我的小學(xué)同學(xué)作文（通用7篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我的小學(xué)同學(xué)作文（通用7篇），希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)同學(xué)作文1
我有一個(gè)非常要好的朋友，他長(cháng)的比較好，圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，和一個(gè)小巧的鼻子很可愛(ài)。他有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有一個(gè)缺點(diǎn)。
有一次，我們正在上課，突然一個(gè)老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“我選幾個(gè)人下節課到試驗室上課去!”同學(xué)們都爭先恐后地邊舉手邊喊：“叫我!叫我!”我和他當然也不例外。最終我和他還有其他幾名同學(xué)被選上了。到了第二節課，他爭著(zhù)回答數學(xué)老師提出的問(wèn)題，他每次回答的都很好，我心里想著(zhù)：“看來(lái)在這方面，我還是需要向他多多學(xué)習呀!”
還有一次是在操場(chǎng)上，他看見(jiàn)兩位同學(xué)在打架，于是他放下手中的事趕忙上前去勸阻，不料卻遭到了那兩位同學(xué)的漫罵，我本以為他就不管了，但是他不但不生氣，反而又去勸解，終于在他的“苦口婆心”的勸阻下，這兩位同學(xué)才停止了打架。
其實(shí)他的優(yōu)點(diǎn)還有很多，我就不一一列舉了。當然，在這個(gè)世界上是沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，有的人優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)很少，他就是一個(gè)這樣的人。
有一節數學(xué)課上，老師問(wèn)誰(shuí)的作業(yè)?字這么亂還沒(méi)寫(xiě)名字!我旁邊的一只手緩緩地舉了起來(lái)，我邊轉頭邊想：是誰(shuí)的字這么亂，竟然讓老師都發(fā)怒了!可是我轉過(guò)頭一看，我的身體定格了，原來(lái)是我的好朋友——他。怎么會(huì )是他?我心中覺(jué)得這不是我的朋友。老師大怒道：“原來(lái)是你呀!我說(shuō)怎么老是好像所有作業(yè)里面沒(méi)有像你的字的!”等到下課了，我走到他面前，一起幫他改掉這個(gè)壞毛病。過(guò)了一些時(shí)間，他終于改掉了這個(gè)毛病�？磥�(lái)，每一個(gè)人都不是十全十美的，身上都有或多或少的小毛病。但是只要努力改掉這些壞毛病，才是一個(gè)更加完美的人。
這就是我的好朋友也是我的同桌——徐子恒
我的小學(xué)同學(xué)作文2
如果你問(wèn)我：“你們班最有特色的人是誰(shuí)��？”我肯定會(huì )果斷的說(shuō)：“何潔”。那么如果你又問(wèn)：“為什么呢？”嘻嘻，我可不能告訴你，因為就在下文。
我的`同學(xué)——何潔，是個(gè)十足的淘氣包。不過(guò)要說(shuō)特點(diǎn)嘛，嗯，數來(lái)數去也有幾個(gè)，第一個(gè)就是：搞笑。
她呢，時(shí)不時(shí)的從嘴里冒出一句話(huà)，就會(huì )讓大家哈哈大笑。
