夸同學(xué)作文(15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的夸同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
夸同學(xué)作文1
杜澤峰是一個(gè)調皮搗蛋的男孩子，臉上鑲著(zhù)三顆寶石，一顆是淺紅淺紅的，其余兩顆則是烏黑烏黑的，眉毛彎似月，鼻梁挺高。
在我剛轉來(lái)這所學(xué)校之前，它不僅不像其他同學(xué)那樣關(guān)照我，反而倒過(guò)來(lái)欺負我，要嘛是打我，要嘛是在我想問(wèn)題時(shí)打擾我……因此，那時(shí)我非常討厭他。
但是后來(lái)，有幾件事使我改變了對他的這種看法。
有一天上午，葉老師正在上課，突然，我的橡皮擦滾落到了講臺下面，為了做一個(gè)講文明的好學(xué)生，我就沒(méi)有擅自離開(kāi)座位去撿，也沒(méi)有打擾葉老師上課。這時(shí)，他問(wèn)我同桌怎么了，我的同桌竟然全跟他說(shuō)了，我的天哪。我一直叫他不用撿不用撿，他就是不聽(tīng)。過(guò)了一會(huì )兒，一位阿姨來(lái)到教室門(mén)前，葉老師看到后便去問(wèn)那個(gè)阿姨有什么事，杜澤峰覺(jué)得有機可趁，便“嗖”地穿梭到講臺下，把我的橡皮擦撿起來(lái)還給了我，我連忙說(shuō)聲謝謝，便去看課文了。
這件事雖然我分不清到底是好是壞，但我知道，這是他對同學(xué)的熱情，所以他在我心中的形象便漸漸的好了起來(lái)。直到現在，我還想對他說(shuō)聲：“謝謝你，杜澤峰�！�
夸同學(xué)作文2
我到外國語(yǔ)學(xué)校不到一年，覺(jué)得班里優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)就是趙寶彤了。趙寶彤有一雙水汪汪的大眼睛，耳朵上掛著(zhù)一幅眼鏡，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。因為她的臉胖乎乎的，所以同學(xué)們都愛(ài)稱(chēng)她“肉球”。
她之所以戴眼鏡，是因為平時(shí)喜歡看書(shū)，幾乎每次下課她都坐在座位上愛(ài)不釋手地讀書(shū)，無(wú)論同學(xué)們在她身邊玩什么，也不會(huì )打擾她。語(yǔ)文葉老師經(jīng)常表?yè)P她，讓我們向她學(xué)習。
趙寶彤也是一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。有一次，有一道數學(xué)題難住了我，我苦思冥想也想不出來(lái)，就去請教趙寶彤，趙寶彤不像其他同學(xué)說(shuō)：“你抄吧！”而是耐心的一步一步的講給我聽(tīng)，直到我完全明白了為止。
趙寶彤還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是知錯就改。有一次，該上語(yǔ)文課了，可是都打鈴好幾分鐘了，語(yǔ)文葉老師還沒(méi)有來(lái)。按說(shuō)應該是語(yǔ)文課代表提醒語(yǔ)文葉老師來(lái)上課，可是趙寶彤忘了去提醒。等語(yǔ)文葉老師趕來(lái)時(shí)，已經(jīng)耽誤了快五分鐘了。語(yǔ)文葉老師嚴厲地批評了趙寶彤，趙寶彤記在了心里，以后每到語(yǔ)文課就去叫葉老師，再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤。
這就是我們班的好同學(xué)——趙寶彤，她身上有許多優(yōu)點(diǎn)，我要向她學(xué)習。
夸同學(xué)作文3
我們每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我的同學(xué)也不例外，今天，就讓我來(lái)夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)吧！
