當同學(xué)暈倒之后作文（精選20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的當同學(xué)暈倒之后作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇1
早上，今天天氣十分晴朗，陽(yáng)光普照，空氣也非常清新，人們沉浸在這美好的生活。
早晨六點(diǎn)五十分，小笑急急忙忙地起了身，馬馬虎虎地穿上衣服，連飯也不吃，水也不喝，就上學(xué)去了。一路上，像一只小鳥(niǎo)向遠方飛去，一邊哼著(zhù)歌兒“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒……”一邊蹦呀跳呀年。不一會(huì )兒，就到學(xué)校門(mén)口了。小笑剛要走第一步時(shí)，覺(jué)得頭很暈，腳發(fā)軟，口干舌噪，反正全身都不舒服。她并沒(méi)有去注意，就迅速跑進(jìn)教室，走到座位旁，她剛才的痛苦又來(lái)了，她又沒(méi)有注意，這已經(jīng)是第二次了。
一下子，上課了。大家都跑進(jìn)教室，這時(shí)班長(cháng)說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師不在，老師讓我們做作業(yè)，大家要安靜得做，知道嗎？”“為什么”小笑急切的問(wèn)，說(shuō)完，就不知咋的，撲通一聲，暈了過(guò)去。這時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)一窩蜂的擁了過(guò)去，看見(jiàn)小笑臉色煞白，嘴唇發(fā)紫，那一個(gè)樣子，把大家嚇傻了。有的直摸摸后腦勺，就像丈二和尚--摸不著(zhù)頭腦，有的嚇得臉色也變白了……大家都驚慌失措，顯露出一副忐忑不安的樣子。就仿佛熱鍋上的螞蟻--團團轉。就在大家毫無(wú)主見(jiàn)的時(shí)候，小紅說(shuō)：“我們打電話(huà)給醫院吧！”“好，就這樣�！卑嚅L(cháng)鎮定地說(shuō)，話(huà)音剛落，同學(xué)們就行動(dòng)起來(lái)，一些同學(xué)去傳達室打電話(huà)，一些去倒杯熱開(kāi)水，另一些扶小笑起來(lái)。這時(shí)，救護車(chē)來(lái)了，護士阿姨把小笑跟著(zhù)上車(chē)，到了醫院，醫生給小笑做個(gè)檢查，對同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)有什么大礙，一會(huì )兒就會(huì )醒的，你們放心吧！”“謝謝，醫生”大家異口同聲地說(shuō)，一會(huì )兒，小笑醒了，當她睜開(kāi)眼睛，她哭了，這種關(guān)懷讓她感到幸福，這種體貼讓她感到感動(dòng)，瞬間，一股熱血涌上心頭……
這件事的過(guò)程，令我深深體會(huì )到同學(xué)們的熱情，關(guān)心的友愛(ài)精神，也同時(shí)表現出同學(xué)們在困難之時(shí)，挺身而出，這多么值得我們學(xué)習��！
當同學(xué)暈倒之后作文 篇2
在一個(gè)天氣炎熱的下午，我們班教室里好像一個(gè)大火爐，突然，我聞到了一股煙味，我下樓一看，哎呀！居然著(zhù)火了！
原來(lái)一個(gè)一年級的小同學(xué)不懂事，往學(xué)校里帶了一個(gè)打火機，可是一不小心把桌子給燒著(zhù)了，這才引起大火。
煙越來(lái)越濃了，不一會(huì )兒，便隨著(zhù)“火龍”一起“來(lái)”到了三樓大廳里，忽然我聽(tīng)到“砰”的一聲我回頭一看，原來(lái)是我們版的馬涵泊被煙熏倒了，在這時(shí)，我想起了以前馬涵泊給我借橡皮擦的情景，于是我讓同學(xué)們幫我端了一盆水過(guò)來(lái)，我往自己身上“嘩”的一澆，我立刻成了只“落湯雞”然后我冒著(zhù)被大火吞噬的危險以每秒230公里的速度沖到了傳達室，然后又用哪里的電話(huà)打了120，隨后我有帶領(lǐng)同學(xué)們端起泡沫滅火器使勁向大火噴灑著(zhù)，不一會(huì )兒，救護車(chē)來(lái)了，我把馬涵泊抬上了救護架，到了醫院，醫生告訴我馬涵泊已經(jīng)沒(méi)事了，并告訴我“：如果你在晚來(lái)一步把他送來(lái)他遲早會(huì )被熏死的。通過(guò)這次危險的經(jīng)歷，我懂得了一個(gè)道理——團結就是力量。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇3
一次，我和同學(xué)小明、小知和妹妹小麗出去玩，小知指著(zhù)一個(gè)植物說(shuō)：“瞧！這個(gè)植物汁水可甜了！但是不能多吃，不......能超......超過(guò)5......”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，她已經(jīng)吃了15個(gè)了，一下子暈倒在草堆里......
怎么辦？這兒離醫院很遠，同學(xué)家都近，惟獨她家遠。小知很可能是食物中毒，如果不及時(shí)搶救，就會(huì )有生命危險！
我們幾個(gè)突然想起在危機時(shí)刻，要鎮定自若。要鎮定自若。原來(lái)慌張的我們鎮定下來(lái)，想辦法救她。我不管三七二十一，背著(zhù)她就向醫院跑。漸漸地，我體力不支了，速度慢了下來(lái)，又被樹(shù)枝絆倒了。唉，可真倒霉！小明追上我：“你家不是有躺著(zhù)的野外墊嗎？”“對呀，哎呦！我的腳脖子扭了！”“沒(méi)事，你去拿吧！”“這么疼,怎么拿呀！再說(shuō)我跑不快了，小知有生命危險��！”小麗趕來(lái)，我給她鑰匙，她回家了。
不到20分鐘，她就氣喘吁吁地趕來(lái)，背上背著(zhù)野外墊。我用大力氣把小知抬到墊上，然后我們把環(huán)拉起，抬著(zhù)她跑向醫院。
到了醫院，醫生知道后，急忙給小知治療。我給小知的家屬打電話(huà)，小明和小麗在門(mén)口等。家屬問(wèn)訊后急急趕來(lái)，正好小知也治療完。她緊閉眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)，家人哭到：“知兒！”小知嘴角微微動(dòng)了一下，家人見(jiàn)狀，擦掉眼淚。醫生出來(lái)了，我們忙上去問(wèn)：“小知怎么樣了？”“小知？”“106號病人！”“哦，她呀，已無(wú)生命危險。幸虧送得早，晚10分鐘就有生命危險了！這些孩子可真棒，我決定，治療費和住院費我來(lái)拿！”“什么？要住院？”“是的，還要買(mǎi)些營(yíng)養品�！薄芭�！”這時(shí)，房里傳出一陣咳嗽聲和一陣微弱的聲音：“水......水......好......好渴！”我急忙沖過(guò)去，給她倒了一杯水，小麗把她扶起來(lái)，小明和家人去買(mǎi)營(yíng)養品，我把水放到小知嘴邊，幫她喝了下去......
