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餅干筆四年級作文（通用10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的餅干筆四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
餅干筆四年級作文 1
大家好，今天我給大家介紹一種筆，它叫餅干筆。聽(tīng)到這里，你是不是想，這種筆是不是可以吃��？錯！它叫餅干筆是因為它上面有一個(gè)像餅干的寬5厘米的筆帽，下面有兩支筆，所以叫餅干筆。別看它這樣，它可是有三大特點(diǎn)呢！
一：防摔，有一次，我在家里受了委屈，在房間里越想越生氣，看到餅干筆，狠狠地摔到地上。然后，我撲到床上大哭一場(chǎng)，哭完后，我覺(jué)得心里舒坦多了，就撿起筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)，我以為餅干筆會(huì )像其他筆一樣摔了后寫(xiě)不了，沒(méi)想到還能寫(xiě)。餅干筆真是防摔��！
二：小。餅干筆寬5厘米，長(cháng)14厘米，比一般的.筆還小一點(diǎn)，它小小的，易于攜帶。有一次，爸爸媽媽帶我出去玩，我很寶貝餅干筆，便想帶上餅干筆，我本來(lái)以為我的口袋太小了，放不進(jìn)去，沒(méi)想到輕輕一放就放進(jìn)去了。餅干筆真“厲害”��！
三：外觀(guān)可愛(ài)。方方正正的餅干加上又細又長(cháng)的兩支筆，看起來(lái)都讓人覺(jué)得可愛(ài)。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，不經(jīng)意間看到了一本我喜歡的書(shū)，便想拿來(lái)看，餅干筆看著(zhù)我，（因為餅干筆是正對著(zhù)我的）好像在說(shuō)：“小主人，做事不要一心二意哦！”聽(tīng)了餅干筆的“話(huà)”，我馬上放下書(shū)，乖乖地坐起作業(yè)。
這就是餅干筆的三大特點(diǎn)，至于怎么用嘛，很簡(jiǎn)單，把筆從“餅干”里輕輕拔出來(lái)就行了。
看，這就是餅干筆，怎么樣，你是不是也想要一支呢？
餅干筆四年級作文 2
在未來(lái)的世界里，有許多新奇有趣的發(fā)明，而讓我最著(zhù)迷的，要數神奇的餅干筆啦，它可是我學(xué)習生活中的好幫手。
餅干筆的外形就像一塊美味的餅干，金黃酥脆，還散發(fā)著(zhù)誘人的香甜氣息，讓人看了就忍不住想咬一口。不過(guò)，你可千萬(wàn)別真下嘴，它可是貨真價(jià)實(shí)的文具。筆身摸起來(lái)十分光滑，上面有一排精致的小按鈕，每個(gè)按鈕都有著(zhù)獨特的功能。
上課的時(shí)候，當我需要記筆記，只要輕輕按下綠色的按鈕，餅干筆的筆尖就會(huì )彈出，寫(xiě)出的字流暢又清晰，墨水的顏色還能根據我的心情自動(dòng)切換，心情好是藍色，有點(diǎn)小郁悶就變成溫暖的橙色。要是遇到不會(huì )寫(xiě)的字，別著(zhù)急，按下黃色按鈕，它就會(huì )像一位知識淵博的`小老師，輕聲說(shuō)出這個(gè)字的讀音、寫(xiě)法和含義，幫助我輕松解決難題。
課間休息時(shí)，我和小伙伴們玩猜字謎游戲，餅干筆又派上了用場(chǎng)。按下藍色按鈕，它就能在空中投射出有趣的字謎，大家圍坐在一起，絞盡腦汁地思考，歡笑聲回蕩在教室里。
最神奇的是，當我完成一天的學(xué)習任務(wù)，覺(jué)得疲憊不堪的時(shí)候，把餅干筆放在鼻子下輕輕聞一聞，那股香甜味就像有魔力一樣，能讓我瞬間放松下來(lái)，重新充滿(mǎn)活力。
有了餅干筆，我的學(xué)習變得充滿(mǎn)樂(lè )趣，我盼望著(zhù)這樣的發(fā)明能早日來(lái)到我們身邊。
餅干筆四年級作文 3
