實(shí)驗小學(xué)作文（精選45篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的實(shí)驗小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗小學(xué)作文 1
這天，我和媽媽做了一有趣的實(shí)驗：陽(yáng)光化蠟。 開(kāi)始，我舉著(zhù)放大鏡，心想：化吧！化吧！快化吧！我快等不及了！媽媽似乎看穿了我的心思：“不能急，冷靜，頭腦要保持清醒！”“哦！”我答道。 可是一直保持一個(gè)姿勢也會(huì )累呀！該換媽媽了，突然，“陽(yáng)光”給力了!蠟開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)化成蠟油，“耶！成功了！”我開(kāi)心地叫道。 “等一下！”媽媽喊道，“還沒(méi)完全化呢！激動(dòng)什么？” “好了好了，我知道了！” “行了，那你別嘴上說(shuō)了！換班！” “哦！”我無(wú)奈的'吐了吐舌頭�？衫咸煲埠孟窆室鈸v亂，換了我，陽(yáng)光卻變暗了，“我覺(jué)得陽(yáng)光不給我力��！”我笑了笑。 “哦？是嗎？那就用它來(lái)考考你的毅力吧！” “不會(huì )吧？！”我吼道。因為陽(yáng)光的“作對”，許久之后，蠟還是沒(méi)化，但實(shí)驗讓我明白了一個(gè)道理：堅持等與勝利！
實(shí)驗小學(xué)作文 2
自然界里有許多千奇百怪、妙趣橫生的事物，我很想通過(guò)自己的探索，發(fā)現它們的奧妙。
那天，我在練毛筆字的時(shí)候想：寫(xiě)在紙上的字，能不能讓它們來(lái)去自如呢？這樣就環(huán)保了。于是，我開(kāi)始了探索……
我先自制墨水，用的.是面粉和水。我在盤(pán)子里加一些面粉，再加入水，用湯匙攪成稀薄的糊狀，這樣“面粉”墨水就制成了。接下來(lái)，我用棉簽蘸上一點(diǎn)面粉墨水，在紙巾上寫(xiě)了“媽媽我愛(ài)你”幾個(gè)字，晾干以后，字跡消失了。我又取一根棉簽，蘸上碘酒，輕輕擦拭剛才寫(xiě)字的地方，字跡便漸漸地清晰了。我興奮極了，連忙叫媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧丛瓉?lái)沒(méi)有的字跡出現了！”媽媽笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我接著(zhù)做下去。
過(guò)了一會(huì )兒，我又把檸檬汁滴在那幾個(gè)字上，字跡又漸漸變得模糊了。我歡呼雀躍，實(shí)驗終于成功了！媽媽走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你真棒！許多事情就需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷探索�！蔽业男睦锉瘸粤嗣圻�甜。
但是我仍然沒(méi)有解決心中的那個(gè)疑問(wèn)：這到底是因為什么呢？于是我到電腦上去查找答案。原來(lái)在這個(gè)實(shí)驗中，碘酒溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應，變成了深色的碘，所以用碘酒擦拭后，面粉墨水寫(xiě)的字就顯形了。而檸檬汁中的維生素C與碘也會(huì )發(fā)生反應，變成一種無(wú)色的化合物，所以，把檸檬汁滴在寫(xiě)字的部位上后，字跡又不見(jiàn)了。
啊，親自動(dòng)手實(shí)驗，消除心中的疑問(wèn)，自己去思考，自己去探索，這真是件快樂(lè )的事！
實(shí)驗小學(xué)作文 3
我們的學(xué)校是縉云縣實(shí)驗小學(xué)，它是一座優(yōu)秀的百年名校，在這里培育出了許許多多好學(xué)生和好老師。
早晨，沿著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的小路走來(lái)了許多小學(xué)生，大家背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)，歡聚在實(shí)驗小學(xué)學(xué)本領(lǐng)長(cháng)知識。
來(lái)到大門(mén)口，上面寫(xiě)著(zhù)“實(shí)驗小學(xué)”四個(gè)字。走進(jìn)大門(mén)，左邊有停車(chē)場(chǎng)、體育室，有音樂(lè )樓，還有科技樓。音樂(lè )樓旁邊有一個(gè)花壇，花壇里花草樹(shù)木美麗極了！風(fēng)一吹，樹(shù)枝在風(fēng)中舞蹈，好像在歡迎我們的到來(lái)。每到春天，我們的學(xué)校就更美了！花朵露出甜甜的笑臉，有紅的.，有白的，有粉的，把學(xué)校打扮得生機勃勃。
向右走是一個(gè)大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一面面高高飄揚的彩旗。下課的時(shí)候，操場(chǎng)上可熱鬧了！同學(xué)們有的在打籃球，有的在跳繩，還有的在跑步，個(gè)個(gè)玩得滿(mǎn)頭大汗。
一直走上樓梯就能看到兩個(gè)池塘，池塘里有兩只栩栩如生的仙鶴。第一只仙鶴正在捕魚(yú)，第二只吃飽了正準備飛走。池塘兩邊是我們的教室，我們的教室非常明亮，有整齊的課桌，還有長(cháng)長(cháng)的黑板。我們就是在這里認認真真地聽(tīng)老師上課。
我們的學(xué)�？擅懒�！這就是我們的實(shí)驗小學(xué)，我愛(ài)我們學(xué)校，歡迎你們來(lái)到我們學(xué)校參觀(guān)！
實(shí)驗小學(xué)作文 4
放大鏡可以點(diǎn)燃樹(shù)葉？一樣的綠豆在不同的環(huán)境下葉子顏色不一樣？泡沫、鞋盒、錫紙和礦泉水瓶子可以做成什么東西？當老師告訴我們要拿這些材料做成太陽(yáng)能熱水器時(shí)，教室里一片沸騰，好像就是一鍋燒開(kāi)的粥。
下課后，我、小吳、小鄧組成了一個(gè)小組，然后我們分好工，各自帶什么材料。
熊老師高興地說(shuō)：“好，那誰(shuí)先來(lái)呢？”
科學(xué)課上，只有我們帶齊了材料，老師就讓我們做。我們就開(kāi)始七嘴八舌地討論了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“應該把錫紙帖子這里！”
“不，應該把這里涂成黑色�！庇谑俏覀兪置δ_亂地照著(zhù)書(shū)上做。當然，我們也不順利，有時(shí)把錫紙貼錯了，有時(shí)涂錯地方了。下課時(shí)，我們雖然做成了，但是個(gè)錯的'。
回家后，我立刻找出一個(gè)相當不錯的盒子，然后把瓶子放在中間，接著(zhù)把四周貼上錫紙，再小心翼翼地把泡沫填滿(mǎn)剩余的空間，最后拿筆把盒子旁邊涂成黑色，這樣是為了吸熱。
第三天，我把小太陽(yáng)能熱水器帶到了學(xué)校里。哇！同學(xué)們的做法真是令我大開(kāi)眼界，真是五花八門(mén)。有個(gè)同學(xué)把盒子貼成一個(gè)密封的了，結果光線(xiàn)進(jìn)不來(lái)；有個(gè)同學(xué)直接把瓶子上貼了錫紙，同樣光線(xiàn)也進(jìn)不來(lái)；有的……
科學(xué)課上，我們把太陽(yáng)能熱水器拿到了操場(chǎng)上，老師還讓我們玩了太陽(yáng)能電板，用它可以把小燈泡點(diǎn)亮，可以節約不少資源呢。我們也把自己的太陽(yáng)能熱水器打開(kāi)，陽(yáng)光可以直射，然后也把太陽(yáng)能電板放到了陽(yáng)光直射的地方，兩面鏡子放在旁邊，使陽(yáng)光反射到太陽(yáng)能電板上面。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！我們只要耐心等待就行了。于是我們趴在地上，眼睛瞪得圓溜溜的，心里都在祈禱：“快點(diǎn)亮吧！”如果有同學(xué)擋住光線(xiàn)，我們就毫不猶豫地把他趕走。有些同學(xué)耐不住寂寞了，就把泡沫弄在跑道上，使操場(chǎng)上泡沫漫天飛，好像下雪了似的。
叮鈴鈴，下課了，雖然小燈泡沒(méi)亮，可我的冷水卻變成了溫水，看來(lái)效果還是有的。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗不但好玩，而且讓我悟到了一個(gè)科學(xué)道理：科學(xué)是嚴格的，不能容納一點(diǎn)錯誤，所以每一個(gè)實(shí)驗、每一件事情我們都要認真對待。