當同學(xué)暈倒之后作文 篇4
某個(gè)星期天的早晨，我和幾個(gè)要好的同學(xué)到妖魔山游玩。一路上，我們玩的很開(kāi)心，那里有些樹(shù)長(cháng)的真像棉花糖，上面圓圓的，下面是筆直的樹(shù)干，真有趣。我們追逐在綠色的山坡上。
突然，張仁力發(fā)現了一片片奇形怪狀的仙人掌，他好奇的摸了一下，血從他的指尖冒了出來(lái)，他“啊”了一聲，“我流血了”，說(shuō)完后，他就暈倒了，我們驚慌失措。王子聞?wù)f(shuō)：“他大概是暈血吧�！庇谑�，她趕緊跑到小河邊，用雙手接了一捧水，撒在張仁力的臉上，又用手不停地拍打他的臉，還是沒(méi)反應。李文軍說(shuō)：“他一定是假裝的，讓我摳他的腳心�！睋狭艘粫�(huì )，還是沒(méi)反應。大家都嚇壞了，我說(shuō)：“還是撥打120吧”。不一會(huì )救護車(chē)到了，我們跟著(zhù)去了醫院，經(jīng)過(guò)醫生的治療，他蘇醒了過(guò)來(lái)。我們懸著(zhù)的心，終于從嗓子眼掉到了肚臍眼。我們高興的歡呼起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事后，我懂得了遇見(jiàn)危險的事時(shí)，要學(xué)會(huì )沉著(zhù)冷靜的面對，就像諾曼底號的船長(cháng)哈爾威一樣，要臨危不懼，舍己救人。這件事對我以后的成長(cháng)很有幫助。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇5
放學(xué)之后她與我一同去圖書(shū)館看書(shū)。
看著(zhù)她那蒼白并且毫無(wú)血色的臉，我十分擔心：“奇奇，你。怎么了？”奇奇搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)什么，只是肚子有點(diǎn)痛�！薄芭�，那就好�！彪m然有了奇奇的回答，但我還是放心不下，一直看著(zhù)奇奇，看書(shū)的心思都沒(méi)了。過(guò)了一會(huì )兒，奇奇的臉突然紅了，我驚喜不已，以為奇奇肚子不痛了，可她的一番話(huà)卻讓我的希望落了空“你一直看著(zhù)我干嘛？我回家了�！本驮谄嫫嬲f(shuō)話(huà)的同時(shí)，我也注意觀(guān)察了一下她：說(shuō)話(huà)聲音發(fā)顫、臉色慘白，深秋了，竟然還流汗！我正想叫住她，可她已經(jīng)背著(zhù)書(shū)包走出了圖書(shū)館。我開(kāi)始忐忑不安。
第二天上午，竟然還有體育課！我很擔心奇奇，就鼓勵她去告訴老師，可膽小的奇奇卻不肯：“還是算了吧。體育老師那么兇，再說(shuō)了，要是我留在了教室，你一直惦記著(zhù)我，還會(huì )好好上課嗎？”我搖了搖頭，嘆了口氣，心繃得緊緊的，生怕奇奇。
怎么還要跑步！我的心繃得更緊了，而且發(fā)慌，總覺(jué)得有什么要發(fā)生。
我跟在奇奇后面，觀(guān)察著(zhù)她的一舉一動(dòng)。突然，她的速度頓時(shí)減慢。然后癱軟在地上，昏了過(guò)去。我連忙跑上前，把她抱在了自己懷里，扯開(kāi)嗓子大聲喊：
“有人暈倒了！”
一時(shí)間，操場(chǎng)上的老師和同學(xué)們都跑了過(guò)來(lái)，議論紛紛：
“怎么辦？怎么辦？”
這是女生們的聲音。
“小強，小強！你怎么了？”
這是幸災樂(lè )禍的男生們的聲音。
當然，體育老師也給了他們一人一個(gè)大大的“栗子”。
我看著(zhù)懷里的奇奇，她的眼睛死死地閉著(zhù)，眉毛一皺一皺，臉愈來(lái)愈白，汗也越冒越多，一副很難受的樣子。我的眼淚不由自主地落了下來(lái)。
這時(shí)，體育老師把她抱進(jìn)了醫務(wù)室——
半個(gè)小時(shí)后，奇奇終于醒了過(guò)來(lái)，她明顯好了許多，一蹦就從床上跳了起來(lái)，與全班同學(xué)都擁抱了一下，連男生都不例外。
“遇見(jiàn)你們是我的幸福！”最后她對我們說(shuō)。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇6
在路上，我看見(jiàn)一位穿牛仔褲的同學(xué)走在我前面，原來(lái)是我們班的小明，他竟然也來(lái)的那么早。我和小明在路上有說(shuō)有笑，我才知道小明為什么來(lái)那么早，原來(lái)沒(méi)有吃飯就來(lái)了。
到了學(xué)校，班里空無(wú)一人，我和小明是同桌，小明在我后面，我發(fā)現小明剛才還是精神萬(wàn)分，現在就像霜打的茄子。頓時(shí)，小明有一點(diǎn)不對勁，突然就暈倒了，他臉色煞白、嘴唇發(fā)紫。我想喚醒小明，可是小明還是一動(dòng)不動(dòng)，我特別地慌張。這時(shí)外面來(lái)了我們班的同學(xué)，我覺(jué)得有希望了，我立即飛奔過(guò)去和我們班同學(xué)急促地說(shuō)了小明的情況，同學(xué)們大吃一驚，大家一窩蜂地擁進(jìn)了教室，同學(xué)們有的驚慌失措，有的驚恐萬(wàn)分，最后還是班長(cháng)沉著(zhù)冷靜，他讓我去傳達室給醫院打電話(huà)。這時(shí)，有幾個(gè)男同學(xué)和我一塊去傳達室，有幾個(gè)女同學(xué)扶著(zhù)小明，還有一些同學(xué)去倒熱水給小明喝。
“嘀嘀……”，救護車(chē)來(lái)了，醫護人員隨我們來(lái)到了班里把暈倒不醒的小明抬上了車(chē)。我們都在焦急地等待著(zhù)，過(guò)了大約半小時(shí)，醫生給傳達室叔叔打電話(huà)說(shuō)：“小明已經(jīng)沒(méi)事了，他一會(huì )兒就會(huì )醒的，請放心�！蔽覀冃闹械拇笫^終于落下來(lái)了。
