【精選】寫(xiě)太陽(yáng)作文錦集10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)太陽(yáng)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)太陽(yáng)作文 篇1
春天到了，是種花的好季節，有一天，媽媽給我買(mǎi)了一包太陽(yáng)花的種子，我便找了一個(gè)小花盆，我把種子撒在小花盆里，蓋好了泥土，我內心希望它快點(diǎn)長(cháng)大，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們家沒(méi)地方種樹(shù)，但我們可以種花呀!”
我每天起床都去看一看它，給它澆水，可是小花盆里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，在我精心照料之下，它終于結苞了，有些還開(kāi)花了，它的花很特別�；ê腿~子分開(kāi)了，花兒開(kāi)在莖尖，一根莖上只開(kāi)一朵花，花朵有五六片花瓣，那花朵是粉紅色的，中間是金黃色的花蕊�；ò晟线�有一些深紫色的細絲，像穿著(zhù)裙子的姑娘，美麗極了。
太陽(yáng)花細細的莖是紫紅色的，它的桿子上還長(cháng)著(zhù)綠色的小葉子，葉片嫩嫩的，圓圓的。媽媽說(shuō)：“它是太陽(yáng)的孩子，只要太陽(yáng)一出來(lái)，它就露出甜甜的笑臉，當太陽(yáng)下山的時(shí)候，它就會(huì )傷心地低下了頭�！�
嬌小美麗的太陽(yáng)花啊，你沒(méi)有艷麗，也沒(méi)有濃郁的香氣，可你卻永遠向著(zhù)陽(yáng)光綻放自己的笑臉。我愛(ài)著(zhù)嬌小可愛(ài)，美麗平凡的太陽(yáng)花。
寫(xiě)太陽(yáng)作文 篇2
世上的花，有千種萬(wàn)種，五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂，別人都喜歡百合、玫瑰，但我喜歡的花卻是太陽(yáng)花。不過(guò)，太陽(yáng)花也有它的美。太陽(yáng)花，它明朗，它鮮艷，它美麗，它熱情，它飽滿(mǎn)，它倔強，它頑強。在這些里面都可以發(fā)現它的美。
有些人覺(jué)得太陽(yáng)花很平凡，很普通。但往往它的美就藏在它那普通而平凡中。向陽(yáng)而開(kāi)的花，開(kāi)起來(lái)就像陽(yáng)光般燦爛，顏色里已經(jīng)充滿(mǎn)陽(yáng)光的味道。于是天陰下雨都不再重要，不抬頭，也知道，你在照耀。從小我就看見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花，太陽(yáng)花的葉片是綠色的，再看看它那像眼睛似得瓜子，真像一顆顆黑色的珍珠，蜜蜂在天空中自由的飛來(lái)飛去，好像在和太陽(yáng)花打招呼，它們真熱情呀!
有的瓜子全長(cháng)出來(lái)了，圓盤(pán)低下了頭，好像羞澀的抬不起頭來(lái)，一排排太陽(yáng)花像一個(gè)個(gè)小巨人一樣在太陽(yáng)下護著(zhù)小草，太陽(yáng)花也叫葵花，因為太陽(yáng)花的圓盤(pán)總是向著(zhù)太陽(yáng)去的，太陽(yáng)花就像太陽(yáng)的弟弟天天繞著(zhù)太陽(yáng)轉，因而得了個(gè)“太陽(yáng)花”的美名。并且它也有個(gè)別名叫“太陽(yáng)花”。太陽(yáng)花就像是母親，太陽(yáng)就像是孩子，母親永遠都是以孩子為中心來(lái)定義，一旦母親失去了那個(gè)中心，就是失去了旋轉的目的和方向。所以我們要努力來(lái)做好那個(gè)中心，讓母親不在失望，不再迷失方向。
對于太陽(yáng)花為什么會(huì )朝著(zhù)太陽(yáng)轉的問(wèn)題，我找到了一個(gè)有依據的答案。太陽(yáng)花跟著(zhù)太陽(yáng)轉的現象證明了植物的向光性。大多數植物都有向光性生長(cháng)的特點(diǎn)。向光性能使植物的莖、葉處于最適宜利用光能的位置，這有得于植物接受充足的陽(yáng)光，從而更好地進(jìn)行光合作用。
這些太陽(yáng)花都共同迎著(zhù)每一天的日出!其實(shí)太陽(yáng)花雖小，但里面卻隱藏著(zhù)對太陽(yáng)濃濃的愛(ài)。
寫(xiě)太陽(yáng)作文 篇3
世間的萬(wàn)物，離不開(kāi)太陽(yáng)的滋養;世間的萬(wàn)物，離不開(kāi)太陽(yáng)的哺育……假如沒(méi)了太陽(yáng)，世界將會(huì )怎么樣?我不敢想象，也不愿去想。我只知道是太陽(yáng)讓世界充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)愛(ài)!