江子皓，是我的老朋友。我們互相幫助，我難處，他來(lái)幫我；他有難處，我去幫他。這也是他的其中一個(gè)閃光點(diǎn)：助人為樂(lè )。一次，媽媽把我的水杯的蓋擰得太緊，任憑我怎么用力也擰不開(kāi)。于是，我找江子皓，把難處說(shuō)給他聽(tīng)。之后，他拿起水杯，使勁地牛一次不行，就試第二次，第三次……直到擰開(kāi)，才遞給我……
他膽子還挺大的，而且不怕臟，不怕累。二年級時(shí)，一天，我一進(jìn)教室就有一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。我沖到位置放好書(shū)包之后仔細一看，是一只死老鼠。馬上遠遠的躲開(kāi)。老師來(lái)之后，叫兩名同學(xué)打掃一下，大家聽(tīng)，有多遠就躲多遠。只有兩位同學(xué)自告奮勇地站出來(lái)，我定眼一看，其中一個(gè)是江子皓……
他還有許多閃光點(diǎn)，比如：字寫(xiě)得工整，畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好看，跑步跑得飛一般快……我就不一一細說(shuō)，大家自己去發(fā)現吧。
夸同學(xué)作文4
我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班級，每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我特別佩服他們。
謝暢同學(xué)是我們班學(xué)習最認真的。他每門(mén)功課幾乎都是100分。有一次，老師發(fā)給我們一張數學(xué)卷說(shuō)：這張卷子很難，打100分不容易。但是他還是得了滿(mǎn)分。我觀(guān)察過(guò)他檢查卷子，不管旁邊有什么特別的事，他好像什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣認真檢查。他很抓緊時(shí)間，有一秒鐘時(shí)間他就檢查一秒鐘。所以，連老師也找不出錯誤來(lái)。
姜野同學(xué)是我們班上的運動(dòng)健將。他在今年的校運動(dòng)會(huì )50米跑的項目上，取得了第一名的好成績(jì)。比賽時(shí)，他邁著(zhù)矯健的步伐奔向終點(diǎn)，別的同學(xué)也不甘示弱飛快地追啊，最后他用盡全身的力氣終于奪得了第一名，給班級爭了光。
全班同學(xué)如果團結向上，取長(cháng)補短，就是一個(gè)很好的班級。
夸同學(xué)作文5
那是星期一的語(yǔ)文早讀課上，我一進(jìn)教室放下書(shū)包，就掏出語(yǔ)文課本出去念書(shū)。我快要走到語(yǔ)文老師的辦公室門(mén)前時(shí)，同學(xué)林小榮說(shuō)：“林亞娟，等一下!”她到我跟前了，我倆就坐在老師辦公室門(mén)前的踏步上，林小榮在念書(shū)，而我卻沒(méi)有念書(shū)。林小榮說(shuō)：“林亞娟，你怎么不念書(shū)呀?”我說(shuō)：“林小榮，我跟你說(shuō)一件事�！彼f(shuō)：“說(shuō)吧，什么事?”“我今天遇到了一道非常難的題�！蔽一卮鸬�。她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下課了我會(huì )幫你解決的�！蔽艺f(shuō)：“謝謝�！彼f(shuō)：“不用謝�！比缓笪覀z就一起念書(shū)了。
我倆念書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現她特別高興，我就問(wèn)：“林小榮，你為什么這么高興啊?”林小榮說(shuō)：“你今天肯向我求助，幫你解題，我很高興�！蔽艺f(shuō)：“我向你問(wèn)題，你很開(kāi)心嗎?”她說(shuō)：“不只是開(kāi)心，而是非常高興!”
我心里一陣感激：原來(lái)她對我的學(xué)習這么的關(guān)心啊!要知道，我可是一個(gè)十足的落后生啊!像這樣的同學(xué)我怎能不發(fā)自?xún)刃牡乜湟豢淠?
