感受陽(yáng)光作文匯編15篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感受陽(yáng)光作文，希望能夠幫助到大家。
感受陽(yáng)光作文1
暑假里的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽到市里買(mǎi)書(shū)包，可是在回家的路上發(fā)生了一件令人難忘的事。
那天，我和媽媽買(mǎi)好書(shū)包后準備回家，突然想起家里的妹妹愛(ài)吃菱，就打算買(mǎi)一斤菱回去讓妹妹嘗嘗鮮。于是，我們就來(lái)到一條全是賣(mài)水果的小巷子里。
媽媽看見(jiàn)前面有個(gè)賣(mài)菱的小攤子，周?chē)鷩?zhù)很多人，就吩咐我在一旁等著(zhù)，她獨自去買(mǎi)菱。我就在路邊閑著(zhù)沒(méi)事，東瞧瞧，西望望……突然，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔一不小心把菱攤旁邊的賣(mài)梨攤子撞翻了，他見(jiàn)賣(mài)梨的阿姨正和后面的客人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有注意到他，便迅速地騎上自行車(chē)走了。
我看見(jiàn)那些梨散了一地，有些甚至已經(jīng)被行人踩爛了，覺(jué)得很可惜，就跑過(guò)去幫阿姨撿了起來(lái)……“哎呀！你這個(gè)小孩怎么這樣？走路不看路的嗎？”身后穿來(lái)阿姨的驚呼聲。原來(lái)她和客人說(shuō)完話(huà)，轉過(guò)身發(fā)現梨散落一地，十分心疼。她看見(jiàn)我在撿梨，就以為是我撞翻的。我連忙沖阿姨擺擺手，試圖解釋?zhuān)骸安皇俏�，阿姨。剛才有位叔叔走過(guò)，不小心撞翻的。我看梨要被踩爛了，就想幫你撿起來(lái)。再說(shuō)，如果是我撞翻的，那我早就跑了，干嘛還等著(zhù)被你抓……”阿姨不等我說(shuō)完，就氣沖沖地說(shuō)：“你這個(gè)小孩子，撞翻了我的攤子，‘對不起’不說(shuō)一聲就算了，還想把責任推給別人。你媽媽怎么教你的��？！”被阿姨一陣搶白，我真是百口莫辯。正在這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，得知情況后，她便和阿姨理論起來(lái)，兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我幾次想勸架，但都被媽媽攔了下來(lái)，只能在一旁干著(zhù)急。幸虧，旁邊水果攤的老板過(guò)來(lái)說(shuō)明情況，那場(chǎng)風(fēng)波總算平息了下來(lái)。
在回家的路上，媽媽依舊憤憤不平，而我卻一聲不吭，總覺(jué)得心里像被什么東西堵住了似的。那陽(yáng)光依然燦爛，可是我卻感受不到它的溫暖。
感受陽(yáng)光作文2
真奇怪，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我習慣了在“黑暗”中生活。然而，那一刻，那縷陽(yáng)光，照亮了我的心。也正是那一刻，我心中的“黑暗”瞬間變得如同粒粒塵埃，隨風(fēng)飄散得無(wú)影無(wú)蹤……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我依然像往日一樣將落地窗簾拉上，只留下一條小小的縫隙。我把桌上的小臺燈打開(kāi)，拉開(kāi)抽屜，取出我珍藏已久的書(shū)。在微弱的燈光下細細地品讀起來(lái)。
似乎對我而言，只有在這“黑暗”的環(huán)境中看書(shū)，才會(huì )讓我覺(jué)得安心、自在，看書(shū)也才會(huì )更加認真。我覺(jué)得，在黑暗中看書(shū)，給我的是另一種體驗，或許是因為我習慣了在“黑暗”中生活，或許是因為這樣能給內心一片寂靜，一份安慰……
一道亮光穿過(guò)小縫隙，打在我的臉上，擾亂了我所有的思緒。往外一看，是一個(gè)小孩在搗亂，也許是小孩子的無(wú)意之舉，便不再理睬。
沒(méi)過(guò)多久，那束光又打在了我的臉上，還晃來(lái)晃去，我生氣了，走到窗前，狠狠地拉開(kāi)窗簾，往下望去，看到一個(gè)七八歲的小男孩正坐在輪椅上望著(zhù)我微笑。望著(zhù)那個(gè)微笑，我的脾氣咽在喉嚨又吞了回去，并回予微笑。
那個(gè)小男孩住在我家的對面，不久前才搬進(jìn)我們小區的。我只知道因為他的父母離婚就一直跟著(zhù)母親生活。在兩年前因為一次車(chē)禍，他的雙腿不能再走路了。他的母親在上班前，會(huì )帶他到家門(mén)前的小公園里轉兩圈，然后再去上班。因為小男孩不能走路，所以其它的小朋友都故意疏遠他。對于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，這是多么的殘酷啊，最起碼我是這么認為的。
