【熱門(mén)】夸同學(xué)作文8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的夸同學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夸同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)有很多很多，他們各有千秋，各有所長(cháng)，該夸夸誰(shuí)呢？我想，晁楚翔是值得夸贊的。
他有一雙明亮有神的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，個(gè)子高高的，笑起來(lái)露出一對可愛(ài)的小酒窩。
他很愛(ài)樂(lè )于助人，記得在上一次我被我們班幾個(gè)同學(xué)打倒在地，還把自己給摔傷了，就在這時(shí)，他急忙趕了過(guò)來(lái)，把我從地方扶了起來(lái)，幫我拍了拍身上的灰，還問(wèn)我疼不疼。我說(shuō)：“已經(jīng)好多了�！彼匆�(jiàn)我受了傷，二話(huà)不說(shuō)就把我背到了醫務(wù)室。我說(shuō)：“晁楚翔，我自己去就好了�！彼麉s說(shuō)：“都是同學(xué)，應該互相幫助才對�！�
他不僅樂(lè )于助人，還是我們班的高嗓子，平時(shí)語(yǔ)文課老師讓讀作文時(shí)，都是請他來(lái)讀，他的聲音非常響亮，讀起作文朗朗上口，大家都聽(tīng)入迷了。
你說(shuō)這么好的同學(xué)，我該不該夸他呢？
夸同學(xué)作文 篇2
我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班級，每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我特別佩服他們。
謝暢同學(xué)是我們班學(xué)習最認真的。他每門(mén)功課幾乎都是100分。有一次，老師發(fā)給我們一張數學(xué)卷說(shuō)：這張卷子很難，打100分不容易。但是他還是得了滿(mǎn)分。我觀(guān)察過(guò)他檢查卷子，不管旁邊有什么特別的事，他好像什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣認真檢查。他很抓緊時(shí)間，有一秒鐘時(shí)間他就檢查一秒鐘。所以，連老師也找不出錯誤來(lái)。
姜野同學(xué)是我們班上的運動(dòng)健將。他在今年的校運動(dòng)會(huì )50米跑的項目上，取得了第一名的好成績(jì)。比賽時(shí)，他邁著(zhù)矯健的步伐奔向終點(diǎn)，別的同學(xué)也不甘示弱飛快地追啊，最后他用盡全身的力氣終于奪得了第一名，給班級爭了光。
全班同學(xué)如果團結向上，取長(cháng)補短，就是一個(gè)很好的班級。
夸同學(xué)作文 篇3
一個(gè)方方正正的大腦袋，一雙閃著(zhù)靈光的眼睛，眨個(gè)不停，一張粉里透紅的小嘴，每天笑呵呵的，合也合不攏嘴。一張紅撲撲的小臉蛋，只要他一笑，嘴角就會(huì )凹進(jìn)兩個(gè)小酒窩。每當說(shuō)到做好事，我的腦子里就會(huì )清晰地浮現出他的畫(huà)面。
一次，大課間鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室去做早操。突然他眼前一亮，教室的裝飾品的一角被風(fēng)刮落，正孤零零地一個(gè)角落里。他毫不猶豫地伸出了手，小心翼翼地將它撫平，直到擺得整整齊齊為止。那時(shí)，教室里一個(gè)人影也沒(méi)有，他才急匆匆地跑出教室。到了操場(chǎng)，他滿(mǎn)臉悶悶的，好像忘了什么東西，直到老師來(lái)到他身邊，他才不好意思地說(shuō)：“老師，我好像忘了關(guān)教室里的燈了�！保ㄒ驗槠綍r(shí)他是負責管理教室的電器開(kāi)關(guān)的）老師安慰他說(shuō)，教室里的.燈已經(jīng)有其他同學(xué)關(guān)掉了。他的心情頓時(shí)如同蕩漾在春風(fēng)里。
他也是個(gè)極其認真的人，每當同學(xué)們排隊走出教室，他都會(huì )一絲不茍地關(guān)好電器，并準確地調到“0”的位置，絲毫不差。
想知道他的名字嗎？他就是四（3）班的盛志杰。
夸同學(xué)作文 篇4
我們班的XXX同學(xué)是個(gè)心靈手巧的小姑娘。
有一次，美術(shù)老師讓我們用泡泡泥做小動(dòng)物。XXX做得很快，而且，她做的小兔子長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵，穿著(zhù)美麗的衣服，栩栩如生，真是可愛(ài)極了！因此她還得到了老師的表?yè)P呢！
我要向XXX同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)心靈手巧的小姑娘。
夸同學(xué)作文 篇5
今天我要夸夸我的一位同學(xué)，他，不高不低的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴�？釔�(ài)運動(dòng)的他就是我的同學(xué)——羅林豐。他不僅學(xué)習非常好，而且還樂(lè )于助人，熱愛(ài)班集體。不過(guò)我這里要夸一夸的是他不論做什么都有持之以恒的態(tài)度，永遠值得我敬佩。
