關(guān)于四年級的老師的作文合集六篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文 篇1

　　我覺(jué)得有點(diǎn)兒不喜歡的一個(gè)老師是王老師，因為他兇巴巴的，是個(gè)男老師，喜歡穿黑色的衣服，騎著(zhù)一輛大輪子，純白色的摩托車(chē)。

　　記得有一次上物理課的.時(shí)候，我們還不認識王老師是誰(shuí)，也不知道他是兇巴巴的，直到王老師來(lái)的時(shí)候用力地拍了一下桌子，我們被嚇了一大跳，又開(kāi)始講話(huà)了，于是，王老師就罰我們全班同學(xué)蹲馬步，直到下課為止。

　　我記得還有一次上物理課，我們安安靜靜地等著(zhù)王老師來(lái)上課，這也是我們怕王老師所以才這樣子做的。等了一會(huì )兒功夫，王老師來(lái)了，他用手打開(kāi)了白板，開(kāi)始上物理課，直到五分鐘過(guò)后有人偷偷講了一下話(huà)，被王老師發(fā)現了，王老師拿起一根粉筆，一下子就扔到了那個(gè)講話(huà)同學(xué)的腦門(mén)兒上，還叫他上來(lái)蹲馬步，我們忍不住笑了，王老師又狠狠地說(shuō)了一聲笑什么笑啊。

　　我記得還有一次，我們用朗朗的讀書(shū)聲歡迎王老師來(lái)上課，不過(guò)，這還是迫不得已的啊，王老師來(lái)了，叫領(lǐng)讀員下去，而且還是綁著(zhù)一張兇巴巴的臉進(jìn)去來(lái)的，剛開(kāi)始上物理課，有一個(gè)轉學(xué)生來(lái)到我們班級，王老師說(shuō)：“你就坐在第一排吧，轉學(xué)生看了王老師的臉嚇的差點(diǎn)就嚇尿了褲子。

　　以后我們都很討厭他。

四年級的老師的作文 篇2

　　王老師上課認真，講解生動(dòng)，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說(shuō)話(huà)和藹，從不責罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學(xué)很耐心， 剛剛入學(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規，上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話(huà)，王老師雖然生氣，卻舍不得責罵我們。后來(lái)，王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現好的同學(xué)還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。，對學(xué)習有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語(yǔ)文水評都有很大的提高。！

　　這就是我的語(yǔ)文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著(zhù)我們，我為擁有這樣的`老師而感到自豪！

　　音樂(lè )在做作業(yè)時(shí)想起，在上網(wǎng)時(shí)想起，夜深人靜時(shí)響起；但我總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么，哦，“低了。我腸子都悔青了，本來(lái)想好好表現一下的，可是;為了美好的未來(lái)，為了人類(lèi)的明天，讓希望和信念做前進(jìn)的指明燈，指引我們開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。寒假里的一天，我在家里做作業(yè)。

四年級的老師的作文 篇3

　　從我上托兒所到現在，有許許多多的老師教過(guò)我。其中令我最難忘、最感激的老師就是從小學(xué)一年級一直教到現在四年級的班主任——彭老師。

　　彭老師長(cháng)著(zhù)一雙杏花眼，兩顆黑溜溜的眼珠就像兩顆黑寶石；鼻子不短不長(cháng)，正好；有著(zhù)粉紅色的嘴唇和兩排整齊潔白的牙齒，可漂亮了！她的臉上還有兩個(gè)小酒窩，紅紅的，笑起來(lái)就像個(gè)美麗的仙女；她還有著(zhù)一頭又紅又黃的頭發(fā)，卷卷的，就像泰迪毛茸茸的尾巴，可愛(ài)極了！她穿衣服很講究，每天都會(huì )穿著(zhù)不一樣的衣服，喜歡背著(zhù)不一樣的包來(lái)學(xué)校上班。

