四年級作文(熱)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的四年級作文9篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

　　我是一只小貓貍，全身都是棕色的，兩只大大的眼睛一閃一閃的，非常迷人。眼睛下面還有一個(gè)小巧的鼻子，鼻子下面緊跟著(zhù)一張櫻桃般的小嘴，一直在沖著(zhù)主人微笑。

　　我之所以叫貓貍是因為我的耳朵尖尖的像狐貍的耳朵，而我的尾巴卻長(cháng)長(cháng)的又有花紋，像貓的尾巴。我的主人最喜歡粉色，所以他十分喜歡我身上的那一只粉色蝴蝶結。我的臉是白的`，五官是黑的，所以主人的媽媽經(jīng)常叫我熊貓，每當這時(shí)我心里就在想：我到底哪里長(cháng)得像熊貓呀！熊貓這個(gè)家伙，冒犯了我的肖像權。

　　我的全身是用棉花和毛線(xiàn)做成的，我的身上總是軟軟的，毛茸茸的，因此主人給我起了個(gè)名字——蓉蓉，我非常喜歡這個(gè)名字。主人特別喜歡我，每天都把我放在床上，旁邊還有好多我的伙伴。這樣我就可以困了就在這軟綿綿的床上睡上一覺(jué)，無(wú)聊時(shí)就和我的伙伴聊聊天。

　　你現在認識我了嗎？我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，既可愛(ài)漂亮，又調皮搗蛋的小貓貍！

四年級作文 篇2

　　讓愛(ài)走進(jìn)心靈，可以融化一個(gè)人的心靈；讓愛(ài)走進(jìn)心靈，可以祛除一個(gè)人的寒冷；讓愛(ài)走進(jìn)心靈，可以溫暖一個(gè)人的一生。

　　記得有一次上學(xué)途中，突然下起了大雨。我快要遲到了，顧不上返回家再拿把傘，就發(fā)瘋似的沖向學(xué)校。豆大的雨珠落在我的頭上、衣服上，“啪啪啪”的聲音在我耳畔響起。有的同學(xué)把書(shū)包當成 了雨具，頂在頭上，而我只有手里的幾本書(shū)，還怕淋濕了，緊緊地抱在懷里。雨水無(wú)情的往我的身上潑灑著(zhù)，全身都濕透了，成了一只落湯雞。一進(jìn)教室，同學(xué)們都驚奇地看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“他怎么身上淋成這樣��？”我顧不得同學(xué)們的目光，趕緊坐到了自己的座位上。穿濕衣服的感覺(jué)實(shí)在太難受了，我坐在座位上不由分了神：“要是能有一套衣服換換該多好啊，可是，外面下這么大的.雨......”下課了，我想走出教室把衣服擠擠水。爸爸？門(mén)外爸爸站在那，身上衣服也被雨水澆的濕漉漉的，懷里用塑料袋小心的包著(zhù)的卻是我的衣服，眼淚不由得流了出來(lái)，一股暖流涌進(jìn)我的身體，父愛(ài)走進(jìn)了我的心靈。

　　一直以來(lái)，一想起這件事情我的心里就覺(jué)得暖暖的，被愛(ài)包圍著(zhù)。原來(lái)，愛(ài)走進(jìn)心靈，可以讓我們體會(huì )到溫暖，鼓勵我們前行。讓愛(ài)走進(jìn)心靈吧，它將照亮我們的人生！

四年級作文 篇3

　　轉眼一看，20年過(guò)去了，世界發(fā)生了翻天覆地的變化。而我覺(jué)得變化最大的是我們的教室！

　　它外表看來(lái)，還是一簡(jiǎn)普通的房子，但室內的功能。你一定想不到。

　　如果你是第一名到達教室的那么這一天的教室風(fēng)格就由你來(lái)定了。教室風(fēng)格是為了讓學(xué)生在不一樣的環(huán)境下學(xué)習。

　　窗戶(hù)的作用也是不容小視的它會(huì )利用當節課的內容和學(xué)生們的狀態(tài)來(lái)控制紫外線(xiàn)。并告訴當天室內、外的溫度。課桌上放著(zhù)一臺筆記本，里面有著(zhù)一學(xué)期的課程。老師只需要通過(guò)自己的筆記本就能觀(guān)察出各個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，而且，課桌上有兩個(gè)按扭，分別寫(xiě)作業(yè)，求助的按扭。

