一路陽(yáng)光作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的一路陽(yáng)光作文，希望能夠幫助到大家。
一路陽(yáng)光作文1
走在散落陽(yáng)光的鄉間小道，悠閑的踢開(kāi)身旁礙事的小石子�；秀遍g，耳邊傳來(lái)悄聲細語(yǔ)的談話(huà)，在這寂靜的路上顯得如此清晰�！盀槭裁椿ǘ湫枰�(yáng)光呢？”幼稚的童聲傳來(lái)，“因為有了陽(yáng)光就能給花朵溫暖，使它成長(cháng)為漂亮的花朵呀！”滿(mǎn)滿(mǎn)的慈祥透露在話(huà)語(yǔ)間。
抬頭仰望天空，注視熟悉的太陽(yáng)，刺眼的光使我睜不開(kāi)眼。變幻多端的云，構成了往事的種種片段，在腦海中涌現。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我早已跨入初中大門(mén)，繁重的課程壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，好在我認識了她，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！彼靡痪湓�(shī)給予我力量，我們相視一笑，心有靈犀。當我為了復雜的數學(xué)題絞盡腦汁時(shí)，總有她為我指點(diǎn)迷津，讓我有了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感慨。幽默風(fēng)趣的她總能在我需要時(shí)，給我及時(shí)的幫助，讓我擁抱快樂(lè )，把煩惱拋到九霄云外。她的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，如同陽(yáng)光照耀我的心田，如一道美麗的弧線(xiàn)在我成長(cháng)的道路上點(diǎn)綴不一樣的色彩，又如蜻蜓點(diǎn)水般留下陣陣漣漪。
六月的天如同小孩的臉說(shuō)變就變，上一秒晴空萬(wàn)里，下一秒便電閃雷鳴。我徘徊在回家的路途中，不知該如何回家，不時(shí)埋怨這多變的天氣。然而，天氣似乎故意和我作對，風(fēng)更大了，雨也更猛，它們向我全力攻擊，要把我徹底擊垮，我默念：“阿彌陀佛，上帝保佑我，雨快點(diǎn)停吧，饒我一命吧�！�
剎那間，一抹熟悉的身影穿過(guò)雨幕，帶落點(diǎn)滴雨水，我定睛一看，不由得轉悲為喜，看到來(lái)人，我心中懸著(zhù)的石頭終于落地。平日里對我千叮嚀萬(wàn)囑咐的母親此時(shí)顯得如此焦急，不時(shí)的盯著(zhù)我看，手中的雨傘也早已滴落大片雨水，心中那扇久閉的窗打開(kāi)了，射入一道溫暖的陽(yáng)光，驅散了心中的寒冷，如雨后彩虹般美麗耀眼，又如同一盞明燈照亮前行的路。
一路陽(yáng)光一路情，成長(cháng)的路，雖然漫長(cháng)卻充滿(mǎn)真情，給予我不一樣的溫暖。
一路陽(yáng)光作文2
歲月永遠無(wú)法停留在那些歡樂(lè )時(shí)光，所以感謝你。讓我的成長(cháng)路上沒(méi)有荊棘，只有玫瑰花香。感謝你在我波瀾不驚的生命長(cháng)河中驚艷了我的時(shí)光。感謝你，我的朋友為我驅散所有的烏云黑暗，給予我一路陽(yáng)光，伴我成長(cháng)。
相見(jiàn)·櫻花
那天陽(yáng)光明媚，烈炎中又夾雜著(zhù)絲絲溫柔，空氣似乎都是透明的，就在那天，你被安排到了我旁邊坐下。那天你笑容燦爛，友好地伸出手：＂你好，很高興認識你。以后互相幫助，請多多關(guān)照�。。⒕瓦@樣我們相見(jiàn)并相識了。
你的到來(lái)，大大改變了我的生活。你是櫻花，飄進(jìn)了我的人生中，使我的人生更加美麗。
相熟·考試
天空中電閃雷鳴，大雨紛紛而下，在地上無(wú)規則的發(fā)出聲響。那天考試過(guò)后，分數出來(lái)了，看見(jiàn)試卷上滿(mǎn)滿(mǎn)的紅叉叉，我將頭深深的埋在胸前。放學(xué)過(guò)后，我獨自一人在座位上悄悄的哭泣。你來(lái)了，悄無(wú)聲息地坐在我旁邊：＂哭什么，你平時(shí)的樂(lè )觀(guān)到哪去了。不就一次考試嗎，這次蹲下是為了下次跳得更高�。⒙�(tīng)了這番話(huà)，我的心情頓時(shí)好了許多。
你似一個(gè)開(kāi)心果到，哪都能給我帶來(lái)歡樂(lè )。
相知·傾訴
步入九年級，壓力大了許多，生活也愈發(fā)緊張，我感受到了前所未有的慌亂感，我覺(jué)得心里有許多話(huà)想說(shuō)，又不知怎么向父母訴說(shuō)于是。不知不覺(jué)中我就找到了你，傾訴了我的所有，你帶我來(lái)到了草地上。拉著(zhù)我一起奔跑，沉淀在心中良久的情緒終于得到了釋放。我不顧一切地喊了出來(lái)，心情好了許多。你似燈塔，所到之處都能給我光亮！
