以同情為話(huà)題的作文（通用12篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的以同情為話(huà)題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以同情為話(huà)題的作文 篇1
走在過(guò)街天橋上的時(shí)候，總見(jiàn)到一個(gè)乞丐，混濁的眸子，襤褸的衣衫，臟而蒼老的臉，每每經(jīng)過(guò)，都會(huì )產(chǎn)生一種感嘆，"衣食無(wú)靠，世事艱難，連晚年都不能享天倫之樂(lè )，多可憐啊!"或許這就是同情，觸痛人性最溫柔的角落。有人說(shuō)："因為同情，這個(gè)世界才有溫暖。"
初一時(shí)的一次月考，名落孫山后我哭干了眼淚，得到了很多同學(xué)的安慰，我悲傷的心暫時(shí)得到了慰藉�；丶液蟾嬖V媽媽?zhuān)业玫搅藙e人的同情，可是媽媽卻嚴肅地告訴我："如果你是一個(gè)強者，你不需要別人的同情，如果失敗了想要站起來(lái)，你真正需要的是堅強。
母親的話(huà)曾讓我一度不能理解。在我的心目中，同情應是一種人性的光輝，一種自然純潔的愛(ài)，一種心靈的力量，可以將希望與信念傳遞。
可是，我又漸漸地了解到，只有弱者才會(huì )被同情。不論是賽場(chǎng)上失誤的隊員，還是在事業(yè)上一事無(wú)成，都會(huì )得到人們的同情。但是真正的強者，卻不會(huì )以此撐起自己的人生。
同情是一種愛(ài)，是一縷融化別人心頭冰霜的春風(fēng);被同情，是一種感動(dòng)，是一絲心靈得到撫慰的滿(mǎn)足。它讓我想起那個(gè)乞丐，他或許幻想著(zhù)靠別人同情，永遠沐在愛(ài)的春風(fēng)里，心安理得的享有那份愜意和滿(mǎn)足;或許他還奢望能靠這淡淡的感動(dòng)維持自己的生活，撐起遮風(fēng)擋雨的天空。
于是，在風(fēng)雨飄搖的`夜晚，我們曾渴望一縷同情的目光，在寒風(fēng)凜冽的時(shí)節，我們曾幻想一句同情的問(wèn)候，在走投無(wú)路的絕望面前，我們乞求一雙同情的援助之手將我們拉出黑暗的峽谷。
然而，同情撐不起你的天，你的世界需要你的信念，你的堅強，你錚錚的鐵骨，你永不言敗的宣言。你要靠自己的力量，走出被同情覆蓋的包圍圈。
無(wú)論今后遇到怎樣的痛苦，怎樣的困難，都不要寄希望于別人的同情，都不要幻想同情能把你拯救。因為你要始終銘記：同情撐不起你的天。
以同情為話(huà)題的作文 篇2
同情，有時(shí)會(huì )阻止別人前進(jìn)的腳步，盡管同情者的動(dòng)機是善意的。
荊棘鳥(niǎo)，大家都很熟識，它的使命是尋找一根荊棘刺，讓荊棘刺穿透自己的心臟，唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鮮血滴瀝的情景而阻止了荊棘鳥(niǎo)的行動(dòng)，那么荊棘鳥(niǎo)雖則保全了生命，卻失去了自身的價(jià)值。荊棘鳥(niǎo)只有走出人類(lèi)的同情，才能完善自我，讓悠揚的歌聲伴隨鮮血染紅整個(gè)天空。
我們也和荊棘鳥(niǎo)一樣，有自己的使命。在完成使命的路途中，有艱難，亦有險阻。
如果我們接受同情，就會(huì )削弱意志，失去進(jìn)取的勇氣。