　　作業(yè)是指老師的這些課留下的作業(yè)，你只要用一種‘特制’的筆寫(xiě)。就行了。求助是指你上課有些不會(huì )的問(wèn)題。只要按下它，老師就會(huì )看見(jiàn)你提出的問(wèn)題。

　　老師的講桌就像一個(gè)大型手機，只要把老師的.手機放入一個(gè)筐臺。那么那個(gè)大型手機就會(huì )同步到老師的手機。大型手機會(huì )把每節課的內容傳送到老師手中，如果等復習時(shí)，老師只要把整理好的復習資料留給同學(xué)們。

　　并且剛進(jìn)門(mén)時(shí)，你需要按一下指紋記錄你時(shí)候到校的，如果哭臉記到五次的話(huà)，就需要打掃教室了。

　　這樣你每天就不用被沉甸甸的書(shū)包了，只要一雙眼睛和一雙耳朵，在這樣的環(huán)境下學(xué)習，我相信我的學(xué)習成績(jì)一定能提高分的。

　　希望你也能來(lái)這所學(xué)校。

四年級作文 篇4

　　在我的記憶長(cháng)河中，星星與雜質(zhì)是并存的，雜質(zhì)都是難過(guò)傷心的事。今天，我擦去那顆雜質(zhì)的灰塵，來(lái)看看它的真面目吧。

　　那是一個(gè)下午，天空中懶懶地飄著(zhù)幾朵云，太陽(yáng)出奇的大，不顧一切，釋放著(zhù)光和熱。我與表弟在家玩得無(wú)聊了，我腦中的話(huà)立刻說(shuō)了出來(lái)：“不如出去買(mǎi)幾條蠶吧？”這個(gè)主意立刻得到了表弟的贊同。

　　在一個(gè)紅茶盒，鋪著(zhù)幾片桑葉，上面爬著(zhù)幾條白色的，五六厘米的'蠶。我看的有點(diǎn)不耐煩了，腦中掠過(guò)的一個(gè)殘忍的想法：“若是把蠶放在磁石中間，兩塊磁石合在一起。不行！我打了個(gè)激靈，這太沒(méi)人道了�？墒菫榱嗽诒淼芮帮@擺一下，也不算什么。

　　想法很快就會(huì )變成現實(shí)。一條肥碩的蠶正躺在中間，我朝表弟示意了一下，表弟遞給我兩塊磁石。他扭過(guò)頭，似乎有些不忍。我毫不猶豫地將磁石放在蠶兩邊，磁石微微地扭動(dòng)身軀，好像迫不及待地要與另一塊磁石擁抱。蠶似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己身在地處境，偶爾擺弄一下頭尾，似乎在找桑葉吃似的。

　　“嗒”，一聲磁石合并的聲音傳來(lái)，與此同時(shí)，桌面上盛開(kāi)了一朵綠花，那是蠶的血液。剩下的身軀好像在擺動(dòng)，不知是死是活。我回過(guò)神，之前的興奮全成了恐懼，心中的不安變成了一匹野馬，不停地撞擊我地心。表弟也驚懼地望著(zhù)那片綠花，我不安得坐下來(lái)，太陽(yáng)收回了它地光熱，云也變成烏灰色了，似乎在責罵我的暴行，批評我的殘忍。

　　每當想起這件事，我真的很難過(guò)，總會(huì )想起那句話(huà)：殘忍是人的本性，還是人的愚知呢？

四年級作文 篇5

　　星期四田徑訓練結束后，我就火速沖回家，翻箱倒柜，東找找，西看看，收索關(guān)于大腦的知識。因為婁老師布置了一個(gè)任務(wù)，要求我在星期五的班隊課上，以PPT的方式給大家上一堂關(guān)于用腦衛生的課�？墒菓{借我那生疏的PPT技藝和蝸牛般的打字速度，恐怕要忙到夜半三更了。無(wú)可奈何，只好甜言蜜語(yǔ)哄來(lái)“軍師”——-老媽坐陣。即使這樣，我們也用了2個(gè)多小時(shí)才大功告成。我又像模像樣地演練了一遍，自我感覺(jué)還不錯，才收工睡覺(jué)。