記得學(xué)校開(kāi)展了“六·一小學(xué)生足球賽”，我和羅林豐以及班里的同學(xué)同時(shí)報了名。為了取得比賽的勝利，班主任要求我們每天早晨、放學(xué)后以及雙休日都要參加足球訓練。我剛開(kāi)始非常有興致，每天五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)準時(shí)到校，練習跑步、足球等運動(dòng)，而羅林豐更積極，每次都趕在我前面到校練習，堅持了大約半個(gè)月，突然有一天早晨聽(tīng)到雷聲“轟隆隆”，這時(shí)，鬧鐘也響了，媽媽催我起床練習足球，我睡眼朦朧，迷迷糊糊地說(shuō)“看樣子今天要下雨，我還是不去訓練了吧�！眿寢屆銖姶饝��？焐险n了，我來(lái)到教室早讀，突然看到一個(gè)淋得像落湯雞同學(xué)跑進(jìn)教室，同學(xué)們哄堂大笑，原諒是羅林豐練習回來(lái)了，只見(jiàn)他熟練地拿出毛巾，擦干頭上的水，若無(wú)其事地拿起課本早讀起來(lái)。一次踢球時(shí)，“啊”的一聲把大家鎮住了，定睛一看，是有位強壯的高年級同學(xué)把羅林豐撞到了，那位同學(xué)當時(shí)嚇傻了。老師讓我扶羅林豐去醫務(wù)室，醫務(wù)人員給他進(jìn)行了消毒、涂藥、包扎傷口等工作，看著(zhù)他那血淋淋的膝蓋他卻沒(méi)有半句怨言。那天以后，羅林豐也并沒(méi)有因受傷而放棄，依然默默地堅持練習。馬上就到學(xué)校舉行“六·一足球賽”的日子了，但羅林豐卻接到參加信息考試的通知，足球的名額只能由其它同學(xué)代替。球賽開(kāi)始了，輪到我們班上場(chǎng)，但一開(kāi)始就被連踢進(jìn)兩球，但我們無(wú)論怎么努力，卻只進(jìn)了一球。上半場(chǎng)過(guò)去了，結果是1比3。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。我們踢得正猛烈，突然，一個(gè)同學(xué)急急忙忙地跑進(jìn)學(xué)校，上了場(chǎng)。經(jīng)他的努力，一下子就6比4了。球賽結束了，結果是8比5，我們班勝利了，大家歡呼起來(lái)。剛剛那個(gè)同學(xué)是誰(shuí)?我走過(guò)去發(fā)現居然是羅林豐，難道他風(fēng)風(fēng)火火地做完試卷趕來(lái)了嗎?還是請了假就趕來(lái)了?
這就是羅林豐，一個(gè)持之以恒的好同學(xué)。
夸同學(xué)作文 篇6
【教學(xué)目標】
1、引導學(xué)生去發(fā)現、收集同學(xué)的閃光點(diǎn)。
2、能用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、培養學(xué)生用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。
【學(xué)習者分析】
小學(xué)四年級的學(xué)生是心理健康成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)具有一定的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生在觀(guān)察能力、思維能力、語(yǔ)言表達能力方面都有了較好的提高，他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡受到表?yè)P或贊美，喜歡發(fā)表自己的見(jiàn)解，有時(shí)是很幼稚的見(jiàn)解。喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。所以，本單元的作文教學(xué)應從學(xué)生身邊最為常見(jiàn)的情感入手，培養學(xué)生用正確的眼光去發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，就是要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人。
【課時(shí)安排】
第一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、明確學(xué)習目標、重難點(diǎn)
二、談話(huà)導入
同學(xué)們，請看看你前后左右的同學(xué)，你發(fā)現了嗎？在他們身上有許多的閃光點(diǎn)，值得我們夸獎，比如：咱們班有的同學(xué)學(xué)習刻苦，有的同學(xué)樂(lè )于助人，有的同學(xué)不怕困難，還有的同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬長(cháng)輩……今天，咱們就一起來(lái)夸一夸身邊這些同學(xué)好嗎？（板書(shū)課題，夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)）
三、師生互動(dòng)
1、觀(guān)察
�。�1）老師知道我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛都很亮，老師想要考考你們的眼力，看誰(shuí)能發(fā)現同學(xué)的閃光點(diǎn)。
