以同學(xué)情為話(huà)題的作文（通用10篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動(dòng)。那么大家知道優(yōu)秀的話(huà)題作文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的以同學(xué)情為話(huà)題的作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
以同學(xué)情為話(huà)題的作文1
同學(xué)情是可貴的。你們，還記得那一次嗎？
不遵守規章制度的我被張老師罰寫(xiě)說(shuō)明了。寫(xiě)第一次，沒(méi)什么�？蓮埨蠋熥屛覍�(xiě)第二次，天哪！我該怎么辦呢？心中一大股的燥熱，不一會(huì )兒就涌了出來(lái)。
張老師呀，您說(shuō)，我改怎么寫(xiě)呢？說(shuō)明內容不能大致一致，寫(xiě)過(guò)的話(huà)又不能再寫(xiě)，發(fā)生的過(guò)程也不能一樣了……哎呀！好多問(wèn)題呀！我抓抓頭發(fā)，又煩又急。無(wú)論走在哪里，我總是糾結著(zhù)這個(gè)不知道該如何寫(xiě)的說(shuō)明。
那天晚上，我真的心里很不爽。我改寫(xiě)什么好？開(kāi)頭——“張老師，對不起！”？不行，張老師應該會(huì )覺(jué)得太假了�！皬埨蠋�，我知道錯了！”？也不行，這樣子的話(huà)好像在以前已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了……哎呀！怎么辦？
我一個(gè)人縮在被子里，靜靜地待著(zhù)。宿舍里，到處一片歡聲笑語(yǔ)，我的宿友們都開(kāi)心的玩著(zhù)。今天的我好不尋常！整個(gè)人因為寫(xiě)說(shuō)明靜下來(lái)了。不久，她們發(fā)現我了……瑤瑤第一個(gè)走過(guò)來(lái)：“林林，你怎么啦？”
一個(gè)人。兩個(gè)人。三個(gè)人……關(guān)心我的人越來(lái)越多了�！八趺蠢�？” “好像是因為被老師罰寫(xiě)說(shuō)明了吧！”“那怎么辦？”“我們一起幫她想吧……”議論聲多了，歡笑聲少了。大家都在幫我，幫我一起想怎么寫(xiě)說(shuō)明。
一剎間，我的心充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了大家對我的關(guān)心。我不再煩惱，心情漸漸的好起來(lái)。因為——我有一群非常關(guān)心我的好舍友！
我發(fā)至內心的感嘆：同學(xué)情是可貴的！
以同學(xué)情為話(huà)題的作文2
在我的腦海里有許許多多讓我感動(dòng)的事，它們變成了無(wú)數顆美麗的星星，我要把最大最亮的星星獻給大家。
去年夏天的一個(gè)晚上，我開(kāi)著(zhù)空調睡覺(jué)，早上起來(lái)后，頭上仿佛頂了一塊大石頭，沉甸甸的，媽媽為正在發(fā)燒的我請了半天病假，下午，我便拖著(zhù)無(wú)力的身子，來(lái)到學(xué)樣上課，一到學(xué)校，同學(xué)們都關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我的病情，還有幾個(gè)同學(xué)，像接到命令一般趕緊把電扇關(guān)了，我說(shuō)：你們怎么把電扇關(guān)了?身旁的杜欣雨趕緊說(shuō)：“那個(gè)……這段時(shí)間不是提倡節約用電嗎!
老師說(shuō)過(guò)心靜自然涼嘛!”我半信半疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，我感到越來(lái)越熱，抬起頭，這才發(fā)現同學(xué)的頭上豆大似的汗珠落了下來(lái)，臉?lè )路鹬?zhù)了火似的，卻沒(méi)有一個(gè)人去開(kāi)電扇。我感覺(jué)有些不對頭，同學(xué)們是真的要節約用電呢?還是另有原因呢?