在未來(lái)的世界里，有一種神奇的文具深受四年級小朋友們的喜愛(ài)，它就是 —— 餅干筆。
餅干筆的外形和普通的筆大不一樣，它的筆身像是一塊精心烘焙出來(lái)的餅干，有著(zhù)金黃誘人的色澤，還散發(fā)著(zhù)陣陣香甜的氣味，仿佛時(shí)刻在召喚著(zhù)你咬上一口。筆帽則設計成了可愛(ài)的卡通造型，有的是俏皮的小兔子，耳朵長(cháng)長(cháng)的，仿佛在傾聽(tīng)你的心事；有的是威風(fēng)凜凜的小獅子，張著(zhù)嘴巴，好像在展示它的勇猛。
這種筆的功能十分奇特。當你寫(xiě)錯字的`時(shí)候，不用再費力地找橡皮，只要把餅干筆倒過(guò)來(lái)，輕輕一按筆尾的按鈕，筆頭就會(huì )彈出一個(gè)小小的 “橡皮擦”，它擦起字來(lái)又快又干凈，而且不會(huì )留下任何碎屑，就像有個(gè)隱形的小清潔工在幫你打掃作業(yè)本。
更神奇的是，當你學(xué)習累了，還能用它來(lái)補充能量。只要把餅干筆放在嘴邊，輕輕咬一小口，瞬間，香甜可口的味道在口腔里散開(kāi)，你會(huì )感覺(jué)精神一振，疲勞感一掃而空，就像剛睡了一個(gè)美美的午覺(jué)，又能活力滿(mǎn)滿(mǎn)地投入學(xué)習了。
有一次，我在考試的時(shí)候不小心寫(xiě)錯了一個(gè)重要的答案，心里正著(zhù)急呢，突然想起了我的餅干筆。我趕緊按下按鈕，用彈出的橡皮擦把錯誤擦掉，順利地改正了答案�？荚嚱Y束后，我還咬了一小口餅干筆，緩解了緊張的情緒。
餅干筆真是既有趣又實(shí)用，要是我現在就能擁有一支，那該多好啊，相信它一定會(huì )給我的學(xué)習生活帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )和便利。
餅干筆四年級作文 4
我的書(shū)桌上有一支特別的筆，它叫“餅干筆”。這支筆不僅好看，還能讓我在學(xué)習中感受到樂(lè )趣。
餅干筆的外形就像一塊美味的餅干，筆身是淡黃色的，上面還有巧克力的花紋，真讓人忍不住想咬一口。每次我拿起這支筆，心情都會(huì )變得特別好。它不僅是一支普通的筆，更像是我學(xué)習的好伙伴。
記得有一次，我在課堂上聽(tīng)老師講課，突然發(fā)現我的.普通筆沒(méi)墨水了。我心里有些著(zhù)急，這時(shí)候，我想到了我的餅干筆！我迅速從書(shū)包里拿出來(lái)，輕輕地在紙上寫(xiě)下了老師的講解。沒(méi)想到，這支筆的書(shū)寫(xiě)流暢極了，字跡清晰又漂亮。我寫(xiě)得特別開(kāi)心，仿佛在和餅干筆一起分享知識的快樂(lè )。
餅干筆還有一個(gè)特別的地方，就是它的顏色豐富多彩。除了常見(jiàn)的黑色和藍色，我還有紅色、綠色和紫色的墨水。這讓我在做作業(yè)時(shí)，可以用不同的顏色來(lái)標記重點(diǎn)，增加了學(xué)習的趣味性。每當我用不同顏色的墨水寫(xiě)字時(shí)，作業(yè)本上就像開(kāi)了一朵花，五彩繽紛，特別好看。
有時(shí)候，我還會(huì )把餅干筆借給我的同學(xué)，他們看到這支筆時(shí)，都會(huì )露出羨慕的神情，紛紛問(wèn)我在哪里買(mǎi)的。我總是自豪地告訴他們，這是我最喜歡的學(xué)習工具。
餅干筆不僅讓我在學(xué)習中感受到樂(lè )趣，還讓我明白了分享的快樂(lè )。它讓我愛(ài)上了寫(xiě)字，也讓我在學(xué)習中更加努力。我希望它能陪伴我度過(guò)更多快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光！
餅干筆四年級作文 5
在四年級的某一天，我意外地得到了一支神奇的筆——餅干筆。這支筆的外形酷似一支普通的彩色筆，但當我仔細觀(guān)察時(shí)，發(fā)現它的筆桿上刻著(zhù)一些奇怪的紋路，而且筆身散發(fā)出淡淡的餅干香味。