　　星期五的班隊課姍姍而來(lái)，我精神抖擻、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，裝模作樣，用老師特有的犀利眼光掃視了全班一眼，哇，我看到了一雙雙渴求的'眼睛，連平時(shí)威風(fēng)八面的婁老師也溫柔地注視著(zhù)我�！巴瑢W(xué)們，我們每個(gè)人都有大腦……”我開(kāi)始過(guò)起了老師癮�！芭尽蔽野戳艘幌码娔X，一幅大腦圖躍然于黑板上，上面沒(méi)有任何文字�！斑@些都是什么呀，有什么用呀？”我定睛一看，哎呀，這平時(shí)老實(shí)巴交的呂清泉怎么向我發(fā)起難了？“呂清泉呀，呂清泉，你老師也不叫一聲，還要找我的茬？”不過(guò)，幸虧我那神機妙算的“軍師”提醒過(guò)我，大腦圖要看看。于是，我絞盡腦汁，搜腸刮肚地回憶。然后我強作鎮靜，滔滔不絕，侃侃而談，“這就是人的大腦，每部分的功能都不同。有的掌管聽(tīng)，有的掌管說(shuō)，還有的掌管動(dòng)作等。它表面有很多褶皺，這種褶皺越多，人就越聰明�！蓖瑢W(xué)們睜大了眼睛，議論紛紛，“我真想打開(kāi)張嘉歡的頭，看看里面的褶皺有多少？”一雙雙羨慕嫉妒恨的眼睛齊刷刷地射向張嘉歡，張嘉歡表面不動(dòng)聲色，內心一定樂(lè )開(kāi)了花吧！

　　為了調動(dòng)大家的積極性，我要求同學(xué)們和我一起讀。差不多10分鐘吧，PPT就結束了。于是，我又有模有樣地向大家提起了問(wèn)題。大家可真給面子，個(gè)個(gè)躍躍欲試，積極搶答。我又大方地頒發(fā)小蘋(píng)果給他們。

　　今天，我過(guò)了一把老師癮，也深深地懂得老師的神圣和辛苦。

四年級作文 篇6

　　周一早上，我們班里有個(gè)同學(xué)帶了一些小魚(yú)，很是可愛(ài)，他還告訴我們今天下午他還去，上課時(shí)，我就心想“我也跟著(zhù)去吧，可是他會(huì )不會(huì )帶我去呢？”下課，我迫不及待地找到他，并問(wèn)了他，他爽快地答應了。

　　下午來(lái)學(xué)，我上課的時(shí)候都在想那些小魚(yú)，感到時(shí)間過(guò)得非常慢，終于等到放學(xué)了，我和那個(gè)同學(xué)急地連放學(xué)的路隊都沒(méi)跟，飛快地來(lái)到小公園。那個(gè)同學(xué)拿出網(wǎng)，在一片小蝌蚪非常多的地方撒下了網(wǎng)，和我一起靜靜地等待小魚(yú)進(jìn)入那堡壘似的網(wǎng)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我有一些迫不及待，想把網(wǎng)拽上來(lái)了，那個(gè)同學(xué)好像看出來(lái)了，便把網(wǎng)拽了上來(lái)，透過(guò)那網(wǎng)，我看到好幾條魚(yú)在掙扎，激動(dòng)地叫道：“有魚(yú)！”之后便一遍數一遍把數過(guò)的小魚(yú)放進(jìn)瓶子里。這一下子就捕到了大概十幾條吧，我非常開(kāi)心。于是我對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讓我也試試吧”同學(xué)答應了，于是我小心翼翼的接過(guò)網(wǎng)，按剛才同學(xué)的方法把網(wǎng)撒了下去，在岸邊靜靜地等待，一會(huì )兒我看見(jiàn)有一條大魚(yú)鉆進(jìn)了網(wǎng)里，我沒(méi)有動(dòng)，一會(huì )兒又有一群小魚(yú)鉆了進(jìn)去，我等到它們都鉆了進(jìn)去，便一下子將漁網(wǎng)拽上來(lái)，這一下?lián)频佤~(yú)特別多，有一條大約有五厘米的差不多大的`魚(yú)，十多條小魚(yú)，這些魚(yú)的樣子特別可愛(ài)，小小的腦袋更突出了大大的眼睛。我們又撈了幾次，不料時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼就已經(jīng)六點(diǎn)鐘了，這使我想到這么晚了媽媽會(huì )不會(huì )擔心，所以我們趕緊回家了。

　　回到家，媽媽果然很擔心，好好的教育了我一番，我雖然玩開(kāi)心了，但急得媽媽團團轉，這樣很不該，我以后應該去哪玩，要先跟媽媽說(shuō)一聲，經(jīng)過(guò)媽媽同意再去。