　　彭老師脾氣很好，很有耐心。她給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，如果我們都沒(méi)有聽(tīng)懂，或者是個(gè)別同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，她能夠看得出我們的眼神，會(huì )重新講一遍，甚至兩遍、三遍，直到我們聽(tīng)懂為止。這可以看出她是一個(gè)很負責的好老師。

　　彭老師非常關(guān)心學(xué)生，尤其對我倍加關(guān)心。記得有一次，我生病了，連生了一個(gè)星期，爸爸媽媽一起幫我請了病假。一開(kāi)始，我想：生病這么好啊，我也好想生病，在家里多么舒服，能夠看電視、玩IPAD、踢毽子、跳繩、玩游戲……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)還真生病了。每天，我覺(jué)得精神一點(diǎn)都沒(méi)有。到了放學(xué)時(shí)間，彭老師讓同學(xué)們幫我把作業(yè)抄好，整理好，放在我的抽屜里讓爸爸媽媽方便來(lái)取。這發(fā)燒感冒是終于好了，星期一我又正常去學(xué)校上課了。彭老師親切地對我說(shuō)：“黃金舟，你來(lái)了！病好些了嗎？”我說(shuō)：“好得差不多了，就是我現在還有點(diǎn)咳嗽�！彼�又說(shuō)：“那行，那待會(huì )兒你去一下衛生室量一下體溫吧！”我說(shuō)：“嗯，我知道了�！蔽伊亢昧梭w溫，是正常，就去了教室。彭老師沒(méi)有讓我去上幾節副課，就讓我在教室里安心休息，補作業(yè)。她對我說(shuō)：“黃金舟，作業(yè)別補得太累了，能補多少就補多少，沒(méi)事的！”我說(shuō)：“知道了�！蔽谊戧懤m續把全部作業(yè)都補完了，交給了彭老師。彭老師笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)：“真棒！這么快就把作業(yè)全部補好啦！”我說(shuō)：“嗯！”我當時(shí)感覺(jué)心里就像灌了蜜似的。

　　最值得一說(shuō)的是，我擔任班級中隊長(cháng)，一直積極參加各項活動(dòng)，比如寫(xiě)字比賽、護�；顒�(dòng)、手工制作主題小報、出黑板報等。每學(xué)期期末的.時(shí)候，彭老師在我的“評價(jià)手冊”上總是夸獎我是老師的好幫手，為班級爭得了榮譽(yù)。能夠得到彭老師的鼓勵，是一件非常光榮的事情。

　　彭老師真是個(gè)好老師，我很尊敬她，也很喜歡她。我希望她身體健康，工作順利，天天快樂(lè )！我也希望自己好好表現，對得起她對我的關(guān)心。

四年級的老師的作文 篇4

　　大自然是人類(lèi)的老師，它能給人以啟發(fā)。

　　我家門(mén)前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運食物。有時(shí)，它會(huì )在我腳下爬，時(shí)常會(huì )踩死它。

　　可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀(guān)察螞蟻，看看它是如何在遇難時(shí)，尋求幫助或是脫險的。

　　我知道螞蟻是靠氣味分辨路線(xiàn)的，于是，我趁一只螞蟻離開(kāi)時(shí)，把一片樹(shù)葉擋住了它經(jīng)過(guò)的地方，當它搬著(zhù)食物來(lái)到樹(shù)葉前時(shí)，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時(shí)，一只螞蟻給它引路，經(jīng)過(guò)這只螞蟻的幫助，它回到了洞中。

　　我又用打火機把一片紙點(diǎn)燃放在了螞蟻洞時(shí)，不一會(huì )兒我便看到一個(gè)球形的螞蟻滾了出來(lái)。每碰到火時(shí)，外面的一層螞蟻便離開(kāi)了螞蟻團，但多數的螞蟻活了下來(lái)。我被眼前的.景象感動(dòng)了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理。

　　我也要學(xué)習螞蟻團結、為他人著(zhù)想的精神。

四年級的老師的作文 篇5

　　我心中的好老師教過(guò)我的八位老師中，我覺(jué)得最好的老師是高老師。高老師頭發(fā)烏黑，眼睛大而發(fā)光，很輕微的動(dòng)作都會(huì )被發(fā)現。耳朵像一臺收音機，一點(diǎn)小動(dòng)靜都會(huì )被察覺(jué)。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，看上去一臉和氣。