記得有一次數學(xué)課上，朱老師問(wèn)了大家一道數學(xué)題，請我們回答。朱老師本來(lái)以為全班都會(huì )的，可同學(xué)們一起低頭，好像早就說(shuō)好了一樣，只有何潔一個(gè)人高高舉手，朱老師心里不免一驚：“就連林秀錠也不會(huì )的題目，何潔竟然會(huì )？真得有進(jìn)步！”朱老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，請何潔上臺來(lái)做題。突然，全班都抬起頭來(lái)，吃驚的看著(zhù)何潔。而何潔卻十分從容的走上講臺桌，拿起一支白色粉筆在黑板上“唰唰唰唰”的寫(xiě)了起來(lái)。
幾分鐘過(guò)去了，何潔才把題目算完，她用著(zhù)堅定的步子，偉大地走回位子上，等待的老師寫(xiě)星，她那樣子，就好像把自己看成了解放軍，戰勝了敵人，正十分英勇的回國。
等看到答案時(shí)，全班同學(xué)抱著(zhù)朱老師都傻眼了。教室里靜悄悄地，就連同學(xué)們的呼吸聲也可以聽(tīng)得見(jiàn)。朱老師呢，他完全呆了，因為他教了十幾年的書(shū)了，送出去的好幾批的學(xué)生，可沒(méi)有一個(gè)人可以做對這道題目。
漸漸地，教室里出現了掌聲。一聲，兩聲，三聲，掌聲變大了，還有幾個(gè)人還開(kāi)始喊：“何潔，何潔！”朱老師叫我們安靜下來(lái)，問(wèn)道：“何潔，你可以告訴我你是怎么算的嗎？”何潔一臉無(wú)奈的站起來(lái)，說(shuō)：“朱老師，我不知道呀？”朱老師窮追不舍：“那怎么寫(xiě)出了587？”何潔才明白了老師的話(huà)：“我明明寫(xiě)了我不會(huì )��？”我們轉機一想，才明白過(guò)來(lái)，最近流行“以數待文”，587等于我不會(huì )。我們先是一驚，之后便開(kāi)始哈哈大笑，再看看何潔，她是笑咪咪得，正在玩水晶泥。而你再轉頭一看，只見(jiàn)數學(xué)老師沉重地在嘆息，臉在陰沉沉的，像一個(gè)魔鬼似得，兩眼放光。如果你是他的學(xué)生，那么你因會(huì )知道，這樣子，接下來(lái)就會(huì )發(fā)生一些不太平安的事。果然，老師一拍桌子，嚇得何潔把亮晶地水晶泥掉到了地上。朱老師大叫何潔上來(lái)把她開(kāi)始了一番說(shuō)教，一共說(shuō)了十幾分鐘才肯放何潔回去。
這就是我的同學(xué)——何潔，一個(gè)十足的淘氣包何潔。
我的小學(xué)同學(xué)作文3
還記得上小學(xué)五年級時(shí)我們班新來(lái)一個(gè)女生他叫劉曉宇。
有一天，第一節課剛下課老師讓我們都出去在操場(chǎng)做游戲。起初，我們都玩得好好的一個(gè)女生說(shuō)不和劉曉宇玩—那個(gè)女生是咱班的驕傲狂也算是老大吧！我看她可憐的于是就找她和他玩，可是令我沒(méi)想到的是就這一玩我們竟然成了形影不離的好朋友。
轉眼間我們上了六年級，可不知是什么原因有一天她居然和我說(shuō)我變了我就去問(wèn)她我哪變了，她對我說(shuō)：“我自己心里明白�！贝蚰且院笪覀儧](méi)在說(shuō)過(guò)話(huà)。我給她寫(xiě)過(guò)許多和好的信，但是他都是拒絕還說(shuō)就算是和好也會(huì )有一道疤痕。
快畢業(yè)了還不知帶能不能再見(jiàn)面呢！哎感情怎么說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)去就去啊。
我的小學(xué)同學(xué)作文4
“呼呵呵……哦嘿嘿……”，一陳奇特的笑聲飄進(jìn)了我的耳朵里。未見(jiàn)其人，先聞其聲，不用說(shuō)，這肯定是我們班的王曉然。
