【熱門(mén)】四年級的老師的作文300字匯編10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文300字 篇1
印象篇
上課鈴響了，我們都期待著(zhù)新班主任的到來(lái)。
“是女的呢，還是男的呢？”
“是幽默的呢，還是嚴肅的呢？”
大家議論紛紛。就在這時(shí)，一位老師走了進(jìn)來(lái)。他個(gè)子不高，看上去瘦瘦的，前額有一點(diǎn)點(diǎn)凸。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)了。
“同學(xué)們，我就是你們的新班主任李文華老師！”呵，別看他瘦，說(shuō)起話(huà)來(lái)干脆有力，顯得精神飽滿(mǎn)，很有斗志。
搞笑篇
李老師雖然上課時(shí)十分嚴肅，但是課后卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的幽默。
那一次，我們正在排練“一分鐘創(chuàng )意表演”。做雙腳平行移動(dòng)時(shí)，我不小心做成了交叉移動(dòng)。一旁抄著(zhù)雙手的李老師看了，笑著(zhù)說(shuō)：“張馥驛，你怎么好像在跳《天鵝湖》呢？”
大家都大笑起來(lái)，整間教室頓時(shí)充滿(mǎn)了我們的笑聲。
懷念篇
現在，我們快畢業(yè)了，李老師還是留在三年級，不教我們了。雖然我們見(jiàn)面不多，但李老師的`形象已經(jīng)深深印在我的心中，那親切的話(huà)語(yǔ)，那幽默的舉動(dòng)還不時(shí)浮現在我眼前。
四年級的老師的作文300字 篇2
瞧！那位老師身材豐滿(mǎn)，圓臉短發(fā)，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神且犀利無(wú)比的眼睛。這就是我的語(yǔ)文老師——何老師。
自從何老師教了我們語(yǔ)文課，我們班的`語(yǔ)文成績(jì)就有了飛躍提高。她從不以學(xué)生成績(jì)好壞和天資聰明與愚笨來(lái)評定學(xué)生，對我們每個(gè)學(xué)生都是既嚴格要求又溫柔慈愛(ài)。何老師要求我們上課時(shí)，要做到認真聽(tīng)課，積極發(fā)言，只要誰(shuí)沒(méi)做到，她的眼睛就會(huì )看著(zhù)他，直到同學(xué)改正為止。同時(shí)，何老師又非常愛(ài)笑，還常常鼓勵我們，對于有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生她都表?yè)P鼓勁。
記得有一次語(yǔ)文單元考試，我粗心做錯了一道題，訂正后拿給何老師看，她流露出贊許的表情，對我說(shuō)：“下次考試再細心一點(diǎn)，爭取拿到滿(mǎn)分哦！”我聽(tīng)了頓時(shí)感到自信許多，在期末考試中我細心答題，拿到了100分。
何老師也十分熱愛(ài)工作。有一次，何老師咳嗽了兩三天，身體不舒服，但她沒(méi)有請假休息，依然堅持給我們上課。我心里又感動(dòng)又心疼何老師，只能在心中暗自祝愿她早日康復！
何老師不僅給我們傳授語(yǔ)文知識，還教會(huì )我們不少做人的道理。感謝何老師，如此用心地伴我們成長(cháng)！您的教導我都會(huì )永遠銘記于心，我會(huì )努力學(xué)習，爭取做個(gè)對社會(huì )、國家有貢獻的人！
四年級的老師的作文300字 篇3
我心里一直有一位老師，她雖然才教我們一個(gè)星期，但是我很喜歡她。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，末梢卷卷的。她不太愛(ài)生氣，總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著(zhù)我們。
我覺(jué)得她一定很溫和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課后，她都要批許多作業(yè)，而且非常認真，為了鍛煉我們，有時(shí)也讓我們批一些，不懂的還可以問(wèn)。我們批完后，她都仔細地檢查一遍，特別細心。記得有一天放學(xué)，我要打鼓，吳雨蒙要畫(huà)畫(huà)，我打完鼓去找她，等她畫(huà)完畫(huà)已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車(chē)站，在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時(shí)，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時(shí)吳雨蒙悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的.看了趙老師一下，她對我笑了笑就去等車(chē)了。我又看了她一下，她還是輕輕對我笑，好象在告訴我：沒(méi)事的，不用放在心上。20路車(chē)來(lái)了，在我上車(chē)時(shí)激動(dòng)的喊了一聲：“趙老師，再見(jiàn)！”
有一天上數學(xué)課，要下課時(shí)，老師問(wèn)我們“金箍棒”，臉上還帶著(zhù)又甜蜜又神秘的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來(lái)。
