(精)四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。二十年后，我實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想--成為一名服裝設計師。最近，我又自制了一件神奇的衣服。如何神奇呢?且聽(tīng)我介紹介紹。
這件衣服的神奇之處是它可以根據外界氣溫和天氣的變化發(fā)生改變。春天，細雨綿綿。只要你穿上我制作的這件衣服，根本不需帶傘。因為衣服里安置防水系統。水一碰到衣服，便會(huì )立刻蒸發(fā)掉。讓在雨中行走的你也能保持干爽、透氣。
夏天烈日炎炎，有了這件衣服，你無(wú)懼出門(mén)。衣服里的降溫裝置會(huì )讓你清涼一身，仿佛走入的不是暑日，而是氧氣十足、氣候宜人的森林。有了這件衣服，你會(huì )愛(ài)上沙灘，盡情享受活力四射的'夏季。
秋天，秋高氣爽。出門(mén)的你如果覺(jué)得清冷了，衣服的升溫裝置便會(huì )調到適宜的溫度，讓你感覺(jué)它好像是一位溫柔的母親，呵護你受涼的皮膚。如此溫暖的衣服，你不會(huì )再抱怨秋天的蕭瑟，而是向敞開(kāi)雙手去擁抱它。
冬天，寒風(fēng)刺骨。只要穿上這件衣服，再凜冽的寒風(fēng)都會(huì )被它抵擋在外。這就是防風(fēng)系統的功勞。勇士們，穿上它，大膽攀登珠穆朗瑪峰吧!孩子們，穿上它，盡情地在雪地里玩耍!老人們，穿上它，走到廣場(chǎng)來(lái)跳舞吧!
這件衣服的功能很多，但只需指甲大的芯片便能調控一切。它厚薄適中，款式多樣。人們穿上它，不僅時(shí)尚而且舒適。它還是懶人的福音，因為它不用清洗，輕輕一拍就能亮潔如新。
怎樣，喜歡它嗎?為了能實(shí)現造福人類(lèi)的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習科學(xué)文化知識!
四年級的作文 篇2
這學(xué)期，科學(xué)老師給我們布置了一項有趣的任務(wù)——觀(guān)察蠶的一生。
星期五的下午，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校旁買(mǎi)蠶。這里的蠶有黑色的、有黃色的，還有白色的，我買(mǎi)了五條小白蠶�；氐郊�，我把它們放進(jìn)一個(gè)盒子里，小白蠶舉頭望望我，似乎在說(shuō)：“主人，我餓了，我餓了�！蔽疫B忙拿來(lái)幾片桑葉給這些小家伙，只見(jiàn)它們緩緩地蠕動(dòng)著(zhù)身子，爬到桑葉前津津有味地吃了起來(lái)。
幾天過(guò)去了，我去看蠶，蠶寶寶變得又白又胖，桑葉已經(jīng)被啃了好幾個(gè)洞，盒子里也多了許多黑色的小顆粒，媽媽說(shuō)：“這是蠶的糞便�！蔽野研☆w粒清理掉，再放上幾片新鮮的桑葉。我輕輕地摸了摸蠶，軟軟的，好舒服呀！又過(guò)了幾天，蠶變得又白又亮，一動(dòng)不動(dòng)地睡在桑葉上，這時(shí)我急了，心想：“蠶寶寶是不是生病了，為什么不動(dòng)呢？”帶著(zhù)疑問(wèn)我連忙上網(wǎng)查資料，這下可找到了原因，原來(lái)蠶經(jīng)過(guò)五次脫皮以后就停止吃東西了，爬到桑簇上做繭。之后，它們會(huì )爬到盒子里的一個(gè)角落，吐出絲兒來(lái)，變成了繭。繭是橢圓形的，雪白雪白的，像一枚枚小小的鴿子蛋，可漂亮了！蠶繭里的蠶一聲也不響，過(guò)上好幾天，繭子開(kāi)了窗，變成了美麗的蛾姑娘。
通過(guò)觀(guān)察蠶的`一生，我知道了蠶為人類(lèi)做出的巨大貢獻。蠶絲可以做成蠶絲被、蠶絲面膜、絲綢……蠶的一生都在為人類(lèi)默默地付出，做貢獻，我一定要學(xué)習蠶這種偉大無(wú)私的奉獻精神。
四年級的作文 篇3
唐伯虎是我國古代一個(gè)非常有名的畫(huà)家，很有畫(huà)畫(huà)的天賦。今天，我讀了一篇有關(guān)唐伯虎的文章——《唐伯虎學(xué)畫(huà)》。文中的唐伯虎不但讓我了解了他學(xué)畫(huà)的認真與艱苦，更讓我從中學(xué)到了學(xué)習要一絲不茍、學(xué)無(wú)止境的道理，使我受益匪淺。
這篇文章講： 唐伯虎從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，長(cháng)大后他拜畫(huà)家周臣為師學(xué)畫(huà)，過(guò)了兩年，他畫(huà)什么都已是栩栩如生了，但他還是不自滿(mǎn)，又拜畫(huà)家沈周為師，沈周多次的表?yè)P讓唐伯虎驕傲起來(lái)，多次要求回家。于是沈周在一次喝酒時(shí)故意說(shuō)很熱，讓唐伯虎去開(kāi)窗，可唐伯虎怎么也打不開(kāi)那扇窗，仔細一看，竟是沈周畫(huà)的一幅畫(huà)，這讓唐伯虎羞愧極了，決定留下來(lái)繼續學(xué)習。從此他更加努力地學(xué)畫(huà)，始終專(zhuān)心致志，一絲不茍，最后終于成了著(zhù)名的大畫(huà)家。
