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小學(xué)四年級作文【經(jīng)典7篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
今夜，涼風(fēng)習習，星星淺笑著(zhù)，我有些陶醉。一段段往事又涌上了心頭……
“老師好！”“同學(xué)們好！”這是我們第一次見(jiàn)面時(shí)的情景。那時(shí)的您身穿著(zhù)一件白色的襯衣，還整齊地打著(zhù)一個(gè)領(lǐng)帶，您那帶著(zhù)微笑的雙眼，一直留在我的記憶里。
老師，還記得上課時(shí)的情景嗎？您總會(huì )給我們講一些好聽(tīng)的故事，有時(shí)還會(huì )給我們念上一段，那恐怕是我們度過(guò)最美好的時(shí)光了。您的嗓音好極了，是那種極具磁性的，我不知道該用什么詞來(lái)形容。好的文章加上您那極具磁性的嗓音，對聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種享受。
但是，當您提問(wèn)題的時(shí)候，教室里一片寂靜，每個(gè)人都端坐著(zhù)，教室里的空氣開(kāi)始凝結。我想象著(zhù)您的心里，是傷心？憤怒？但是您總是有辦法，您試著(zhù)用鼓勵的目光掃視著(zhù)每一位同學(xué)，誰(shuí)若回答上來(lái)，您說(shuō)給他幾分鐘的掌聲。從此，課堂氣氛一下子就活躍起來(lái)，同學(xué)們的發(fā)言多了起來(lái)。老師您的微笑就像是燦爛的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)每一位同學(xué)。
“我是你們的.老師，我更愿做你們的朋友，同學(xué)們有什么需要我幫助的盡管開(kāi)口�！睗u漸地我愛(ài)寫(xiě)日記了，每次的日記您都會(huì )給我留一些鼓勵的評語(yǔ)。我一遍一遍地看著(zhù)您的評語(yǔ)，每看一次，自信就多一次。
前不久您的身體不好，您休養了幾個(gè)月，有一個(gè)夜晚，我不知怎樣入睡的，只知道醒來(lái)時(shí)，枕頭濕了一大片。在得知您身體康復后，同學(xué)們都到您的辦公室去看您，這時(shí)的您有些消瘦。您知道嗎？當時(shí)我是多么的高興��！老師，您告訴我們人與人之間要以誠相待，要以心換心。也許，正是我們彼此間的以心換心，才贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬、愛(ài)戴。
老師，您這位辛勤的園丁一直修剪著(zhù)這群小花，一直等待著(zhù)這群花兒開(kāi)出燦爛的花朵。
后記：又是一年教師節，我想對老師說(shuō)：感謝您對我們的教誨，您的恩情我們記下了。
小學(xué)四年級作文 篇2
爸爸的生日
放學(xué)后，我趕緊跑到家，因為今天是我爸爸的生日，我一回到家就聞到了一股肉香味。我一看原來(lái)是奶奶和媽媽準備 了香噴噴的飯菜和蛋糕給爸爸過(guò)生日。
可是我們等到了晚上10點(diǎn)爸爸還沒(méi)有回來(lái),我有些著(zhù)急了，雖然爸爸有時(shí)候會(huì )回來(lái)的比較晚，但是這個(gè)時(shí)候也應該回來(lái)啦啊，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职衷趺催�不回來(lái)��？”媽媽說(shuō):”可能是爸爸的'單位要加班,也可能堵車(chē)堵在路上了�！� 奶奶說(shuō):”也可能是爸爸今天正在開(kāi)會(huì )呢！”我想了想慢慢的說(shuō):”也可能爸爸去外地辦事去了，路途比較遠�！蔽夷闷饗寢尩氖謾C給爸爸打電話(huà)，“鈴鈴鈴”一陣音樂(lè )鈴聲在門(mén)外響起，��！是爸爸的手機鈴聲，“爸爸回來(lái)啦！爸爸回來(lái)啦！”我飛快地跑過(guò)去打開(kāi)門(mén)，果然是爸爸剛走到門(mén)口，我撲到爸爸的懷里：“爸爸，你怎么才回來(lái)呀？今天是您的生日呢！”爸爸恍然大悟：“呀，我都把自己的生日忘記了，謝謝你們！”
我們圍坐在桌前，點(diǎn)亮蠟燭，關(guān)了燈，一起唱著(zhù)生日歌，燭光把我們的笑臉都映的紅紅的，真希望時(shí)光停留在這一刻！
小學(xué)四年級作文 篇3
“粗心”，這是媽媽和老師在我的耳邊已經(jīng)響過(guò)無(wú)數次的話(huà)語(yǔ)。
難道“不再粗心”就這么的重要嗎？是的。不光是我，甚至是全世界的人都會(huì )犯粗心這種毛病。粗心，是一個(gè)人們都非常討厭的.詞語(yǔ)。它可使我們在考試時(shí)因為寫(xiě)錯一個(gè)字而與滿(mǎn)分說(shuō)再見(jiàn)；它可以使我們在不經(jīng)意中被一顆石頭絆倒……
