【推薦】態(tài)度作文錦集10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的態(tài)度作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
在人生的跑道上，一個(gè)人的態(tài)度就決定一切。
那是一次全國性的1000米長(cháng)跑，跑道上有三位選手正在，他們是甲、乙、丙。甲是第一名，也是暫時(shí)領(lǐng)先者，乙是暫時(shí)的第二名，丙是暫時(shí)的第三名。他們的最后成績(jì)將會(huì )如何?這就要態(tài)度來(lái)決定他們的成績(jì)。此時(shí)身穿運動(dòng)服的甲跑在最前面，他洋洋地想:我也跑得太快了，跑慢一點(diǎn)吧，反正后面還有兩支“小烏龜”在后面呢!于是，甲便放慢了腳步，不緊不慢的跑著(zhù);乙跑在第二位，乙望著(zhù)甲，眼里流露出羨慕的，他一邊喘著(zhù)粗氣，一邊想:反正我也趕不上了，不如吧!還是不跑了，這也讓我省口氣。說(shuō)著(zhù)，便俎喪地坐在路邊的一塊大石頭上休息。而丙卻跑在最后，但他已看見(jiàn)落后了，就用力擺臂，加快步伐，揮汗如，丙一邊跑，一邊:快快跑，我還落后著(zhù)呢!“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?”態(tài)度好，就事事有成，我得趕緊跑呀!到了跑最后的沖峰，丙快得像箭一樣，最后拿到那一年的長(cháng)跑冠軍。這時(shí)候，全場(chǎng)的觀(guān)眾愣了一下，突然，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣雷鳴的觀(guān)眾掌聲。你也許會(huì )問(wèn)，甲不是一開(kāi)始時(shí)遙遙領(lǐng)先嗎?怎么現在卻是最落后的丙拿冠軍呢?這就是他們的態(tài)度問(wèn)題，甲一開(kāi)始是遙遙領(lǐng)先，但他卻十分自滿(mǎn);而乙呢，他本來(lái)是可以，但他卻自暴自棄;但是丙卻知道自己不足，而想辦法彌補，最后，他經(jīng)過(guò)自己的一番努力了。
人生路，長(cháng)又長(cháng)，但是態(tài)度卻決定一切。要是一個(gè)人的態(tài)度好，萬(wàn)事也可以做成，但一個(gè)人的態(tài)度不好，卻萬(wàn)事也不成。
這不但是一次國際性的長(cháng)跑，而且是一次人生的長(cháng)跑，也是一次態(tài)度的測試。請大家記住:態(tài)度決定一切。
態(tài)度作文 篇2
1態(tài)度決定高度
改變態(tài)度，便能改變生活。
有這樣一句名言道：態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)養成習慣，習慣成就未來(lái)。由此看來(lái)，態(tài)度是成功的首要條件。周春明也正是憑著(zhù)積極認真的態(tài)度，闖出了自己的一片天。
積極的工作態(tài)度，決定著(zhù)一個(gè)人成功的比率。人近中年，失業(yè)在家，迫于生計開(kāi)起了出租車(chē)，想必不會(huì )是一件多么愉快的事。試想周春明沒(méi)有及時(shí)調整自己的態(tài)度，而是沉浸在事業(yè)的痛苦中，整日怨天尤人，不給乘客好臉色……那他時(shí)至今日恐怕也只能是碌碌無(wú)為的等閑之輩。幸運的是，周春明改變了工作態(tài)度，對自己的職業(yè)充滿(mǎn)熱情，“服務(wù)的差異化”讓乘客們記住了他，周春明也就此走上了成功的道路。
同樣地，積極的人生態(tài)度，則決定著(zhù)生命的高度。在大學(xué)的教室里，往往會(huì )出現后排爆滿(mǎn)，前排無(wú)人問(wèn)津的現象，不置可否，用于坐前排的人，充滿(mǎn)自信并且對生活滿(mǎn)懷熱情，而成功也最常降臨到他們的身上。英國的“鐵娘子”撒切爾夫人，從小接受著(zhù)“即使坐公交車(chē)，也要做第一排”的良好教育，這培養了瑪格麗特·撒切爾積極的決心和信心，不論在工作還是生活中，撒切爾都用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)自己年幼時(shí)的“永遠在第一排”的誓言，最終于1979年成為英國第一位女首相。