這件事令我深深地感受到了同學(xué)們的熱情友愛(ài)，也同時(shí)讓我體會(huì )到了同學(xué)有困難，大家挺身而出。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇7
今天，在我們的班級里發(fā)生了一場(chǎng)事故“同學(xué)暈倒事件�！�
這一天的第二節課下課了，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣蜂擁而至，“轟”的一聲把門(mén)給撞開(kāi)跑出去玩了，我也是其中的一個(gè)。就在這個(gè)時(shí)候，有兩位同學(xué)正在玩抓人，其中一個(gè)是被抓，他瘋狂地向前奔跑，腦袋不時(shí)向后面張望，就好似一個(gè)小偷做了什么虧心事，被人發(fā)現了，拼了命地往前跑�？粗�(zhù)他們抓賊似的游戲，站在門(mén)外的我同在周?chē)钠渌瑢W(xué)也不禁哈哈大笑了起來(lái)�？墒呛眯Φ漠�(huà)面維持不了多久，那位同學(xué)因為被抓到，所以不時(shí)回頭往后看，并沒(méi)看到前面有一度堅硬的圍墻，所以他拼命向前跑，拼命地向前跑，好似一枚火箭在浩瀚的宇宙中來(lái)回穿梭，就在這時(shí)“啊”的一聲慘叫打破了歡樂(lè )的氣氛，一切都沉浸在了緊張的氣氛當中。那一位同學(xué)撞墻暈過(guò)去了。見(jiàn)到情況不妙，我與其他的同學(xué)一人抬一邊火速趕往醫務(wù)室。
在醫務(wù)室里經(jīng)醫生確認沒(méi)什么大礙，給他按壓了穴位，灌了點(diǎn)糖水。不一會(huì )兒，同學(xué)睜開(kāi)了眼睛，我們才放松了下來(lái)。
今天發(fā)生的事情真是太突然了，使我明白了，永遠不要在走廊里追逐打鬧。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇8
去年軍訓的時(shí)候，我們班發(fā)生了一件扣人心弦的事，直到現在，想起來(lái)還心有余悸。
我們軍訓的時(shí)候是４月底，天氣雖然不是很熱，但長(cháng)時(shí)間在太陽(yáng)下重復單調的動(dòng)作，依然讓人感覺(jué)很不爽。我們被學(xué)校安排在南陽(yáng)理工學(xué)院的大操場(chǎng)上訓練，整天不是踏步就是立正，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感。
那是軍訓開(kāi)始的第三天，我們正在那里練習立正，太陽(yáng)火辣辣的掛在空中，仿佛是一位嚴厲的教官在對我們進(jìn)行考驗，豆大的汗珠不時(shí)從我們的額頭上滲出來(lái)，然后順著(zhù)臉頰滾落下來(lái)，但教官有命令，無(wú)論怎么樣，哪怕是蒼蠅趴在你臉上，你都要保持紋絲不動(dòng)的姿勢，一定要有軍人的姿態(tài)。這時(shí)，忽然聽(tīng)到“撲通”一聲，下意識中我回頭一看，原來(lái)是我旁邊的晨晨暈了過(guò)去。這時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)一窩蜂的擁了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)晨晨的臉色煞白，嘴唇發(fā)紫，那樣子，把大家都嚇傻了。大家都驚慌失措，不知如何是好，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在大家毫無(wú)主見(jiàn)的時(shí)候，教官說(shuō)：“快叫醫務(wù)室的醫生！”話(huà)音剛落，同學(xué)們就立即行動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)飛快地奔向醫務(wù)室，有的去倒熱開(kāi)水，還有的扶晨晨起來(lái)。這時(shí)，醫務(wù)室的阿姨拿著(zhù)聽(tīng)診器、血壓計匆匆趕來(lái)對晨晨進(jìn)行了檢查，并對同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)有什么大礙，一會(huì )兒就會(huì )醒的，你們放心吧！”果然，不一會(huì )兒，晨晨醒了，當她睜開(kāi)眼睛，看到身邊那一個(gè)個(gè)熟悉的身影、一雙雙關(guān)切的眼睛，聽(tīng)到同學(xué)們一聲聲溫暖的問(wèn)候時(shí)，再也止不住自己的眼淚了，這種關(guān)懷讓她感到幸福，這種體貼讓她深為感動(dòng)……
這件事令我深深體會(huì )到同學(xué)之間的友誼和關(guān)愛(ài)，讓我深切體會(huì )到集體的溫暖，更為同學(xué)們在危險之際勇伸援手的熱情而感動(dòng)，我會(huì )更愛(ài)這個(gè)集體，并為自己是這個(gè)集體中的一員而自豪！
當同學(xué)暈倒之后作文 篇9
田徑運動(dòng)場(chǎng)上，每位選手都在奮力向前沖刺，觀(guān)眾席上的加油聲、助威聲此起彼伏。眼看就要到終點(diǎn)了，八號選手小葉突然栽倒在地，暈了過(guò)去。俗話(huà)說(shuō)：“友誼第一，比賽第二”，其他幾名選手見(jiàn)狀后，紛紛奔向了小葉。幾個(gè)老師像離弦的箭一樣向事發(fā)點(diǎn)跑去。觀(guān)眾席上，有的同學(xué)疾步如飛奔向小葉，我也隨著(zhù)人流涌向小葉，有的同學(xué)則呆若木雞，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。
趕到現場(chǎng)的老師和同學(xué)，攙的攙，扶的扶。一個(gè)老師看情況嚴重，急忙撥打了 急救電話(huà)，同時(shí)打電話(huà)通知了小葉的父母。