春天的太陽(yáng)，溫柔恬靜;她——輕輕地撫摸著(zhù)小草的頭腦;默默地親吻著(zhù)花兒的臉龐;靜靜地梳理著(zhù)柳樹(shù)的長(cháng)發(fā);悄悄地讓大地生機勃勃……
夏天的太陽(yáng)，熱情豪放;知了和她玩耍，不時(shí)發(fā)出“吱吱”的笑聲;荷花和她玩耍，露出了迷人的笑臉;人們和她玩耍，汗珠滾進(jìn)了笑靨……
秋天的太陽(yáng)，寧靜高遠;金燦燦的稻谷，沉甸甸的高粱，掛滿(mǎn)枝頭的水果……讓人一看就知道什么叫收獲。還有秋天的使者——涼爽的風(fēng)兒偶爾客串，真是倍覺(jué)愜意……
冬天的太陽(yáng)，矜持強悍;北風(fēng)再猛，總有陽(yáng)光一片，冰雪過(guò)后，仍是春回大地。即使是三九隆冬，有了太陽(yáng)，人們也能戰勝寒冷，心中就有溫暖，太陽(yáng)是嚴寒中的希望，是冬天里的火種……
太陽(yáng)是無(wú)私的，她把每一分光每一分熱，都無(wú)私的奉獻給人類(lèi)，看見(jiàn)他，心頭便會(huì )涌起那久違的溫暖。老師是“太陽(yáng)”，他把知識毫無(wú)保留的奉獻給學(xué)生，讓我們盡情吮吸著(zhù)知識的甘霖;媽媽是“太陽(yáng)”，用她勤勞的雙手、無(wú)私的愛(ài)，為這個(gè)家默默付出;教練是“太陽(yáng)”，為了運動(dòng)員的佳績(jì)，在背后付出無(wú)數艱辛;泥土是“太陽(yáng)”，他把養分，供給了植物，讓他們在大地上茁壯成長(cháng);海洋是“太陽(yáng)”，他努力地為海洋動(dòng)植物營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，一個(gè)快活的樂(lè )園;森林是“太陽(yáng)”，他給鳥(niǎo)兒一個(gè)展示歌喉的舞臺，他為人類(lèi)凈化空氣，阻擋風(fēng)沙;……
太陽(yáng)又是那么的留戀大地，傍晚時(shí)分，她還是想把自己的美留在大地，他舍不得地看著(zhù)世間萬(wàn)物，身旁的云彩也被他所渲染，哭紅了雙眼�？傇撘蟹謩e，她被月亮硬生生的拖走。太陽(yáng)多么愛(ài)大地，黎明時(shí)分，她靜悄悄的起床，睜開(kāi)如水的眸子，看著(zhù)一切歡迎著(zhù)她的到來(lái)……
我心中的太陽(yáng)是那么無(wú)私，那么熱情，只覺(jué)得她好美好美……
寫(xiě)太陽(yáng)作文 篇4
凜冽的冬天到了，大地象是披上了灰沉沉的衣裳，空氣也好像結冰了，土地都裸露著(zhù)，到處光禿禿的，給人一種凄涼、孤寂的感覺(jué)。
早晨，太陽(yáng)緩緩地從東邊升起，像橘紅色的大氣球懸掛在半空中，一點(diǎn)也不會(huì )使人感到非常刺眼。溫煦的陽(yáng)光照在身上，暖洋洋、熱呼呼的，好舒服喔!走到街上，許多人總是包得密不通風(fēng)，冬天真的是寒氣襲人呀!
老師說(shuō)：「冬天的太陽(yáng)總是照得人們暖洋洋的�！褂袝r(shí)候當我無(wú)精打采時(shí)，媽媽都叫我出去外面曬一曬太陽(yáng)，曬個(gè)幾分鐘以后，我就變得精神百倍、神采煥發(fā)了!