我好奇地試著(zhù)在紙上畫(huà)了一筆，沒(méi)想到，畫(huà)出的線(xiàn)條竟然變成了一塊塊小巧精致的餅干！我驚訝地張大了嘴巴，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我輕輕地拿起一塊餅干，放入口中，那味道香甜可口，讓我回味無(wú)窮。
自從有了這支餅干筆，我的生活變得更加有趣。每當我在課余時(shí)間感到無(wú)聊時(shí)，我就會(huì )拿出餅干筆，在紙上畫(huà)出各種形狀的餅干。有時(shí)候，我會(huì )畫(huà)出心形餅干送給我的好朋友，她們總是驚喜連連，對我投來(lái)羨慕的目光。
不僅如此，我還發(fā)現餅干筆還有一個(gè)神奇的功能。當我遇到學(xué)習上的'難題時(shí)，只要我用餅干筆在紙上寫(xiě)下問(wèn)題，然后吃掉餅干，那些難題就會(huì )像變魔術(shù)一樣迎刃而解。這讓我感到既神奇又興奮。
然而，我也知道，這樣的神奇筆不可能是永遠存在的。所以，我更加珍惜每一次使用餅干筆的機會(huì )，用它來(lái)創(chuàng )造美好的回憶和學(xué)習的樂(lè )趣。每當我回想起那段擁有餅干筆的日子，我都會(huì )忍不住笑出聲來(lái)，那是我四年級生活中最難忘的一段經(jīng)歷。
餅干筆四年級作文 6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我意外地發(fā)現了一支特別的筆——餅干筆。這支筆的外形就像一根粗大的巧克力棒，但仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現它其實(shí)是一支精致的筆，筆桿上還刻著(zhù)精美的花紋，散發(fā)著(zhù)淡淡的.餅干香氣。
我好奇地拿起餅干筆，輕輕地在紙上畫(huà)了一個(gè)圓圈。神奇的事情發(fā)生了！那個(gè)圓圈竟然變成了一塊香脆的餅干！我驚訝地瞪大了眼睛，不敢相信這是真的。我小心翼翼地拿起那塊餅干，輕輕地咬了一口，哇，味道好極了！
接著(zhù)，我又用餅干筆畫(huà)了一只小兔子。不一會(huì )兒，小兔子也變成了一塊塊小巧可愛(ài)的餅干。我興奮地拿著(zhù)這些餅干，和朋友們一起分享。大家都被這神奇的餅干筆深深吸引了，紛紛要求我也給他們畫(huà)一些餅干。
我用餅干筆畫(huà)出了各種各樣的圖案：有美麗的花朵、可愛(ài)的小動(dòng)物、還有有趣的卡通人物……每一張紙上都變成了一個(gè)個(gè)美味的餅干世界。我們一邊品嘗著(zhù)這些美味的餅干，一邊開(kāi)心地笑著(zhù)、聊著(zhù)。
從那以后，餅干筆成了我最好的朋友。每當我想吃零食的時(shí)候，我就會(huì )拿起它，在紙上畫(huà)出我想要的形狀，然后享受那些美味的餅干。這支神奇的餅干筆不僅給我帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè )趣，還讓我學(xué)會(huì )了用創(chuàng )意和想象力去創(chuàng )造美好的事物。
我真希望每個(gè)人都能擁有一支這樣的餅干筆，讓生活變得更加甜蜜和有趣！
餅干筆四年級作文 7
在我的書(shū)桌上，有一支特別的筆，它的名字叫“餅干筆”。雖然它只是一支普通的圓珠筆，但因為它的外形和顏色，我總是忍不住想起美味的餅干。
這支餅干筆的外殼是淡淡的黃色，上面還有一些巧克力色的小點(diǎn)，看起來(lái)就像剛出爐的餅干。每次看到它，我的.嘴巴就不自覺(jué)地流口水，仿佛能聞到新鮮餅干的香味。它的筆尖寫(xiě)出來(lái)的字跡流暢，顏色鮮艷，寫(xiě)字的時(shí)候，我總是覺(jué)得特別開(kāi)心。
