小學(xué)同學(xué)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)同學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)同學(xué)作文 篇1
二十年后，我終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想——成為一名文學(xué)工作者。我幾乎每天都沉浸在大隊的稿紙中。直到有一天，一封信飄進(jìn)我的生活中……
那是一個(gè)令人欣喜的清晨，我一如既往地坐在陽(yáng)臺上，看一本新買(mǎi)的小說(shuō)——《壞小子的秘密晴帖》。
“叮咚”。門(mén)鈴又響了。不用說(shuō)，又是哪個(gè)送報紙的郵遞員。我無(wú)可奈何地放下書(shū)，開(kāi)了門(mén)。
郵遞員送來(lái)的不僅有報紙，還有——唔？一個(gè)黃色的信封。我急切地拆開(kāi)信封。原來(lái)是一家編輯部向我約稿，讓我寫(xiě)一篇校園童話(huà)。我已出校園十多年，校園的生活已陌生，對這個(gè)任務(wù)有些沒(méi)把握。
我把這個(gè)擔憂(yōu)告訴了我曾經(jīng)的大學(xué)同學(xué)，現在是我的同事和朋友王芊。王芊毫不在意地一陣大笑后，一拍我的肩膀：“你呀，聰明一世，糊涂一時(shí)�！�
“怎么啦……”我有些丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。
“哎喲，你去小學(xué)走一走，找找感覺(jué)不就得了！”
你別說(shuō)，她雖然整天嘻嘻哈哈的，但主意還不算餿。
我才拿她的建議，決定回母�！L(cháng)安中心小學(xué)一趟。想到回母校，我立刻變得激動(dòng)起來(lái)：那里記錄了我童年的美好時(shí)光，那里有一份我不能割舍的情！我忽然萌發(fā)了約幾個(gè)多年未見(jiàn)的小學(xué)同學(xué)在母校見(jiàn)一面的念頭。于是，我在電話(huà)機前坐了下來(lái)，撥起了電話(huà)……
飛機緩緩地在深圳機場(chǎng)降落。我打的向長(cháng)安而去。
在闊別十幾年后的今天讓我驚訝于她的巨變。的士停在路邊，司機說(shuō)了句：“到了�！�
我付了車(chē)費下了車(chē)，踏進(jìn)了母校的大門(mén)。��！我終于嗅到了那熟悉的芬芳，呼吸到了那久違的氣息了。不知什么時(shí)候新建了一座雄偉壯觀(guān)的教學(xué)大樓，滿(mǎn)校園的植物充滿(mǎn)生機，環(huán)境比以前更幽雅了。
我激動(dòng)地在校園里信步。轉到“體育園地”的雙杠前，不由得遙想起童年的情景：那時(shí)，我和石宇晗、李媛媛等幾個(gè)伙伴，在這兒度過(guò)了多少個(gè)快樂(lè )的課間��！
忽然，背后傳來(lái)“沙沙”的腳步聲。我扭頭看見(jiàn)一位白晰、優(yōu)雅的女士向我走來(lái)。在與我擦身而過(guò)的.一剎那，她不經(jīng)意地看了我一眼，頓時(shí)，臉上的笑容凝固了。我也停住了腳步。我看見(jiàn)了一張既熟悉又陌生的臉。半晌，她試探地問(wèn)：“你……是顏熙嗎？”
“是……是呀�！蔽医Y巴起來(lái)。
她又好地笑著(zhù)：“還記得我嗎？我是時(shí)裝設計師李媛媛啊�！�
“啊，是李媛媛！”我高興地跨前兩步，緊緊地與它擁抱在一起，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，但又不知從何說(shuō)起。
“走，我帶你去看看鄧杰欽�！崩铈骆吕�(zhù)我像足球場(chǎng)走去。
鄧杰欽正在踢足球。我一眼就認出了他，走過(guò)去拍了拍他的肩膀：“同桌的你，好久不見(jiàn)了！”
鄧杰欽一回頭，一愣:“顏——熙！”
我們互相寒暄后，他告訴我，他現在是一位企業(yè)家啦。
我不由得一陣感嘆。
突然，我的肩膀被人拍了一下。我轉過(guò)身，看見(jiàn)一個(gè)胖胖的女青年。
“請問(wèn)，你是——”
“我是王玉儀嘛！”
“多年不見(jiàn)，你怎么不減肥呀？”
我的話(huà)立刻引來(lái)一陣哄笑。
我忙不迭地問(wèn)：“玉儀，你現在做什么職業(yè)呀？”
“我呀，比不了你們，只是做了一個(gè)工廠(chǎng)的經(jīng)理而已�！�
“哈哈，怪不得這么胖！” 李媛媛的話(huà)又把大家逗笑了。
隨后，我們又見(jiàn)到了李梓亨、郭芷雯，他們都成了“白領(lǐng)一族”了，真叫人羨慕。
“好，到齊了吧。走，到國際酒店去，我們邊吃邊聊�！蓖跤駜x把手一揮。
“叮鈴鈴！”一陣聲音把我驚醒。噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！我睜開(kāi)眼睛，頭腦里浮現著(zhù)夢(mèng)中的情景。二十年后，真會(huì )這樣嗎？
