【精品】四年級的老師的作文匯編六篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級的老師的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文 篇1

　　時(shí)光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎？

　　老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的'指揮者。

　　老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。

　　老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說(shuō)：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安��！

　　老師，你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)、會(huì )有情感地朗讀文章，會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，會(huì )畫(huà)畫(huà)，還會(huì )算難度很高的數學(xué)題，會(huì )……但你有一樣不怎么會(huì )，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

　　你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。

　　下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊��！

　　“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊�(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？

　　老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經(jīng)常會(huì )惹你生氣，但如果你時(shí)時(shí)刻刻都調整好心情的話(huà)，這點(diǎn)小事你不會(huì )在意的。

　　今后，我們會(huì )好好地學(xué)習，拿出良好的表現和最好的成績(jì)給老師看，讓老師開(kāi)心，讓老師微笑！

四年級的老師的作文 篇2

　　我有一個(gè)善解人意的班主任，很是惹我喜歡，因為她十分的溫柔，不像其他的老師十分的嚴肅，似乎面前總是蒙著(zhù)一層令人捉摸不透的紗，總擺老師的架子，一點(diǎn)都不和藹可親，不善解人意，遇到一點(diǎn)事情，就知道光光訓斥學(xué)生。但是我的班主任卻偏偏截然相反，不僅善解人意，而且很“親民”，愿意和我們做親密無(wú)間的好朋友，談心聊天，暢所欲言，十分的愉快。這簡(jiǎn)直就是每個(gè)學(xué)生心中最美的老師，簡(jiǎn)直就是個(gè)遙不可及的'夢(mèng)……怎么，你們不信我的班主任是這樣的？嘻嘻，就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧！

　　她的心胸十分的寬廣，很是寬容，如果我們做錯了一點(diǎn)小事，她非但不會(huì )批評我們，還總是親切地說(shuō)：“沒(méi)事的，但是下次老師可不想看到了，這不是個(gè)好的事情呢！你說(shuō)是不是？”誰(shuí)聽(tīng)了她這個(gè)話(huà)能生氣呢？誰(shuí)聽(tīng)了這個(gè)話(huà)能不悔改呢？如果我們回答錯了課堂上的題目，她也不會(huì )輕易責怪我們，而是微微一笑地說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)回答的很好，但是正確答案更好是不是？這位同學(xué)你也回答的很好呢，只是缺乏了……怎么樣，知道了嗎，改了一定更好呢！你說(shuō)是不是？”聽(tīng)了這句話(huà)，就等于給了一個(gè)臺階，同學(xué)們也不會(huì )笑話(huà)自己，自己也很有面子，還能更加深刻地記住正確答案，誰(shuí)能不高興？

　　怎么樣，我的老師的確很善解人意吧！

四年級的老師的作文 篇3

　　在所有撫摸過(guò)我的手中，有粗糙的手，有溫暖的手，但我覺(jué)得最好的就是我們趙老師的手。

　　讓我來(lái)說(shuō)，趙老師的手是一雙能干的手、溫暖的手、勤勞的手，每次早讀打掃衛生時(shí)，看趙老師批作業(yè)的手，雖然速度快，但如果一個(gè)筆畫(huà)沒(méi)寫(xiě)，趙老師都看得見(jiàn)。

　　班里大掃除的時(shí)候，趙老師那能干的手，指揮我們打掃，幾分鐘我們的教室就明亮整齊。

　　記得有一次，剛入學(xué)不久，我下課去上廁所，剛一出來(lái)，就被一個(gè)哥哥撞倒了，我的腿摔破了，走不了路了。我們班的張傳祥同學(xué)，把我背到醫務(wù)室，當時(shí)醫生給我上藥時(shí)特別疼，因為是雙膝蓋都破了一大片，所以藥水剛沾到傷口，我就放聲大哭，趙老師走到我身邊拉著(zhù)我的`手說(shuō)：“孩子，堅強點(diǎn)，你是個(gè)男子漢�！甭�(tīng)了這番話(huà)我勇敢起來(lái)，這件事是我終生難忘。

　　我希望趙老師這雙能干的手、溫暖的手能一直陪我到高中、到大學(xué)、一直陪著(zhù)我。

四年級的老師的作文 篇4

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中蕩…”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我心中到會(huì )無(wú)比的激動(dòng)！他會(huì )讓我想起一位老師，我從心底里最敬愛(ài)的老師——裴老師！

