態(tài)度作文錦集5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的態(tài)度作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
態(tài)度作文 篇1
有人說(shuō)：人生就像一杯茶，當你哀傷的時(shí)候去品它是苦澀的，而當你愉悅的時(shí)候品它卻是香甜的。同一個(gè)人生，用不同的心態(tài)對待它，結果自然大相徑庭。因此人生要有積極的態(tài)度。
積極的態(tài)度決定成功的高度。
有個(gè)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，12年前他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下，反復幾次后，教授發(fā)現有的學(xué)生總該坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調查結果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。因為有了一顆永遠在最前排的積極態(tài)度，決定他們成功的高度。
人生因積極向上而創(chuàng )造奇跡。
或許是命運的安排，貝多芬成了一個(gè)聾子，但他卻能扼住命運的喉嚨，創(chuàng )出絕世徍曲。不幸也同樣落在了霍金頭上，全身癱瘓到最后只剩兩個(gè)手指頭還能勉強活動(dòng)，一個(gè)這樣的人，最后卻以驚人的毅力創(chuàng )出《時(shí)間簡(jiǎn)史》而奠定了他在物理界的地位，試想當初他們與常人一般，必定無(wú)所作為。要相信：上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，還會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗。因為他們的積極執著(zhù)，成就了他們人生的高度。
而對于我們高三的同學(xué)們，一年之后將面臨人生的第一次轉折——高考，盡管我們過(guò)去基礎知識學(xué)得比別人不夠扎實(shí)，我們沒(méi)有花太多功夫在學(xué)習上，但這統統的一切畢竟已經(jīng)過(guò)去，悟以往之不見(jiàn)，知來(lái)者之可追。丟掉那些思想包袱，以一顆積極的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習吧！或許你會(huì )很吃力，甚至接近崩潰的邊緣，但只要你為想要的那個(gè)高度奮力拼搏，相信必定會(huì )有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的'新局面。
你以什么樣的態(tài)度生活，便會(huì )收獲什么樣的人生，態(tài)度決定高度。
態(tài)度作文 篇2
讀書(shū)時(shí)代的一件事我印象很深——
老師出了道數學(xué)難題，叫我和另一名同學(xué)上講臺解答。我很快考慮好解答步驟，而另一名同學(xué)還在那里凝神。為了表現一下聰明才智，我很得意地用粉筆在黑板上“刷刷刷”，三下五除二，就擺弄好了。這個(gè)時(shí)候，那名同學(xué)還在一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)。我很自豪，將粉筆頭一扔，大搖大擺地回到座位。
結果是，我和那位同學(xué)都答對了，但老師給的評語(yǔ)卻大不相同。她指著(zhù)黑板上我寫(xiě)的字說(shuō)：“看看，急急忙忙，潦潦草草，馬馬虎虎，這是做學(xué)問(wèn)的嚴謹態(tài)度嗎？在能力相當的情況下，做學(xué)問(wèn)其實(shí)就靠一個(gè)人的態(tài)度了……”