這一路上走走停停，陽(yáng)光和煦，微風(fēng)輕柔，我們走遍了漫山遍野，卻還是走不出我們的友情。
一路陽(yáng)光作文3
與你漫步在燦爛的陽(yáng)光下，看花開(kāi)花落，任云卷云舒，三年來(lái)，你伴我多少日夜，給了我多少溫情。
依稀記得。那時(shí)不過(guò)小小少年，母親將我的手放在你的掌心上，你許諾我三年無(wú)憂(yōu)，從此之后任風(fēng)雨飄搖，你依舊站在那里不曾離去。你是我的恩師，是我此生良人，因為遇見(jiàn)你，我這三年學(xué)會(huì )了努力與拼搏，我揮汗如雨在跑道上奔跑，只為得你一抹笑容；因為有你，我的人生絢爛多彩，童年時(shí)的灰白與蒼茫被你的溫暖柔情所驅趕，曾記得塑膠跑道外的你，雙手并攏放在嘴邊，大喊“加油”，那一刻，身體里便重新被注入活力，一下子沖到終點(diǎn)。
那次秋游，望著(zhù)滿(mǎn)山秋葉，似你如水秋眸，誰(shuí)想忽然跌倒，濺起塵埃點(diǎn)點(diǎn)，鮮紅染了褲腳，你心疼與焦急的神情，似一杯溫開(kāi)水，入口漸漸暖了心田。你細致地用手為我包扎，背著(zhù)我走過(guò)漫漫山路，看著(zhù)你的鼻尖點(diǎn)點(diǎn)汗珠，聽(tīng)著(zhù)你的溫柔叮嚀，不曾想那波平如靜的心湖，竟蕩出層層漣漪。夕陽(yáng)西下，余暉暖暖，灑滿(mǎn)全身，長(cháng)長(cháng)的影子，伴隨我一路陽(yáng)光一路情。
細細叮嚀仿佛仍充斥在耳畔，考試前的一天，被你輕聲喊入辦公室，我的心態(tài)忐忑，你的良言平緩了一些我翻滾的心，可仍充滿(mǎn)擔心�？荚団忢懙那耙幻�，你鼓勵的眼神望向我，我再次有勇氣拿起筆，在考場(chǎng)上揮灑墨水，揮汗如雨，為自己的人生交上一張完美的答卷�？荚嚱Y束，淡淡陽(yáng)光斜照著(zhù)你，從前的不安、忐忑，被自信取代，此后，我將笑對人生，信心百倍。
三年時(shí)光的消然逝去，浮云蒼狗，浪漫紅塵，我是何其的幸運，在那個(gè)陽(yáng)光明媚，微風(fēng)如許的下午遇見(jiàn)你，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，點(diǎn)點(diǎn)灑在林蔭小道，你一路相伴，一路高歌，迎接著(zhù)屬于我們的明天！一路陽(yáng)光一路情。
一路陽(yáng)光作文4
九月的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的肩，伸出手想要撫摸它，它卻化作一陣輕煙拂過(guò)。盛夏的泡沫，一點(diǎn)點(diǎn)隱去，不留痕跡。剩下的盛夏，也化作風(fēng)向別處吹去，不作停留。我們間剩下的友誼，也隨著(zhù)盛夏的風(fēng)悄然離去。
回首過(guò)往，溢滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光，香甜的氣息。稚嫩的童年時(shí)光悄然而逝，只留下那一頁(yè)頁(yè)千瘡百孔的日記，也曾一遍又一遍的翻看，試圖找回曾經(jīng)美好的回憶�？梢磺杏譄o(wú)法回到從前，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的從前。歲月無(wú)法停留在那歡樂(lè )的時(shí)光，歲月是止不住前進(jìn)的，不論前面是遍地荊棘還是永無(wú)止境的深淵。
回首過(guò)往，回憶中的過(guò)往像泡沫一般飄在我的腦海里。還記得，第一次相遇，秋風(fēng)送爽，你穿著(zhù)小裙子，在樓梯口對著(zhù)我笑，你的笑容像那秋日的陽(yáng)光，照射著(zhù)世間萬(wàn)物，留下溫暖。那一個(gè)秋日，年僅七歲的我們相遇，彼此間留下一份美好，只是不愿說(shuō)出。還記得那六年后，你在我的同學(xué)錄上留下一句：“愿勿忘我伴你同行，我們間美好的友誼存儲在那厚厚的日記中，也許未來(lái)一個(gè)不經(jīng)意的翻看，又回到了那櫻花遍地，夕陽(yáng)無(wú)限的日子，我們再次回頭，再次凝望，我們最美的故事�！�
那年冬天，雪花紛飛，大地被一件白色的衣衫裹住。學(xué)校每天都會(huì )有大課間跑操，對我來(lái)說(shuō)，跑步似乎是令我最不喜歡的體育項目了。每一次跑完步，我總是喘個(gè)不停，感到一切都是那么絕望。這時(shí)候你一定會(huì )走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉急切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？多喝點(diǎn)水，潤潤嗓子�！蔽铱偸菗u搖頭，表示自己沒(méi)什么事時(shí)你才露出你的笑容。每一次要測跑步時(shí)，我都是一百個(gè)不情愿。你就像是會(huì )讀心術(shù)一般，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“加油，你是最棒的�！彼脑�(huà)像為我打了一記定心針一般，所以我每一步都沒(méi)有落下。也許你不以為然的一句話(huà)卻像陽(yáng)光一般灑在道路上灑在我的心頭。成長(cháng)的道路上，每一步都是艱難的，心存陽(yáng)光才能做更好的自己。