記得小時(shí)學(xué)走路，磕磕絆絆，腿上青一塊紫一塊的。望著(zhù)我"蹣跚"的身影，媽媽心疼地扶我，我倔強的推開(kāi)了媽媽?zhuān)篝篝螋虻赝白呷�，一路跟頭一路淚，我終于行走自如了。是我走出了媽媽的"同情"，才有了這份獨立。
初三了，千軍萬(wàn)馬爭過(guò)獨木橋，要想在這個(gè)龐大的隊伍中勝出談何容易呢!苦是真苦啊!我牢記"梅花香自苦寒來(lái)"的古訓，日日在"書(shū)山題海"里摸爬滾打;我帶著(zhù)"頭懸梁，錐刺骨"的精神，天天在無(wú)窮無(wú)盡的題海中案牘勞形;我謹奉"吃得苦中苦，方為中考人"的教誨，夜夜拼搏在沒(méi)有硝煙的"戰場(chǎng)"。
"如今的孩子真不易啊!起得最早的是他們，睡得最晚的也是他們!唉!"是同情的聲音。
"兒子，休息一下吧!實(shí)在考不上，咱就上自費。"媽媽的"同情"傳入了我的`耳膜，我不敢接受。我怕自己變得脆弱，喪失斗志。競爭是靠實(shí)力的，只有吃苦，唯有拼搏，才能讓自己成為強者，才能踏破荊棘，走向輝煌。
同情，是一種美好的感情，它時(shí)刻縈繞在我們的生活中，當你遇到挫折，苦惱失意時(shí);當你被荊棘刺破，想要退卻時(shí);當你……當你……，朋友，同情就會(huì )向你涌來(lái)，請你堅定自己的立場(chǎng)，走出同情，把同情化作奮斗的動(dòng)力，成為你跋涉旅途的加油站吧!千萬(wàn)不可因"同情"而停滯你前進(jìn)的腳步!
以同情為話(huà)題的作文 篇3
同情，就是當別人感到悲痛時(shí)與他站在一起。
——題記
同情，是愛(ài)的給予，愛(ài)的奉獻。生命之路的兩旁，有一棵名為同情的樹(shù)，需要你常常用愛(ài)澆灌它們，呵護它們。終有一天，你生命的長(cháng)徑會(huì )一路花香。走在與你交叉的路途上的行人，即使腳踏荊棘，也會(huì )感到花的馨香，愛(ài)的溫暖。
同情，是一切道德的最高準則。
孟子曾說(shuō)：“惻隱之心，人皆有之�！比藗兊纳屏贾�，同情也許是天生的。因此，看到有孩子落入井中，必定會(huì )有人去救他。無(wú)論此人做過(guò)何種惡事，至少此刻，人性中普遍的特征——同情已驅使他在危難時(shí)救助弱小。當路上有老人過(guò)馬路時(shí)，總會(huì )有人去攙扶他，幫助他；當有人遭遇車(chē)禍，躺在血泊中時(shí)，也總會(huì )有人去解救他，援助他。同情是道德的最高準則，也是人性中最基本的品質(zhì)。
同情，是對他人遭遇的認真對待。
一枚小小的硬幣落入路邊乞討者的.小碗中，發(fā)出清脆響亮的聲音。然而，給予者連看也不看乞討人一眼，不屑地離去，似乎在打發(fā)著(zhù)煩人的東西。這不是同情，是施舍，是虛偽的慈悲。真正的同情，是對他人遭遇的感同身受，是如雨潤大地般默默無(wú)言的大愛(ài)。無(wú)論是汶川地震還是智利礦難，送到救援現場(chǎng)的不僅是救助設備和物資，送到受難家屬手中的也不僅是“賠償費”，還有國家領(lǐng)導人的親自探望和關(guān)心以及全國乃至全世界人們的同情和愛(ài)心。只有當我們認真對待他人的遭遇，平等地感受他人的痛，尊重他人的人格，才能出自真心地給予自己的愛(ài)，同情他們的不幸。
