【熱門(mén)】四年級語(yǔ)文作文錦集七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的四年級語(yǔ)文作文7篇，希望對大家有所幫助。
四年級語(yǔ)文作文 篇1
學(xué)校的春天，那真是太美了！青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
我們全班同學(xué)和老師一起去尋找那美麗迷人的春天。
剛從樓上下來(lái)，回頭望望，最醒目的是二樓那排火紅火紅的三角梅，三角梅由三片花瓣和三條花蕊組成的，有淺紅色的和深紅色二種，真是美麗極了！
我們沿著(zhù)小路一直走到中學(xué)部后，遠遠看去，路邊的草坪上有非常多小小的花，看起來(lái)像滿(mǎn)天的“星星”眨著(zhù)眼，真美��！走近一看，那種花的名字叫“滿(mǎn)天星”，為什么這花叫“滿(mǎn)天星”呢？噢！可能是“滿(mǎn)天星”像滿(mǎn)天的星星的緣故吧！走近一看，它比粉筆大一點(diǎn)點(diǎn)，由六片花瓣組成的，有紫色的和紅色呢！
我還在欣賞那“滿(mǎn)天的星”，不知不覺(jué)，同學(xué)們早已跑到中學(xué)部中間去，圍成一團，不知在看什么好東西？我拼命跑過(guò)去，啊，那杜鵑花真美��！白的像雪，紫的向霞！這時(shí)的杜鵑花開(kāi)得正燦爛，還有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢！
一陣幽香隨著(zhù)春風(fēng)飄到我的鼻子里，真香��！原來(lái)香味是由道路旁邊“熒火蟲(chóng)”似的小花發(fā)出的。那小花是金黃色的，有的只有米粒般大小，有的甚至僅僅只有芝麻般大小，原來(lái)那是桂花 樹(shù)，星星點(diǎn)點(diǎn)的，看起來(lái)非常像熒火蟲(chóng)，桂花一般由幾朵至十幾朵組成的，香味沁入心脾……
在我們的校園里，有那蝴蝶似的紫羅蘭；那一盞盞小燈籠似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花……
我們的校園真美��！我愛(ài)我的校園！
四年級語(yǔ)文作文 篇2
讓人飛往幸福云端，讓世界美好安詳的一直都是愛(ài)。
——題記
我一直相信我們置身于充滿(mǎn)愛(ài)的空間里，愛(ài)將我們緊緊地聯(lián)系在一起。因為有愛(ài)，所以不會(huì )孤單；因為有愛(ài)，所以感到溫暖……
也許有人會(huì )說(shuō)，愛(ài)只能存在于親人、朋友之間，倘若素不相識，會(huì )有愛(ài)存在嗎？回答是肯定的，因為它確確實(shí)實(shí)存在，而且就在我們的身邊。據《人民日報》報道：7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區的白金海岸小區，一個(gè)2歲女童從10樓墜落，樓下一名30多歲的女士奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，當場(chǎng)被砸暈。救人者名叫吳菊萍，并非女童家人，今年31歲，是正在哺乳的母親。經(jīng)診斷其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友親切地稱(chēng)為“最美媽媽”。這件事有力地證明了“愛(ài)的世界沒(méi)有力學(xué)”，也讓我們明白敬畏生命、尊重生命就不會(huì )把愛(ài)心局限于自己，局限于家人，而是將小愛(ài)轉化成大愛(ài)，讓世界處處都充滿(mǎn)愛(ài)，呈現出無(wú)限的生機。
我相信，愛(ài)與被愛(ài)是相對的`，我們在被愛(ài)的同時(shí)也要學(xué)會(huì )愛(ài)別人，永遠不要認為別人給予你的愛(ài)是理所當然的。古人說(shuō)：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之�！比藗冎挥性诨ハ嚓P(guān)愛(ài)中，才能體會(huì )真正的愛(ài)。
“讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家……”我相信有人的地方就有愛(ài)，有愛(ài)的地方就有溫暖，就不會(huì )感到寒冷。我想我會(huì )帶著(zhù)這永不改變的信仰生活下去。這世界是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，我一直堅信！