我們間的友誼就像陽(yáng)光一般，生生不息。愿我們的時(shí)光不老，我們的友誼不散。
一路陽(yáng)光作文5
斑駁的書(shū)頁(yè)微微卷起，散發(fā)出淡淡似又幽遠的清香，窗臺上的紫羅蘭，貪婪地沐浴著(zhù)滲入房間的幾抹陽(yáng)光，書(shū)中那滄桑的歷史，映著(zhù)古褐蒼蒼的古板，天空中不知何時(shí)升起的半輪新日，卻美得不可方物……
書(shū)精靈在陽(yáng)光下輕舞身姿，宛若一塊小石子，投入我的心湖，泛起絲絲漣漪！何時(shí)起，書(shū)成為了我最好的伙伴，帶我一同享受陽(yáng)光……
尤記得小時(shí)候，喜歡與孫悟空一起大鬧天空；喜愛(ài)與愛(ài)麗絲一起漫步在夢(mèng)幻的國度；喜歡與美人魚(yú)一起倚著(zhù)礁石，看漫天星星……
如今，我卻喜歡和那個(gè)其貌不揚、卻又執著(zhù)、倔強的`姑娘——簡(jiǎn)﹒愛(ài)一起成長(cháng)；也喜歡追尋三毛的腳步，品味她所品味過(guò)的一切；亦曾癡念過(guò)海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，去感悟人生的哲理……
與簡(jiǎn)﹒愛(ài)一同成長(cháng)，她教會(huì )了我堅強，我命由我不由天，即使信命，但絕不認命！品味海子的春暖花開(kāi)，沉醉于海子那片世界里的蓬勃朝氣，鐵軌之間的悲慘命運卻將我喚醒，為什么？能夠讓別人面朝大海，給別人一個(gè)春暖花開(kāi)，卻獨獨不愿給自己一個(gè)春暖花開(kāi)呢？撫摸三毛走過(guò)的、留下的一個(gè)個(gè)腳印，卻不懂，到底是有多深的愛(ài)情，才能讓一個(gè)人用一截絲襪將自己的年華扼殺？
一番苦難都經(jīng)受不過(guò)，談什么大業(yè)？你嘆時(shí)光易逝，時(shí)光可曾會(huì )為你停留片刻？你嘆天不遂人愿，你又可曾反思過(guò)自己？你嘆花期短暫，卻從不在意，花落了，亦會(huì )有再開(kāi)的時(shí)候？
在書(shū)海中成長(cháng)，把擔當放在心上！不會(huì )享受陽(yáng)光，生死不過(guò)云煙，那不叫鐵血，那叫懦弱！因為懦弱，所以放棄生命，放棄自己！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷一番磨難，又憑什么去完成大業(yè)？又怎樣實(shí)現心中那漸漸萌芽的夢(mèng)想？
書(shū)桌上，微卷的書(shū)頁(yè)依舊是那般斑駁，溫暖的陽(yáng)光，透過(guò)窗，輕輕撫摸著(zhù)窗臺上的紫羅蘭，夾雜著(zhù)淡淡的書(shū)香，在我心中蕩漾！成長(cháng)的路上，伴著(zhù)書(shū)香，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，走向未知的遠方……
一路陽(yáng)光作文6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)就如同吃飯，都是生活中必不可少的一部分。
清晨，我一遍又一遍的看著(zhù)《洋蔥頭歷險記》。每翻一頁(yè)，那淡淡的書(shū)香就會(huì )撲鼻而來(lái)。
當你打開(kāi)這本書(shū)，你就立刻進(jìn)入了一個(gè)神奇的瓜果蔬菜王國。在這里，你能跟隨洋蔥頭去王宮地牢歷險；你能見(jiàn)到小櫻桃巧設“圈套”，讓大偵探胡蘿卜一敗涂地；你還能為迷糊的檸檬獄卒一遍遍地數數而捧腹大笑笑……
可我最喜歡的還是洋蔥頭幫南瓜大爺驅趕番茄騎士的故事。
當洋蔥頭的爺爺被檸檬王抓走之后，洋蔥頭就去環(huán)球旅行。在旅行中，洋蔥頭看見(jiàn)番茄騎士正準備把南瓜老大爺的房子毀掉，洋蔥頭就急忙跑了過(guò)去，幫南瓜老大爺收拾番茄騎士。當番茄騎士，抓住洋蔥頭的頭發(fā)，想用拳頭去打他的時(shí)候，番茄騎士就覺(jué)得眼睛又酸又辣，連連打噴嚏，眼淚像噴泉似的往外涌。番茄騎士被嚇壞了，連忙跳上馬車(chē)哭著(zhù)逃跑了。
