【精選】四年級科學(xué)作文錦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級科學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
四年級科學(xué)作文 篇1
自從我們上了《科學(xué)》課，給我印象最深的是林老師表演的一次“氣功”。
剛開(kāi)始教我們《科學(xué)》課的是林老師，林老師講課非常生動(dòng)，有一天，又到《科學(xué)》課了，只見(jiàn)林老師拿著(zhù)兩本書(shū)笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，他大聲地對同學(xué)們說(shuō)：“今天這節課，先讓同學(xué)們來(lái)看我露一手‘氣功’給你們開(kāi)開(kāi)眼，怎么樣？”同學(xué)們齊聲歡呼著(zhù)大聲喊著(zhù)：“好！”然后，個(gè)個(gè)目不轉睛地瞪著(zhù)講臺上的林老師。
林老師拿出兩本書(shū)，說(shuō)是道具，“好戲”就在里面。他首先請許佐毅同學(xué)上去檢查，看看里面有什么“機關(guān)”沒(méi)有。只見(jiàn)許佐毅里里外外翻了個(gè)遍，沒(méi)發(fā)現什么。于是，林老師開(kāi)始表演了。只見(jiàn)他把兩本書(shū)像洗牌似的，一頁(yè)頁(yè)穿插在一起，再用力把兩本書(shū)往桌上頓了頓，使書(shū)頁(yè)合得更緊，接著(zhù)神秘兮兮地對著(zhù)書(shū)輕輕吹了幾口氣，最后，林老師滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“好了，現在請兩位同學(xué)上臺把書(shū)扯開(kāi)，誰(shuí)來(lái)？”
兩位“大力士”自告奮勇“出陣”，他們胸有成竹地走上臺，各捏緊一本書(shū)，像拔河一樣使勁往兩邊拉。兩人臉都漲得通紅了，力也費盡了，可兩本書(shū)就是分不開(kāi)。
林老師哈哈大笑，接過(guò)書(shū)，一邊念“咒語(yǔ)”，一邊抖動(dòng)。怪了，經(jīng)林老師一念一抖，兩本書(shū)乖乖地分開(kāi)了。同學(xué)們都納悶了，難道林老師會(huì )“氣功”？
見(jiàn)同學(xué)們一臉迷惑，林老師終于揭開(kāi)謎底：“兩本書(shū)扯不開(kāi)，是摩擦力搗的鬼�！闭f(shuō)完，他就在黑板上寫(xiě)上“摩擦力”三個(gè)字。他又接著(zhù)說(shuō)：“書(shū)頁(yè)越多，頁(yè)面越粗糙，摩擦力就越強，兩本書(shū)就緊緊地夾在一起了。抖動(dòng)時(shí)，進(jìn)入頁(yè)面的空氣破壞了摩擦力，書(shū)就自然分開(kāi)了�！甭�(tīng)完林老師的解釋?zhuān)一腥淮笪颍涸瓉?lái)是科學(xué)在暗地里發(fā)“氣功”��！
四年級科學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的愿望,有的人想當消防員；有的人相當醫生；有的人相當作家；有的人相當軍人；那么你想當什么呢？我可不知道？我先說(shuō)我的愿望吧！我想當一名科學(xué)家哦！
假如我是科學(xué)家的話(huà)，我要發(fā)明一支快樂(lè )鋼筆，它會(huì )讓你在任何時(shí)候都快樂(lè )的。如果你有麻煩的話(huà),只要對它說(shuō)一下,那么你就什么麻煩都沒(méi)有了。而且還會(huì )給你帶來(lái)好運的��！這樣大家都不會(huì )有煩惱了,也就不會(huì )有那么多壞人了,我們小孩就可以想上哪玩就上哪玩了,大人們也不會(huì )說(shuō)：‘‘外面有壞人,不行出去了，嗯?明白了么？’’
如果我是科學(xué)家的話(huà)，我要發(fā)明一個(gè)機器人，它有很多本領(lǐng)，可以做飯、做菜、擦地、干家務(wù)......干起活來(lái)十分快，這樣媽媽、爸爸都可以減輕負擔，多陪孩子玩。這樣孩子們的童年就會(huì )更好玩更快樂(lè )哦！也不用擔心沒(méi)人做飯或做菜。而不能陪孩子們玩了。
科學(xué)家要有豐富的知識，所以我要認真學(xué)習，長(cháng)大好當科學(xué)家，完成我的心愿。
四年級科學(xué)作文 篇3
現在在我們生活中處處充滿(mǎn)了科學(xué)，處處都是高科技。電腦、手機……這些高科技不僅縮短了人與人之間的距離，達到了無(wú)距離信息化傳遞，還方便了生活，總而言之，它們都為我們的生活提供了便捷。