王曉然是個(gè)外表憨厚的胖子，他的臉上總泛著(zhù)兩朵紅彤彤的“云”且極其容易臉紅，不論何時(shí)，只要回過(guò)頭去看他，他的臉總是經(jīng)彤彤的，像個(gè)熟透的蘋(píng)果。他標志性的細小眼睛，總“骨碌骨碌”地轉著(zhù)，遇到他認為驚奇的事情，便瞪大了眼睛驚訝地望，再配上他紅紅的臉，總讓人莫名地想笑。
凡是與王曉然坐在一起的人，都會(huì )變得笑點(diǎn)極低，這讓他周遭的人少不了挨批。有一次在數學(xué)自習上，王曉然突然哼起了小曲，一邊哼還一邊扭動(dòng)著(zhù)自己“龐大”的身軀，臉上露出他獨有的微笑，嘴角微微上揚，幅度不大，卻不知是否因為肉多整張臉都在抖動(dòng)，并發(fā)出“呼嘿嘿”的笑聲。他這一笑，對他來(lái)說(shuō)不要緊，卻苦了我們周?chē)娜�，一個(gè)沒(méi)忍住，哈哈大笑起來(lái)。又一個(gè)不小心被語(yǔ)文老師捉個(gè)了正著(zhù)。也正因為他，我們挨了批。
王曉然還有一個(gè)特點(diǎn)——“一窮二白”。為什么這么說(shuō)呢？因為只要一做題，他準什么都沒(méi)有，他沒(méi)有也不著(zhù)急，只伸出他胖乎乎的小手，從你桌子上抽走。
“王曉然，放下我的尺子！”“王曉然，別動(dòng)我橡皮！”“王曉然……”這便是我對他說(shuō)過(guò)最多的話(huà)。每次被發(fā)現，他便趕緊放下手里的東西，小心翼翼地遞給我。但只要我一轉身，總是聽(tīng)見(jiàn)“小氣”兩個(gè)字，而他下次又一如既往自顧自地拿起我的東西，所以我很少借給他東西，總是他可憐地央求我。
三十年河東，三十年河西。這一次卻輪到我可憐地向他央求了，因為我的鋼筆沒(méi)水了�！巴鯐匀�，借我支筆好嗎？”王曉然微微抬頭，斜視著(zhù)我。透過(guò)他的眼鏡，我明顯看見(jiàn)他眼中一閃而過(guò)的狡黠。隨后，他輕輕勾起嘴角，狡詐地笑了下。我心中暗道不妙，平時(shí)他借東西我百般“刁難”，現在想讓他借我東西，這不是異想天開(kāi)嘛。我正準備找后桌借筆時(shí)，一只鉛筆從天而降�！斑@是剛買(mǎi)的筆，寫(xiě)起來(lái)特別流暢，我還沒(méi)用過(guò)呢�！边@王曉然！
我心中溫流涌進(jìn)，這是一個(gè)多么可愛(ài)的胖子��！
雖然王曉然會(huì )讓我們挨罵，雖然他的手很“長(cháng)”，但是他憨厚樸實(shí)、樂(lè )于助人的品質(zhì)才是最重要的。
我的小學(xué)同學(xué)作文5
小學(xué)畢業(yè)快一年半的時(shí)間了，可是仍時(shí)時(shí)想起我的那些小學(xué)同學(xué)。學(xué)習上喪失信心時(shí)，是他們給了我鼓舞;生活中感到孤獨時(shí)，是他們給了我熱情。
(一)同學(xué)李自強
胖乎乎的臉蛋，身體健壯如牛，兩只眼睛又大又亮，高高的鼻梁。這位就是我的同學(xué)兼朋友李自強。
我認識他，是在一次送葬儀式上——李自強父親因為肺癌去世了。他眼中滿(mǎn)是悲傷的淚，見(jiàn)到我，更加傷心。于是……
(二)朋友劉鑫
他，個(gè)兒矮矮的，臉蛋很圓，一雙小眼睛轉來(lái)轉去，沒(méi)準壞主意就又有了�？吹剿�，我就想起《家有兒女》，也想起了劇中的劉星。
如果說(shuō)，最了解李自強的是我，最了解我的就是劉鑫了。一次考試，我沒(méi)帶尺子，于是叫劉鑫：“可不可以借一下尺?”劉鑫看了我一眼，猶豫了一下，尺子發(fā)出“啪”一聲慘叫，成兩半了，我得救了�？墒俏覜](méi)想到的是，那天晚上，他卻被他媽媽打得慘叫!哎，劉鑫，我一直都欠你一個(gè)人情!
