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同情的作文

時(shí)間:2024-03-17 12:05:53 同情 我要投稿

同情的作文【通用】

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的同情的作文,希望對大家有所幫助。

同情的作文【通用】

同情的作文1

  一只蛇,由于迫不得已,它親眼看著(zhù)自己的孩子被無(wú)情的人類(lèi)殺害,而它卻認為,該被同情的,不是它,也不是它的孩子,而是人類(lèi)自己。

  我是一條蛇,是一條普普通通的蛇,自從我出生的那天起,我就被人們所厭惡,說(shuō)我臟,說(shuō)我狠毒,說(shuō)我忘恩負義。我真的有那么罪惡?jiǎn)?不錯,我們蛇的身上帶有大量病菌,的確很臟,但我們也是被傳染的呀!我們有時(shí)也咬傷牲畜,咬傷人,但那也是生活所迫。說(shuō)我們的祖先咬死過(guò)救它的人,誰(shuí)有證據嗎?難道誰(shuí)也不懷疑這個(gè)說(shuō)法的對與錯?我們不僅失去了清白,甚至失去了生存的權利,最終,我的許多伙伴成為人們餐桌上的美味佳肴!難道人類(lèi)那么殘忍,一點(diǎn)同情心也沒(méi)有嗎?

  就算我們的確有那么多缺點(diǎn),我們就沒(méi)有一點(diǎn)好的地方?我們整天辛苦地捕食鼠類(lèi)來(lái)幫助人們治理鼠患,保護糧食。我們有時(shí)還捕食野兔,幫助人們消滅兔災,保護青草。我們?yōu)楸3稚鷳B(tài)平衡做著(zhù)巨大的貢獻,難道這些人類(lèi)一點(diǎn)也沒(méi)看到?

  我悲痛極了,我不知道自己該怎樣做才能博得人類(lèi)的.憐憫之心,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好。然而我錯了。昨天,我眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子被一大群人圍住,我看到有一個(gè)人把它挑起放入瓶子里,然后讓其他人觀(guān)賞戲弄,我心痛,我憤怒,然而我卻無(wú)可奈何。我等待著(zhù)機會(huì ),我要救我的孩子?墒,太晚了,那些人抱來(lái)一只鵝,于是,我的孩子便被一口吞食到鵝的肚子里。孩子,對不起,是媽媽不好,可是,媽媽又能怎樣呢?我悲傷地扭曲著(zhù)身子回到那冷冰冰的地洞里,眼前一片漆黑……晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)世界上只剩了人類(lèi)自己,沒(méi)有植物,也沒(méi)有動(dòng)物,我看到他們在哭。

  于是,我不再憐憫自己,我開(kāi)始同情人類(lèi),上帝賦予他們如此聰明的大腦,讓他們來(lái)主宰世界,然而,他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,由于無(wú)情地戕害其他生物,他們被埋葬在自己手中!可憐的人類(lèi)啊!

同情的作文2

  也許我們最早接觸的是童話(huà)。童話(huà)里沒(méi)有不能伸張的正義,沒(méi)有不可能發(fā)生的故事。英俊的王子,純潔的公主,善良的夏洛,聰明的舒克,勇敢的貝塔,被嘻戲嘲弄的丑小鴨,還有渴望擁有靈魂的人魚(yú)公主,所有這些,都擁有一顆同情心。他們生存在童話(huà)里,所以同情與憐憫便充滿(mǎn)在童話(huà)中,以至于童話(huà)里無(wú)論是怎樣的寒冬,都發(fā)那么暖人心扉。

  同情,像冬天里溫馨的陽(yáng)光,驅去寒冷,留下一個(gè)溫暖而祥和的世界。

  懷著(zhù)一顆悲天憫人的心看世界時(shí),你就是圣人。杜甫貧而濟天下,呼出"安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士倶歡顏",成為人們敬仰的賢士;寫(xiě)出"四海無(wú)閑田,農夫猶餓死"的李紳,被歷史所記住;憐憫百姓的劉備最終得民心而得天下......所有受人敬仰,被人所傳誦的英雄人物或優(yōu)秀人物,他們眾多優(yōu)秀品格中必有一種相同的,那就是同情心。有的同情國家,有的同情人民,還有更深遠廣闊的同情天地萬(wàn)物。

