有關(guān)寫(xiě)同學(xué)作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的寫(xiě)同學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
在我的學(xué)習與生活中，有許多令我敬佩的人。其中，我最敬佩陳怡蓉。
陳怡蓉長(cháng)著(zhù)黑寶石般的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一個(gè)小鼻子。圓圓的臉上長(cháng)了一張小嘴巴，很可愛(ài)。
下課放學(xué)了，同學(xué)們都放學(xué)回家了，教室里就只留下了值日生和陳怡蓉，陳怡蓉在認真地擦飲水機，而其他同學(xué)只是隨便掃掃地，領(lǐng)領(lǐng)獎勵，回家了，而她還會(huì )撿撿地上的紙片，打掃打掃不夠認真地地方，所以，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的衛生分都是十分。
陳怡蓉是個(gè)很有責任心的人。
記得有一次，同學(xué)們都走光了，只剩下我和陳怡蓉倆人。我做完了作業(yè)，準備提起書(shū)包回家的時(shí)候，就有趣地問(wèn)了一句：“你天天辛苦地為同學(xué)們服務(wù)，你難道不覺(jué)得累嗎?你這樣做到底是為了什么?”
陳怡蓉嚴肅地說(shuō)：“打掃衛生為了班集體的榮譽(yù)，是為了同學(xué)有更好的學(xué)習環(huán)境，更是為了自己的身體健康呀!”
說(shuō)完話(huà)之后，她又接著(zhù)掃起了地，我被她的行為所感動(dòng)了!她天天為班上值日，卻從不要加分，因為她是了為班集體的榮譽(yù)而掃地呀!
于是，我也拿起掃把，一起和她為班級爭光!
經(jīng)過(guò)我們的努力，我們終于打掃干凈了教室。我看看手表，呀!已經(jīng)六點(diǎn)了!我離開(kāi)了教室心想：“原來(lái)，陳怡蓉天天為我們服務(wù)是多么的累呀!”
陳怡蓉這種為班級爭光的精神值得我們學(xué)習!她真是一個(gè)令我敬佩的人呀!
寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
他是班中一名學(xué)習優(yōu)異的好學(xué)生，上課永遠都是挺胸抬頭的聽(tīng)著(zhù)老師講課，似乎從來(lái)沒(méi)有，落下過(guò)老師說(shuō)的任何一個(gè)字。他是從農村出來(lái)的孩子，父母為了讓他前途一片光景，日夜操勞地工作、掙錢(qián)隨著(zhù)他一天天的長(cháng)大，父母的白發(fā)也逐漸茂了起來(lái)。直至他上了初中，父母才驚奇的發(fā)現他異常的表現。這個(gè)孩子自從上了初中，種種表現與以前發(fā)生了異常的變化。每天早晨上學(xué)之前總要洗漱的干干凈凈，衣服也要整整齊齊的，不允許出現一點(diǎn)邋遢。他依然是班中的好學(xué)生，但據老師與父母交流，孩子在學(xué)校除了回答問(wèn)題，其余話(huà)都一概不說(shuō)，甚至其他同學(xué)向他請教點(diǎn)問(wèn)題。他都像沒(méi)聽(tīng)到一樣，概不理會(huì )。他不同別人說(shuō)話(huà)，也不交朋友，這是他孤立了起來(lái)。
