【精華】四年級的老師的作文7篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級的老師的作文 篇1

　　在我不長(cháng)也不短的求學(xué)生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。

　　何老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。

　　記得有一天下午，正值放學(xué)時(shí)間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著(zhù)媽媽來(lái)接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來(lái)對我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。說(shuō)完，我們兩便打著(zhù)傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的.衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點(diǎn)給打濕了。我說(shuō)：“何老師，你多遮些傘吧，要不會(huì )感冒的�！崩蠋焻s笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對大家都不好�！�

　　不知不覺(jué)，到家了。我讓何老師坐一會(huì )兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢�！闭f(shuō)完又撐著(zhù)雨傘，消失在雨幕中。我望著(zhù)天空那像斷了線(xiàn)的珍珠般的雨點(diǎn)，望著(zhù)她遠去的的背影，激動(dòng)地落下了幸福的淚。

　　何老師那先人后己、助人為樂(lè )的精神，一直激勵著(zhù)我，好好學(xué)習、好好做人。她是一位好老師，更是同學(xué)們的好朋友。這雨中的一幕，時(shí)常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。

四年級的老師的作文 篇2

　　偉人固然讓人肅然起敬，身邊的平凡人更值得關(guān)注。何老師便是我們身邊平凡而偉大的人。

　　何老師是個(gè)“幽默大王”。課堂上，時(shí)不時(shí)有幽默的話(huà)語(yǔ)從她口中蹦出，給我們緊張的學(xué)習帶來(lái)放松。上課鈴依舊，何老師如往常一般抱著(zhù)一小摞書(shū)，邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，拿出粉筆抄題，同學(xué)們在下面寫(xiě)著(zhù)。幾分鐘過(guò)后，“同學(xué)們，寫(xiě)好了嗎？”“好了！”同學(xué)們答道�！艾F在，請戰士們放下手中的武器�！痹�(huà)一出口，同學(xué)們笑了，老師也笑了。老師快速掃視了一周，臉上的笑容消失了，板著(zhù)臉，用軍官的腔調說(shuō)：“還有一些戰士沒(méi)有放下武器，再不放下，要上繳了�！痹�(huà)音剛落，教室里馬上傳來(lái)“啪嗒啪嗒”聲，同學(xué)們端正坐好，老師便開(kāi)始講課。我們正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，突然，何老師把臉靠近書(shū)一些，裝作若無(wú)其事的樣子，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“現在，有一位同學(xué)失聯(lián)了，找找是誰(shuí)�！闭f(shuō)著(zhù)，老師的目光不時(shí)瞅了瞅那個(gè)同學(xué)。直到這時(shí)，王倩玉才意識到老師一直在關(guān)注他，迅速調整狀態(tài)，以充沛的精神投入了學(xué)習。

　　老師不但幽默，而且很負責。每天早晨，便是我們“糾錯查改”的時(shí)間。老師總是抱著(zhù)改好的作業(yè)，早早地來(lái)到班里，站在教室門(mén)口�！肮�子涵，過(guò)來(lái)一下！”老師叫道。郭子涵一聽(tīng)，心領(lǐng)神會(huì )，立刻拿著(zhù)一桿筆，徑直走向老師。只見(jiàn)，老師皺著(zhù)眉頭，在他的本上指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)什么。郭子涵不住地點(diǎn)頭，一臉迷茫。老師仿佛看出了他的迷惘，在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一邊講，一邊關(guān)注地看著(zhù)他，目光中有期待、有著(zhù)急……終于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿著(zhù)錯題去訂正了�！昂�泉，過(guò)來(lái)！”聽(tīng)到老師叫我的名字，心中十分忐忑。哪兒做錯了？我冥思苦想著(zhù)，困惑地走向老師�！皝�(lái)看看這道題，等于多少？”我看著(zhù)，在心里默默地算了一遍，就是這個(gè)得數呀。我有些疑惑，得數是對的.，為什么老師給我打錯？我的眼睛盯著(zhù)這道題，百思不得其解。老師笑吟吟地說(shuō)：“孩子，你再算算等于多少？”在老師的指點(diǎn)下，我豁然開(kāi)朗�！跋襁@樣的計算性的錯誤，不能再犯了。以后計算時(shí)，一定要多算幾遍，認真一點(diǎn)……”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是來(lái)贊美我們平凡而偉大的何老師的嗎？

四年級的老師的作文 篇3

　　我想用十三弦的琴高聲歌唱，唱您和我那些永不回來(lái)的時(shí)光。時(shí)光機的粉筆頭、教鞭、一個(gè)紅對勾……我們要畢業(yè)了，老師，請和我們一起唱《火花》吧。