我曾經(jīng)也有過(guò)類(lèi)似這樣的經(jīng)歷：記得在一個(gè)星期六，我正在藍天碧水廣場(chǎng)玩耍�？匆�(jiàn)一位媽媽帶著(zhù)孩子，手里又提著(zhù)一大堆食物和日常用品，那天天氣又很熱，于是我就毫不猶豫地走上前，問(wèn)她：“需要我幫忙嗎？”“不用，謝謝你！”她微笑著(zhù)說(shuō)�？珊髞�(lái)，我看她走一段，停一段的。熱得滿(mǎn)頭大汗，也沒(méi)管那么多，就直接提上了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我來(lái)幫你吧！別看我長(cháng)的不胖，其實(shí)力氣可大著(zhù)呢！”于是，我就幫她提了一段路程，又交給了那位媽媽。她又笑了笑說(shuō)：“謝謝你了！小朋友，這顆糖送給你吧！”“不用了，我先走了，再見(jiàn)！”我微笑著(zhù)對她說(shuō)。
當時(shí)，雖然我也熱得滿(mǎn)頭大汗，可我卻還是覺(jué)得心中有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )！
從此，我就一直抱著(zhù)樂(lè )于助人的一個(gè)心態(tài)去幫助別人。雖然還有一些人會(huì )以為我不懷好意，可我依然會(huì )去幫助那些有需要的人，讓他們知道世界是有溫暖的！
一路書(shū)香，一生陽(yáng)光。因為書(shū)的陪伴，讓我的生活更加美好！
一路陽(yáng)光作文7
朋友在生活中充當了很多的角色，所謂近朱者赤、近墨者黑，讓孟母寧愿三遷，為的就是給孩子一群善良的朋友，正能量的環(huán)境。朋友像一股清泉，在你渴時(shí)，任你狂飲甘甜；朋友像一件棉襖，在你冷時(shí)，溫暖地給你披上；而我記憶最深刻的朋友，卻是一把“雨傘”。
還記得那是二年前的的一個(gè)夏天，剛剛放學(xué)的我一個(gè)人麻木地走在一條路上，突然下起了傾盆大雨，麻木的我渾然不覺(jué)雨水在我身上恣意地淋打，望著(zhù)手里那“82分”的考卷發(fā)愁，街道兩旁我原來(lái)最?lèi)?ài)聽(tīng)的雨打芭蕉的音樂(lè )聲在我耳中聽(tīng)來(lái)都變得聒噪，原本在我眼里看來(lái)美麗的花兒都失去了顏色，雨水霜打的茄子一樣的蔫了的花兒，像極了此時(shí)的我。萬(wàn)物好像都是黑暗昏黃的，我的心中沒(méi)有半點(diǎn)兒的陽(yáng)光，有的只是嘆息和雨水。我緩慢地從書(shū)包中抽出一把原本就帶了的雨傘，輕嘆了口氣將它打開(kāi)，其實(shí)我是極不情愿的，也許雨水的沖刷可以帶走我的懊惱與自責，要知道這可是“120分”滿(mǎn)分的試卷，如果我能認真對待就不會(huì )…。哎！雨中充滿(mǎn)了我的抱怨，空氣中，找不到陽(yáng)光的味道。
我繼續垂頭喪氣地走著(zhù)，竟然沒(méi)有發(fā)現有一個(gè)水坑正在向我招手，“咔”地一聲，我摔倒在水坑里，手中的試卷立刻被水“湊”了一頓，雨水也立刻像炮彈般地侵蝕著(zhù)我的書(shū)包和全身，手中的雨傘瞬間就拋棄了我。還有比這更倒霉的嗎？我懊惱地想著(zhù)。突然，雨小了，一把雨傘出現在我頭上，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩帶著(zhù)甜甜的笑容對我說(shuō)：“哥哥，你起得來(lái)嗎？要我扶嗎？”我連忙說(shuō)：“不用”。趕緊站起來(lái)，把卷子塞進(jìn)口袋。此時(shí)，我看見(jiàn)他把傘遞給我時(shí)，自己的身上頓時(shí)濕透了，但臉上甜甜的笑容依然在雨水中燦爛，頓時(shí)趕走了我心里的陰霾，不就是一次小小的失利嘛，我豁然開(kāi)朗起來(lái)。我們一起撐著(zhù)傘愉快地往回家的路上走著(zhù)，通過(guò)交談我知道了他只是一個(gè)鄉下的孩子，來(lái)城里親戚家看親人的…。
此時(shí)，天空灰厚的窗簾已經(jīng)拉開(kāi)，太陽(yáng)微笑著(zhù)看著(zhù)這場(chǎng)友情的表演，此刻，空氣中的陽(yáng)光，幸福得快要溢出來(lái)。
一路陽(yáng)光作文8
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，陪伴我走過(guò)無(wú)數風(fēng)霜雷電，陽(yáng)光雨雪。說(shuō)她像一位母親，溫情呵護，可是她又不會(huì )變老。只能說(shuō)她是一個(gè)朋友，一位知己，一路伴著(zhù)我成長(cháng)。
剛上幼兒園時(shí)，我只懂得拿著(zhù)一本插圖的漫畫(huà)看，我不認識一個(gè)字，總是喜歡聽(tīng)老師講故事，或者是，望著(zhù)五彩的動(dòng)漫圖片，天馬星空的想象，勾勒出一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的世界。當老師講得盡情忘我的時(shí)候，我也只會(huì )張大嘴巴“哇”的一聲。并不懂得這么可愛(ài)的故事背后還藏著(zhù)一些深刻的道理。
那時(shí)，我就像一顆準備沖出土壤去感受陽(yáng)光的種子。
