【精選】描寫(xiě)同學(xué)作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)同學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，結識了許多好伙伴。同時(shí)我也認識了很多同學(xué)，其中有一位同學(xué)最值得我敬佩，他叫——王東。
他長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，眉清目秀，讓人一看就知道他什么事情都能做好。
有一次他來(lái)我家玩，我把我的書(shū)拿給他看，他挑了一本叫《奇奇》的書(shū)津津有味地看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，奶奶叫我們去吃飯，我在樓下叫他：“王東快下來(lái)吃飯！”可是他像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，他還在 那看書(shū)，這下我可急了，到樓上把他拽了下來(lái)，這下他才吃飯。他呀，我給他的評價(jià)就是兩個(gè)字“書(shū)迷”。
他不但讀書(shū)認真，上課也認真聽(tīng)講呢！上課時(shí)老師在臺上講課，他的眼神始終跟著(zhù)老師，從不溜號�？梢�(jiàn)，他是多么認真��！
他不但學(xué)習好，而且綜合能力也很強。有一次，我們說(shuō)王曼的畫(huà)好看，他說(shuō)：我也能畫(huà)出像王曼一樣的畫(huà)。說(shuō)著(zhù)他也畫(huà)了一幅黑板畫(huà)，畫(huà)的那么美，那么生動(dòng)。
我相信我經(jīng)過(guò)努力也會(huì )成為一名在老師、同學(xué)們心目中的好學(xué)生，在父母眼里的乖寶貝，相信我吧！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
說(shuō)到我們班的幾個(gè)“大王”，我再熟悉不過(guò)了，有“吃瓜大王”、“科學(xué)大王”、“睡覺(jué)大王”等，但在我眼中，令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。
記得一次上語(yǔ)文課，老師在講姓氏，我們都聽(tīng)得津津有味。
不過(guò)后來(lái)，我們漸漸覺(jué)得枯燥無(wú)味，老師看我們這樣子，不得不請出“搞笑大王”來(lái)幫忙了。結果，“搞笑大王”曹宇航面不改色地說(shuō)了一句：“同學(xué)們想象一下，如果一個(gè)姓西的人和一個(gè)姓紅的人，那不叫‘西紅氏’了嗎？”
話(huà)音剛落，全班人朝天狂笑起來(lái)：“哈哈哈哈，西紅柿？西紅氏？”
還有一次是在下課無(wú)聊的時(shí)候，曹宇航隨口說(shuō)出了一首詩(shī)：“床前明月光，他喝酸梅湯，作業(yè)全不會(huì )，挨媽兩巴掌�！蔽覀儽阌中ζ饋�(lái)，笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校，傳遍了每個(gè)人的耳朵。
接著(zhù)，他又說(shuō)起來(lái)：“床前明月光，李白要喝湯，喝了一大缸，尿了一褲襠�！�
這下，我們更是笑得不行了，有的笑得直不起腰，有的笑得在地上打滾，還有的笑得翻跟頭……
不管怎樣，我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無(wú)聊的時(shí)候出現，逗笑我們，給我們增添了許多樂(lè )趣。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
她，是一位挺漂亮的女孩；她，是一位樂(lè )于助人的好同學(xué)； 她，是我的好朋友，范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著(zhù)苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂(lè )于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì )兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著(zhù)玩吧，別浪費時(shí)間�！蹦闹�，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你， 你的心里是什么滋味 ！ ”說(shuō)著(zhù)，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀！她是一位樂(lè )于助人