　　那天，面對著(zhù)鏡頭照畢業(yè)照時(shí)，我突然有種傷感劃過(guò)心頭。我要畢業(yè)了，告別小學(xué)生涯了，老師我要和您說(shuō)“再見(jiàn)”了。老師，我想對你說(shuō)，變老像一只精靈，一年級剛認識你的時(shí)候，老師你的臉上還沒(méi)有皺紋，但后來(lái)，為了我們而日夜辛苦的您，臉上有了許多的皺紋。照畢業(yè)照的時(shí)候，我看出您有些舍不得我們，但，我們是蒲公英的種子，最終，帶著(zhù)您和我們的故事飄到四面八方。我們真要畢業(yè)了嗎？我舍不得我們的老師。曾幾何時(shí)，我幻想天空中會(huì )有一條白色的魚(yú)，把我帶走，我不想呆在學(xué)校，我想畢業(yè)�？墒�，當我真的要面臨畢業(yè)的時(shí)候，我想哭，我想和您還有我的.死黨們抱成一團。伴著(zhù)校區路燈溫暖昏黃，淹沒(méi)了相擁的離人一串。

　　老師，我想打開(kāi)您記憶的寶盒。從一年級到五年級，我們有許許多多的不懂事和淘氣，您總是包容我們，教會(huì )我們許許多多的知識和做人的道理！記憶是一片大海，還記得嗎,二年級教我們數學(xué)的事情嗎？數學(xué)老師出公差，結果每天的課程就都變成了語(yǔ)文，但我們們沒(méi)有厭煩您，看著(zhù)您微笑，很高興和你度過(guò)了這么一段值得回憶的，溫暖的好時(shí)光！其實(shí)那幾天，我們每一位同學(xué)的心頭都有一個(gè)念頭“謝謝你哦，老師！”

　　上課的鈴聲截斷了走廊上的嘻嘻哈哈，沒(méi)有了往日翻書(shū)寫(xiě)卷子的唰唰聲。老師想對你說(shuō)的話(huà)不是只用文字來(lái)表達的，而是 一顆心！

四年級的老師的作文 篇4

　　一轉眼，暑假就這么的過(guò)去了，時(shí)間過(guò)的真快，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。

　　慢慢的走著(zhù)去學(xué)校的路上，我多希望時(shí)間能停留在這會(huì )��！“殷賽陽(yáng)�！本褪且驗檫@句話(huà)，打破了我剛剛的白日夢(mèng)。我氣的猛一回頭，“哎呦，我的脖子�！蔽覛獾弥倍迥_�！罢l(shuí)啊，不知道我正做著(zhù)我的白日夢(mèng)的夢(mèng)？”“哈哈，你做白日夢(mèng)？哈哈，是不是想我們新老師對你和藹可親？”說(shuō)話(huà)的人是一個(gè)和我一樣瘦高高的女生，瓜子臉，她叫肖夢(mèng)圓，我一般都叫她肖湯圓，是我在學(xué)校最好的朋友。

　　“什么？我們的新老師？”我是又驚又喜，驚是陪我們四年的李老師要離開(kāi)了，心里還是有些難過(guò)，喜是因為李老師走了，新的老師應該是很溫柔，也很漂亮，我們的作業(yè)會(huì )不會(huì )比以前少？我現在恨不得馬上見(jiàn)到新老師，興奮的問(wèn)“你怎么知道的？她長(cháng)什么樣子？”結果我得來(lái)的卻是一陣哈哈大笑，“到時(shí)候你就會(huì )知道的�！�

　　我飛快的跑到了學(xué)校，幾乎連一口氣都沒(méi)有喘。我看見(jiàn)前方有我們班上的一位同學(xué)，“哎，同學(xué)，咱們的老師換的你知道嗎？我一邊喘氣一邊說(shuō)道。（因為剛剛跑的連氣都忘了喘，所以我要趁這個(gè)時(shí)候補回來(lái)。）”啊，新老師，我怎么不知道？“我聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，我的心都碎了，我自己?jiǎn)?wèn)自己”我剛剛為什么要那么賣(mài)力的跑��？“今天真是到大霉了，先是她把我的白日夢(mèng)給打破，然后又害我歪倒脖子，最后還竟然敢騙我，氣死我了，如果下次讓我看見(jiàn)她，我要把她打的滿(mǎn)地找牙。