而冬天的太陽(yáng)也使寒冷的人帶來(lái)溫暖；使難過(guò)的人打起精神來(lái)，就象是冬天的暖暖包一樣。疲累時(shí)，可以到公園曬一曬太陽(yáng)、做一做運動(dòng)，不但可以消除疲勞，心情也有可能變好哦！
我希望我長(cháng)大以后，也可以像冬天的太陽(yáng)一樣的照耀大地，為人雪中送炭，幫助許多需要幫助的人們，也讓自己得到了更多的快樂(lè )。
溫暖的太陽(yáng)陪伴著(zhù)我們，渡過(guò)寒冷的冬天，迎接明年春天的到來(lái)！
寫(xiě)太陽(yáng)作文 篇5
我家里養了許多花，有爸爸的君子蘭、媽媽的太陽(yáng)花、我的落地生根……與眾不同的還是太陽(yáng)花。
這盆太陽(yáng)花在我家生活了四年了。是媽媽從辦公室請回來(lái)的。她如一位亭亭玉立的少女，熱情奔放、充滿(mǎn)活力。美麗的她成了我家一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。太陽(yáng)花為1年生肉質(zhì)草本，高約15厘米。莖細而圓，它的葉子像三葉草，也像一塊塊翠綠的碧玉……
花見(jiàn)太陽(yáng)光就開(kāi)，早、晚、陰天閉合，故有太陽(yáng)花、午時(shí)花之名。太陽(yáng)花花期很長(cháng)，5——11月。開(kāi)放的小花是淡粉的，花蕊像一塊塊金燦燦的金子，朵朵鮮花像小姑娘燦爛的笑臉。她的花瓣隨著(zhù)太陽(yáng)的變化張開(kāi)、合攏。變化的花朵又像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩。當花開(kāi)得時(shí)候，我就開(kāi)心極了。見(jiàn)不到太陽(yáng)時(shí)，傷心的花朵與葉子會(huì )瞬間合攏。但她還依然超凡脫俗。
太陽(yáng)花生命力很強。喜溫暖、陽(yáng)光充足而干燥的環(huán)境，極耐瘠薄，一般土壤均能適應，能自播繁衍。
太陽(yáng)花一心追求著(zhù)太陽(yáng)，向往著(zhù)光明，帶給了我溫暖與自信。
寫(xiě)太陽(yáng)作文 篇6
誤會(huì )是難免的，其誤會(huì )的發(fā)生的。發(fā)生的原因是因為彼此不信任而產(chǎn)生的！發(fā)生之后才知道那是一個(gè)錯誤的判斷，可惜有的已不能回頭了！月亮和太陽(yáng)的誤會(huì )就是無(wú)法挽回的。很久以前，月亮和太陽(yáng)是恩愛(ài)的一對夫妻，倆人形影不離，能敞開(kāi)心扉的對話(huà)，沒(méi)有什么不可說(shuō)的，大家都羨慕這對夫妻。
后來(lái)，月亮看見(jiàn)太陽(yáng)在和其他的女人說(shuō)話(huà)，還有說(shuō)有笑的，月亮叫太陽(yáng)，太陽(yáng)因為跟那位談得正高興，便沒(méi)理睬月亮，只顧他談話(huà)；回家后，月亮問(wèn)其原因，太陽(yáng)說(shuō)你不用管那么多，月亮不高興了，說(shuō)道，你是不是跟她有生情。太陽(yáng)生氣了說(shuō)道，你怎么可以這莫說(shuō)，你不相信我，我們又和畢在一起！說(shuō)完，轉身就走了，月亮也生氣了，倆人都走了！后來(lái)，太陽(yáng)覺(jué)得自己有點(diǎn)過(guò)份，便決定回來(lái)道歉，回來(lái)后才知道月亮走了，便去找她。
月亮后來(lái)也知道那是一的誤會(huì )，便去找太陽(yáng)。他們往同一個(gè)方向走，在地球轉，他們走的地方會(huì )有光明和黑暗，每次都有足跡，但是，他們不放棄找彼此，不停的轉呀轉，但他們何時(shí)才能遇見(jiàn)呢？每當他們想念彼此的時(shí)后，就托云出來(lái)，自己去思念對方！太陽(yáng)和月亮的誤會(huì )導致他們的分離，那么，為了不發(fā)生這種事，應當減少誤會(huì )免得發(fā)生在自己身上！
寫(xiě)太陽(yáng)作文 篇7
春光似海，盛世如花.哈爾濱太陽(yáng)島上，坐落著(zhù)一個(gè)公園，這里景色優(yōu)美，環(huán)境幽雅.是個(gè)旅游度假的好地方。
清晨，天下著(zhù)瀝瀝小雨，小雨如絲，使游人們感到?jīng)鏊�。公園門(mén)口，映入眼簾的是五個(gè)醒目的大字：太陽(yáng)島公園。公園門(mén)前，清風(fēng)吹拂著(zhù)垂柳長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，讓垂柳在清風(fēng)中舒展它那修長(cháng)而挺拔的身姿。雨，住了。公園里到處都是半開(kāi)著(zhù)的野百合，人們在花從中漫步，有說(shuō)有笑。大自然的優(yōu)美旋律猶如泉水般涌入我敞開(kāi)的心扉，我在花影之間穿梭，似乎來(lái)到了一個(gè)花的世界，花的海洋... ...有的人忍不住了，用鼻子在花前嗅了嗅，還有的在花海里挑選一個(gè)周?chē)腔ǖ拈L(cháng)椅，淹沒(méi)在一望無(wú)際的花海里。享受大自然所給的快樂(lè )，所給的幸福，所給的溫馨... ...