四年級語(yǔ)文作文 篇3
星期天一大早，我就催著(zhù)爸爸送我去月亮湖消防中隊，因為我們小記者有一項特殊的活動(dòng)——參觀(guān)消防中隊。
一跨進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)里面整齊地停放著(zhù)引人注目的紅色消防車(chē)。我們聽(tīng)了消防知識講座。我知道了在日常生活中如何防火、怎樣滅火、如何應對突發(fā)火災。
我們參觀(guān)了消防員叔叔的宿舍�！岸垢瘔K”般的被褥，整潔的床單，擺放得整齊劃一的帽子和腰帶，都給我留下了深刻的印象。
接著(zhù)，我們又到了車(chē)庫，只見(jiàn)全身閃著(zhù)紅光的消防車(chē)，消防員叔叔為我們介紹了每輛車(chē)上的設備、功能等，還邀請我們上車(chē)試試，讓我真實(shí)地接觸到了消防車(chē)。在消防車(chē)后面靠窗的地方整齊地排列著(zhù)消防隊員穿的衣服，我排在前面，榮幸的是消防員叔叔讓我試穿了他的衣服，感覺(jué)沉沉的，還讓我戴上帽子，向大家揮手，我真的好帥，好神氣��！
對我觸動(dòng)最深的是，當火情發(fā)生時(shí)，消防員叔叔要以最快的速度在第一時(shí)間趕到火場(chǎng)，做好救援工作。他們穿防火服的時(shí)間快得令人吃驚！是啊，早趕到幾秒鐘，就能挽救更多的生命和財產(chǎn)，他們的這種速度，讓我懂得了“時(shí)間就是生命”這句話(huà)的真諦。
這次參觀(guān)，不僅讓我增長(cháng)了消防知識，更讓我明白了“珍惜時(shí)間就是珍惜生命”的含義。讓我們珍惜生命中的每一秒鐘吧！
四年級語(yǔ)文作文 篇4
小熊貓肉球一直有一個(gè)愿望，那就是他希望和其他小朋友一樣，能住在一個(gè)寬敞明亮、色彩豐富的房子里，而他的房子又小又暗，全部都是一個(gè)色系——灰色，小熊貓很苦惱。
終于有一天，小熊貓下定決心，找來(lái)啦森林里著(zhù)名的建筑設計師——小兔節節、大力士——小棕熊鬧鬧以及美食專(zhuān)家小猴波波，請他們幫助自己重新蓋一個(gè)漂亮的房子。大家聽(tīng)啦小熊貓的愿望后，異口同聲地說(shuō)：“放心吧，包在我們身上，你就等著(zhù)住新房子吧”！他們做啦簡(jiǎn)單的分工：小兔負責設計房子、小熊貓和小棕熊負責搬運木頭搭建房子、小猴負責做好美食慰勞大家。分好工后大家就各自忙碌起來(lái)啦。
經(jīng)過(guò)大家的努力，很快，一幢又大又美、五顏六色的房子就出現在啦他們的面前。大家歡呼雀躍、高興極啦。小熊貓樂(lè )得直拍手，他激動(dòng)地說(shuō)：“大家辛苦啦，謝謝你們！要不是有你們的幫助，我還住在小灰房子里，更不可能這么快就蓋好這么好看的房子”。
小猴邊吃香蕉邊說(shuō)：“別客氣，我們是好朋友嘛，朋友之間就應該互相幫助”！
小兔也搶著(zhù)說(shuō)：“就是就是，這都是我們大家齊心協(xié)力的結果呀”！
“說(shuō)得好，團結力量大，眾人拾柴火焰高”！小棕熊像個(gè)老學(xué)究似得搖著(zhù)大腦袋說(shuō)道。
小熊貓開(kāi)心地拉著(zhù)小伙伴們的手大聲說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，我有新家啦，歡迎你們經(jīng)常來(lái)做客”！
四年級語(yǔ)文作文 篇5
暑假的一天�；貋�(lái)的途中，我們經(jīng)過(guò)人民天早晨，我和爸爸去跑步醫院，那里有兩棵鐵樹(shù)，我發(fā)現有一棵鐵樹(shù)的正上方開(kāi)花了，我和爸爸一起過(guò)去看了看。
走到這棵鐵樹(shù)旁邊，我仔細的看了看這棵鐵樹(shù)，它個(gè)頭雖然說(shuō)不上高大，可是它那壯實(shí)的枝干和那又尖又硬的“鋼針”還有那平常人難得一見(jiàn)的花朵，都表現它具有鋼鐵一樣的性格。我這時(shí)想摸一摸它，鋼針般的葉子就會(huì )提醒你：“請勿動(dòng)手！”我這時(shí)才注意到它的葉子。鐵樹(shù)的葉子圍著(zhù)花朵向四周伸展，向一只開(kāi)屏的孔雀。
我和爸爸要走了，鐵樹(shù)的葉子在微風(fēng)中翩翩起舞，好象在說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)�！�
我喜歡鐵樹(shù)。