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
我們班20號是葉家樂(lè )，他是同學(xué)眼中的“大壞蛋”，是怎樣的一個(gè)壞蛋呢？
記得一天中午，葉家樂(lè )做作業(yè)時(shí)寫(xiě)錯了字，修正帶找不到了，問(wèn)我借，我說(shuō)沒(méi)有，他信了。就問(wèn)朱峻逸借。朱峻逸說(shuō)：“我已經(jīng)送你一個(gè)了，沒(méi)了！”葉家樂(lè )瞪了下眼，生氣地說(shuō)：“沒(méi)有就沒(méi)有�！闭f(shuō)著(zhù)打了一下朱峻逸的頭，還把旁邊林姝奕的發(fā)卡拿下來(lái)給朱峻奕帶上，故意逗我們笑，把朱峻奕氣了個(gè)半死。
接著(zhù)，他問(wèn)正在寫(xiě)作業(yè)的申屠菲兒借：“申屠菲兒，你有沒(méi)有修正帶？”申屠菲兒答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎別人一定會(huì )借給：他，他一邊看了眼申屠菲兒，一邊笑了笑，腮上的肥肉一顫一顫的。
不料，申屠菲兒回答他的卻是“不行，我自己要用的！”葉家樂(lè )一聽(tīng)馬上轉喜為怒，瞪著(zhù)眼說(shuō)：“什么？你再說(shuō)不行？”
“你自己知道！”申屠菲兒看都不看他一眼，只管自己做著(zhù)作業(yè)。
葉家樂(lè )氣得臉上的青筋都露了出來(lái)，一把抓起申屠菲兒的本子，威脅說(shuō)：“給不給？”
“不給！”
“真的不給？”
“就是不給！”
只聽(tīng)“沙沙”幾聲，申屠菲兒的“心血”就被葉家樂(lè )給撕了個(gè)粉碎。只見(jiàn)申屠菲兒“呼”的一下站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“這又不是你的東西，憑什么一定要借給你！”但又知道拿他沒(méi)辦法，自己又是班干部，只好忍氣吞聲，不去理他。這時(shí)，葉家樂(lè )卻還振振有詞地說(shuō)：“誰(shuí)叫你不借我修正帶的！”
哎，這就是我們班的葉家樂(lè )，大家都拿他沒(méi)辦法。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇5
他是一個(gè)古怪的男生。他胖胖的，眼睛略微有一些一大一小，比較黑，最引人注目的是他的眼睛經(jīng)常像做了賊似的轉來(lái)轉去，并且一轉就“干壞事”，難怪同學(xué)們一看他眼睛轉就知道他又干壞事或打壞主意了。
他讓我最難忘的一次是竟然在上課時(shí)間擾亂課堂。
那一次，我們校外施工，總發(fā)出“噠噠噠”的聲音，令在上課的我們心煩意亂。過(guò)了一會(huì )兒，出現了一些“咔咔咔”的聲音，我以為是外面施工的聲音，我看看大家，大家還在聽(tīng)課，我便不以為然�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，感覺(jué)聲音不對勁，老師本來(lái)講的就難，再來(lái)雜音，我根本聽(tīng)不進(jìn)去！我便開(kāi)始找“元兇”，一看大家也在找，哦，想到一起去了。老師看出了我們的不對勁，便瞟了眼“小老鼠”，果然是他！他正在用筆和鉛筆和演奏“擾亂課堂”樂(lè )曲，老師生氣了，后果很?chē)乐�！老師讓他上前面站�?zhù)，他無(wú)奈，先前走去，可是手里還在敲著(zhù)筆。老師氣急了，臉都氣得又紅變紫了，雙手緊握拳頭，恨不得上去打他一下，要是換了我們，我們也要打他，誰(shuí)讓他擾亂課堂了！我們都氣得快瘋了，他還是若無(wú)其事的靠墻站著(zhù)！我倒！
他就是那么古怪，還氣人！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇6
說(shuō)起我的同學(xué)，那是數不勝數��！可有一個(gè)同學(xué)，那是相當的厲害！她的厲害可不一樣哦！想聽(tīng)嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
