【實(shí)用】陽(yáng)光作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的陽(yáng)光作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
在每個(gè)人心中都存在“陽(yáng)光”的一面，同時(shí)也存在“陰暗”的一面。今天，我就借這次作文，將自己在心中陽(yáng)光的一面為大家展露出來(lái)，將自己在生活中所見(jiàn)所聞的陽(yáng)光的一面展現出來(lái)。
自然界中的陽(yáng)光。在溫暖的春天，陽(yáng)光可以使冰雪融化，可以使大地復蘇，它賦予了一切生靈該有的意識。在炎熱的夏日，陽(yáng)光，賦予了大地一片喜氣的景象；在清涼的秋天，陽(yáng)光賦予了大地一片豐收的景象；但在寒冷的冬天，陽(yáng)光賦予了大地一片肅穆的景象。
不僅在自然界中我們能夠欣賞、感受陽(yáng)光，在現實(shí)生活中，我們也隨處可以感受并發(fā)覺(jué)到這陽(yáng)光的存在，生活中處處有陽(yáng)光！
母親對我們的愛(ài)就像陽(yáng)光一般，溫暖地照耀著(zhù)我們的心田。
母愛(ài)就像陽(yáng)光一樣，無(wú)處不在。令我印象最深刻的`是：在我8歲的時(shí)候，得了一場(chǎng)比較嚴重的病，因而不能上學(xué)，媽媽就跑到學(xué)校，給老師請個(gè)長(cháng)假，可老師不讓請太長(cháng)時(shí)間，媽媽也沒(méi)辦法，就很不愿意地答應了。在我住院期間，她每天都跑來(lái)跑去，又要為我送飯，又要送弟弟上學(xué)。那時(shí)候，我還太小，不懂事，還嫌媽媽做的飯不好吃�？墒沁^(guò)了幾天，我發(fā)現，媽媽鬢角之間多了幾根白發(fā)，小時(shí)候，不明白�？涩F在，我終于明白了，原來(lái)媽媽為了我，太累了，出了院回到家后，媽媽每天都將水果等對身體有益的食物拿給我吃，每天總叮囑我，不要吃冰冷的東西，穿暖點(diǎn)，不然病又會(huì )復發(fā)的，每天都是如此。媽媽心中有著(zhù)陽(yáng)光的一面。
生活中的小事也包含著(zhù)“陽(yáng)光”這個(gè)詞語(yǔ)。
我心中也有陽(yáng)光的一面。在公交車(chē)上，我會(huì )給年邁的老人讓座；在馬路上，我發(fā)現有廢紙，我會(huì )走過(guò)去將它拾起放進(jìn)垃圾箱；同學(xué)有不會(huì )的題，我會(huì )給輔導；我會(huì )給順路的老爺爺，老奶奶提東西……雖然這些都是小事，但我相信只要每個(gè)人心中都有陽(yáng)光的一面，大家都主動(dòng)去樂(lè )于助人，社會(huì )一定會(huì )變得更好。
我相信，只要人人都持有一顆陽(yáng)光之心，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間，灑向人們心中，讓陰暗的人間從此消失。
陽(yáng)光作文 篇2
寒冷的冬風(fēng)刺過(guò)了光枯的樹(shù)枝，只聞見(jiàn)梅花淡淡的花香，太陽(yáng)用他溫暖的光熱，使這冰天雪地不至于完全沉睡。
每當心情失落的時(shí)候，就會(huì )想起冬天的太陽(yáng)，他不像春天的陽(yáng)光充滿(mǎn)生機；也不像夏天的陽(yáng)光一樣強烈；更不像秋天的陽(yáng)光一樣滄桑；但他卻在死氣沉沉的冬日，用盡自己所有的光熱，給世界帶來(lái)了光明與希望。
幾年前的一個(gè)冬天，我們一家開(kāi)車(chē)去山上拜訪(fǎng)遠房親戚。雪下得特別大，我們在那沒(méi)待多久就往回走——天也快黑了，天氣預報說(shuō)今晚有降雪。