四年級作文 篇7

　　晚上在睡覺(jué)之前，我讓爸爸幫我去拿牛奶，這時(shí)才發(fā)現門(mén)打不開(kāi)了，使盡九牛二虎之力還是打不開(kāi)。我心想：那明天我怎么去讀書(shū)呢，想著(zhù)就向窗戶(hù)走去，突然看見(jiàn)四樓的那個(gè)叔叔。我連忙叫媽媽說(shuō)：“那不就是四樓的叔叔嗎？我們可以請他幫忙呀！”“師傅，那位師傅，幫個(gè)忙，我們家的`門(mén)從里面打不開(kāi)了，你從外面試試看能不能打的開(kāi)，鑰匙我扔給你�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊將手中的鑰匙扔給了四樓叔叔。我說(shuō)：“叔叔會(huì )幫我們嗎？”不會(huì )的，我們是同一幢樓的鄰居�！苯Y果叔叔在外面也打不開(kāi)，說(shuō)：“我去幫你們叫開(kāi)鎖公司，你們別急哦，邊說(shuō)邊快步向外面走去�！薄澳蔷椭x謝你了”。

　　過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，開(kāi)鎖公司的人終于來(lái)了，叔叔對開(kāi)鎖公司的人說(shuō)：“我們里外都試過(guò)了，還是打不開(kāi)，你幫忙看看是什么問(wèn)題�！遍_(kāi)鎖的那人東瞧瞧，西看看，拔弄了好長(cháng)時(shí)間才終于找到了原因，原來(lái)，鎖上的舌頭和插銷(xiāo)彈簧卡在鎖孔里，于是就發(fā)生了剛才這一幕。經(jīng)過(guò)一番努力，總算把門(mén)給打開(kāi)了，一打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)門(mén)外站著(zhù)好多街坊鄰居，原來(lái)，他們是被我們家的修門(mén)聲吵醒了，以為發(fā)生了什么事，看到是我們家的門(mén)壞了，于是就留下來(lái)一起幫我們想辦法，出主意，還拿來(lái)自己的工具和開(kāi)鎖公司的人一起幫忙。

　　我終于知道“遠親不如近鄰”是什么意思了，一切化險為夷。

四年級作文 篇8

　　友善是什么？有人說(shuō)是雨中的一把傘，晴天的一把扇。

　　在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我和媽媽準備乘車(chē)去姥姥家。我們在十字街等車(chē)，大概過(guò)了十分鐘，車(chē)還是沒(méi)來(lái)，我已經(jīng)被熱得滿(mǎn)頭大汗，終于看到一路公交車(chē)過(guò)來(lái)了，我們興奮地上了車(chē)，誰(shuí)知公交車(chē)卻遲遲沒(méi)有啟動(dòng)，我等得有些不耐煩了，正想告訴司機叔叔快點(diǎn)行駛時(shí)，只見(jiàn)一位滿(mǎn)頭白發(fā)，年過(guò)半百的'老奶奶邁著(zhù)蹣跚的腳步走了上來(lái)，她那慈祥又和藹的臉上布滿(mǎn)了歲月的痕跡，我一下子領(lǐng)悟了，原來(lái)公交車(chē)司機是在等這位乘車(chē)的老奶奶。瞬間，我的心一酸，幾乎要被融化了。

　　當老奶奶慢悠悠地走上公交車(chē)，想要坐下來(lái)時(shí)，車(chē)里已經(jīng)沒(méi)有了空座。這時(shí)，我不由自主地站了起來(lái)，脫口而出：“老奶奶，您請坐！”老奶奶用慈愛(ài)的目光望著(zhù)我，緩緩地坐下來(lái)。頓時(shí)，車(chē)廂里沒(méi)有了吵鬧聲。突然，不知誰(shuí)帶頭鼓了一聲掌，接著(zhù)，車(chē)廂里傳來(lái)一陣陣經(jīng)久不息的掌聲，原來(lái)，這掌聲是表?yè)P我的。此刻，我感覺(jué)夏天沒(méi)有那么炎熱，而是溫暖的。

　　友善是什么？有人說(shuō)是雨中的一把傘，晴天的一把扇，而我感覺(jué)它更像是夏天的一縷清風(fēng)。��！友善，無(wú)處不在！

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