夸同學(xué)作文6
我的同學(xué)有很多很多，其中小明是值得夸贊的。
小明是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他有著(zhù)一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，一笑起來(lái)，就露出一對可愛(ài)的小酒窩
他是我們班學(xué)習最認真的。每門(mén)功課幾乎都是100分。有一次，葉老師發(fā)給我們一張數學(xué)卷說(shuō)：“這張卷子很難，考100分不容易�！钡撬�是得了滿(mǎn)分。我觀(guān)察過(guò)他檢查卷子，不管旁邊有什么特別的事，他好像什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣認真檢查。他很抓緊時(shí)間，有一秒鐘時(shí)間他就檢查一秒鐘。所以，連葉老師也找不出錯誤。
記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來(lái)。這時(shí)，小明走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哼！怎么？想奧數題呢！”“難道你會(huì )做？”“那當然，聽(tīng)我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數加起來(lái)，得出來(lái)的數再……”就這樣，小明細心地講了好幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。我想：小明助人為樂(lè )的品質(zhì)值得我們學(xué)習！而且，他教我?jiàn)W數題目浪費了他玩的時(shí)間，我覺(jué)得很不好意思。雖然這只是一件小事，但小明助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)，卻充分地體現了出來(lái)。
小明助人為樂(lè )的好品質(zhì)，多令人敬佩呀！
夸同學(xué)作文7
一個(gè)方方正正的大腦袋，一雙閃著(zhù)靈光的眼睛，眨個(gè)不停，一張粉里透紅的小嘴，每天笑呵呵的，合也合不攏嘴。一張紅撲撲的小臉蛋，只要他一笑，嘴角就會(huì )凹進(jìn)兩個(gè)小酒窩。每當說(shuō)到做好事，我的腦子里就會(huì )清晰地浮現出他的畫(huà)面。
一次，大課間鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室去做早操。突然他眼前一亮，教室的裝飾品的一角被風(fēng)刮落，正孤零零地一個(gè)角落里。他毫不猶豫地伸出了手，小心翼翼地將它撫平，直到擺得整整齊齊為止。那時(shí)，教室里一個(gè)人影也沒(méi)有，他才急匆匆地跑出教室。到了操場(chǎng)，他滿(mǎn)臉悶悶的，好像忘了什么東西，直到老師來(lái)到他身邊，他才不好意思地說(shuō)：“老師，我好像忘了關(guān)教室里的燈了�！保ㄒ驗槠綍r(shí)他是負責管理教室的電器開(kāi)關(guān)的）老師安慰他說(shuō)，教室里的燈已經(jīng)有其他同學(xué)關(guān)掉了。他的心情頓時(shí)如同蕩漾在春風(fēng)里。
他也是個(gè)極其認真的人，每當同學(xué)們排隊走出教室，他都會(huì )一絲不茍地關(guān)好電器，并準確地調到“0”的位置，絲毫不差。
想知道他的名字嗎？他就是四（3）班的盛志杰。
夸同學(xué)作文8
我在泰山外國語(yǔ)學(xué)校上四年級了，王夢(mèng)珠是我三年多的好朋友。一雙水汪汪的大眼睛嵌在她臉上，頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)短短的馬尾辮。她還有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習。
王夢(mèng)珠非常樂(lè )于助人。有一次，我鉛筆盒沒(méi)帶，就問(wèn)：“你們誰(shuí)能借我支鋼筆呀？”我的話(huà)音剛落，王夢(mèng)珠接著(zhù)說(shuō)：“我借給你�！苯又�(zhù)就遞給我一支鋼筆。