同情，是由愛(ài)和互助的天性中派生出的一種感情，它來(lái)自?xún)刃�，出自真情。它不是一種炫耀，不是施舍或交換，它是一種與功利全然無(wú)關(guān)的愛(ài)的給予，不求回報，不求贊頌。
因此，同情是一種無(wú)私而真摯的愛(ài)的給予。
同情是人性光輝中最閃耀的光芒，是人生路上最和煦的一縷春風(fēng)，是道德品質(zhì)中最美的一種表達。它，無(wú)需矯飾，一個(gè)擁抱，一句話(huà)，一個(gè)眼神，一滴淚，都足以向不幸的人給予你最真的愛(ài)。
當你站在別人的立場(chǎng)上時(shí)，希望每個(gè)人都肯感受別人所感受的，傷心別人所傷心的，用同情給予自己的一份愛(ài)。
以同情為話(huà)題的作文 篇4
我的靈魂像水母一樣的張開(kāi)觸角。我常常憐憫那些混跡于外，夜不愿歸的人們。當他們失卻一個(gè)溫暖安寧的棲息地，靈魂也難免流離失所。
人生有時(shí)候很難，逼你到懸崖邊兒，身后猛獸追逼，深谷四面楚歌，簡(jiǎn)直容不得你跳下，而人生有太多的需要獨自面對的成分，憐憫沒(méi)有一雙大手默默的支撐，或伶仃的話(huà)語(yǔ)激勵盡管只要一點(diǎn)就好。即使是最親密的人，即使倆人的血管里有一樣的血液，也是無(wú)法負擔他的.人生。
曾幾何時(shí)，時(shí)光是最厲害的，它那一寸一寸的光陰，筑成一個(gè)坑，讓困惑的人慢慢地陷進(jìn)去。
太陽(yáng)終于西斜，微醉的。在苦堐時(shí)，人會(huì )感到時(shí)光是有形的，它是一寸寸往后移的。
心中的憐憫油然頓生，竟永遠難以?xún)扇?/p>
以同情為話(huà)題的作文 篇5
大街上在修什么管道，揭下來(lái)的地磚雜亂地堆放在路邊，一位老人在那慢慢地撿拾著(zhù)�？床惶珳誓挲g，但顫顫巍巍的，想必怎么也得六七十歲了吧。這些地磚基本上是被廢棄的，誰(shuí)撿了就歸誰(shuí)所有的，可以拿來(lái)賣(mài)錢(qián)，也可以拿來(lái)鋪自家院子里面的地�？粗�(zhù)老人緩慢的動(dòng)作，我轉移了視線(xiàn)，我想他是不需要這樣的注視的。
想起了在藤訊上看到的一則新聞：65歲老人懸空12米高西安城墻除草。真實(shí)的人物，清晰的頭像。我不知道作者發(fā)這樣的新聞是何用意，卻能想到新聞之后老人會(huì )收獲什么：其一，有關(guān)部門(mén)出面，同情老人，指責教育用人單位，然后送老人回家。其二，被老人的孩子或熟人看到，憐憫老人，勸其放棄工作。其三，于老人沒(méi)有任何影響，依舊這樣工作著(zhù)。在旁人看來(lái)，前兩條應該是比較好的結局，但相信于老人而言最后一條才是他想要的。一個(gè)花甲老人不可能不明白自己的身體狀況，他能出來(lái)工作，只能說(shuō)明他需要這份工作。但由于那位作者的一個(gè)“注意”，老人的生活很可能被打亂。很多時(shí)候，我們都會(huì )在潛意思里忽略別人的需求，讓自己同情心泛濫，卻從不想自己的同情心于別人而言有何意義？就像這位老人，能給他同情的人，無(wú)論怎樣的出發(fā)點(diǎn)都是讓他失去工作的人 ，這是老人想要的嗎？
