有關(guān)四年級實(shí)驗的作文錦集七篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級實(shí)驗的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級實(shí)驗的作文 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們，請猜一猜：世界上最鮮的是什么？
海鮮？味精？山珍？都不是。
果汁？奶茶？雞湯？也不是。
哈哈！讓我來(lái)告訴你們吧：世界上最鮮的是食鹽！
科學(xué)課上，聽(tīng)老師說(shuō)，食鹽溶于水后是無(wú)色透明的，果真是這樣的嗎？我決定親自去探究一下。
大家都知道，常態(tài)下，食鹽呈白色顆粒狀，粗鹽看上去像白沙子，又像白砂糖；細鹽看上去像白米粉，也像白胡椒面。當我取一大匙粗鹽放入盛水的玻璃杯中，再用筷子輕輕地攪拌，只見(jiàn)食鹽顆粒在水中翩翩起舞，時(shí)而像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈，上蹦下躥著(zhù)；時(shí)而又像曼妙的小雪花，飛舞著(zhù)，旋轉著(zhù)，真是姿態(tài)萬(wàn)千，美妙極了！不一會(huì )兒，食鹽顆粒越來(lái)越小，最后竟魔術(shù)般地消失了。這到底是為什么呢？我百思不得其解，趕忙打開(kāi)電腦，去請教“百度娘”。原來(lái)呀！食鹽溶于水，在水中，它早已由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，完全和水融為一體了。
對著(zhù)杯子，我瞪大雙眼，左看右看，上看下看。經(jīng)過(guò)仔細地觀(guān)察，我發(fā)現液態(tài)的食鹽果真是無(wú)色透明的。
啊，這真是一次奇妙的小實(shí)驗哪！
四年級實(shí)驗的作文 篇2
今天語(yǔ)文課上，鄭老師帶來(lái)了一只雞蛋，一袋鹽、一雙筷子和一只杯子，杯子里面還有半杯水。同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)：“老師應該會(huì )做一個(gè)實(shí)驗吧！”還有的說(shuō)：“老師待會(huì )是要變魔術(shù)嗎？”我們都疑惑不解，有的摸摸頭，有的擺擺手，還有的索性用手托著(zhù)腦袋等待老師揭曉答案。
我們正討論時(shí)，鄭老師“唰唰”地在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：雞蛋浮起來(lái)了，臺下的議論聲更響了，簡(jiǎn)直像炸開(kāi)了的鍋。同學(xué)們有的說(shuō)：“雞蛋怎么會(huì )浮起來(lái)呢？”，有的說(shuō)：“到底怎樣才能讓雞蛋浮起來(lái)呢？”寫(xiě)完后老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗吧！”
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師小心翼翼地拿起雞蛋對準杯口放下去，伴隨著(zhù)“撲通”一聲，雞蛋慢慢沉到水底，像一個(gè)孩子似的呼呼大睡�？吹竭@里同學(xué)們想老師是不是在騙我們呢？會(huì )不會(huì )被老師糊弄了呢？雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)呀！這一點(diǎn)激發(fā)了我們的好奇心，大家都伸長(cháng)脖子，像一群長(cháng)頸鹿，期待老師接下來(lái)會(huì )做什么。
實(shí)驗繼續進(jìn)行，鄭老師拿起一袋鹽，撕開(kāi)了一個(gè)小口子并往水里撒了點(diǎn)鹽，水立刻變得渾濁起來(lái)，然后鄭老師拿起筷子在水里飛快攪拌起來(lái)。這時(shí)的雞蛋好似一只受驚的小鹿，跟著(zhù)筷子在水里到處晃，到后來(lái)慢慢浮起來(lái)了。但是只要老師停止攪拌，雞蛋立馬又會(huì )沉下去。鄭老師繼續往里面放鹽然后攪拌，雞蛋又會(huì )緩緩浮起來(lái)，露出可愛(ài)的小腦袋。同學(xué)們又開(kāi)始議論了：“為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？”
實(shí)驗結束了，但是大家還是百思不得其解，雞蛋到底為什么會(huì )浮起來(lái)呢？大家你看看我，我看看你，沒(méi)有人知道答案。最后還是班里的“智多星”奉浩哲說(shuō)：“鹽可以增加水的浮度，可以讓雞蛋浮起來(lái)�！编嵗蠋熞参⑿χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)錯，鹽的密度比水大，又能溶于水，所以只要往里面加鹽就能增加水的密度，雞蛋也就浮起來(lái)了，“死海不死”就是這個(gè)道理�！�
聽(tīng)了鄭老師的解釋?zhuān)蠹一腥淮笪�。通過(guò)今天的語(yǔ)文實(shí)驗課，我明白了：增加水的密度可以讓雞蛋浮起來(lái)。在生活中，我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛，這樣，生活中的科學(xué)隨處可見(jiàn)。作文
四年級實(shí)驗的作文 篇3
今天，我一放學(xué)就興沖沖地跑回家，因為在科學(xué)課上老師要我們回家與家人做一個(gè)實(shí)驗。我別提有多高興了，回到家，我丟下書(shū)包便馬不停蹄地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。今天的作業(yè)有點(diǎn)多，可我為了做實(shí)驗，改掉了慢吞吞的習慣，字在我的筆尖下行云流水般地出來(lái)了。一小時(shí)，作業(yè)大功告成了。
這時(shí)，爸爸看見(jiàn)我作業(yè)寫(xiě)完了，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，作業(yè)寫(xiě)完了，有沒(méi)有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗�！闭谙胱鰧�(shí)驗呢，聽(tīng)見(jiàn)爸爸的話(huà)，欣喜若狂，迫不及待地說(shuō)：“好，快，我們快開(kāi)始吧�！敝宦�(tīng)爸爸說(shuō)：“你相信紙能托住水嗎？”我一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“紙當然不能托不住了，紙一碰水就會(huì )破了�！卑职中πφf(shuō)：“呆會(huì )你就會(huì )相信了�！敝灰�(jiàn)爸爸拿出一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌滿(mǎn)了水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過(guò)來(lái)。這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然沒(méi)有流出來(lái)，而是被紙穩穩地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實(shí)�！斑@真是像變魔術(shù)似的，我要親自試試�！蔽艺f(shuō)。爸爸說(shuō)：“好��！”于是我照著(zhù)爸爸的樣子，往杯里倒了一些水，然后將紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過(guò)來(lái)。這時(shí)，奇跡沒(méi)有出現，水竟然“毫不客氣”地流了出來(lái)。這是怎么回事呢，我疑惑地望著(zhù)爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的腦袋說(shuō)：“做任何事情都要認真，要仔細觀(guān)察，剛才我明明就是往杯里灌了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，而你只灌了約半杯水，水當然會(huì )流出來(lái)了�！痹瓉�(lái)是這樣啊，都怪我太馬虎了。于是，我又重新做了一遍實(shí)驗，這次我更仔細了。果然，這次實(shí)驗成功了，水并沒(méi)有流出來(lái)，而是被紙穩穩地托住了�！斑@是什么原因呢？”我急忙問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“在瓶口放紙，由于在杯中裝滿(mǎn)了水，已經(jīng)沒(méi)有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，紙的另一側依然受到大氣的壓力，所以水不會(huì )流出來(lái)�！甭�(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)一砣婚_(kāi)朗。心中想：這次科學(xué)實(shí)驗不僅有趣，還讓我懂得了很多道理。
其實(shí)呀，生活中處處都有許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗，只要你認真觀(guān)察，多多學(xué)習，你一定會(huì )發(fā)現其中的奧秘。
四年級實(shí)驗的作文 篇4