還有一次，女生洗澡，回教室時(shí)我忘記帶頭繩，頭發(fā)散在背上總是遮眼。王夢(mèng)珠看到我難受的樣子，便說(shuō)：“張知恒，你用頭繩嗎，我借給你�！蔽艺f(shuō)：“你怎么不用��？”“我頭發(fā)短，你用吧！
”她回答道。王夢(mèng)珠真好。
王夢(mèng)珠很關(guān)心同學(xué)。有一次課間操，同學(xué)們正興高采烈的跳繩。我們班的徐倪跳著(zhù)跳著(zhù)，一下子絆倒了。王夢(mèng)珠第一個(gè)跑過(guò)去，親切地問(wèn)道：“沒(méi)事吧，徐倪？”徐倪的心情一下子好多了，搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事�！�
王夢(mèng)珠還很愛(ài)搞笑。有一次上體育課，老師說(shuō)要玩躲球游戲，我沒(méi)和王夢(mèng)珠分在一組，所以很不高興。王夢(mèng)珠看見(jiàn)了，馬上作了幾個(gè)特別搞笑的動(dòng)作，我頓時(shí)哈哈大笑，笑得前仰后合，把剛才的不高興拋到九霄云外去了，高高興興地玩了起來(lái)。
王夢(mèng)珠真好！
我祝她每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有不愉快。
夸同學(xué)作文9
我們班里有個(gè)同學(xué)叫小紅，她中等身材。長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛(ài)的笑臉。烏黑的頭發(fā)，常梳成一個(gè)馬尾，還結著(zhù)個(gè)蝴蝶結，走起路來(lái)特精神。她很活潑，對什么事都勇于嘗試、開(kāi)心樂(lè )觀(guān)。
記得前天上數學(xué)課時(shí)，老師向我們提問(wèn)一道數學(xué)題，這道數學(xué)題難住我們，我們你看看我，我看看你，不知道該怎么做。這時(shí)小紅大膽地舉起手，回答起問(wèn)題，聲音宏亮，十分自信。當他做完自己滿(mǎn)意的回答后，最后卻被老師告知答案是錯的。小紅聽(tīng)后毫不氣餒，而是自信地坐下來(lái)，繼續認真開(kāi)始思考起來(lái)。
如果換是我，沒(méi)有十分的把握，我可不敢主動(dòng)地站起來(lái)回答，而且答錯我一定會(huì )是灰心喪氣，好半天心里都不能平靜……
小紅勇于嘗試、開(kāi)心樂(lè )觀(guān)這個(gè)閃光點(diǎn)值得我們學(xué)習。因為在生活和學(xué)習中，我們會(huì )遇到困難和挫折，也會(huì )接觸到許多新事物。如果沒(méi)有勇于嘗試和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我們將會(huì )在困難、挫折面前屈服。會(huì )失去許多體驗新事物、開(kāi)闊新視野、增強新能力的機會(huì )。
讓勇于嘗試、開(kāi)心樂(lè )觀(guān)這一閃光點(diǎn)也在我們每個(gè)人身上閃光吧！
夸同學(xué)作文10
蘇亭是一個(gè)非常優(yōu)秀的同學(xué)，她心靈手巧，做什么事都很認真。
有一次，上科學(xué)課，老師教我們做未來(lái)的小汽車(chē)，老師在課堂給我們作示范。老師先用紅色的橡皮泥搓圓，接著(zhù)用黑色的橡皮泥做輪胎，然后用紅色橡皮泥做車(chē)身，最后用刀刻上門(mén)和窗，不一會(huì )兒，一輛未來(lái)的小汽車(chē)就誕生了。
開(kāi)始試做了，同學(xué)們按照老師的指導認真地做起來(lái)。作品出來(lái)了，老師請幾位同學(xué)把自己的作品拿到講臺桌前進(jìn)行展示。展示的同學(xué)作品不是太粗糙，就是比例失調，唯有蘇亭做的小汽車(chē)十分精致，老師看了，笑著(zhù)說(shuō)：“你做得非常好，很棒！繼續加油�！碧K亭聽(tīng)了高興地回答：“謝謝老師的指導，我一定加油”。
蘇亭真是個(gè)認真學(xué)習的好同學(xué)，值得我們學(xué)習。