想著(zhù)想著(zhù)，我也出汗了，這時(shí)，我突然明白的同學(xué)們的良苦用心，他們是怕開(kāi)電扇，我會(huì )著(zhù)涼而加重病情，所以編了個(gè)善意的謊言。
這暖暖的同學(xué)情，令我十分感動(dòng)，終身難忘。
以同學(xué)情為話(huà)題的作文3
許多人都有同學(xué)，但區別很多：小學(xué)的、初中的、高中的、大學(xué)的……有人說(shuō)到了大學(xué)的同學(xué)才是真朋友，我聽(tīng)了不相信。這種說(shuō)法真的太扯了，讓人不敢相信！我小學(xué)時(shí)期就有一位很要好的朋友，她叫婷婷。
我們上課時(shí)是對手，下課時(shí)是朋友。我跟她一下課就手拉手的去外面操場(chǎng)玩，而且玩得很瘋。
有一次上語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)知道懷特森老師為什么要提出�！眲P蒂旺普斯“這種從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)的動(dòng)物呢？”我便迅速的舉手說(shuō)：“因為老師要他們學(xué)會(huì )值得懷疑的地方要懷疑�！痹�(huà)音未完，我朋友又舉手說(shuō)：“不是的，懷特森老師是要他們學(xué)會(huì )時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)，用科學(xué)的方法，糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力�！甭�(tīng)到婷婷說(shuō)完，我心里是有一刻覺(jué)得是對的。但是念一想：婷婷總是跟我作對，我說(shuō)什么她不聽(tīng)什么，這個(gè)朋友還有沒(méi)有做啦。
下課了，我拿便利貼寫(xiě)了一張字條給婷婷：婷婷，放學(xué)慢一點(diǎn)走我有事找你。右下角寫(xiě)著(zhù)：儀儀。寫(xiě)自己名字的時(shí)候筆記寫(xiě)重了好多。
放學(xué)的時(shí)候我在校門(mén)口等著(zhù)婷婷，婷婷一路小跑著(zhù)過(guò)來(lái)，還喘著(zhù)粗氣說(shuō)：“對不起，儀儀，我來(lái)晚了�！�
我沒(méi)好氣的回答她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正也沒(méi)等多久�！蔽液芸爝M(jìn)入了正題，我跟她說(shuō)：”枉我跟你那么好友，婷婷。我們不要做朋友吧，因為你我不合適做朋友�！辨面媚槑@訝的問(wèn)：“為什么，就為了上語(yǔ)文課時(shí)我跟你爭論不下？”我的情緒稍有變地說(shuō)：“是，我就是這樣的的人，那我們就不適合做朋友，再見(jiàn)�！�
回到家里我神不守舍的，連吃飯都沒(méi)精神。媽媽見(jiàn)狀：“你怎么了，儀儀�！蔽規е�(zhù)笑臉回答說(shuō)：“沒(méi)事啊，怎么，你覺(jué)得會(huì )有事嗎？”媽媽并沒(méi)有回答我這個(gè)唐突的問(wèn)題�；氐椒块g我深思熟慮了一番，決定明天跟婷婷道歉。心里對自己說(shuō)：“嗯，就這樣決定了�！�
第二天放學(xué)，我拉住她面對面對著(zhù)她說(shuō)：“婷婷，昨天是我不對你別介意，我們還做朋友這么樣？”婷婷略顯高興地說(shuō)：“好啊�！蔽覀冇只氐綇那耙粯�，那樣瘋，那樣狂。她家剛好跟我家同一條路，只是我家比較遠。走到半路，她突然說(shuō)：“以后不管怎樣我們還是朋友�！蔽宜斓拇饝�。
朋友就是這樣：一起瘋，一起狂，一起吃，一起玩……朋友要當一生一世的，不要當一時(shí)的。
以同學(xué)情為話(huà)題的作文4