公園還分天鵝湖、水簾洞、松鼠島和鹿苑。天鵝湖水碧波蕩漾，使人望眼欲穿。聆聽(tīng)水簾洞的流水聲，體會(huì )浪花快樂(lè )的歌聲。松鼠島上，活潑可愛(ài)的松鼠津津有味的品嘗游人們送給它們的瓜子兒。鹿苑里，梅花鹿漫步在草地上，品嘗著(zhù)掛滿(mǎn)露珠的青草，幸福，吉祥溫順著(zhù)任小朋友撫摩，嬉鬧。真是一派大自然生動(dòng)、活潑的景象。
哈爾濱的旅游景點(diǎn)雖多，可都沒(méi)有太陽(yáng)島公園這樣幸運：能有這么多的花兒來(lái)點(diǎn)綴它，能有這么多的`小動(dòng)物來(lái)陪伴它，然而，還有這么多的人們來(lái)熱情的訪(fǎng)問(wèn)它... ...
寫(xiě)太陽(yáng)作文 篇8
真是天涼好個(gè)秋，尤其是雨后，又見(jiàn)太陽(yáng)的時(shí)候，人們禁不住的興奮，這不，趕早收獲花生、玉米的鄉親積聚在田間村頭，合不攏的嘴，閑不住的手，曬太陽(yáng)嘍，爭先恐后地樂(lè )呵呵地說(shuō)，樂(lè )顛顛地收，如同喝著(zhù)喜酒。
一起床，愛(ài)人就喊，趕快把被子抱到陽(yáng)臺上，曬太陽(yáng)嘍，趕了趟地要讓陽(yáng)光將多時(shí)不蓋的被子親個(gè)夠，趕緊把積存的霉味驅走，讓陽(yáng)光的味道浸透。
上學(xué)的路上，晨練的人們又開(kāi)始了悠游，音樂(lè )聲再次響起，沐浴著(zhù)還不夠燦爛的陽(yáng)光，重溫高原紅，八月桂花開(kāi)的時(shí)候，太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋，曬太陽(yáng)嘍，美好的生活在舞動(dòng)中寫(xiě)就。
又到了課間操的時(shí)候，今天不用催，孩子們已經(jīng)找好自己的位置，聽(tīng)《時(shí)代在召喚》，曬太陽(yáng)嘍，興奮著(zhù)回應暖陽(yáng)的問(wèn)候，舉手投足，彰顯出青春如詩(shī)，脈動(dòng)不休，一種壓抑多日的情深義厚。
下午放學(xué)時(shí)候，頗有些心情，接兒子接到校門(mén)口，依舊是眼光普照的時(shí)候，聽(tīng)到幾位家長(cháng)曬著(zhù)孩子的逸聞趣事，惶聽(tīng)到，“我家兒子真不敢放手，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你不看著(zhù)，就會(huì )缺斤少兩，偷雞摸狗�！薄拔壹液⒆右粋�(gè)樣，也是丟三落四，不到關(guān)鍵時(shí)候，就不知道發(fā)愁�！蹦阋谎�，我一語(yǔ)，曬太陽(yáng)嘍，難得有這樣的天氣可以交流，說(shuō)不盡的情思，說(shuō)不盡喜悅洋溢在眉頭。
校園內，隔著(zhù)小孔望去，“一、二、三、四”，孩子們在聲嘶力吼，正是軍訓正當時(shí)的時(shí)候，曬太陽(yáng)嘍，強我體魄，保家衛國，向國慶敬禮，“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切!”一個(gè)個(gè)颯爽英姿，氣昂昂，雄赳赳。我少年中國，我中國少年，要與時(shí)不我待競風(fēng)流。
今天是個(gè)好日子，金秋的時(shí)候，秋風(fēng)送爽的時(shí)候，有秋陽(yáng)當頭，真是收獲的時(shí)候，曬太陽(yáng)嘍，情滿(mǎn)懷，歌滿(mǎn)喉，天涼好個(gè)秋。
寫(xiě)太陽(yáng)作文 篇9
我迎著(zhù)太陽(yáng)去上學(xué)，我向前走，它慢慢地向上升，等我到了學(xué)校，它才升了一點(diǎn)點(diǎn)高。我上學(xué)的路上，放學(xué)回家的路上，它經(jīng)常陪著(zhù)我。有時(shí)它像個(gè)紅紅的大燈籠；有時(shí)又像個(gè)白里透紅的大？果；有時(shí)又像個(gè)黃橙橙的桔子；有時(shí)又像個(gè)大大的探照燈。會(huì )變臉的太陽(yáng)，給我帶來(lái)了很多快樂(lè )。
