【推薦】四年級記事作文匯總八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級記事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級記事作文 篇1
在平常的周末的時(shí)候都是快樂(lè )的，而這個(gè)周末卻是一個(gè)倒霉的日子。上完劍橋英語(yǔ)回來(lái)，我和我的朋友們就在健身廣場(chǎng)上玩，沒(méi)想到的事情發(fā)生了。
這一次，我們在水泥臺上玩“擂臺賽”，結果亂成了一團糟，我們又來(lái)到云梯前，我第一個(gè)沖了上去，結果手沒(méi)抓緊摔了下來(lái)，還好是雙手撐地摔得不重。我休息了一會(huì )兒，準備再來(lái)一次，我抬頭望著(zhù)那高高的云梯跳了上去，抓到了第五格，可不知道怎么回事手沒(méi)抓緊摔了下來(lái)，這次不妙，胳膊肘撐地，感覺(jué)一陣疼痛，胳膊好像骨折了。
我忍受著(zhù)劇烈疼痛坐在了旁邊的水管上，我挽起袖子隱約地看見(jiàn)我的胳膊又紅又腫了。這時(shí)馬皓源的爸爸來(lái)了，叔叔問(wèn)馬皓源：“他怎么了？”馬皓源說(shuō)：“他摔了下來(lái)�！笔迨鍐�(wèn)我：“要不要緊�！蔽艺f(shuō)：“不知道�！笔迨蹇次姨鄣煤茈y受，就給我爸爸打電話(huà)，不一會(huì )兒爸爸來(lái)了，急忙把我帶了回家，媽媽剛要下樓就聽(tīng)到了我的哭聲，我們急匆匆地趕往蒲城縣創(chuàng )傷醫院。到了醫院拍片子，醫生看了看片子發(fā)現我的胳膊骨折了，醫生馬上給我打上了石膏，我的胳膊就定形了。
這件事情都是因為我的調皮而造成的，以后玩的時(shí)候一定要注意安全，這個(gè)周末，給我留下了很大的教訓，讓我難忘，也是一個(gè)倒霉的周末。
四年級記事作文 篇2
媽媽天天都干這干那，我很想幫媽媽?zhuān)J為我還小，不讓我勞動(dòng)，所以我從來(lái)都沒(méi)有體會(huì )過(guò)勞動(dòng)的滋味。終于，機會(huì )來(lái)了，爸爸出差了，媽媽竟然答應讓我當一天的家。
“七點(diǎn)鐘了！起床了！”我大叫一聲。媽媽就像平常的我一樣，慢吞吞地起了床，我趕緊說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”剛把媽媽叫起來(lái)，她就問(wèn)：“大當家的，我肚子餓了，早飯做好了嗎？”“哎呀！我還沒(méi)有做呢！”我走到廚房，從冰箱里挑了一根火腿腸。我拿出菜刀，準備給火腿腸“碎尸”。我小心翼翼地“砍”，可不知為什么，里面的肉總是往外冒。媽媽在一邊指指點(diǎn)點(diǎn)：“你要輕一點(diǎn)，而且不要那么慢！”我按媽媽說(shuō)的做，果然如此。切好火腿腸后，我拿出一包紅燒牛肉方便面。媽媽卻說(shuō)：“我還以為你做什么呢！結果是煮方便面！”我不好意思地吐了吐舌頭。開(kāi)始煮了，但我不知道放多少水。管它三七二十一，就放了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗�？蓩寢屨f(shuō)：“多了，多了！”我倒掉大半碗，“少了，少了！”我又放了一點(diǎn)兒，媽媽終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。水燒好了，面餅放了，調料放了，就該打蛋了。我學(xué)著(zhù)媽媽原來(lái)打蛋的樣子，把一個(gè)雞蛋在鍋邊碰了碰，可還是做不到媽媽那么好，把蛋清弄得滿(mǎn)手都是。媽媽看見(jiàn)了，就拿起另一個(gè)雞蛋，又給我做了一次示范。我似懂非懂地看媽媽做。終于，一碗清香的方便面煮好了，吃著(zhù)自己煮的面，我心里可高興了。
過(guò)后，我又學(xué)媽媽掃地、拖地，可把我累壞了。
這次當家，我終于知道了媽媽做事有多累，今后我會(huì )經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)活。