生活中有很多真情：母子之情、師生之情、朋友之情……其中有一段同學(xué)情雖然很細微，卻讓我久久難以忘懷。
我很喜歡化學(xué)實(shí)驗課，每當看到手里拿著(zhù)的試管，我不禁都想起了那件事。
當時(shí)我在做化學(xué)實(shí)驗�；瀸�(shí)驗中試管是最重要的，但是我一不小心把試管打碎了，這可怎么辦呀？我都做不成實(shí)驗了，急得團團轉。
這時(shí)，我的同學(xué)朱梓銘看到了我火燒眉毛的樣子，就問(wèn)我怎么了。我沒(méi)好氣的告訴他，自己不小心把試管打碎了，接下來(lái)的實(shí)驗做不成了。沒(méi)想到朱梓銘大方地說(shuō)：：“那我把我的備用試管借給你吧�！蔽蚁渤鐾�，那顆懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了，這樣終于可以做實(shí)驗了。經(jīng)過(guò)我的努力和這根試管的幫助，這次我的實(shí)驗做得非常完美。
沒(méi)想到過(guò)了幾天，朱梓銘拿著(zhù)四根試管跟我說(shuō)：“我媽媽告訴我，做化學(xué)實(shí)驗離不開(kāi)試管，而且它們很容易碎。我讓她給我多買(mǎi)了一些備用，也給你帶了幾根�！苯舆^(guò)試管后，我心里暖暖的，沒(méi)想到他還記得這件事，連聲說(shuō)謝謝！他卻搖著(zhù)頭笑了。
每每想起這件事情都令我心生感動(dòng)，一股濃濃的同學(xué)情涌入心頭。以后如果有同學(xué)遇到困難需要幫助，我也會(huì )主動(dòng)幫助他們的。
以同學(xué)情為話(huà)題的作文5
李海斌是我的前桌，因為我和葉之韻上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因，才讓李海斌代替了這個(gè)位置，心里一直暗暗叫苦。
說(shuō)起李海斌，他可是我們班眾所皆知的“小耳朵”，大概是因為整天臟臟的，所以在我們班，他并不是很受歡迎。但是，他一直都很聰明，數學(xué)奧林匹克一直都很好。而我，笨dan一個(gè)，盡管每天瘋狂補腦，但成績(jì)只有微微提高，真讓我懊惱！雖然李海斌不是特別受歡迎，但是，我一直都覺(jué)得他是我們班最直率的一個(gè)人，雖然偶爾會(huì )耍一點(diǎn)伎倆。
一天中午，我和李海斌一起去食堂吃飯，在路上，引來(lái)班里同學(xué)眾多疑惑的眼神，我知道，但是，我卻裝做沒(méi)事往前走。就在那天中午吃飯時(shí)，我和他是很遲才吃完，因為我們說(shuō)了很多，李海斌告訴我，他爸爸媽媽是在菜場(chǎng)賣(mài)菜的。我雖然心里有些驚訝，但是依然很鎮定地聽(tīng)他說(shuō)。他繼續跟我說(shuō)，他爸爸經(jīng)常打他，有時(shí)候是因為很小的一件事，就可以把他打得很慘，雖然，有時(shí)候會(huì )恨自己的爸爸，但畢竟是爸爸。就這樣，我們一直說(shuō)了一中午，但我心里覺(jué)得我已經(jīng)把李海斌當朋友了。
星期六早上，是李海斌生日。我一早就接到了他的電話(huà)，在接完他的電話(huà)后，我便拿著(zhù)我的禮物——三支康乃馨出發(fā)了，我希望他能夠一直這樣開(kāi)心下去，就像康乃馨一樣。來(lái)到石巖，我一下車(chē)就看見(jiàn)他在等我，我把康乃馨送給他，本來(lái)想說(shuō)些賀詞，但后來(lái)卻一直沒(méi)能開(kāi)口。我跟在他后面，走了好一會(huì )兒才到他家。但是令我驚訝的是，他家有一幢房子，我走了進(jìn)去，但里面卻顯得有點(diǎn)空。我在他家跑上跑下，他家裝飾得極其簡(jiǎn)單，原來(lái)一個(gè)聰明的腦袋就是這么練出來(lái)的。我略有所思。