實(shí)驗小學(xué)作文 5
早晨從馬路上，從學(xué)生通道上，從各種車(chē)上，紛紛走來(lái)了許多小學(xué)生，它們走進(jìn)了一所美麗的校園實(shí)驗小學(xué)。
我們的學(xué)校，有兩座教學(xué)樓，一座四層，一座五層。從大門(mén)進(jìn)去正前方是一座雕塑，雕塑后面是通往主教學(xué)樓的寬寬的大道。在我們每一所教室里，都貼著(zhù)醒目的標語(yǔ)：我的課堂我做主。在雕塑的西邊是升旗臺，與升旗臺相連著(zhù)的'是我們的操場(chǎng)。每周一我們都在那兒舉行升旗儀式。隨著(zhù)優(yōu)美的下課音樂(lè )，校園里沸騰起來(lái)，到處都是歡笑聲；上課了，朗朗的讀書(shū)聲飄蕩在安靜的校園里。
這就是我們的實(shí)驗小學(xué)，一所充滿(mǎn)歡樂(lè )的學(xué)校。
實(shí)驗小學(xué)作文 6
今天作文課上，楊老師說(shuō)要給我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。我想楊老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥��？我們都議論紛紛。
楊老師先拿出了一個(gè)與從不同的蠟燭，樣子像一個(gè)雞蛋一樣，而且邊上還撒滿(mǎn)了金色的粉,在燈光下就會(huì )閃閃發(fā)光,可漂亮了!她把蠟燭放在了桌子上,拿出打火機把蠟燭點(diǎn)燃,火焰慢慢地越燒越旺,像頑皮的小
孩一個(gè)活潑地上下跳躍著(zhù),蠟油就像眼淚一樣流了下來(lái),不一會(huì )兒凝結成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個(gè)透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見(jiàn)火焰漸漸地變小，不一會(huì )兒就熄滅了！
這是為什么呢？就在我疑惑不解的.時(shí)候，一個(gè)男生站了起來(lái)，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的氧氣。當玻璃杯罩上去的時(shí)候氧氣就被隔離了，進(jìn)不去出不來(lái)。當玻璃杯里的氧氣燃
燒盡，火焰就自然熄滅了�！�
哦，原來(lái)如此��！我們恍然大悟。這節課使我們又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。其實(shí)，科學(xué)無(wú)處不在，只要你留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。
實(shí)驗小學(xué)作文 7
今天，我在家里閑著(zhù)沒(méi)什么事情可做，便隨手拿起一本科學(xué)書(shū)來(lái)翻了一翻，書(shū)本里有一個(gè)小實(shí)驗令我很感興趣。當即之下，就約來(lái)了幾個(gè)伙伴，陪我一起來(lái)做實(shí)驗。 首先，我們各自從冰箱中取出一只雞蛋，拿起一把小剪刀，把雞蛋橫倒下來(lái)，在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個(gè)小孔，把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來(lái)，再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈，擦干等待備用。
接著(zhù)再把彩色硬卡紙對折一下，畫(huà)上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾，再剪下來(lái)，每一種都是雙份的，等一下再用。 等這一切準備就緒時(shí)，我便開(kāi)始武裝起我心愛(ài)的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過(guò)來(lái)，在內層的底部涂上木膠，把小石子和細沙放進(jìn)去，等上5-10分鐘，木膠就會(huì )自動(dòng)干掉，把小石子牢牢地固定在蛋殼底部。接著(zhù)把剪下來(lái)的鴨頭粘在蛋殼的小頭，把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側，最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭，這樣一只活潑可愛(ài)的“小鴨子”就大功告成啦！ 聽(tīng)書(shū)上所說(shuō)，如果把小鴨子放入水中的話(huà)，對準“鴨子”的尾巴吹，它會(huì )在水中前行。
我迫不及待地打來(lái)一盆水，把自己親手做的“小鴨子”放入水中，也想試一試。大家覺(jué)得很有趣，就來(lái)了一場(chǎng)“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中，用嘴對著(zhù)鴨子吹，看誰(shuí)的鴨子游得比較快。比賽一開(kāi)始，大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的“鴨子”，這不吹的'話(huà)還不要緊，一吹，可不得了嘍！大家做的鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒(méi)有固定牢，一到水中，大家的“鴨子”不是缺胳膊，就是少腿，剩下的都是一些“殘鴨子”。
瞧，那只鴨子多神氣，鴨翅膀、鴨尾巴都掉了，只剩下一個(gè)光光的鴨子頭，還挺得老高老高，好像正在引吭高歌呢。大家見(jiàn)了，都笑得前仰后合，眼淚都快流出來(lái)了。 通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我明白了：在生活中，只要樂(lè )于觀(guān)察，善于思考，勤于動(dòng)手，你就會(huì )獲得無(wú)窮的樂(lè )趣。
實(shí)驗小學(xué)作文 8
科學(xué)是人類(lèi)的成長(cháng)之門(mén)，是它，讓人類(lèi)得知了那么多深奧的科學(xué)知識；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)······
在一次偶然的機遇中，我在科學(xué)與發(fā)現這本書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗。那就是把一根筷子插入裝有米的杯子中，然后將筷子往上提，結果筷子會(huì )把米和杯子一起提起來(lái)。為了證明書(shū)上說(shuō)的是正確的，我決定做一做這個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先拿來(lái)了一個(gè)塑料杯、一些大米和一根竹筷子。我首先將米倒上了塑料杯里，再用手往米里輕輕地按一按。接著(zhù)，我用手按住米，再從手指縫間插入一根筷子，然后用手輕輕地提起筷子，結果筷子從杯子里掉了出來(lái)。這時(shí)，我心急如焚，焦急不安地說(shuō):“怎么怎么會(huì )這樣，我明明是按照書(shū)上寫(xiě)的做的，為什么會(huì )失敗呢？”難道是米放少了嗎？我往杯中望去，只有半杯的'米。這時(shí)，我又往杯子加滿(mǎn)米，當我再次插入一根筷子輕輕地提起的時(shí)候，結果筷子把米和杯子一起提了起來(lái)。我見(jiàn)了心中暗暗大喜，“太高興了，我終于成功了！”
可是，為什么筷子能會(huì )連同杯子和米一起提上來(lái)呢？我上網(wǎng)查了很多的資料。哦，原來(lái)是因為杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)，杯子外的壓力大于杯內壓力，筷子和米粒之間就會(huì )緊緊地結合在一起，所以筷子就能將米和杯子一起提起來(lái)了。
科學(xué)，它打開(kāi)了我們的眼界，讓我們充滿(mǎn)了好奇，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物，它就像一個(gè)無(wú)底洞，怎么看都看不見(jiàn)邊······
實(shí)驗小學(xué)作文 9
