng)杜昌偉為什么還沒(méi)有背完，組長(cháng)說(shuō)他這是背的第六次了。后來(lái)，杜昌偉擋不住文字的'猛烈攻擊，便敗下陣來(lái)。我只背了一次就過(guò)關(guān)了，而我們的杜前輩卻和文字打持久戰，第十次才僥幸勝出�。�！我想：這真不愧對于我們的四大偉人之一，這種背書(shū)速度大概已經(jīng)打破吉尼斯世界紀錄了吧！
他不但十分偉大，再給他帶一個(gè)邋遢大王的“名譽(yù)頭銜”一點(diǎn)也不夸張。
他的頭發(fā)可以和雞窩相媲美，和宋江一般黑，成天不是摳鼻孔就是吮手指，不是吃欠皮就是啃指甲，好像認為自己的手五味俱全，極其美味。他還丟三落四，桌子里有一大堆廢紙廢試卷，書(shū)包里也十分亂，以至于他不是丟試卷就是丟本子，桌子上簡(jiǎn)直是一個(gè)小型麻將桌，到處是爛本子破書(shū)。
杜昌偉是我們班舉世無(wú)雙的人物，他在我心中留下了深深的烙印。
同學(xué)作文 篇7
我們班有一位人稱(chēng)“數學(xué)小王子”的數學(xué)天才，叫袁乙冉。沒(méi)錯，他的數學(xué)思維和解題能力已經(jīng)達到了“出神入化”的境界了。要問(wèn)他是如何煉成這人人羨慕的本領(lǐng)的，兩個(gè)訶——努力、堅持。
他曾給我們說(shuō)過(guò)，他之所以數學(xué)成績(jì)好，思維敏捷，是因為我們花在數學(xué)上的時(shí)間只有它的一半，甚至更少，而且他每天都能堅持有計劃的訓練，起初我半信半疑，因為和他做了三年同學(xué)的我深知他凡事不太喜歡堅持，但在一次數學(xué)考試后，我相信了。
中午，數學(xué)老師進(jìn)班說(shuō)要考試，一聽(tīng)說(shuō)考試，我們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，垂頭喪氣，只有袁乙冉異常開(kāi)心，他怕表現得太過(guò)高興，被同學(xué)孤立，只是自得地說(shuō)了聲“漂亮！”嘴角也跟著(zhù)上揚開(kāi)去，別人可能沒(méi)在意，做他鄰座的我把這一切都看在了眼里。
試卷發(fā)下來(lái)了，我大體瀏覽了一下，正面還好，反面有三五題，我一眼看去，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，不管他了，先易后難做到后面再說(shuō)。我拿起筆專(zhuān)心致志答題，整個(gè)過(guò)程頭也沒(méi)抬，終于做到最后的應用題了，一連幾道都把我給難住了。我在草稿紙上畫(huà)了又畫(huà)，算了又算，最終還是沒(méi)有得到解題思路。這時(shí)我抬頭舒展了一下緊蹙的眉頭，袁乙冉居然悠閑地坐在座位上，他看了我一眼，對我笑了笑，就提前交卷了。
“什么？他居然敢提前交卷，好歹我的數學(xué)成績(jì)也是班里數得著(zhù)的，目前為止，我還有三題沒(méi)做出來(lái)呢，難道這張試卷對他一點(diǎn)挑戰性都沒(méi)有？！”直到考試結束，我還有兩道題沒(méi)做，危險。
試卷發(fā)下來(lái)了，袁乙冉獨占鰲頭，100分。我向他詢(xún)問(wèn)最后兩道題的解法，他只輕輕一點(diǎn)撥，我便茅塞頓開(kāi)。他說(shuō)：“這都是他平時(shí)堅持做課外練習總結的經(jīng)驗�！�
正是因為這次考試，我才知道我們倆的差距，他不愧是我們班的“數學(xué)小王子�！�
同學(xué)作文 篇8
我在班里有一個(gè)好朋友，他叫雷卓軒，他的愛(ài)好很與眾不同。
他喜歡蟲(chóng)子，什么蟲(chóng)子都知道。他經(jīng)常告訴我，什么顏色的有哪幾種蟲(chóng)子，什么蟲(chóng)子生活在地方，什么季節有什么蟲(chóng)子，這是啥蟲(chóng)那是啥蟲(chóng)等。聽(tīng)他講話(huà)就像在聽(tīng)課一樣，講的一般都是我不知道的蟲(chóng)子，與他交流讓我熟悉了有關(guān)蟲(chóng)子的信息。如果繼續這樣下去，我想我也會(huì )成為蟲(chóng)子的發(fā)燒友，也會(huì )知曉更多昆蟲(chóng)的名字和習性。