在城市里面有很多這樣的人，他們衣衫破舊，年齡偏高，運氣好的話(huà)有一份穩定的工作（多數是與他們年齡不相符的工作），運氣不好的話(huà)，就常常出現在垃圾堆旁，或是跟在你的身后怯怯的問(wèn)一句：你手里的瓶子還要嗎？雖然工作沒(méi)有貴賤之分，但尊嚴卻有高低之別，你能保證在看他們時(shí)眼光沒(méi)有異樣嗎？或許你會(huì )說(shuō)：即使我有異樣的眼光，那也只是同情�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，他是在靠自己的能力、自己的雙手掙錢(qián)，他有著(zhù)和你一樣的尊嚴、和你一樣的人格，你憑什么同情他？你的同情意味著(zhù)什么？你的同情又能給他帶來(lái)什么？
曾經(jīng)我也認為有一顆同情心是一種美德，常常對那些不如自己的人報以同情的.心態(tài)，然而得到的回饋多是一些淡漠，直到有一次我在街上閑逛，一位老人在身后問(wèn)我：“閨女，你的瓶子還要嗎？”因為不曾注意而意外，我倉促地把手里的半瓶水灌進(jìn)肚里，帶著(zhù)歉意的微笑把瓶子遞給了老人。老人接過(guò)瓶子質(zhì)樸地笑著(zhù)說(shuō)：“好閨女！”滿(mǎn)臉的感激。我想他感激的不是那個(gè)瓶子，而是我沒(méi)來(lái)得及出現的同情的表情，或者是我的微笑讓他感覺(jué)到了尊重。無(wú)論什么原因，這種質(zhì)樸的笑容在我同情心泛濫時(shí)是很少得到的，原來(lái)他們需要的不是同情！于是我又想起了一些畫(huà)面：某人向不如自己的人伸出援手，雖然并無(wú)惡意，但那種高高在上的同情的表情卻讓被幫助之人不知所措：想要感激，卻又無(wú)處安放自己的自尊。原來(lái)同情不是隨隨便便就可以做的。
有了這點(diǎn)意識，我開(kāi)始審視自己的同情心：它出于什么樣的心態(tài)？又想表達怎樣的心理呢 ？想來(lái)想去只有一個(gè)答案：優(yōu)越感。我的同情心是基于優(yōu)于別人而生的，這是有悖于同情這個(gè)詞的本真意義的。真正的同情是指對他人的苦難、不幸產(chǎn)生關(guān)懷、理解的情感反應，無(wú)關(guān)乎被同情人的強弱及貧富。弄明白了這點(diǎn)，我再不敢輕易的表達自己所謂的“同情”，若我不能感同身受的伸以援手，我就告訴自己：他們有著(zhù)和你一樣的尊嚴，平等的人格，所以請尊重他們，請不要對他們表現出同情。
一個(gè)社會(huì ) 的文明程度取決于對待弱勢群體的態(tài)度，若一個(gè)社會(huì )對待弱勢群體只有居高臨下的“同情”，那么這個(gè)社會(huì )是沒(méi)有什么可言說(shuō)的文明的。雖然人有三六九等之分，人格卻都相同，只有人人都被尊重，才是一個(gè)文明的社會(huì )。所以當你想要同情某人時(shí)，請問(wèn)一下自己，是真正的同情？還是僅僅只是施舍？
以同情為話(huà)題的作文 篇6
同情是人類(lèi)道德的基本體現，是人與人之間最自然的互助行為。擁有了同情，人在災難來(lái)臨，孤立無(wú)援之時(shí)，就有了一雙強而有力的手支撐，讓人可以依靠著(zhù)這個(gè)走到希望的彼岸。