到了中午，他爸爸媽媽用不太標準的普通話(huà)接待我們，并對我們說(shuō)：“我書(shū)讀得不多，普通話(huà)不準，你們不會(huì )聽(tīng)不懂吧！”我們忙說(shuō)不是，就這樣，李海斌和爸爸媽媽在廚房忙了半天才出來(lái)，那天中午，大家都吃得開(kāi)心，雖然吃得不是美味佳肴，但心里卻樂(lè )呵呵的，尤其是我，第一次這么開(kāi)心，第一次這么“放肆”。
下午，我們該回家了，回家之時(shí)，我還看了看那束康乃馨，愿李海斌永遠都這么開(kāi)心，即使哪天，花兒枯萎了，但我希望他的心永遠都像天使一樣無(wú)邪。
以同學(xué)情為話(huà)題的作文6
中午，我靜靜地坐在座位上，靜靜地讀著(zhù)英語(yǔ)筆記，教室里也靜靜的。
“呯——”那聲音極其響亮，宛如雨前的霹靂，震耳欲聾。大家都不約而同地環(huán)顧四周，最后，大家都把目光都聚在了前面的黑板上，黑板上的白板竟然掉了下來(lái)。
大家一擁而上，瞧瞧那可憐的白板，它的支架只是一個(gè)一厘米厚的小塑料片，現在已經(jīng)粉身碎骨，散落在地上。兩個(gè)肇事者臉漲得通紅，擋住白板不要往下倒。
旁觀(guān)者都只是去是看看，然后就帶著(zhù)話(huà)題回去了。好心腸的我，便沖了上去。沒(méi)想到那兩個(gè)肇事者中的一個(gè)便逃之夭夭了。很快，那白板漸漸的往我們的頭頂的方向傾了過(guò)來(lái)。白板愈壓愈低，我只好使出吃奶的力量與白板抗衡，但還是無(wú)濟于事。我躲在白板與地上形成夾角內，恐慌極了，感覺(jué)世界末日就要來(lái)臨。
不知不覺(jué)，白板居然往回倒，手臂也不用再那么用力了，莫非？老師來(lái)了？我借著(zhù)這力量，馬上逃離了戰場(chǎng)，往回看了一眼，原來(lái)“老師”是劉星云。我真有一種劫后余生的感覺(jué)。多虧了他，事后我想了想，就憑我這小力氣，小身板怎么可能頂得過(guò)一個(gè)能把白板這個(gè)“壯漢”呢？
錦上添花非實(shí)意，雪中送炭是真情。同學(xué)的這份雪中送炭之情將永遠留在我心中。
以同學(xué)情為話(huà)題的作文7
“鈴鈴鈴……”歡快的起床鈴把宿舍原有的安靜攪得翻江倒海。收蚊帳、刷牙、洗臉，好一派忙活的景象�？晌摇察o地坐在床上，不由地回憶起昨晚的場(chǎng)景。
昨晚在管理路隊紀律時(shí)，我的肚子里仿佛有一個(gè)“孫悟空”在大鬧天空，同學(xué)們關(guān)心的目光穿過(guò)了我的身體，直照在我冰冷的腹中，使我的心頓覺(jué)溫暖了很多，可肚子里的“孫悟空”還不善罷甘休，鬧得我直奔廁所，吐了……小呂輕巧的話(huà)突然打斷了我的思路:“你先起來(lái)吧，不然我們都不能趕緊做內務(wù)了�！薄拔覀�?”我的目光掃到了小呂的身后，幾個(gè)熟悉的身影突然從我的記憶里跳了出來(lái)。當時(shí)，我捂著(zhù)如被刀絞的肚子，看著(zhù)舍友們忙碌的身影，那么熟悉又那么親切。
阿姨顯然是接到了舍友們的消息，臉上帶著(zhù)萬(wàn)分焦急的神情，手上拿著(zhù)一個(gè)溫度計跑過(guò)來(lái):“沒(méi)事吧?應該沒(méi)有發(fā)燒吧�！币淮B珠炮似的問(wèn)題讓我感覺(jué)頭像塞了鉛似的沉重，喉嚨里又有一團酸酸的東西沖上了嘴巴里，兩個(gè)健步?jīng)_上了廁所，吐了出來(lái)。
舍友們一見(jiàn)我又吐了，連忙遞上了紙巾，一杯溫暖的水放到了我的口邊。
阿姨連忙聯(lián)系了老師，同學(xué)們溫暖的目光一直撫摸著(zhù)我像摔了一樣的肚子，那一個(gè)個(gè)平常而溫暖的舉動(dòng)一直沒(méi)有停歇過(guò)。我可從來(lái)沒(méi)有這樣對待過(guò)他們啊!他們卻一直對我像親人一樣。
老師帶著(zhù)我離開(kāi)了宿舍，在經(jīng)過(guò)舍友們的身邊時(shí)，我感受到了同學(xué)的力量，同學(xué)情是最美的!