科學(xué)以其清醒的理智、嚴密的邏輯、真實(shí)的觀(guān)念構筑了文化，因此我們有理由可以首先聲明：文化遠非是科學(xué)的，文化曾經(jīng)在很長(cháng)的一段時(shí)間內窒息著(zhù)科學(xué)，但是有一個(gè)時(shí)期，科學(xué)又幾乎把文化淹沒(méi)了。
很多人說(shuō)，科學(xué)是文化最高的成就和最后的成就，也是文化系統中最值得信賴(lài)的部分。但是，以前的人們是不相信科學(xué)的。在人類(lèi)歷史的絕大部分時(shí)間，人類(lèi)文化樣式諸多，比如語(yǔ)言、宗教、藝術(shù)、道德……而且國家和政府等普遍建立起來(lái)以后，科學(xué)還被巫術(shù)、迷信和宗教窒息著(zhù)。但是從16世紀開(kāi)始，科學(xué)才真正走上歷史的舞臺，大放光彩。其實(shí)，也可以說(shuō)：現在，科學(xué)大有淹沒(méi)文化之勢。
雖然科學(xué)為我們的生活帶來(lái)了方便，但與此同時(shí)科學(xué)也會(huì )為我們的生活帶來(lái)干擾。手機、電腦、電視……雖然能讓我們在家看世界，但也會(huì )為我們帶來(lái)危險。當不少的詐騙電話(huà)，騷擾電話(huà)不斷的打來(lái)時(shí)，你會(huì )不會(huì )開(kāi)始討厭手機？當你因為看電視而忘寫(xiě)作業(yè)被批評時(shí)，你會(huì )不會(huì )開(kāi)始后悔看電視？當你為了玩電腦而跟媽媽吵架時(shí)，你會(huì )不會(huì )……
現代生活中，人們突然發(fā)現科學(xué)不是萬(wàn)能的，任何科學(xué)技術(shù)的出現不但可以給人們帶來(lái)幸福，還會(huì )為人們帶來(lái)災難。人們開(kāi)始懷疑：科學(xué)技術(shù)真的能確保人類(lèi)幸福嗎？為什么物質(zhì)財富如此豐富的今天，還沒(méi)有消除貧困和不公正？將來(lái)，我們會(huì )不會(huì )成為科學(xué)的奴隸？未來(lái)，科學(xué)技術(shù)是否會(huì )失控？文化終究會(huì )消失在這世界上嗎？
這些問(wèn)題也都一一在我耳邊回蕩，是��！科學(xué)技術(shù)真的能確保人類(lèi)幸福嗎？文化終究會(huì )消失在這世界上嗎？我也在思考著(zhù)……
四年級科學(xué)作文 篇4
最近，有本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，我看了一遍又一遍，百看不厭，這本書(shū)就是科學(xué)卷（天氣與氣候）。
科學(xué)卷（天氣與氣候）是科學(xué)卷叢書(shū)里的其中一冊，通過(guò)漫畫(huà)與文字相結合的形式向我們講述了有關(guān)氣象學(xué)方面的知識。從是么是氣象學(xué)開(kāi)始，講述了氣象學(xué)研究的是什么學(xué)科，人類(lèi)與氣象的關(guān)系，氣候學(xué)與天齊學(xué)的區別。再分別講述了什么是地中海氣候、什么是亞熱帶氣候等等氣候帶的常識。然后又講了各種氣候現象是怎么形成的，例如人們常常講的“厄爾尼諾”現象、漂亮的雪花是怎么形成的、彩虹是怎么形成的、“熱島效應”是什么？再然后還告訴我們世界上有極端氣候的地方以及我們人類(lèi)怎么預防氣候病。
一個(gè)個(gè)枯燥的.知識用生動(dòng)形象的故事來(lái)演繹。故事的主角是我們熟悉的卡通人物：例如：跳跳蛙、火帽子、紅袋鼠、白蘿卜等來(lái)扮演各個(gè)故事的主角。生動(dòng)地展示了各種氣候故事。例如：看云能夠測天氣嗎？這個(gè)章節中這樣講述：跳跳蛙東跳跳、西跳跳，把美麗的衣服弄臟了。他希望衣服后準備去曬衣服。在晾衣服時(shí)向日葵說(shuō)：你還是晾在屋里吧，因為天快下雨了！跳跳蛙不聽(tīng)，結果還在一邊欣賞天上的云朵�？吹皆贫湎袢f(wàn)馬奔騰、又像兩只小狗在搶東西，開(kāi)心地哈哈大笑。哪知沒(méi)過(guò)幾分鐘，天真的下雨了。哎呀！把自己心愛(ài)的衣服淋濕了。這下，只好請教向日葵是怎么知道的了。向日葵調皮的告訴他：云朵有多種類(lèi)型：有積雨云、卷積云、鉤卷云，因為云中的積水不同而形成了不同的云朵，剛才我看到卷云層加厚了，說(shuō)明積水多了，就是下雨的征兆��！如果卷云層云朵少了，接下去的天氣可能變化不大��！這樣有趣的故事很多很多。
讀這本書(shū)時(shí)還有一個(gè)感受就是：凡是不可不懂裝懂，也不可不聽(tīng)勸告，最后受苦吃虧的是你自己。因為，書(shū)中的幾個(gè)卡通人物因為不懂又不同勸告不是自己的東西壞了，就是自己的身體被氣候害了，還有就是自己傣妹遭殃了。哈哈，在開(kāi)心之余也讓我接受了思想和為人處事的教育。