不一會(huì )兒的功夫，救護車(chē)就呼嘯而至，車(chē)還沒(méi)停穩，救護人員就跳下了車(chē)，對小葉進(jìn)行簡(jiǎn)單施救后，把小葉抬上了救護車(chē)。老師和小葉的父母也緊隨其后，趕往醫院。我們都為小葉的安危捏了一把汗。
小葉在醫院觀(guān)察了一天，安全出院了。
通過(guò)這件事，我看到了老師、同學(xué)們的顆顆愛(ài)心。只要有愛(ài)的地方，生命就會(huì )鮮活、亮麗。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇10
六月的一天，天氣炎熱，太陽(yáng)高高地掛在空中炙烤著(zhù)大地。下午，我們正在操場(chǎng)上上體育課。
自由活動(dòng)時(shí)，老師再三勸告我們不能到太陽(yáng)底下玩，大家都異口同聲：“知道了！”馬上出去玩了。體育老師嘆了口氣，說(shuō)：“不知道他們有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去！”回到辦公室去了。
體育老師一走，那些調皮鬼就忘了體育老師的勸告，抱著(zhù)籃球到暴露在陽(yáng)光下的籃球場(chǎng)上打球。班長(cháng)看到了，就上去攔阻，可他們哪肯聽(tīng)��！還無(wú)理地頂撞班長(cháng)：“去去去！這里沒(méi)有你的事！”班長(cháng)無(wú)奈的站在樹(shù)蔭下看著(zhù)他們打球。我則在樹(shù)蔭下和同學(xué)聊天。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的尖叫。我好奇地扭頭一見(jiàn)，只見(jiàn)一個(gè)調皮鬼倒在了地上。我急忙跑了過(guò)去。只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)臉色蒼白，癱在地上。大家使勁地推他，想把他弄醒，可無(wú)濟于事。突然，我想起了書(shū)上說(shuō)的辦法------捏不中�？墒�，不管我怎么捏他的人中，他了醒不過(guò)來(lái)。
體育老師跑來(lái)了。他急忙撥打了120，并把他扛到樹(shù)蔭下，讓我給他喂水。我趕緊拿來(lái)水壺，迅速擰開(kāi)瓶蓋，往他的嘴里倒�？赡俏粫灥沟耐瑢W(xué)還是像一塊木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)。
醫生趕來(lái)了，同學(xué)們都像看到偉大的救星一樣。使勁招手，大叫起來(lái)：“在這里，在這里！快點(diǎn)��！”恨不得醫生立刻把那個(gè)暈倒的同學(xué)抬到醫院。醫生終于到了。雖然只有短短的四秒鐘，同學(xué)們卻感得非常漫長(cháng)。
那個(gè)同學(xué)很快被抬上了救護車(chē)。同學(xué)們站在校門(mén)口，呆呆地看著(zhù)救護車(chē)呼嘯而去，心中默默地祝愿那個(gè)同學(xué)快點(diǎn)醒過(guò)來(lái)。
下午，同學(xué)們聽(tīng)到了一個(gè)重大消息：那個(gè)暈倒的同學(xué)醒過(guò)來(lái)了。大家歡呼著(zhù)，笑著(zhù)。只有一些人怎么也高興不起來(lái)，當然是那些陪他打籃球的人啦！他們還有不停地責怪自己。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇11
那是星期天早晨，陽(yáng)光格外明媚，空氣特別新鮮，我去課外班學(xué)習。
在路上，我看見(jiàn)一位同學(xué)走在我前面，原來(lái)是我們班的小金，他竟然也來(lái)的那么早。我和小金在路上有說(shuō)有笑，我才知道小金為什么來(lái)那么早，原來(lái)沒(méi)有吃飯就來(lái)了。
到了學(xué)校，班里空無(wú)一人，我和小金是同桌，小金在我后面，我發(fā)現小金剛才還是精神萬(wàn)分，現在就像霜打的茄子。頓時(shí)，小金突然就暈倒了，他臉色煞白、嘴唇發(fā)紫。我想喚醒小明，可是小明還是一動(dòng)不動(dòng)，我特別地慌張。這時(shí)外面來(lái)了我們班的.同學(xué)，我立即飛奔過(guò)去和我們班同學(xué)急促地說(shuō)了小金的情況，同學(xué)們大吃一驚，大家一窩蜂地擁進(jìn)了教室，同學(xué)們有的驚慌失措，有的驚恐萬(wàn)分，最后還是班長(cháng)沉著(zhù)冷靜，他讓我去傳達室給醫院打電話(huà)。這時(shí)，有幾個(gè)男同學(xué)和我一塊去傳達室，有幾個(gè)女同學(xué)扶著(zhù)小金，還有一些同學(xué)去倒熱水給小金喝。
救護車(chē)來(lái)了，醫護人員隨我們來(lái)到了班里把暈倒不醒的小金抬上了車(chē)。我們都在焦急地等待著(zhù)，過(guò)了大約半小時(shí)，醫生給傳達室叔叔打電話(huà)說(shuō)：“小金已經(jīng)沒(méi)事了，他一會(huì )兒就會(huì )醒的，請放心�！蔽覀冃闹械拇笫^終于落下來(lái)了。
這件事令我深深地感受到了同學(xué)們的熱情友愛(ài)，也同時(shí)讓我體會(huì )到了同學(xué)有困難，大家挺身而出。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇12
"丁零——"，上課了，四（2）班的同學(xué)們安靜地自己看書(shū)學(xué)習，這節課是自習課。突然，丁奇說(shuō)他覺(jué)得暈乎乎的，很不舒服。同學(xué)們正要把他送去校醫室，他居然暈倒了！