積極的生活態(tài)度，是一往無(wú)前的勇氣和勇攀高峰的精神。曹雪芹經(jīng)歷了曹家極盛到衰的過(guò)程，相比年少時(shí)“錦衣紈绔”、“飫甘饜肥”的生活，曹雪芹晚年“舉家食粥酒常賒”可謂十分凄涼困苦。若不是胸中積郁的不平之氣，若不是那種投入其中的對文學(xué)的熱愛(ài)，曹雪芹何以完成偉大的巨作？何以用單薄的筆桿寫(xiě)盡世態(tài)炎涼？他因心懷對光明的向往，對自由的渴望而熱愛(ài)他的事業(yè)。他在艱難困苦的境遇中，嘔心瀝血，“披閱十載，增刪五次”，真是“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！�，創(chuàng )作了不朽的紅樓夢(mèng)。
蘇珊大媽正是憑借對音樂(lè )執著(zhù)的態(tài)度，紅透英倫；無(wú)臂鋼琴師劉偉憑借對生活積極的態(tài)度，用雙腳征服了維也納金色大廳；伽利略憑借對科學(xué)嚴謹認真的態(tài)度，得到了“單擺等時(shí)”等定律……
你可以選擇一種得過(guò)且過(guò)的生活，當然你也可以選擇一種追求完美的生活，無(wú)論何種態(tài)度，始終決定了你所追求并且達到的高度。
2態(tài)度決定高度
生活中我們會(huì )受到很多的影響，面對影響，每個(gè)人的態(tài)度都會(huì )有所不同，我認為不管碰到什么事，只要我們抱以積極的態(tài)度，什么困難都會(huì )迎刃而解。
三個(gè)工人再砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們在干什么？”第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在砌墻�！钡诙䝼�(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們在蓋一幢樓房�！钡谌齻�(gè)工人真誠而又自信的說(shuō)：“我們再建一座城市�！笔曛�，第一工人在另一個(gè)工地砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，成了一個(gè)房地產(chǎn)的老總，是前兩個(gè)人的人老板。態(tài)度決定高度，僅僅是十年的時(shí)間就發(fā)生了截然不同的變化，是什么原因導致這樣的結果呢？是態(tài)度。
一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì )有什么樣的追求和目標具有積極、樂(lè )觀(guān)心態(tài)的人，其人生目標必然高遠；有了高遠的目標，必然會(huì )為之努力。有努力必有回報。第一個(gè)工人總在抱怨生活的不公，心情是郁悶的，想的都是一些令自己不愉快的事，回答別人的問(wèn)題時(shí)都是滿(mǎn)肚子怨氣。第二個(gè)工人要比第一個(gè)工人心態(tài)好，盡管也是在砌墻，但他卻把這堵墻當作一棟樓房來(lái)建，心里想的是如何將樓房建設得更好。第三個(gè)工人心態(tài)最好，工作那么辛苦，他還那么自信那么專(zhuān)注。人最可貴的就是“認真”二字，第三個(gè)工人把砌墻這樣的小事當作一項偉大的事業(yè)來(lái)看待，十年后成為老板也就不足為奇了。
世上無(wú)難事，只怕有心人。這古語(yǔ)早就教育我們。做任何事情都必須下定決心，不怕吃苦，不怕勞累，只要你認真地去做了，事情總會(huì )有結果。也許努力不一定會(huì )成功，但如果你不努力就一定不會(huì )成功。世上沒(méi)有做不好的事情，只有態(tài)度不好的。
讓我們都抱著(zhù)積極的態(tài)度去面對往后的人生吧，相信我們一定會(huì )成功的。
3態(tài)度決定高度
在人生的道路上，不免會(huì )有許多困難，挫折，甚至失敗隱藏在你通往星之故鄉的曲折小徑中。但是你能不能戰勝它，取決于你的態(tài)度。正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，在困難于挫折面前，倘若你勇敢地去面對，去挑戰，星之故鄉就會(huì )向你招手。如果你因膽怯或其他原因而退縮，逃避，你就永遠不會(huì )欣賞到星之故鄉的美景。
當我讀完關(guān)于阿卜杜拉的報道后，我被他那頑強拼搏的精神深深感動(dòng)了。報道中介紹說(shuō)：沙特阿拉伯少年運動(dòng)員阿卜杜拉不僅患有重度智障，而且還是坐著(zhù)輪椅的殘疾人。當其他選手游完全程時(shí)，只有阿卜杜拉一個(gè)人在游泳池緩慢地游著(zhù)。他拒絕了專(zhuān)業(yè)志愿者的幫助，毅然決定自己游完全程。他也沒(méi)有絕對的把握可以游完全程，這對阿卜杜拉來(lái)說(shuō)是個(gè)嚴峻的人生考驗。在面對和退縮之間，他毅然、果斷地選擇了面對，這需要多大的勇氣��！
名人不要看他們表面上有多么光彩，其實(shí)他們都是付出了非常艱辛的努力，面對困難從不退縮。作曲家冼星海從小家境貧寒，但他沒(méi)有放棄對音樂(lè )的熱愛(ài)，用家中的筷子敲打碗碟進(jìn)行練習。戲劇家梅蘭芳從小雙眼不協(xié)調，但他也沒(méi)有放棄，每天早上都看南飛的大雁“調眼”，最后終于成為了有名的戲劇家。