比如像我，媽媽叫我拿個(gè)碗，我卻隨手拿個(gè)筷子；數學(xué)考試上把豎式寫(xiě)好了，但上面的橫式又忘寫(xiě)了……像這樣的例子我可以舉很多很多。它小到與滿(mǎn)分死死隔開(kāi)，大至關(guān)系到幾百萬(wàn)人的生死存亡。
粗心就像一個(gè)跟屁蟲(chóng)，整天粘著(zhù)不放，直到把人粘到粗心得已經(jīng)不能粗心，才會(huì )將人放開(kāi)。所以凡事一定要認真一些，不可放松警惕。粗心就像成功大門(mén)前的一顆絆腳石頭，將我們與成功死死地隔開(kāi)。讓我們改掉粗心，不再粗心吧，不再粗心會(huì )使我們的世界更加美好。
小學(xué)四年級作文 篇4
我喜歡畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的畫(huà)非常好看，每次都很有耐心的畫(huà)畫(huà)，很認真的去畫(huà)，要發(fā)自?xún)刃牡娜ギ?huà)。
我畫(huà)過(guò)很多畫(huà)，比如卡通畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)和顏料畫(huà)，而且畫(huà)的有模有樣�？ㄍó�(huà)就是畫(huà)一些卡通里面的人物畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的'必須像卡通里面的人物，如果畫(huà)的不像，別人怎么才能知道你畫(huà)的是卡通畫(huà)還是其他的畫(huà)，畫(huà)卡通畫(huà)還有一個(gè)方法畫(huà)的好看，就是漸變色，漸變色可以讓你畫(huà)的更加美麗、更加生動(dòng)，變得栩栩如生，畫(huà)出更出色的畫(huà)。
國畫(huà)是用毛筆和墨水畫(huà)成的，表現古代畫(huà)家有耐心的品質(zhì)，作品流露出一種輕緩的氛圍，不急不躁，清潤悠遠，仿佛每一筆都是靈魂的創(chuàng )作，在落筆的那一刻飽含著(zhù)他對生活執著(zhù)的熱愛(ài)。國畫(huà)是我們祖先留下來(lái)的，這些都是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，須要我們好好保護。
水彩畫(huà)就是用水彩筆畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，而且畫(huà)的生動(dòng)好看美麗，畫(huà)出來(lái)的圖形、動(dòng)物、人物、物體和植物，再用彩筆涂上顏色就非常好看。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是我的最?lèi)?ài)，畫(huà)畫(huà)讓我的手更靈活，我是發(fā)自?xún)刃牡南氘?huà)畫(huà)，從我上幼兒園起我就愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，一直畫(huà)到我上小學(xué)四年級，我會(huì )一直畫(huà)下去，成為一位有名的大畫(huà)家，畫(huà)出讓人們贊美的巨作。
小學(xué)四年級作文 篇5
有誰(shuí)去過(guò)錢(qián)王祠，有誰(shuí)知道錢(qián)王與杭州有什么聯(lián)系?現在讓我們彩虹假日小分隊的小小導游們來(lái)為大家介紹一下吧!
錢(qián)王祠座落在杭州風(fēng)景優(yōu)美的西子湖畔柳浪聞鶯附近，始建于北宋熙寧(公元1077年)，這座紅墻黑瓦的建筑是錢(qián)王祠西湖南線(xiàn)的重點(diǎn)工程，是后人為了紀念吳越國王功績(jì)而建造的。
錢(qián)王呢，是五代十國吳越國王錢(qián)鏐，杭州臨安人。他為杭州修筑錢(qián)塘石堤，疏浚西湖，開(kāi)鑿灌溉渠道，發(fā)展農商，保境安民。錢(qián)王在位40年，治理杭州功績(jì)卓越。
說(shuō)到這里，大家對錢(qián)王有一點(diǎn)點(diǎn)了解了吧!這可是我們小小導游經(jīng)過(guò)認真學(xué)習過(guò)的哦，在網(wǎng)上查詢(xún)資料，早早地到錢(qián)王祠做實(shí)地演習。細心的徐子騫媽媽給我們每人準備了一份不同內容的材料，要求熟記，為上崗前做充分的準備。瞧!有輕輕地讀，有默默地記，還有家長(cháng)們也在仔細地看，因為家長(cháng)可要點(diǎn)評的哦!上崗開(kāi)始，小小導游們有的.一緊張忘了詞，但還是認真的讀完，有的生硬，還是努力地詳細解說(shuō)，有的自如，很熟練并有禮貌地向游客講解，在旁的游客和家長(cháng)為我們想起了熱烈的掌聲，豎起了大拇指。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓大家知道了錢(qián)王祠。讓我們更深一層的了解杭州 ，也讓我們彩虹假日小隊做了一次小小導游文化傳傳的真實(shí)體驗。
小學(xué)四年級作文 篇6