這支餅干筆是我的好朋友小明送給我的。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們在學(xué)校的操場(chǎng)上玩耍。小明突然從書(shū)包里拿出這支筆，笑著(zhù)對我說(shuō)：“這是我特意為你挑的，喜歡嗎？”我一看，心里立刻樂(lè )開(kāi)了花，連忙點(diǎn)頭。小明說(shuō)，這支筆不僅好看，而且寫(xiě)字的時(shí)候手感也很好。于是，我就把它收了起來(lái)，成為了我學(xué)習的好伙伴。
自從有了餅干筆，我每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)都特別有動(dòng)力。每當我寫(xiě)完一篇作文，看到整齊的字跡，我都會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。我的同學(xué)們也常常問(wèn)我：“這支筆真好看，哪里買(mǎi)的？”我得意地告訴他們是小明送的，大家都羨慕不已。
餅干筆不僅讓我寫(xiě)字更順利，也讓我感受到朋友之間的溫暖。每當我用它寫(xiě)字時(shí)，都會(huì )想起小明的友誼。我希望這支餅干筆能陪伴我度過(guò)更多快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光，讓我的每一篇作文都充滿(mǎn)甜蜜的味道！
餅干筆四年級作文 8
話(huà)中走來(lái)的學(xué)習小助手，給我們的學(xué)習生活增添了無(wú)數樂(lè )趣與便利。
餅干筆的模樣超級可愛(ài)，筆身就像一塊剛剛出爐、色澤金黃燦爛的餅干，那細膩的紋理，仿佛是陽(yáng)光輕輕撫摸留下的痕跡，湊近聞一聞，香甜的氣息直鉆鼻腔，勾得人肚子里的饞蟲(chóng)都蠢蠢欲動(dòng)，恨不能立刻咬上一口。筆帽更是萌趣十足，被設計成了各式各樣的'卡通造型。瞧，這只小兔子筆帽，耳朵長(cháng)長(cháng)的，雪白柔軟，還微微顫動(dòng)，仿佛在悄悄聆聽(tīng)我學(xué)習的煩惱；再看那威風(fēng)八面的小獅子筆帽，鬃毛根根分明，張著(zhù)血盆大口，仿佛在向知識的 “難題叢林” 示威，要幫我一路披荊斬棘。
它的功能更是奇妙無(wú)比。當我在作業(yè)本上奮筆疾書(shū)，一不留神寫(xiě)錯字時(shí)，以往總是手忙腳亂地翻找橡皮，現在有了餅干筆，只需不慌不忙地把它倒過(guò)來(lái)，輕輕摁下筆尾那個(gè)小巧玲瓏的按鈕，“嗖” 的一下，筆頭瞬間彈出一個(gè)迷你 “橡皮擦”。這小家伙擦起字來(lái)，就像一陣微風(fēng)拂過(guò)紙面，又快又利落，一個(gè)碎屑都不留，作業(yè)本瞬間又變得干干凈凈，整整齊齊。
最讓我驚喜的是，學(xué)習累得頭昏腦漲的時(shí)候，它還能搖身一變，成為我的 “能量補給站”。我輕輕把餅干筆湊近嘴邊，小心翼翼地咬上一小口，剎那間，香甜的味道在口腔里如煙花般綻放，味蕾歡快地跳起舞來(lái)。這股甜蜜的力量順著(zhù)喉嚨流淌到全身，剛才還沉甸甸的眼皮一下子變得輕松無(wú)比，困意全無(wú)，整個(gè)人仿佛被施了魔法，重新活力滿(mǎn)滿(mǎn)，能精神抖擻地繼續遨游知識的海洋。
記得那次緊張的數學(xué)考試，我正絞盡腦汁答題，突然發(fā)現一道應用題的答案寫(xiě)錯了，心 “咯噔” 一下，差點(diǎn)蹦出嗓子眼�；艁y間，目光掃到放在筆袋里的餅干筆，我趕緊伸手握住它，按下按鈕，用彈出的橡皮擦迅速擦掉錯誤，工工整整地寫(xiě)下正確答案�？荚嚱Y束的鈴聲響起，我長(cháng)舒一口氣，又咬了一小口餅干筆，那香甜的滋味，瞬間驅散了我心頭的緊張與疲憊，讓我倍感輕松。
餅干筆啊，你就是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習神器，要是現在就能擁有一支，我的學(xué)習之旅肯定會(huì )變得更加妙趣橫生，充滿(mǎn)歡樂(lè )與驚喜！真希望這一天早日到來(lái)。