　　記得有一次，我們課上搞一個(gè)活動(dòng)——作業(yè)展覽！我原以為是寫(xiě)得好的同學(xué)展覽，沒(méi)想到是寫(xiě)得不好的作業(yè)！老師一本一本的點(diǎn)名，一個(gè)一個(gè)認真的看。我看著(zhù)老師拿起了我的作業(yè)本，說(shuō)道：“劉昕月同學(xué)把皆字下邊的.白寫(xiě)成了日，太不應該了！”我開(kāi)始在心中有一個(gè)很大的問(wèn)號，便問(wèn)自己：“怎么寫(xiě)錯了呀！咳！”當老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我心中和疑惑！我拿到自己的作業(yè)本，慢慢的掀開(kāi)作業(yè)本，一看！哦！還真是呀。真不應該��！心中的問(wèn)號終于消失了！

　　有了這次的教訓，以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)很認真，寫(xiě)完作業(yè)后，我一個(gè)字一個(gè)字的檢查！在今后的日子里，我再也不會(huì )馬馬虎虎了！

　　有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說(shuō)老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實(shí)給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！

　　裴老師，你是我最好的老師！我永遠也不會(huì )忘記你！

四年級的老師的作文 篇5

　　目前，我已踏進(jìn)我的小學(xué)生活的第四個(gè)年頭，在前三年的學(xué)習、生活中，王老師給我留下了深刻的印象。

　　王老師是我心目中的好老師，她不但耐心地教會(huì )我知識，還教會(huì )我很多做人的道理。記得初學(xué)語(yǔ)文的我，成績(jì)較差，是班上典型的“扶貧”對象，王老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫(xiě)作文，我遇到了困難——開(kāi)不了頭。王老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’”。多么溫柔的話(huà)��！這和藹可親的態(tài)度，我至今記憶猶新。

　　還記得有一個(gè)月學(xué)校評選文明班，因為我們班同學(xué)沒(méi)有好好守紀律，致使沒(méi)有評上。在班會(huì )上每個(gè)同學(xué)都做好了挨訓的準備。但王老師不但沒(méi)有批評我們，而且還作自我批評，說(shuō)自己沒(méi)有盡好責任，未能管好班的紀律。同時(shí)，她還教會(huì )我們無(wú)論是上課或下課，都應該守紀律，使自己養成各種的好習慣。只有這樣，才會(huì )使自己進(jìn)步，成為優(yōu)秀的`學(xué)生。

　　王老師真是我心目中的好老師！有了這樣的好老師，我一定要聽(tīng)從她的教導，認真學(xué)習，好好做人，爭取好的成績(jì)來(lái)報答老師的教導之恩。

四年級的老師的作文 篇6

　　如果我是一條魚(yú)，您便是那廣闊的海洋．如果我是一棵樹(shù)，您便是那美麗的陽(yáng)光。如果我是一只鳥(niǎo)，您便是那茂密的森林．

　　您不是一個(gè)稱(chēng)職的魔術(shù)師，因為精彩的表演之后，你都會(huì )講清事物的真相．但您是個(gè)合格的化劑師，各種反應你都能輕松闡述其本質(zhì)． 我敬愛(ài)的化學(xué)老師，初中的生活讓我難以忘懷，您是一棵挺拔的樹(shù)，曾經(jīng)結過(guò)成熟的果實(shí)。歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪。您的`身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。 三年了，數不清對您的怨：怨您年年太操勞，一頭黑發(fā)何處找？怨您月月太煎熬，那么多作業(yè)非要一夜改好；怨您日日太單調，總是跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道。

　　一群群小鳥(niǎo)飛走了，揮揮手道聲再見(jiàn)，憨憨地咧觜一笑，沒(méi)留下一點(diǎn)點(diǎn)酬報。卻把頑皮傷心塞進(jìn)您的大腦，不知您扔掉不扔掉。

　　什么能取代您的雙眼，什么能置換您的笑臉，什么能還原您逝去的青春，什么能銷(xiāo)去您蒼老的容顏。您的關(guān)愛(ài)不會(huì )受熱分解，早以水解成清泉沁入我的心田

　　��！我的好老師， 是你告訴我要自信，不言棄。不放棄。你告訴我說(shuō)：放棄是因為自己意志薄弱，害怕失敗，你一定不要輕易放棄，因為輕易放棄你會(huì )永遠到達不了勝利的終點(diǎn)。從此我鼓起了繼續的勇氣。

　　啊~！我的好老師，是你告訴我要努力，不停留，去追求。是你告訴我說(shuō)：要想成為一個(gè)成功的人，堅定的信念，不懈的追求，執著(zhù)的努力，是你走向成功的保證。

　　假如我是一塊碳，您便是高溫的條件，在您的作用下，我必有成為金剛石的那一天。

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