實(shí)用的心中的太陽(yáng)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的心中的太陽(yáng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心中的太陽(yáng)作文 篇1
倘若那繁茂的花草心里只有陽(yáng)光和甘露，那么途中的風(fēng)風(fēng)雨雨將只會(huì )是殘枝敗葉。是的，心若向陽(yáng)，何怕風(fēng)雨，心若向陽(yáng)，怎懼坎坷？
認識她時(shí)，是在楓葉飄落鋪滿(mǎn)地的深秋時(shí)節，她很安靜，安靜的讓人詫異，思緒涌動(dòng)，我翻開(kāi)了腦洞中的日歷。我對她眨眨眼，露出我自認為可愛(ài)的小酒渦，“你好！很高興能和你認識�！彼亓艘痪洹班拧�，我笑了笑，心想，著(zhù)個(gè)人肯定很不好相處。在以后的日子里，可她總是有意般無(wú)意般在一些小事上幫助我，我們在無(wú)聲中連上了一根友誼紐帶。
或許我們有共同的目標有同樣的思緒又或者因我們彼此的孤獨，我們之間越來(lái)越無(wú)話(huà)不談，我們總是一起，一起把自己的思緒記錄，一起聽(tīng)同一首歌曲一起傾訴內心的話(huà)語(yǔ)，她的性格比以前開(kāi)朗了許多。聊得開(kāi)心時(shí)，她用手撥撥長(cháng)長(cháng)的劉海，似笑非笑地說(shuō)：“我真的很開(kāi)心呀，我沒(méi)有一個(gè)朋友，但是在遇到你之后，我變了許多�！敝笪野浩痤^，不讓那么抹晶瑩掉下來(lái)，我知道他的心酸，信誓旦旦的和她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，以后我們也像別的閨蜜那樣考同一所學(xué)校，一起陪對方度過(guò)這短暫又漫長(cháng)的青春”那時(shí)我心里所想的是，你不會(huì )再孤獨一人走過(guò)校園的'角落，也不會(huì )一天一句話(huà)也不說(shuō)，告別時(shí)也不會(huì )兩手插兜，頭也不回地走。
她，哭了，我也哭了。之后她考上了我永遠觸摸不到的學(xué)校。我傻了愣在那兒，回想起遺忘的時(shí)光被剪成無(wú)數個(gè)片段放映在我的腦海。她幫我澆的花草，在我生日時(shí)送我最喜歡的玩具兔，幫我折了一個(gè)月的星星，她走了我該怎么辦呢……分離那天她托人告訴我在那條林蔭大道上她想和我敘舊。見(jiàn)到她時(shí)，眼淚不由自主的在眼眶里打轉，我鼻涕一吸：“李雨燕，你要是去了別的學(xué)校別忘了吃！”她叫我：“寧子，你會(huì )是我心中的一盞明燈�！蔽铱嘈φf(shuō)道：“你會(huì )是我心中不落的太陽(yáng)�！�
后來(lái)的時(shí)間里忘了他說(shuō)了什么，只看到她的嘴一張一合，再一晃神留下的只有道淡紫色的背影。她會(huì )是我心中不落的太陽(yáng)，只因為他陪我度過(guò)了我最難忘的時(shí)光。再后來(lái)出去散步時(shí)，走到那條林蔭大道，我總會(huì )慢慢的走過(guò)，走過(guò)這分別的地方。汽車(chē)的奔馳聲，和路邊小販的叫賣(mài)聲在叫著(zhù)：“走過(guò)，路過(guò)，不要錯過(guò)！”我也在心里默默地對自己說(shuō)，是呵，走過(guò)，路過(guò)，不要錯過(guò)。
透藍的天空像一張白紙，渲染著(zhù)被打翻墨水瓶的顏色，勾勒著(zhù)幾朵白色的云朵，太陽(yáng)的光亮從細密的葉兒投射出來(lái)，印著(zhù)粼粼光斑。微風(fēng)拂過(guò)，陣陣暖意惹得樹(shù)葉兒都落下，于此同時(shí)，又想起了我心中的一抹彩色又溫暖的陽(yáng)光。