餅干筆四年級作文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和我的好朋友小明一起去書(shū)店，尋找一些有趣的文具。在書(shū)店的角落里，我發(fā)現了一支特別的`筆——餅干筆。
這支筆的外形就像一塊美味的餅干，圓圓的筆身上有著(zhù)巧克力色的花紋，仿佛剛剛出爐的餅干，令人垂涎欲滴。我好奇地拿起它，輕輕地按了一下，竟然發(fā)出了一陣香甜的氣味，真是太神奇了！我忍不住想象，如果這支筆真的能吃，那該多好��！
小明看到我對餅干筆如此著(zhù)迷，也忍不住想試試。他拿起餅干筆，開(kāi)始在紙上畫(huà)畫(huà)。隨著(zhù)筆尖在紙上滑動(dòng)，餅干筆流暢的書(shū)寫(xiě)體驗讓我驚訝不已。字跡清晰，顏色鮮艷，仿佛是用巧克力醬在紙上繪畫(huà)。我們一邊寫(xiě)字，一邊聊著(zhù)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快。
我決定買(mǎi)下這支餅干筆，帶回家和我的家人分享。我想讓媽媽看看這支筆的神奇之處�；氐郊液�，我迫不及待地告訴媽媽我的發(fā)現，媽媽聽(tīng)了也笑了，她說(shuō)：“這支餅干筆真有趣！寫(xiě)字的時(shí)候一定會(huì )讓你覺(jué)得更開(kāi)心�！�
從那天起，餅干筆成了我學(xué)習的好伙伴。每當我用它寫(xiě)作業(yè)時(shí)，心情總會(huì )變得特別愉快。它不僅讓我寫(xiě)字更有趣，還讓我對學(xué)習充滿(mǎn)了熱情。
通過(guò)這支餅干筆，我明白了：學(xué)習其實(shí)可以很有趣，只要我們用心去發(fā)現生活中的小驚喜。希望以后能遇到更多像餅干筆一樣的神奇文具，讓我的學(xué)習生活更加豐富多彩！
餅干筆四年級作文 10
今天，我要給大家介紹一種非常有趣的學(xué)習工具——餅干筆。雖然聽(tīng)起來(lái)像是可以吃的筆，但實(shí)際上，它是一支既好玩又能幫助我們學(xué)習的神奇之筆。
餅干筆的外觀(guān)和普通筆差不多，但它的特別之處在于筆桿上裝飾著(zhù)各種各樣的餅干圖案。有巧克力味的曲奇餅干、香甜的奶油餅干，還有我最喜歡的草莓夾心餅干。每次拿起這支筆寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)時(shí)，我都會(huì )忍不住想象自己正在用真正的餅干在創(chuàng )作。
更有趣的是，每當我用餅干筆完成作業(yè)或畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)時(shí)，媽媽就會(huì )獎勵我一塊真正的餅干。她說(shuō)，這是對我努力學(xué)習的獎勵。所以，每次拿起餅干筆，我都覺(jué)得充滿(mǎn)了動(dòng)力。
而且，我發(fā)現自從用了餅干筆，我的'學(xué)習興趣也大大提高了。以前，我總是覺(jué)得寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)很無(wú)聊，但現在，每次寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)都像是在和餅干筆進(jìn)行一場(chǎng)有趣的互動(dòng)游戲。
當然，我也知道，學(xué)習不能光靠有趣的工具，還需要自己的努力和堅持。但有了餅干筆的陪伴，我覺(jué)得學(xué)習變得更加有趣了。
我希望將來(lái)能有更多像餅干筆這樣有趣的學(xué)習工具，讓每一個(gè)小朋友都能在學(xué)習中找到樂(lè )趣，讓我們的童年更加豐富多彩。
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