每當走進(jìn)校園的時(shí)候，校園的美景映入你的眼簾；你看那高大挺拔四季常青遙遙相望的松樹(shù)，仿佛一對校園的“守護神”守護著(zhù)我們，守衛著(zhù)校園的一草一木，每天都在那里站崗放哨還有那婀娜多姿的柳樹(shù)，強壯的梧桐樹(shù)……整個(gè)校園就像一幅美麗無(wú)比的畫(huà)。
夏天高大挺拔的樹(shù)密密的枝葉遮住了藍藍的天空，遮住了辣辣的太陽(yáng)，太陽(yáng)穿過(guò)葉縫，星星點(diǎn)點(diǎn)撒在地上形成了各種各樣的光圈，我們坐在樹(shù)下乘涼，玩游戲，看著(zhù)校園里的花花草草，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天白楊樹(shù)，梧桐樹(shù)落了葉，樹(shù)葉隨風(fēng)飄舞落在地上，厚厚的一層，像給大地鋪上了金色的地毯。校園的兩側種著(zhù)許多的.玉蘭花，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。
轉眼間，冬天到了從天上飄落著(zhù)潔白的雪花，雪花在校園里飛舞，樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪，地上的雪厚厚的仿佛在地上撲了一層潔白無(wú)瑕的地毯，又松又軟，踩上去還回發(fā)出咯吱咯吱的聲音。下課了，同學(xué)們奔出教室，在校園里堆雪人，打雪仗，玩得多開(kāi)心��！
我們校園的景色一年四季都是美麗的，是一個(gè)誘人的花園，是一個(gè)搖籃讓我們茁壯成長(cháng)。
小學(xué)四年級作文 篇7
保護環(huán)境是我們每個(gè)人的責任，保護環(huán)境就是保護地球，保護環(huán)境就是保護自己。
我們每一個(gè)人都應該保護環(huán)境，讓我們手拉著(zhù)手，共筑環(huán)境長(cháng)城，讓世界豐富多彩，讓我們活著(zhù)更有意義。 環(huán)境很容易被破壞，也很容易復原，只要我們多一份責任，地球就會(huì )多一片綠色，我們不能一邊保護責任，同時(shí)又在破壞環(huán)境。
我們如果看見(jiàn)有人破壞環(huán)境，應該上前阻止，我們不單單是個(gè)人保護環(huán)境，我們也應該告訴他人，讓他們也能夠醒悟過(guò)來(lái)，明白保護環(huán)境的重要性。
有時(shí)候，周?chē)沫h(huán)境也會(huì )對你的身體不利，所以，有些人就會(huì )選擇到山里去住，因為，那里清凈，而且又沒(méi)有污染，吃的東西也沒(méi)有打農藥，營(yíng)養價(jià)值非常高。
我們家園的水環(huán)境沒(méi)有得到保護和改善，黑水溝、臭水溝呈增多趨勢，多條主要河流水質(zhì)受到嚴重污染，河水發(fā)黑、混濁，一到夏天河水便發(fā)出陣陣惡臭讓人呼吸難受，這與建設生態(tài)、現代、和諧的生活極其不相符合，值得我們深思。究其原因，有管理不到位的因素，有治理不徹底的因素，還有一個(gè)因素不能忽視，那就是我們的水環(huán)境保護意識不高，沒(méi)有養成良好的節水、用水、保護水的習慣。
看看那些在河溝中漂浮的垃圾；看看那些我們使用過(guò)的肆意橫流并直接排向河道的污水；看看那些河邊一個(gè)個(gè)正在排放污水的管道，你就知道我們的`行為正在給河流帶來(lái)多大的污染。要知道我們每浪費一滴水，每扔一片垃圾，多用的一點(diǎn)洗衣粉，排向河流或管道的每一杯污水，都可能造成十倍甚者百倍的水體污染。
為了保護環(huán)境，我們應該做到：
一、 做節約用水的模范。洗澡、洗衣、洗碗等日常生活用水應盡量少用，一水多用，不讓清水白流，浪費水源。比如，用洗衣、洗菜的水沖洗廁所。
二、 做保護水資源的模范。自覺(jué)遵守環(huán)保法律規范，不亂扔垃圾、不亂倒污水、不用含磷等化學(xué)洗滌劑，不在自然水體中大小便或洗滌任何贓物。
三、 做參與環(huán)保的模范。自覺(jué)宣傳環(huán)保的政策法規，對污染環(huán)境的行為用于勸阻和制止，帶領(lǐng)家人、親友、鄰里，以及其他不認識的人一起養成良好的用水習慣。
當然，環(huán)保不僅僅是節約用水，還有其他的環(huán)保方式，需要我們去探索、執行、保護。
我們要讓自己的家園變得更美好，讓周?chē)氖挛餆ㄈ灰恍�，讓祖國迎接一片新天地，讓世界變得更美好。在環(huán)保的過(guò)程中，勿以惡小而為之，勿以善小而不為是我們每一個(gè)人應該有的態(tài)度。
我相信：只要人人都保護環(huán)境，世界將變得更美好。 保護環(huán)境，人人有責。讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng )建更加美好的環(huán)境，一起加油、努力，共同行動(dòng)起來(lái)吧。
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