　　”哎，你們聽(tīng)說(shuō)沒(méi)，我們的老師換了�！斑@時(shí)另一位同學(xué)又走了過(guò)來(lái)，啊，我錯怪肖湯圓了，對不起啊，不過(guò)還好你不知道我說(shuō)的話(huà)�！迸�，你又是在哪聽(tīng)到的？“我急忙的問(wèn)道�！蔽覀円郧暗臄祵W(xué)老師在咱們班的QQ群上發(fā)的，你沒(méi)上QQ嗎？“我現在是真真正正的相信我們換新老師了，”哎別提了，媽媽不讓上網(wǎng)唄�！�

　　我們說(shuō)說(shuō)笑笑的，不知不覺(jué)中就走進(jìn)了學(xué)校，新老師會(huì )是一個(gè)怎樣的人呢？你們會(huì )快就會(huì )知道了。走到四四班門(mén)前，我稍微停頓了一下，心里想：一年的時(shí)間可真快啊，不知不覺(jué)中就從四年級升到了五年級，回想起剛入學(xué)的時(shí)候，我還是個(gè)活潑天真的孩子，現在已經(jīng)脫下去了一二三四年級的外殼，我相信以后的我會(huì )更好的。

　　走進(jìn)了五四班的'教室，先是打了一聲哈欠，然后又是一聲。你們猜猜為什么？就讓我來(lái)告訴你們答案吧，新的教室好多灰塵，桌子要多亂就有多亂，你都無(wú)法想象當時(shí)的環(huán)境。突然從我們的背后出現了一名男老師，太失望了，太太失望了，我怎么的都沒(méi)想到我們的老師竟然是個(gè)男的。帶領(lǐng)著(zhù)我們班的幾位強壯的男生把桌子給擺好，擺的好整齊的，這說(shuō)明他的管理能力強，這點(diǎn)我還是佩服我們的新老師的。

　　剛開(kāi)始老師讓隨便坐，我挑了個(gè)稍微比較干凈的位子坐了下來(lái)。接下來(lái)，我們的新語(yǔ)文老師登場(chǎng)了，他讓我們把桌椅給擦干凈，聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)氣，明顯比男老師好的多，我剛剛就說(shuō)嗎，我們的老師肯定和藹可親。

　　我已經(jīng)來(lái)五四班一周了，就等于新老師也已經(jīng)來(lái)我們這個(gè)五四班一周了。我發(fā)現其實(shí)我們的新老師一點(diǎn)也不嚴厲，我非常喜歡聽(tīng)他們講課，在語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師還表?yè)P我問(wèn)的問(wèn)題非常好，因此我很喜歡我們的語(yǔ)文老師。

　　我發(fā)現了一個(gè)事情，那就是我們的作業(yè)比以前少很多，這些在開(kāi)學(xué)的路上我就說(shuō)過(guò)，我們的老師肯定和藹可親，很漂亮，也很溫柔。（除數學(xué)老師）數學(xué)老師呢，比較嚴厲，嚴厲應該算好事吧，能管的住我們。

　　這就是我們在開(kāi)學(xué)的路上提到的老師。

四年級的老師的作文 篇5

　　我們的寫(xiě)作老師大約60幾歲，是一名退休老師。雖然已經(jīng)退休了，但是他頭發(fā)烏黑、精神飽滿(mǎn)，看上去比實(shí)際年齡要小得多，用我的眼光看只有50歲左右。

　　他中等身材，有點(diǎn)胖胖的，臉?lè )史实�，上面布滿(mǎn)了一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑，因為鼻子不是很高挺，所以臉看上去很扁平，就像一張沾滿(mǎn)黑芝麻的大餅。雖說(shuō)有60幾歲了，可是目光炯炯有神，十分銳利，很有"殺氣"，足足可以讓許多愛(ài)做小動(dòng)作的.同學(xué)望而生畏。

　　他的肚子大而圓，足足可以裝下一個(gè)大西瓜。他自己說(shuō)是酒囊飯袋，可我卻認為那是一個(gè)“知識倉庫”。在給我們解釋三字經(jīng)的時(shí)候，總會(huì )有一些金言玉語(yǔ)從他的嘴里飛出來(lái)，妙趣橫生，像一塊磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我們。

　　他上課的時(shí)候，嗓門(mén)非常特別，一會(huì )大，一會(huì )小，一會(huì )兒輕，一會(huì )兒重，時(shí)快時(shí)又慢。大的時(shí)候聲音如洪鐘一樣，足足可以讓做小動(dòng)作的同學(xué)跳起來(lái)，輕的時(shí)候像小溪的流水一樣輕，不仔細聽(tīng)是聽(tīng)不到的。他上課的時(shí)候還常常時(shí)不時(shí)的做一些動(dòng)作，像一個(gè)相聲演員在做精彩的表演，常常逗得我們哈哈大笑。