沒(méi)過(guò)多久，那束光又停在我的臉上。我忍不住了，于是走下了樓，來(lái)到小男孩面前，正想好好“審問(wèn)”一下他。
“姐姐，您好��！”他很親昵地叫了我一聲，臉上還是那陽(yáng)光般的笑容。
我沒(méi)有回答，目光尋找著(zhù)他的“罪證”，于是我望見(jiàn)了他手里拿著(zhù)的小鏡子。
他似乎也注意到了，便揚起手中的小鏡子，笑著(zhù)對我說(shuō)：“姐姐，我在跟你打招呼哦！媽媽說(shuō)孤獨是很難受的，太陽(yáng)公公又有著(zhù)神奇的力量，驅趕寂寞。你看……”說(shuō)著(zhù)，他又用手中的鏡子把陽(yáng)光反射在我的臉上。我看著(zhù)他那陽(yáng)光般的笑容，愣住了……
在回去的路上，我摸著(zhù)自己的臉，似乎還感覺(jué)那縷陽(yáng)光的“溫熱”。我總覺(jué)得自己心里的“黑暗”如同水一般，被那縷陽(yáng)光蒸發(fā)掉，心中變得無(wú)比的明亮。
回到家，我把那隔絕著(zhù)陽(yáng)光的“大門(mén)”拉開(kāi)了。
看著(zhù)外邊地上的花草沐浴在陽(yáng)光下，這一次我似乎真正感覺(jué)到了陽(yáng)光的力量。
感受著(zhù)那縷陽(yáng)光，我突然發(fā)現：陽(yáng)光是如此的美好，它讓我不再覺(jué)得孤獨、不再覺(jué)得“黑暗”，代之的是心安與自在……
感受陽(yáng)光作文3
當秋風(fēng)帶著(zhù)一絲絲陽(yáng)光趕來(lái)的時(shí)候，我便踏著(zhù)碎步緩緩漫步在學(xué)校的花園，去感受秋日的溫暖。
穿過(guò)雪松連接成幾米遠的陰涼，抬頭欣賞著(zhù)那瑪瑙一樣煥發(fā)著(zhù)光彩純凈的藍天，任憑陽(yáng)光灑在我的頭上，臉上，身上。那柔柔的，暖暖的愜意頓時(shí)溢滿(mǎn)了我的全身。我多想捕捉一小縷陽(yáng)光在手里，哪怕是一絲。我靜靜地徘徊在花園里，幸福的轉了一個(gè)圈，看著(zhù)那綠得發(fā)，亮的鐵樹(shù)看著(zhù)那款款飛舞的蝴蝶，看著(zhù)那糾纏在一起的白云清風(fēng)，我腦海里只有一個(gè)念頭——人生因享受而變得幸福！
忽然，腳被牢牢釘在一株鐵樹(shù)前，眼睛從那生命正盛的鐵樹(shù)上緩緩滑到地上：一棵嬌弱孤獨的蒲公英在瓷磚之間的縫隙傲然停止了腰桿。那棵蒲公英可憐得只剩下一條筆直的身軀�？缮厦嬉廊稽c(diǎn)綴著(zhù)“幾把降落傘”我蹲在它面前，看著(zhù)如此凄美的它，想象著(zhù)它那艱辛的生命歷程，便又不自覺(jué)地將身體向旁邊挪了挪，或許是因為不忍奪走這個(gè)美麗生命唯一的陽(yáng)光罷。當斑駁的陽(yáng)光輕柔的撫摸著(zhù)它那柔軟的身體，我忽的看見(jiàn)一個(gè)倔強而俊美的生命，一個(gè)冷漠而孤傲的生命，一個(gè)熱雪沸騰的生命！我靜靜的站起來(lái)，環(huán)顧四周那些沐浴在陽(yáng)光里的生命，我忽然想問(wèn)，生命與自由有什么必然的關(guān)系？
看見(jiàn)李老師懶散的坐在對面的椅子上，便猶豫著(zhù)帶著(zhù)剛才的疑問(wèn)，輕輕地走向她。
她平靜的坐在那兒，陽(yáng)光環(huán)繞著(zhù)她，那么美麗，那么優(yōu)雅。在圣潔的光輝中，那種淡的，高雅的氣質(zhì)，在她身上淋漓盡致的展現了出來(lái)。她認真的拿著(zhù)筆，緩緩的在紙上勾勒著(zhù)，時(shí)不時(shí)微微一笑，好美。不忍打擾，便轉向另一條小道，我知道，那里由我想要的答案。
陽(yáng)光永遠是光明的，永遠圣神，她會(huì )將你的心靈徹底洗滌。
回頭時(shí)，還看見(jiàn)周總理的銅像在這明媚的陽(yáng)光中熠熠發(fā)光！
感受陽(yáng)光作文4
時(shí)光匆匆地過(guò)去了，新鮮又快樂(lè )的初一過(guò)去了，煩人又辛苦的初二到來(lái)了，唉！
初二的生活煩人，不知怎的老師變嚴了；家長(cháng)期待高了；同學(xué)越來(lái)越困了；整個(gè)成了特“困”生了。
初二的生活很辛苦，課本在漸漸變厚；功課在慢慢加多；筆記在飛速上漲；時(shí)間化整為零。每天早晨，起床第一件事就是在心里想：加油！努力！拼命去學(xué)習！不累是奇跡！就這樣開(kāi)始了新的一天。
有人說(shuō)：“你們初二是關(guān)鍵的一年！”不會(huì )吧！有人是高中成績(jì)才上漲的呢！但我也不反對這觀(guān)點(diǎn)，因為初二是很重要。