推開(kāi)海伊教室的門(mén)，教室里一片靜悄悄的，咦？怎么這么奇怪，平時(shí)這時(shí)候教室里不是應該嘰嘰喳喳的像菜市場(chǎng)一樣熱鬧嗎？原來(lái)，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志的觀(guān)察老師手里的空氣實(shí)驗呢！
只見(jiàn)，老師一臉嚴肅地拿出一把黃色的`尺子，尺子上綁著(zhù)一條雪白的線(xiàn)，線(xiàn)往中間一拉就成了一個(gè)簡(jiǎn)易的天平稱(chēng)。我們都在想，老師究竟想做什么，葫蘆里究竟在賣(mài)什么藥？接著(zhù)老師把一個(gè)吹好的氣球用線(xiàn)綁在尺子的左邊，再把一個(gè)沒(méi)吹的氣球用線(xiàn)綁在尺子的右邊，這時(shí)候我可以清晰地看到，天平秤往氣球大的那一邊傾斜下去了。這時(shí)，老師問(wèn)：“你們看到了什么？”大家異口同聲地說(shuō)：“有吹氣球的那邊沉下去了�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“空氣雖然看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊！”我們恍然大悟，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了原來(lái)空氣是有重量的。
接下來(lái)，我們進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗。老師叫包括我在內的三個(gè)同學(xué)站出來(lái)，讓我們互相捏著(zhù)對方的鼻子。我們全都禁閉著(zhù)嘴巴，很快就有同學(xué)頭上冒出了青筋，漲紅了臉。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)忍不住笑了，噴了另外一個(gè)同學(xué)一臉的口水所以他也跟著(zhù)笑了，最后我贏(yíng)了，我真開(kāi)心！
多有趣的實(shí)驗��！通過(guò)今天的實(shí)驗，我知道了只要善于觀(guān)察，會(huì )發(fā)現空氣是時(shí)時(shí)刻刻存在我們的身邊，我們是離不開(kāi)空氣的。
實(shí)驗小學(xué)作文 10
早晨，從馬路上，從安全通道里，從一輛輛豪華的班車(chē)上，走來(lái)了許多小學(xué)生，同學(xué)們的.小書(shū)包打在肩上吧嗒吧嗒直響，同學(xué)們向老師問(wèn)好，向高高飄揚的國旗敬禮。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！優(yōu)美的上課鈴響了。
上課了，同學(xué)們在教室里讀書(shū)，那聲音真好聽(tīng)！窗外十分安靜，樹(shù)枝也不搖了，好像都在聽(tīng)這優(yōu)美的讀書(shū)聲。最有趣的是，時(shí)不時(shí)飛來(lái)一些小鳥(niǎo)，站在窗臺上鳴叫，好像在為我們伴奏呢！下課了，同學(xué)們在大理石地面上打滾、摔跤、做游戲，有的還做操，可開(kāi)心了！
這就是我們的實(shí)驗小學(xué)，一所充滿(mǎn)快樂(lè )、智慧的學(xué)校�；t草綠、高樓大廈，高高飄揚的國旗依然雄偉壯觀(guān)。
實(shí)驗小學(xué)作文 11
在每周一次的作文興趣班里，老師讓我們下節課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗。學(xué)生們期待著(zhù)下一節作文課的到來(lái)。
這一天終于到來(lái)了�！岸�，丁”上課鈴又響了，我們兩眼盯著(zhù)門(mén)。老師手里拿著(zhù)一個(gè)手提包進(jìn)來(lái)了。他先從包里拿出一個(gè)透明玻璃、一瓶礦泉水、一瓶洗滌劑、一根縫針、一把鑷子和一個(gè)滴管，放在實(shí)驗臺上。
開(kāi)始做實(shí)驗。老師先擰開(kāi)礦泉水的瓶蓋，將清水倒入杯中，待水面穩定后，用鑷子小心地拿起針頭，輕輕放入水中。誒，針沒(méi)有沉下去，而是水平地浮在水面上。然后老師用滴管把洗潔精吸進(jìn)去，輕輕地把洗潔精滴入水中。一眨眼，針很快就沉到底了。同學(xué)們，你們看著(zhù)我，我也看著(zhù)你們。這是為什么？
是老師為我們解開(kāi)了謎團：水面有張力，把針提起來(lái)了。洗滌劑倒入水中，溶解在水中，降低了水面的`張力，破壞了水面膜，針頭自然沉入水底。
��！多有趣。以后長(cháng)大了，我會(huì )自己去探索這些有趣的現象。
實(shí)驗小學(xué)作文 12
今天，顏老師說(shuō)要帶領(lǐng)我們做一個(gè)小實(shí)驗，名字叫神奇的碰撞球。我們聽(tīng)了，真是胸前掛鑰匙——開(kāi)心。教室里立刻沸騰起來(lái)，大家歡快的說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)議論著(zhù)。
碰撞球是牛頓發(fā)明的，是1960年他的桌面裝置。五個(gè)體重相同的'球體用吊繩固定，彼此緊密排列。又叫牛頓擺球，動(dòng)量守恒擺球，永動(dòng)球，物理撞球，碰碰球等。支架是銀白色的，地盤(pán)是深紅色的，兩個(gè)桿子之間有五個(gè)質(zhì)量相等的小球。
老師拿了一個(gè)球，放開(kāi)手后撞到了中間的球，聲音很清脆。然后最后一個(gè)球又自己遠動(dòng)起來(lái)，這時(shí)我很疑惑，我前思后想就是想不通……
我迫不及待的想知道為什么，老師說(shuō)：“物體碰到了另一個(gè)靜止的和它一樣的物體時(shí)，前一個(gè)會(huì )停下來(lái)，后一個(gè)會(huì )像它那樣運動(dòng)，這就是能量守恒定律。
這個(gè)小實(shí)驗可真有趣，它使我懂得了生活中的科學(xué)知識無(wú)處不在，科學(xué)的奧秘無(wú)窮無(wú)盡，需要我們細心觀(guān)察，一生探索，才能發(fā)現一個(gè)又一個(gè)科學(xué)小秘密。
實(shí)驗小學(xué)作文 13
最近這段時(shí)間，在杜老師的要求下，我做了許多實(shí)驗，“不會(huì )濕的紙”、“筆穿水袋”、“吸管抽水機”……但印象最深刻的還是“讓雞蛋浮一會(huì )兒”。下面我來(lái)向大家介紹一下這個(gè)實(shí)驗吧！
這個(gè)實(shí)驗準備的`材料有：一個(gè)雞蛋，一杯溫開(kāi)水，鹽和一根筷子。材料齊了，我就開(kāi)始做實(shí)驗了。
我先小心翼翼地把雞蛋放入杯中，生怕雞蛋被打碎了。接著(zhù)我往杯子里放了4小勺鹽，然后用筷子攪拌�？墒菙嚢枇撕靡粫�(huì )兒，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我不灰心，決定尋找原因。就在這時(shí)，我心想：可能是鹽放得太少了吧？于是我決定做第二次實(shí)驗。
我還是按照前一次的實(shí)驗過(guò)程，做到放鹽的那一步，我又多加了兩勺鹽，我又“咚咚咚”地用力攪拌起來(lái)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)雞蛋像變魔術(shù)般地浮起來(lái)了，我開(kāi)心地跳了起來(lái)：“哇，雞蛋浮起來(lái)了！”這時(shí)候的雞蛋像個(gè)仰泳的孩子，浮在了鹽水的表面。
這真是一次開(kāi)心的實(shí)驗！
實(shí)驗小學(xué)作文 14
快要上課了，我們看見(jiàn)講臺上放著(zhù)一杯清水、一個(gè)新鮮的雞蛋、一包鹽、一雙筷子加一勺子。
大家疑惑不解地問(wèn)：“今天要干什么呀？”老師神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)神奇的.實(shí)驗�！�
首先，老師把一個(gè)新鮮的雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水里，雞蛋像一個(gè)害羞地小姑娘在睡覺(jué)呢！接著(zhù)，老師在水里放了一勺鹽，攪了攪，雞蛋又像喝醉酒的老漢一樣晃晃悠悠，又紋絲不動(dòng)。老師又在里邊一勺一勺地放鹽，用筷子攪了攪，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，雞蛋浮起來(lái)了�！耙�！”臺下響起了歡呼聲，大家心里樂(lè )開(kāi)了花！但我想：是什么原理。
我問(wèn)老師，老師仔細地跟我講起了“浮力”的奧秘：“鹽水的浮力比清水要大，所以雞蛋才會(huì )浮起來(lái)�！�
真是一個(gè)神奇的實(shí)驗呀！
實(shí)驗小學(xué)作文 15
“成功，成功�！苯淌液艹�。最后發(fā)生了什么？
本來(lái)是這樣的.：王老師給我做了個(gè)實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗室是這樣的：王老師拿出鹽、小勺、胡椒粉。教室里的同學(xué)看到后，立刻舉手問(wèn)道：“王老師，你打算怎么辦？”王老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是拿出一張白紙。王老師說(shuō)：“我們先在鹽和胡椒上做一個(gè)實(shí)驗，然后把它們分開(kāi)�！�
之后有同學(xué)說(shuō)：“可以往水里倒胡椒粉和鹽�！边@位同學(xué)說(shuō)完，王先生拿出水杯，往水里倒了鹽和胡椒。突然，胡椒立即分布在頂部，鹽也分布在底部。做完這個(gè)，說(shuō)實(shí)話(huà)；“雖然這是個(gè)好主意，但是勺子和白紙沒(méi)有效果嗎？還有誰(shuí)有辦法？”沒(méi)人舉手，王小姐只好自己動(dòng)手。她把胡椒粉和鹽倒在白紙上，然后攪拌，拿出勺子在胳膊上擦了一會(huì )兒，然后在粉上擦了幾下，胡椒就吸了上來(lái)。昨晚王老師說(shuō)：“這是摩擦產(chǎn)生的科學(xué)原理�！�
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗！
實(shí)驗小學(xué)作文 16
科學(xué)實(shí)驗一向是大家的最?lèi)?ài)。實(shí)驗中我們可以獲得許許多多的知識，享受無(wú)窮的樂(lè )趣。
一天，我正在家里津津有味地看書(shū)，當我看到一篇文章的題目竟是《雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)》。水多了，物體不就會(huì )浮嗎？雞蛋又不會(huì )吸水。為了弄清其中的奧秘，我又繼續往下看了看。隨后，我拿起書(shū)走進(jìn)了廚房，然后拿出了鹽、純凈水、雞蛋、大玻璃杯、勺子等物品擺放在桌子上，把水注入大杯子，實(shí)驗便開(kāi)始了。
首先，我把雞蛋輕輕地放入杯子，只見(jiàn)它緩緩地墜入了杯底，我試了一遍又一遍，結果還是如此。我急忙舀來(lái)一大勺鹽，只見(jiàn)它動(dòng)了一下，我又用筷子混了混，把水變成了鹽水，雞蛋終于浮起來(lái)了。我高興得又蹦又跳。上網(wǎng)查了查原因。哦，原來(lái)是鹽水的`密度比純凈水大，是雞蛋的浮力大于重力。
啊，原來(lái)科學(xué)是這么有趣。只要我們多觀(guān)察，多實(shí)驗，就能發(fā)現其中的奧秘！
實(shí)驗小學(xué)作文 17
今天下午我做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗——紙杯電話(huà)。首先，我準備好實(shí)驗材料：兩個(gè)紙杯，兩根牙簽和一條兩米左右的棉線(xiàn)。
實(shí)驗開(kāi)始了，第一步：我用牙簽棍固定在棉線(xiàn)的一端。第二步：把棉線(xiàn)從紙杯底部中心點(diǎn)的小孔穿出來(lái)。第三步：再把棉線(xiàn)從另一個(gè)紙杯的底部的`小孔穿進(jìn)去。第四步：固定另一半牙簽。第五部：兩個(gè)紙杯間的棉線(xiàn)拉直，紙杯電話(huà)就完成了。
實(shí)驗成功了，實(shí)驗的原理是：聲音的構成是由空氣的震動(dòng)，使耳膜接收到高高低低的音頻，紙杯傳話(huà)筒就是利用聲音振動(dòng)通過(guò)介質(zhì)傳播的原理設計的，透過(guò)線(xiàn)直線(xiàn)能量傳遞，當我們把所說(shuō)的話(huà)聚集在杯子里，通過(guò)毛線(xiàn)振動(dòng)，聲波就會(huì )傳到另一個(gè)杯子里，從而使我們聽(tīng)到聲音。
通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗不僅讓我收獲了很多樂(lè )趣，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識。真是受益匪淺��！
實(shí)驗小學(xué)作文 18
我自三歲就上了實(shí)驗小學(xué)幼兒園，每天爺爺送我上幼兒園時(shí)都會(huì )經(jīng)過(guò)實(shí)驗小學(xué)。我看到實(shí)驗小學(xué)里的樓房太高了，光是樓梯就有兩層樓高。樓前面還有一個(gè)高高的旗桿，我還看到過(guò)很多同學(xué)們都在旗桿周?chē)瓷龂�，有時(shí)還看到哥哥姐姐們站著(zhù)整齊的.隊伍，穿著(zhù)統一的校服在跳舞，媽媽說(shuō)他們跳的是國標，廣播里放的音樂(lè )也很好聽(tīng)。
我上大一時(shí)，一天，我剛到幼兒園，老師叫我們站成整齊的隊伍，要帶我們去參觀(guān)實(shí)驗小學(xué)。實(shí)驗小學(xué)的校園太大了，還種了很多花、大樹(shù)。教室里有很大的黑板，還有很多課桌，墻上貼了很多畫(huà)。還有專(zhuān)門(mén)讓我們自己動(dòng)手做實(shí)驗的教室呢！這里的老師很親切，哥哥哥姐姐也很有禮貌。
我很喜歡這所學(xué)校。媽媽說(shuō)我真正上學(xué)要從這里開(kāi)始，還會(huì )給我準備一個(gè)嶄新的書(shū)包，我一定會(huì )好好學(xué)習的�，F在我好盼望著(zhù)快些長(cháng)大，快些到實(shí)驗小學(xué)去上學(xué)。
實(shí)驗小學(xué)作文 19
在暑假里爸爸給我買(mǎi)了一本《趣味科學(xué)實(shí)驗》的書(shū)。有一天，我在家里看這本書(shū)時(shí)看見(jiàn)了“自制滅火器”這個(gè)實(shí)驗，就想自己也來(lái)動(dòng)手做一個(gè)吧！
于是我就照著(zhù)書(shū)上寫(xiě)的準備了一個(gè)廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛生紙。東西準備好了，我先用衛生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀；再把包好了的蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個(gè)時(shí)候你就會(huì )看到：膠卷蓋便被推開(kāi)，一些泡沫噴了出來(lái)，就跟泡沫滅火器沒(méi)什么兩樣。
你知道這是為什么嗎？我來(lái)告訴你吧！蘇打和醋之所以會(huì )產(chǎn)生泡沫，是因為蘇打和醋發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳氣體，而此時(shí)膠卷盒的容積是不變的'，當產(chǎn)生的氣體逐漸增多，對膠卷蓋造成的壓力達到一定的時(shí)候蓋子就會(huì )被氣體沖開(kāi)。
通個(gè)這件事我從中學(xué)會(huì )了：不管什么事只要自己用心去做，沒(méi)有不會(huì )成功的。
實(shí)驗小學(xué)作文 20
星期五，我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，名字叫——火熄滅了！
我對這個(gè)小實(shí)驗充滿(mǎn)好奇心，總想體驗一番，于是，我就開(kāi)展了這樣一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)實(shí)驗！
首先，我拿出了實(shí)驗工具：一個(gè)透明杯，一截蠟燭，一只打火機和一本書(shū)。做法很簡(jiǎn)單，先把一個(gè)杯子放在桌面上，再將蠟燭放入杯中，用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，那截蠟燭在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，就想穿著(zhù)紅色裙子的舞蹈家。然后將一本書(shū)放至杯子上方。一秒，兩秒，三秒……神奇的`事情出現了，杯子里的火既然熄滅了，我就像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。我小聲嘀咕道：這葫蘆里到底藏了什么藥？我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么也想不出這里面的奧秘。