小學(xué)同學(xué)作文 篇2
與同學(xué)之間的友情，與老師之間的恩情，與家長(cháng)之間的親情都曾使我感動(dòng)，但最讓我記憶深刻的則是我與母親之間的記憶，那件事深深的烙在我的心中，一想起那件事，優(yōu)勢竟讓我能足足在心里美上半個(gè)小時(shí)……那是一個(gè)下著(zhù)雨的下午，空氣中彌漫著(zhù)久散不去的水汽，此時(shí)的我忐忑不安的站在老師的面前，頭深深的低著(zhù)直視著(zhù)自己那雙破舊的旅游鞋，“這50塊錢(qián)是哪來(lái)的？”老師厚重的聲音在我耳邊徘徊，“那個(gè)…。那個(gè)是我撿的”我感覺(jué)自己的聲音很低，可能還微微的帶著(zhù)點(diǎn)顫音。
“那好好的錢(qián)怎么會(huì )在你的口袋里，你撿到錢(qián)不會(huì )將它交給老師嗎？”老師的話(huà)夾雜著(zhù)恐怖的味道，就像是周?chē)澎o的讓我無(wú)法呼吸：我……忘了！“好吧，那你出去吧�！蔽仪那牡刈叱隽宿k公室，在關(guān)上門(mén)的那一剎那我似乎看見(jiàn)老師那不信任的光芒，有一個(gè)聲音一直在說(shuō)：你的家境又不好 。
迎面吹來(lái)的是寒冷的風(fēng)正如老師把我叫到辦公室時(shí)同學(xué)們的笑聲一樣，迫使我將自己的心與外界所隔開(kāi)。來(lái)到了班上，我做回了座位上，敏感的心卻在不時(shí)的察看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)們的表情，卻發(fā)現三三兩兩的同學(xué)在旁邊談?wù)撝?zhù)些什么，不盡的淚水一時(shí)間竟泉涌似的溢滿(mǎn)了整張臉，我不知所措，此時(shí)一雙溫暖的手拍打在我的肩上，我慌忙用手將眼淚拭去，裝作一副若無(wú)其事的樣子，轉過(guò)頭一看原來(lái)是媽媽?zhuān)拇蛑?zhù)我希望我能止住哭，可我一見(jiàn)到她哭的就更厲害了，他望著(zhù)我，嚴肅的說(shuō)“你拿人家錢(qián)了嗎？”我盯著(zhù)她的眼睛：我撿起來(lái)塞在口袋里準備交給老師，………�？晌覅s忘了！媽媽沒(méi)有說(shuō)些什么，他徑直走向了老師的辦公室，這是他第一次以家長(cháng)的身份來(lái)到學(xué)校，我心中很是擔憂(yōu)，我跟了過(guò)去——悄悄的。我也不知道老師和我媽談了多久只知道，媽媽說(shuō)了一句讓我至今仍然能很感動(dòng)的話(huà)：“請相信我的女兒！”
堅定的語(yǔ)氣頓時(shí)讓我兩眼又溢滿(mǎn)淚水……。。我與母親牽著(zhù)手走在回家的路上，此時(shí)我的手暖暖的，心里也是暖暖的。事后證明我并沒(méi)有偷錢(qián)。在同學(xué)與老師都懷疑我的同時(shí)，家長(cháng)也就是父母竟因為一句話(huà)就無(wú)條件的相信了我，這使我明白了一個(gè)深刻的道理：母愛(ài)是世間最偉大的力量 ——（米爾） 。
小學(xué)同學(xué)作文 篇3
愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的花朵，給人以芳香；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤萬(wàn)物生長(cháng)；愛(ài)是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的火種。
我清楚的記得三年級下學(xué)期第十一周星期五這天，我的鉛筆盒忘記帶了，我向我的那些所謂的“朋友”借筆，他們一個(gè)也沒(méi)有借給我文具，他們個(gè)個(gè)都說(shuō)：“今天是期中考試��！你竟然沒(méi)帶筆！”我急得象熱鍋里的螞蟻，心想：我只能硬著(zhù)頭皮向我的同桌楊依玲借了，我忐忑不安地想：她以前向我借過(guò)一支圓珠筆，我沒(méi)有借給她，現在不知道她肯不肯借給我呢？讓我意想不到的是，她竟然爽快地說(shuō)：“好的�！彼p輕地把筆遞給我，這時(shí)，我的心好像被一股溫暖的氣流所圍繞�？荚囘^(guò)后，我慚愧地說(shuō)：“對不起，我以前沒(méi)有借給你筆，你還借我筆，謝謝你�！币懒嵴f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后記得帶就行了。朋友的友情才是最珍貴的��！”
經(jīng)過(guò)了這件事后，我知道人間是溫暖的世界，同學(xué)之間有無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)。
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