　　高老師教書(shū)教得好。每個(gè)細節都講得非常詳細，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識和方法。他把我們帶到語(yǔ)文王國中去，領(lǐng)會(huì )語(yǔ)文的真諦。高老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的`作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復習、預習和休息。高老師作業(yè)改得認真。有一次，在一道不起眼的題上，我打錯了一位小數點(diǎn)忘了改，第二天，那道題上奇跡般的畫(huà)了個(gè)問(wèn)號，我想：高老師在五十二位同學(xué)作業(yè)上都這樣改，那是多么辛苦��！高老師講課很幽默，他的幽默是根據課文內容來(lái)變化的。

　　有一次，我們學(xué)到《風(fēng)娃娃》 這篇課文，正好小徐在發(fā)呆，高老師說(shuō)：“小徐入鄉隨俗得挺快嘛，還沒(méi)學(xué)，心就被風(fēng)娃娃吹跑了�！比�班同學(xué)大笑，小徐這才反應過(guò)來(lái)，見(jiàn)狀也大笑，不知誰(shuí)冒了一句：“小徐，說(shuō)的就是你！”小徐吃驚：“是我？”全班笑聲更大了。高老師不但對工作負責，而且非常關(guān)心我們。

　　有一次，我很晚沒(méi)回家，媽媽焦急地給高老師打電話(huà)，高老師說(shuō)我已經(jīng)走了。過(guò)了一會(huì )兒，我回家了，媽媽的心終于放了下來(lái)。傍晚，高老師打來(lái)電話(huà)，媽媽說(shuō)，孩子已經(jīng)回家了，高老師這才放心。高老師，在我的心目中，你是最好的老師！我愛(ài)你！

四年級的老師的作文 篇6

　　老師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我的夢(mèng)想就是當一名老師，當一名好老師。我心目中的好老師，她一頭瀑布一樣的黑發(fā)，眉清目秀，一看就知道是我們的'曾老師。

　　上課時(shí)，曾老師用生動(dòng)親切的語(yǔ)言教給我們豐富的知識。有同學(xué)在做小動(dòng)作，老師只是用眼神悄悄提醒他：“要認真聽(tīng)講��！”或者輕輕走到他的身邊，扶他坐好。

　　下課時(shí)，同學(xué)們都在操場(chǎng)上或走廊里盡情地玩耍，只有老師還在辦公室里精心批改著(zhù)我們的作業(yè)本。

　　記得上學(xué)期，老師因為長(cháng)期勞累，所以嗓子啞了，疼得說(shuō)不了話(huà)。我們都請曾老師回家好好休息，我們會(huì )管理好班級的�？伤�放心不下我們，還是趕過(guò)來(lái)，為我們準備復習資料。多好的老師呀！

　　在我們生病時(shí)，曾老師會(huì )打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們的病情，病好了，還會(huì )輔導我們落下的功課；當有部分同學(xué)成績(jì)出現紅燈時(shí)，曾老師會(huì )和他們一起找出成績(jì)下降的原因，并幫助他們努力趕上其他同學(xué)。

　　上學(xué)期統考，我們班有部分同學(xué)語(yǔ)文基礎比較差，曾老師就把他們留到晚上九點(diǎn)鐘。曾老師為了我們，犧牲了自己的時(shí)間，要知道，老師家里還有年幼的孩子呢！

　　曾老師，我想對您說(shuō)，如果您是線(xiàn)譜，那我就是音符，讓您譜奏一曲心靈的歌；如果您是風(fēng)，那我就是小舟，讓您領(lǐng)我揚帆啟航；如果您是春雨，那我就是一株幼苗，在您的哺育下健康成長(cháng)；如果您是園丁，那我就是祖國的花朵，在您的澆灌下努力成長(cháng)……

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