在我查找資料的情況下，終于在網(wǎng)上找到了正確的答案：火和人類(lèi)一樣，需要氧氣，杯中的氧氣沒(méi)了，火自然就會(huì )熄滅了！百思不得其解的我，終于恍然大悟！這一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)小實(shí)驗使美好的今天充滿(mǎn)樂(lè )趣！
科學(xué)就在身邊，只要我們不斷創(chuàng )新，才能開(kāi)拓美好的人生！
實(shí)驗小學(xué)作文 21
今天爸爸陪我做了一個(gè)實(shí)驗，他的名字叫做一陽(yáng)指，你們是不是覺(jué)得這個(gè)名字很古怪呢？跟我一起來(lái)看一看吧。
首先，我們要準備的材料有一個(gè)盤(pán)子、一些水、一些胡椒粉和洗手液。第一步，我們將盤(pán)子里裝滿(mǎn)50毫升的水，第二步將胡椒粉均勻的潑灑在水面上，第三步，大概你們也知道了吧，我們在手指上擠一些洗手液，將手輕輕的放進(jìn)盤(pán)子的中央，就會(huì )發(fā)現胡椒粉會(huì )慢慢的向外面散。
每個(gè)科學(xué)小實(shí)驗呢，都有一個(gè)道理，這個(gè)應該也會(huì )有道理吧，沒(méi)錯。他的道理就是水有表面張力，均勻的`撒上胡椒粉，當沾著(zhù)洗手液的手指伸進(jìn)去的時(shí)候，手上的洗手液就將水面張力破壞了，所以水會(huì )帶著(zhù)胡椒粉向外面散。
科學(xué)實(shí)驗實(shí)在太有趣了，我真的非常喜歡科學(xué)實(shí)驗。
實(shí)驗小學(xué)作文 22
星期天，老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)，讓我們觀(guān)察水里加了鹽后，水中的雞蛋會(huì )浮起來(lái)嗎？
首先，我準備了杯子、雞蛋、清水和鹽，準備好后。我立馬開(kāi)始做了起來(lái)，我先接了一杯清水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)去，便看到雞蛋像落井石一般沉了下去，一直沉到杯底。我放第一勺鹽時(shí)雞蛋一點(diǎn)反應都沒(méi)有，靜靜的停在杯底。第二勺鹽也一樣，第三勺時(shí)雞蛋靠著(zhù)杯子立了起來(lái)，直到方第六勺時(shí)，雞蛋在杯底一上一下的，好像在跳芭蕾舞。我繼續放鹽，發(fā)現杯底都有好多鹽了，可是雞蛋還是在水中跳芭蕾舞，不肯上來(lái)我一面。我著(zhù)急的.問(wèn)爸爸為什么雞蛋浮不上來(lái)？爸爸心平氣和的對我說(shuō)：“你攪拌一下看看，”我立即用筷子攪拌一下，果然看到雞蛋打著(zhù)轉慢慢的浮了上來(lái)，露出了自己的小光頭，我高興的說(shuō)著(zhù)‘浮起來(lái)了、浮起來(lái)了’跳了起來(lái)。
做實(shí)驗時(shí)，要細心觀(guān)察、用心思考、動(dòng)手去做，要堅持去做，這樣你才會(huì )做成功，你才會(huì )發(fā)現實(shí)物的奧秘。
實(shí)驗小學(xué)作文 23
我在一所熱鬧、快樂(lè )的小學(xué)里學(xué)習、玩耍，它叫實(shí)驗小學(xué)。
春天的時(shí)候，校園里萬(wàn)物復蘇。小草從地里探出頭，樹(shù)木長(cháng)出了新枝芽，小花長(cháng)出了花瓣。同學(xué)們脫下了厚厚的棉衣，迎來(lái)了新學(xué)期。
夏天的時(shí)候，校園里十分炎熱，可是樹(shù)木長(cháng)的很茂盛。同學(xué)們在茂盛的樹(shù)木下乘涼�！岸�，叮，�！扁徛曧懥�，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)了樹(shù)木……
秋天的時(shí)候，校園里變的十分涼爽，秋高氣爽。操場(chǎng)上也變的十分熱鬧，原來(lái)是同學(xué)們在參加運動(dòng)會(huì )。樹(shù)木上結出了果子，花兒變的五顏六色的，草地上開(kāi)滿(mǎn)了菊花。
冬天的時(shí)候，校園里下起了鵝毛大雪。同學(xué)們穿上了厚厚的.棉衣，松柏也穿上了“棉衣”，樹(shù)木枯萎了�？墒且坏襟w育課的時(shí)候，也是同學(xué)們最快樂(lè )的事了，因為可以堆雪人、打雪仗可有趣了。
這就是我們的實(shí)驗小學(xué)，一所熱鬧的實(shí)驗小學(xué)。
實(shí)驗小學(xué)作文 24
今天我和媽媽看了一個(gè)有趣的實(shí)驗，我有一點(diǎn)不信，于是我就想自己動(dòng)手去做一做，驗證一下。
我做的是一個(gè)可以滅火的實(shí)驗，首先要準備小蘇打粉、醋、紙、打火機、杯子等物品，準備好材料后，就可以開(kāi)始做實(shí)驗了，我首先把醋放入杯中，然后我再把小蘇打粉放進(jìn)去，剛開(kāi)始試著(zhù)少放一點(diǎn)醋，多放一點(diǎn)小蘇打粉，不過(guò)氣泡看上去并不明顯，接著(zhù)我又用一個(gè)杯子放了和上一個(gè)杯子同樣多的小蘇打粉，多加了一點(diǎn)醋，然后觀(guān)察到氣泡明顯多了起來(lái)。好像里面有怪物一樣往外跑。我感覺(jué)好神奇呀！接著(zhù)媽媽告訴我，神奇的還在后頭呢。媽媽讓我拿著(zhù)準備好的紙和打火機，把紙點(diǎn)著(zhù)后，用杯子里的.溶液澆上去。出乎意料的是，火很快就被澆滅了。
我現在要努力學(xué)習，以后去探索更多神秘有趣的事物！
實(shí)驗小學(xué)作文 25
清晨，快樂(lè )的小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌伴隨著(zhù)我們來(lái)到了學(xué)校。來(lái)到校門(mén)前，實(shí)驗小學(xué)這幾個(gè)字映入了我們的眼簾。走進(jìn)校門(mén)，“讀書(shū)之星”、“書(shū)本簡(jiǎn)介”，讓我們走進(jìn)了一座書(shū)香校園。
校園的左邊是寬闊美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、跑道和主席臺。下課的時(shí)候，操場(chǎng)上頓時(shí)費騰起來(lái)，高年級的哥哥姐姐在籃球場(chǎng)上奔跑，有的同學(xué)在跳繩，那輕盈的腳步像一只快樂(lè )的小蝴蝶；還有的同學(xué)在練習跑步，像一只離弦箭一樣。
每當周一的時(shí)候，我們排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到操場(chǎng)，舉行莊嚴的升國旗儀式，每當五星紅旗冉冉升起時(shí)，我心里無(wú)比激動(dòng)。
操場(chǎng)上右邊有一排樹(shù)，一場(chǎng)秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉從樹(shù)上掉到地上，我們趕緊去撿樹(shù)葉做標本。教學(xué)樓前，有一個(gè)大花壇，火紅的月季、黃色的.菊花、粉紅色的梅花……五顏六色的花朵把學(xué)校打扮的更加美麗一陣陣朗朗的讀書(shū)聲從教學(xué)樓里傳了出來(lái)，窗外的小鳥(niǎo)在為我們歌唱，窗外的汽車(chē)在為我們伴奏，為我們喝彩。
我愛(ài)我的實(shí)驗小學(xué)！
實(shí)驗小學(xué)作文 26
黃巖實(shí)驗小學(xué)，在九峰路旁，它可是我們黃巖最好的小學(xué)了。
實(shí)驗小學(xué)規模很大。教學(xué)樓就有4幢，剩下的還有體育館、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)音樂(lè )樓、教師餐廳、荷花池、草坪、圖書(shū)館……其中操場(chǎng)最大有400米呢！如果你跑操場(chǎng)一圈，肯定會(huì )氣喘吁吁。
實(shí)驗小學(xué)不僅規模很大，而且校園很美麗。
夏天的荷花池，從遠望去一片綠色，像一個(gè)碧綠的大舞臺。荷花在荷葉的映襯下顯得更加奪目。他們像一個(gè)個(gè)花仙子，風(fēng)一吹來(lái)，他們就翩翩起舞。有的展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