那是四年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，全班都在討論這位新同學(xué)。當李老師帶著(zhù)這位同學(xué)走進(jìn)教室時(shí)，大家都張開(kāi)了大嘴：一位可愛(ài)的小女孩抿著(zhù)嘴，臉蛋像個(gè)紅蘋(píng)果，像小狗一樣跟在老師后面�？粗�(zhù)大家驚愕的臉，老師嚴肅的臉上也綻開(kāi)了笑容，對著(zhù)新同學(xué)說(shuō)：“做個(gè)自我介紹吧！”這位新同學(xué)臉上浮起兩片紅暈，張開(kāi)她那兩片窄窄的嘴唇說(shuō)：“我……（之后我就不知道了）”我昏昏的睡了過(guò)去。
三天之后（別人告訴我的），我張開(kāi)朦朧的睡眼，就看見(jiàn)了教室的天花板。我心想：我怎么還在教室里？我看看教室里，同學(xué)們都東倒西歪的睡在地上。咦？新同學(xué)不是在自我介紹嗎？我想起那位新同學(xué)只說(shuō)了一句話(huà)，我們就睡倒了！我不由得暗暗佩服這位新同學(xué)的功力��！
之后她都不會(huì )說(shuō)話(huà)，只是把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上給我們看，之后也沒(méi)有發(fā)生突發(fā)事件。但那一次可害慘了她！
凌銘蔚（后來(lái)她媽媽告訴我的）參加了作文大賽，是直接性的全縣轉播�？煽鄲懒怂�！結果她一上臺，只說(shuō)了一句話(huà)。臺下的人全睡了，幸好我們班早有準備，耳朵被紙團塞住了。酆都一半的人都睡著(zhù)了三天之后才醒來(lái)。你以為大家都會(huì )埋愿她吧？這你就錯了！大家都說(shuō)她的聲音讓人陶醉不已，我暈！讓人睡了三天還有人夸她？我真搞不懂！
這位同學(xué)，夠厲害了吧？
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇7
“歇后語(yǔ)”同學(xué)，顧名思義，就是可以用歇后語(yǔ)來(lái)形容他的。什么，你不信？不信你看哪！
父母賜的名號：譚丁。
特點(diǎn)：開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私。
情景重現：“梁同學(xué)，過(guò)來(lái)一下�！蔽倚睦镆惑@，被譚班長(cháng)叫準沒(méi)好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊，小心問(wèn)：“什么事��？”他把我的家庭作業(yè)翻開(kāi)，指著(zhù)那一行行潦草的字，生氣地說(shuō)：“你看看，你的字真‘漂亮’不過(guò)是帶引號的。你寫(xiě)這些像蟲(chóng)子的字，是想讓老師改作業(yè)更累吧！”我討好地說(shuō)：“尊敬的譚班長(cháng)，嘿嘿，能不能通融一下？就這一次，我保證下不為例！”“一次也不行！你馬上去給我重寫(xiě)，寫(xiě)完后再補交給我！”譚班長(cháng)態(tài)度堅決地說(shuō)�！翱墒恰薄皼](méi)什么可是，趕快去寫(xiě)！”譚班長(cháng)打斷我的話(huà)說(shuō)道。我也只好聽(tīng)從安排了，寫(xiě)的時(shí)候我還小聲嘀咕著(zhù)：“哼，神氣什么呀，一點(diǎn)也不講情面！”
我的評價(jià)：說(shuō)譚班長(cháng)鐵面無(wú)私真是一點(diǎn)也不為過(guò)，連我這個(gè)“鐵哥們”也不“照顧”一下，唉，他也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是班長(cháng)呢，要秉公執法嘛！
父母賜的名號：張銳。
特點(diǎn)：又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。
情景重現：一天早上我來(lái)到教室，看見(jiàn)張銳又在做他每天的必修功課——吹捧自己�！罢f(shuō)起我還沒(méi)轉到你們學(xué)校來(lái)時(shí)，學(xué)習那叫個(gè)好字啊……”我一聽(tīng)這話(huà)，便走到張銳身邊，拍了拍他的肩膀，又搖搖頭，說(shuō)：“張大哥，你饒了我們吧，這段話(huà)我們聽(tīng)了多少遍了，耳朵都要起繭子了！”張銳一聽(tīng)馬上不高興了，認真地說(shuō)：“就算你們倒背如流了，我還是要講�？熳岄_(kāi)，別打岔！”說(shuō)完，他又清了清嗓，繼續發(fā)表他的演講：“哪時(shí)，我在學(xué)習上是‘戰退玉龍三百萬(wàn)’，弄得他們‘白磷殘甲滿(mǎn)天飛’……”