這真是一本不可多得的好書(shū)��！全面、豐富、但是不枯燥，很好看也很耐看。多學(xué)習點(diǎn)知識是人生中快樂(lè )的事；了解科學(xué)知識是人生中重要的事！
我一邊看，一邊好像就處在書(shū)中各個(gè)人物的情景、環(huán)境中，心情也隨他們的對話(huà)而起伏。當我看到那些惡劣天氣造成的傷害時(shí)，心中不禁緊張又擔心。當知道為何會(huì )形成這樣的氣候后，不禁恍然大悟，而且，還想以前有一天我也碰到過(guò)這樣的天氣的，原來(lái)如此��！以后碰到這樣的情況可就不用大驚小怪了呀！這本書(shū)留給我許多知識的空間和想像的空間。我一邊看書(shū)，一邊在氣象知識的海洋里遨游。豐富的知識讓我像一個(gè)饑餓的人在找尋面包。當看到新的知識時(shí)，肚子的饑餓都忘記了。許多知識配上有趣的圖片，讓我在增長(cháng)知識的同時(shí)哈哈大笑，開(kāi)心快樂(lè )，一點(diǎn)沒(méi)有讀不下去的痛苦。
四年級科學(xué)作文 篇5
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì )遭受挫折；科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì )給我們帶來(lái)驚喜。如果你不信，那就聽(tīng)聽(tīng)我養魚(yú)這件事吧。 日記寒假日記
前幾天，我家買(mǎi)了十幾條小魚(yú)，我把他們當寶貝一樣供著(zhù)，可是小魚(yú)總是死，這是怎么回事呢？
喂錯飼料
我把魚(yú)放在一個(gè)大盆子里，每天都按時(shí)喂小魚(yú)我最?lèi)?ài)吃的零食�？蓻](méi)幾天，幾只魚(yú)都“魚(yú)仰肚翻”了。我不知道為什么會(huì )這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來(lái)是喂錯飼料了，于是我立馬把魚(yú)的“伙食”換成了專(zhuān)用魚(yú)食，從此，魚(yú)就再沒(méi)有“吃”死了。
不勤換水
給魚(yú)換了“伙食”后，還是有幾只魚(yú)肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒(méi)想出來(lái)。我又觀(guān)察了盆子，盆子里除了多了一些魚(yú)的排泄物以外，沒(méi)有什么特別的。沒(méi)辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚(yú)的排泄物能污染水，對魚(yú)的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會(huì )聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對魚(yú)的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來(lái)還要換水啊。于是，我只要沒(méi)事，就給魚(yú)換水，這樣魚(yú)的健康狀況就好多了。
雖然這次養魚(yú)，魚(yú)“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開(kāi)生活。讓我們一起運用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
四年級科學(xué)作文 篇6
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，幫助人類(lèi)不斷提高宇宙的奧秘，不斷改變人類(lèi)的生活，同時(shí)我們也能感受到科學(xué)的發(fā)展帶給我們的神奇，美妙。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )設計一個(gè)未來(lái)的房子，很環(huán)保，既神奇又多功能，是市面上的搶手貨，下面，我給大家介紹一下我設計的方便房子。
這種房子可以改變成交通工具，如果一家人外出旅行，它可以變成飛機，環(huán)游世界；如果在海上，它可以變成船或潛水艇，讓你欣賞到海底的美景；如果在野外郊游，它可以變成野營(yíng)帳篷。這種房子里還配有智能機器人，你只要恩一下微型遙控器上的紅色按鈕，機器人就會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。機器人還有六條可以伸縮的手，可以幫你做很多家務(wù)活。
這種房子能大能小，只要你按一下微型遙控器上的綠色按鈕，房子就會(huì )變成墨水瓶一樣大小，對于搬家來(lái)說(shuō)特別方便。當你按下微型遙控器上的白色按鈕，房子就能變成一個(gè)能住人的大房子了。