薄伽丘說(shuō)過(guò)，對不幸的人寄予同情，是一種德行，確實(shí)地，在遭遇苦難的人面前，其他人相對而言就成了強者。當“強者”站在自我的制高點(diǎn)，俯瞰著(zhù)這螻蟻一般的蕓蕓眾生，一種優(yōu)越感就會(huì )油然而生。而在這種情況下，要讓“強者”能自發(fā)地產(chǎn)生一種去幫助他人的想法，就完全需要依靠其自身的修為了。品德的高尚與低劣也在此立馬分曉。中國古代的儒家經(jīng)典著(zhù)作《論語(yǔ)》的`核心思想就是“仁”�！叭收�，愛(ài)人”，其中就包含著(zhù)同情的含義。所以廣義上說(shuō)，《論語(yǔ)》中的各章節差不多都體現孔子的同情心；狹義上說(shuō)，也可以從一些典型的話(huà)語(yǔ)中體現出來(lái)：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！边@里推己及人的態(tài)度，深刻反映了對他人的深切關(guān)懷。因此試想，當你處于弱勢地位時(shí)，是否也不希望他人對你抱以冷漠態(tài)度，甚至落井下石加以奚戲嘲弄呢？
這也就引出了同情的本質(zhì)內涵。同情二字，從字面上剖析理解，就是感同身受的情感。這不是一種高位者對低位者的恩賜、施予，而是一種發(fā)自?xún)刃牡�，對�?ài)的理解和傳遞。在這種同情大愛(ài)面前，接受者也是有人格尊嚴的，給予者決不能因給予一些恩惠而自覺(jué)高人一等，妄圖踩著(zhù)這些底層人士的脊梁骨夸夸自耀。雖然有時(shí)接受者迫于生存壓力也會(huì )無(wú)奈地接受這種同情，比如那些貧困學(xué)生，只因接受了一些企業(yè)家區區幾千的助學(xué)金，就被要求戴著(zhù)塊牌子站在臺上，以便讓虛偽的企業(yè)家洋洋自得地向外人夸耀和展示他的豐功偉績(jì)。在這種虛偽的同情面前，精神被烙印上了強烈的屈辱的痕跡。
同情作為一種美德，是一種超越了人與人之間界限的大愛(ài)。但在同情心發(fā)揮作用的時(shí)候，請時(shí)刻不要忘記，對方是一個(gè)和你一樣有人格有尊嚴的人，不要打著(zhù)同情之旗而行侮辱之實(shí)。這里有一個(gè)小故事：有一個(gè)年輕的乞丐，在地上鋪了個(gè)賣(mài)鉛筆的小攤。一天，一個(gè)商人經(jīng)過(guò)，出于同情，買(mǎi)了一大把鉛筆，但留下錢(qián)卻未帶走鉛筆。因為他覺(jué)得這些鉛筆還能讓這個(gè)年輕人再賺一筆。但走出幾步遠后，他一想又覺(jué)不對，于是匆匆返回說(shuō)是忘拿了鉛筆，畢竟大家都是商人。幾年后，這位商人參加一高級酒會(huì )，被一衣冠楚楚的人士致謝，此人竟是當年的乞丐，因商人的那句“大家都是商人”而發(fā)奮努力，現在生活改變重大。所以，對于身處困苦的他人來(lái)說(shuō)，你舉手投足間的一個(gè)小細節也足以改變他們的命運。正如馬爾登所說(shuō)，同情是你所能給別人的最佳禮物。
有同情心是好事，但是不能太過(guò)泛濫以致事非不分。東郭先生與狼、農夫與蛇的故事想必也是耳熟能詳，這也說(shuō)明不辨真偽地濫用同情，只會(huì )讓一些壞人鉆了空子，同時(shí)更會(huì )危害自己。
愿每一個(gè)人都有真正的同情之愛(ài)，也愿這種同情之愛(ài)更加理性，富有真正的人情味。
以同情為話(huà)題的作文 篇7
春去夏來(lái)，陽(yáng)光照耀在大地上，草地上變得更綠了。我在草地上玩著(zhù)，忽然看見(jiàn)地上有兩只綠油油的東西在爬。我蹲下來(lái)仔細一看，哇!原來(lái)是兩只螳螂，一只大一只小，小螳螂長(cháng)著(zhù)兩只小鉗子，兩只眼睛黑乎乎的。顯得一副冷酷無(wú)情的樣子，大螳螂長(cháng)著(zhù)兩個(gè)大鉗子，它們倆在地上東轉轉西轉轉好像在找吃的。我靈機一動(dòng)，連忙從家里拿了一塊蛋糕和一個(gè)瓶子。