心中的太陽(yáng)作文 篇2
每個(gè)人的心中都有一顆太陽(yáng)，這個(gè)太陽(yáng)在每個(gè)人的心中都有著(zhù)不一樣的意義。
萬(wàn)物生長(cháng)都需要太陽(yáng)，同樣，我們的生活也離不開(kāi)太陽(yáng)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是人失敗的主要原因”，不錯，自信才能夠走向成功，只要擁有心中的太陽(yáng)，我就擁有自信，一個(gè)缺乏自信心的人總會(huì )懷疑自我，無(wú)論干什么事最終總會(huì )一事無(wú)成，所以，能夠明白，擁有心中的太陽(yáng)，是至關(guān)重要的。
清晨，天蒙蒙，萬(wàn)物剛剛蘇醒。
“這天氣可真熱��！太陽(yáng)毒辣的狠��！唉，還得在太陽(yáng)下曬著(zhù)，想想都可怕�！迸赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)道�！皼](méi)辦法阿，誰(shuí)讓這是體育考試呀�！蔽覠o(wú)奈的搖搖頭�！皠e說(shuō)了，別說(shuō)了，要考籃球了�！迸赃叺耐瑢W(xué)著(zhù)急的說(shuō)。好不容易到了我，當我扔出球的一瞬間，腦袋昏昏的`�！昂脴O了！”教師興奮的聲音喚醒了我，看著(zhù)那些閃爍著(zhù)光芒的藍球在陽(yáng)光下跑向籃球架，聽(tīng)著(zhù)教師興奮的聲音：“差一點(diǎn)就到男生籃球考核的滿(mǎn)分了，你作為一個(gè)女孩子，能得到這個(gè)分數是異常優(yōu)秀的�！毙暮鋈换形蛄�，那些陽(yáng)光下的球都一閃一閃的發(fā)著(zhù)光呢。我頓覺(jué)得這天不悶熱了，身邊的一切都祥和了，連吵鬧聲都悅耳動(dòng)聽(tīng)了。
到了跑步比賽，好像因我的心境歡快似的，我一個(gè)沖刺，迎著(zhù)太陽(yáng)的光輝，第五個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。教師迎面走來(lái)，“跑得不錯嘛�！碑斎涣�，我在六十四個(gè)人中八百米跑的是第五，這小自信，可不是蓋的，我的心醉了。
信心，那便是動(dòng)力的源泉，成功的鑰匙呀！不管我們遇到什么事情，自信是第一位，我們要學(xué)會(huì )自信，只要有了自信，勝利定會(huì )在不遠處向你招手，而擁有信心的關(guān)鍵，就是擁有心中的太陽(yáng)。
心中的太陽(yáng)作文 篇3
皎潔的月亮如一個(gè)穿著(zhù)白紗裙的飄逸仙女，透過(guò)那棉花似的白云，從向窗里灑進(jìn)一絲明亮。
我打開(kāi)小夜燈，跑下床將大燈關(guān)掉，一切瞬間陷入了黑暗，我借助著(zhù)小夜燈和窗外那微弱的月光，鉆進(jìn)了溫暖的被窩，又忍不住看向門(mén)縫，外面一片寂靜。弟弟和媽媽早已睡下了，但我的睡意卻不知飛到了哪里。
“咚～咚當～”一陣鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音傳來(lái)，我知道是爸爸回來(lái)了，便跑下床乞求爸爸陪我一起睡，沒(méi)想到爸爸居然同意了！
當爸爸已經(jīng)鉆進(jìn)了被窩里時(shí)，我感到喉嚨有些干燥，目光看向爸爸，但心里卻在想：這么晚啦，明天再喝吧！可爸爸好像永遠能猜透我心里想什么一樣，說(shuō)：“想喝水了吧？爸爸去給你倒�！蔽殷@訝地看了看爸爸，想不到平常一貫嚴肅的爸爸竟然這么……想到這里，我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒(méi)多大功夫，爸爸就小心翼翼地端著(zhù)水走了過(guò)來(lái)，遞給了我，我喝了一口，嗓子濕潤了許多，但被濃濃愛(ài)意和溫暖包裹著(zhù)的還是我的心。