想到這里，在我的成長(cháng)歷程中，也有類(lèi)似的事情。二年級暑假時(shí)，我和家人到南京中山陵瞻仰孫中山先生的遺像。到景區門(mén)口時(shí)我還信心十足，可是到山跟前我就開(kāi)始膽戰心驚了。因為對于我這個(gè)二年級小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得中山陵實(shí)在是太高了。中山陵與明孝陵一齊屹立于鐘山之上，威嚴聳立，高聳入云。但是在家人的督促與鼓勵下，我只好開(kāi)始一步一步的向上緩慢地爬臺階。攀登到半山腰，我回頭一看，真高��！嚇得我趕忙回過(guò)頭來(lái)。我的雙腿開(kāi)始發(fā)抖了，不敢再向上攀了。但轉念一想：不可以這樣做！我來(lái)中山陵的目的就是為了瞻仰孫中山先生的遺像的，怎么能半途而廢呢？再說(shuō)，我已經(jīng)攀到半山腰了，后面已經(jīng)沒(méi)有退路了，只有破釜沉舟，背水一戰了！我重新有了攀登頂峰的勇氣，我一步一步向上艱難地攀登。經(jīng)過(guò)努力后，我終于登上了頂峰。我成功了！俯瞰群峰，千山萬(wàn)壑綿亙蜿蜒，我的心情頓時(shí)舒暢了許多。原來(lái)只要在困難面前咬緊牙關(guān)，堅持到底，就一定能戰勝困難！
是呀，在成長(cháng)的道路上，會(huì )遇到許多困難、挫折、甚至失敗，但只要你有堅定的信念和頑強的毅力堅持下去，無(wú)論多大的困難都是可以戰勝的。阿卜杜拉之所以能游完全程，不就是因為他那頑強拼搏的精神在燿燿發(fā)光嗎？正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，我也要做一個(gè)在困難中與困難那頑強斗爭的小勇士，在驚濤駭浪中揚起生命的風(fēng)帆，以堅貞不屈的勇氣和執著(zhù)的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰。因為平靜的海面造不出精悍的水手，安定的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。同理，只有付出努力才能取得成功。我會(huì )在今后的生活中挑戰自我，挑戰生命的極限！在重重困難那中找成功的捷徑，在驚濤駭浪中找新的紀元！我會(huì )沿著(zhù)人生的道路繼續前進(jìn)，開(kāi)辟出更廣闊的人生，迎接美好、成功的未來(lái)和燦爛、輝煌的明天！
態(tài)度作文 篇3
我和細化一句格言“細節決定成敗，態(tài)度決定命運�！边@句話(huà)真的很好。為長(cháng)者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也�！泵献舆@句話(huà)也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著(zhù)我們的命運。
態(tài)度往往決定著(zhù)一件事的后果。例如：我們去訪(fǎng)問(wèn)一些學(xué)校，幾乎大部分的學(xué)生都會(huì )說(shuō)：家長(cháng)讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數的學(xué)生會(huì )說(shuō)：為社會(huì )做貢獻的，為祖國出力的。而這些人往往是成績(jì)好的。
還有啊，有一次教師出了一道奧數題。叫我們解，然后明天在講(這道題可做可不做的)。結果有一個(gè)學(xué)習不是很好的一個(gè)學(xué)生遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來(lái)。第二天，教師講了，問(wèn)學(xué)生誰(shuí)解出來(lái)了。結果，只有他一人解出來(lái)。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。
正確的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時(shí)興起，更不能急于求成。他應該滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。
正確的態(tài)度是成功的必備的條件，每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度，醞釀在講的實(shí)力。而那些以習慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。
所以：態(tài)度決定一切!
