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四年級的老師的作文【合集】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級的老師的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
提起趙老師，同學(xué)們都會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)題。一想起她，我就不禁想起一樁樁有趣的往事。
趙老師有一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛下有一個(gè)高挺的鼻子，上面還架著(zhù)一副黑邊框眼鏡，她那嘴里總能吐出一些有趣的話(huà)，讓課堂生動(dòng)，活躍起來(lái)。
記得我見(jiàn)到趙老師，第一印象她就是不停的擦黑板，一直沉默不語(yǔ)，我心想這一定是個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�。而在數學(xué)課上我對她的想法有了大大的改觀(guān)。
有一次，趙老師讓周楊若谷去拿三角尺，周楊若谷一聽(tīng)給她敬了一個(gè)禮，大聲說(shuō)道：“遵命，長(cháng)官！同學(xué)們一聽(tīng)，笑得前仰后合，有的捂著(zhù)肚子笑，有的仰著(zhù)頭笑，有的捂著(zhù)嘴笑，還有的笑的坐到了地上。過(guò)了一會(huì )兒，周楊若谷飛快地回到了教室。趙老師一看，驚得眼珠子都快掉了出來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“不愧是閃電俠��！”還有一次，一個(gè)同學(xué)為了撿筆在地上蹲了好久，被趙老師發(fā)現了又走過(guò)來(lái)，對他說(shuō)：“你真是個(gè)地雷啊，準備‘炸’誰(shuí)呢？”過(guò)了幾天，又有幾個(gè)同學(xué)蹲在了地上，而他們不是為了撿筆是為了玩，趙老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)批評他們，而是大聲說(shuō)：“看看，看看！地雷升級為地鼠了！”那些同學(xué)一聽(tīng)，都紛紛低下了頭，從此，他們再也不敢背著(zhù)趙老師在課堂上做小動(dòng)作了。
親愛(ài)的.趙老師，我想您，更想念您那妙趣橫生的課堂！
四年級的老師的作文 篇2
我們的鄧老師教學(xué)非常嚴謹，同學(xué)們都很喜歡她。記得有一次，我寫(xiě)一本叫《輕松寫(xiě)好字》的字帖，其中有一個(gè)字寫(xiě)錯了，她給我提示了，但是有一次聽(tīng)寫(xiě)那個(gè)字時(shí)，我又錯了。鄧老師便讓我在黑板上寫(xiě)給她看，不知為什么我把那個(gè)字寫(xiě)對了，從這件事能看出鄧老師對我很負責任。
鄧老師也像媽媽一般關(guān)心我們。天氣冷了她便對同學(xué)們說(shuō)：”天氣冷了一定得穿多一點(diǎn)�！跋奶斓搅�，她便囑咐大家少吹風(fēng)扇，別感冒了，放學(xué)時(shí)她又囑咐大家路上注意安全。
老師對全班也很負責。記得有一回，同學(xué)們有一道題不會(huì )，老師便講了又講，但是大家還是不會(huì )，鄧老師并沒(méi)有失望便又開(kāi)始講，講到大家會(huì )了為止。同學(xué)們看見(jiàn)老師講了許多次便努力的聽(tīng)著(zhù)，終于全班同學(xué)都會(huì )了。從這一點(diǎn)能看出鄧老師對大家是負責任的。
我覺(jué)得鄧老師既是老師又是媽媽?zhuān)乙J真學(xué)習，用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報老師媽媽那顆愛(ài)心。
四年級的`老師的作文 篇3
萬(wàn)老師是我們班的班主任。她平時(shí)很溫柔、可愛(ài)，可是從昨天開(kāi)始，她變了。
萬(wàn)老師一向很溫柔，全校的人都很喜歡她�？墒�，昨天，她在上課的.時(shí)候“扔飛鏢�！蔽艺f(shuō)的飛鏢就是我們班小朋友的書(shū)。不過(guò)預習過(guò)的小朋友還可以逃過(guò)一劫。不過(guò)她還說(shuō)：“今天不教我們了”同學(xué)們半信半疑。
哎，可今天更糟了，萬(wàn)老師基本上都沒(méi)到學(xué)校，我好奇的問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“今天是怎么回事？”有說(shuō)是有人生病了，她要過(guò)去看一看，有說(shuō)是有其它是耽擱了�？晌矣X(jué)得，是萬(wàn)老師的話(huà)兌現了。還有更糟的，今天，大家都去問(wèn)了作業(yè)，可是，萬(wàn)老師說(shuō)：“好好玩，玩玩好�！苯又�(zhù)萬(wàn)老師又說(shuō)：“快抄作業(yè)啊”同學(xué)們連忙說(shuō)：“不嘛！”萬(wàn)老師說(shuō)：“反正你們想玩，我就讓你們玩�！边�說(shuō)：“班主任的位置就讓英語(yǔ)老師代替�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“不要嘛�！比f(wàn)老師又說(shuō)：“那你們收拾書(shū)包吧�！苯Y果，沒(méi)有一個(gè)人去收拾書(shū)包。同學(xué)們堅持要問(wèn)到作業(yè)，可是怎么問(wèn)都沒(méi)有用。最后還是去收拾書(shū)包了。