喝完水，躺下來(lái)，我再次向爸爸望去，但傳入耳畔的卻是“阿嚏！啊～啊～阿嚏�！钡膰娞缏�，我心里不由一驚：肯定是爸爸端水時(shí)受涼了。愧疚之意快速襲上心頭：“爸，你感冒了，快睡吧，我把暖乎乎給你�！卑职纸舆^(guò)暖呼呼，將外套脫下，不偏不倚正好蓋在了我身上，還嗔怪道：“別著(zhù)涼了�！比缓笥质且魂図懥恋膰娞缏�。
我心中暖暖，趕快坐了起來(lái)，將衣服又蓋在了爸爸身上，才躺下。此刻，雖然沒(méi)有了暖乎乎的.溫度，但是爸爸的那句話(huà)卻讓我的心中燃起了火苗，驅趕著(zhù)寒冷和恐懼。
爸爸的愛(ài)如一輪太陽(yáng)，在我心的天空高高懸掛，直至永久。
心中的太陽(yáng)作文 篇4
人們都說(shuō)：“母愛(ài)是世界上最偉大得愛(ài)，”但是我卻要說(shuō)，父愛(ài)得母愛(ài)一樣是世界上最偉大得愛(ài)。對于我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)是一棵大樹(shù)，父愛(ài)是一頂天，父愛(ài)是我心中得太陽(yáng)，父愛(ài)時(shí)時(shí)伴我成長(cháng)！
記得那時(shí)二年級寒假快開(kāi)學(xué)得時(shí)候，我不小心摔了一跤，額頭正好撞到了我家大魚(yú)缸得玻璃棱上，血一下子流了出來(lái)。爸爸正在吃飯，聽(tīng)到響聲他顧不上穿鞋，光著(zhù)腳跑了過(guò)來(lái)。媽媽用手捂住我得頭，爸爸趕緊去找紗布，正巧家里沒(méi)有紗布，爸爸有光著(zhù)腳跑到了樓下我小弟家拿來(lái)了紗布。媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶還緊張得問(wèn)我：“疼不疼？傷沒(méi)傷到眼睛……？”爸爸一邊給我包扎，一邊安慰我說(shuō)：“有大家在，沒(méi)事！”聽(tīng)了爸爸得話(huà)，我不那么害怕了……爸爸抱著(zhù)我下了樓，來(lái)不急取自家車(chē)，打了個(gè)出租車(chē)直奔醫院……在縫針得時(shí)候爸爸一直握著(zhù)我得手，給了我勇氣和信心……
第二天，聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸一夜沒(méi)睡，看了我一宿，現在只要看到這個(gè)傷疤，爸爸那慈愛(ài)得樣子就歷歷在目。
爸爸是那樣疼我，我為有這樣得爸爸而驕傲而自豪！所以我要說(shuō)：“爸爸是我心中得太陽(yáng)，我是太陽(yáng)底下最幸福得孩子！”
我們是初升得太陽(yáng)作文我家得太陽(yáng)花作文太陽(yáng)花作文
心中的太陽(yáng)作文 篇5
在作文方面給了我很大的啟迪，就是劉老師為我班上的第1節課，這節課在作文方面給了我很大的幫助，這節課就是作文課，而作文的題目就是“一句話(huà)寫(xiě)成一篇作文”
我心想：怎么可能呢？一句話(huà)能寫(xiě)成一篇作文。后來(lái)發(fā)現是我理解錯了，是由老師的一句話(huà)讓我們展開(kāi)的想象，運用細節描寫(xiě)多種描寫(xiě)方法。
怎么有一句話(huà)寫(xiě)成一篇作文呢？是這樣的。寫(xiě)天氣動(dòng)作，同學(xué)老師的衣著(zhù)等等方面，展開(kāi)想象并用四字成語(yǔ)和多種描寫(xiě)方法，來(lái)寫(xiě)具體事物，還要運用多種修辭手法，比如：迷人比喻，夸張等手法。