我在離它們不遠出挖了一個(gè)小洞，然后在上面放了一塊蛋糕。我把螳螂引了過(guò)來(lái)，大螳螂先用它的兩只大鉗子摸了摸蛋糕，發(fā)現沒(méi)什么危險，便大膽的跳到蛋糕上面。忽然，大螳螂掉進(jìn)了我挖的洞，小螳螂看見(jiàn)了，連忙找來(lái)一根棍子想把大螳螂救上來(lái)，可是被我的瓶子一蓋給蓋住了。我蹲在后面仔細的`觀(guān)察，看看小螳螂的愛(ài)父心切有多深。小螳螂拿兩只鉗子使勁的移動(dòng)瓶子，把瓶子移到一塊石頭上，瓶子一下子被石頭碰倒了，小螳螂用棍子救出了它的爸爸。
接著(zhù)，我抓著(zhù)小螳螂故意把大螳螂引到了水池邊，我把小螳螂放進(jìn)水池，小螳螂不斷地掙扎似乎在喊：“救命，救命”。大螳螂好像聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跳進(jìn)水里，不顧自己地安危，把小螳螂救上來(lái)了，可它自己卻沉進(jìn)了水里。我把大螳螂從水里面抓了起來(lái)，把它和小螳螂放在一起，讓它們走了。
我現在才發(fā)現，原來(lái)冷酷無(wú)情的螳螂也有同情心。
以同情為話(huà)題的作文 篇8
天似藍色的牛仔褲洗得發(fā)白。這個(gè)夏日的黃昏，一改往常的濃妝素裹，終于送走了倚在天邊無(wú)力的太陽(yáng)。
這是個(gè)小村子，一條三四米寬的河道橫穿。這邊，說(shuō)是村子，也只有幾十戶(hù)人家;那邊，竟是一片綠油油的菜田，沿著(zhù)河道，有好幾株芭蕉，淡淡地黃，快要成熟了，樹(shù)下是幾棵小木瓜，黃里透紅的木瓜，極有芒果的味道。而這河道，為村民澆灌起了重要的角色。
小優(yōu)家，便在河道旁。放暑假了，小伙伴們可天天在門(mén)前河道里捕蝦捉魚(yú)，熱天了，在河里游泳，快活著(zhù)哩。但總是聽(tīng)不見(jiàn)小優(yōu)的歡笑聲。他媽媽希望他有出人頭地的一天，便天天將他關(guān)在家里哪兒也不許去。唯有吃完飯，準許他散散步。
他沿河走，他想走的老遠老遠，走出媽媽的束縛，但他深知自己的羽翼還未豐滿(mǎn)，他也不能走出去。他竭力呼吸泥土的芬芳，清風(fēng)夾著(zhù)芭蕉，木瓜的清香徐徐吻過(guò)他的臉頰。突然，從一棵樹(shù)下，隱約傳來(lái)“喵喵”……
這聲音太微弱，太吃力，被風(fēng)一吹，便散落一地了。他閉上眼，判斷出聲音傳來(lái)的方向，隨即跑過(guò)小石橋，跨過(guò)田壟，徑直奔向那芭蕉樹(shù)，近了近了，他放緩腳步，撥開(kāi)沒(méi)過(guò)腳踝的草叢，那是兩只小貓咪，一只淡黃，一只灰褐，一只大些，一只小些。這兩只貓該生下來(lái)不久呢吧。小優(yōu)蹲下身，捧起那只灰褐色的，它的腳受傷了，微微顫著(zhù)。它似乎嚇壞了，極想掙開(kāi)他的手。他便輕輕喚著(zhù)：“小貓，別怕，別怕，我不會(huì )傷害你的……“那貓，便真也安靜了，扭過(guò)它的頭，以無(wú)助的眼神望他。那種無(wú)助，就如冰川上的泉水，汩汩流淌。又忽然閃過(guò)一絲驚喜。
手中的.小貓，該拿它怎么辦呢?