以同學(xué)情為話(huà)題的作文8
同學(xué)是我們在學(xué)習生涯中必不可少的人，我們有不會(huì )的事情可以向同學(xué)請教，不開(kāi)心的時(shí)候也可以找同學(xué)傾訴。當你需要幫助的時(shí)候，依然可以找到同學(xué)尋求幫忙，同學(xué)之間任何事情都是相互的，你幫同學(xué)，同學(xué)也會(huì )幫你，漸漸地，同學(xué)之間就建立了深厚的友誼。
就在今天中午，我剛吃完飯想休息一會(huì )兒，這時(shí)我們班的幾個(gè)同學(xué)一起向我湊過(guò)來(lái)，原來(lái)是有個(gè)不會(huì )的題想讓我講一下，我一看，正好我會(huì )，于是就高興地給大家講了個(gè)明白。那幾個(gè)同學(xué)向我道謝，能夠幫助大家，我的心里美滋滋的。
可沒(méi)想到到了下午卻發(fā)生了一件讓我既委屈又感動(dòng)的事。下午，正在上課，老師走到我身邊厲聲呵斥我：“就你這里最臟！破壞了整個(gè)班級的衛生！放學(xué)后留下來(lái)打掃衛生！”我低頭一看，原來(lái)是我的位子下面有廢紙屑，可是我沒(méi)有亂扔��！后來(lái)我想可能是因為我的位置和窗戶(hù)離得近，中午刮風(fēng)刮進(jìn)來(lái)的。我委屈的不行。
下午放學(xué)后，同學(xué)們陸續都走了，就留下我一個(gè)�？粗�(zhù)空蕩蕩的教室，不知怎的，委屈的淚水都呼啦一下子涌了出來(lái)，我想：怎么這么冤，到底是為什么呀？正在我感到特別絕望無(wú)助的時(shí)候，我聽(tīng)到有人在喊我的名字，回頭一看，竟是中午我剛剛給他們講題的那些同學(xué)。
“你們怎么回來(lái)了？忘拿東西了嗎？”我疑惑地小聲問(wèn)著(zhù)。
“沒(méi)有……”他們笑著(zhù)回答著(zhù)，徑直走向教室后面，每人拿起一把掃把開(kāi)始掃地。
我有些不好意思：“沒(méi)事，我自己可以！你們先走吧！”
“你就放心吧，一定給你打掃干凈！”看著(zhù)這些熟悉的身影，這些燦爛微笑的面龐，我的鼻子一酸，淚如泉涌。那一刻，我的淚水是感動(dòng)的。我想這就是同學(xué)情，我們同學(xué)之間的情誼是相互的，是珍貴的，更是別具一格、令人難忘的。
同學(xué)情，將是我們一輩子的`情誼！
以同學(xué)情為話(huà)題的作文9
歡快的下課鈴聲響了起來(lái)，校園一片歡騰。平常聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲竄得比兔子還快的我，今天有氣無(wú)力地趴在桌子上，把頭埋到雙臂之間，像一灘軟泥。好朋友照例來(lái)找我出去玩，我勉強擠出一個(gè)微笑，連說(shuō)話(huà)都懶得動(dòng)嘴。
上課了，班長(cháng)站在講臺上領(lǐng)著(zhù)大家背詩(shī)，我仍然趴在桌子上。肚子里好像有一個(gè)巨大的漩渦翻攪著(zhù)……終于我沒(méi)有忍住，“哇”地一聲噴出了肚子里的“妖怪”。立刻，桌子上、地上，遍布我的“杰作”！同學(xué)們馬上把目光聚焦過(guò)來(lái)，我一時(shí)不知所措，尷尬代替了疼痛……
這時(shí)，同桌小馮立刻從書(shū)包里翻出一包紙巾，抽出幾張趕緊塞給我擦嘴，還輕輕地拍拍我的肩，關(guān)切地問(wèn)：“還難受嗎？難受就讓女同學(xué)陪你到廁所吐吐！”
我搖搖頭，他馬上又火急火燎地搶救我的擺在桌上的書(shū)。只見(jiàn)他先用紙包裹住“遇難”的書(shū)，輕輕擦去污物，然后又抽出一張紙，把課本的邊邊角角都擦了一遍，確定干凈了才放在椅子上。周?chē)耐瑢W(xué)也都行動(dòng)起來(lái)了，掃的掃，拖的拖，“尷尬的現場(chǎng)”不一會(huì )兒就恢復了干凈。