面對這突如其來(lái)的危急事件，同學(xué)們嚇得不知所措：有的急得團團轉，有的呆坐著(zhù)望著(zhù)倒下的丁奇。班長(cháng)賈玲馬上鎮靜下來(lái)，看了看倒下的丁奇，說(shuō)："大力，樂(lè )天，你們去叫喚丁奇，或許他聽(tīng)見(jiàn)了就會(huì )醒過(guò)來(lái)；熒熒和我去報告老師！"賈玲這班長(cháng)挺有威信的，同學(xué)們都聽(tīng)她的話(huà)。
"為什么不早些告訴我？如果丁奇出了什么事就————"楊老師急匆匆地趕來(lái)了。老師抱起丁奇，用拇指摁著(zhù)他的人中穴。"快去撥120！"楊老師喊道，"幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)協(xié)助我做人工呼吸！"她讓同學(xué)穩住丁奇的身子，自己的雙手重疊，往他胸膛心臟處猛地一按，又松開(kāi)手；再一按，又松開(kāi)————丁奇發(fā)白的雙唇似乎有些泛紅了，大家看到了一絲希望。
救護車(chē)來(lái)了，警笛聲在安靜的校園中顯得格外刺耳。車(chē)停在四（2）班所在的教學(xué)樓前，從車(chē)上下了幾位白大褂，徑直朝教室里走去。他們翻了翻丁奇的眼皮兒，對丁奇進(jìn)行簡(jiǎn)單而又迅速的檢查后，用擔架把他抬上救護車(chē)。掛上藥水瓶，為丁奇輸液，甚至還用上了氧氣瓶。在醫院，丁奇經(jīng)過(guò)一系列的檢查，搶救之后，漫漫蘇醒過(guò)來(lái)了。醫生說(shuō)；"這小朋友只是得了些小病，不、礙事，補充些營(yíng)養就可以了。幸虧你們剛才把他及時(shí)送來(lái)呀！"
在醫院療養幾天，丁奇恢復了往日的健康，活力。"多謝老師，同學(xué)，醫生們在我病倒時(shí)關(guān)心我，全力救助我！"他說(shuō)。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇13
體育課上，酷熱的太陽(yáng)烤著(zhù)大地。突然，“撲嗵”一聲，我們班的小紅倒在跑道上，大家紛紛圍了過(guò)去。
“她怎么了？”我們著(zhù)急地問(wèn)她的好朋友笑笑。笑笑似乎也受了驚，吞吞吐吐了半天才說(shuō)了出來(lái)：“我和她剛才在跑道上練跑，她跑一半就倒下去了，我也不知道怎么回事�！敝灰�(jiàn)小紅臉色臘黃，嘴唇發(fā)紫。班長(cháng)說(shuō)“咱們快點(diǎn)把她抬到樹(shù)下吧�！庇谑�，四個(gè)男生把小紅抬進(jìn)了樹(shù)蔭里。同學(xué)們馬上圍上前去，有提嚇得嘴張成了一個(gè)“O”字形，有的拉著(zhù)小紅的手：“小紅，你可別嚇唬我們呀！”還有一些膽小的女生甚至哭了。
就在大家亂成一鍋粥的時(shí)候，班長(cháng)鎮定地說(shuō)：“大家別著(zhù)急�！苯又�(zhù)轉過(guò)身，對體育班長(cháng)說(shuō)：“莊老師下午不在，你趕快到體育室，請其他老師幫忙�！薄昂�！”體育班長(cháng)邊向體育室跑邊喊。過(guò)了一會(huì )兒，體育班長(cháng)氣喘吁吁地跑了回來(lái)“班長(cháng)，體育室沒(méi)有人，衛生室的大門(mén)也緊閉著(zhù)！”“怎么辦，怎么辦……”班長(cháng)一邊著(zhù)急地跺腳一邊說(shuō)。忽然，一位同學(xué)慌慌張張地跑向班長(cháng)，說(shuō)：“不好了！小紅的臉都白了！”班長(cháng)皺了皺眉頭，想了想，說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)照顧小紅吧！副班長(cháng)，你去打一盆清水；中隊長(cháng)，你讓同學(xué)們散開(kāi)讓空氣流通�！蔽铱粗�(zhù)小紅躺在地上，想：她躺在地上也不好��！不如……想到這兒，我對班長(cháng)說(shuō)“小紅躺在地上不好，要不然我們把她抬到乒乓球桌上吧�！薄昂�！”于是，小紅被抬到了乒乓球桌上。一位同學(xué)拿起自己的外衣，疊成長(cháng)方形給小紅的頭墊上。同學(xué)們都在心里為這位同學(xué)豎起了大手指。
“水來(lái)啦……”副班長(cháng)拿著(zhù)一小盆清水跑著(zhù)來(lái)了�？捎忠粋�(gè)難題出現了：沒(méi)有毛巾怎么辦？“用我的吧！”一位同學(xué)拿起自己嶄新的手帕，放進(jìn)清水里浸濕，再疊成正方形，放在小紅的額頭上，然后壓了一下。幾分鐘后，手帕干了，他取下毛巾，再做了一遍剛才的動(dòng)作。幾遍下來(lái)，清水用完了。副班長(cháng)拿起小盆子跑了出去。一分鐘，兩分鐘……五分鐘，副班長(cháng)還是沒(méi)有來(lái)。這時(shí)候，笑笑已經(jīng)做好了一個(gè)紙扇子，她走到小紅身旁，用力地扇著(zhù)風(fēng)。另一位同學(xué)走上前，用手掐住小紅的人中。求援工作繼續進(jìn)行著(zhù)。
這時(shí)副班長(cháng)邊向我們跑來(lái)邊喊：“所--有--的--水--池--都--沒(méi)--有--水--了--”沒(méi)有水，就不能保持手帕的冰涼了�！坝梦业牡V泉水吧�！闭f(shuō)著(zhù)，體育班長(cháng)將他的礦泉水倒入小盆子，濕手帕繼續放在了小紅額頭上。
“��！”忽然笑笑大叫一聲，原來(lái)是扇得太用力，紙扇子破成了兩瓣。笑笑想了想，說(shuō)：“只能這樣了�！彼褍砂甓颊鄢闪松茸�，一手一只，兩手一起用力扇風(fēng)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們的心揪得緊緊的，一點(diǎn)兒也不放松，目不轉睛地看著(zhù)小紅有什么動(dòng)作。十幾分鐘后，小紅終于醒過(guò)來(lái)了，臉色也漸漸恢復正常。好看著(zhù)全班同學(xué)，兩行眼淚流了下來(lái)：“謝謝大家對我的關(guān)心和照顧，謝謝！”我們異口同聲地說(shuō)：“不用謝！都是一個(gè)班的，還謝個(gè)啥！”我們和小紅都笑了。