四年級記事作文 篇3
就這么一個(gè)“愛(ài)”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、毫不華麗，但它卻包含了千千萬(wàn)種。這其中，或朋友之間的友愛(ài)，或陌生人之間的愛(ài)。
那天，正好是國慶放假，我和姐姐悠閑的在大街上走來(lái)走去。我忽然看見(jiàn)從遠處慢悠悠走來(lái)的一個(gè)盲人，他穿著(zhù)黑色大衣，黑色的鞋子。我又看見(jiàn)他身后跟著(zhù)一個(gè)年輕的小伙子，他一直跟著(zhù)老大爺。我心想“他不會(huì )想偷老大爺的東西吧！”我朝老大爺身上打量了一下，老大爺身上也沒(méi)帶什么東西��！那他不是想偷老大爺的東西，那他想干嘛呢？
老大爺很吃力的跨過(guò)欄桿，我偷偷的跟著(zhù)他們，我想看看那位小伙子到底想干什么。老大爺往XXX商店走了過(guò)去，小伙子馬上沖上前去幫他把門(mén)打開(kāi)了�？磥�(lái)老大爺不知道有人已經(jīng)幫他把門(mén)打開(kāi)了，小伙子把門(mén)打開(kāi)了之后就默默的離開(kāi)了，我心想，看來(lái)我錯怪那小伙子了。我一直看著(zhù)小伙子離去的背影，直到他消失在人海中。
愛(ài)無(wú)處不在。這一次，讓我發(fā)現了陌生人之間的愛(ài)。
四年級記事作文 篇4
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是一個(gè)鼓勵的微笑；快樂(lè )是一個(gè)溫暖的擁抱；快樂(lè )是一聲關(guān)切的問(wèn)候�？鞓�(lè )是很微小的細節，它就在我的眼前，等待著(zhù)我們去發(fā)現，去感受。
在一次考試前夕，我通過(guò)認真復習，背記重要的內容以及上課認真聽(tīng)講，使我在考試中信心滿(mǎn)滿(mǎn)。拿到考試卷覺(jué)得soeasy，有一種“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的感受�？v使題很簡(jiǎn)單，我還是認真審題，寫(xiě)題。終于，功夫不負有心人，一個(gè)星期后，卷子出來(lái)了，我考到了優(yōu)異的成績(jì)。我的心里像吃了蜜一樣甜，很是快樂(lè )�？鞓�(lè )就在眼前，需要你去付出。
通過(guò)這次考試，我懂得了一個(gè)道理：要想收獲成功的果實(shí)，就必須用努力，用汗水去澆灌，這樣我們才能成長(cháng)，才能品嘗到成功所帶來(lái)的快樂(lè )。
一天，我很晚才起來(lái)，一看時(shí)間——要遲到了！于是我迅速穿上衣服，以迅雷不及眼耳之勢迅速跑到樓下，抓起書(shū)包橫沖門(mén)外。我一路狂奔，像一個(gè)子彈向前方?jīng)_去，就在這時(shí)，一位叔叔拿著(zhù)公文包從我面前走過(guò)。我急得剎不住車(chē)，直接撞住了他。只見(jiàn)包里的東西無(wú)一例外地全灑到了地上，我連對不起都沒(méi)說(shuō)急忙去撿地上撒的東西，心里卻急得像熱鍋上的螞蟻。不知道該如何應對，這是那位叔叔摸了摸我的頭說(shuō)：“小朋友你要干什么呢？”“我要遲到了�！蔽夷懬拥卣f(shuō)。本以為他會(huì )狠狠地罵我。但是叔叔臉上閃露出了一絲微笑：“下次可要注意了，快去上學(xué)�！蔽彝�(zhù)他遠去的背影，內心五味雜陳，一股莫名的感情油然而生，有感動(dòng)也有快樂(lè )。
快樂(lè )就在我們眼前，考試的一次成功，他人的一次寬容都是無(wú)盡的快樂(lè )�？鞓�(lè )就在眼前，請你細細的觀(guān)察。讓我們一起感受快樂(lè )，享受快樂(lè )吧！
四年級記事作文 篇5
望著(zhù)天上閃爍的星星，我又想起了前幾天我與小伙伴們闖出的禍……
那是大年三十的晚上，吃完團圓飯的小伙伴們都到消區的空地放炮。我們一會(huì )兒放沖天炮、一會(huì )兒放旋轉炮、一會(huì )兒又放糖果炮……玩得十分開(kāi)心。