  所有的同情都源于一種東西,那就是愛(ài)。同情國家的人心中必有對國家的愛(ài),同情人民的人心中必有對人民的'愛(ài),同情天地萬(wàn)物的人心中必有對天地萬(wàn)物的愛(ài)。同情心可以完善一個(gè)人的美好品格,助其成為一個(gè)高尚的人。甚至可以給他帶來(lái)名利等財富。同情心還可以使弱者受到撫助,得到站起身來(lái)的勇氣;使貧者受到恩惠,有了度過(guò)困境的信心。所以同情心無(wú)論是于己于人還是于國于家都是有益的,就像歌詞里唱得那樣"只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界就變成美好的人間",因而人人都需要同情心。

  假如一個(gè)人沒(méi)有同情心,那他就是吝嗇鬼。吝嗇財則成為守財奴,最終成為窮得只剩錢(qián)的窮鬼;吝嗇情則成為冷血動(dòng)物,最終成為沒(méi)有朋友的孤家寡人。假如既吝嗇錢(qián)又吝嗇情,則是天地間最悲哀的人。就像夏洛克葛朗臺。

  要有同情心只要有愛(ài)就可以,而同情心則會(huì )幫你把愛(ài)傳播出去,最終收回累累碩果。

同情的作文3

  生活中,有很多普通、平常、不起眼的小事,但大多數人都不會(huì )發(fā)現其實(shí)有些小事里會(huì )帶著(zhù)一些不平常的美。像:心靈美、外貌美、藝術(shù)美......

  今天,我就發(fā)現了一種美。下午最后一節課開(kāi)始了,這堂課是最令人興奮和緊張的一堂課。因為這堂課是要來(lái)評選小隊長(cháng),我和別的同學(xué)上去演講競選了之后,就開(kāi)始評選了。很可惜我沒(méi)選上,所以我有一點(diǎn)失望,可是我的同桌吳昀潔比我更傷心,好似不當上要被她媽媽打似的,所以就嚎啕大哭了起來(lái)。下課了她還在哭,很多同學(xué)都來(lái)安慰她,有的同學(xué)熱情的遞給她餐巾紙讓她別哭了。有的同學(xué)不要命的給她說(shuō)好話(huà)。其中對她最好的還要數林沁蕊啦!林沁蕊飛快地跑過(guò)來(lái)站在吳昀潔的桌子旁,從口袋里拿出一包餐巾紙,拿出其中一張給她擦了一擦眼淚,接著(zhù)溫柔的對吳昀潔說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你沒(méi)被選上的原因是還有一些缺點(diǎn),但是如果你改掉這些缺點(diǎn),有可能五年級就可以選上了!眳顷罎嵚(tīng)了林沁蕊的話(huà),心情好了一點(diǎn)不再哭了。這時(shí)林沁蕊突然想到了什么似得,跑回去從自己的桌子里拿來(lái)她裝貼紙的`小盒子,放在吳昀潔的桌子上,把很多貼紙都送給了吳昀潔,還把花花綠綠的貼紙貼在了她的右手上,這時(shí)她看上去還是有一點(diǎn)悶悶不樂(lè )的樣子。林沁蕊見(jiàn)這一招還沒(méi)打動(dòng)吳昀潔的心,就又馬上跑到自己的位子上把她那十分精美、光滑,自己又心愛(ài)的一把尺子小心翼翼的拿著(zhù)又跑到吳昀潔的身邊,毫不猶豫地把尺子送給了她,還把尺子放在了吳昀潔的鉛筆盒里。這把尺子好像給了她一種溫暖,不一會(huì )兒在她臉上那朵“凋零的花”又“綻放”光彩了。林沁蕊看到吳昀潔笑了自己也在一旁歡呼雀躍起來(lái)。

  看!這就是一種美,你猜這是一種怎樣的美呢?是的,這就是同情美。法國著(zhù)名雕塑家-------奧古斯特.羅丹說(shuō)過(guò)這么一句名言:世界上不是缺少美,而是缺少了一雙發(fā)現美得眼睛。的確,如果你仔細觀(guān)察就可以發(fā)現生活中平常中不平常的美。世界上不起眼的小事中還有數不清的美,希望你去細細觀(guān)察。