還有人說(shuō)：“現在就累！初三你就知道何為累了！”唔！初三要中考了，誰(shuí)不累��！肯定是生活在“水深火熱”之中了。
“我要出去玩！”我對媽媽大聲說(shuō)出了這句話(huà)，這是本世紀最蠢的一句話(huà)，回答是可想而知，“不行！”老媽對我冷靜的說(shuō)出一句后就繼續看著(zhù)肥皂劇。不要這樣對我��！“我不管啦！我要出去了！”我跑出門(mén)。嗯~陽(yáng)光真溫暖��！我怎么沒(méi)注意到呢？正當我感受著(zhù)這溫暖的陽(yáng)光時(shí)，一只拖鞋“啪——”的一下“華麗”的落在我頭上，頭上長(cháng)出了一個(gè)“華麗”的大包……“你給我回去！”老媽?xiě)嵟穆曇繇懫�，我又“華麗”的淚奔了……
喂！如果你很煩惱或者辛苦那就來(lái)感受一下陽(yáng)光吧，你會(huì )發(fā)現其實(shí)它很溫暖……
感受陽(yáng)光作文5
陽(yáng)光是什么？它是一位醫生，它是一位園丁，它是黑暗里的明燈，它是沙漠里的綠洲，讓我們一起去感受陽(yáng)光吧！
早上，暖洋洋的陽(yáng)光射入被褥，我打了個(gè)哈欠，在陽(yáng)光的撫摸下我的身體暖融融的。晨風(fēng)中透露著(zhù)幾絲涼意，當我走到公園晨練時(shí)，人們面無(wú)表情，在這充滿(mǎn)涼意的早晨晨跑；又不知從哪兒穿出了一縷縷的陽(yáng)光，穿透層層云朵，照耀著(zhù)大地。陽(yáng)光照到樹(shù)葉上，樹(shù)葉上晶瑩的露珠閃著(zhù)五彩的光芒；陽(yáng)光照到河面上，平靜的河水歡快的舞動(dòng)起來(lái)，、漾起一條條粼粼的波紋，如同舞動(dòng)的絲帶；陽(yáng)光照到花朵上，含苞欲放的花蕾漸漸綻開(kāi)“笑臉”；陽(yáng)光照到老人身上，老人原本緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，露出慈祥的微笑……
在陽(yáng)光下，一切都富有生機。奔跑在陽(yáng)光下的我盡情沐浴著(zhù)陽(yáng)光，不再孤獨，陽(yáng)光精靈一直陪伴著(zhù)我，如同一股暖流流入我的心田，令我全身都暖洋洋的。
在校園里，有了陽(yáng)光，大家在草地上盡情奔跑，在走廊上悠閑地說(shuō)笑。上課了，老師慈祥的目光注視著(zhù)同學(xué)，同學(xué)們因為陽(yáng)光的存在更加活力十足，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，以清脆響亮的童聲大聲朗讀著(zhù)課文。
媽媽說(shuō)，陽(yáng)光是一種溫暖；爸爸說(shuō)，陽(yáng)光是一種活力；我說(shuō)，陽(yáng)光是一種愛(ài)心。我們享用豐盛的晚餐，當我們穿戴名牌的衣物，這些對于災區的小朋友來(lái)說(shuō)就是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。如果我們少吃一點(diǎn)零食，少玩一種玩具，節省下來(lái)寄給災區的小朋友，讓災區的小朋友心中不留遺憾。這樣的愛(ài)心會(huì )讓他們感受到如同陽(yáng)光一樣的溫暖。 陽(yáng)光是什么？陽(yáng)光是一種愛(ài)！
感受陽(yáng)光作文6
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，不知不覺(jué)間就來(lái)到了北風(fēng)冷冽的冬日。已許久沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)的蹤影，天似乎要永遠沉淪于烏云之中。
刺骨的寒風(fēng)一如既往地在身旁呼嘯，大樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝不短地扭動(dòng)。小草無(wú)精打采地垂下腦袋，已然厭倦了冬季的寒冷，正在思念陽(yáng)光的擁抱。
我挎著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，拖著(zhù)緩慢的步伐走在回家路上，手里正提著(zhù)一袋水果——媽媽托我把水果帶回家。我有些心煩意亂，不知是因為冷冽的`天氣還是因為沉重的負擔。
隨著(zhù)腳步的前進(jìn)，我越發(fā)覺(jué)得冰冷。不知為何，在我心里路途突然變得如此遙遠，手是那么寒冷。漸漸地，那只提水果的手已悄悄失去知覺(jué)。我打了一個(gè)哆嗦，忽然發(fā)現兩手空空�；仡^一瞥，水果已經(jīng)掉了一地。