她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會(huì )發(fā)現趙老師的優(yōu)點(diǎn)并和我一樣喜歡她。
四年級的老師的作文300字 篇4
今天是9月1日開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)校園，因為我們四年級要重新分班了，那樣就會(huì )有新的同學(xué)和老師。我本以為我們的語(yǔ)文老師會(huì )是我們的`班主任，結果沒(méi)想到是新來(lái)的男老師。
第一節課是語(yǔ)文課。從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一個(gè)男老師，他長(cháng)著(zhù)一雙透著(zhù)智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個(gè)男老師沒(méi)有像其他老師那樣直接說(shuō)出他的姓氏，而是讓我們大家猜。因為班主任譚老師已經(jīng)公布了我們的語(yǔ)文老師是一位姓陳的老師，所以大家不約而同地喊出：“陳老師�！彼谑怯肿屛覀儾滤哪挲g，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的猜四十五歲，最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)道：“難道我有那么老嗎?”然后，陳老師告訴了我們他的名字，并大大方方地在黑板上寫(xiě)下了他的姓名：陳建新。我覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師真的非常幽默風(fēng)趣。
我相信，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )有所提高，語(yǔ)文課堂也會(huì )變得更加活躍有趣。
四年級的老師的作文300字 篇5
尊敬的楊老師：
您好！楊老師，您每天教我們知識和做人的道理，讓我乘上人生巴士，您說(shuō)：“我教你們知識，就等于把“錢(qián)”放進(jìn)你們的口袋里�！�
當時(shí)，我不明白這句話(huà)的含義，現在，我經(jīng)過(guò)了差不多一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，才明白這句話(huà)的`含意。
學(xué)期剛開(kāi)始，因為我對您很陌生，所以您提的問(wèn)題，我就算知道了答案，也不敢舉手回答，生怕答錯了，您批評我。不過(guò)，當您用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神看著(zhù)我的時(shí)候，仿佛跟我說(shuō)：“不用怕，卓軒。你如果答錯了，楊老師會(huì )教你的�！弊罱K，我鼓起了勇氣，大膽的舉手回答，結果不但沒(méi)有答錯，您還對著(zhù)我微微一笑，讓我心里別提有多高興了。
有一次，因為黃俊文在課堂上插嘴，您一生氣，就罰我們全班抄三十二課的課文。我當時(shí)心里很生氣，雖然，我能理解您為什么生氣，但是，您也不能把我們也罰了呀！
過(guò)后，我想想才知道我們在這件事上也有錯的地方。因為黃俊文說(shuō)話(huà)是因為我們沒(méi)有提醒他，讓他自己一直在說(shuō)，擾亂課堂紀律。
楊老師，謝謝您！謝謝您把“錢(qián)”放進(jìn)了我們的口袋，讓我們增長(cháng)了知識，一天天快樂(lè )成長(cháng)。
敬祝
身體健康，工作順利！
四年級的老師的作文300字 篇6
也許，你喜歡歌星、奧運健將、電影明星。但我最喜歡的是龔老師。
老師我想對你說(shuō)：龔老師，每當我們甜甜入睡時(shí)，而您卻在桌前為我們批改著(zhù)作業(yè)，批改完作業(yè)后您還在桌前為我們備課。我想那時(shí)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉。
龔老師，當我剛剛踏入四（2）班這個(gè)團結的班組時(shí)，我心里有一咱既高興又悲傷的感覺(jué)。高興的原因是我可以結識很多新同學(xué)，又可以認識很多位學(xué)問(wèn)豐富的老師；悲傷的原因是我離開(kāi)了生我養我的家鄉，離開(kāi)了感情已深的老同學(xué)。那天，你讓我自我介紹，在我上講臺時(shí)我很緊張，心里七上八下的，但在我聽(tīng)到那鼓勵我的.掌聲時(shí)，我心中平靜了許多，我開(kāi)始了自我介紹。過(guò)了幾分鐘，我介紹完了自己，在同學(xué)的第二次掌聲中，我被送回了座位。我坐好后，老師您表?yè)P我：“你真棒！”當時(shí)我的心比吃了蜜糖還甜。
龔老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人，你把你豐富的知識，無(wú)私地傳授給我們；你像校園里辛勤的園丁，是您給校園里增添了美麗的風(fēng)景。
龔老師，我希望你別再這么辛苦了，好嗎？我知道您這是為我們好，但我希望您也要適當的休息點(diǎn)，行嗎？
最后，我祝您：天天開(kāi)心，桃李滿(mǎn)天下！
四年級的老師的作文300字 篇7
升上四年級，學(xué)校換了新老師，我們班主任也更換了。新班主任姓周，她不高不矮，鼻子挺拔，牙齒潔白，配戴一副眼鏡。初一見(jiàn)，周老師和藹可親，很有學(xué)問(wèn)。
