有關(guān)四年級風(fēng)景作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級風(fēng)景作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級風(fēng)景作文 篇1
星期一的早晨，我從西門(mén)衛進(jìn)了學(xué)校，在去教室的路上，我看到教學(xué)樓包圍的一塊場(chǎng)地上粉紅一片，定睛一看，原來(lái)是凋零的海棠花瓣。
雖然說(shuō)凋零了很多，可樹(shù)枝上還是有各種形態(tài)的海棠。有的含苞待放，那縮緊的骨朵兒，好似害羞的姑娘，始終不敢睜開(kāi)眼睛，生怕被照射和迷了眼睛；而有的花已經(jīng)在明媚陽(yáng)光的照射下，開(kāi)始了新的一天。瞧！那舒展的花瓣，多么像美夢(mèng)醒后正打著(zhù)哈欠的大嘴巴；而已經(jīng)凋零的花兒們，并沒(méi)有變得無(wú)一是處，她們用她們純潔的身軀覆蓋了一大片地，依舊為我們奉上視覺(jué)的震撼。
對于這種美麗，我已無(wú)法用語(yǔ)言描述，花瓣粉里透白，白里顯綠，原本不相關(guān)聯(lián)的三種顏色，在海棠花瓣上，就顯得那么相映、和諧。仔細端詳一下，每朵花多么像涂了胭脂的美麗少女。再用手觸摸一下花瓣，一開(kāi)始感覺(jué)不到這花瓣的表面，慢慢的，才知道了海棠花瓣原來(lái)是那么綿軟。
每朵海棠，無(wú)論是形態(tài)、色彩還是質(zhì)感，都是那么優(yōu)雅、嬌嫩，試問(wèn)怎能不惹人喜愛(ài)？這次偶遇，使我對海棠產(chǎn)生了一種無(wú)法描述的喜愛(ài)。
四年級風(fēng)景作文 篇2
我的學(xué)校是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香[注：鳥(niǎo)叫得好聽(tīng)，花開(kāi)得噴香。形容春天的美好景象。]、干凈整潔的學(xué)校。其中，我最喜歡校園南面的那一道風(fēng)景。
校園的南面有一棵高大的榕樹(shù)，聽(tīng)老師說(shuō)已經(jīng)有幾十年歷史了，大榕樹(shù)的樹(shù)干真粗��！粗得比大象的腿還大幾十倍；大榕樹(shù)的葉子真綠呀！綠得像翠綠的絲帶，遠遠望去，它就像撐開(kāi)的一把綠色的大傘。那兒是我們的樂(lè )園，每當下課鈴響起來(lái)時(shí)，我們便涌到大榕樹(shù)下玩耍，瞧，有的同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在捉迷藏，有的同學(xué)在丟沙包……我們玩累了，便靠著(zhù)樹(shù)根坐下休息，就在這一片刻之間就能感到渾身清涼舒暢，剛才那種熱意，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤[注：蹤：蹤跡。沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。]。
大榕樹(shù)的旁邊就是一座五層樓高的教學(xué)樓。教學(xué)樓的第一層是一個(gè)大禮堂。，每當有什么重大節日時(shí)，學(xué)校都會(huì )組織同學(xué)相聚在這里舉行活動(dòng)。教學(xué)樓的二。三。四層都是教室，教室寬敞明亮，每間都擺放著(zhù)整齊的課桌椅，教室正前方還鑲嵌著(zhù)“好好學(xué)習，天天向上”這八個(gè)大字，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要努力學(xué)習。教學(xué)樓的第五層有音樂(lè )室、美術(shù)室、舞蹈室、電腦室等，為我們的學(xué)習提供了良好的條件。
我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的校園，更愛(ài)這茂盛的大榕樹(shù)和教學(xué)樓。讓我們在這美好的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