上了小學(xué)后，開(kāi)始識字，同樣的是，拿著(zhù)一本插圖的書(shū)，帶著(zhù)自己“不成熟”的拼音，將一個(gè)故事讀上好幾遍，才解其中味。才懂得龜兔賽跑中，兔子輸掉比賽并不全是在因為樹(shù)下睡著(zhù)了，而是它太驕傲，總認為烏龜贏(yíng)不了他。
五、六年級后，我漸漸會(huì )去看小學(xué)版的《水滸傳》，雖然不能完全理解他們?yōu)槭裁匆祼喝绯�，但是魯智深的倒拔垂楊柳卻讓我記憶猶新。
那時(shí)，我已經(jīng)是一顆沖出土壤正與陽(yáng)光互相挑逗的小樹(shù)苗了。
進(jìn)入初中后，書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中的第二個(gè)太陽(yáng)，永遠向我這顆小樹(shù)苗散發(fā)光芒。就算有時(shí)被它折磨，可是，如果享受它，我會(huì )很快樂(lè )。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策；我也很想與武松去景陽(yáng)岡打虎，我還想同梁山好漢一起行俠仗義。
這時(shí)，我已經(jīng)長(cháng)成一顆小樹(shù)，去盡情地沐浴陽(yáng)光，感受人生中更多的美妙。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽視�(huì )一直探索這個(gè)未知美妙的世界，雖然它茫茫且沒(méi)有盡頭。但我堅信，我會(huì )一直成長(cháng)，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，因為陽(yáng)光不會(huì )消失，我的閱讀之路也沒(méi)有盡頭。
一路陽(yáng)光作文9
盈盈月光，我掬一縷最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；慢慢成長(cháng)路，漫漫陽(yáng)光。
我的成長(cháng)路上有很多人的腳印，最深的不是爸爸媽媽?zhuān)峭馄�。小時(shí)候爸爸媽媽外出打工，便把我留到了外婆家，那是一個(gè)小村莊。
農村的生活單調而又精彩，最美的是夜晚，大人們都干活回來(lái)了，這時(shí)我最喜歡的便是依偎在外婆的懷里，當然還有外婆講的牛郎織女的故事。有時(shí)我，我望著(zhù)滿(mǎn)天繁星總會(huì )問(wèn)外婆，“外婆，天上的星星有多少顆��！”。外婆總是回答道：“天上的星星就和你的調皮勁一樣多�！蔽冶慵傺b不理睬外婆撅起嘴，自己在心里數：一顆，兩顆，三顆……不一會(huì )兒便被池塘里的青蛙美妙的歌聲吸引去了，還有那不知名的蟲(chóng)兒跟著(zhù)美妙的蛙聲一起唱著(zhù)唱著(zhù)……然而我心中星星還是一顆，兩顆，三顆……
那晚，我又依偎在外婆的懷里，外婆正在講牛郎和織女被王母娘娘用筏子劃開(kāi)了一條銀河，從此他們便化作了兩顆星。外婆還說(shuō)：“每個(gè)人死了，靈魂都會(huì )上升，化為一顆星星”我睜大眼睛：“那天上最亮那一顆一定是外公了”。外婆沒(méi)有回答，眼里似乎只有淚水和思念。
后來(lái)，爸爸媽媽回來(lái)了，讓我離開(kāi)外婆，離開(kāi)小村莊，我死活不同意，后來(lái)在我的聲聲哀求中，外婆答應給我們走。這時(shí)一縷陽(yáng)光從烏云里鉆了出來(lái)，我笑了。
傍晚的涼風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉頰，耳發(fā)在臉上拂過(guò)去。輕輕把它別在耳后，看著(zhù)天邊翻滾的紅云我的成長(cháng)路上，每處的風(fēng)景都很吸引我，漫漫成長(cháng)路縷縷陽(yáng)光穿透我的心。
一路陽(yáng)光作文10
陽(yáng)關(guān)總能驅散黑暗，帶來(lái)光明與溫暖。
他是我們班十分不起睜的同學(xué)。皮膚很黑，個(gè)子矮小，其貌不揚。所有的人都不看好他。他的成績(jì)也不是很好，一直處于中下游，和一直中上游的我有一段不小的差距。但他卻將
陽(yáng)光般的燦爛笑容掛在嘴邊。
那天傍晚，紅色的晚霞不期而至，沒(méi)忘了給大地披上一層銀白的霜灰。陰沉的天氣總與噩耗和郁悶的心情一同到來(lái)。我又看到了一次考砸的試卷。一次又次地考砸，使我漸漸失去了對學(xué)習的興趣與耐心……我開(kāi)始叛逆，老師的批評與父母的爭吵，將我一步一步推到絕望的邊緣。我總是會(huì )感嘆，陽(yáng)光從未與我同行。
陰霾中，我感到迷茫，前方一片黑暗，強烈的壓迫感使我喘不過(guò)氣，就在這時(shí)，我仿佛看到一絲陽(yáng)光。