今天是我們班同學(xué)攜手作戰的一天。通過(guò)這件事，我們明白了遇事只有不慌不忙，大家團結在一起，才能戰勝困難。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇14
六月的一個(gè)星期一，烈日當空，知了在樹(shù)丫上聲聲叫著(zhù)夏天，而我們鼓號對呢？哦！原來(lái)在操場(chǎng)上練習吹號打鼓呢！天氣十分炎熱。雖然花臺里有許多漂亮的花花草草，但它們并不能給人們帶來(lái)一絲涼意。
就在這時(shí)，指揮手謝雨沁忽然直直的倒了下去，大家蜂擁而上，把謝雨沁圍了起來(lái)。只見(jiàn)她面色蒼白，十分難看，滿(mǎn)頭虛汗，她用微弱的聲音說(shuō)她全身無(wú)力。大家十分慌張，不知道如何是好。我們對突發(fā)事件一無(wú)所知，更不知道怎樣解決。有人說(shuō)：“她可能腳軟了，摔了一跤，不管她，一會(huì )便好�！庇腥苏f(shuō)：“她一定餓了，沒(méi)勁�！庇腥苏f(shuō)：“我們把這件事告訴老師吧！”在這種情況下，幾位同學(xué)去把老師叫來(lái)了。
大家七嘴八舌地把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。老師立即去看謝雨沁，說(shuō)：“從她的臉色、身體狀況來(lái)看，她是中署了。大家快把她抬到樹(shù)蔭下�！庇谑�，大家便七手八腳的抬著(zhù)她從太陽(yáng)壩轉移到了樹(shù)蔭下。
“快，這位同學(xué)，你快去用杯子接水來(lái)！”老師一邊掐她人中一邊說(shuō)。老師又拿出了電話(huà)：“誰(shuí)知道她家長(cháng)的手機號�！蓖瑢W(xué)們告訴老師后，老師撥通了電話(huà)：“喂？請問(wèn)是謝雨沁的家長(cháng)嗎？她中暑了，請您快到學(xué)校來(lái)�！薄八畞�(lái)了�！币煌瑢W(xué)揣了一杯水跑過(guò)來(lái)。老師接過(guò)水，往謝雨沁嘴里灌了幾口。她清醒后，老師又拿出20元錢(qián)�！斑@位同學(xué)，學(xué)校對面有一家藥店，你快去買(mǎi)一盒‘人丹’和‘十滴水’，要快�！蓖瑢W(xué)從老師手中接過(guò)錢(qián)，習奔而去。不一會(huì )兒便回來(lái)了。老師拿過(guò)‘人丹’和‘十滴水’一起給謝雨沁服下，過(guò)了5分鐘，謝雨沁的病情終于好轉了。
這時(shí)，謝雨沁的父母來(lái)了。老師對家長(cháng)說(shuō)：“快，急救后，她好些了，快把她送進(jìn)醫院，大夫知道怎么做�！崩蠋熣f(shuō)完后，便叫了輛車(chē)，讓謝雨沁的家長(cháng)帶她盡快到醫院。
幾天后，謝雨沁的父母到學(xué)校找到老師，對老師說(shuō)：“真是太感謝您了。大夫說(shuō)：‘幸虧急救急時(shí)，不然會(huì )危險了�！x雨沁出院了，太感謝您了！”“沒(méi)什么，學(xué)生出了事，做老師的應該對他負責呀！”
這事就這樣有驚無(wú)險地過(guò)去了。我應該向老師學(xué)習面臨突發(fā)事件鎮定自若，還要更多地用知識來(lái)豐富自己的大腦。在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，能讓自己有條不亂的去解決。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇15
那是一個(gè)星期天早晨，陽(yáng)光格外明媚，空氣特別新鮮，我去課外班學(xué)習英語(yǔ)。在路上，我看見(jiàn)一位穿連衣裙的同學(xué)走在我前面，原來(lái)是我們班的小紅，他竟然也來(lái)的那么早。我和小紅在路上有說(shuō)有笑，我才知道小紅為什么來(lái)那么早，原來(lái)沒(méi)有吃飯就來(lái)了。
到了學(xué)校，班里空無(wú)一人，我和小紅是同桌，小紅在我旁邊，我發(fā)現小紅剛才還是精神萬(wàn)分，現在就像霜打的茄子。頓時(shí)，小紅有一點(diǎn)不對勁，突然就昏倒了，她臉色煞白、嘴唇發(fā)紫。我想喚醒小紅，可是小紅還是一動(dòng)不動(dòng)，我特別地慌張。這時(shí)外面來(lái)了我們班的同學(xué)，我覺(jué)得有希望了，我立即飛奔過(guò)去和我們班同學(xué)急促地說(shuō)了小紅的情況，同學(xué)們大吃一驚，大家一窩蜂地擁進(jìn)了教室，同學(xué)們有的驚慌失措，有的驚恐萬(wàn)分，有的不知所措，最后還是班長(cháng)沉著(zhù)冷靜，他讓我去傳達室給醫院打電話(huà)。一些女同學(xué)留下來(lái)照顧小紅。
“嘀嘀……”，救護車(chē)來(lái)了，醫護人員隨我們來(lái)到了班里把昏迷不醒的小紅抬上了車(chē)。我們都在焦急地等待著(zhù)，過(guò)了大約半小時(shí)，醫生給傳達室叔叔打電話(huà)說(shuō)：“小紅已經(jīng)沒(méi)事了，她一會(huì )兒就會(huì )醒的，請放心�！蔽覀冃闹械拇笫^終于落下來(lái)了。 這件事令我深深地感受到了同學(xué)們之間的熱情友愛(ài)，也同時(shí)讓我體會(huì )到了同學(xué)有困難，大家挺身而出，關(guān)心別人就是關(guān)心自己。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇16