這次考試，他再一次以?xún)?yōu)異的成績(jì)，在班中首居第一，大家卻不以為然，早已習上課了，老師抱著(zhù)卷子走進(jìn)教室，把這摞卷子放在了講臺上。拍拍手說(shuō):“首先恭喜--------同學(xué)，又一次獲得我們班的第一名。請------向我們傳授一下學(xué)習的經(jīng)驗吧，大家鼓掌�！彪S著(zhù)熱烈的掌聲，他緩慢的站了起來(lái)，在掌聲停下之刻，他只沉重的說(shuō)了兩個(gè)字，“沒(méi)有”！教室里面瞬間寂靜了下來(lái)，同學(xué)們互相看看，都疑惑萬(wàn)分。一陣寂靜過(guò)后，老師無(wú)奈的說(shuō):“好吧，既然你沒(méi)有什么學(xué)習經(jīng)驗同大家分享，那么咱就開(kāi)始說(shuō)第二件事�！崩蠋煂⒀凵褶D向的他“我們班要舉行這一次賀考家長(cháng)會(huì )�！崩蠋熖貏e頓讀重了“家長(cháng)會(huì )”這三個(gè)字，“是的，專(zhuān)門(mén)表?yè)P一下這次進(jìn)步同學(xué)及其配合的家長(cháng)為我們班起了很好的帶頭作用�！贝丝�，他眉頭緊皺，低下了頭去，似乎十分害怕這個(gè)家長(cháng)會(huì )，也許只有老師注意到了他異常的表現。上課時(shí)，他沒(méi)有再全神貫注地聽(tīng)講，沒(méi)有再仔細的做著(zhù)筆記，而是精神恐慌在書(shū)本上胡寫(xiě)亂畫(huà)著(zhù)“我是農村人�！�
他包裝自己，注意形象，唯恐大家知道他是村里人，家里窮。他努力地學(xué)習，不理會(huì )別人，就因為怕別人看出來(lái)他是一個(gè)農村人，而此刻就要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，當著(zhù)所有同學(xué)的面讓父親用不標準的普通話(huà)發(fā)言，此刻，他，慌了，周?chē)磺性谒难壑卸际腔一业囊黄�，他焦慮著(zhù)，無(wú)法面對。心不在焉的過(guò)了一天�；位斡朴频淖咴隈R路上，不知回家該和父母從何開(kāi)口�！鞍�，明天我想請假，難受，上不了學(xué)�！�
寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
我們班里有個(gè)“才子”。他學(xué)習特別好，但是他總是有一點(diǎn)小成績(jì)就炫耀，品質(zhì)很差，而且，總是耍小聰明。
他的成績(jì)在我們班里是數一數二的，我們班其他同學(xué)的.成績(jì)很少有人能超過(guò)他的成績(jì)。而且，期中、期末考試他從來(lái)沒(méi)有下過(guò)前三名，老師特別信任他，很多事情都讓他去做。
可是，他的品質(zhì)卻要比一般的同學(xué)差。每次他都是全班最高分，每次他都能免作業(yè)，時(shí)間久了他就特別驕傲。而且，總是跟我們大家炫耀說(shuō)考的如何的好，侮辱我們的智商如何比他低，弄的我們個(gè)個(gè)心情不好。
偷偷的告訴你，他的小考成績(jì)都是假的。我這可是有根據的。
因為他學(xué)習好，所以老師就讓他判小考卷。我和他坐同桌時(shí)，他讓我照答案給他判卷，我發(fā)現了一個(gè)錯誤，打了個(gè)大叉。因為那是應用題，錯了會(huì )丟很多分，他發(fā)現了連忙說(shuō)：“呀！我這兒錯了，快把卷子拿來(lái)，我要改！”我無(wú)奈的把卷子遞給他，改完后老師走了過(guò)來(lái)，他連忙把卷子交給我。老師問(wèn)：“怎么了？”還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，他就插上一句:“小妙看我寫(xiě)得太亂就給我打個(gè)叉�！崩蠋煵坏珱](méi)批評他，反而說(shuō)了我，之后沒(méi)問(wèn)別的就走了。最后，全班只有他得了100分。
還有一次，考英語(yǔ)單詞，他有個(gè)單詞背的不熟，判卷子時(shí)他判到自己的，照著(zhù)100分的卷子改了。
唉！他現在這樣該怎么辦呢？希望他以后能改正這些壞習慣，成為一名名副其實(shí)的冠軍。
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