同情的作文4

  中國有句古話(huà)“滴水之恩,涌泉相報”。意思就是說(shuō),別人給你一些幫助,你要牢記在心,用加倍的努力去回報。

  懂得回報的人被人們稱(chēng)為“有良心的人”;只知索取,不知回報的人就被人們稱(chēng)為“沒(méi)有良心的人”!北京的呂鑫就是這樣的孩子。呂鑫是個(gè)棄兒,1985年,他的媽媽就將他扔在了垃圾箱旁。卻被一位善良的,窮苦的清潔工人呂書(shū)泉給抱回了家。從此,呂叔叔就省吃?xún)用,供呂鑫上學(xué)。直到呂鑫上小學(xué)四年級時(shí),呂叔叔因勞累過(guò)度而癱瘓在床。呂鑫就把學(xué)校里的自助餐給呂叔叔吃,他用千方百計來(lái)治好呂叔叔的`病。但最后還是無(wú)濟于事——呂叔叔去世了。雖然呂叔叔不是他親身的,但呂鑫早以把呂叔叔當做是親身爸爸。呂叔叔對他的養育之恩,以不是滴水,而是江河!

  10歲的呂鑫都懂得知恩圖報,更何況14歲的我們呢?當我們在小店里盡情地吃著(zhù)零食時(shí),你有沒(méi)有想到過(guò)你的父母,這是他們辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)。他們這樣無(wú)私的,不愁我們回報的奉獻難道不值得我們珍惜嗎?難道不值得我們回報嗎?那是一次春天,爸爸去千島湖考試。好吃的我趕緊打電話(huà)叫爸爸給我買(mǎi)些好吃的回來(lái)。到了晚上,爸爸一回來(lái),我就從爸爸的包中拿出吃的,狼吞虎咽地吃了起來(lái)。卻還沒(méi)問(wèn)爸爸吃飯了沒(méi)有。直到爸爸和媽媽談話(huà)中。我聽(tīng)到爸爸說(shuō)他還沒(méi)吃飯,我聽(tīng)了,慚愧極了。趕緊拿出一個(gè)面包給爸爸吃———我們的父母做什么都是為了我們,我們的父母養育了我們這么多年,那是我們一輩子也還不了的!而我們做什么都要想想自己的父母,都要經(jīng)過(guò)我們父母的同意,才能做決定。

  《知心姐姐告訴你》這本書(shū)不僅讓我知道了在地球上有這么一位知恩圖報的人,還讓我學(xué)會(huì )了要去回報父母的這個(gè)道理!我希望,天下的兒女們都能像呂鑫一樣懂得知恩圖報!

同情的作文5

  有一天突發(fā)奇想問(wèn)朋友:“同情心是好是壞?”

  朋友說(shuō):“有人不忍蠶受破繭之痛,用剪刀幫助它們,但蠶卻死于人的同情心。農夫溫暖了凍僵的蛇,卻被蛇恩將仇報,至死都悔恨自己的同情心!

  我說(shuō):“看來(lái)同情心害人匪淺啊!

  或許,因為同情心有害,人們都不愿意容納它,更不愿意展示它。所以日本9級大地震發(fā)生后,不少?lài)窭溲叟杂^(guān)。更有甚者借日本近代侵華史大呼痛快,冷冷地說(shuō):“日本干了如此多傷天害理的事終遭天譴,是罪有應得!蔽铱吹竭@些驚悚的語(yǔ)句大驚。日本與中國是一衣鄰邦,他們遭遇災難,我們不應該同情地伸出援助之手嗎?為什么在此冷嘲熱諷?歷史只是上輩子的恩怨情仇,為什么非得把仇恨延續到毫不相關(guān)的新一代呢?有人大笑。同情?此刻的同情換來(lái)的只是日本鬼子的忘恩負義。同情是不想回報的'?磥(lái)這些人已經(jīng)沒(méi)有同情心了,他們只是在用仇恨掩飾罷了。

  同情心就真的一無(wú)是處,遭人唾棄嗎?