態(tài)度作文 篇4
從很遠的故鄉來(lái)到這個(gè)小城，倒沒(méi)有什么不適的地方，反而感到非常親切，甚是欣慰。自來(lái)就是一普通人，從沒(méi)感覺(jué)自己有什么特殊的地方，只是普普通通的，所以沒(méi)必要計較此地與故鄉異樣的地方，再說(shuō)這里也找不出星點(diǎn)的不同，如家的感覺(jué)，何樂(lè )而不融呢？
春天來(lái)了，一切都是那美好，到處都讓你賞心悅目。我也不會(huì )局限在室內，經(jīng)常舒緩了步子，信步外界，享受一下周?chē)?zhù)愜意的景致。不用要求過(guò)高，只要心情順了就可以，每天隨便散步，隨便瀏覽，路上所有的事物都會(huì )一覽無(wú)余。每天都是重復，每天都是這樣，但是每天沒(méi)有膩煩，平平淡淡，舒舒坦坦，看看花兒，看看樹(shù)上的綠葉，看看晨曦初升，聽(tīng)聽(tīng)枝上的小鳥(niǎo)鳴叫。就這樣，始終是安靜恬淡的日子，長(cháng)了，即使是周?chē)羞^(guò)多的嘈雜，反而心靜了，我的心里有著(zhù)一份輕松自由的坦蕩，倒有點(diǎn)隱居山林的感覺(jué)。獨居異鄉，盡管是一個(gè)人生活，而我并沒(méi)有遠離人群，每天早上都要去往附近的一個(gè)小廣場(chǎng)，那里是高樓大廈里的一片恬靜的天地，有花，有草，有樹(shù)，也有人影，但沒(méi)有那些刺耳的笛聲，聒噪的話(huà)語(yǔ)聲和嘈雜的腳步聲，一切都趨于了平靜。我的任務(wù)就是不厭其煩地沿著(zhù)廣場(chǎng)的甬道一圈又一圈走著(zhù)，似乎如興致一樣永遠沒(méi)有盡頭……在這里，走著(zhù)，我開(kāi)始贊美屬于我生命中的每一分每一秒，才知道那是一道涓涓細流，正輕輕地，柔柔地從我的指間滑過(guò)，從我的胸中淌過(guò)，撞擊著(zhù)我的心靈深處，發(fā)出美妙的.聲響。
有些時(shí)候完美的事情中總會(huì )出現一些不和諧，漂亮潔凈的水泥路面上會(huì )在一夜之間冒出許多烏七八糟的標語(yǔ)和廣告，我是沒(méi)心情去看的。不管這些東西是出于發(fā)財再或其它目的，但放在如此雅致的路面上，那黑漆漆的字體就顯得有些猙獰了。園林工人趕緊拿來(lái)涂料，仔細地粉刷，如給路面加上一塊塊白色的補丁，蓋住了那些廣告和標語(yǔ)。此時(shí)路上雖沒(méi)有了那些不舒服的字體，但已經(jīng)顯得拘謹起來(lái)，走路的興頭在“補丁”中總是刻意的回避著(zhù)。
如果這樣結束，還算完美，畢竟是蓋住了。但是第二天早上，那些標語(yǔ)和廣告又會(huì )重新出現那些白色的補丁上，反而更加地清晰了。于是，園林工人又要重復掩蓋，繼而那些標語(yǔ)和廣告還會(huì )出現……周而復始，人們不愿這些額外的煩惱打擾這片清凈之地，勸慰園林工人不要再補蓋了，因為人們本來(lái)就不屑那些東西的。
果然，那些廣告和標語(yǔ)再沒(méi)有增加多少，還是那幾條。行走的人們沒(méi)有一個(gè)俯下身子刻意關(guān)注的，反而走近了昂首闊步而過(guò)，這些踏在腳下的東西正是人們摒棄的。日子久了，隨著(zhù)人們的腳步閑散地打磨著(zhù)路面，一分鐘一分鐘地讓晨輝和夕陽(yáng)漫度著(zhù)自己的幸福和舒適，身后又是一路的愜意，沒(méi)有一點(diǎn)缺憾，干凈而純潔。真實(shí)的生活都是平凡的。雖然我的生活并不富有，平淡而簡(jiǎn)樸。只要每天醒來(lái)，窗前必定灑滿(mǎn)金色的陽(yáng)光，耳邊定要響起清脆的鳥(niǎo)鳴，總是充滿(mǎn)著(zhù)或多或少的信心，內心渴望著(zhù)美好的遐想，這樣的生活帶給我們的是豐富的安靜和滿(mǎn)足，何必計較腳下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)和坎坎坷坷，時(shí)光總會(huì )打磨掉一切蒙塵和污垢，綻放生活的光彩。任重道遠造句
其實(shí)，生活，真的就是一種態(tài)度。把那些不如意踩在腳下，抬頭向前邁步前行，你會(huì )發(fā)現美好的生活其實(shí)很樸實(shí)，就在觸手可及的地方……
態(tài)度作文 篇5
看著(zhù)家里那臺精致的鋼琴，讓我想到我和這位“好兄弟”昔日的酸甜苦辣，思緒回到七年前的一個(gè)早晨。