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，羅嘉鐫依舊與往常一樣和孔繁軒追打。就在這時(shí)，可怕的事情發(fā)生了——羅嘉鐫在追孔繁軒時(shí)，孔繁軒轉了急轉彎，羅嘉鐫因剎不了車(chē)，直接撞上墻。躺在地上了！孔繁軒以為羅嘉鐫在逗他玩，就撓他癢癢，可怎么撓都撓不醒。這下可嚇得臉都發(fā)白了，不知如何是好。知道百科常識的潘建宏叫起來(lái)：“不好了！他暈過(guò)去了！”麥笑媚一聽(tīng)，嚇得失魂落魄在教室里亂蹦亂跳，陳嘉敏和我趕緊沖去老師辦公室，這可把陳嘉敏弄得舌頭一伸一縮地說(shuō)：不好了，出事了，陳老師，快快去班上��！我馬上補上一句：“快點(diǎn)，羅嘉鐫暈過(guò)去了！”陳老師被這突出其來(lái)的消息弄得驚惶失措，顧不上問(wèn)原因，只是邊奔向教室邊催促：“快！快！”只見(jiàn)陳老師一頭霧水，黃豆般大的汗水流下來(lái)都不去擦拭一下。
來(lái)到教室，只見(jiàn)所有同學(xué)圍著(zhù)羅嘉鐫，我用力擠進(jìn)去一看，呀！他頭上好似有個(gè)饅頭似的，還有些血絲，眼睛緊緊地閉著(zhù)，臉都發(fā)白了。陳老師見(jiàn)了，珍珠般的淚珠像洪水般地流下來(lái)，掏出電話(huà)拔通了急救電話(huà)：“快，xxx小學(xué)五一班有人暈了，快來(lái)��！”過(guò)了5分鐘后，急救隊匆匆地把羅嘉鐫送過(guò)醫院。
就在當天下午6點(diǎn)正，醫院告訴我們羅嘉鐫已經(jīng)脫離危險。這時(shí)，我腦子一片冰涼，原來(lái)我在做夢(mèng)，真是虛驚一場(chǎng)！
當同學(xué)暈倒之后作文 篇17
今天晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)炙烤大地，大地像似要被燒焦了，滾燙滾燙的，一切生物好像在蒸籠里。悶熱難忍，雜草抵不住太陽(yáng)的暴曬，葉子都卷成個(gè)細條了，更不用說(shuō)在烈日下狂奔的我們，雖然天氣酷熱，但我們仍在操場(chǎng)打乒乓球，踢足球……個(gè)個(gè)早已煙熏火燎，汗流浹背，像剛從水里撈出的“落湯雞”。
正在我們高興之際，忘得一無(wú)所有時(shí)，突然，在身旁的好哥們---游云浩，他四肢無(wú)力，步伐變慢，小聲對我說(shuō)：”我眼前怎么有點(diǎn)模糊了?”說(shuō)完便搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)，像一個(gè)喝醉了酒的人似的。我以為他跟我開(kāi)玩笑，詼諧地說(shuō)：”游云浩，你還會(huì )打醉拳呀！”我見(jiàn)他不答話(huà)，一個(gè)箭步，走上前去輕輕地拍了他一下，他的身體立馬原封不動(dòng)地倒在了地上，我觀(guān)察了一下，他臉色煞白，雙眼緊閉，嘴唇發(fā)紫，我一下愣住了，像丈二的和尚---摸不著(zhù)頭腦，我尖叫起來(lái)：“游云浩暈倒了！”頓時(shí)，操場(chǎng)像炸開(kāi)鍋似的，變得鴉雀無(wú)聲。打沙包的，不再拎沙包。跑步的，駐足在原地……我又一大喊：“游---云---浩---暈---倒---了！”這一聲沖破了九霄云外，同學(xué)們的眼神都一齊投向這里，一窩蜂似的紛紛趕來(lái)圍著(zhù)他。
面對這突如其來(lái)的情況，同學(xué)們一片混亂，驚恐萬(wàn)狀。有的急得像熱鍋上的螞蟻走來(lái)走去，有的嚇得語(yǔ)無(wú)倫次，不知所措，有的嚇得大聲尖叫起來(lái)。就在這不可收拾的混亂中，發(fā)出一聲簡(jiǎn)短有力的聲音：“大家靜一靜！”我回頭一看，原來(lái)是班長(cháng)李明，他鎮定自若地說(shuō)：“王俊凱，把老師請來(lái)，康月和周厚杰快把他抬到醫務(wù)室，金勇快拿一張濕毛巾來(lái)……”救援工作在他的安排下井然有序地進(jìn)行著(zhù)。到了醫務(wù)室后，老師聞?dòng)嵈掖亿s來(lái)了，校醫把他抱在床上，認真作了檢查，校醫說(shuō)：“他沒(méi)有什么大礙，他只是中暑了，一會(huì )兒就會(huì )醒來(lái)，你們放心吧！”我看見(jiàn)校醫給他喝了一瓶藿香正氣液，老師給他揉手心揉腳心，過(guò)了一會(huì )兒，游云浩那蒼白的臉色慢慢地有了血色，他動(dòng)了一下，緩緩地睜開(kāi)了朦朧的雙眼，他看到老師和同學(xué)們關(guān)切的眼神，激動(dòng)得眼里迸出了晶瑩的淚花。這時(shí)，老師臉上露出了甜蜜的笑容，像似心中的大石頭落下來(lái)了。
通過(guò)這件事，我受益匪淺，讓我懂得了在危急時(shí)刻要沉著(zhù)冷靜，鎮定自若，機智應對。它為我以后的成長(cháng)有了很大的幫助。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇18
今天是個(gè)驕陽(yáng)似火，炎熱難熬的日子。教室里狼狽不堪，到處都是紙屑、果皮，同學(xué)們個(gè)個(gè)說(shuō)得眉開(kāi)眼笑，教室里沒(méi)有老師管，亂成了一鍋粥，班干部說(shuō)話(huà)也不聽(tīng)，這教室仿佛是他（她）們的天下了。
可就在這時(shí)候，一位女同學(xué)暈倒了，大家一窩蜂地擁上去，都想來(lái)看熱鬧。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，有的竊竊私語(yǔ)：“她可真倒霉，下節課是計算機課，她也上不了了……”有的說(shuō)：“嘿嘿，活該，誰(shuí)叫她那天不借我筆呢！遭報應了吧！”
只見(jiàn)那位女同學(xué)臉色蒼白，面容憔悴，整個(gè)人軟綿綿的，嘴唇發(fā)紫，四肢無(wú)力，真可憐。我驚慌失措，急得像熱鍋上的螞蟻，我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，我也無(wú)能為力。
