【精選】四年級成長(cháng)作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的四年級成長(cháng)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級成長(cháng)作文 篇1
一、偶遇，風(fēng)信子
一天，我和姐姐去花店買(mǎi)花。突然，花店里的一株種在水里的植物吸引了我的眼球。我趕緊跑過(guò)去，開(kāi)始仔細觀(guān)察起來(lái)。
只見(jiàn)這株植物養在一個(gè)葫蘆形的玻璃瓶里，神奇的是，里面沒(méi)有一粒泥土；它的根細長(cháng)而又白嫩，仿佛一觸就會(huì )斷似的；那圓圓胖胖、洋蔥似的身體頂著(zhù)一大簇粉紅色的花朵，像一位位穿著(zhù)喇叭裙的小姑娘，挨挨擠擠，看不出一點(diǎn)兒縫隙。
我不禁疑惑的問(wèn)了起來(lái)：“姐姐，這是什么花呀？”
“嗯，這是風(fēng)信子，是一種多年生草本植物，既可以土培，又可以水培，是可以見(jiàn)根生長(cháng)的植物之一呢！”姐姐在一旁在解釋道。
“要不，我們買(mǎi)一個(gè)種球回去自己種吧！”我不由的興致大發(fā)，開(kāi)心得大叫起來(lái)。
二、焦急，風(fēng)信子！
四五天過(guò)去了，風(fēng)信子仍沒(méi)有任何變化，這不禁讓我焦急起來(lái)，一大串問(wèn)題浮現在我的腦海里：風(fēng)信子不會(huì )“死”了吧？還是我沒(méi)照顧周到，使得它生長(cháng)緩慢？亦或是……我不敢再接著(zhù)往下想，難道我第一次種花，就要以失敗告終了么……
三、驚喜，風(fēng)信子！
一天，那原本已被我放棄、讓它自生自滅的風(fēng)信子突然長(cháng)出了許多嫩芽，綠油油的，散發(fā)出一股充滿(mǎn)活力的氣息，看得人心曠神怡。
我揉了揉眼睛，仿佛把風(fēng)信子都要望穿了，完全不敢相信眼前的一切是真的，大喊起來(lái)：“姐姐，快來(lái)看！風(fēng)信子發(fā)芽了，快來(lái)！”
“看看根部長(cháng)好了沒(méi)有？”姐姐也有些興奮。趕緊跑了過(guò)來(lái)。
我期待的撕開(kāi)“重重包裹”，一下子被眼前的景象驚得目瞪口呆，那乳白色的根莖蔓延了整個(gè)瓶子，錯綜復雜地交織在一起，猶如一團亂糟糟的胡子，可愛(ài)極了……
四、綻放，風(fēng)信子！
人們都說(shuō)，花開(kāi)富貴。大年三十這天，風(fēng)信子也如約而至——開(kāi)花了！原來(lái)的“玉米�！彼频幕ò亚娜蛔兂闪俗仙幕ǘ�，散發(fā)出一股清新淡雅的芳香；那花朵長(cháng)長(cháng)的，每朵都有六個(gè)花瓣，向外卷開(kāi)，與那倒掛的風(fēng)鈴頗有幾分神似……
我不禁露出了欣慰的笑容，暗忖：功夫不負有心人，這么多天的努力始終沒(méi)有白費！花香，遠勝于汗水！
我想，我們的人生道路不也正是如此嗎？只要我們不言放棄，努力追逐，終能開(kāi)出燦爛的花朵！
四年級成長(cháng)作文 篇2
今天老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——種植物。因為春天如約而至，是萬(wàn)物復蘇的季節。
回到家，我沉思苦想，該種什么植物呢？種玫瑰吧？不行，長(cháng)得太慢。種土豆吧？不行太大了。種蔥吧？對，我家正好有蔥，就種它。
種蔥啦
我首先把蔥的葉子剪掉，興沖沖地拿了一把小鋤頭來(lái)到花壇里，挖了一個(gè)洞，把蔥寶寶輕輕地放進(jìn)大地媽媽的懷抱，給它蓋上了厚厚的土被子，用勺舀了一勺水，邊澆邊說(shuō)：“蔥寶寶快點(diǎn)長(cháng)大，在大地媽媽的懷抱里，快點(diǎn)探出頭來(lái)張望世界的美好�！蔽覒阎�(zhù)憧憬和希望，慢慢離去，希望它早點(diǎn)從夢(mèng)鄉中蘇醒過(guò)來(lái)，給春姑娘增添一點(diǎn)兒生機，增添一點(diǎn)春天的活力。
待蔥記
第二天，我興奮地跑下樓，觀(guān)察小蔥，發(fā)現它沒(méi)有一點(diǎn)兒變化，我生氣極了：“蔥啊，蔥啊，你這個(gè)懶惰鬼，你已經(jīng)整整睡了一整天了，怎么還在睡。太不爭氣了。哎！”我失望地離開(kāi)了。一連過(guò)了好幾天，我的小蔥還是沒(méi)有萌芽，我開(kāi)始擔心起來(lái)：“小蔥是不是死了呀？”我帶著(zhù)疑惑，垂頭喪氣地離開(kāi)了。