不料，在回來(lái)的路上一不小心車(chē)輪陷進(jìn)了一的小雪坑。當時(shí)媽媽在前面開(kāi)車(chē)，我和爸爸在后面推，可是 因為車(chē)輪下面有雪，推上一點(diǎn)就陷下一點(diǎn)，怎么推也推不上來(lái)。周?chē)矝](méi)有什么人家。爸爸多方面考慮了一下，說(shuō)車(chē)里還有一點(diǎn)東西，夠吃一晚上了，先在車(chē)里過(guò)一夜，明天再想辦法。
明天早上，太陽(yáng)特別強烈，照射在車(chē)窗戶(hù)上幻出彩虹的顏色。爸爸說(shuō)車(chē)下面的雪都融化了可以走了，我頓時(shí)感到心花怒放 贊嘆道：“太陽(yáng)��！你可救了我呀！”
從此，每看到冬天的陽(yáng)光，就會(huì )充滿(mǎn)希望和喜悅。
冬天的陽(yáng)光也是寧靜淡遠的象征。只要在陽(yáng)光的照耀下看書(shū)時(shí)，就會(huì )感到無(wú)比的冷靜和理智，就算是外面有龍爭虎斗，雞飛蛋打我也不會(huì )受其影響，他就是我的知己，伴我穿越冬天的嚴寒。
冬天的陽(yáng)光希望的曙光，冬天的陽(yáng)光是平靜的象征，冬天的陽(yáng)光是我最親密的知己！
陽(yáng)光作文 篇3
真正的高峰要留給勇于攀登他的人。
——題記
猶記那年，我與幾個(gè)朋友去隨州攀巖。我們站在谷底，四面皆是懸崖，只有高處有些許陽(yáng)光灑落。凜冽的風(fēng)吹在身上，冷得讓人瑟瑟發(fā)抖。懸崖長(cháng)了許多與人一般高的狗尾巴草。只見(jiàn)得懸崖上有一個(gè)很大的山洞，那便是攀巖的目的地了。
我仔細觀(guān)察著(zhù)比我先爬的人，想要努力從中探索出成功的奧秘，然而并沒(méi)有什么用。很快便輪到我了，我的雙腿不受控制似的徑直向云梯走去。面對著(zhù)幾乎垂直的崖壁，潮濕陰冷的水汽仿佛突然聚集在我的周?chē)�，寒氣從頭尖貫穿到全身，畏懼感在心中彌漫開(kāi)來(lái)。
系好安全繩后，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，每爬一步都要使盡全力，確定踩穩了才將手伸上上一級階梯�？墒且驗楹ε�，我每一步都做得很快，生怕沒(méi)有抓到就掉了下去�？蓜�(dòng)作越快，梯子就晃動(dòng)得愈發(fā)厲害。我感覺(jué)身上的汗毛都豎了起來(lái)，抵抗著(zhù)重心不穩的每一步。終于，有驚無(wú)險，我順利地爬過(guò)了梯子。
第二階梯則是釘山崖壁上的石頭。爬到這里我才發(fā)現，這石頭跟崖底看到的差別很大，每塊石頭都非常窄，只有腳尖能踮在上面。而且每一塊石頭都平平的，沒(méi)有凹下去的地方。本以為手指可以摳在上面使勁兒，可現在不知該如何是好。我上看看下看看，崖壁上凸起來(lái)的石層像針一樣刺入胸膛。無(wú)助與絕望像寒冷的空氣一樣蔓延，與這陰冷的風(fēng)一并吞噬著(zhù)我的希望，我就這樣停滯在了未知的恐懼前。
“我不想爬了�！蔽亦卣f(shuō)道，聲音已含糊不清。教練在洞口望著(zhù)我說(shuō)：“別放棄，你離陽(yáng)光更近一步了呢！”抬頭望去，金燦燦的陽(yáng)光照射在洞口，那樣的暖色，能讓人褪去所有的畏懼，向著(zhù)它奮進(jìn)。盡管虛脫疲憊已經(jīng)遍布全身，但內心有一個(gè)聲音仍在呼喊：再堅持一下，陽(yáng)光離你很近了！于是，我的手放在自己能夠夠到的最高處，緊貼崖壁，使出全身力氣往上扒，勇敢的邁出了第一步……
我站在洞口，張開(kāi)雙手，擁抱陽(yáng)光。一股暖流瀉入心底，充滿(mǎn)正能量。我面帶笑意，在這金燦燦的溫暖下感受著(zhù)成功的喜悅。
爬山虎尚能與春天比肩，無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論云霧，眼睛總盯著(zhù)前方，總盯著(zhù)高處，不停地攀登，攀登。只有不斷向上攀登，才能欣賞到高處的陽(yáng)光，把握住更多的機會(huì )。因為上天青睞于勇敢者，機會(huì )也會(huì )留給勇于攀登的人。
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