他知道，母親是堅決不讓它帶小動(dòng)物回家，說(shuō)是玩物喪志吧。記得上一次啊，帶了只流浪狗回家。母親便趕它走，若不是他苦口婆心地勸說(shuō)，又借口當時(shí)村里治安不好，母親才勉強同意，讓它留下來(lái)，但丟出一句話(huà)：下不為例。
這事不行的了，又該怎么辦呢?
他想到了奶奶。其實(shí)奶奶是去年去世的。一個(gè)可愛(ài)的老女人，她是最疼愛(ài)小優(yōu)的了。平常有啥點(diǎn)心，都留著(zhù)給小優(yōu)吃。她也是個(gè)極善良的人，收留了三只流浪狗，最老的，已有十二年了。還有一只黃毛的貓，一只跛腳的鵝。只是她走之后，鵝被宰了，狗又流浪了，貓也嚇跑了。
他用手拖起兩只貓的胸脯，呼吸一起一落，把他們揣在懷里，跨過(guò)田壟，跑過(guò)小石橋，徑直沖向奶奶家。天已有黯淡了，他“吱——”一聲推開(kāi)虛掩著(zhù)的門(mén)，來(lái)到小院里。將兩只小貓輕輕地放在地上，從墻角隱蔽的草垛下找出一個(gè)雞籠，放些稻草進(jìn)去，然后將小貓放進(jìn)去，又急忙跑到鄰居婆婆家要了一點(diǎn)點(diǎn)米飯。這兩只貓竟也吃得津津有味，末了，還舔舔他的指頭。小優(yōu)用些稻草將雞籠放在墻角，并蓋上，便飛也似地回家了。
微弱的燈光下，在小優(yōu)的白色汗衫上有些泥印。
“怎么玩了這么久，小優(yōu)啊，只有你好好讀書(shū)才有希望走出這山村啊，把希望寄托在你身上啊……”隨著(zhù)廚房的燈暗了，摸索著(zhù)走出一位雙目失明的母親……
以同情為話(huà)題的作文 篇9
阿力也寸步不離守在主人的床前，看著(zhù)自己的主人。
現在主人走了，阿力就像一下子失去母親的孩子，每天就這么不停得叫著(zhù)。我們聽(tīng)著(zhù)都為阿力難過(guò)，可有什么辦法呢？
每天我去上學(xué)的時(shí)候，我都能看見(jiàn)阿力獨自一人在馬路旁走來(lái)走去，或者坐在自己家門(mén)口的空地上，好像在等自己的主人回來(lái)。
今天爸爸騎著(zhù)電瓶車(chē)把我接回家，快到家時(shí)，我突然看到在路旁的`矮樹(shù)叢里，發(fā)現阿力垂著(zhù)尾巴靠在樹(shù)叢中走著(zhù)。這跟以前的阿力是大不一樣了，以前的阿力總是把尾巴豎得高高，顯示自己的威風(fēng)，走路哪會(huì )像現在這個(gè)樣子，都是，來(lái)時(shí)一陣風(fēng)，去時(shí)一陣風(fēng)。根本看不到它在走，它都是拿來(lái)跑的。
以前吃晚飯的時(shí)候，只要我們一叫，“阿力”，我們的聲音剛結束，阿力已經(jīng)跑到你面前，搖著(zhù)尾巴，看著(zhù)你了，叫我們給它一點(diǎn)吃的�？勺詮陌⒘Φ闹魅俗吡艘院�，阿力就再也沒(méi)有來(lái)我家了，有時(shí)路上看到阿力，我們叫它，阿力好像也沒(méi)有聽(tīng)到，好像從來(lái)就不認識我們一樣。
看著(zhù)阿力這個(gè)樣子，我好難過(guò)，阿力的就像我們人失去自己的媽媽?zhuān)寢尩娜嗽摱嗝纯蓱z呀。
雖然阿力是一條狗，我不能和它交談，我不知道它心里真正的想法，但我知道它心里肯定很難過(guò)，肯定會(huì )在想它以前和主人在一起的美好時(shí)光�？蓱z的阿力，快走出你悲傷的世界吧。