得蔥記
過(guò)了許久，我像往常一樣去觀(guān)察蔥寶寶，發(fā)現它打打哈欠，伸著(zhù)懶腰，露出點(diǎn)點(diǎn)綠芽，我興奮得一蹦三尺高，叫來(lái)小伙伴一起享受這快樂(lè )的時(shí)光。又過(guò)了許久，我發(fā)現小蔥已張開(kāi)一支手臂，給春天增加了許多的活躍。慢慢地，慢慢地伸展開(kāi)出更多的手臂，變成了千手觀(guān)音，我的春天增加了許多的樂(lè )趣。
我種小蔥，就是為了播種希望，播種新的生機。
四年級成長(cháng)作文 篇3
我從來(lái)不覺(jué)得，書(shū)會(huì )成為我的好伙伴！我的好伙伴可以是陀螺、可以是卡片，甚至可以是一堆細沙，書(shū)，我能離多遠便離多遠！不用想象，這樣不愛(ài)書(shū)的我成績(jì)會(huì )有多差。
四年級的時(shí)候，爸媽見(jiàn)我成績(jì)實(shí)在太差，便將我轉到了停鐘小學(xué)，想著(zhù)換個(gè)環(huán)境或許我的成績(jì)會(huì )好一點(diǎn)，我卻不以為然。
才開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期一，老師興沖沖地進(jìn)教室說(shuō)：“我們來(lái)講講故事好不好？”其他同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，就異口同聲地喊好，但是我的心里像小兔一樣在跳：我可不會(huì )講什么故事！這堂課便在同學(xué)們的喝彩聲和我的沉默中度過(guò)了，我的心里真不是滋味。老師走到我面前，摸了摸我的頭：“昊宇，張老師也想聽(tīng)聽(tīng)你講故事呢！”老師溫柔的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我，從那以后，我決定與書(shū)交朋友，積極參與各項讀書(shū)活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織我們開(kāi)展了“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”的讀書(shū)活動(dòng)，有時(shí)候是分班舉行故事會(huì )，有時(shí)候是高年級學(xué)生到低年級教室給弟弟妹妹們講故事，有時(shí)候是繪本表演……在活動(dòng)中，我慢慢體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣，尤其是當弟弟妹妹們用崇拜的眼神看著(zhù)在臺上的我時(shí)，我會(huì )感到十分的驕傲和滿(mǎn)足。
書(shū)，開(kāi)拓了我的視野，充盈了我的心靈，給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，不知不覺(jué)，我便和書(shū)成為了最好的朋友。如今，我的家里有好幾箱子書(shū)了，每次搬家我都舍不得扔，我要把它們好好保存起來(lái)，因為它們都是我的好伙伴！
四年級成長(cháng)作文 篇4
天空中雖未留下翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。
漫過(guò)四季的輪回，信守徒步在山間小道，悵然了望著(zhù)遠處的風(fēng)景，遺失了一季的輝煌，在夢(mèng)幻的邊緣掙扎著(zhù)沖出世俗的牢籠，目光游離在若即若離的生命的光環(huán)之上，被濾得越來(lái)越純。
吟唱著(zhù)：“海的思緒綿延不絕的終于和上天在地平線(xiàn)上交江，就想你�！霸�(jīng)埋葬在記憶深處的東西又被一片一片的撿拾起來(lái)，滿(mǎn)回淋漓，亦或哀傷，亦或歡樂(lè )，亦或稚氣；垂首低問(wèn)：這是我嗎？或許著(zhù)就是成長(cháng)。
有一種倒下叫做崛起，有一種失望叫做希望。從來(lái)都沒(méi)有絕路，只是在倒下的瞬間，我們茫然失落，只是在失望的片刻，我們痛苦難過(guò)�！峨[形的翅膀》看過(guò)的人都會(huì )感到震撼，感到吃驚。
經(jīng)歷了那么多的挫折、打擊，我終于理解什么叫男人，因為他堅強，即使面臨再大的挫折，但他的靈魂不倒，骨子里散發(fā)著(zhù)不屈的氣息。