我的評價(jià)：怎么張大哥說(shuō)大話(huà)不臉紅啊，我去請教請教。不過(guò)他雖然不臉紅，但他的還是達到了一定的效果，因為牛都在天上飛了！
與這些相當獨特的同學(xué)一起學(xué)習是相當快樂(lè )的。你還想了解我更多的同學(xué)嗎？那我又得去寫(xiě)了！seeyou！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇8
初次遇見(jiàn)她時(shí)，是在一個(gè)創(chuàng )史最低氣溫的寒冬臘月里。那天，我和親人們一起去拜年。在慢慢白雪長(cháng)路上，風(fēng)景就只有一望無(wú)際的白色，使人倍感無(wú)聊。眼前出現的.，都只是枯樹(shù)而已。
這是，我看到了她，那一株明媚的艷紅與周?chē)拿Ｃ０籽┑酶窀癫蝗�，那火熱的鮮紅似乎為這寒冬添了一份溫暖與生機，讓人覺(jué)得心曠神怡。
我不顧后邊大人的呼喚，徑自己走向她。她細長(cháng)卻又剛勁有力的枝干上開(kāi)著(zhù)幾朵血紅血紅的梅花；雖然長(cháng)得不高，根卻深深地扎進(jìn)了土里；細小的軀干早已被風(fēng)雪打磨出了歲月，讓人敬佩不已。
可我轉念一想：她為什么不在春天同百花一同爭艷，而在冬天獨出風(fēng)頭呢？這也太自私了吧！想到這里，我不禁皺了皺眉頭，失望地走了回去。不料我猛地一甩手，竟然把梅花的一截枝干折斷了。我見(jiàn)她筆直地落到地上，也沒(méi)多想，便跑回拜年的隊伍里了。
一個(gè)月以后，冰雪依舊，我也閑了下來(lái)，便出去散步。這時(shí)，腦海里浮現了那抹鮮紅，便情不自禁地往小徑走去，走了不到2分鐘的時(shí)間，她便出現了。我急速跑向她，驚奇的發(fā)現她的身邊多了一抹鮮紅。��！那不就是我折斷的那枝梅花嗎？我欣賞著(zhù)她精致的花瓣，心里突然明白了她的苦衷：她不愿在風(fēng)花雪月的暖春與群爭艷，是因為她謙虛不戀浮華，她愿意在寒冬中孤身一人展芳艷，是因為她還是愛(ài)落得清靜。我望著(zhù)眼前這顆小梅樹(shù)，心里萬(wàn)分敬佩。其實(shí)，我們也應該學(xué)習她，學(xué)習她的不爭榮華，不畏風(fēng)雪，不懼挑戰。我成了一顆梅樹(shù)的知音。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇9
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位叫阿Ｃ的同學(xué)。
初看阿Ｃ是一個(gè)有品德的小男神，可是深入交往，同學(xué)們都發(fā)現他很奇怪。在大家眼里，他撒謊、偷錢(qián)、打人……所以我們一般都不和他玩。時(shí)間一長(cháng)，漸漸地，阿Ｃ變得越來(lái)越孤癖，離我們越來(lái)越遠。說(shuō)心里話(huà)，我覺(jué)得他挺可憐的。
媽媽告訴我，他爸爸和媽媽早已離婚，受了父母的打擊，你們再打擊他，他有可能會(huì )自殺的。
阿Ｃ開(kāi)心的時(shí)候，比誰(shuí)都溫柔可親，他帶糖給我吃，把自己藏的漫畫(huà)書(shū)借給我看。每當有同學(xué)在學(xué)校里過(guò)生日，他總會(huì )第一個(gè)把自己的漫畫(huà)書(shū)、鋼筆當作禮物送給對方，并把自己最大最洪亮的生日歌唱給大家聽(tīng)。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，他也會(huì )義不容辭、毫無(wú)保留地幫忙�？僧斔婚_(kāi)心的時(shí)候，他的手就像握著(zhù)一把鋒利的箭，好像時(shí)時(shí)刻刻要向你刺來(lái)。
“阿Ｃ偷錢(qián)——”一天，教室里傳來(lái)一聲尖叫。
“你別告我……”一滴滴淚水從阿Ｃ的臉上滑落下來(lái)，同學(xué)們硬著(zhù)頭皮，最后還是把他拉到了老師辦公室。
在老師面前，阿Ｃ伸出黑如墨水的手不停地抹眼淚，呆若木雞地望著(zhù)老師。老師和聲細語(yǔ)地引導他，告訴他這樣做會(huì )有什么后果，阿Ｃ一句話(huà)都不說(shuō)，反正老師講了跟沒(méi)講一樣，左耳朵進(jìn)右耳朵出，每次都裝模作樣。
有時(shí)候，我真的搞不懂，阿Ｃ是真調皮還是假調皮……
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