四年級風(fēng)景作文 篇3
秋天，田野里的高粱熟了，微風(fēng)一吹，它們彎著(zhù)身子，好像在給人們鞠躬問(wèn)好呢！
公園里，美麗的菊花競相開(kāi)放，五顏六色，像一位位仙子在展示秋天的美麗。
果園里，橙紅的柿子掛滿(mǎn)枝頭，它們像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠，在悄悄地傳遞著(zhù)豐收的信息。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，黃黃的樹(shù)葉落滿(mǎn)了地面，遠遠望去像鋪上了一層黃色的地毯。
秋天是一副美麗的風(fēng)景畫(huà)，我喜歡秋天。
四年級風(fēng)景作文 篇4
春天，校園的松樹(shù)、柏樹(shù)都長(cháng)一歲了�；ǔ乩锏幕ǘ及l(fā)芽了，有的正在開(kāi)花、有的已經(jīng)開(kāi)花了，還散發(fā)著(zhù)香味。小草從地下探出了頭、柳樹(shù)又長(cháng)出了些新辮子、燕子從南方飛來(lái)……我們又長(cháng)一歲了，開(kāi)始學(xué)新課文了。
還有，柳樹(shù)搖著(zhù)嫩嫩的辮子，好像在說(shuō)：“你一定好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大才能有個(gè)好工作�！贝禾斓男@真美麗！
四年級風(fēng)景作文 篇5
記憶的長(cháng)河滾滾而去，沖淡了許多人，事，物。然而，那一道亮麗的風(fēng)景，卻永遠銘記在我心里。
暑假的一個(gè)下午，天氣悶熱，透藍的天空上，云彩好似被太陽(yáng)燒化，無(wú)影無(wú)蹤。我撐著(zhù)雨傘往家里走，一路上看到許多張暑期特長(cháng)班招生的宣傳單。原本灰灰的馬路變得五顏六色，樹(shù)上也開(kāi)滿(mǎn)了花，一些車(chē)籃子里也裝滿(mǎn)了宣傳單。
突然，天空烏云密布，風(fēng)呼嘯著(zhù)迎面而來(lái)，宣傳單在空中飛舞著(zhù)，四處打轉。這時(shí)，一個(gè)身影慢慢引入了我的眼簾清潔工。他用掃帚把地上的宣傳單掃在一起，再放進(jìn)垃圾車(chē)里。樹(shù)上的宣傳單他也不放過(guò)，他踮起腳，雙手拿著(zhù)掃把顫顫巍巍的把宣傳單一張一張弄了下來(lái)，然后放進(jìn)垃圾車(chē)里。轟隆隆----一聲巨雷把我嚇了一大跳。我抬起頭，看見(jiàn)雨點(diǎn)一滴緊接著(zhù)一滴往下落。路人們都紛紛尋找躲雨的`地方，可環(huán)衛工人卻忍著(zhù)風(fēng)吹雨打，依然在那里掃地。有些宣傳單因為沾了水，就像被涂了膠水似的緊緊地粘在地上。環(huán)衛工人就伸出手，去抓起那些宣傳單。
雨停了，環(huán)衛工人的臉上，身上布滿(mǎn)了雨珠。馬路上那些五顏六色的污漬不見(jiàn)了，樹(shù)上的花也落了，籃子也空空的了
宣傳單掃完后，環(huán)衛工人便騎著(zhù)車(chē)走了，他的身影越來(lái)越遠，越來(lái)越高，鑄成了一道永不磨滅的風(fēng)景，永遠刻在我心里。
四年級風(fēng)景作文 篇6
這兒，是一座古色古香的庭院。朱紅色的大門(mén)，吱呦吱呦的開(kāi)門(mén)聲帶我進(jìn)入了古代，那文明的世界。
庭院很大，大得出奇，到處都是池塘、假山，池塘里的蓮花開(kāi)得正盛，魚(yú)兒自由的嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那寧和的氣息讓人無(wú)法阻擋。
推開(kāi)房門(mén)，紅木的桌椅、睡榻，那簾子都如此的美麗、純潔。床很舒服，絲綢的被子，大花枕頭，一倒下便可呼呼大睡。