在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們七嘴八舌地討論著(zhù)怎么辦。這時(shí)，一位同學(xué)挺身而出，上去掐住那面色蒼白的女同學(xué)的人中。一分鐘，兩分鐘過(guò)去了，見(jiàn)女同學(xué)還沒(méi)醒。此時(shí)的女同學(xué)面色更加蒼白，嘴唇越來(lái)越紫，手足沒(méi)有知覺(jué)，像一個(gè)玩偶，任人擺弄。
教室里亂得不可開(kāi)交，足以讓老師、班長(cháng)頭痛。這時(shí)，同學(xué)們尖叫一聲：“��！”我定睛一看，女同學(xué)口吐白沫，有危險了，我傻傻地愣在那兒，不知所措。
就在這危急時(shí)刻，一位男同學(xué)威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。驚慌中，我們聽(tīng)到一句話(huà)：“趕快把這位暈倒的同學(xué)抬到學(xué)校醫務(wù)室去，也許還有救！”我們以迅雷不及掩耳之勢來(lái)到學(xué)校醫務(wù)室，我們趕快給老師說(shuō)了同學(xué)的情況，老師看了看這位同學(xué)，便跟我們說(shuō)：“她可能是中暑了�！薄爸惺盍�！”我和同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道�！班�！”老師笑了笑，“因為她在教室里，門(mén)窗沒(méi)有完全打開(kāi)，有可能導致氣虛胸悶，而且又在這驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光下，怎能不中暑呢？”老師給她吃了解署藥，并讓她回去多喝水，再調節一下就可以。我們謝謝老師后，飛快地把同學(xué)扶回教室。過(guò)了一會(huì )兒，女同學(xué)醒了，她非常感謝我們，我們臉紅了，頭低下了。頓時(shí)教室里笑聲連連，大家都虛驚一場(chǎng)，高高興興地去上計算機課了。
通過(guò)這件事情，我覺(jué)得很感動(dòng)。因為以前有的同學(xué)出事，大家都嘻嘻哈哈，置之不理，但這次大家都沉著(zhù)冷靜，團結一心，同學(xué)才脫離了危險。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：人，遇事要沉著(zhù)冷靜、機智應對、驚慌失措不但辦不好事情，而且還會(huì )把事情搞砸。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇19
在一個(gè)天氣炎熱的下午，我們班教室里好像一個(gè)大火爐，突然，我聞到了一股煙味，我下樓一看，哎呀！居然著(zhù)火了！
原來(lái)一個(gè)一年級的小同學(xué)不懂事，往學(xué)校里帶了一個(gè)打火機，可是一不小心把桌子給燒著(zhù)了，這才引起大火。
煙越來(lái)越濃了，不一會(huì )兒，便隨著(zhù)“火龍”一起“來(lái)”到了三樓大廳里，忽然我聽(tīng)到“砰”的一聲我回頭一看，原來(lái)是我們版的馬涵泊被煙熏倒了，在這時(shí)，我想起了以前馬涵泊給我借橡皮擦的情景，于是我讓同學(xué)們幫我端了一盆水過(guò)來(lái)，我往自己身上“嘩”的一澆，我立刻成了只“落湯雞”然后我冒著(zhù)被大火吞噬的危險以每秒230公里的速度沖到了傳達室，然后又用哪里的電話(huà)打了120，隨后我有帶領(lǐng)同學(xué)們端起泡沫滅火器使勁向大火噴灑著(zhù)，不一會(huì )兒，救護車(chē)來(lái)了，我把馬涵泊抬上了救護架，到了醫院，醫生告訴我馬涵泊已經(jīng)沒(méi)事了，并告訴我“：如果你在晚來(lái)一步把他送來(lái)他遲早會(huì )被熏死的。通過(guò)這次危險的經(jīng)歷，我懂得了一個(gè)道理——團結就是力量。
當同學(xué)暈倒之后作文 篇20
一天，我和小蒙在院子里的大樹(shù)下玩游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，我發(fā)現小蒙有點(diǎn)要倒的感覺(jué)，先以為小蒙在開(kāi)玩笑，便笑著(zhù)說(shuō)：“小蒙，你不會(huì )要玩傳說(shuō)中的‘醉拳’吧？”可見(jiàn)小蒙不答話(huà)，一臉難受之情，真的要暈倒了，我感到了事態(tài)的嚴重。我趕緊跑過(guò)去，扶住小蒙坐到亭子的坐椅上�！靶∶煽赡苁侵惺盍�，但我又不懂醫術(shù)，該怎么辦？”此刻，我正像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉時(shí)，突然，我靈機一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法。
我轉身撒腿跑向屋里，搬出一個(gè)塵封了十年的箱子。據說(shuō)，里面有一嶄新的醫藥箱，我趕緊打開(kāi)箱子，拖出了醫藥箱，放在坐椅上�！袄蠋煵皇钦f(shuō)遇事要沉著(zhù)冷靜，機智應對嗎？現在就看我的吧！平時(shí)積累的急救知識正好派上用場(chǎng)�！�
我先拿出冰塊敷在小蒙臉上，大約十分鐘后，小蒙情況有所好轉，臉色基本恢復正常。我拿出一瓶清涼飲料，往小蒙嘴里倒，“咕嚕咕�！敝钡剿韧�。這時(shí)，小蒙開(kāi)始有點(diǎn)知覺(jué)了：“我，我……在哪……里？”我欣喜若狂，我知道小蒙沒(méi)事了。二十分鐘后，小蒙已完全恢復了。事后，他還不知道是怎么醒的。
這事，雖已過(guò)去，但卻使我永生難忘，受益終生。因為，我戰勝了害怕，懂得了遇事臨危不慌、才能機智應對的道理。這是我今后走向社會(huì )的一次人生歷練。
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