花花池的旁邊就是教學(xué)樓。進(jìn)了教學(xué)樓，來(lái)到我們四（8）班的教室。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)一排排整齊的桌椅。黑板上還有老師布置下來(lái)的.作業(yè)。衛生角的一排掃把放得可整齊了，旁邊連一點(diǎn)垃圾都沒(méi)有，非常干凈。生物角的植物也是很多的，有牡丹花、海棠花、仙人球、白掌……
實(shí)驗小學(xué)，在黃巖是絕無(wú)僅有的。
實(shí)驗小學(xué)作文 27
今天，老師讓學(xué)生做一個(gè)有趣的實(shí)驗，并寫(xiě)下實(shí)驗的故事。
一放學(xué)回家，我就瘋狂地找螞蟻。我瘋狂尋找螞蟻的.原因是因為老師問(wèn)了每個(gè)人
用樟腦球在螞蟻面前輕輕劃一條“防線(xiàn)”會(huì )怎樣？當螞蟻跑累了，在小螞蟻周?chē)?huà)一個(gè)圈。如果這個(gè)圈子再大一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現什么現象？你逐漸縮小圓圈，直到一角硬幣變小。你發(fā)現了什么現象？
我帶著(zhù)這些問(wèn)題走進(jìn)了實(shí)驗。我在我住的院子里發(fā)現了一只螞蟻。他走得很匆忙，像個(gè)大老板一樣做著(zhù)緊急的事情。像個(gè)足球運動(dòng)員一樣。跑步的時(shí)候，我用樟腦丸在前進(jìn)的路上畫(huà)了一條“防線(xiàn)”。還好他不是傻子，繞彎了。
從第二個(gè)問(wèn)題開(kāi)始！我拿起樟腦丸，畫(huà)了一道“防線(xiàn)”，但這一次卻突然過(guò)去了。
這時(shí)，螞蟻跑累了，我又在它周?chē)?huà)了一個(gè)圈。他像迷宮一樣繞著(zhù)圓圈走。我把圈子縮小到硬幣大小，他居然掛了。
這是一個(gè)實(shí)驗。太有意思了！
實(shí)驗小學(xué)作文 28
失敗是成功之母，科學(xué)家在做實(shí)驗時(shí)，要經(jīng)歷上百次、上千次，甚至上萬(wàn)次的實(shí)驗，才會(huì )在最后取得成功。
我在做讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗時(shí)，就對這句話(huà)有了深刻的體會(huì )。
實(shí)驗前，我準備了水、鹽、雞蛋、水杯和攪拌棒。先把雞蛋放在水杯里，接著(zhù)在水杯里放半杯水，又向里加入六分之一袋鹽。剛開(kāi)始水變得渾濁，隨著(zhù)攪拌棒的攪拌，鹽融化了，水又變得清澈，但雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。我又加入一部分鹽，再攪拌，雞蛋才慢慢浮起來(lái)。
看著(zhù)扶起來(lái)的雞蛋，我非常高興。我大聲說(shuō)道：“我成功了！”有一些同學(xué)很羨慕我，也有一些同學(xué)有點(diǎn)不高興，對我說(shuō)：“為什么你就一次成功了呢？我都做10次了也沒(méi)有成功�！蔽艺f(shuō)：“做實(shí)驗，就是這樣要不斷堅持，像科學(xué)家們一樣，不斷試驗，總會(huì )成功的'！”
科學(xué)實(shí)驗里有許多小知識，也會(huì )讓我們明白一些道理：我以后要多動(dòng)手做實(shí)驗，了解更多的知識，學(xué)會(huì )更多的道理。
實(shí)驗小學(xué)作文 29
今天我放學(xué)回家，我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗。實(shí)驗的名字叫做《帶電的.報紙》，我很好奇，也很期待，還以為是要用燈泡之類(lèi)帶電的東西來(lái)做小實(shí)驗。
媽媽先拿來(lái)一張好大的報紙，剪成一半，再拿來(lái)一支鉛筆，我們一塊兒做起了小實(shí)驗。我把報紙放到墻上，一手扶著(zhù)報紙，一手用筆使勁兒在報紙上摩擦，哈哈，報紙居然吸到了墻上，像粘住了一樣。然后，我又輕輕揭開(kāi)報紙的一角，松手后，報紙又被墻面吸了回去，好神奇呀！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事呀？”媽媽說(shuō)：“這就叫做摩擦產(chǎn)生靜電！”哦！原來(lái)摩擦力這么厲害呀！最后，媽媽撕碎了幾張小紙片，讓我把鉛筆在報紙上摩擦了幾下，再放到小紙片上，小紙片也立即被吸住了，真好玩。摩擦的威力可真大呀！
媽媽還跟我說(shuō)：“你還記不記得冬天咱們脫毛衣的時(shí)候，嘩啦的一聲，還能看到點(diǎn)點(diǎn)閃光呢！這就是靜電的作用�！睂ρ�，冬天有時(shí)候，媽媽脫完衣服后，過(guò)來(lái)拉我，我還被媽媽電了呢！原來(lái)靜電無(wú)處不在呢！
實(shí)驗小學(xué)作文 30
聽(tīng)說(shuō)螞蟻大部分更喜歡吃甜的，少部分喜歡吃咸的。我想做個(gè)實(shí)驗，看看這個(gè)說(shuō)法對不對。
我走到螞蟻洞旁，撒了一丁點(diǎn)白糖，過(guò)了幾分鐘，螞蟻就已經(jīng)開(kāi)始從洞里出來(lái)了，它們像蜜蜂采蜜一樣擁到白糖上，它們輪流著(zhù)把白糖“抱”到家里面。
我又撒了一點(diǎn)鹽，這時(shí)候，只有幾只螞蟻搬了一丁點(diǎn)鹽回到了家里。
我疑惑不解，問(wèn)爸爸：“爸爸，您知道為什么大部分螞蟻喜歡吃甜的呢？”
爸爸慢悠悠地說(shuō)：“可能甜的比較香吧，螞蟻聞著(zhù)香味就來(lái)了。咸的不香，所以很少有螞蟻吃咸的`�！�
我聽(tīng)了，恍然大悟，說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣呀！難怪很多螞蟻喜歡吃糖，少量螞蟻吃鹽呀！”
“爸爸！我腦袋里又有一個(gè)新知識了！哈哈......”
我從實(shí)驗中得出了一個(gè)結論：只要肯動(dòng)腦，就沒(méi)有想不出，干不了的事情。
實(shí)驗小學(xué)作文 31
今天下午，我們全家一起做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
首先，媽媽拿來(lái)了一只盤(pán)子，一個(gè)玻璃杯子，一枚硬幣，一只打火機，一張紙片。然后，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗的名字叫《巧取硬幣》�！闭f(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)實(shí)驗便開(kāi)始了。只見(jiàn)媽媽先把硬幣放入盤(pán)子中，再倒入適量的水，說(shuō)：“你們有什么辦法手不濕，卻能把硬幣拿上來(lái)的`？”我沒(méi)有回答，爸爸說(shuō)：“簡(jiǎn)單，用筷子夾唄！”這時(shí)，媽媽用打火機點(diǎn)燃紙片，放入杯中，然后把杯子倒扣在盤(pán)子里，說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”我和爸爸同時(shí)睜大了眼睛，奇怪的事情發(fā)生了！盤(pán)里的水竟被杯子全吸光了。媽媽毫不費力地就把硬幣取了出來(lái)。
看著(zhù)我們疑惑不解的眼神，媽媽解釋說(shuō)：“當紙燃燒，耗去杯中部分氧氣，使外部的壓力比杯中的壓力大，水就被擠進(jìn)杯中去了�！�
哦，原來(lái)如此！以后我一定要親手實(shí)踐更多更有趣的小實(shí)驗。
實(shí)驗小學(xué)作文 32
早晨，從寬闊的馬路上，從狹小的小道里，走來(lái)了許許多多的小學(xué)生。大家穿戴不同，姓名不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那五顏六色的服裝，把學(xué)校打扮的更加多彩。同學(xué)們向天空飛過(guò)的鴿子打招呼，向親愛(ài)的同學(xué)們問(wèn)好，向搖擺的樹(shù)枝揮手。
“叮，鈴鈴！”“叮，鈴鈴！”優(yōu)美的'鈴聲響起了。
上課了，不同年齡的小學(xué)生，在同一所學(xué)校里學(xué)習，同學(xué)們認真聽(tīng)老師講課，老師講課的聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，風(fēng)兒不吹了，麻雀不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在聽(tīng)老師講課。最有趣的是教室外面大樹(shù)上知了的聲音。這些動(dòng)物朋友是那樣好奇地聽(tīng)著(zhù)老師講課。