以同情為話(huà)題的作文 篇10
我從不需要你那假惺惺的話(huà)語(yǔ)我不需要你的同情我不需要你的可憐我不缺你這一個(gè)朋友有時(shí)候放手也是一個(gè)很好的選擇離開(kāi)也是一個(gè)很好的理念你以為，我不知道你在背后偷偷的說(shuō)我嗎？
我一個(gè)一個(gè)字的'都刻在了我的心里我經(jīng)常在我們一起玩的地方回想起我們美好的回憶常常拿起我們的同學(xué)錄一遍一遍的看忍不住流下了眼淚幾滴眼淚落在了我們兩個(gè)的手之間你在背后說(shuō)我有想過(guò)我嗎？
過(guò)后………
你又在我面前說(shuō)著(zhù)好話(huà)說(shuō)那我告訴你，我不需要你的同情我不需要你的可憐我從不需要你那假惺惺的話(huà)語(yǔ)。
以同情為話(huà)題的作文 篇11
那一天晚上，我在路邊看到兩個(gè)乞丐。一個(gè)乞丐看到了另外的一個(gè)乞丐沒(méi)有任何一點(diǎn)錢(qián)，也沒(méi)有任何一點(diǎn)飯吃，他便伸出了雙手，把手中的幾元錢(qián)給了另外一個(gè)乞丐，還叫那一個(gè)乞丐去沒(méi)兩個(gè)包子填飽肚子，那位乞丐感動(dòng)的流下了淚水。第二天，那個(gè)乞丐卻討不到錢(qián)，那一個(gè)昨天討套不到錢(qián)的乞丐就給了那個(gè)給他錢(qián)的老乞丐。人世間同情為何物，只要開(kāi)你熱不熱心。過(guò)了不久，我要去書(shū)城時(shí)，我坐上了了一輛擁擠的公共汽車(chē)，我被人擠得像一張薄薄的紙片。窩我走進(jìn)車(chē)的最深處，一位年輕的叔叔讓出了一個(gè)位給我。這種無(wú)私的奉獻深深的'打動(dòng)了我的心。要是人世間人人都這樣，世界將永遠和平。這樣下來(lái)，我也就改正了缺點(diǎn)，我也懂得了同情，我也要像他（她）們那樣，學(xué)會(huì )同情，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)！
以同情為話(huà)題的作文 篇12
今天，我步行來(lái)到了新街口，馬路旁的幾個(gè)小“乞丐”吸引了我的目光。他們衣衫婪縷、蓬頭垢面，看上去已有好多天沒(méi)梳洗了。他門(mén)當中有的才三、四歲，有的已經(jīng)七、八歲了。
看到眼前的一幕，我的心情久久不能平靜。他們本應有屬于自己快樂(lè )的“金色”童年，他們本應在學(xué)校里讀書(shū)，可現在呢？
突然，我想到了電視上常說(shuō)，哪些地方因為有自然災害，小學(xué)校的教室都被破壞了。又是哪些同學(xué)因貧困而上不了學(xué)。還有哪些孩子被大人逼著(zhù)去乞討等等。
我覺(jué)得他們好可憐呀！因為某種原因失去了他們的`幸福童年。
想到這，我毫不猶豫地給了他們我身上僅有的二元錢(qián)。
望著(zhù)這些可憐的孩子們，我不知該說(shuō)些什么，我只是希望：有人能給這些孩子一些幫助。
我從心底發(fā)出一聲呼喚：社會(huì )上的好心人，快來(lái)幫幫他們吧！
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