那是一個(gè)平靜的星期六，天空中萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。我坐在沙發(fā)上，一如既往地打開(kāi)了電視，電視機里傳出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲，那琴聲時(shí)面高亢，好像我正面對著(zhù)巍峨峻拔的山川；時(shí)而舒緩，就像面對著(zhù)微波粼粼的海面；時(shí)而急速，仿佛下一秒洶涌的浪濤就要把你吞沒(méi)似的；時(shí)而低沉，猶如一個(gè)跑累了的人坐在江邊喘息。聽(tīng)得我如癡如醉，沉浸在優(yōu)美的琴聲旋律中，好長(cháng)一段時(shí)間才清醒過(guò)來(lái)。我突發(fā)奇想，要不我也去彈鋼琴。
人一定要有一門(mén)特長(cháng)吧，好，我決定了，我要讓別人看到另一面的我。想想吧，如果我在舞臺上彈出一首好聽(tīng)的曲子，那別人心里可能會(huì )想：呀！這個(gè)小伙子不錯喲，人長(cháng)的英姿颯爽，琴彈的是爐火純青，我猜就算是陽(yáng)春白雪，這小伙子彈的也不在話(huà)下吧，真是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯敛华q豫的就答應了。
一開(kāi)始，我就想：彈鋼琴有什么難的，不就是有手在琴鍵上敲兩下嗎，看我三天之內彈出一首高難度大師級的曲子吧！
理想是美好的，可現實(shí)卻是殘酷的。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，琴鍵像一個(gè)頑皮的小孩，我想彈do，可指尖卻降到Re上，我想彈Re，可指尖又回到了do，真是氣煞我也�？墒乔冁I呢，則在一旁嬉嬉笑笑，仿佛在說(shuō)：哈哈哈，笑死我了，瞧你那熊樣，別來(lái)彈琴了，回家當你的“地主”去吧。我不甘心自己被鋼琴戲弄，于是拼命的練習，每天一小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻。正所謂“不打不相識”，我和鋼琴就這樣成了“好兄弟”。過(guò)了幾個(gè)星期，我還在彈鋼琴基礎教程，里面只有幾個(gè)形單影只的音符，離彈奏大師級別的曲目，還差十萬(wàn)八千里呢！這時(shí)，我的急性子又來(lái)了，心想：怎么還不彈曲子呀？我的基本功已經(jīng)夠熟悉了呀，怎么老師只讓我彈練習曲呢？我把心中的疑惑告訴了老師，老師聽(tīng)完后哈哈大笑，這一笑，讓我更糊涂了，原本郁悶的心情變得更郁悶了，“老師，您笑什么啊，難道是我的技術(shù)還不夠純熟？可我已經(jīng)練了幾個(gè)星期了呀，怎么還不教我曲子呢？”老師笑而不答，面帶溫色，從抽屜里拿出了一首樂(lè )譜，我定睛一看，是著(zhù)名作曲家巴達捷夫斯卡的一首頗負勝名的《少女的祈禱》。我樂(lè )壞了，哈哈，終于有正事可干了。老師從容不迫的指向一個(gè)音符問(wèn)我：“你知道這個(gè)符號叫什么嗎？”我望了一眼，這個(gè)符號逗號不像逗號，D不像D的，沉默了一下，小聲地說(shuō)了一句：“不知道�！薄澳沁@個(gè)呢？”老師又問(wèn)，手指向了另一個(gè)音符，上面歪歪扭扭寫(xiě)了“TAN”三個(gè)字母。我低下了頭，原本聲音小的我變得更小聲了，“不知道�！薄斑@個(gè)呢？”老師指向了和音前面的一個(gè)豎起來(lái)的波浪線(xiàn)，我瞄了一下，默不作聲。老師見(jiàn)狀，把那張樂(lè )譜收起來(lái)，換上了先前學(xué)的那本教材，然后語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“做人做事要腳踏實(shí)地地走好每一步，才能到達終點(diǎn)，你走都走不穩，就想跑��？彈琴也是一樣，你現在連音符都認不全就想彈曲子啊，所以就趁現在把基礎打好，那以后想彈什么曲子，就能彈什么曲子�！崩蠋煹囊环�(huà)打動(dòng)了我，從此，我便不再浮躁了，不再認為這些基礎知識枯燥了，每天半個(gè)鐘頭基本功必不可少，無(wú)論酷暑嚴寒，我都堅持練習。過(guò)了兩年，我的琴藝突飛猛進(jìn)，可以熟練地彈奏出許多首曲子，老師對我的贊許也讓我更加熱愛(ài)這門(mén)技藝了。
這位和我形影不離，結伴了七年的鋼琴兄弟讓我悟出了一個(gè)道理——態(tài)度決定成敗。
態(tài)度作文 篇6
愿什么樣的態(tài)度，能夠有什么樣的成功，能夠有怎樣的人生？我只愿——題記