下課了，大家在操場(chǎng)上跑步、跳繩、做游戲，招引來(lái)了許多小鳥(niǎo)。這就是我們的實(shí)驗小學(xué)，一所現代化的實(shí)驗小學(xué)，柳樹(shù)枝條的影子，在潔白的墻壁上搖晃…
實(shí)驗小學(xué)作文 33
一下公交車(chē)就可以看到譚山公園的廣場(chǎng)。
我的班級在三樓， 在涼亭的后方，還有一個(gè)凱旋門(mén)，階梯上有一個(gè)大涼亭，這個(gè)廣場(chǎng)在晚上的時(shí)候，而我的學(xué)校就坐落在譚山公園里，這個(gè)涼亭是夏天乘涼的好地方。教學(xué)樓有六層高。
有一個(gè)高高的階梯，我也經(jīng)常和朋友們在廣場(chǎng)上做游戲，最低下是一年級，我和朋友們經(jīng)常拿著(zhù)冰棍坐在涼亭里聊天，廣場(chǎng)很寬敞， 在廣場(chǎng)的前方， 這就是我美麗的`校園，在涼亭上可以俯瞰整個(gè)廣場(chǎng)，今天我就為大家介紹我的學(xué)�！獙�(shí)驗小學(xué)，還可以看到公園外面的公路。
就是我們的教學(xué)樓了，我愛(ài)我的校園——實(shí)驗小學(xué)，那是老師的辦公室，這個(gè)廣場(chǎng)也是我們做早操的操場(chǎng)。
教學(xué)樓旁邊還有一個(gè)小樓，分為各個(gè)年級，經(jīng)常有大媽們來(lái)跳廣場(chǎng)舞， 在建陽(yáng)市有一個(gè)美麗的譚山公園，上面有各種美麗的建筑。
實(shí)驗小學(xué)作文 34
昨天，我在＜＜游戲中的科學(xué)＞＞里看見(jiàn)了一個(gè)既簡(jiǎn)單又有去的實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗的名字叫＜＜水往高處流＞＞，是這個(gè)題目吸引住了我，我想：水都是往低處流的，哪能往高處流？于是我就想動(dòng)手試試。材料很普通，就是兩個(gè)玻璃杯和兩張衛生紙，先把一個(gè)杯子里盛滿(mǎn)水，在把兩張衛生紙擰成麻花的樣子，一端放進(jìn)水里，另一端放進(jìn)空被子，這樣等著(zhù)結果就行了。因為已經(jīng)是晚上了，所以我做完這些就去睡覺(jué)了。
噓！小聲！我睡著(zhù)了！
今天我一早起來(lái)，就直奔陽(yáng)臺，要看看結果。我發(fā)現：現在兩個(gè)杯子里的水各一半，真是水往高處流。于是我又拿來(lái)那本書(shū)，原來(lái)是這樣：紙巾的纖維之間，有幾萬(wàn)個(gè)或幾百萬(wàn)個(gè)小空隙。將繩索形狀的.紙巾放入碗中，碗里的誰(shuí)會(huì )流進(jìn)這些小空隙，沿著(zhù)紙繩索緩緩地從上往下移動(dòng)，這種移動(dòng)叫作毛細作用。水能從植物的根部移動(dòng)到莖，葉等其他部分，也是同樣的道理。
真是不看不知道，世界真奇妙。
實(shí)驗小學(xué)作文 35
星期天，我看了一本書(shū)，書(shū)里有“紙屑跳舞”這個(gè)小實(shí)驗，帶著(zhù)好奇心，準備了一把尺子和一些紙屑后，我就去試了一下。
開(kāi)始做實(shí)驗了，我先把尺子在頭發(fā)摩擦30秒，然后把尺子放在距離紙屑大約1厘米處。你猜怎么著(zhù)，這紙屑竟然被吸起來(lái)了，就像一個(gè)小女孩在翩翩起舞。這真是太不可思議了。
我想，尺子可以，可能鋼筆也是可能的'吧。說(shuō)干就干，我又再找來(lái)鋼筆來(lái)試一試。一次、兩次、三次都不能成功。就在我垂頭喪氣的時(shí)候，奇跡出現了。第四次，鋼筆成功把紙屑吸了上來(lái)。我看見(jiàn)實(shí)驗成功了，高興得一蹦三尺高，大聲歡呼！
為什么會(huì )有這么神奇的“紙屑舞”呢？我好奇極了。媽媽告訴我，是塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。
這次的實(shí)驗真有趣。通過(guò)這次實(shí)驗，我不僅收獲了知識和樂(lè )趣，還明白了一個(gè)道理：做什么事情都要堅持，也許奇跡就發(fā)生在下一秒。
實(shí)驗小學(xué)作文 36
期待已久的科學(xué)課終于到了，今天，我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，看得出來(lái)，同學(xué)們都格外興奮。
林老師拿出他帶的洗潔精、水和食用油，對我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗室要比較洗潔精、水和食用油流動(dòng)的速度�！绷掷蠋熥屛覀兡贸龉ぞ�，開(kāi)始做實(shí)驗。
我想了一個(gè)辦法：把裝有洗潔精、水還有食用油的.塑料瓶同時(shí)推倒，還得叫一個(gè)人保護這三個(gè)瓶子，不讓瓶子摔到地上。這樣，這個(gè)計劃就完美無(wú)缺啦！開(kāi)始做實(shí)驗了，我把這三個(gè)瓶子擺成一條橫線(xiàn)，然后叫張佳聰幫我擋著(zhù)桌子的三面，最后我使勁一推，三個(gè)瓶子都被我推倒了，只見(jiàn)三種液體以不同的速度倒流。實(shí)驗結果也很明顯，水的流動(dòng)速度最快，食用油緊跟著(zhù)，洗潔精像一只蝸牛，慢慢地“爬”到了“終點(diǎn)”。
這個(gè)實(shí)驗真有趣��！它讓我們在實(shí)驗中學(xué)到了知識。
實(shí)驗小學(xué)作文 37
我要準備實(shí)驗材料，分別是：一個(gè)空杯子、洗潔精、白醋、小蘇打、取樣勺、紅顏料、清水、攪拌棒。
準備好材料后，我已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始試驗了！
我先在空杯子中倒半杯清水，用取樣勺放入三勺小蘇打后，再用攪拌棒攪拌均勻。接著(zhù)滴十滴紅顏料在杯中，用攪拌棒攪拌均勻。然后擠十毫升洗潔精，并再次攪拌，這時(shí)杯子里出現了一些泡沫。最后到五毫升白醋，火山就會(huì )爆發(fā)了�？墒堑攘撕镁�，火山還是沒(méi)有爆發(fā)，我感到疑惑不解，到底是哪里出錯了呢？過(guò)了好一會(huì )兒，我才想起是不是白醋倒少了，緊接著(zhù)我又倒了五毫升白醋。還沒(méi)等我想完是不是還缺少其他東西時(shí)，忽然我看見(jiàn)杯子里的泡沫“砰”的`一下爆了出來(lái)，當時(shí)可把我看呆了！不一會(huì )兒，泡沫撒的滿(mǎn)地都是，我欣喜若狂，高興壞了，這個(gè)實(shí)驗終于成功了！
實(shí)驗小學(xué)作文 38
hi，我是個(gè)透明的玻璃杯子。今天我要和作文老師環(huán)游世界了。
我和蠟燭，盤(pán)子一起跳入我們的汽車(chē)，其實(shí)那個(gè)汽車(chē)是我們老師的包。我們看外面鮮花朵朵，爭奇斗艷，不知不覺(jué)到了目的地，我們從汽車(chē)里跳出來(lái)，哇，好多同學(xué)呀，只聽(tīng)老師說(shuō)道，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗吧。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師讓蠟燭牢牢的粘在盤(pán)子上，我看同學(xué)們的眼神像餓狼盯著(zhù)兔子一樣，老師是來(lái)煮飯的`嗎？，老師還是給誰(shuí)過(guò)生日呢？同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，我只見(jiàn)老師點(diǎn)燃蠟燭，在盤(pán)子里倒入清水，接著(zhù)，把杯子罩在蠟燭上，看我的滅火功。這時(shí)蠟燭慢慢的熄滅掉了。突然我感覺(jué)異�？诳�，我猛吸起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒盤(pán)子的水就把我脹的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
再見(jiàn)了，我要和老師去下一個(gè)景點(diǎn)兒吧。再見(jiàn)。
對了，忘了告訴你了，為什么我會(huì )吸水，因為杯子里的氧氣被消耗完了，杯子里面的壓強，大于外面的壓強，所以杯子會(huì )吸水。
實(shí)驗小學(xué)作文 39
我們的學(xué)校在東方紅廣場(chǎng)的北邊，學(xué)校南面有雄偉的人民會(huì )堂和莊嚴的人民英雄紀念碑，學(xué)校門(mén)前的路邊有飄香的咖啡屋和我們喜歡的.文具店。
一進(jìn)校園，我們就像插上音樂(lè )的翅膀一樣，踏著(zhù)音符小路，聽(tīng)著(zhù)熟悉的歌曲，在跳動(dòng)的音符中徜徉。