在那節作文課，我首先寫(xiě)了天氣以及樓下的草叢和草叢里的花和小蟲(chóng)的行動(dòng)，運用了擬人和比喻的修辭手法，寫(xiě)第2段，就是寫(xiě)老師怎么進(jìn)門(mén)的，以及老師的神態(tài)、動(dòng)作以及老師的外貌，衣著(zhù)，言語(yǔ)等方面寫(xiě)。
課上老師，每次給我們講完結論的`時(shí)候，會(huì )從講臺上下來(lái)，看一看我們寫(xiě)作的情況，看到寫(xiě)的好了就會(huì )提出表?yè)P，不好的也會(huì )給予鼓勵。
我寫(xiě)完一段后，也是在反復的修改，盡量將作文更優(yōu)美些。因為我們沒(méi)寫(xiě)一段，老師就會(huì )讓一些同學(xué)，將自己寫(xiě)的作文念給我們聽(tīng)。他們念到優(yōu)美的句子，也有我沒(méi)有寫(xiě)的，我也就坐在那里參考他們的作文，也試著(zhù)添加到我的作文里面。其中我班一同學(xué)念了，老師有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，棕色的眼睛……惹得我們班同學(xué)哄堂大笑，原因是中國人不都是這樣嗎？
第3段，主要寫(xiě)作文時(shí)的心理以及寫(xiě)完后的感悟。我覺(jué)得第3段比較容易寫(xiě)的。我們在寫(xiě)完后又整理了一番，交了上去，我們班這次作文整體上來(lái)說(shuō)是不錯的。雖有不足，但以后可以慢慢改正。
我的作文水平也就在那次作文課上因為，劉老師的教導水平大大提高了，雖然還有不足之處，但我一定會(huì )進(jìn)，自己所能去改正的。
心中的太陽(yáng)作文 篇6
閱讀這道中考作文題，我們可能會(huì )想到這樣一首歌：
我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱�？傆袦嘏氖譅恐�(zhù)我，總有溫柔的話(huà)送耳旁�？傆幸粋�(gè)聲音為我帶路，總有一個(gè)呼喚飄在我心上。我在愛(ài)的人間長(cháng)大，長(cháng)大的我還有我的堅強。只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì )黯然無(wú)光。
解讀這道中考作文題，我們可以采用這樣的方法：
1.把握關(guān)鍵詞。
從題目看：“心中的太陽(yáng)”這個(gè)關(guān)鍵詞比較容易在寫(xiě)作中落實(shí)，但“升起”這個(gè)關(guān)鍵詞不少考生會(huì )忘記落實(shí)，這種抓一放一的審題方法是不全面的。
從提示看：“沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒”這句話(huà)側重表現太陽(yáng)的重要，命題人員是從反向的角度進(jìn)行提示的�！疤�(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機盎然”這句話(huà)側重表現太陽(yáng)的作用，主要體現“升起”這個(gè)關(guān)鍵詞，命題人員是從正面的角度進(jìn)行表現的。綜合起來(lái)，這個(gè)提示語(yǔ)從正反兩個(gè)方面對寫(xiě)作進(jìn)行了提示，這是對考生的一種人文關(guān)懷。
從要求看：“立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)”從立意和文體的角度進(jìn)行說(shuō)明，考生可根據自己的實(shí)際和水平自行把握�！拔膬炔荒艹霈F真實(shí)的地名、校名、人名等信息”從保密的角度進(jìn)行說(shuō)明，考生必須嚴格遵守。