評語(yǔ)：這篇習作語(yǔ)句通順，構思合理。小作者通過(guò)“制作未來(lái)小汽車(chē)”這件事的描寫(xiě)，反映出蘇亭同學(xué)學(xué)習認真的精神，對人物的個(gè)性品質(zhì)刻畫(huà)得較為完美。如果能把蘇亭同學(xué)的作品進(jìn)行具體的描寫(xiě)，讀者看了會(huì )更加明白的，你的就會(huì )讓人百讀不厭哪！
夸同學(xué)作文11
星期四上午的第四節課是美術(shù)課，老師要求我們畫(huà)一只兔子。
小明用心的話(huà)了一直栩栩如生的正在啃胡蘿卜的兔子，興沖沖地跑到各自同學(xué)那里，讓他們點(diǎn)評一下自己的畫(huà)。大家都受很棒。當他剛要該老師看的時(shí)候，一個(gè)剛被老師點(diǎn)評過(guò)的學(xué)生從他身邊走過(guò)，一不小心碰到了小明，小明手中的筆一抖，筆隨即在兔子旁邊點(diǎn)上了一個(gè)大黑點(diǎn)�？諝馑查g凝固了，那位同學(xué)愣在那里一動(dòng)不動(dòng)，小明急得像熱鍋上的螞蟻。我看著(zhù)那個(gè)黑點(diǎn)，突然靈機一動(dòng)，對小明說(shuō)：“ 別擔心，我有辦法了！”我拿起小明的畫(huà)筆，在黑點(diǎn)上畫(huà)了一顆參天大樹(shù)，樹(shù)上還有幾只小巧玲瓏的小鳥(niǎo)，好像在對我說(shuō)：“你可真聰明��！”
我讓小明把這幅畫(huà)交給老師，老師竟大聲稱(chēng)贊他，還給他的話(huà)上寫(xiě)了個(gè)優(yōu)五顆五角星。小明剛從老師那里回來(lái)，就感激地對我說(shuō)：“幸虧你給我改了一下畫(huà)，否則畫(huà)上還有一個(gè)大黑點(diǎn)呢！謝謝你幫我，你真聰明！”聽(tīng)了小明的話(huà)，我的心比吃了蜜還要甜，心想：我以后一定會(huì )幫助更多人的！
夸同學(xué)作文12
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的同學(xué)樂(lè )于助人，有的同學(xué)愛(ài)集體，有的'同學(xué)愛(ài)學(xué)習等等。
我的好朋友是小樂(lè )，她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小小鼻子，一張櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)總是甜甜的，讓人覺(jué)得很溫暖。
她的閃光點(diǎn)的是愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，也愛(ài)樂(lè )于助人。在她身上還發(fā)生過(guò)一件讓我感動(dòng)的事。那天早晨我去上學(xué)，去時(shí)還天氣晴朗，可是放學(xué)回家時(shí)卻大雨傾盆，我著(zhù)急地等著(zhù)媽媽來(lái)接我，可是左盼右盼，媽媽也沒(méi)有出現，我想媽媽可能不來(lái)接我，當我正絕望的時(shí)候，小樂(lè )出現，她走過(guò)來(lái)對說(shuō)：“你沒(méi)帶傘嗎？要不我這把傘借你”我問(wèn)：“如果你把傘給我，你自己怎么回家呢？”她答道：“我家離學(xué)校很近，我跑回去就可以�！闭f(shuō)完她便沖向大雨的世界，我望著(zhù)她那離去的身影，心里涌起一股溫暖。
那一天令我很難忘，小樂(lè )同學(xué)，你這種可貴的精神值得我們學(xué)習。
夸同學(xué)作文13
有人喜歡畫(huà)畫(huà)栩栩如生的林鑌茹，有人喜歡多才多藝的蔡睿杰，有人喜歡作文寫(xiě)得好的黃蕾……而我卻喜歡我們班的吳澤坤。
吳澤坤跑步跑得很快。每次上體育課時(shí)，老師說(shuō)：“預備，跑！”當老師的話(huà)音剛落，他都會(huì )像一只離開(kāi)弦的箭一樣，飛快地跑著(zhù)，每次都跑第一名。記得今年的體育節，他代表我們班參加了八百米跑步比賽，獲得了第三名的好成績(jì)，為班級爭了光。
吳澤坤不僅跑步很快，而且還是個(gè)熱于幫助同學(xué)的人。