“丁零零，丁零零！”上課鈴一響，大家立刻放下手中的東西準備上課，班里安靜得連掉根針都能聽(tīng)得清清楚楚。開(kāi)始讀課文了，大家一起認真地大聲朗讀課文中的每一句話(huà)、每一個(gè)字。漸漸地，我們讀得越來(lái)越熟練，越來(lái)越有感情，同學(xué)們自己都陶醉在這優(yōu)美的讀書(shū)聲中了。
下課了，同學(xué)們有的跳大繩，有的打地鼠，有的跳飛機，還有的打乒乓球。一陣風(fēng)吹來(lái)，把大樹(shù)吹得沙沙響，一定是它也很喜歡我們正在做的游戲吧！
這就是我們的學(xué)�！棺魇袑�(shí)驗小學(xué)。聽(tīng)了我的介紹,你是不是也想來(lái)看一看呢？
實(shí)驗小學(xué)作文 40
早晨，從轎車(chē)上，從公交車(chē)上，從擁擠的馬路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有一年級的，有二年級的，有三年級和四年級的，還有五年級和六年級的。大家大小不同，特長(cháng)不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那整齊的學(xué)校服裝，把學(xué)校打扮得更加整齊。同學(xué)們向校園里的花花草草打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚的國旗敬禮。
“叮零零！叮零零”鈴聲響了。
上課了，我們在自己的班級里學(xué)習。大家一起讀課文，聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，小花不晃了，風(fēng)兒不吹了，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)。這些天空上的朋友，是好樣好奇地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們讀課文。下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上打籃球、跑步、做游戲，招引來(lái)了許多小鳥(niǎo)，連風(fēng)兒、樹(shù)葉也趕來(lái)看熱鬧。
這就是我們的實(shí)驗小學(xué)，一所瑞安的.百年老校。古老的榕樹(shù)，立在假山的旁邊。假山下的水流，在緩緩流淌著(zhù)……
實(shí)驗小學(xué)作文 41
前幾天，我喝完了益力多，就拿益力多的瓶子做水的實(shí)驗。
那天，我首先把益力多瓶子洗干凈，然后裝滿(mǎn)水，放進(jìn)冰箱的'急凍處，等過(guò)幾天，才把益力多瓶子從冰箱取出來(lái)。
一天過(guò)去了，我迫不及待地打開(kāi)冰箱，把益力多瓶子取出來(lái)。
哇!想不到在24小時(shí)內，水也能變成冰呀!然后，我就把益力多瓶子取出來(lái)玩。突然我想到了，如果把冰放在常溫下，不久會(huì )融嗎?但是，我又不想把益力多瓶子放在冰箱的急凍里，因為這樣太麻煩了，所以，我就把益力多瓶子放到了普通的那一格。
又過(guò)了一天，爸爸把我帶到冰箱前，打開(kāi)冰箱，把益力多瓶子取出來(lái)，然后告訴我，雖然這一格也比外面冷，但還是零度以上，冰還是會(huì )變成水。
這次實(shí)驗告訴了我們，只有把水放到零度以下的地方，才能結冰，而且，如果把冰放進(jìn)零度以上的地方的話(huà)，冰還是會(huì )變成一灘水的。
這個(gè)實(shí)驗真有趣!
實(shí)驗小學(xué)作文 42
你可能釣過(guò)魚(yú)，但是你釣過(guò)冰嗎？這是一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗。
準備好冰塊、食鹽、小碗、棉線(xiàn)就可以做實(shí)驗了。我先把冰塊放在碗底，然后把棉線(xiàn)的一端放在冰塊上，緊接著(zhù)在棉線(xiàn)周?chē)谋嫔蠟⑸媳”∫粚蛹汒}。過(guò)了幾分鐘之后，我輕輕地拉起綿線(xiàn)，神奇的`事情發(fā)生了冰塊竟然被“釣”起來(lái)了。
“哇！實(shí)驗成功了�！蔽遗闹�(zhù)手大笑著(zhù)�？墒莾H僅幾秒鐘之后，疑惑代替了興奮：為什么冰塊可以“釣”起來(lái)呢？難道是食用鹽起到了膠水的作用嗎？
我上網(wǎng)查了查，這才明白是怎么一回事：往冰塊表面撒鹽，可以溶解掉一部分冰塊。但是因為冰塊本身的溫度偏低，這部分溶解掉的水又結成了冰，同時(shí)把棉線(xiàn)凍住了。
剛明白這個(gè)問(wèn)題后，第二個(gè)疑問(wèn)又來(lái)了，為什么鹽可以融化冰塊？繼續查資料，我知道了，鹽中的某些離子成分干的“壞事”。這個(gè)小實(shí)驗真的太好玩了！
實(shí)驗小學(xué)作文 43
赤橙黃綠青藍紫，是同學(xué)們一致認為的彩虹顏色，但一次有趣的“找彩虹”改變了我們的想法，赤橙黃綠藍錠紫才是真正的彩虹七色嗎？
老師先發(fā)給了我們一個(gè)材料：三棱鏡。三棱鏡呈三角狀，有三個(gè)面，三個(gè)面上都有鏡子，還有三個(gè)棱角，所以取名為“三棱鏡”。
老師先給我們做了個(gè)示范：她面向南方，拿著(zhù)三棱鏡的期中一面鏡子正對著(zhù)陽(yáng)光，同學(xué)們在下面紛紛猜測著(zhù)：
“會(huì )不會(huì )有彩虹��！老師不會(huì )耍我們吧？”
“快看，彩虹！彩虹！”
“真的哎！”
老師告訴我們：三棱鏡是因為一面的`陽(yáng)光反射到了另一面去，所以會(huì )出現小型的“人造彩虹”。這真是太有趣了��！
我們分為一小組一小組的去外面實(shí)驗，我迫不及待地拿起三棱鏡就往外沖，對著(zhù)太陽(yáng)照了起來(lái)，彩虹出現了，我便興奮地大叫著(zhù)：“快看！有彩虹！”十五分鐘很快就過(guò)去了，我們只好意猶未盡地回到教室。
原來(lái)科學(xué)是那樣的有趣，我要好好學(xué)習、天天向上，長(cháng)大后探索更多科學(xué)的奧妙。
實(shí)驗小學(xué)作文 44
昨天下午老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)——做實(shí)驗，我們都很高興。放學(xué)了，我們飛快的跑回家，把作業(yè)寫(xiě)完以后，吃了飯，就開(kāi)始做實(shí)驗了。
我的實(shí)驗材料是：一杯水，兩張紙。我開(kāi)始做實(shí)驗了。我把第一張紙放在水里面泡一分鐘，再把紙拿出來(lái)，又拿吹風(fēng)機把第一張紙吹干，吹干以后我一摸這張紙，比以前的紙硬一些，而且還有皺紋。我的第二張紙也是放在水里面泡一泡，打濕后我用書(shū)壓一壓，把紙壓平整，我又把第二張紙放在冰箱里面凍了兩個(gè)小時(shí)。凍完以后我就把這張紙拿出來(lái)觀(guān)察，我一摸這張紙涼的不得了，就像冰塊一樣。過(guò)了一會(huì )兒，這張紙就跟沒(méi)有被水泡過(guò)一樣，平平整整、干干凈凈的。
為什么兩張紙一張有皺紋，一張是平整的呢？第二天，老師告訴我們：冰箱有脫水的'作用，所以紙是平整的。
昨天的小實(shí)驗可真開(kāi)心呀！生活中，我們需要仔細觀(guān)察，多動(dòng)腦子才能發(fā)現生活中的奧秘。
實(shí)驗小學(xué)作文 45
今天我做了一項有趣的小實(shí)驗，——摩擦起電。
首先，準備的材料有：塑料尺子、碎紙片。準備完后，我就開(kāi)始做實(shí)驗了，因為我頭一次做，所以有點(diǎn)兒緊張，心怦怦的跳著(zhù)。
我把尺子放到頭發(fā)上摩來(lái)摩去，只感覺(jué)頭皮發(fā)痛，像一只蟲(chóng)子在咬我的.頭發(fā)，我把摩擦后的尺子放到紙片上，可是紙片沒(méi)吸到尺子上，我有些失望。這時(shí)一旁的媽媽說(shuō)：“你的紙片太大了，要小一些�！蔽矣职鸭埰闪嗣琢４笮〉男∷槠�，把尺子放到了碎片的上方，尺子好像吸鐵石一樣，那些紙片爭先恐后的跳到了尺子上，我再把尺子壓得更低一些，紙片像著(zhù)了魔一樣一下子飛起來(lái)了，他們像蝴蝶一樣在尺子上翩翩起舞，真神奇。
神奇的實(shí)驗讓我驚嘆不已，也讓我迷惑不解。后來(lái)媽媽告訴我，塑料能吸起細小的紙片，是因為它摩擦后帶有靜電。
這次實(shí)驗既讓我學(xué)到了知識，又得到了快樂(lè )，真是有趣，一舉兩得��！
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