四年級成長(cháng)作文 篇5
前段時(shí)間老師發(fā)給我們葵花種子，里面有優(yōu)質(zhì)種子、培養土、高效緩釋肥、活性營(yíng)養液。有人說(shuō)向日葵不好種，不僅需要細心照顧，還不能被蚜蟲(chóng)吃掉。
回到家我把花盆里的土松了松，就將向日葵種子種了下去，它們又黑又小，猶如一顆顆棋子，然后我又澆了水，還滴了幾滴營(yíng)養液，這才放心地去寫(xiě)作業(yè)。我心里想：真希望它早日發(fā)芽，快快長(cháng)大，那時(shí)我就有好多瓜子可以吃啦！
第二天起床，我趕緊走到小葵花身旁，看看它們發(fā)芽了沒(méi)有，我太著(zhù)急了才第二天它們怎么會(huì )發(fā)芽。第三天，第四天……都沒(méi)有變化。到了第七天，我輕輕翻了翻土，發(fā)現了一點(diǎn)綠色，我仔細看，果然有一棵發(fā)芽了，這真是一個(gè)好消息！我的心情立刻好了起來(lái)。又過(guò)了兩天，我就發(fā)現又有幾顆長(cháng)出了嫩綠的芽，我高興地一蹦三尺高，看了半天，怎么也不想離開(kāi)。
不久，種子都冒出了嫩芽，幼芽是白色的，頭頂是黑色的種子殼。我的營(yíng)養液已經(jīng)不多了，就用噴壺給小葵花澆水，爸爸讓我澆了半瓶水，我手都哆嗦，真怕把幼芽給淹了。又過(guò)了幾天，我發(fā)現幼芽頭頂的黑色種子殼有一些裂縫，我趕緊問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽告訴我，如果它不裂，葉片怎么張開(kāi)？怎么生長(cháng)呢？我想了想也是，便連連點(diǎn)頭，才知道是虛驚一場(chǎng)。
向日葵在我的精心照料下真是長(cháng)勢喜人，幾天里瘋狂地長(cháng)大，我給向日葵測量身高，里頭的老大竟然都10厘米長(cháng)了，本來(lái)不大的營(yíng)養土盆被它們一占顯得更小了，我數了數，一共有9棵向日葵，它們在一起擁擠著(zhù)，手拉著(zhù)手。有的幼苗展開(kāi)了兩片綠色的葉子，像電風(fēng)扇的葉片；有的葉子還沒(méi)展開(kāi)，像一個(gè)害羞的小姑娘。我看著(zhù)它們，心里真高興。
現在，根據說(shuō)明上來(lái)看，向日葵應該可以接受陽(yáng)光了，所以我就把它放在陽(yáng)臺上沐浴陽(yáng)光。向日葵在一天天地生長(cháng)著(zhù)。今天，我又拿了尺子仔細量了量，“哇，”我叫道：“向日葵長(cháng)到12厘米高啦！”而且每株都長(cháng)出了兩對小葉子，它長(cháng)得可真快呀！這離不開(kāi)我的精心照料：我過(guò)兩天就給它澆一次水，還每天讓它曬太陽(yáng)，有付出就有收獲，現在我真想看看向日葵長(cháng)大了是什么樣子��！
現在我的幼苗，已不是幼苗，它是我的夢(mèng)想和希望。我和小葵花在太陽(yáng)的照耀下會(huì )健康茁壯地成長(cháng)！
四年級成長(cháng)作文 篇6
每個(gè)人的成長(cháng)，無(wú)不包含著(zhù)喜怒哀樂(lè )。每一次考了100分時(shí)，我們的心里總會(huì )甜滋滋的;每一次看見(jiàn)以大欺小的事時(shí)，我們總是敢怒不敢言 ;每一次碰見(jiàn)感人的事時(shí)，也總會(huì )引起我們的情感共鳴;每一次聽(tīng)到老師的表?yè)P時(shí)，我們也會(huì )自豪地揚起頭。
淘氣的`我
以前的我總是很淘氣，常常搞一些惡作劇。有一次，媽媽還沒(méi)下班，我一時(shí)無(wú)聊，就想給媽媽搗搗亂。我先把爸爸媽媽房間里的物品翻亂，再把媽媽疊得整整齊齊的被子打開(kāi)，脫下鞋子，跳到床上使勁地踩著(zhù)。我還嫌不過(guò)癮，又把床單弄得皺皺的，就像河上的水波。我又直徑跑到書(shū)房，把擺得整整齊齊的書(shū)本從書(shū)柜上卸下來(lái)，七零八落地散在地上。接著(zhù)，是客廳、餐廳、……1個(gè)小時(shí)后，我的家已經(jīng)成功地變成了“狗窩”�？粗�(zhù)像是被日本鬼子掃蕩過(guò)的“家”，我滿(mǎn)意極了。
不久，媽媽回來(lái)了�？粗�(zhù)我的“杰作”，驚訝極了�！傲合�!你做了些什么呀!”我特別 “無(wú)辜”地走出來(lái)，“怎么了呀?咦?怎么房間這么亂?”我還挺鎮定呢!意料之外，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默地為我收拾殘局。我久久沒(méi)動(dòng)。最后，哭了。