我的內心升起一股火焰，這該死的天氣！這該死的水果！我極不情愿地俯身去見(jiàn)水果，在這蒼茫的冬天里顯得無(wú)助。突然，一雙手出現在我的眼里。那是怎樣的一雙手！已經(jīng)被凍得發(fā)青發(fā)紫，些許的皺紋像刀子在手上刻出的印痕。然而就是這樣的一雙手，卻一下平復了我內心的波動(dòng)。
我抬頭一看，那是一位中年阿姨，此時(shí)正低頭幫我撿拾水果。她一邊撿一邊說(shuō)：“小朋友，阿姨幫你來(lái)?yè)�。你看這天氣，可耽誤不得，凍著(zhù)了就不好了，待會(huì )可要趕緊回去�！卑⒁痰脑�(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光一樣，驅散了我心中的陰霾，溫暖著(zhù)我的心田。
在阿姨的協(xié)助下，水果不久就收拾完了。我整理好袋子，向阿姨道謝。阿姨和藹地點(diǎn)頭，在路上越走越遠。
我走在回家的路上，那一束束陽(yáng)光依舊燦爛，溫暖又令人心曠神怡，給我無(wú)窮的力量，讓我大步向前。
幾多落葉擦過(guò)額際，幾多枯葉緩上衣襟，寒冷的是烏云，溫暖的是那人與人之間的陽(yáng)光。
感受陽(yáng)光作文7
漆黑的夜悄悄襲來(lái)，瞬間吞沒(méi)了整個(gè)世界。在黑暗的天空中，那些稀少的晨星漸漸淡去，那一輪皎潔的明月被漸漸吞噬。
不知過(guò)了多久，那漆黑的夜漸漸被一股溫暖的氣息抹去。天空中漸漸浮起橘紅色的光環(huán)。不一會(huì )兒，太陽(yáng)便徐徐上升，散發(fā)出溫暖的氣息，籠罩著(zhù)大地。
清晨的一縷縷陽(yáng)光，照射在大地上，讓寂靜的早晨漸漸蘇醒。含苞欲放的鮮花悄悄的綻放出微笑；沉睡的鳥(niǎo)兒緩緩地睜開(kāi)了雙眼；彎曲的小草也漸漸挺直了身軀……一切生靈都顯示出勃勃生氣，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
月光是皎潔而幽柔的，讓人感覺(jué)清明澄澈；但陽(yáng)光是明亮而溫暖的，使人豁然開(kāi)朗，精神百倍。
陽(yáng)光折射出一道道風(fēng)景線(xiàn)，讓本來(lái)憂(yōu)郁的心靈變得開(kāi)朗。沐浴在陽(yáng)光下，人也覺(jué)得很有生氣，那些沒(méi)必要的憂(yōu)愁便如輕煙，被微風(fēng)吹散了。
陽(yáng)光，你如勤勞的園丁，把大自然變得更加充滿(mǎn)生機；陽(yáng)光，你如一扇明亮的鏡子，照亮了心靈的黑暗；陽(yáng)光，你如春夜細雨，滋潤了我們的心田。太陽(yáng)，陽(yáng)光的來(lái)源地，一直在浩瀚的宇宙中徘徊著(zhù)，給大自然帶來(lái)無(wú)比的溫暖，無(wú)比的生機。陽(yáng)光滋潤著(zhù)萬(wàn)物，綻放出一個(gè)甜甜的微笑照亮大地，溫暖了這片冰冷的世界。
我們沐浴在陽(yáng)光里，讓心靈感受陽(yáng)光。在人生的道路上，難免會(huì )遇到意想不到的挫折，但有一抹陽(yáng)光依然照耀在我們的身旁，讓你感受到陽(yáng)光，溫暖心靈……
感受陽(yáng)光作文8
當黎明咬破夜的唇，將一抹血跡置于天空的時(shí)候，我便聞雞而起，持一本書(shū)卷，打開(kāi)窗軒，感受著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光。
‘陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝’，陽(yáng)光的恩澤施予大地生靈，于是有了清澈的小溪，有了潔凈的泉石，想必王唯寫(xiě)那‘明月松間照，清泉石上流’之時(shí)，也曾感謝過(guò)陽(yáng)光吧！
陽(yáng)光凈化了整個(gè)世界，所以，世界是五彩繽紛的。而與陽(yáng)光能夠等價(jià)的，便是那些能夠凈化人心靈的東西。于是我開(kāi)始尋找，直到一天《國風(fēng)》吹拂，邂逅《離騷》，我知道我找到了那能夠凈化心靈的東西---文學(xué)！
從此五千年的書(shū)香便成在了我心中最美的太陽(yáng)。 尋香而去，乍見(jiàn)一白發(fā)老者望洋興嘆：“逝者如期夫，不舍晝夜�！崩险哳Ｖ�，讀懂人生，并將其哲理?yè)]筆而就。隨著(zhù)時(shí)間的河流傳至千年。你聽(tīng)，不遠的江畔，那人鳴唱的，不正是這句‘不舍晝夜嗎’？
告別老者，我繼續獨步前進(jìn)。 只見(jiàn)一庭小院，小院四面空曠，四下冷寂。 院中有一婦人，一副憔悴的容顏，嘴里不停的念叨‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……’，我上前問(wèn)其故，方知婦人之夫已逝，獨留庭院，最難將歇，卻又下起淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，婦人自言"獨自守著(zhù)窗"，感慨這次第，怎一個(gè)愁字了得……