四年級語(yǔ)文作文 篇6
我們班的語(yǔ)文老師名叫趙瑛，大家都親切的叫她趙老師。趙老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著(zhù)知識的光芒。趙老師笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
趙老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我最?lèi)?ài)趙老師講課的時(shí)候。她向我們講解知識的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。趙老師的寫(xiě)作水平在我們學(xué)校所有的老師中是最厲害的，所以趙老師講作文時(shí)，每句話(huà)都很突出重點(diǎn)，許多平時(shí)我們不怎么注重的話(huà)都能靈活的運用在作文里。就連很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)趙老師的指導，都漸漸地愛(ài)上了作文，其中也包括我。
但是令我對趙老師印象最深刻的一件事情，還是上學(xué)期發(fā)生的一件事兒。記得那次，我的數學(xué)隨堂丟了，不知道讓誰(shuí)拿走了？當時(shí)我急得團團轉，恰好又趕上放學(xué)，眼看著(zhù)就要鎖門(mén)，正當我手足無(wú)措的是時(shí)候，我想到了去告訴趙老師，在講清了事情的原委后，趙老師柔聲安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，先別著(zhù)急，你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了？是不是掉到地上了？你再找找看�！甭�(tīng)完趙老師的話(huà)，我又回到教室找了找，結果還是一無(wú)所獲。下午我早早的就來(lái)到了教室，終于在上課前找到了我的隨堂，真是太好了，我長(cháng)舒了一口氣！
老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時(shí)期培養著(zhù)我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學(xué)習，不辜負老師和父母對我們的期望，成為祖國的棟梁之才，來(lái)捍衛我們的祖國！
四年級語(yǔ)文作文 篇7
她有一雙烏黑的大眼睛，笑起來(lái)像月牙，給人一種和藹可親的感覺(jué)。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，炯炯有神的雙眼可以輕易察覺(jué)周?chē)囊磺�。朗讀課文時(shí)，優(yōu)美的嗓音時(shí)而婉轉低沉，時(shí)而慷慨激昂。她，就是我們的語(yǔ)文黃老師！
提起我們的黃老師，沒(méi)有一個(gè)人不稱(chēng)贊的。她是一個(gè)盡職盡責的好老師，無(wú)論是在學(xué)習還是生活上，都非常關(guān)心我們。記得從前語(yǔ)文課上，我不敢大膽舉手發(fā)言，有時(shí)明明知道答案卻也不舉手，結果錯失了一次又一次機會(huì )。一次課堂上黃老師提出了一個(gè)問(wèn)題，話(huà)音剛落，我慢慢地伸出了手，但是因為答案不確定，又慢慢地把手收了回來(lái)。黃老師似乎看出了我的心思，她親切地望著(zhù)我，眼神中包含著(zhù)鼓勵，好像在說(shuō)：“李佳睿妍，加油，相信自己！你一定可以的！”老師的鼓勵讓我重拾信心，勇敢地舉起了手，大聲地說(shuō)出了心中的答案！此時(shí)，黃老師對著(zhù)我甜甜地微笑，她的笑容是那么美！
黃老師也很細心，常在我們情緒低落時(shí)，關(guān)心、鼓勵我們。有一次，由我主持課前三分鐘，我特別緊張，雖然做了充分的準備，可一上臺便慌慌張張，聲音微弱，這時(shí)，黃老師輕聲對我說(shuō)：“孩子，別緊張，放松點(diǎn)，慢慢來(lái)�！彪m然只有短短的幾個(gè)字，卻給予我巨大的溫暖與鼓勵，我放松心情，自信地在臺上演講，與同學(xué)們互動(dòng)，最后順利完成了演講。
黃老師像媽媽一般，時(shí)而嚴厲、時(shí)而溫柔，對我們百般呵護！感謝您，親愛(ài)的黃老師！
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