說(shuō)實(shí)話(huà)，我心中并不服氣。我看重的是結果，而老師要的似乎還有過(guò)程。
多年后，我去應聘一個(gè)會(huì )計職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱(chēng)，我的競爭對手們紛紛落選，剩下一個(gè)其貌不揚的家伙與我去迎接最后的面試。
那個(gè)單位的會(huì )計主管接待了我們，他拿出一堆賬本，要我們統計一下某個(gè)項目的年度收支情況。雖然只是“小兒科”，但我不敢懈怠，每個(gè)數字都牢牢把握，認真在算盤(pán)上加加減減。
約一個(gè)小時(shí)左右，我完成任務(wù)了。10分鐘后，競爭對手也收工了。會(huì )計主管叫我們在一旁等待。然后拿著(zhù)我們的“試卷”去老總辦公室。
結果令我吃驚和惱火——我落聘了！為什么？會(huì )計主管回答：“你沒(méi)有做月末統計，而他不但做了，還做了季度統計�！蔽覇�(wèn)：“不是要年度統計嗎？”主管笑道：“是啊，但年度統計數據應該從每月合計中得到——這不算什么會(huì )計學(xué)問(wèn)，但反映了做會(huì )計的嚴謹態(tài)度。也許你們能力相當，所以，我們最后要看的就是各人的態(tài)度了�！�
那以后，“態(tài)度”一詞在我心中生了根——同樣的能力，在不同的態(tài)度下，會(huì )導致完全不同的未來(lái)。態(tài)度也許是另一種能力，有時(shí)比能力更重要。
態(tài)度作文 篇3
——熟悉我的人都知道我是個(gè)特別喜歡寫(xiě)作的人。很長(cháng)時(shí)間以來(lái)我都糾纏在各種關(guān)系中，一直都沒(méi)能安靜下來(lái)思考，也就不能找到合適的話(huà)題，今天我用“態(tài)度”為話(huà)題來(lái)表達這幾個(gè)月我對所經(jīng)歷的思考！
我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，看看就好！
每個(gè)人都有自己對人生的思考，最主要的就是為什么而活！我以前多少也說(shuō)過(guò)，活著(zhù)就是活著(zhù)不為任何人，也不用拘于任何形式。上天造就了我們，我們沒(méi)辦法抗衡，也沒(méi)必要去抗衡。作為人的我們總有一種優(yōu)越感，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)都不過(guò)是一個(gè)腦袋四個(gè)爪子的動(dòng)物。我們人不一樣的地方就是智商，較高的智商讓我們伴生較強的情商也就具有極強的社會(huì )性。換句話(huà)說(shuō)我們人是社會(huì )性動(dòng)物，除人之外的，阿貓、阿狗、獅子大象、甚至恐龍都是自然動(dòng)物！
面對復雜的社會(huì )，未知的人生，擺出一種或多種態(tài)度是極為重要的！
首先一種態(tài)度：平凡的過(guò)還是不甘平庸。個(gè)人總結為一種人生志向。沒(méi)有這種態(tài)度就是一個(gè)不完整的人，因為缺乏了此最重要的思考，生活就完全沒(méi)有目標。說(shuō)粗俗點(diǎn)連狗都有“態(tài)度”（當然這種態(tài)度是本性）開(kāi)開(kāi)心心生活，從從容容就死！
態(tài)度表達人生價(jià)值觀(guān)的同時(shí)也是一種性格。
生活中總有事情困擾著(zhù)我們，我們的性情會(huì )在特定的生活背景下形成！其實(shí)我們仔細想，性情是自己主觀(guān)決定的。對不利的事情選擇容忍或是選擇發(fā)泄，對不干凈的事情是選擇獨自接受或是選擇表達不滿(mǎn)，對個(gè)人的缺陷是選擇欣然面對或是選擇與命運抗衡……種種選擇會(huì )在潛移默化種形成一種習慣，進(jìn)而成為個(gè)人性格的一部分！