一個(gè)愁字，于另一孤院廢庭中引來(lái)相和之音。 “問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦鞘峭鰢铎�，在他看來(lái)，亡國之恨，故國之思，才是心中難以系解的苦楚。而遠方向柳永卻搖搖頭，低鳴：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。多情的柳永，不為功名所累，卻被多情所傷。多情自古傷離別，他為愛(ài)癡狂，卻點(diǎn)綴了婉約之河，讓文學(xué)因此而更加美妙，更加動(dòng)人，你看，那不是有人在為其顛狂嗎？那不是有人正在讀著(zhù)幽情的《雨霖》嗎？……
鳴鳴將我從回憶中拉回，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，鄭愁予的《錯誤》卻不禁映入眼簾。
三月的春帷為何不揭？那初春的柳絮又為何不飛？你那達達的馬蹄，本是個(gè)錯誤，卻幻化成我們心中最美好的夢(mèng)。
原來(lái)，正是你們組成了文學(xué)。 至此，你們的喜憂(yōu)，便成了文學(xué)中的點(diǎn)綴，陶醉了那景，那人。凈化了世間的喧囂，讓每個(gè)人心中，感受到最美的陽(yáng)光。
當那第一縷陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候，文學(xué)之光也已充斥滿(mǎn)我的心靈。 陽(yáng)光，文學(xué)，我的夢(mèng)。
感受陽(yáng)光作文9
炎熱的夏天，我的心情微略煩悶，此時(shí)我正跑在塑膠跑道上，陽(yáng)光直直地照在我身上，雨點(diǎn)大的汗珠從額頭不停地底下，遠處的終點(diǎn)，嚴肅的體育老師站著(zhù)，不停鳴哨。
我討厭這樣炎熱的天氣，感覺(jué)雙腿已被灌滿(mǎn)鉛，失去知覺(jué)，但我知道，還是要前進(jìn)。
周?chē)耐瑢W(xué)已在奮力沖刺，我被甩在后面，眼前一片黑，我感覺(jué)自己已經(jīng)不能再堅持下去，但我還是在堅持跑，速度愈來(lái)愈慢。
“快點(diǎn)——”
老師扯開(kāi)嗓子大喊，我痛苦地呼吸著(zhù)，抬眼望著(zhù)空白的天空，我就像一只四處流浪的小鳥(niǎo)，失去方向，滿(mǎn)是迷茫。
八百米。
四百米。
二百米。
眼底下的路仿佛越來(lái)越遙遠，仿佛永遠抵觸不到的終點(diǎn)，我的心臟與時(shí)間并進(jìn)，砰砰亂撞。
這些路，太遙遠了，我依稀看到終點(diǎn)的同學(xué)，她們呼呼地喘著(zhù)氣，休息著(zhù)，享受著(zhù)體育考試之后的成功，對她們而言，八百米測試也很艱難，但是堅持兩多分鐘，這種痛苦就會(huì )消失，她們都做到了，我又何嘗不能做到呢？
我猛吸一口氣，渾身的細胞瞬間被激活，雙腿不由自主邁起大步子來(lái)。
“3號，3分34秒——”
嘿，我的細胞們，我做到了。
我忍著(zhù)炎熱，直直地躺在碧綠的草地上，臉朝著(zhù)天空，原本空白的天空竟然多了幾分蔚藍，“呼呼呼——”聽(tīng)著(zhù)自己的呼吸，感受著(zhù)汗珠流淌在我的皮膚時(shí)的感覺(jué)，我在陽(yáng)光的懷抱中，溫暖，我看到了，每個(gè)人的笑臉如此燦爛，就像陽(yáng)光，燦爛迷人。
感受陽(yáng)光作文10
陽(yáng)光是父親寬廣的胸懷，陽(yáng)光是母親溫暖懷抱，陽(yáng)光是春天可愛(ài)的露珠，陽(yáng)光是夏天掙扎的汗液，陽(yáng)光是秋天金色的收獲，陽(yáng)光是冬天潔白的雪花，陽(yáng)光是一輪普照祖國山河的火球，感受陽(yáng)光就是感受生命。
6月7日的高考給每一位落榜的學(xué)子是致命的一擊，包括我，那種打擊就像生命中沒(méi)了水，沒(méi)了陽(yáng)光，就像一棵枯死的小草沒(méi)了希望，可是愛(ài)是偉大由其是父母的愛(ài)就是滋潤生命的泉水，就是溫暖的陽(yáng)光，用他們長(cháng)滿(mǎn)老趼而粗燥的雙手揮灑著(zhù)愛(ài)的種子；用他們笨著(zhù)而暖心的話(huà)語(yǔ)支持著(zhù)受傷的我們，一句句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，讓我們在失望的暑假中度過(guò)了快樂(lè )，度過(guò)希望。