愿，為一個(gè)陀螺，隨著(zhù)鞭子的揮動(dòng)，高速的旋轉；鞭子停下來(lái)的那一刻，也隨即停下。這樣的愿，讓我第一時(shí)間里想到了青蛙，因為在小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到一句俗話(huà)是形容青蛙的，說(shuō)青蛙是“戳一下，跳一下”�？墒�，仔細想想，兩者有著(zhù)質(zhì)的不同。陀螺的態(tài)度是在鞭子揮動(dòng)一下之后，開(kāi)始高度旋轉，知道不能旋轉為止，那是一段不短的時(shí)間；青蛙的態(tài)度是在棍子戳一下之后，往前跳一步，然后就靜止不動(dòng)了。兩者的態(tài)度是不一樣的，態(tài)度的不同則導致了最后的結果不同。鞭子和棍子可以是工作的來(lái)臨，工作一下達，希望成為陀螺的我，也希望能夠高度的旋轉，直到把我的精力用盡，把我的才華用盡，做到最好的結果，而不是像青蛙一樣，只是做了一點(diǎn)就就放到一邊，找任何借口為自己沒(méi)有完成工作開(kāi)脫。我認為能夠認定一件工作，然后付出自己能力范圍內的任何價(jià)值，即使最終，沒(méi)能完成這項工作，那也是成功的。我盡了自己最大的極限，我實(shí)現了自我的價(jià)值。
愿，為一剪梅，迎著(zhù)冬天的到來(lái)，而綻放自己的光彩�！安唤�(jīng)一番寒側骨，怎得梅花撲鼻香�！比绻皇敲坊軌蚪�(jīng)受住一次次寒風(fēng)暴雪的侵襲，我們怎么會(huì )有撲鼻而來(lái)的梅花香呢？愿為一剪梅，在寒風(fēng)暴雨中，堅持著(zhù)，屹立著(zhù)，不為任何的事物而垂了自己的枝干。在工作上，總會(huì )遇到各種各樣的平時(shí)不常遇到的問(wèn)題，特別是像我這樣才從學(xué)校里面走出來(lái)的學(xué)子，能力的測試、人際關(guān)系等等都是我們要去經(jīng)歷的，在我們成大的過(guò)程中，總會(huì )遇到這樣、那樣的問(wèn)題，但若能像梅花一樣，在困難面前不垂下自己驕傲的頭顱，不丟失迎戰困難的決心，那么總會(huì )有辦法解決所遇到的困難，俗話(huà)說(shuō)得好“船到橋頭自然直”，迎上困難，像梅花一樣毫無(wú)畏懼，那么我總會(huì )順利的靠岸，找到我的人生，收獲我的成功。
愿，為一隱士，“不以物喜，不以己悲�！比粑抑暗脑竿际浅蔀椴豢赡艽嬖诘拇嬖�，那么隱士，是我所追求的，不因為高興的事而狂喜，不因為自己而感到悲傷。我想要成為一個(gè)擁有平常心的人，不管在何時(shí)都能淡淡然的，對待每件事。適當的高興，適當的悲傷。不要因為做出成績(jì)而高興到忘乎所以，不要因為做錯了事情而悲傷到否認了自己的存在。 愿，
我想成為的人，物有很多，是我無(wú)法一一述說(shuō)的，但是我的人生不是什么的仿制品，我想成為的終還是自己，只有我自己可以讓我自己變成我所希望的，卻又不迷失了自己的原本所擁有的。我相信我的態(tài)度，會(huì )讓我成為一個(gè)成功的人，而我的人生將是彩色的，絢爛，奪目。
愿，我所有的好的態(tài)度，能夠讓我擁有我想要的卻不失自我的成功，能夠有一個(gè)精彩絕倫卻又不失平凡的人生。
態(tài)度作文 篇7
像是不被上帝祝福的孩子，天生就不能擁有光芒四射的陽(yáng)光�；钤诿悦５某快F中，前方似乎只有一絲微弱的希望。于是，他們便朝著(zhù)那被寄予了全部夢(mèng)想的方向跑去，可是，即使累得精疲力竭也看不到終點(diǎn)在哪里。吊絲，命中注定是上帝給他們的評語(yǔ)。
這是一個(gè)無(wú)法理解卻又誰(shuí)都可能加入的群體。韓寒說(shuō)自己就是吊絲，“五月天”也公開(kāi)宣稱(chēng)屬于這一群體。其實(shí)，即使是獲得了成功的他們也渴望獲得社會(huì )的更深層次的認可，可是，站在人生的十字路口，他們又不知道該怎么去做。一旦生活沒(méi)有了目標，一旦生命缺乏了熱情，人們就會(huì )對眼前無(wú)聊的生活感到不滿(mǎn)足，但又不知道該做點(diǎn)什么才能擺脫。
這是一種普遍存在于我們周?chē)男膽B(tài)，每個(gè)人心中，都有一種解不開(kāi)的結，都有一種化不了的痛。于是，面對生活中一個(gè)又一個(gè)無(wú)奈，這些被稱(chēng)為或者自稱(chēng)為吊絲的人們便以一句“呵呵”表達著(zhù)自己心理上的平衡�；蛟S，他們也曾在網(wǎng)上鼓足勇氣和“女神”搭訕，可是得到的卻只有“呵呵”、“睡了”、“洗澡去了”這樣的回復，這一句“呵呵”甚至成了吊絲身份的判別式。
