（實(shí)用）四年級學(xué)生作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
四年級學(xué)生作文 篇1
中秋節是個(gè)祭月的日子，是全家團圓的日子、也是傳說(shuō)中嫦娥奔月的日子，中秋節的月亮也格外的'圓。我呢興高采烈的和大家一樣過(guò)中秋節。
中午的時(shí)候，我們一大家人一起吃了團圓飯，我給所有人都敬酒并送上了我的祝福。然后我去舅舅家了。我最喜歡去舅舅家，因為舅舅和舅媽可以滿(mǎn)足我的任何愿望。我和姐姐一起吃月餅、看節目，還到大明宮里玩，大明宮的演唱會(huì )擠滿(mǎn)了人，我覺(jué)得太吵了，于是跑到塑膏店畫(huà)玉兔，我把它的頭、手和腳涂上肉色，把它的衣服涂成五顏六色，我覺(jué)得真好看，今天玩的特別開(kāi)心。
第二天，媽媽見(jiàn)到我笑著(zhù)說(shuō)：“中秋節是全家團圓的日子，你怎么不跟爸爸、媽媽一起過(guò)呢？”我想我去的是舅舅家，也是跟家人團圓了。
四年級學(xué)生作文 篇2
上周六，我們輔導部的寧瑞哥哥送了我一只小雞。小雞毛茸茸的，好可愛(ài)。我把它放到我的手掌心，生怕捏疼它。
我一進(jìn)家門(mén)，就迫不及待地找原料給小雞做了一個(gè)溫暖的“家”。正好我們清明節要回老家上墳，我舍不得把小雞孤零零的`丟在家里，沒(méi)人陪它玩，它會(huì )寂寞的。要是餓著(zhù)它怎么辦？所以，我毫不猶豫的帶上它，并帶上食物。一路上，我陪著(zhù)它，可是小雞不吃不喝的，我很奇怪，為什么它不吃不喝呢?可思來(lái)想去，還是想不出來(lái)。我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊恢��；氐搅死霞业拇遄�，小雞很冷，有點(diǎn)發(fā)抖，我們把它放在爐子的暖灰里，可第二天早晨起來(lái)，小雞卻死了，我百思不得其解。
我很傷心！就上網(wǎng)搜了搜，查了查，原來(lái)，小雞必須生活在三十攝氏度左右的氣溫才可以活下來(lái)。哦！原來(lái)是這樣，小雞是被凍著(zhù)了。
小雞雖然死了，但我學(xué)到了新的知識�？磥�(lái)，在生活中還有更多的事情等著(zhù)我們去探索，去學(xué)習。
四年級學(xué)生作文 篇3
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、科技的進(jìn)步，在未來(lái)的世界里有許多物品的使用功能強大、快捷便利等，那么今天我們就簡(jiǎn)單描述一下未來(lái)的幾種物品新的使用功能。
先說(shuō)一下未來(lái)的服裝，在衣服的側面有幾個(gè)不同顏色的按鈕分別代表不同的功能，比如紅色的代表可以變成晚禮服或者舞裙，這樣就可以參加正式的場(chǎng)合和舞會(huì )了，綠色的代表適合戶(hù)外運動(dòng)的'服裝，可以完成戶(hù)外運動(dòng)時(shí)對服裝相對寬松的要求，從而節約時(shí)間及提高我們的身體素質(zhì)等。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)多功能書(shū)包，我們的書(shū)包除了能裝書(shū)及上課所需物品外還可以增加一些安全、休閑的功能，比如可以安裝一個(gè)小型滅火器，在發(fā)生火災意外時(shí)可以及時(shí)的撲救。GPS功能，假如書(shū)包丟失了，可以利用定位系統來(lái)跟蹤找回書(shū)包，迷路了爸爸還可以用定位系統來(lái)找到我們以保障我們的安全，書(shū)包還可以設計成一個(gè)休閑的小凳子，我們走累的時(shí)候可以坐在上面休息一下。還可以裝上攝影裝置，可以隨時(shí)記錄我們一天的活動(dòng)，幫助我們回憶一段時(shí)期發(fā)生的事件。書(shū)包里面還可以裝上飛行器，可以像小鳥(niǎo)那樣在天空中自由自在的飛翔。
在未來(lái)的世界里還有很多很多使用方便、輕巧耐用、功能強大的物品來(lái)服務(wù)與人類(lèi)，我真希望科學(xué)家們能盡快研制出這些物品。我也要好好學(xué)習，長(cháng)大了也能研制出功能強大、使用便捷、綠色環(huán)保的用品回報人類(lèi)及社會(huì )。
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