雖然父母親不是高級知識分子，也不是達官顯貴、他們是中國最普通的百姓一一農民，可他們有天底下最無(wú)私的愛(ài)，最暖人的陽(yáng)光。在他們明智的決定下我回歸到補習的隊伍中，剛來(lái)我無(wú)心去投入學(xué)習中，不時(shí)的會(huì )想起一些瑣碎的事，那些煩惱不停地敞打著(zhù)我的靈魂，揉亂著(zhù)我的思緒，可是就在思緒不定的那一晚我看到了父母的愛(ài)，感受到了陽(yáng)光的溫暖，聽(tīng)到了溫馨的祝福和希望的寄托：“孩子，走自己的路讓別人去說(shuō)吧！爸媽永遠是你精神的寄托永遠是你生命中的泉水，永遠是給你溫暖的陽(yáng)光�！蹦菚r(shí)我哭了，流淌的是父母的淚水，流淌的是父母的希望。我感受著(zhù)父母的每一句話(huà)，感受著(zhù)父母發(fā)自?xún)刃牡募耐�，從此我不停告訴自己失敗并不可怕，可怕的是失去信心。
父母的愛(ài)是生命歲月河里取之不盡的財富，是旅途中享受不盡的祝福，是求學(xué)生涯中永恒的牽掛，是豐收季節里金色的果實(shí)，是茫茫無(wú)際沙漠中的一片綠洲，是給我們生命顏色的畫(huà)筆，感受陽(yáng)光就是感受父母無(wú)私的愛(ài)；感受陽(yáng)光就是感受父母寬大的胸懷。
感受陽(yáng)光作文11
早晨，那一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，悄悄地撫摸我的肌膚，讓人愜意無(wú)比。我伸出手來(lái)，企圖抓住那束陽(yáng)光�？墒�，那陽(yáng)光是抓不住的。
陽(yáng)光軟綿綿地照射在草地里，小草舒展開(kāi)來(lái)，接受陽(yáng)光的沐浴。陽(yáng)光小心翼翼地照射在角落里，讓每個(gè)地方都感受到陽(yáng)光的溫暖。陽(yáng)光溫柔地照在人們的心里，照亮了人們的心房。陽(yáng)光還照射在鄉間的小路上，樹(shù)林里，房子里，還有花園里。
尋找陽(yáng)光留下的痕跡。是那一朵朵綻開(kāi)的花朵，是那一棵棵翠綠的小草，是那一片片綠油油的田地，是那一只只歌唱著(zhù)的小鳥(niǎo)。
坐在大樹(shù)下面，陽(yáng)光透過(guò)葉縫照耀下來(lái)。稀稀疏疏的陽(yáng)光給人帶來(lái)了溫暖，讓人洋溢在快樂(lè )之中。
我喜歡冬日里的那束陽(yáng)光，絲絲寒意無(wú)聲地蔓延。在寒冷的季節里，它的出現，給予人們溫暖。
我喜歡黑暗里的那束陽(yáng)光，在漆黑的環(huán)境里，它的出現，給予人們光亮和希望。
我喜歡田野里的那束陽(yáng)光，在滿(mǎn)山的田野里掛滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)，它的出現，增添了人們豐收的喜悅。
我喜歡雨后的那束陽(yáng)光，因為成功總在困難后，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，它的出現，寄托了人們對成功的希望。
陽(yáng)光是淳樸的，是無(wú)私的，是受人喜愛(ài)的。它慷慨地奉獻了很多很多，卻從不求回報。
陽(yáng)光是我們冬日里的溫暖，黑暗中的光明，苦難中的希望。陽(yáng)光普照著(zhù)大地，照亮了世界的每一個(gè)角落。我們像孩子依賴(lài)媽媽一樣依賴(lài)你的溫暖、光明與希望。感受陽(yáng)光的存在，感受陽(yáng)光的氣息。
感受陽(yáng)光作文12
從前，我想出了一個(gè)主意：我不想活了，我要停止活了。我把這個(gè)想法告訴了我最好的朋友。聽(tīng)完她問(wèn)我：“你現在愿意像陽(yáng)光一樣放棄一切嗎？”
她對我很好。是的，我愿意嗎？我愿意放棄這一切嗎？然后她把我拉出來(lái)，站在陽(yáng)光下�！澳憧�，曬太陽(yáng)多好�！彼f(shuō)：“你想念你的父親和母親。雖然他們經(jīng)常責備你，但他們的心像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)你，讓你在陽(yáng)光下健康成長(cháng)。如果你想想你的學(xué)業(yè)，雖然現在的復習很暗，但是天還沒(méi)亮就黑了。你不僅會(huì )看到第一縷曙光，你的未來(lái)也會(huì )被陽(yáng)光照亮。你想要你的音樂(lè )，你稱(chēng)之為生活的音樂(lè )，你愿意嗎？”
“啪”——她給了我一個(gè)耳光�！澳氵@個(gè)薄情寡義的家伙，你去死吧。放棄這一切，停止呼吸�！彼蘖�。馬上蹲下�！澳�、你愿意離開(kāi)我嗎？你愿意嗎。我們十年的友誼？”陽(yáng)光被她的眼淚映在我的眼睛里。我沒(méi)有生氣，我還哭了，“對不起。我是。我只是說(shuō)說(shuō)。我沒(méi)有。沒(méi)想到你反應這么大。是的是的。我不想。我承受不了我的家庭，我的未來(lái)，我的音樂(lè )，你，還有生活的陽(yáng)光……”
我要熱愛(ài)生活，呼吸新鮮空氣，感受人生最燦爛的陽(yáng)光！這是我答應她的。
晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)輻射大地，射向窗外，照在我全身。這讓我感到幸福、溫暖、陽(yáng)光。我感覺(jué)我愛(ài)這一切，愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)生活的陽(yáng)光！
感受陽(yáng)光作文13
終于等到了期中考試發(fā)卷的時(shí)候了，發(fā)卷時(shí)有的同學(xué)很興奮，有的同學(xué)卻面帶憂(yōu)愁，真是幾家歡喜幾家愁��！
不一會(huì )兒我的卷子就發(fā)到了我的手上，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：“78”分！我盯著(zhù)試卷上的分數，原本期待的心情，早已飛到九霄云外，心情變得沉重起來(lái)，原本我以為會(huì )考到95分呢。
下課了，老師來(lái)到了我的面前，對我說(shuō)：“謝子瑞，在最后一節課下課后找我�！蔽乙宦�(tīng)到這句話(huà)，本來(lái)就心涼的我，心里更涼了。
終于熬到了下課，我教室里往外走，到老師的辦公室就在我們班前面，不到十來(lái)米的路，可是在我眼中，這條路似乎變得很長(cháng)很長(cháng)，我有雙腳像被灌了鉛似的，無(wú)比的沉重，一陳風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我不由自主地望了望天空，��！天空烏沉沉的，真像我此時(shí)的心情��！
我來(lái)到了辦公室，都不敢直視老師的眼睛�？梢韵胂蟠藭r(shí)老師的表情有多么可怕，可是我等了一會(huì )兒，我的耳邊沒(méi)有響起雷鳴般的怒吼，而且頭上還有癢癢的感覺(jué)，原來(lái)是老師在撫摸我的頭，從窗外射進(jìn)來(lái)上縷陽(yáng)光灑在老師的臉上，老師的臉是那么的溫柔。
老師和藹可親地對我說(shuō)：“子瑞呀，你其實(shí)很聰明，只是欠缺一點(diǎn)勤奮，記住，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。要經(jīng)過(guò)勤奮努力才能獲得好成績(jì)呢！這次你要好好記住這個(gè)教訓，努力爭取下次考到好成績(jì)”。
老師的這番話(huà)使我豁然開(kāi)朗，它猶如一縷陽(yáng)光融化了我，使我感到無(wú)比的溫暖。我望著(zhù)老師親切的臉龐，真誠的眼晴，暗暗下定決心，要好好學(xué)習，爭取下次考得好成績(jì)。
感受陽(yáng)光作文14
暖和的陽(yáng)光照在身上，使我心曠神怡。我閉上了眼睛，傾聽(tīng)小草的呼吸；我閉上了眼睛，聽(tīng)著(zhù)耳邊的風(fēng)輕輕拂過(guò)；我閉上了眼睛，讓陽(yáng)光撒遍全身，洗去身上的污點(diǎn)。
躺在草坪上，感受著(zhù)陽(yáng)光，勾起了我的遐想。陽(yáng)光帶給了我們幸福和快樂(lè )。陽(yáng)光是媽媽?zhuān)覀冊趮寢屇菧嘏膽驯Ю锵褚恢曛陭赡鄣男〔菪腋５爻砷L(cháng)，快樂(lè )地玩耍。
有時(shí)陽(yáng)光是吝嗇的。你看那些失學(xué)兒童、孤兒他們卻籠罩在黑暗的陰影里，有的受到大家嘲笑的目光，有的小小年紀就擔負起家庭重擔出去打工，還有的沒(méi)有了父母，天天靠撿垃圾過(guò)著(zhù)流浪的生活。同學(xué)們，你們有沒(méi)有關(guān)心過(guò)他們，你有沒(méi)有理解過(guò)他們的心情。
望著(zhù)眼前自己曾經(jīng)讀書(shū)的學(xué)校壯麗美觀(guān)，望著(zhù)同學(xué)們高檔、昂貴的學(xué)習用品，五花八門(mén)的零食，而貧困山區的孩子住的是什么，用的是什么，吃的是什么？但他們像小草一樣堅強地生活著(zhù)。想想自己實(shí)在太幸福了。
同學(xué)們，我們每個(gè)人能不能都少吃一些零食，少買(mǎi)一樣玩具，少買(mǎi)一件衣服獻給讓那些孤兒、失學(xué)兒童和貧困山區的孩子，使他們都生長(cháng)在溫暖的陽(yáng)光中，幸福、快樂(lè )地生活。
生活中到處充滿(mǎn)陽(yáng)光，不僅僅是太陽(yáng)發(fā)出的光亮，就連人與人之間的一句話(huà)甚至是一個(gè)微不足道的小動(dòng)作都可以讓人們感受到一些溫暖。比如說(shuō)上周雙休日在公交車(chē)上發(fā)生的一幕。