一天下午，放學(xué)后，我因作業(yè)落在學(xué)校，回來(lái)取時(shí)，發(fā)現他正在一個(gè)人自習。他見(jiàn)到我，露出了他那招牌的陽(yáng)光笑容。后來(lái)，我了解到他的家境不好，回家后要一直幫忙做家務(wù)，所以他只能在學(xué)校加倍努力。
在這之后，我便開(kāi)始改變自己，克制叛逆……
但過(guò)了許久，長(cháng)期的壞習慣還是沒(méi)那么容易改變，我開(kāi)始難以堅持。這時(shí)，我路過(guò)他的桌旁，他不在，但他的桌角有張皺巴巴的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：
只要努力，陽(yáng)光就會(huì )為你指明方向。
我突然仿佛看到了強烈的陽(yáng)光，但并不感到刺眼，只有淋漓的溫暖。陽(yáng)光透過(guò)烏云，灑向大地，給雨后陰沉的大地帶來(lái)溫暖與希望。
即使有烏云和雨的阻擋，陽(yáng)光也從未消失，它總會(huì )努力的成長(cháng)，直到射穿烏云。
鳳凰拋棄前世的羈絆，浴火涅磐，留下了重生的燦爛;幼蟲(chóng)拋棄了蛹殼的羈絆，化蛹成蝶，留下了展翅的精彩;學(xué)生拋棄了玩樂(lè )的羈絆，艱苦奮斗，留下了成績(jì)的輝煌。
“如果沒(méi)有拋棄任何羈絆，就沒(méi)有資格說(shuō)不能成長(cháng)。如果沒(méi)有努力，就沒(méi)有資格說(shuō)受不到陽(yáng)光的眷顧�！彼缡钦f(shuō)。
一路陽(yáng)光作文11
暖風(fēng)依舊，日光傾灑。在成長(cháng)之路上，總有一縷陽(yáng)光，與我同行。
紅日高懸，青磚黛瓦，陽(yáng)光灑滿(mǎn)小路。在小巷的盡頭，小女孩梳著(zhù)羊角辮，數著(zhù)零錢(qián)，去換一瓶牛奶，這個(gè)雜貨店是小女孩極愛(ài)去的地方，她喜歡買(mǎi)跳跳糖，買(mǎi)牛奶，買(mǎi)冰棍。女孩的外婆來(lái)了，她理了理女孩肩上的小書(shū)包，帶著(zhù)女孩兒去幼兒園，她將女孩送入了幼兒園的門(mén)，便笑著(zhù)走了。女孩第一天上學(xué)，但她沒(méi)有哭，她只是呆呆地坐在小板凳上，捧著(zhù)那瓶牛奶。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在牛奶瓶上，又折射出另一種光澤。
暖陽(yáng)灑下，香樟蓊郁，太陽(yáng)穿過(guò)云層。女孩戴上紅領(lǐng)巾，蹦蹦跳跳，她現在可以自己走去學(xué)校了，但她不知道，背后總有一個(gè)身影，望她行走。夏日，蟬聲陣陣，她會(huì )在香樟樹(shù)下吃完一根冰棍，再前往學(xué)校。偶爾，她也會(huì )站在田野旁，誦讀今天的課文。太陽(yáng)落了又升，升了又落。女孩一天天長(cháng)大，和她的外婆一樣高。外婆的白發(fā)長(cháng)了出來(lái)，她很快就長(cháng)得比外婆還高了。她待在教室里，老師在前講今天的題目，她在做筆記。陽(yáng)光從前窗透過(guò)，照在作業(yè)本上，很快折射向別處。
陣陣陽(yáng)光，雨意微歇，陽(yáng)光鉆進(jìn)樓房。女孩年齡漸長(cháng)，她穿上了初中的校服，校服肥大，將每個(gè)人襯得洋溢青春氣息。父母將她從老家接到另一處，女孩白天在校，晚上回家，她很少能欣賞燦爛的陽(yáng)光，卻又有星光與她為伍，她有些思鄉。教室里總是透不進(jìn)陽(yáng)光，女孩戴上眼鏡，從包里掏出厚厚的習題集，一條條做著(zhù)。偶然一天，外婆從家鄉來(lái)到女孩在的地方。外婆帶來(lái)了一罐牛奶，帶來(lái)了一本相冊，女孩放學(xué)后翻看著(zhù)那本相冊，才發(fā)現，外婆一直默默注視自己，伴著(zhù)溫和的陽(yáng)光。星期五下午，女孩在翻看相冊，一縷陽(yáng)光，好似透了進(jìn)來(lái)，照在相冊上。女孩發(fā)憤要努力學(xué)習，她定要自己未來(lái)的路上，灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
一路與陽(yáng)光同行，甚好。
再一次走在小巷里，是雨后初晴，太陽(yáng)躍上天空，與我一路同行。
一路陽(yáng)光作文12
那是一個(gè)悶熱的上午，電風(fēng)扇在頭頂無(wú)力的轉著(zhù)，窗外的知了一直在重復著(zhù)單調無(wú)力的聒聒聲。窗簾輕輕的飄著(zhù)，似乎在和窗外的陽(yáng)光嬉戲，不讓它進(jìn)來(lái)。
忽然響起了下課鈴，該做課間操了。同學(xué)們收好卷子，下樓做操。我本應該檢查路隊，到了樓梯口才發(fā)現——今天不檢查!可是同學(xué)們都下樓了!猶豫了一下，我回到了教室。
窗簾還在和陽(yáng)光嬉戲著(zhù)，只是動(dòng)作劇烈了一些。我回到座位，拿出試卷，正巧遇到一個(gè)題：“成長(cháng)是什么”。