(三)鐵面無(wú)私的鄭新
鄭新，在我的記憶中，一直占有重要地位。同學(xué)們都說(shuō)他長(cháng)著(zhù)一張包公臉，一看，就是一個(gè)鐵面無(wú)私的人。
一次，收語(yǔ)文作業(yè)了�！罢Z(yǔ)文作業(yè)!”鄭新來(lái)到了我前面那位同學(xué)的位子上。我一聽(tīng)，也就找語(yǔ)文作業(yè)。他來(lái)到到我這兒，我才想起，作業(yè)我忘記帶了，我家又離學(xué)校遠，想去拿，來(lái)不及。我說(shuō)：“請你幫幫忙，我沒(méi)帶上�！薄澳菍Σ黄�，我是組長(cháng)�！彼f(shuō)著(zhù)，把我的名字記下，交給了老師。
我沒(méi)怪他，他的大公無(wú)私代表正義。
我的小學(xué)同學(xué)作文6
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，里面藏著(zhù)一顆黑葡萄，有一雙心靈手巧的手，櫻桃小嘴可漂亮了！她是誰(shuí)呀？她就是我們班的班長(cháng)，學(xué)校的大隊委秦思思。
思思是我們班的驕傲，她有時(shí)候知書(shū)達理，有時(shí)候大大咧咧，而且她樂(lè )于助人。
有一次，我和思思一起到操場(chǎng)上跳繩，由于我們班的男生太調皮，所以我們一直受到他們的搗亂，玩了一會(huì )兒，上課鈴聲響起了，我飛快地奔跑著(zhù)，思思卻在身后不緊不慢地走著(zhù)，哎呦！一不小心我的腳扭傷了。思思聽(tīng)見(jiàn)了我聲音說(shuō)：月悅、月悅你怎么了，怎么了？我的腳扭傷了。思思用她那溫暖的手扶起我說(shuō)：月悅沒(méi)事吧？我扶你去衛生院吧�？赡氵�要去上課。思思說(shuō)：功課可以以后再補，可你的腳現在就要治。思思把我扶到了衛生院，醫生很快就弄好了。我們趕緊回到了教室給老師解釋?zhuān)蠋熣f(shuō)：王月悅、秦思思如果以后又遇到這種事要跟老師說(shuō)，不然我會(huì )很著(zhù)急的。
下午，秦思思來(lái)了，我走過(guò)去對她說(shuō)：思思謝謝你上午扶我去衛生院治療，假如，你上午沒(méi)有扶我去衛生院治療，不知道現在我會(huì )怎樣。老師不是說(shuō)過(guò)我們是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，我們都要相互關(guān)心和幫助，我為人人，人人為我。秦思思露出燦爛的笑容回答道。
這就是我的同學(xué)秦思思。
我的小學(xué)同學(xué)作文7
幸福就是上學(xué)，每天清晨帶著(zhù)媽媽的叮囑走出家門(mén)，被著(zhù)一書(shū)包的希望，坐在寬敞明亮的教師里，聽(tīng)老師講魯迅的雜文，思考哥得巴赫猜想，和同學(xué)討論昨天的電視劇，男生們在女生的喝彩聲下，投了一個(gè)三分球，女生也在男生的幫助下，解開(kāi)了那道可怕的幾何題，有歡聲笑語(yǔ)的地方就是我們可愛(ài)的校園，幸福的走在放學(xué)的路上，心情也象天空一樣明朗。
幸福就是有人關(guān)愛(ài)，十五歲的我還在父母懷里撒嬌，感受深沉的父愛(ài)，溫柔的母愛(ài)，聽(tīng)著(zhù)爺爺奶奶的嘮叨，卻是那么的慈祥。生病時(shí)一個(gè)慰問(wèn)的電話(huà)，一朵燦爛的鮮花，遇到困難時(shí)，路人無(wú)私相助，慷慨解囊，我會(huì )幸福的發(fā)現，世界上居然還有這么多愛(ài)我的人，愛(ài)是一個(gè)多么幸福的字眼。
幸福就是看書(shū)，每當感覺(jué)疲勞時(shí)，隨手從擺滿(mǎn)名著(zhù)的書(shū)柜里，抽一本《文化苦旅》，沖一杯咖啡，做在灑著(zhù)東日陽(yáng)光的窗前，細細品味人生，夜深人靜的時(shí)，縮在被窩里聽(tīng)窗外呼呼的風(fēng)聲，邊看艾米麗的《呼嘯山莊》，或在昏昏欲睡的午后，童心未閔地給妹妹講安徒生的故事，我喜歡看書(shū)。更喜歡看書(shū)時(shí)的幸福，幸福在我的字典里代表上學(xué)，關(guān)愛(ài)，看書(shū)，幸福在我的詮釋中，雖樸素卻美好的意思。
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