  慈善首富陳光標一生最大的事就是幫助別人。他覺(jué)得在幫助那些貧窮、不幸的人時(shí),自己能感受到他們的辛酸,能理解弱小的他們面對殘酷現實(shí)時(shí)的無(wú)助,更能體會(huì )到他們在不幸面前永不放棄的精神。這一切他可能不會(huì )經(jīng)歷,但他以他人的經(jīng)歷充實(shí)了自己的人生閱歷,從而使他的思想更成熟,精神更高尚。正是同情心給他帶來(lái)人們的敬佩,給他帶來(lái)自我價(jià)值實(shí)現的快樂(lè ),帶給他精彩的人生。

  從這個(gè)角度講,開(kāi)展希望工程活動(dòng)還有一個(gè)重要意義:生活相對優(yōu)越的孩子通過(guò)向山區孩子捐書(shū)捐物,感受到他們對知識的渴望和求學(xué)的艱難。讓孩子知道此刻幸福來(lái)之不易,要努力學(xué)習。這份優(yōu)越對貧困的同情心給孩子上了很好的一課,這一課比所有的苦口婆心更具有說(shuō)服力。

  我問(wèn)朋友:“你還要不要同情心?”

  朋友笑笑說(shuō):“豈能害怕被其黑暗一面所害而舍棄它呢?”

  在不對的時(shí)候出現的同情心的確會(huì )害人,但更多時(shí)候它傷害的只是我們的時(shí)間和金錢(qián)。讓同情駐扎心中,勿做無(wú)情人。

同情的作文6

  有人告誡我,別隨意傾注和播撒你的同情心。這世界上沒(méi)有誰(shuí)活得真比誰(shuí)幸福,沒(méi)有誰(shuí)活得真比誰(shuí)悲哀。

  我同意,我也一直這么做的,我懼怕被同情,所以我想做強者,我深知在被同情者看來(lái)同情者除了仁慈,也會(huì )有傲慢,所以我不輕易同情別人,當我心理有了關(guān)與同情的欲望和念頭時(shí),我會(huì )自責,當我眼里溢滿(mǎn)了由于同情而翻滾和流淚的淚水時(shí),我不會(huì )讓它留下,即使眼淚已無(wú)可阻擋無(wú)可否認,我也會(huì )說(shuō)我為自己流淚。

  最近,我看到有人在憂(yōu)郁,我知道她憂(yōu)郁的事情,誰(shuí)都知道,我不知道使她憂(yōu)郁的真正原因,誰(shuí)都不知道,我們知道一個(gè)原點(diǎn),一個(gè)終點(diǎn)?晌覀儾恢缹⑵溥B接的復雜軌跡,人心的軌跡,隨血液被沖刷,更難捉摸。

  不是所有哭過(guò)的人全部痛苦,不是所有痛苦的.人全部選擇哭泣,我不說(shuō)同情。

  我不說(shuō)同情,因為同情是我虛偽中最虛偽的一個(gè),我不說(shuō)同情,因為同情是對別人所有的輕蔑中最輕蔑的一個(gè)。況且,享受痛苦或許也是幸福,比我的平靜由虛偽的幸福更美麗的幸福,所以,何以見(jiàn)得她在痛苦著(zhù)她的痛苦?同情踐踏你的尊嚴,同情斜靠在你顫抖的不幸上,雙手抱在胸前,深奧又冷酷的對你微笑。你是不希望看到它的影子的,我知道。

  最近,我們經(jīng)常能在校門(mén)外看到那些自強的殘疾人,我們都看到了,英語(yǔ)課的老師讓我們講述感受,這讓我難受和遲疑,嘴唇輕碰,禁不住要吐出同情的話(huà)語(yǔ);思緒輕浮,止不住開(kāi)始同情的念頭,我說(shuō)“敬佩”?難道“敬佩”沒(méi)有可憐他們的成分嗎?我說(shuō)“感動(dòng)”就沒(méi)有慶幸自己的成分嗎?我說(shuō)“震撼”?難道“震撼”就沒(méi)有聲討命運的成分嗎?

  我不做聲了,我不敢做聲,我驚異每條路的末端都一樣,我驚異每條感情的末端都系著(zhù)自己。原來(lái)我是覺(jué)得自己活得不錯了,才去關(guān)注別人,以至于同情別人的,原來(lái)以為最無(wú)私的同情,正是最自私的只愛(ài)自己。

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