看著(zhù)眼前發(fā)生的一切，我突然感覺(jué)矮矮瘦瘦的同桌小馮就像一位無(wú)所不能的大哥哥！還有熱心的同學(xué)們，他們不嫌臟不嫌累，不但幫我打掃了桌面，還協(xié)助我把衣服也“打掃”干凈了，原本很尷尬的我瞬間感到很幸福很溫暖，不知不覺(jué)地，眼淚模糊了我的視線(xiàn)……
老師經(jīng)常教育我們要珍惜同學(xué)情，今天我才明白了其中的原因。是呀，我們就是相親相愛(ài)的一家人！我愛(ài)我們溫暖的大家庭！
以同學(xué)情為話(huà)題的作文10
今天，我們班舉辦了一次聯(lián)歡會(huì )，我的心情十分興奮。同學(xué)們個(gè)個(gè)都展現著(zhù)自己的才藝，毫不拘束。
首先，孫思怡給我們讀了一篇新年賀詞，從這份新年賀詞中，我聽(tīng)出了老師給予我們的幫助有多么大，同時(shí)又想起了我那純真的童年，老師就像辛勤的園丁，把我們播種在土中，用自己的汗水澆灌著(zhù)我們，是我們茁壯成長(cháng)，最終我們長(cháng)成了蒼天大樹(shù)。
然后，同學(xué)們都才華橫溢，有的表演唱歌，有的表演魔術(shù)，還有的通過(guò)講故事告訴大家一個(gè)道理。接著(zhù)，我們進(jìn)行了輪回演出，有許多比我們小的小同學(xué)都來(lái)到我們班，認真的表演起來(lái)。他們演的太好了，我見(jiàn)著(zhù)無(wú)法想象，我真是佩服他們，他們的表演讓我明白了，特長(cháng)都是練出來(lái)的，沒(méi)有人一出生就文武雙全、十全十美。
最后這個(gè)環(huán)節，也是我們最期待的一項活動(dòng)——憑緣分選禮物。主持人剛一宣布這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們就躍躍欲試，一個(gè)接一個(gè)的走上講臺，拿著(zhù)大頭針，上前扎破氣球，拿出里面寫(xiě)著(zhù)名字的紙條，上面是誰(shuí)的名字，誰(shuí)就要把自己準備的禮物送給他。我抽到了楊光的名字，她送給我的禮物是一個(gè)自己制作的賀卡，正面畫(huà)著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)旗袍的小女孩，反面畫(huà)著(zhù)兩只小兔子，打開(kāi)賀卡，里面寫(xiě)著(zhù)一些簡(jiǎn)短的祝福，賀卡的后面還有一支鉛筆。這個(gè)游戲憑的就是緣分，等我們長(cháng)大后，在找出同學(xué)送給我們的禮物，就會(huì )想起他們，想起我們在一起的美好時(shí)光。
這次開(kāi)展了聯(lián)歡會(huì )，我萬(wàn)分興奮，和同學(xué)們的情感又深了一層，我們之間這份難忘的同學(xué)情，我永遠也忘不了。還有幾天就要期末考試了，我祝同學(xué)們能取得優(yōu)異的成績(jì)，考上理想中學(xué)。明年的九月一日，我們就不是同學(xué)了，但我會(huì )想念大家。
十年后，讓我們在母校團聚，再當一天同學(xué)。
【以同學(xué)情為話(huà)題的作文】相關(guān)文章：
以同學(xué)情為話(huà)題的作文05-08
以濃濃同學(xué)情為話(huà)題的作文范文（精選10篇）09-04
同學(xué)情為題的作文02-19
以難忘同學(xué)情為題的作文12-15
以同學(xué)為話(huà)題的作文10-13
以同學(xué)為話(huà)題的作文:我的同學(xué)12-23