記得有一次，我們年段要舉行“系紅領(lǐng)巾”比賽。品社課上，老師讓我們練習系紅領(lǐng)巾。我根本不會(huì )系紅領(lǐng)巾，因為每次上學(xué)的時(shí)候都是媽媽幫我系的�！斑@可怎么辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時(shí)，吳澤坤走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧！你認真看著(zhù)�！闭f(shuō)著(zhù)他就一步一步地教我系紅領(lǐng)巾。他先把紅領(lǐng)巾的兩邊交疊放，再把其中的一角向后繞了一圈，然后，從中間拿出來(lái)，一個(gè)“Y”形的形狀就出來(lái)了。吳澤坤說(shuō)：“這就好了�！彼氐阶约旱淖�，我照著(zhù)他的樣子做了幾次，終于成功了。
我敬佩他跑步快，更敬佩他熱于助人。
夸同學(xué)作文14
今天我要夸夸我的一個(gè)同學(xué)，他，不高不低的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他就是我的好朋友——-代知言。他不僅學(xué)習非常好，而且還十分關(guān)心同學(xué)，不過(guò)我這里要夸一夸的是他的勇于嘗試、樂(lè )觀(guān)。
記得前天上數學(xué)課時(shí)，老師向我們提問(wèn)一道數學(xué)題，這道數學(xué)題難住我們，我們你看看我，我看看你，不知道該怎么做。這時(shí)代知言大膽地舉手，回答起問(wèn)題，聲音亮，十分自信。當他做完自己滿(mǎn)意的回答后，卻被老師告知答案是錯的。代知言聽(tīng)到后毫不氣餒，而是笑咪咪地坐下來(lái)，繼續認真開(kāi)始思考起來(lái)�？墒侨绻麚Q是我呢？沒(méi)有把握，我可不敢主動(dòng)地站起來(lái)回答，而且我答錯一定會(huì )是灰心喪氣，好半天心中不能平靜……
代知言的這個(gè)閃光點(diǎn)值得我們大家學(xué)習。因為在生活和學(xué)習中，我們不可避免地要遇到困難和挫折，也不可避免地要接觸新事物、新環(huán)境，如果沒(méi)有勇于嘗試和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我們將會(huì )在困難面前止步不前，在挫折面前一敗涂地，也會(huì )失去許多體驗新快樂(lè )、開(kāi)闊新視野、增強新能力的機會(huì )。
讓勇于嘗試、開(kāi)心樂(lè )觀(guān)這一閃光點(diǎn)也在我們每個(gè)人身上閃光吧！
夸同學(xué)作文15
他，是一個(gè)瘦小的男孩，他有一個(gè)小鼻子，上面有一副眼鏡，看起來(lái)非常地般配，他，就是我們班的班長(cháng)，林喬松，他，不但是班長(cháng)，而且他非常喜歡幫助同學(xué)們。
我最欣賞他的人品，他為人樂(lè )觀(guān)，因為他心地好，所以有許多朋友。有一次，在我們班上有一位同學(xué)的書(shū)本不見(jiàn)，他和幾位同學(xué)在一起找，一下子動(dòng)員許多同學(xué)一起幫忙找，他找一下那位同學(xué)的書(shū)包和地上，不一會(huì )兒，他就幫同學(xué)找著(zhù)，班長(cháng)笑笑，就回座位上去，還有一次，他幫助一位同學(xué)找丟的鋼筆，他一起和同學(xué)們組織許多同學(xué)一起幫忙找，不一會(huì )兒，班長(cháng)說(shuō)一聲：“找著(zhù)！”其實(shí)班長(cháng)是沒(méi)有找著(zhù)的，不一會(huì )兒，班長(cháng)找著(zhù)，他把鋼筆傳給那位同學(xué)，同學(xué)們都用羨慕的目光投向班長(cháng)，班長(cháng)又一次不由自主的笑起來(lái)。
我們全班同學(xué)都認為他是一個(gè)很好的人，我也覺(jué)得是，那么你覺(jué)得他是一個(gè)很好的人嗎？
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