我喜歡太陽(yáng)，它給了我們光明，沒(méi)有它，眼前一片黑暗，什么也看不見(jiàn)了。它給了我們溫暖，特別是冬天，它一出來(lái)，我就靠近它，就不感到冷了。
我有時(shí)也討厭太陽(yáng)，大熱天，它還火辣辣地照著(zhù)我們，照得我們大汗淋淋，它還大笑呢�？稍诙�，我們要它火紅火紅熱光，它卻露點(diǎn)淡淡顏色的臉，偷偷的笑我們怕冷。
要是太陽(yáng)能聽(tīng)我們的話(huà)就好啦。
寫(xiě)太陽(yáng)作文 篇10
我的老家在四州一個(gè)古老的小山村。我剛會(huì )走路的時(shí)候，總愛(ài)站在屋檐下眼巴巴地看著(zhù)太陽(yáng)落到山坳里。每當太陽(yáng)落下山的時(shí)候，我就會(huì )哭。因為太陽(yáng)當空時(shí)，到處是一片繁忙熱鬧的景象，爸媽也會(huì )從田野里挑回金黃的稻谷、鮮嫩的蔬菜和橙黃的水果，有時(shí)候，他們還會(huì )趕著(zhù)成群的雞、鴨和鵝歸來(lái)。這一切給我帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )�？墒翘�(yáng)落山了，天就黑起來(lái)，這一切都消失了。
“奶奶，太陽(yáng)為什么每天都要落進(jìn)山坳里？”一次，我不禁眨著(zhù)眼睛問(wèn)奶奶。
“因為太陽(yáng)疲倦了，落到山下睡覺(jué)去了�！蹦棠绦τ卣f(shuō)。
“那什么時(shí)候太陽(yáng)才起來(lái)呢？”我又問(wèn)。
“明天一大早，它就會(huì )起來(lái)的�！蹦棠踢�是笑著(zhù)說(shuō)。
第二天早上我起來(lái)時(shí)，太陽(yáng)卻早已出來(lái)了。我埋怨自己總是睡懶覺(jué)，不能早起床親眼看看太陽(yáng)是如何升起來(lái)的。
幾年后，我逐漸長(cháng)大了，進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)寫(xiě)字，懂得太陽(yáng)落下去并不是去睡覺(jué)，而是一天的時(shí)間過(guò)去了。
一天，奶奶對我說(shuō)：“你小時(shí)候不愿意太陽(yáng)下山。今天長(cháng)大了，要留住今天的太陽(yáng)�！蔽衣�(tīng)了欣然同意，但是如何留住今天的太陽(yáng)呢？我馬上請教奶奶。
奶奶問(wèn)：“你每天完成作業(yè)是什么時(shí)候？”
“我每天完成作業(yè)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)下山了�！蔽一卮�。
“如果你在太陽(yáng)下山之前完成作業(yè)，就一定能留住太陽(yáng)�！蹦棠炭隙ǖ卣f(shuō)。
于是，每天我都抓緊時(shí)間做作業(yè)，作業(yè)完成的時(shí)候太陽(yáng)還沒(méi)有下山，但是最后太陽(yáng)還是下山了。我便對奶奶說(shuō)：“怎么還留不住太陽(yáng)？”奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“你完成了作業(yè)，還做了哪些事？如果你每天都比前一天多做一些事，豈不是把太陽(yáng)留住了？”
啊，我明白了。每天我完成作業(yè)后，還多閱讀一些有益的課外讀物，還幫媽媽做不少家務(wù)，這也就是說(shuō)我把每天的時(shí)間延長(cháng)了。奶奶要我留住今天的太陽(yáng)，就是要我珍惜每天分分秒秒的時(shí)間，多學(xué)習，多做事，將來(lái)多創(chuàng )造財富。
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