過(guò)了大約一個(gè)多小時(shí)，大家都快要“彈盡糧絕”了。于是，我們不約而同的想出了一個(gè)“經(jīng)典”玩法：先收集一大堆紙盒，每個(gè)紙盒下扣上一些糖果炮和幾個(gè)旋轉炮，紙盒之間都用一根老鼠炮連接。這樣，只要點(diǎn)燃一根老鼠炮，扣在盒子底下的其他炮就都會(huì )被引著(zhù)，盒子則會(huì )被炮引著(zhù)，就像火燒連營(yíng)一樣，肯定十分好看。我迫不及待的點(diǎn)燃了打頭的老鼠炮。一陣劈哩啪啦聲過(guò)后，頓時(shí)火光四濺，照得周?chē)撂锰玫�。糖果炮的“劈啪”聲，加旋轉炮七彩的光芒，讓我們激動(dòng)得一個(gè)個(gè)跳了起來(lái)。連頑皮的小火星悄悄地蹦入了草叢中都不知道。
過(guò)了一會(huì )，我們發(fā)現草叢中著(zhù)火了，趕忙用腳去踩火。但是，為時(shí)已晚，火還越燒越大，越燒越旺，逐漸引燃了周?chē)牟�。而我們卻像醉了酒的蒼蠅似的，四處亂竄不知如何是好。幸好周?chē)拇笕思皶r(shí)趕來(lái)?yè)錅缌嘶�，才沒(méi)有釀成大禍。
本來(lái)是為了取樂(lè )而模仿的“火燒連營(yíng)”，卻差點(diǎn)發(fā)展成真正的“火燒連營(yíng)”，我們都被嚇的不輕。從那以后，似乎全小區的'小孩都得了“恐火癥” ……
四年級記事作文 篇6
“起床！起床!”老爸在我耳邊叫道。
“吵死了，今天是十月一號，睡個(gè)懶覺(jué)都不行嗎？”我不耐煩地說(shuō)。
“今天我們要搬新家了，你不去嗎？”老爸問(wèn)道。
“當然要去嘍！”我高興地手舞足蹈，剛才的睡意一下子就不見(jiàn)了，一轱轆就爬了起來(lái)。
在去新家的路上，我的高興勁漸漸地不見(jiàn)了，路上是塵土飛揚，空中有太多的黃土，讓人太不舒服了�？墒钱斘覀冏哌M(jìn)小區大門(mén)，我驚喜地發(fā)現，好像我們走進(jìn)了一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的公園，樹(shù)木環(huán)繞著(zhù)小區，一排排地大樹(shù)站立在小區的道路二旁，如同一個(gè)個(gè)站崗的戰士，正門(mén)前有三個(gè)剛勁有力的大字“清水灣”特別奪人眼球。
再往里看去，更是樹(shù)木成蔭，小亭樓閣，小河灣灣，真有點(diǎn)“小河、流水、人家”的味道啊，河邊的柳樹(shù)都低著(zhù)頭，好像在用枝頭在河里釣著(zhù)小胖魚(yú)呢，河的中央有一個(gè)大噴泉，它一會(huì )兒噴出球形，一會(huì )兒又噴出成柱形，許多小孩一邊觀(guān)賞著(zhù)美景，一或又在在河邊玩耍。
走進(jìn)新家，我發(fā)現好多東西沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，電冰箱是帶鎖的，電視是網(wǎng)絡(luò )的，就連門(mén)也是用卡的。走到我
四年級記事作文 篇7
去年九月一天的早晨，老師讓我到教室里去釘一張獎狀。我拿了一盒圖釘走進(jìn)教室，站在桌子上釘起獎狀來(lái)了。磚很硬，我費了好大的勁兒才打好了三顆圖釘。在釘第四顆時(shí)，手用力一偏，把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼，圖釘不見(jiàn)了。我想，不見(jiàn)就算了！于是，隨手又拿了一個(gè)圖釘，把獎狀給釘好了。
下午，放學(xué)時(shí)，我沒(méi)走幾步，覺(jué)得腳下有個(gè)什么東西在扎著(zhù)我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當我的腳再一次著(zhù)地的時(shí)候，覺(jué)得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲“喔唷哇”我馬上坐下來(lái)翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個(gè)圖釘！拔出來(lái)一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著(zhù)被扎出血的腳底心，看著(zhù)那枚使人倒霉的圖釘，心里懊喪極了。我想大聲責備什么人，可——圖釘是找自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無(wú)可奈何，只得自我解嘲地說(shuō)：“哎，倒霉！倒霉！真是活見(jiàn)鬼！”說(shuō)完背起書(shū)包，一瘸一瘸地走出了教室。