假山上有一座亭子，走上去，俯身望去，好美、好祥和的景色。那一間間房子，做工都如此精細，如此美，那是古人智慧的偉大結晶。咦？那兒有一扇小門(mén)，快去看看。
從假山上下來(lái)，走到小門(mén)前，我將小門(mén)輕輕推開(kāi)，天啊，這好似人間仙境。這一片是桃樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了桃花，那一片是竹林，又有幾棵櫻花樹(shù)。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，歌唱這美麗的人間�；▋猴h飄灑灑，像雨點(diǎn)般灑落下來(lái)。落在地上，落在我的身上。我高興的又蹦又跳，好像找回了童年時(shí)的歡樂(lè )。
這兒是我最?lèi)?ài)的風(fēng)景，盡管我不知道它在哪兒，但我知道，它永遠在我心中。
四年級風(fēng)景作文 篇7
一年一度的五一勞動(dòng)節又來(lái)臨了，我和媽媽趁著(zhù)這段美好的時(shí)光，來(lái)到了遠在農村的外婆家。
我們下車(chē)走向村子，涼爽的春風(fēng)迎面拂過(guò)，好像正在和我們一起迎接黃金周的到來(lái)似的。道路兩旁，滿(mǎn)是農民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，郁郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽(yáng)光。一棵棵果樹(shù)上掛著(zhù)密密麻麻的龍眼，媽媽告訴我，現在的龍眼還未成熟，到了夏天，一串串黃澄澄的香甜可口的龍眼就可以收割，成為餐桌上的水果。
到了外婆家，我硬扯著(zhù)媽媽要放鞭炮，媽媽沒(méi)辦法，只好答應了。于是，我走街串巷地尋找鞭炮店，終于如愿以?xún)數刭I(mǎi)到了它。我站在樓頂上，往河里扔鞭炮，不料，卻嚇到了正在水中洗澡的鴨子，它大吃一驚，便“嘎！嘎！嘎！”地叫了起來(lái)，隨后就慌慌張張地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。其實(shí)鴨子也挺可愛(ài)的，你看，白白胖胖的身子，加上白里透黃的嘴巴，再添上炯炯有神的眼睛，走起路來(lái)一顛一顛的，能不可愛(ài)嗎？
四年級風(fēng)景作文 篇8
大家好，我是本次的導游小姐任子怡，大家可以叫我小任姐姐或是子怡姐姐。
首先，映入我們眼簾的是陽(yáng)朔的十里畫(huà)廊。十里畫(huà)廊，顧名思義，這里的景色很多很美，那奇峰美景，田園秀色，給人無(wú)限的遐想，如詩(shī)如畫(huà)，被稱(chēng)為陽(yáng)朔十里畫(huà)廊。在這里可以騎騎車(chē)，走一走，在這里待上一整天都是非常享受的。
請大家跟緊隊伍，不要掉隊了。我們現在來(lái)到的是陽(yáng)朔的圖騰古道。這里住著(zhù)一群原始部落的甑皮人，與他們打招呼時(shí)，比如問(wèn)好就是把手放在嘴邊，發(fā)出哦哦哦的聲音，再見(jiàn)就是把左手放在右胸口，說(shuō)出ni momo 。在娛樂(lè )場(chǎng)里，跟他們跳舞時(shí)，邊跳舞邊友好的用臀部碰你，如果你被碰的次數比較多，就說(shuō)明你是最受歡迎的。雖然動(dòng)作相當機械，卻非常有原始味道。
好啦，我們要到下一個(gè)景點(diǎn)——大榕樹(shù)去玩了，大家快跟上來(lái)�，F在我來(lái)介紹一下大榕樹(shù)。這棵大榕樹(shù)高17米，樹(shù)圍7。05米，碩大的樹(shù)冠覆蓋2畝土地，盤(pán)根錯節，枝繁葉茂，細根如老人胡須在風(fēng)中飄拂，樹(shù)干有的貼地而生，有的斜出，如飛龍破霧，是罕見(jiàn)的奇樹(shù)。這棵千年古榕距今已有1500年樹(shù)齡。生長(cháng)這么久的樹(shù)真是罕見(jiàn)呀，我們要好好愛(ài)護它，不要為了拍美照而損壞它的枝葉喲。
