持之以恒四年級作文

　　每個(gè)人都會(huì )持之以恒做一件事，有的堅持學(xué)自行車(chē)，有的堅持練書(shū)法，小編收集了持之以恒四年級作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：持之以恒

　　每個(gè)人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個(gè)遙遠的目標，道路是崎嶇而漫長(cháng)的，路上更是隱伏著(zhù)各種險阻。在通往成功的彼岸時(shí)，途中也是堅持不懈的。大家都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事吧：有一天，李白偷偷地逃出學(xué)堂去玩。他走到小溪邊，看到有位婆婆拿著(zhù)大鐵杵在磨。李白覺(jué)得很奇怪，就走上前問(wèn)：“老婆婆，您在干什么呀?”老婆婆說(shuō)：“我要把這個(gè)鐵杵磨成針。”李白說(shuō)：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老婆婆說(shuō)：“鐵杵磨成針，功到自然成。只要每天堅持磨，總有一天會(huì )磨成針的。這個(gè)故事也激勵我做一個(gè)有恒心的人，“不怕無(wú)能，就怕無(wú)恒”。是呀，堅持不懈，就能把事情做好。

　　先從自我說(shuō)起吧。在做題時(shí)，我一遇到不會(huì )的'題就放棄，等著(zhù)老師教，不動(dòng)腦思考，如果我有恒心，多動(dòng)腦思考。成功一定會(huì )在眼前的;還有學(xué)習書(shū)法，如果不付出努力，再聰明的人也不會(huì )得到別人的贊許的，更不會(huì )有一手好書(shū)法。

　　小時(shí)候，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽就帶我報了一個(gè)國畫(huà)班。剛開(kāi)始，我迷戀著(zhù)，流連在這一紙的國色天香里。一有空就拿出來(lái)畫(huà)畫(huà)，可是，沒(méi)過(guò)幾天我就不再那么迷戀了。剛剛取得“小畫(huà)家”的美譽(yù),很快就在我腦海中消失了。我畫(huà)畫(huà)的路途，就這樣結束了。

　　千百次的考驗，是持之以恒把我們引向了勝利;而不堅持的結果，必然以失敗告終。多少次的失敗是由于缺乏堅持不懈的精神和毅力，多少個(gè)遺憾是因為中途而廢啊!

　　第二篇：持之以恒

　　每個(gè)人都會(huì )持之以恒做一件事，有的堅持學(xué)自行車(chē)，有的堅持練書(shū)法，有的.堅持下象棋……可我卻堅持學(xué)英語(yǔ)。

　　上英語(yǔ)課時(shí)，別人能把單詞倒背如流了，我卻一個(gè)也背不下來(lái)。所以奶奶就把我送去了英語(yǔ)班。到了英語(yǔ)班，老師早就把單詞寫(xiě)在了黑板上，我看著(zhù)它心里就發(fā)毛。這么多單詞怎么背下來(lái)呀!老師似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“別緊張，學(xué)了字母你就會(huì )了。”我來(lái)到座位里和同學(xué)們一起念“A、B、C……”這倒也不難，我很快就學(xué)會(huì )了。然后就開(kāi)始讀單詞了，不知為什么。剛才還讀得好好的，現在拼在一起，怎么就讀不準了呢?我跟著(zhù)大家哼哼唧唧地讀了下來(lái)。下課了，老師考我，我還是沒(méi)有背會(huì )。我想：這么難，還是不學(xué)了吧。老師看出了我的心思，對我說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針。學(xué)習也是一個(gè)樣啊，不論做什么事，都要有恒心，都要下功夫。”

　　我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：是啊，如果一個(gè)人沒(méi)恒心，他是什么事也做不成的。我開(kāi)始認真學(xué)英語(yǔ)。每天早晨起床我第一件事就是放錄音，背單詞，晚上睡覺(jué)前再讀課文，默寫(xiě)單詞。日復一日，月復一月，我漸漸地對英語(yǔ)有了興趣，上課不怕背單詞，而且英語(yǔ)成績(jì)也越來(lái)越高了。

　　這就是我堅持學(xué)英語(yǔ)的事，它讓我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　第三篇：持之以恒

　　過(guò)年走這家串那家的時(shí)候，親戚朋友們常�？湮易謱�(xiě)得好。這可不是天生的，而是因為媽媽為我報了一個(gè)寫(xiě)字班的結果。

　　我練習寫(xiě)字是從大班開(kāi)始的，一直到今天四年級。五年了，除了剛剛開(kāi)始不時(shí)鬧鬧情緒外，其他都很好。你或許會(huì )問(wèn)，沒(méi)半途而廢過(guò)嗎?

　　有，曾經(jīng)是有過(guò)放棄的念頭。三年級時(shí)，越來(lái)越覺(jué)得寫(xiě)字沒(méi)意思。“哼，大人們口口專(zhuān)聲聲說(shuō)什么培養我們特長(cháng)啦，有項特長(cháng)也是好的啦……”其實(shí)都是愛(ài)面子。聽(tīng)到別人夸獎自己孩子時(shí)，滿(mǎn)面紅光。我們就是大人制作面子的機器嘛!放棄，放棄，不知內心何時(shí)冒出兩個(gè)自我來(lái)：一個(gè)是愛(ài)偷懶，喜歡放棄的余夢(mèng)琦，一個(gè)是持之以恒，堅持不懈的余夢(mèng)琦，持之以恒的小人說(shuō)：“別，別聽(tīng)她說(shuō)，你的舞蹈已經(jīng)半途而廢了。寫(xiě)字可不能再走一樣的道路，你寫(xiě)字是很有天賦的`，可別白白栽在三年級這道坎上，不能放棄。俗話(huà)說(shuō)得好：風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，現在是雨季，風(fēng)吹雨淋日曬，肯定不好受，但要挺住噢!在這重重磨難之后，在不久的將來(lái)，將迎來(lái)大晴天。天邊那道絢麗無(wú)比的彩虹，就是你多年練字的成果，想看到彩虹?那就堅持!

　　“我唄!”另一個(gè)小人白了她一眼，發(fā)話(huà)了：“主人，你難道不想要周末了?”

　　“……”

　　我在“彩虹”和“自由自在的周末”之間來(lái)去不定，“彩虹”固然可貴，可是……這時(shí)，老師慢悠悠地說(shuō)了一句話(huà)：“如果一件事值得去做，就應該持之以恒。”聽(tīng)了這句話(huà)，我選擇了前者。

　　直到現在，我依然堅持每周一節的書(shū)法練習，也是這句話(huà)，讓“書(shū)法”這個(gè)好伙伴一直陪在我身邊。

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