2.解讀關(guān)鍵詞
首先要把握“太陽(yáng)”的含義，這是最重要的一環(huán)。
每個(gè)人心中都有一顆太陽(yáng)，這顆太陽(yáng)在每個(gè)人心中都有不同的意義。有人說(shuō)，太陽(yáng)象征著(zhù)永恒的生命；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征溫馨的家庭；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征光明、快樂(lè )和幸福；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征自信、堅強和勇敢；有人說(shuō)，太陽(yáng)象征親情、友情和愛(ài)情。
是啊，太陽(yáng)，是萬(wàn)能的使者，在不同的人看來(lái)，有不同的理解。太陽(yáng)是永恒，太陽(yáng)是幸福，太陽(yáng)是快樂(lè )，太陽(yáng)是真愛(ài)；太陽(yáng)是你的理想，太陽(yáng)是他的自信，太陽(yáng)是我的朋友……
其次要落實(shí)“升起”這個(gè)關(guān)鍵詞，這是很關(guān)鍵的一環(huán)。
在心中升起一顆發(fā)光的太陽(yáng)，它就會(huì )帶給我們自信、活潑和幸福；在心中升起一顆發(fā)光的太陽(yáng)，它就會(huì )帶給家庭幸福，朋友和諧，工作踏實(shí)……
我們心中的太陽(yáng)永不消失，它會(huì )一輩子陪伴我們，照亮我們……
沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒。
太陽(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機盎然。
請以“升起心中的太陽(yáng)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)。②文內不能出現真實(shí)的地名、校名、人名等信息。
思考：
太陽(yáng)給人怎樣的感覺(jué)？這僅是自然界中的太陽(yáng)嗎？
你認為心中的太陽(yáng)可以有哪些？為什么是“你”心中的太陽(yáng)？
�。ㄈ⿺⑹挛膶�(xiě)作中的敘事視角
敘事文中寫(xiě)作者的角色定位——由旁觀(guān)者的角色轉向體驗者的'角色。
“旁觀(guān)者”，即始終以局外人的身份在講述故事，沒(méi)有把自己成為故事中的一個(gè)真正的角色，因此，缺乏真情實(shí)感，文章很難打動(dòng)人。
“體驗者”，即把自己置換成文章中的一個(gè)角色，并以此身分來(lái)感受體驗故事中的一切。
用我的眼去看，用耳去聽(tīng)、用鼻去聞、用體去觸、用心去想故事的東西。
眼——故事中人的貌、神、行；事的發(fā)展；景物的變化等。
聽(tīng)——故事中人的言；自然的聲音等。
體驗者——“角色”體——故事中事物的味道等
心——故事中人、事、景、物帶給你的獨特感覺(jué)
關(guān)鍵：把自己融進(jìn)去，成為故事中的一個(gè)角色。
學(xué)生讀片段，思考：
哪些片段寫(xiě)作者是以“旁觀(guān)者”角色，哪些片段是以“體驗者”角色的？
心中的太陽(yáng)作文 篇7
“螞蟻告訴我們”是《托起心中的太陽(yáng)》一書(shū)的第2章《拉起手來(lái)，希望與我們同在》的一篇美文作品。它給我們講述了螞蟻們的動(dòng)人故事。螞蟻有一種能滅火的功能，更不被人知道的是文中講述了螞蟻在面對危難時(shí)的英勇果敢和臨危不懼、團結一致的精神。當野火燒起來(lái)的時(shí)候，眾多螞蟻會(huì )迅速抱成一團，像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。當洪水肆虐的時(shí)候，螞蟻們又會(huì )聚成像籃球大小的蟻球，隨波逐流。