陽(yáng)朔的風(fēng)景美如畫(huà)，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有時(shí)間去細細游賞，再見(jiàn)。
四年級風(fēng)景作文 篇9
新學(xué)期伊始，本以為還要接任五（3）班輔導員的工作，孩子們要步入高年級、畢業(yè)季，我假期里還是稍稍思考、規劃了一下我的輔導員工作：沿著(zhù)先前的思路繼續讀書(shū)、分享閱讀收獲；讓紀念活動(dòng)精神融進(jìn)課堂，伴隨著(zhù)勝利70年的紀念活動(dòng)，結合開(kāi)學(xué)第一課的指導思想，我嘗試著(zhù)創(chuàng )新幾個(gè)班級集體活動(dòng)—分享愛(ài)國人士故事（愛(ài)國教育），講述革命先烈們的抗戰事跡(勇敢教育)，思考討論和平穩定幸福生活何以久安（團結教育），實(shí)現自己理想的法寶（自強教育）；班級里專(zhuān)設舞臺秀，讓有特長(cháng)的孩子充分展示。帶著(zhù)這份思考這份激動(dòng)我期待著(zhù)開(kāi)學(xué)，期待著(zhù)教學(xué)生活的繼續。
可是我們是學(xué)校的一塊的磚，哪里需要哪里搬，臨危受命，本學(xué)期我的工作方向有點(diǎn)轉移，要接任五（7）班的班主任工作，不再擔任五（3）班輔導員的工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，兩年來(lái)，那些零碎的時(shí)間相聚，突然的放手，心中有些不舍，腦海里一幅幅的畫(huà)面拂來(lái)，午后靜悄悄靜觀(guān)孩子埋頭學(xué)習的頸，每周一次（兩周一次）的班隊活動(dòng)課上的精彩紛呈，參加學(xué)校集體活動(dòng)的群力群策…..但是俺自己私心的考慮，我很喜歡這樣的安排，因為‘三花’老師是他們五（7）班的語(yǔ)文老師，‘三花’老師一直是我崇拜的老師，一直想著(zhù)怎樣親臨與她合作一場(chǎng)，學(xué)習她：班級管得好，教學(xué)成績(jì)好，班隊有特色，班風(fēng)揚正氣，沒(méi)有想到這樣的美事轉身就遇見(jiàn)，太突然的機會(huì )，太突然的變動(dòng)，我還沒(méi)來(lái)得及適應就已上路。
臨危受命，快速適應，勇于擔當，快速與任老師團結起來(lái)，在她的引領(lǐng)下，讓自己學(xué)會(huì )更有效的管理班級，讓自己借力成長(cháng)。想想是件多么美好的事！沒(méi)想到轉身遇見(jiàn)最美的風(fēng)景！
開(kāi)學(xué)三天來(lái)，我就感受到任老師的班級管理特色，例如：我雖然教7班英語(yǔ)三年了，可是只是位科任老師，在除了英語(yǔ)學(xué)習方面，孩子的其他方面了解甚少，上班第一天，任老師主動(dòng)到我辦公室把班級人員名單、家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)，個(gè)別孩子的情況同我交流，多么用心、細心的老師呀！
開(kāi)學(xué)第一天，為了讓孩子把班級習慣快速養成，我看到四條班規醒目的板書(shū)在黑板上：
整理學(xué)具（保持桌面整潔），
推凳子（方便里面同學(xué)的出入），
拉桌子（整個(gè)教室感覺(jué)整齊有序），
撿垃圾（教室整齊潔凈），
每到下課，任老師走進(jìn)教室，督促學(xué)生關(guān)注這四個(gè)方面，我說(shuō)你好認真仔細呀，她說(shuō)之前養成習慣，剛開(kāi)學(xué)，前幾天一定要示范、督促，抓實(shí)，日日習，才能成習慣，只是讓孩子快速適應�？磥�(lái)良好的班風(fēng)是由辛勤嚴謹的老師釀造出來(lái)的。以后我會(huì )跟任老師學(xué)習很多好法寶，一定好好學(xué)習！
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