今天早上，我有點(diǎn)無(wú)聊，想用做實(shí)驗來(lái)解悶。我尋問(wèn)爸爸：“爸爸，我做什么實(shí)驗呢？”爸爸撓了撓頭，眼睛一亮，說(shuō)：“等會(huì )你就知道了！”
于是我目不轉睛地看著(zhù)爸爸。他拿出一個(gè)裝著(zhù)一點(diǎn)水的瓶子，扭著(zhù)瓶蓋，問(wèn)我：“等下我把瓶蓋打開(kāi)，把瓶子旋轉，你猜瓶里的水會(huì )怎么樣？”我毫無(wú)顧忌地說(shuō)：“流出來(lái)唄！”爸爸笑笑，隨后立刻把瓶子從下到上轉了一圈，一滴水都沒(méi)掉出來(lái)。驚得我嘴巴長(cháng)大，說(shuō)：“你。你再來(lái)一次�！卑职职哑孔佑洲D了一圈，水像被膠水粘住一樣，一點(diǎn)不漏，我有種丈二和尚——————摸不著(zhù)頭腦的感覺(jué)了。于是好奇地問(wèn)爸爸：“這到底是怎么回事呀？”爸爸買(mǎi)了個(gè)關(guān)子：“你猜？”我不停地請他告訴我，最后，他終于開(kāi)“金口”告訴我答案：“這是因為重力向下，所以水才不會(huì )滴出來(lái)，但是如果速度放慢，水一樣會(huì )漏出來(lái)的�！蔽颐靼姿频狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
這可真是一次有趣的實(shí)驗��！從這次實(shí)驗中，我又掌握一個(gè)科學(xué)道理，以后我要多做實(shí)驗，來(lái)明白更多的科學(xué)道理。
四年級實(shí)驗的作文 篇5
“咦？手絹怎么嗎，沒(méi)有被燃燒呢？太神奇了！”教室里傳來(lái)一聲又一聲的疑問(wèn)，嘿！知道我們在干什么嗎？哈哈！我們在做實(shí)驗呢！
下午上作文課時(shí)，王老師拿來(lái)一瓶酒精一條手絹和一張紙，還有一個(gè)打火機和一本書(shū)�！巴趵蠋�，你這是要干什么��？”同學(xué)們自言自語(yǔ)地說(shuō)。還有幾個(gè)淘氣的孩子說(shuō)：“王老師可能要放火燒房子吧！我們快跑吧，哈哈！我可不想當一只烤全羊！”
王老師見(jiàn)我們小小年紀，好奇心不小，就告訴我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗�！笨赏瑢W(xué)們又議論起來(lái)了�！袄蠋熞鍪裁磳�(shí)驗��？”“大家看，這是什么？”老師拿出一條手絹來(lái)�！安痪褪且粭l軟軟的手絹嗎？有什么大不了的�！薄斑@可不是一般的手絹哦！這是一條不會(huì )燃燒的手絹！”“不會(huì )燃燒的手絹？不可能！老師，你在給我們開(kāi)玩笑的吧！”我們嘰嘰喳喳，更有些不相信了。
還沒(méi)等我們說(shuō)完，王老師便把酒精倒入了杯子里�！拔�！喂！王老師，你要喝這種飲料��！這大冷天的，用不用兌點(diǎn)熱水呀！”我們禁不住叫了起來(lái)。不一會(huì )兒，教室里已到處彌漫著(zhù)濃濃的`酒精味。而后，王老師又把手絹放到了杯子里，撕下了一塊紙片，拿打火機點(diǎn)著(zhù)，放到了杯子里，轉眼間，紅藍相間的火苗很快從杯子里竄了出來(lái)。我們一看，嚇得嘴張成了“○”形，只見(jiàn)老師不慌不忙地拿起那本書(shū)蓋到了杯子上，我們被嚇壞了，生怕老師的書(shū)被燒著(zhù)了。奇怪的是老師把書(shū)拿下來(lái)之后，火苗竟然熄滅了。這樣反復做了三次后，我們的好奇心更大了。
“手絹現在是否還安然無(wú)恙呢？為什么書(shū)不會(huì )被燒著(zhù)呢？為什么火是紅藍相間的呢？為什么火會(huì )滅呢？這些都是為什么呢？”我們懷著(zhù)一顆巨大的好奇心來(lái)探索這個(gè)謎底。
老師告訴我們說(shuō)：“書(shū)不會(huì )被燒著(zhù)是因為書(shū)的燃點(diǎn)低�；鹑紵龝r(shí)呢，需要氧氣，我一蓋火不就滅了嗎�；鹈缢{白相間是因為這是酒精燃燒的火焰啊。大家都明白了嗎？”
“明白了！”我們自信地大聲回答。原來(lái)酒精燃燒的火焰會(huì )變藍啊，可是老師還沒(méi)有告訴我們手絹到底怎么樣了，正說(shuō)著(zhù)，老師用筆把手絹撈了出來(lái)。
“大家看，這就是那條手絹�！薄巴�！不可能��！手絹竟然完好無(wú)損，真是不可思議！”我們更加疑惑不解了。
老師又給我們解釋道：“其實(shí)，這只是一條普通的手絹，之所以不會(huì )燃燒不是因為手絹的神奇，而是因為燃燒的火焰之燒到了酒精，所以手絹才不會(huì )被燒壞�！边@時(shí)我們大家才恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我不但明白了很多科學(xué)知識，而且懂得了在人生的道路中，還有很多科學(xué)道理和知識等著(zhù)我們去發(fā)現，只要認真觀(guān)察，善于思考，一定會(huì )有大收獲，大豐收！