樓下傳來(lái)課間操的音樂(lè )聲，和知了聲混在一塊，使人聽(tīng)了很煩。
我越加煩躁。我知道，講臺上有一份試卷答案。我越發(fā)不安。這時(shí)，課間操音樂(lè )結束了，動(dòng)作要快!不知哪來(lái)的想法，我一下子跑到講臺上，似乎要拿那答案來(lái)看。
正在我把手伸向答案的同時(shí)“站住!”身后傳來(lái)一句。我一下子冷汗直冒回過(guò)頭。原來(lái)，是一個(gè)值周的小同學(xué)�！澳銥槭裁床幌聵亲霾�!”他問(wèn)�！拔�，我腳崴了�！蔽艺f(shuō)。當我回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了。我的心一下子給梗住了，不過(guò)很快恢復了之前的想法。
一絲陽(yáng)光掙脫窗簾，教室里明亮一下，不過(guò)很快又暗了下來(lái)。
遠處漸漸傳來(lái)一陣高跟鞋那種特有的聲音“踏嗒，嗒嗒，嗒···”我聞到一絲危險的氣息——那是來(lái)檢查的老師。腳步聲停下了，我猜那是在教室前門(mén)停下的。我躲到了后門(mén)，“嗒嗒嗒···”腳步聲遠去后，我回到講臺上。
我在講臺上翻找著(zhù)，在一個(gè)文件袋里找到了答案。突然，一縷陽(yáng)光掙脫窗簾的束縛(其實(shí)是風(fēng)在作怪)，把他那燦爛絕倫的金光照進(jìn)教室。我的眼前一片明亮。忽然想到自己，想到同學(xué)，想到老師。剛才荒唐的想法一下子消失了。我明白：成長(cháng)，是陽(yáng)光，是風(fēng)，是和束縛他的陰霾搏斗!
窗外知了的歌聲越發(fā)高亢，我靜靜走到窗邊，一下子拉開(kāi)窗簾，猛然回首。教室前門(mén)站著(zhù)老師，滿(mǎn)臉微笑。
一路陽(yáng)光作文13
人生路漫漫，我們有時(shí)也會(huì )迷失方向，被挫敗與無(wú)措的情緒淹沒(méi)。幸好，有那么一群人，他們像炙熱的陽(yáng)光，穿透黑暗和迷障，為我照亮前程。
走在大街上，也許會(huì )看到興趣相投的陌生人互相微笑，看到好心人攙扶一位行動(dòng)不便的老人，看到聆聽(tīng)者在傾聽(tīng)一個(gè)人的悲傷。溫暖圍繞著(zhù)每個(gè)人，不絕如縷，雖然能量不一，但無(wú)一不釋放出友善的光芒。
記得好久以前，我在一次考試中發(fā)揮不好，遠沒(méi)達到滿(mǎn)意的成績(jì)。這種突然而來(lái)的打擊，讓我一下子失去信心。課間休息的聲音吵吵鬧鬧，我的心也無(wú)法平靜。我安靜地坐在座位上，偷偷抹著(zhù)眼淚。一位朋友似乎發(fā)現了異常，輕輕拍了拍我的肩�！凹佑�，你已經(jīng)很好了�！蔽規缀醪荒苊枋霎敃r(shí)的心情，有被安慰到的感動(dòng)，有被承認的欣喜，有不甘落后的決心，有失敗委屈的酸澀。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句加油，不知道鼓舞了我多少。我不習慣把脆弱暴露出來(lái)，保護殼被掀開(kāi)的滋味并不好受。但這次我真切地感受到，有人是在乎我的，他們會(huì )在我摔倒時(shí)扶起，鼓勵我向前。我哭了，為的不再是考試失常，為的是那句加油罷了。每次想到這，我就覺(jué)得身上暖洋洋的，像是溫暖的陽(yáng)光灑在身上。
我回想著(zhù)生活中的一幕幕，像這樣的支持和鼓勵并不少，恍然間才發(fā)現自己身處在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上。無(wú)論是家人，朋友，老師，他們總在不經(jīng)意間幫助著(zhù)我。原來(lái)在我追逐美麗而易逝的極光時(shí)，身后還跟著(zhù)一路帶給我溫暖的陽(yáng)光。我感謝所有人為我的付出，是他們帶給我希望。因而有他們，我終能走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上，無(wú)所畏懼黑暗。
心有陽(yáng)光，風(fēng)若奈何？
因為有你，何妨行歌？
一路陽(yáng)光作文14
古人說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”
書(shū)是什么？書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是良藥，能醫治靈魂的愚昧；書(shū)是陽(yáng)光，能照亮人生之路；書(shū)是火花，能點(diǎn)燃心中之火。
我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的文言情調，喜歡曹操的豪放與李白的孤獨。那些古詩(shī)無(wú)不精妙，蕩氣回腸，樂(lè )作者之樂(lè )，悲作者之悲。七年級剛學(xué)到曹操的兩首，一篇是《觀(guān)滄�！�，另一篇是《龜雖壽》，他那種氣勢，即使在我這千載之后的人看了也頗為感慨，也感慨中華文化的博大精深。李白的古詩(shī)更是令人感嘆，他能從月亮來(lái)抒發(fā)思鄉的情感，他能從凄涼的景物來(lái)抒發(fā)對友人的情感。