身為吊絲，他們內心更多的是什么？是對社會(huì )的不滿(mǎn)還是一種自愛(ài)自憐？是對貧富差距的抱怨還是對“高帥富”或“白富美”的嫉妒？說(shuō)到底，不過(guò)是活在當下的一種懦弱。是的，我們從不否認這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)物欲，也有著(zhù)不公，可是，這難道就是我們整天抱怨的理由嗎？這難道就是我們自甘沉淪的借口嗎？請問(wèn)那些以吊絲自居的年輕一代，當別人拼爹時(shí)你是否全心全意地拼了自己？當別人坐享其成時(shí)你是否灑盡汗水走出了一片屬于自己的天地？若沒(méi)有，你又該以怎樣的姿態(tài)批判社會(huì )，抱怨生活？在缺少擔當的懦弱面前，到底是誰(shuí)拋棄了你？
請不要再抱怨房?jì)r(jià)漲得比工資還快，也不要說(shuō)什么命途多舛懷才不遇。不是黃沙掩蓋了你的光芒，之所以展示不出自己的精彩，只因你并非是一塊貨真價(jià)實(shí)的金子。不是這個(gè)社會(huì )拋棄了你，只是你已經(jīng)麻木到不懂得什么叫做自立。不是理想與現實(shí)總是充滿(mǎn)差距，而是你根本就沒(méi)有勇氣打破困難這層堅冰。夢(mèng)在心中，路在腳下，只要你敢于向命運發(fā)起挑戰，只要你能夠付出夠多的汗水和淚水，相信你的明天也會(huì )綻放出異樣的光彩。
人生不怕沒(méi)有資本，就怕沒(méi)有信心和勇氣，就怕缺少了自尊與自愛(ài)。如果總是以吊絲當作自我解嘲的方式，最終也只能淪為這一角色不可避免的境地。
態(tài)度作文 篇8
魏巍的《為學(xué)》中有一句話(huà)：“人之為學(xué)有難易乎？為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣！”這句話(huà)告訴我們：無(wú)論做什么事，只要態(tài)度端正就一定會(huì )有收獲。反之，如果態(tài)度不端正，就可能會(huì )一敗涂地�？梢�(jiàn)，態(tài)度決定成敗。
古往今來(lái)，因態(tài)度決定成敗之人數不勝數。三國時(shí)期的周瑜自持才高，眼中沒(méi)有對手，卻步步讓諸葛亮占得先機，只得在臨死前發(fā)出：“既生瑜，何生亮”的悲嘆。周瑜會(huì )輸給諸葛亮，是因為他真的無(wú)才無(wú)德嗎？并非如此，而是因為他一直自持有才，驕傲自負，不能端正態(tài)度，虛心求教，才會(huì )落得一個(gè)被活活氣死的結局�？梢�(jiàn)，用一種消極的態(tài)度面對人生，總是抱怨自己趕不上別人，卻又不加以改正，受各種挫折與疑慮所支配的人，注定只是一個(gè)失敗者。
同樣，還有一位創(chuàng )造奇跡的女性也是被我們所熟知的，她就是海倫·凱勒。在雙目失明并伴隨著(zhù)耳聾的情況下，她忍受了重重壓力，成為了舉世聞名的女作家、翻譯家。我們都知道，海倫的遭遇是不幸的，可她卻創(chuàng )造了一個(gè)偉大的神話(huà)，這背后所付出的不僅是艱辛的努力，更多的是她積極向上的心態(tài)�？梢�(jiàn)，用一種積極的態(tài)度面對人生，努力付出，努力追求，向光明和希望看齊的人，往往都是一個(gè)成功者。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想做元帥的士兵不是好士兵�！闭沁@種人生態(tài)度，才使他改變了自己的人生現狀，成為了一位受人瞻仰的軍事家、革命家。所以挫折并不可怕，可怕的是我們不肯端正自己的態(tài)度去面對它。只要我們用端正的態(tài)度看待問(wèn)題，解決問(wèn)題，就會(huì )發(fā)現缺點(diǎn)也會(huì )變成我們的長(cháng)處。態(tài)度就像一架天平，左邊放著(zhù)我們的人生，右邊則是我們的態(tài)度，想要使天平兩端平衡，就要不斷往上加砝碼，也就是不斷端正我們的態(tài)度，改變自我，才能獲得一個(gè)完美的人生！
雄鷹主宰著(zhù)天空，卻安息于鮮為人知的巨石上；勁松見(jiàn)證著(zhù)歷史，卻堅守于人跡罕至的峭壁上；大海覆蓋著(zhù)萬(wàn)物，卻輕拍在海岸邊的巖石上。成大事者必有端正的態(tài)度，因為，態(tài)度決定成敗。
態(tài)度作文 篇9