蟻球外層的螞蟻隨時(shí)都會(huì )被巨浪打落水中，但只要蟻球能靠岸或碰到大的`漂流物，整個(gè)螞蟻群就得救了。雖然在這樣的災難中會(huì )有很多螞蟻壯烈犧牲，但它們表現得像勇士一樣，平靜而悲壯。讀了這篇文章，使我懂得了這樣一個(gè)道理：螞蟻雖小，但只要齊心協(xié)力，團結一致，再大的困難和危險都不怕。而我們人也一樣，只要能拉起我們的手，什么樣的困難也會(huì )被徹底打倒的。就拿班級的衛生工作來(lái)說(shuō)吧，作為班里的衛生小干部，我為衛生管理化盡了心思，忘記的要提醒，不自覺(jué)的要盯著(zhù)干，可總是不如人意。我為什么不能動(dòng)員全班同學(xué)都來(lái)管一管自己的衛生工作呢？
環(huán)境衛生是要靠大家來(lái)保護的，如果每個(gè)同學(xué)看到地上的臟東西都能自覺(jué)地撿起來(lái)，并不隨手亂扔廢物，那么輪到做值日衛生工作的同學(xué)就不用化很多的時(shí)間和精力在搞衛生上了，可以把多余的時(shí)間用在學(xué)習和游戲中了。同樣，為了班級的榮譽(yù)，我們全班同學(xué)一定要學(xué)習螞蟻的精神，拉起手來(lái)，希望與我們同在！
心中的太陽(yáng)作文 篇8
這一天的天氣陰冷如云不化的感覺(jué)，當時(shí)的天空并不像當時(shí)的那樣湛藍，此刻而是烏云密布的，突然一個(gè)響聲從天邊傳來(lái)，像是有一千個(gè)俠客在天上哄叫；又像是有一千個(gè)活力澎湃的詩(shī)人在天邊吟詠。
這是雨悄然來(lái)到了我的世界，它仿佛輕手輕腳的下落，像是在提防著(zhù)誰(shuí)，想一個(gè)偵察班的偵察兵，不久這與就越來(lái)越密集了，一波大雨像天氣預報的那樣如期而至，像是突擊連得到偵察兵的安全情報那樣沖了下來(lái)，仿佛這是一個(gè)十分光榮的使命，每一個(gè)雨滴都有著(zhù)自我不一樣的目標，來(lái)到了我的世界。
雨停了，天氣卻還是陰沉的.，當我仰望天空的時(shí)候，心境頓時(shí)黯淡無(wú)光，沒(méi)有一點(diǎn)精神頭，我這時(shí)想起了當初的輝煌，每一天早上太陽(yáng)都會(huì )無(wú)私的獻上它那溫暖的光芒，想到那里我的內心仿佛想理解到了一個(gè)特殊的指令，我心中的太陽(yáng)這是來(lái)襯托我的寂寞心境，它用它的余暉來(lái)溫暖我的心房，雖然我并沒(méi)有感覺(jué)到有一束陽(yáng)光照在我的臉上，但我卻在心中細細體會(huì )到了太陽(yáng)的溫暖。
當時(shí)我好像已經(jīng)迷失在了我的內心世界中了，那太陽(yáng)的溫暖光芒再一次照在了我的臉上，使我感覺(jué)到了在雨天的溫暖，我明白這并不是真實(shí)的而是我當初對太陽(yáng)的細細體會(huì )與感受，心中的太陽(yáng)雖然說(shuō)并不是多么的大，可是他留給我的溫暖是無(wú)盡的，所以對于黑暗的理解并不是很多，因為我的心中一向有著(zhù)一顆太陽(yáng)，他是我在這特殊的天氣的時(shí)候永不喪氣和屈服，是我一向走向光明的路程。
我心中的太陽(yáng)它一向指引著(zhù)我向著(zhù)光明的道路出發(fā)，一向走向那輝煌的明天，在我的內心深處一向有著(zhù)一顆支持我生命的太陽(yáng)。
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