我也喜歡看名著(zhù)，名著(zhù)之所以是名著(zhù)，是因為它從故事情節，給讀者展示了人物的思想精髓。我十分愛(ài)看四大名著(zhù)，爾虞我詐的《三國演義》，忠肝義膽的《水滸傳》，綺麗瑰麗的《西游記》，名垂古今的《紅樓夢(mèng)》。我也喜歡外國的名著(zhù)，托爾斯泰在《復活》中深刻的講述法庭的、監獄的腐敗，揭露了封建統治階級生活放縱奢華與反動(dòng)官史的殘暴。高爾基在《童年》告訴我們靠人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世，人生的道路很長(cháng)，坎坷很多需要自己一個(gè)個(gè)克服
我更喜歡童話(huà)，童話(huà)它是天真無(wú)邪的，在我小時(shí)候每天拿著(zhù)一本童話(huà)在書(shū)桌上津津有味地讀起來(lái)，在上幼兒園時(shí)，總愛(ài)聽(tīng)老師講故事或講笑話(huà)。我會(huì )將一本好看的書(shū)看幾遍，甚至看十幾遍，晚上睡覺(jué)前都要看幾遍才睡得著(zhù)。這些童話(huà)每天不斷地為我的思想注入新的活力，感到了長(cháng)大的責任，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )如何為人處世。童話(huà)中每一篇都在講述一個(gè)個(gè)深刻的道理使讀者受益終生。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我會(huì )一直探索書(shū)的知識，它是沒(méi)有盡頭的，我會(huì )一直成長(cháng)，因為陽(yáng)光不會(huì )消失，我的閱讀之路也沒(méi)有盡頭。一縷書(shū)香不斷地注入我的腦海中……
一路陽(yáng)光作文15
風(fēng)在指間溜走，桌上攤開(kāi)的書(shū)本被風(fēng)翻起，香味不禁撲面而來(lái)。
一、懵懂的兒時(shí)
某個(gè)盛夏，爺爺像往常一樣，手捧著(zhù)報紙，悠悠然地看著(zhù)，那時(shí)我總把頭伸向報紙，想看懂些什么，但是密密麻麻的字，看著(zhù)頭暈。我扶著(zhù)額，又撓撓后腦勺。爺爺笑而不語(yǔ)。 孩子的世界，總是五顏六色的。與書(shū)結緣是在五歲的時(shí)候，那也是我的第一本書(shū)，書(shū)里面五顏六色的配圖總能吸引我的眼球。而幾行文字還附有注音。一段時(shí)間，我愛(ài)不釋手地捧著(zhù)它，生怕它丟了，壞了。睡前，母親總會(huì )坐在床邊，一字一詞一句地教我，那時(shí)大字不識一個(gè)，也就一知半解地讀著(zhù)。
二、盛夏的花季
十幾歲的年紀，我對書(shū)有了一定的見(jiàn)解，也有了一定程度的喜歡，書(shū)是心靈物語(yǔ)，你會(huì )讀懂它;書(shū)是老朋友，友誼情深潭水。我對書(shū)的癡迷可說(shuō)差點(diǎn)“走火入魔”，比如下面這件小事。 兩個(gè)小時(shí)前，我低著(zhù)頭，捧著(zhù)書(shū)，狼吞虎咽地啃著(zhù)書(shū)。那時(shí)天已昏暗，低沉，眼看大雨就要來(lái)到，我仍然埋著(zhù)頭在空蕩蕩的教室待著(zhù)，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)。鐘的指針滴滴答答地一分一秒地走著(zhù)，忽然一個(gè)雷電，雷聲震耳，我好似從夢(mèng)中睡醒，恍惚地眨著(zhù)雙眼。那時(shí)才發(fā)覺(jué)自己一個(gè)人在教室。窗外，“嘩啦嘩啦”下著(zhù)雨;窗內，“撲通撲通”著(zhù)了急。雨不覺(jué)停了，想到回家還得挨罵，我背著(zhù)書(shū)包二話(huà)不說(shuō)地一路小跑。
三、夢(mèng)想的贊助商
書(shū)，穿梭于過(guò)去，現在，還有將來(lái)。書(shū)，給予你的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只言片語(yǔ)，而是歌德所說(shuō)的：“經(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙的背面�！睍�(shū)，所有你夢(mèng)想的贊助商。希望某年某月的某一天，你給的無(wú)聲贊助，我還的不負眾望。 香味愈發(fā)清香，我坐在桌旁，桌上是陽(yáng)光的影子，默道：“一路書(shū)香，一生陽(yáng)光�！�
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