四年級實(shí)驗的作文 篇6
昨晚我看了少兒節目《智慧樹(shù)》，里面有一個(gè)科學(xué)泡泡節目——如何用雞蛋分辨清水和鹽水，對這個(gè)小實(shí)驗我很感興趣。
早上一起床，就讓爸爸和我一起做實(shí)驗。爸爸從廚房拿了兩個(gè)盛滿(mǎn)清水的碗，一個(gè)生雞蛋，一小盒鹽。我按照電視教的步驟：第一步先用小勺子把鹽倒進(jìn)其中一個(gè)清水碗里，用筷子將鹽攪的看不清楚（就是讓鹽融化——琪琪爸爸）；第二步，我檢查雞蛋，把雞蛋放在耳朵邊搖晃，聽(tīng)見(jiàn)里邊有響聲，說(shuō)明是生雞蛋；第三步把雞蛋放進(jìn)水碗里，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，這個(gè)碗里就是清水。然后把雞蛋拿出來(lái)又放進(jìn)另一個(gè)水碗里，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，可是這個(gè)碗是放過(guò)鹽的呀？
“爸爸，怎么回事？雞蛋怎么沒(méi)有象電視里講的那樣浮起來(lái)呀？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“我也不清楚，是不是咱們放鹽少了？來(lái)，再加點(diǎn)兒”，爸爸邊說(shuō)邊又加了一勺子鹽，我把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我想了想昨晚電視演的過(guò)程，沒(méi)有做錯呀。
“爸爸，這個(gè)雞蛋是不是壞的？”“不是，剛買(mǎi)了幾天，不會(huì )壞的�！蔽铱戳丝磧赏胨�，突然想起電視里是用的透明水杯不是用的碗，就對爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們別用碗做實(shí)驗了，換成和電視一樣的玻璃水杯吧”“咱家沒(méi)有，怕你不小心摔壞，喝水用的都是不銹鋼的”爸爸說(shuō)，我抬頭向餐桌上看了看，發(fā)現爸爸的喝水杯比較高，就說(shuō)：“爸爸，把你的喝水杯拿過(guò)來(lái)試試唄！”“行，試試看吧”爸爸去把水杯拿過(guò)來(lái)，先把鹽水碗里的水倒進(jìn)去，我把生雞蛋放到杯子以后，奇跡發(fā)生了——生雞蛋在杯子口浮著(zhù)沒(méi)有沉下去，我有點(diǎn)不相信又用手向下按了按雞蛋，雞蛋向下沉了點(diǎn)，我手一松開(kāi)雞蛋又浮上來(lái)了�！鞍职�，成功了，你剛才用碗做不對�！薄跋葎e高興的太早，還沒(méi)做清水的呢”爸爸把鹽水倒回碗里，又把另一碗清水倒進(jìn)水杯，我把雞蛋放到杯口，手一松開(kāi)雞蛋不見(jiàn)了，等了半天也沒(méi)浮上來(lái)。雞蛋在清水里下沉，在鹽水會(huì )浮起來(lái)，通過(guò)實(shí)驗可以區分出來(lái)哪杯是清水，哪杯是鹽水，試驗真的成功了！
我特別高興，期盼下期《智慧樹(shù)》科學(xué)試驗節目！
四年級實(shí)驗的作文 篇7
這是一節科學(xué)課，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——如何將土豆浮起來(lái)。
實(shí)驗前幾天，老師事先讓我們準備了一塊土豆和一些鹽，這會(huì )是一個(gè)怎么樣有趣的實(shí)驗呢？
這節科學(xué)課揭開(kāi)了我們的疑問(wèn)，原來(lái)是關(guān)于土豆沉浮的一個(gè)實(shí)驗啊。實(shí)驗所需準備的材料有：一個(gè)玻璃容器、一只土豆和一袋鹽。老師講解完實(shí)驗過(guò)程后，大家都躍躍欲試，忍不住開(kāi)始實(shí)驗了。首先把土豆切成一個(gè)個(gè)小方塊，放入裝滿(mǎn)水的玻璃容器。然后，再小心翼翼地加入一點(diǎn)鹽�？赏炼箙s一點(diǎn)也不給我們面子呢，仍然浸沒(méi)在水里，無(wú)動(dòng)于衷，于是我們便去問(wèn)老師，老師說(shuō)這是因為鹽水的密度不夠高。
于是，我們差不多放了半袋鹽�？�！土豆浮起來(lái)了，不過(guò)只浮在了水的中段呢�？磥�(lái)啊，這水的密度還是不夠高啊。
我們決定再加些鹽，可我一不小心手一抖，把整袋鹽都倒進(jìn)了玻璃容器中，可就是因為這一個(gè)不小心，土豆卻完全浮起來(lái)了�！拔覀兘M的土豆浮起來(lái)了！”我高興而又驚奇地叫著(zhù)。
原來(lái)只要水的密度比土豆大，土豆就能在水中浮起來(lái)啊，這可真是個(gè)有趣的實(shí)驗啊。
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