　　平時(shí)，我覺(jué)得作文很難寫(xiě)，但是，到了他的手里，經(jīng)過(guò)老師的一番指點(diǎn)，如此難對付的“作文大軍”竟然變得如此的不堪一擊。我非常喜歡這個(gè)老師。

四年級的老師的作文 篇6

　　一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副粉紅色的眼鏡，白凈的臉龐上總是掛著(zhù)親切的笑容，她就是我們班的英語(yǔ)老師黃曉霞——我最喜歡的老師。

　　黃老師待人很親切，她很少對我們板臉孔，面對她讓我們有一種鄰家大姐姐的感覺(jué)，我們班的同學(xué)都很喜歡她，喜歡上她的課。

　　進(jìn)入四年級后，我被選為英語(yǔ)科代表，我既覺(jué)得榮幸，又深感壓力。黃老師問(wèn)我：“身為科代表不光要成績(jì)優(yōu)異，還要當好老師的小助手，有問(wèn)題嗎？”望著(zhù)老師那親切的笑臉，我滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！薄昂�！”黃老師拍拍我的肩膀，“好好努力！”從此我對英語(yǔ)更加充滿(mǎn)興趣，也投入了更大的熱情。認真學(xué)習，每天主動(dòng)收發(fā)作業(yè)，每當我想偷懶懈怠時(shí)，就想起黃老師對我的信任和鼓勵，就再也不敢馬虎了。

　　黃老師上課很有趣。她總是帶著(zhù)我們在輕松活潑中學(xué)習，讓我們在不知不覺(jué)中就掌握了知識。

　　有一次，黃老師為了讓我們很快地記住新學(xué)的單詞，帶領(lǐng)我們一起玩游戲。她首先給我們講了游戲的規則：當投影屏幕上出示你認識的'事物后，請用英語(yǔ)大聲讀出來(lái)，如果出現的是“炸彈”，就一起說(shuō)“bo”。聽(tīng)完老師的講解后，同學(xué)們早就躍躍欲試了�！癆re you ready？”“ok！”大家興奮地叫起來(lái)，這時(shí)屏幕上出現了一條船，大家忙叫道：“a boat”，接著(zhù)是一個(gè)炸彈，我們一起說(shuō)道：“bo”，……..大家玩得不亦樂(lè )乎，我們的積極性全被調動(dòng)起來(lái)了，每個(gè)人都投入到了游戲當中，在游戲中輕松地會(huì )讀單詞并記住了它們。聽(tīng)黃老師的課，常常讓我們忘了時(shí)間，總覺(jué)得時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。

　　我喜歡聽(tīng)黃老師的課，更喜歡黃老師。

四年級的老師的作文 篇7

　　·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來(lái)的數學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著(zhù)個(gè)黑框眼鏡，感覺(jué)很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來(lái)的老師呢？往下看就知道了。

　　·新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習要求。比如《補充習題》中午做一頁(yè)，回家做一頁(yè)；預習的時(shí)候還要做《評價(jià)手冊》……老師說(shuō)道用鋼筆寫(xiě)的時(shí)候，有位同學(xué)提問(wèn)了：“可不可以用水筆寫(xiě)呀？”董老師就說(shuō)：“這個(gè)我也問(wèn)了，因為水筆上面……”“上面有個(gè)珠子，不容易寫(xiě)好！”老師沒(méi)說(shuō)完趙熠陽(yáng)就把老師想說(shuō)的話(huà)說(shuō)了一遍�！皩�，沒(méi)錯�！倍�老師沒(méi)有說(shuō)趙熠陽(yáng)沒(méi)有舉手就發(fā)言，而是說(shuō)了一句“沒(méi)錯”。過(guò)了幾天，上課的時(shí)候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個(gè)不怎么好的.豎式，就想說(shuō)：“這個(gè)我不推薦你們用……”“因為上面如果擺兩個(gè)零的時(shí)候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說(shuō)的話(huà)給說(shuō)了一遍。董老師還是笑著(zhù)說(shuō)：“對，沒(méi)錯�！惫�哈，老師是不是只會(huì )說(shuō)“對，沒(méi)錯”��？但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。

　　·我們新來(lái)的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔，生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來(lái)的老師就沒(méi)有給他留下好印象��！

【四年級的老師的作文】相關(guān)文章：

老師四年級作文05-24

四年級的老師的作文01-10

關(guān)于老師的作文 老師的微笑-四年級作文02-26

人類(lèi)的老師四年級作文-四年級作文04-12

我的作文老師-四年級作文05-17

四年級作文：感恩老師作文01-08

四年級我的好老師老師作文09-28

四年級作文我的老師02-03

四年級感恩老師的作文02-03

四年級作文：我的老師08-17