交費第一天，天公不作美，下起了中雨，爸爸帶我去學(xué)校交費。我們找到新教室，見(jiàn)到了周老師，由于當時(shí)我不知道老師姓什么，不知道學(xué)校換新老師，就沒(méi)問(wèn)老師好。周老師先開(kāi)口了：“是原來(lái)三（9）班的么？”我回答說(shuō)：“是的�！薄霸趺床粏�(wèn)老師好？”我啞口無(wú)言，并且有了一種羞澀感。接著(zhù)，我們交完費，我跟老師說(shuō)了聲“老師再見(jiàn)”后我們就回家了。
回到家，我悶悶不樂(lè )，媽媽發(fā)現了，就問(wèn)我怎么不高興，我說(shuō)：“老師對我的第一印象一定壞透了�！薄霸趺茨苷f(shuō)‘壞透了’呢？”“我忘了問(wèn)老師好�！卑职诛L(fēng)趣地說(shuō)：“這有什么，這樣老師就容易記住你的名字�！贝蠹叶夹α�，只有我笑得不太自然。
正式上課第一天，老師如同全然不知此事，我心里的石頭總算落地了。
這就是我的新老師，一位和藹可親的好老師。
四年級的`老師的作文300字 篇8
這個(gè)世界有各種各樣的職業(yè)，但是我最喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。我的心目中的老師是什么樣子呢？聽(tīng)我給你介紹一下。
在我心目中，我的老師有一頭飄飄的長(cháng)發(fā)，臉白白的，不一定很大的眼睛里透著(zhù)溫柔兩字。
在我心目中，我的老師教學(xué)有一套獨特的方法。上課時(shí)，她用各種各樣的游戲讓我們明白并且記住各種知識。下課時(shí)，她還會(huì )像小孩子一樣和我們玩耍，輕輕的和我們說(shuō)話(huà)，有時(shí)還會(huì )和我們一起傻笑一陣。批改作業(yè)時(shí)，她非常認真，而且評語(yǔ)里還時(shí)常有只有我們才懂得的各種卡通畫(huà)來(lái)鼓勵我們。她從不和我們發(fā)脾氣，即使我們犯了錯，她仍舊耐心地給我們講道理，直到我們明白為止。老師每周還會(huì )給我們講一個(gè)故事，從中讓我們知道做人的道理。在我們泄氣的'時(shí)候，她會(huì )及時(shí)的給我們加油鼓氣。
這就是我心目中的老師，你心目中的老師也是這樣嗎？
四年級的老師的作文300字 篇9
由于我個(gè)人特別偏愛(ài)語(yǔ)文，所以每次上課時(shí)特別全神貫注地聽(tīng)講，也會(huì )注意老師的一舉一動(dòng)。
語(yǔ)文老師大約50歲，穿著(zhù)簡(jiǎn)樸，而且很節約。他抽煙的時(shí)候煙頭從來(lái)不丟，總是小心收集起來(lái)，然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上，卷成煙，繼續享受吞云吐霧的快樂(lè )。
他講課很精彩，特別是講解古詩(shī)時(shí)，瞇著(zhù)眼睛，每念一句，他的微笑便加重一分，到第三句時(shí)，情緒急速達到高潮，至最后一句，才把笑容漸漸消退。整個(gè)過(guò)程感覺(jué)象在享受一桌山珍野味大餐，美妙而愜意。
我常常跟隨他的思路陶醉在文字中，陶醉在他描述的意境中，以至于之后很多年在讀書(shū)的'時(shí)候保持著(zhù)一種良好的想象力。讀到好文字時(shí)，總會(huì )回味良久。
我想，這種想象力將會(huì )一直伴隨著(zhù)我走完著(zhù)人生的旅程，珍貴而恒久。
我想說(shuō)，感謝您，老師，感謝您每次課上那么生動(dòng)有趣的講課，感謝您對我們的諄諄教導。
四年級的老師的作文300字 篇10
我們呢！也喜歡語(yǔ)文老師，黑黑的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的辮子，穿著(zhù)一身運動(dòng)服。老師雖然表面嚴厲，內面是想為我們好。我其實(shí)也喜歡老師是一個(gè)嚴厲的人因為“嚴師出高徒”
天冷冷，地結霜，天空降下了雪白的雪花，操場(chǎng)上擠滿(mǎn)了潔白的.雪��！唉！可惜��！一直喜歡玩雪的我臉深深低了下去，同學(xué)們的想法跟我一樣，真想跑到操場(chǎng)上瘋玩一陣子。語(yǔ)文老師看我們上課沒(méi)有精神，不時(shí)的往外看。語(yǔ)文老師看出了我們的心思，就說(shuō)了一句全世界都要崩塌的話(huà)：“表現好了出去玩雪�！碧x謝您了老師，還是您會(huì )“讀心術(shù)”。因此我們那天很快樂(lè )。
生病時(shí)，“護士”還是您田老師，一次我發(fā)高燒，宿舍老師急了，讓我不停地吃藥和喝水，可是光喝水和吃藥有什么用呢！照樣高燒不退，宿舍老師無(wú)奈之下給您打了電話(huà)，您二話(huà)不說(shuō)，上來(lái)就給我家長(cháng)打電話(huà)，并一直的陪伴在我的身邊，還不停地問(wèn)我“還暈不暈，舒服嗎？你家在那里？你爸爸快來(lái)了，堅持住�！钡任野职职盐医幼吆�，過(guò)了幾天我的病情減重，讓我回到了學(xué)校，我以為您已經(jīng)忘記了我生病呢！您見(jiàn)我回來(lái)就說(shuō)：“病好了沒(méi)？”
老師您是雖嚴厲，內關(guān)心的老師，您還是會(huì )“讀心術(shù)”的老師。老師您永遠都是最棒的！
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