這種房子最大的優(yōu)點(diǎn)就是能吸收二氧化碳，排出新鮮的氧氣，是房子里的空氣非常清新，冬暖夏涼，四季如春。
聽(tīng)了我的介紹，你們是不是很想擁有一套這樣的房子呢？那么我就從今天起，開(kāi)始努力學(xué)習，長(cháng)大后一定要把這種房子發(fā)明出來(lái)造福于人類(lèi)。
四年級科學(xué)作文 篇7
公元20xx年我已經(jīng)是聞名世界的科學(xué)家劉宇軒了。
在公元20xx年我已經(jīng)發(fā)明了可以在天空中行駛的汽車(chē)。因為坐飛機很不安全。飛機失事也頻頻發(fā)生。我清楚地記得在20xx年4月的馬航事件。飛機上有239名乘客不幸遇難，其中有一個(gè)遇難乘客的媽媽?zhuān)捎谑謷煊浐退寄钭约旱膬鹤�，她每天清晨或晚上都要打一個(gè)電話(huà)，她說(shuō)打不通也算安慰一下自己。對于一個(gè)失去親人的人來(lái)說(shuō)是多么痛苦��！所以我才迫切希望發(fā)明能在天上飛的汽車(chē)。
20xx年我要發(fā)明可以在海底游的汽車(chē)。因為人們在陸地上生活太長(cháng)時(shí)間了，也有些膩了，枯燥乏味了。想去另一個(gè)世界去探險、去尋寶、去體驗海底豐富多彩的生活。
20xx年我要發(fā)明了多功能機器人。他跟人一樣，有感情、有思想、會(huì )說(shuō)話(huà)。如果你一個(gè)人在家很孤單，它可以陪你聊天；如果你要喝茶他就會(huì )從肚子里取出一個(gè)茶杯，再用手指給你沖茶，如果茶涼了他就會(huì )用手指給你加熱，因為我在手指上設計了一個(gè)自動(dòng)控溫加熱器。
20xx年我要發(fā)明汽車(chē)房子，它可以帶你去環(huán)游世界，你要去哪兒房子就會(huì )開(kāi)到哪兒，欣賞各國的迷人風(fēng)景。這車(chē)我給它取名為“房車(chē)”，是一種新型節能環(huán)保車(chē)。利用太陽(yáng)能所以不怕停電。行駛的速度如光一樣，可快了！房車(chē)的頂部設計有綠色的葉子，四周都是蒼郁的森林和蔚藍清澈的湖，既外表美觀(guān)又可以遮風(fēng)擋雨。噴著(zhù)的尾氣箱后面載著(zhù)綠色植物，這樣就環(huán)保了哦。房子設計成四房二廳的豪華套間，還有一間客人房。有大客廳和兩個(gè)小陽(yáng)臺：大客廳有六張柔軟的沙發(fā)，你進(jìn)屋就可以躺在上面稍稍休息聽(tīng)聽(tīng)新聞。站在陽(yáng)臺上可以欣賞觀(guān)風(fēng)景。再到廚房看看吧，咦？廚房怎么只有一個(gè)綠色的箱子呀？告訴你吧！只要摁一下紅色鍵，就可以吃到新鮮蔬菜了。再摁一下黃色鍵，就有可口的飯吃了。
我希望夢(mèng)想成真！從現在起我將牢記自己的座右銘：生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。
四年級科學(xué)作文 篇8
我愛(ài)看的電視節目有許多，可我最?lèi)?ài)的電視是“芝麻開(kāi)門(mén)”，因為里面常常給我們演示一些實(shí)驗，告訴我們科學(xué)道理。我模仿他們做，其中，我最喜歡做“摩擦起電”這個(gè)實(shí)驗。
我首先準備好了一張紙把它剪成許多小紙屑，放在桌子上。再拿來(lái)一支塑料筆，往自己的頭發(fā)上輕輕地來(lái)回摩擦。把筆放入紙屑里，這些小紙屑都被乖乖吸咐在塑料筆上，我輕輕一搖，紙屑好像在跳舞，我覺(jué)得太神奇了。我反復做了幾次實(shí)驗，總感覺(jué)還是不過(guò)癮，“我做了這么多次實(shí)驗，它的原理是什么呢？”我心想。天色已到了黃昏時(shí)分，可我還是不知道它的原理。
晚上，我向媽媽討教，問(wèn)其中的原因。媽媽告訴我說(shuō)：“像你剛才說(shuō)的那個(gè)實(shí)驗，就是因為塑料筆與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑給吸住了。比如在天氣干燥的時(shí)候，梳頭發(fā)或脫毛衣時(shí)，也會(huì )產(chǎn)生靜電，會(huì )聽(tīng)到噼啪聲，甚至能看到放電光�！甭�(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我總算知道了這個(gè)小實(shí)驗最后的答案。
通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗，讓我懂得：在我們現實(shí)生活中，有許多自然現象都蘊含著(zhù)一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
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