個(gè)人認為性格分為兩部分。一是先天的基因，急躁還是溫婉。二是后天的養成，當然先天的基因對后天養成有著(zhù)重要影響。
我們判斷一個(gè)人的性格總是通過(guò)處事風(fēng)格，行為習慣等方面。其實(shí)就是看這個(gè)人的各種態(tài)度！
人生觀(guān)與性格都是一種態(tài)度，說(shuō)句玩笑話(huà)一個(gè)完整的人差不多都被態(tài)度涵括！我們在認識態(tài)度后要學(xué)會(huì )用態(tài)度！
選擇了積極的人生就要學(xué)會(huì )各種積極的態(tài)度！
個(gè)人跆拳道老師曹志先生提到過(guò)“苦逼主義”。這就是一種處事消極的態(tài)度。玩游戲，瑣雜生活中往往會(huì )糾結某些東西，搞得郁郁寡歡，這是沒(méi)選擇豁達的態(tài)度！其實(shí)開(kāi)開(kāi)心心也是一種很可貴的態(tài)度！
每個(gè)人都不可能做到時(shí)刻都能選擇正確的態(tài)度！所以才有種經(jīng)歷叫磨礪，有各種思想流派！
態(tài)度也并不是一種糾結的東西，畢竟隨著(zhù)年齡的增長(cháng)對很多事的態(tài)度就一定要改變！比如一個(gè)年輕小伙對漂亮姑娘的態(tài)度和古稀老人的態(tài)度是顯然不同的！
我的生活還有很長(cháng)，且行且珍惜吧！
態(tài)度作文 篇4
蒲公英打開(kāi)了降落傘，一顆蒲公英種子降落在荊棘叢中，這里的大樹(shù)、野草都在為它嘆息，但是蒲公英種子說(shuō)：“我不能選擇出生的地方，但我可以選擇以后盛開(kāi)的姿態(tài)�！�
現如今弱肉強食的社會(huì )，你用什么方式面對現在的困難，就決定了你用什么姿態(tài)去擁抱未來(lái)。
你有想過(guò)一個(gè)叛逆的小孩竟然會(huì )成為祖國的驕傲嗎？一個(gè)暴脾氣的人使祖國流光溢彩嗎？
林丹，5歲學(xué)習羽毛球，9歲進(jìn)入體校，18歲進(jìn)入國家隊，不到19歲的他已是國際羽聯(lián)第一。熠熠生輝的光環(huán)底下，你知道流了有多少血和淚？叛逆、放縱、自由，讓教練很惱怒，一度對他冷漠，而他因為有著(zhù)一股永不放棄的傲骨，面對封閉、艱辛、漫長(cháng)的訓練，他孤獨但不寂寞，因為他知道在逆境中才可以磨礪出堅強的毅力。奧運會(huì )、亞運會(huì )、世錦賽、亞錦賽、蘇迪曼杯、湯姆森杯等八大滿(mǎn)貫，被視為世界羽壇第一人，他還有一個(gè)霸氣十足的外號——超級丹。在比賽中病痛一直纏繞著(zhù)他，教練多次勸他放棄，而倔強的他怎肯？難道我們所說(shuō)的“蒸不爛、煮不熟、錘不扁、炒不爆的銅豌豆”就是他？
對于強者，逆境如苦口的良藥，也許使你遍體凌傷，但最后它不會(huì )辜負付出努力的人；對于弱者，逆境就是香醇的毒酒，清冽如三春之水，但意志不堅，難免會(huì )飲鴆止渴。
毫無(wú)疑問(wèn)，逆境是弱者的夢(mèng)魘，是他們在黑暗中的魑魅魍魎。
當代中國小孩，都是父母捧在手心的寶玉，他們習慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，俗話(huà)說(shuō)“黑暗不可怕，可怕的是習慣了黑暗”。
在很久以前一個(gè)關(guān)于小學(xué)生野外生活的夏令營(yíng)，參加的有中國小學(xué)生和日本小學(xué)生，夏令營(yíng)的結果讓很多人吃驚，究竟是什么呢？
夏令營(yíng)之前，中國孩子的家人都來(lái)送他，大包小包裝的都是小孩愛(ài)吃的零食，因為小孩不會(huì )做飯，所以就沒(méi)準備食材；而日本小孩自己拎著(zhù)包樂(lè )呵呵的等待出發(fā)。在活動(dòng)中，他們一同走在路上，中國小孩一邊吃零食一邊走，日本小孩沒(méi)有吃零食，因為他們根本沒(méi)有準備零食，包里背的是速食面、調料等等。到達目的地，中國小孩把包扔在地上，繼續翻找里面的零食，但在路上已被吃完；與此同時(shí)，日本小孩在搭灶、熱水做面吃�？旖Y束時(shí)，中國小孩被日本小孩甩的遠遠地，精疲力竭的走在后邊，欲哭無(wú)淚。