懂事的我
現在，我已經(jīng)11歲了，大了，也懂事了。也會(huì )幫父母做家務(wù)了。一次，我放學(xué)回來(lái)，家里冷冷清清的，沒(méi)人在家。我摸摸饑腸轆轆的肚子，卻無(wú)可奈何。咦，我難道就不能為家人做一頓晚餐嗎?我為自己的想法激動(dòng)不已，放下書(shū)包，系上媽媽做飯時(shí)用的圍裙，直奔廚房。我先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，打碎后倒進(jìn)碗里。又切了兩根蔥，跟雞蛋在一起攪和。我將雞蛋加蔥倒進(jìn)鍋里，炒呀炒，直到聞到香味兒。接著(zhù)，我又將中午的干飯倒進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì )兒才關(guān)火。正在我盛飯時(shí)，媽媽回來(lái)了，我急忙笑吟吟地將蛋炒飯端到她的面前。媽媽驚訝地看著(zhù)我，我說(shuō):“媽媽?zhuān)靽L嘗我的手藝呀�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō):“女兒，你真是懂事了�！蔽倚α�，很甜……
也許，我真的長(cháng)大了，長(cháng)大的感覺(jué)真好!
四年級成長(cháng)作文 篇7
生長(cháng)在高科技時(shí)代的我們，擁有一流的科學(xué)技術(shù)，卻創(chuàng )造了更多的復制品。使用電腦和手機，我們做的最多的是復制粘貼，電影不斷翻拍，手機涌現山寨�！稇鹄�2》的放映，使人們相信，再完美的的復制也比不上原版的獨創(chuàng )，再轟動(dòng)的山寨也不過(guò)是曇花一現。正如歌德所說(shuō)：“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行”。
春秋時(shí)，秦國有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，他把自己識馬的經(jīng)驗寫(xiě)成書(shū)，名為《相馬經(jīng)》。這本書(shū)圖文并茂地介紹了各類(lèi)好馬，所以人們把孫陽(yáng)叫“伯樂(lè )”。孫陽(yáng)的兒子熟讀了這本書(shū)后，以為自己學(xué)到了父親的本領(lǐng)，便拿著(zhù)《相馬經(jīng)》去找好馬。一天，他在路邊看見(jiàn)一只癩蛤蟆，前額和《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，就以為找到了一匹千里馬，馬上跑去告訴父親：“和你書(shū)上畫(huà)的好馬差不多，只是蹄子不像�！睂O陽(yáng)聽(tīng)后，哭笑不得，只好回答說(shuō)：“這馬太愛(ài)跳了，不好駕馭�！边@個(gè)故事告訴我們，照死規矩機械呆板的復制，最終只會(huì )鬧出笑話(huà)。
人人都有一個(gè)復制模仿的過(guò)程，我們從小模仿父母的一言一行，逐漸認識了這個(gè)世界。在學(xué)校我們開(kāi)始將課本知識一點(diǎn)一點(diǎn)復制到大腦，用知識豐富自己，但知識絕不僅僅局限于課本，一味的復制最終會(huì )迷失了自我。
要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行。
我們知道，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，萊特兄弟發(fā)明了飛機，瓦特發(fā)明了蒸汽機，魯班發(fā)明了鋸子，他們之所以能夠成功，因為他們有勇于創(chuàng )新的勇氣和魄力，就是這些勇于創(chuàng )新的人，讓我們的社會(huì )向前邁進(jìn)了一大步。如果沒(méi)有這些人，我們還要駕著(zhù)馬車(chē)，點(diǎn)著(zhù)煤油燈，以打獵為生呢！
要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行。即使身處砂礫，也要做砂礫中一顆璀璨奪目的鉆石。
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