汽車(chē)象往常一樣慢吞吞的在站牌停下了，上來(lái)一位三十多歲的孕婦，手上拎著(zhù)一個(gè)袋子，看樣子像是買(mǎi)菜回家。車(chē)子啟動(dòng)了，我望著(zhù)窗外，細雨綿綿一滴滴地灑落在車(chē)窗上，車(chē)廂溫度也不怎么高�！按蠼�，請問(wèn)這把傘是您的嗎？”我循聲望去，原來(lái)是剛才上車(chē)的那個(gè)孕婦，她正在找座位，這位婦女看也不看她一眼，說(shuō)：“是我的，有什么問(wèn)題嗎？”孕婦忙搖手解釋道：“我沒(méi)有惡意，只不過(guò)想麻煩您把傘拿一下，我沒(méi)有座位�！边@位婦女態(tài)度極差地回答道：“你不會(huì )找別的座位嗎？真煩人！”孕婦不得不走向另外一個(gè)人旁邊，剛要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，那個(gè)人將手中的報紙一揚擋住整個(gè)臉。孕婦只得繼續求助他人，可是又被拒絕了，一連碰了三次壁的孕婦很是尷尬，我剛想把座位讓給她，一位看起來(lái)只有十多歲的的少年搶先把他的座位讓給了孕婦。孕婦臉上滿(mǎn)是感激，嘴里還不停地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”那少年有些不好意思地笑了笑。到這時(shí)，我才微微一笑。又偷偷瞟了一眼剛才那三個(gè)人，他們一個(gè)臉上飛起一片紅色，一個(gè)依舊把臉埋在報紙里，還有一個(gè)則是在一旁假裝睡覺(jué)。
窗外依舊下著(zhù)小雨，不知何時(shí)才會(huì )放晴，但是我的心卻似涌進(jìn)了一片溫暖。你看，這份來(lái)自生活的“陽(yáng)光”是多么的令人享受��！
感受陽(yáng)光作文15
太陽(yáng)是萬(wàn)物之主，它能給大地帶來(lái)一片生機。冬日里那溫暖和諧的陽(yáng)光，能給人活力，給人信心，給人歡樂(lè )。也許發(fā)生在身邊的事只是親人之間相濡以沫的關(guān)愛(ài)與支持，也許只是老師那細致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵。但卻都猶如一縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心，讓我感受到春天的溫暖。
以前，雖然我的數學(xué)成績(jì)名列前茅，但我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文，所以我的語(yǔ)文成績(jì)一直都不理想。而在那一刻，我感受到了老師對我的關(guān)懷和鼓勵。
記得有一次，學(xué)校對六年級的同學(xué)進(jìn)行了一次語(yǔ)文和數學(xué)的能力測試，第三天，老師將試卷發(fā)了下來(lái)，公布了同學(xué)們的成績(jì)，當我看到自己的總評分時(shí)，簡(jiǎn)直不能相信自己的眼睛，才排全班前二十名，想起老師和父母對我的絲絲希望，身上像潑了一桶水，冷冰冰的，心情一下子變得格外沉重，漫長(cháng)地等待著(zhù)放學(xué)。
當上最后一節延時(shí)課時(shí)，張老師看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，把我叫到她面前，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習不能偏科，你數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，也應該把語(yǔ)文成績(jì)提高，老師相信你，努力吧！爭取下一次取得好成績(jì)�！边@幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我樹(shù)立起了信心，剛剛心中那塊烏云被陽(yáng)光照耀后，天空顯得格外湛藍，心中涌起一股熱流。從此以后，教室里，常常會(huì )看到我刻苦學(xué)習的身影，辦公室里，常常會(huì )看到我“纏”著(zhù)老師問(wèn)語(yǔ)文題的情景。
一個(gè)月后，在第二次全年級測試時(shí)，我的語(yǔ)數雙科一下子躍到全班第一名，當老師知道這件事時(shí)，只是平靜地對我說(shuō)聲“一分耕耘，一分收獲�！�
溫暖，不必用美麗的詞語(yǔ)去形容，無(wú)須用精美的話(huà)筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。老師，您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，清風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，在這個(gè)冬天里，我沐浴在了陽(yáng)光中。
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