（推薦）四年級的老師的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的老師的作文 篇1

　　我的老師——盛老師

　　在六年的校園生活中，有許多優(yōu)秀的老師一直珍藏在我的記憶中，給了我無(wú)限的'愛(ài)。那是我的語(yǔ)文老師，盛老師。

　　在過(guò)去的六年里，盛老師一直教我們中文，并與同學(xué)們結下了深厚的感情。她個(gè)子很高，她的同學(xué)們都知道她為自己的教學(xué)事業(yè)付出了多大的努力。她簡(jiǎn)單大方，和藹可親，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　有一次，當我考試不及格時(shí)，老師把我叫到辦公室，我想:這次我一定要挨批評。我走到盛老師的桌前，她和我一起分析試卷上的每一個(gè)錯誤。最后，我不得不承認我不小心丟了分數。

　　下雨時(shí)，幾乎所有的學(xué)生都“淹死在湯里”。這個(gè)時(shí)候,盛小姐說(shuō),通過(guò)“濕衣服,容易感冒,記得帶把傘在雨天!”這時(shí),一陣大風(fēng)吹來(lái),我感到一陣涼爽,但我的心是溫暖的,它是這樣的小事,但是盛小姐把它放在她的心,她是多么的關(guān)心和體貼她的學(xué)生!

　　盛小姐，你為我們這么努力工作。您就像一盞燈，照亮我們的未來(lái);你就像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人。盛小姐，我愛(ài)你!

四年級的老師的作文 篇2

　　胡老師是只教了我們一個(gè)學(xué)期的數學(xué)老師。雖然她與大家相處的時(shí)間很短暫，但她給我留下了很深的印象。

　　當胡老師第一次邁入我們的學(xué)習生活時(shí)，并不是一帆風(fēng)順的。許多同學(xué)對她沒(méi)有經(jīng)驗的教學(xué)方式不屑一顧，甚至嘲笑她矮小的身材。頃刻間，同學(xué)之間對胡老師不滿(mǎn)的評價(jià)就越來(lái)越多了。

　　還記得那次第一單元測試，全班同學(xué)的成績(jì)都很不理想。在分析試卷的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)埋下頭去，竟然暗暗地在課桌底下不懷好意地相視一笑。我頓時(shí)勃然大怒，難不成，他們是想以不理想的成績(jì)來(lái)報復老師？胡老師雖然缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但仍然執著(zhù)地用辛勤的汗水澆灌著(zhù)大家，怎能用這種方式來(lái)辜負含辛茹苦、嘔心瀝血的老師呢？講臺上的老師神情凝重，憂(yōu)心忡忡，看得出比我們都還難受。我在心里暗下決心，不能讓胡老師失望了。

　　面對同學(xué)們與日俱增的調皮和挖苦，胡老師也不知道哪來(lái)的一股勁兒，始終一如既往地給我們上課，絲毫不埋怨同學(xué)們的.無(wú)理取鬧。

　　這個(gè)謎團終于被解開(kāi)了。在她的辦公室里，放著(zhù)一張教師宣言，上面赫然寫(xiě)著(zhù)：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。啊，胡老師用一顆心來(lái)教育學(xué)生，用一顆心來(lái)幫助學(xué)生，用一顆心來(lái)感化學(xué)生。到最后，她就會(huì )默默地離去，不帶走半根草，只帶走一片好記憶。我的眼前不時(shí)閃過(guò)一個(gè)老師在燈光下伏案疾書(shū)的身影。胡老師不愧是一位人類(lèi)靈魂的工程師！

　　期末結束了，胡老師也走了。同學(xué)們歡呼雀躍，孰不知胡老師的那一顆熾熱的心。

四年級的老師的作文 篇3

　　我的老師姓儲，從一年級開(kāi)始，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，白凈的臉龐上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。平時(shí)儲老師臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容，可是嚴肅的'時(shí)候，我們都很怕她，盡管如此，我們還是 很喜歡她，因為她是一位盡職盡責的好老師。

　　課堂上的儲老師認真負責，一絲不茍。她喜歡在課堂上當眾問(wèn)同學(xué)，讓同學(xué)們有機會(huì )發(fā)表自己的想法和看法，也可以看到同學(xué)們預習課文所花的“努力”。如果同學(xué)們回答正確，她會(huì )欣慰地笑起來(lái)；如果有同學(xué)回答得不好，她會(huì )適當的給一些提示；要是還不行，儲老師就會(huì )讓那個(gè)同學(xué)先坐下，有其他同學(xué)補充，再讓之前的同學(xué)回答一次，絕不會(huì )大聲呵斥。

　　下課時(shí)的儲老師很親切，很忙碌。記得三年級上學(xué)期學(xué)校組織的秋季運動(dòng)會(huì )，為了使我們班能取得好成績(jì)，除了讓我們每天在家訓練外，每天放學(xué)后，儲老師還和參加比賽的同學(xué)一起進(jìn)行強化訓練，她給我們訂目標，為我們加油鼓勁�？吹轿覀內〉眠M(jìn)步時(shí)，她會(huì )和我們一起開(kāi)心拍手；如果我們跳得不理想，她也會(huì )不斷鼓勵我們。正是因為儲老師的辛勤付出，我們才取得了年紀第二的好成績(jì)，為班級爭了光！

　　我們的儲老師就是這樣一位對工作認真負責，一絲不茍，又對學(xué)生傾情付出，不求回報的好老師，她永遠留在我的記憶深處，陪我成長(cháng)。

四年級的老師的作文 篇4

　　“感恩的心，感謝有你……”每當這首歌在我耳邊響起，我就又想起了那些令我感恩的人。我的父母，我的老師，我的同學(xué)，我身邊的所有人。今天我要感恩的是誰(shuí)呢，是我的班主任張老師。沒(méi)錯！就是她！她就像我們班級的大家長(cháng)，是我們全體同學(xué)的媽媽。

　　每天，她都敞開(kāi)知識的懷抱，讓我們汲取營(yíng)養；夜深了，她家的燈依然亮著(zhù)，那是她在給我們批閱作業(yè)；同學(xué)們得病了，她關(guān)懷備至，噓寒問(wèn)暖。張老師把她的.青春汗水，撒在了三尺講臺之上。每當放學(xué)了，同學(xué)們高興的離開(kāi)學(xué)校，有誰(shuí)注意到了張老師的背影？那略帶疲倦的背影。她做任何事情都那么認真，盡心盡責的教我們文化。而我們，卻從來(lái)沒(méi)有對老師們說(shuō)過(guò)一聲“老師您辛苦了”。但是今天，我真的想大聲說(shuō)一句：“張老師，我愛(ài)您！”

　　老師如一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我們；老師如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；老師就像一艘潛水艇，帶我們暢游知識的海洋；老師就是一片蔚藍的天空，鼓勵我們去自由飛翔！

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