為何會(huì )出現這種情況？作為中國人我不禁為我們的將來(lái)而感到擔憂(yōu)。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我明白：愿做瀝血歌唱的鳥(niǎo)，不做安樂(lè )閑適的魚(yú)。所有在逆境中成功的人都經(jīng)歷過(guò)磨難，只是在最后一步引人注目。
因為經(jīng)歷過(guò)逆境，人生才變得充實(shí)，我們才活的漂亮，夢(mèng)想才不會(huì )質(zhì)疑。
我愿做火中鳳凰云中鵬，我深信“千磨萬(wàn)難終破繭”。
態(tài)度作文 篇5
在現代社會(huì )，尊敬老人，講禮貌在有些國家是必須的。中國，一直都有尊老愛(ài)幼，百善孝為先，助人為樂(lè )，拾金不昧等等許多優(yōu)良傳統，但是今天能做到的能有幾人？
我在年初看到過(guò)這樣一篇報道，是關(guān)于現代人的禮貌和態(tài)度寫(xiě)的一篇真實(shí)的事件，事件大概經(jīng)過(guò)如下：
一天中午由于下雨，甲同學(xué)和乙同學(xué)相約一起吃飯，來(lái)到一家飯館，當時(shí)是飯點(diǎn)人比較多，兩位同學(xué)分工一人找位置，一人去買(mǎi)飯，甲同學(xué)好半天等到一個(gè)位子剛坐下，門(mén)口進(jìn)來(lái)一位老奶奶雙手攙著(zhù)一位盲人老爺爺，她四下張望尋找座位，發(fā)現一位女士身旁有一個(gè)空位，于是走了過(guò)去，問(wèn)：“姑娘，這兒有人嗎�！迸空f(shuō)：“有人�！崩夏棠逃终f(shuō)：“我先坐一下，人來(lái)了就起�！迸棵φf(shuō)：“馬上就來(lái)�！崩夏棠毯屠蠣敔敱銦o(wú)奈的站在那兒等。這時(shí)，甲同學(xué)忙起身對老奶奶說(shuō)：“請來(lái)這兒坐，并去攙扶老爺爺�！崩蠣敔攧傋�，乙同學(xué)端著(zhù)兩碗面回來(lái)了，看到了剛才的事，兩位同學(xué)決定把這兩碗面先讓給老爺爺和老奶奶，當兩碗面端到兩位老人的面前時(shí)，老奶奶說(shuō)：“我們已經(jīng)坐了你們的位子，咋還能吃你們的面，你們先吃�！眱赏瑢W(xué)說(shuō)：“您二老先吃，我們年輕，再等一會(huì )兒�！边@時(shí)，老爺爺突然說(shuō)話(huà)了，“老伴啊，這里的服務(wù)好，人更好�！痹�(huà)音剛落，引的在場(chǎng)的人們一陣鼓掌，大家都為這兩位同學(xué)的所作所為伸出大拇指。而那位女士卻低下了頭，一言不發(fā)，可能是她覺(jué)的自己對這件事的態(tài)度連兩個(gè)小學(xué)生還不如，因為兩位同學(xué)很無(wú)私，不僅讓了座位，還讓出自己的面，而自己卻這么自私，坐一下都不行。
你看了這個(gè)事情，也一定會(huì )為這兩個(gè)同學(xué)豎起大拇指的。這件事情發(fā)生后為什么會(huì )引起這么多人的評論？會(huì )的到這么多人的關(guān)注？
正是因為這兩位同學(xué)在老師和家長(cháng)的教導下，知道要尊敬老人，講禮貌，不僅是個(gè)人品格的提升，也是愛(ài)國的一種表現。
我們的社會(huì )正需要這樣有態(tài)度的人，把我們國家的傳統美德繼續發(fā)揚下去，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！
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