�、僦该粋�(gè)學(xué)生上臺，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他有哪些優(yōu)點(diǎn)？
�、趯W(xué)生自由發(fā)言，找出這個(gè)同學(xué)的多個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
�、蹘熞龑В哼@么多同學(xué)夸你，你應該怎么說(shuō)？
2、組內互夸（小組合作）
大家的眼力還真不錯，也一定發(fā)現了其他同學(xué)的很多優(yōu)點(diǎn)。那就請先想一想，然后在小組內互相夸一夸吧。
四、總結
同學(xué)們，今天你被同學(xué)夸獎了，開(kāi)心嗎？同樣，你夸獎了同學(xué)，也開(kāi)心吧？是��！被人夸獎是一種快樂(lè )，夸獎別人也是一種快樂(lè )！希望同學(xué)們在以后的生活中，能用心去觀(guān)察，用欣賞的眼光去發(fā)現別人身上的“閃光點(diǎn)”，并真誠地去贊美別人。
五、拓展延伸
在家長(cháng)面前夸夸你們班的同學(xué)或在同學(xué)面前夸夸家人。（并寫(xiě)下來(lái)）
【教學(xué)反思】
通過(guò)這次的習作教學(xué)，學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、語(yǔ)言表達能力又得到進(jìn)一步提高，同時(shí)學(xué)生也受到了良好的情感教育，學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去發(fā)現同學(xué)或家人身上的“閃光點(diǎn)”對待別人更有禮貌，我覺(jué)得這節課對學(xué)生影響很大。但由于學(xué)生的年紀還小，心理發(fā)育還不成熟，所以在以后的教學(xué)中還需要老師的正確引導、嚴格要求。才能夠使學(xué)生更好、更快、更健康的發(fā)展。
夸同學(xué)作文 篇7
都說(shuō)一個(gè)好漢三個(gè)幫，我算不上什么好漢，但我處處能得到別人對我的幫助，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷讓我感受到了春天般的溫暖，尤其是這學(xué)期我的新同桌——賀韻池，總是在我有困難時(shí)伸出熱情的雙手幫助我。
一天下課時(shí)，組長(cháng)正在收數學(xué)本，我連忙跑回座位，到抽屜里拿，咦?明明做好了就放在抽屜里的數學(xué)本子竟然不翼而飛了!我又找了幾遍，可還是外甥打燈籠——照舅(舊)。我的心跳加速，額頭都冒出了汗珠，不停地嘀咕著(zhù)“在哪呢?在哪呢?”
這時(shí)，賀韻池走來(lái)了，問(wèn)明了情況，說(shuō)：“姬沁瑤，我來(lái)幫你找�！庇谑�，她蹲下來(lái)，在抽屜里細細地翻著(zhù)，然后又我在書(shū)包里找，可是都一無(wú)所獲。我更急了，眼淚都快掉下來(lái)了。她一邊找一邊不停地安慰我：“姬沁瑤，你不要急，我明明看見(jiàn)你做的�！彼酒鹕�，又在自已的抽屜里書(shū)包里找，都沒(méi)有，于是她又轉過(guò)身問(wèn)后面的和陳韻秋有沒(méi)有看見(jiàn)我的數學(xué)本。正當我不抱一絲希望，準備被批評重做時(shí)，只聽(tīng)賀韻池高興地大叫一聲：“啊，在這里!”順著(zhù)她的手望去，作業(yè)本正躺在我的椅子下呢!真是踏破鐵鞋無(wú)覓處——得來(lái)全不費工夫啊!
這時(shí)，我的心里暖洋洋的，不僅找到了作業(yè)本，更因為有一個(gè)熱心的好同桌。
賀韻池總能在我遇到困難時(shí)及時(shí)給我幫助，我和她相處得真快樂(lè )。
夸同學(xué)作文 篇8
我有一個(gè)好同學(xué)叫小豆，他身高一米三一。細長(cháng)的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，小豆的鼻梁不算高，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。他的閃光點(diǎn)可多啦。比如學(xué)習好，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)衛生……但有兩件事一直深深地記在我的腦海中。
那 是一次發(fā)生在美術(shù)課上的事情。我忘記帶白紙，我急得想熱鍋上的螞蟻，小豆看見(jiàn)了，急忙向我跑來(lái)，問(wèn)我怎么回事。我看著(zhù)他關(guān)切的目光，可憐巴巴地說(shuō)：“我忘 記帶白紙了�！彼宦�(tīng)立刻對我說(shuō)：“我借你白紙�！蔽铱粗�(zhù)手上的白紙，這下才放心，感激地對他說(shuō)：“謝謝你借我白紙�！蔽抑灰�(jiàn)他對我微笑，他的微笑一下子 就讓我感到特別的溫暖。
還有一次，我正在踢足球。突然，我腳一滑，摔倒了。小豆看見(jiàn)了，飛快地跑過(guò)來(lái)，把我背回教室�；亟淌业穆飞�，他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，但它仍然堅持。最后，小豆終于把我背回了教室，當時(shí)我的傷口似乎已經(jīng)不再疼了。
我喜歡我的這個(gè)好同學(xué)，你呢？
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