我們全班同學(xué)都想讓萬(wàn)老師變成原來(lái)的萬(wàn)老師，可是萬(wàn)老師的能力太強，但，我們一定要用行動(dòng)一起努力。
四年級的老師的作文 篇4
石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她，長(cháng)著(zhù)一對月牙眉，月牙眉下邊長(cháng)著(zhù)一對細眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線(xiàn)，石老師每一天早上穿著(zhù)運動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴肅中帶著(zhù)和藹可親。
記得在一年級，老師總會(huì )考些題，一向做題不出錯的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費吹灰之力做完了。
還有一次，我不留意打破了玻璃，我心里很焦急該怎樣辦，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的'問(wèn)：“誰(shuí)打破的？”我小聲的說(shuō)，“是我�！蔽蚁脒@下可慘了�？墒抢蠋焻s說(shuō)：“以后留意點(diǎn)”。
石老師不僅僅為我們傳授知識，而且時(shí)時(shí)教導我們如何做人，如何做一個(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
四年級的老師的作文 篇5
我的老師有著(zhù)一頭又長(cháng)又黑的濃發(fā)，亮亮的眼睛，高高的個(gè)子，細長(cháng)的身材，美麗又大方�？稍谖已劾�，我的老師對我們是很“兇”的，她就是我的班主任——焦老師。
說(shuō)她“兇”，我們深有體會(huì )。一次，我們上課讀單詞，一個(gè)同學(xué)不小心讀錯了，焦老師剛才還是晴空萬(wàn)里的臉上立刻布滿(mǎn)了陰云，接下來(lái)的就是一頓劈頭蓋臉地批評：“你呀你，上課沒(méi)聽(tīng)講啊，不認真，是不是要抄200遍啊你……”犯錯的同學(xué)低著(zhù)頭紅著(zhù)臉，大氣不敢出一聲，別的同學(xué)也鴉雀無(wú)聲，生怕自己也犯錯，教室里回蕩著(zhù)焦老師的批評聲……事后回想起此事，我心想，不就是讀錯了一個(gè)音嘛，不至于吧，焦老師真夠兇的。
可我又深深地知道，焦老師對我們“兇”，實(shí)際上是對我們要求嚴格，希望我們學(xué)得更好。在生活上，焦老師對我們非常關(guān)心，非常和藹。有一次，中午休息時(shí)間，我們都上了各自的床睡覺(jué)，只有焦老師的`床是空著(zhù)的，再一看，只見(jiàn)老師彎著(zhù)腰，拿著(zhù)拖把正在拖地呢，拖完了地，老師又一個(gè)一個(gè)地給我們蓋被子。還有一次，焦老師看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)上課無(wú)精打采，下課后叫他到辦公室量體溫，果然，這個(gè)同學(xué)正在發(fā)燒，焦老師立刻讓這個(gè)同學(xué)休息，拿來(lái)熱水，非常仔細地照顧他，直到同學(xué)的病好轉。
這就是我們的焦老師，一個(gè)看起來(lái)很兇，但實(shí)際上很愛(ài)我們的老師。
四年級的老師的作文 篇6
"什么？今天老師請假了！"一個(gè)"特別新聞"在班里傳開(kāi)了。頓時(shí)，班級變成了喧鬧的"菜市場(chǎng)"。
看！李佳易同學(xué)"閃亮登場(chǎng)"，講臺已變成了他表演的舞臺。只見(jiàn)他走上講臺，扭著(zhù)屁股跳起了"芭蕾舞"。逗得同學(xué)們哈哈大笑�？墒呛镁安婚L(cháng)，李佳易同學(xué)被班長(cháng)實(shí)施了"暴力手段"。
李佳易同學(xué)"謝幕"后，班級又開(kāi)始進(jìn)行"馬拉松比賽"，任紅日和唐佳興同學(xué)你追我趕不相上下，還為了勝利互相傷害，結果兩敗俱傷，同學(xué)們也都不由自主地鼓起了掌。
此時(shí)，臺下也亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的熱鬧地聚在一起談?wù)?國家大事"，有的'下地開(kāi)始扮演模特兒，有的開(kāi)始了"王者爭霸賽"。但是，玩得最歡的還得數王維鈺，他已經(jīng)開(kāi)始"串門(mén)子"了，到了他的"金牌搭檔"——李明昊那里，兩個(gè)人立即玩起了游戲。
就在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)值周老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們開(kāi)始掩護模式，最可笑的是我同桌，他竟然將書(shū)拿反了。值周老師生氣地說(shuō)："同學(xué)們繼續演你們剛才的戲。"同學(xué)們，你看看我，我看看你，不知怎么辦。
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