雷卓軒不但喜歡了解關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，他也很擅長(cháng)捕捉各種蟲(chóng)子。有一次，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“老陳快來(lái)呀！”把我“呼喚”了過(guò)去。原來(lái)是雷卓軒發(fā)現了蟲(chóng)子，他手舞足蹈。對他來(lái)說(shuō)，發(fā)現蟲(chóng)子好像跟發(fā)現了新大陸一樣開(kāi)心。他平時(shí)都在走廊附近的墻體上找昆蟲(chóng)，可這次卻在廁所對面的墻上，可真是罕見(jiàn)��！
原來(lái)雷卓軒口中的蟲(chóng)子是一只蜘蛛。你看，他又開(kāi)課堂了：“這只蜘蛛是一只跳蛛�！�
“為什么你認為是跳蛛呢？”我不解的問(wèn)道。
“這還用說(shuō)？”他回答道，“因為我看到這個(gè)小家伙是從地上蹦到墻上的�！�
“原來(lái)如此，長(cháng)知識了�！蔽亦卣f(shuō)道。
他輕輕地往前走了一小步，小蜘蛛看到有人走近，有點(diǎn)不知所措。雷卓軒蹲下身子，慢慢張開(kāi)雙手，手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)他用最快的速度合攏了雙手，“哈！”他的臉上露出了得意的笑容。他慢慢張開(kāi)手掌——難道抓住了嗎？我興奮地朝著(zhù)他的手看去，��！并沒(méi)有抓住。原來(lái)小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了，來(lái)了次死里逃生。
“不！”雷卓軒尖叫起來(lái)，“今天我一定把你抓到才罷休！”看樣子他要和蜘蛛干到底。我有些著(zhù)急了，快上課了，我連忙勸道：“跟蜘蛛較什么勁呀！要上課了！”可他死活不聽(tīng)。我明顯發(fā)現小蜘蛛經(jīng)歷了前面的事件，開(kāi)始警惕了起來(lái)。這時(shí)，雷卓軒看準時(shí)機，伸出雙手，一個(gè)虎撲，動(dòng)作一氣呵成。這次小蜘蛛沒(méi)有上次那么幸運了，被我這個(gè)伙伴生擒，我們倆都露出了得意的笑容，打打鬧鬧高興地跑回了教室。
捉蟲(chóng)子已成為雷卓軒的習慣，蟲(chóng)子已變成他的“另一半”。我想以后我這個(gè)伙伴會(huì )成為傳說(shuō)中的——“蟲(chóng)人”。
同學(xué)作文 篇9
“小心點(diǎn)，別燙著(zhù)手，記住要放醋，等快好了的時(shí)候再放鹽�！薄芭�，知道了�！�
今天，媽媽教我和姐姐做菜：青椒土豆絲。
我和姐姐挑了一個(gè)大土豆。媽媽說(shuō)：“你們先要把土豆洗干凈才行�！眿寢尩脑�(huà)音剛落，我和姐姐就干起來(lái)了，把圍裙系上，開(kāi)始洗土豆了，先洗臟的地方，最后再全面的洗干凈。
洗完土豆后，當然是給土豆削皮了。我們拿著(zhù)削皮器，可不知道該怎么削，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我們：“先拿好削皮器，然后順著(zhù)一個(gè)方向把土豆皮削去�！闭f(shuō)著(zhù)媽媽演示給我們看，我試了一下，卻怎么也把握不住要領(lǐng)，平時(shí)看媽媽那么容易把土豆皮削掉，可今天輪到自己做時(shí)，就沒(méi)有那么容易了，真是“看花容易，繡花難”呀！
過(guò)了幾分鐘，我們終于把土豆皮削好了，最后一步材料準備當然是把土豆和青椒切成絲！我和姐姐在媽媽引導下把土豆切成絲，泡在水里，又把青椒籽去掉，再切成絲。
幾分鐘過(guò)去了，一切準備完畢，開(kāi)始炒菜了，先把鍋里的水蒸干，倒下合適的油，燒至七分熱，把青椒絲倒入鍋中，待青椒絲變色后，再把土豆絲倒入鍋中翻炒，放入少許的醋，等土豆絲快熟時(shí)再放鹽，翻炒幾下，青椒土豆絲就出鍋了。
看著(zhù)自己做的土豆絲，別提多高興了。我和姐姐爭先恐后的嘗起來(lái)。
唉，做菜真不容易，以后要多多鍛煉才對！
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