通過(guò)讀《唐伯虎學(xué)畫(huà)》這則故事，使我知道了學(xué)習是永無(wú)止境的，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)，否則你永遠也不會(huì )有所成就。我們在學(xué)習中要學(xué)習文中的'唐伯虎，應該牢記四個(gè)字：學(xué)無(wú)止境。文中的唐伯虎正是因為他的刻苦和堅持，才能成為一代畫(huà)家。因此，我們無(wú)論是在學(xué)習還是在生活中，只要肯努力肯付出，將來(lái)必有回報。
在這里，我想到了自己。我在班級中是一位成績(jì)較為出色的學(xué)生，尤其是數學(xué)方面，還成為了老師的小幫手�？上因湴磷詽M(mǎn)，自認為把數學(xué)學(xué)到家了，結果在期末考試中，數學(xué)考試成績(jì)還不如中上生，而與我結對手拉手的同學(xué)卻有很大的進(jìn)步。我感到好慚愧！所以，從現在開(kāi)始，我要學(xué)習少年唐伯虎，做個(gè)學(xué)無(wú)止境的人。牢記“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)字，把它當成我學(xué)習生活中的引路燈，照亮我學(xué)習生活的道路，使我的學(xué)習更上一層樓，將來(lái)成為祖國的棟梁之才，更好地為祖國的建設作出貢獻！
四年級的作文 篇4
鄰居家的王爺爺是我們小區的衛生管理員,他不但工作認真，而且還喜歡助人為樂(lè )。
有一回，我去幫媽媽買(mǎi)鹽，走在小區的路上，隨手從衣服口袋里拿了一塊糖放在嘴里，糖紙也隨手一扔，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，王爺爺正好從對面走來(lái)，他看見(jiàn)了我做的一切。我心想：王爺爺和我爺爺是好朋友，他應該給我點(diǎn)面子吧�？墒�，王爺爺走到我面前停了下來(lái)，“快把糖紙撿起來(lái)”王爺爺嚴厲地說(shuō)。我撿起糖紙，不好意思地跑走了。從此，我再也不敢隨便扔東西了。
還有一次，我家樓下的鄰居裝修房子，許多完好的磚頭都扔在小區的花圃里，王爺爺看見(jiàn)了，一塊一塊地把磚頭撿了起來(lái)，堆在一個(gè)角落里，小區里的人都說(shuō)王爺爺是個(gè)小氣鬼。
王爺爺聽(tīng)了，只是笑了笑，然后又接著(zhù)撿磚頭。過(guò)了幾天，王爺爺找來(lái)幾個(gè)工人在小區的角落里建了一間小屋子。人們又說(shuō)王爺爺是拿人家的磚頭來(lái)建的'房，真會(huì )貪小便宜。但王爺爺還是微微一笑，仍然不說(shuō)什么，幾天又過(guò)去了，房子墻上的水泥干了，王爺爺在門(mén)上掛了一塊木板，上面寫(xiě)著(zhù)：“免費停車(chē)，人人都行”。人們看了，這才知道，原來(lái)王爺爺是小材大用，他總是看不慣人們把車(chē)停在樓道里，不好走路。就想這個(gè)主意。大家不好意思地對王爺爺說(shuō)：“對不起我們誤會(huì )你了，原來(lái)你是在幫助我們啊�！蓖鯛敔斦f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，只要大家知道就好�！�
王爺爺真是個(gè)既保護環(huán)境、又樂(lè )于助人的大好人，我們應該向他學(xué)習。
四年級的作文 篇5
我的媽媽長(cháng)得高高的、白白的.，她不論干什么事，都想著(zhù)我。
她有的時(shí)候會(huì )有些生氣。有一次，我放學(xué)回家時(shí)，書(shū)包里裝著(zhù)一張不小心考砸了的數學(xué)小卷。一回到家，我就開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，忽然，媽媽走了過(guò)來(lái)，從我包里拿出了小卷，陰著(zhù)臉對著(zhù)我說(shuō)：“你怎么又把數學(xué)考砸了？”我低頭不語(yǔ)，心想媽媽為什么變臉變得這么快！但我知道，她是為了我好。
她有的時(shí)候也很溫柔。有一次，我晚上有課，爸爸帶我去上課。爸爸對我的態(tài)度非常不好，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地說(shuō)我路上玩手機，玩得手機都沒(méi)電了。其實(shí)，就只是少了幾格電。上完課，他在車(chē)里聽(tīng)音樂(lè )，見(jiàn)到我就說(shuō)我腦子不好使，上課不聽(tīng)講……回到家里，我反駁了幾句，沒(méi)想到爸爸又說(shuō)了我幾句難聽(tīng)的話(huà)。這時(shí)，媽媽生氣的對爸爸說(shuō)：“孩子這么小，你罵他，他更生氣�！卑职殖聊�，媽媽安慰我說(shuō)：“孩子，快寫(xiě)作業(yè)去吧�！钡抑�，這是媽媽對我的呵護。
媽媽的愛(ài)，這是不可能寫(xiě)完的——因為媽媽對我的愛(ài)是無(wú)盡的。
我愛(ài)你，媽媽?zhuān)?/p>
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