樹(shù)上的鳥(niǎo)巢中，鳥(niǎo)寶寶正在喳喳的叫著(zhù)，這時(shí)一只鳥(niǎo)媽媽飛了回來(lái)，它的嘴里叼著(zhù)幾只小蟲(chóng)子，它將蟲(chóng)子喂到小鳥(niǎo)們的嘴里，它們叫得更歡快了，從這歡樂(lè )的叫聲中，我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)們的快樂(lè )，而這快樂(lè )的源泉來(lái)自于鳥(niǎo)媽媽的真心付出。
快樂(lè )是一種任何生物都感受得到的情感，而這種情感的源泉是什么？正是我們每個(gè)人的心。我們的心是鮮紅的，這快樂(lè )便是多姿多彩的；我們的心在不斷跳動(dòng)，這快樂(lè )便是精力充沛的；我們的心是真的，這快樂(lè )便就叫做真心。
快樂(lè )是一種能使人臉上揚起笑容的動(dòng)作，快樂(lè )是一種能使人向上的動(dòng)力，快樂(lè )更是種人們所需要的情緒。
人們常說(shuō)“學(xué)習雷鋒好榜樣”而這種榜樣就出自于快樂(lè )，雷鋒是個(gè)無(wú)私，樂(lè )于助人的人。一次在軍營(yíng)中，戰友的軍服破了個(gè)洞，雷鋒同志看見(jiàn)了，隨后他讓?xiě)鹩衙撓萝姺�，將自己身上的完好的軍服給戰友穿，自己卻穿著(zhù)破洞的服裝。在那個(gè)“有一餐，沒(méi)一頓”的年代中，一位戰友因為忙于公事，而錯過(guò)了晚飯時(shí)間。在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，那個(gè)軍人餓得不行，于是雷鋒同志看到了，雷鋒同志便將自己沒(méi)有吃的饅頭給了戰士，戰士感動(dòng)不已。
從雷鋒的事跡中，我知道了快樂(lè )的源泉是什么？正是像雷鋒同志的那種真心付出，他的真心使他人感到快樂(lè )與溫暖，他的真心讓他人感到社會(huì )的正義，他的真心使他人感到戰友情。
真心付出是快樂(lè )的源泉，真心付出給快樂(lè )注入了更多的情感。
母親對孩子付出，就算再苦再累也是快樂(lè )的；醫生對病人的付出，只要病人能夠健康，再臟再忙也是快樂(lè )的；老師對學(xué)生的付出，只要學(xué)生能夠有一般成就，再氣再煩也是快樂(lè )的。
一個(gè)人快樂(lè )的背后一定是一顆真心付出的心，只要這顆心繼續跳動(dòng)，散發(fā)溫暖，那快樂(lè )也就會(huì )追隨心的跳動(dòng)而跳動(dòng)。
快樂(lè )源于真心付出。
態(tài)度作文 篇10
星期六，我的英語(yǔ)老師Connie叫我去排練節目，因為圣誕節快來(lái)臨了。
來(lái)到學(xué)校，我的同班同學(xué)Jane、Charry和Evisu早就到了。這時(shí)Connie老師給我們每人發(fā)了一張英文歌詞，并選我作為三位主唱之一。當主唱可不那么容易�。旱谝�，不能唱錯；第二，要把歌詞給背下來(lái)；第三，還要唱得動(dòng)聽(tīng)。排練間隙，Connie老師給了我一沓鋼琴曲譜，讓我又當主唱又當伴奏。當時(shí)我只瞄了一眼譜子，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就想：試試好了，反正下午也要去上鋼琴課，順便給老師看看。于是我就滿(mǎn)口答應下來(lái)。
吃過(guò)午飯，我和媽媽馬不停蹄地來(lái)到鋼琴工作室，把譜子交給吳老師看。吳老師的一席話(huà)讓我心里涼了半截：這首曲子不簡(jiǎn)單，你才來(lái)了沒(méi)多久，還有很多沒(méi)學(xué)過(guò)呢。先試試吧！這時(shí)我才想到我彈琴時(shí)間不長(cháng)，曲子又很難，怎么辦？退縮？不行，答應過(guò)Connie老師了。繼續練？又太難了！但——我彈不出來(lái)不就讓Connie老師失望了嗎？哼，難就難吧，我是不會(huì )丟失我的誠信的。說(shuō)干就干，我立刻彈了起來(lái)。盡管我的手凍得象胡蘿卜，但也管不了這么多了。平時(shí)我覺(jué)得時(shí)間很長(cháng)，今天我不知怎么，發(fā)現時(shí)間像山泉水一要，嘩嘩地流得很快。不知不覺(jué)，已經(jīng)下課了！可我連一頁(yè)還沒(méi)彈完呢。
我下定決心再去琴行練，一定要在圣誕晚會(huì )上給大家奉獻一首優(yōu)美的曲子。
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