晚上，睡覺(jué)時(shí)我想得很多。我想，這個(gè)“鬼”是誰(shuí)呢？是我自己?jiǎn)�？是的，是我自己。是我自己不�?jīng)心，沒(méi)把掉落的圖釘再撿起來(lái)。我又想，這次扎了腳對我是一個(gè)很好的教訓，以后做什么事都得認認真真的，可不能象這次一樣，因為馬馬虎虎而自討苦吃了。
四年級記事作文 篇8
我和王老師之間發(fā)生一件令我難忘的事。
前幾個(gè)月，一次數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)課，我卻在玩鉛筆。正當我玩得入迷時(shí)，突然發(fā)現王老師站在我身邊，她臉色嚴肅，冷冷地說(shuō)：“把手上玩具拿過(guò)來(lái)！”
我看了一下她，她眉毛皺起來(lái)，露出嚇人的表情，把我嚇得魂飛魄散。我看見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)眼睛齊刷刷地盯著(zhù)我，心想：王老師，千萬(wàn)不要在同學(xué)們面前批評我。他們肯定會(huì )說(shuō)，這個(gè)吳珞辰，上課玩玩具，被老師逮著(zhù)了吧，活該！我心里不禁害怕王老師把這件事告訴媽媽。想起媽媽打我的情景，我全身都起了雞皮疙瘩，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
王老師可不知道我的想法，毫不留情地批評我，同學(xué)們發(fā)出竊笑。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我心里燃起了怒火，似火山爆發(fā)：要不是王老師當同學(xué)的面批評，我就不會(huì )被同學(xué)嘲笑。這樣，迷迷糊糊地聽(tīng)了半節課，終于熬到了下課，王老師要走了，我的氣還沒(méi)消。我用力抽出一張紙，快速在上面寫(xiě)：王老師，我討厭你。隨后把紙卷起來(lái)，塞在老師的手里，說(shuō)：“王老師，您到外面再打開(kāi)看�！眲偦氐阶�，正沾沾自喜時(shí)，王老師氣沖沖地走進(jìn)教室，大吼一聲：“吳珞辰，你出來(lái)！”
我來(lái)到走廊上，王老師銳利的眼睛盯著(zhù)我，生氣地問(wèn)：“為什么討厭我？”我理直氣壯地說(shuō)：“因為您批評了我�！蓖趵蠋煋u搖頭，語(yǔ)氣沒(méi)有剛才那么尖銳了，她說(shuō)：“老師批評你是因為愛(ài)你，如果老師對你不在意，就不會(huì )批評你了�！蔽衣�(tīng)了，心里頓時(shí)感到無(wú)比羞愧。
我想起二年級暑假，在王老師家做作業(yè)，她認真地輔導我、檢查我的作業(yè)，還很溫和地請我吃水果拼盤(pán)，我吃出了老師對我的愛(ài)。我想起在我不理解題目時(shí)，是王老師她不厭其煩，一遍又一遍地講解，直到我理解為止，我看出了老師對我的愛(ài)。我想起感冒時(shí)，是王老師她交代我要多喝清涼的梨湯，我喝出了老師對我的愛(ài)。
我想起了過(guò)去的許多事情，心里后悔、難過(guò)、慚愧，各種感覺(jué)涌上心頭，王老師那么好，我干嘛還記恨她！我開(kāi)始恨起自己！王老師仿佛看穿了我的心思，說(shuō)：“珞辰，受到這次教訓，下次可不能這樣了！”我感受到老師對我的寬容，心里更加幸福了，老師對我真的很愛(ài)！很愛(ài)！
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