關(guān)于思考的話(huà)題作文400字
導語(yǔ)：思考是一個(gè)人的意志，因為思考能夠提升一個(gè)人的智慧，下面是小編整理的關(guān)于思考的作文，歡迎大家閱讀!
篇一：思考生活
不知道為什么，上了高中，總感覺(jué)什么都不比以前，看著(zhù)以前的同學(xué)都在努力的學(xué)習，我卻找不到方向.曾想過(guò)自己當初的選擇到底是不是錯了.可是又找不到錯在哪.迷茫的我在人群中留連，思考著(zhù)自己以后的人生.路是自己走出來(lái)的，就一定要堅持下去。
童年的時(shí)光是短暫而又美好的。
一切都是那么的平淡而又充實(shí)。
小學(xué)是快樂(lè )的，初中是充實(shí)的，高中是忙碌的.不一樣的階段，一樣的目標，我一直鼓勵著(zhù)自己不斷向前.可是我卻怎么也想不目標有些大人總是認為我還是個(gè)小孩子.或許我是錯的，但不代表我的觀(guān)點(diǎn)一定會(huì )錯，我知識按著(zhù)我思維去想問(wèn)題和辦事情。
有時(shí)我確實(shí)是真的小孩子氣，可是不希望你們老是把我當小孩子看，心中總免不了那說(shuō)不清楚的感覺(jué)。
高中生活即將結束，我前方的十字路口該怎么選擇?是聽(tīng)天由命還是自力更生?一切都要跨過(guò)高考這道坎.高三的戰友們，我們一起努力吧，創(chuàng )造自己美好的明天。
篇二：思考
出走，只為尋找一個(gè)回來(lái)的理由。
分班了，我仍然分在較好的班級�？墒�，我卻一點(diǎn)都不開(kāi)心。
所謂事與愿違，其實(shí)都是自己當初的一廂情愿而已。
我，真的真的不喜歡這個(gè)班級。老師們好像心都長(cháng)歪了似的。眼里永遠都只有優(yōu)生。難道成績(jì)稍差一點(diǎn)的學(xué)生就不是人了嗎?同是一個(gè)班級的學(xué)生，有必要做成盛氣凌人的樣子嗎?
哈!終于終于算是可以編位了。多么的期待啊!可是卻應了那句我聽(tīng)了會(huì )像泄了氣的氣球的話(huà)，希望越大，失望越大!班主任竟然是按成績(jì)編的。唉!這就是我的命么?
命運，掌握在自己手里?我有些迷茫。無(wú)數駐足，無(wú)數次徘徊，我實(shí)在不愿去窺探最初的心境，也不愿去撩起那段我認為痛苦的記憶……
忘了，統統忘了。一切都結束吧。抬頭45°不是仰望幸福，只是不想淚流不止。
屬于我的，不屬我的，都不要了，扔了。
新生，我的新生，就從這一刻開(kāi)始吧�？扉_(kāi)學(xué)了，我應該應該更努力一點(diǎn)，不是嗎?用我一年的青春去換取我要得到的東西，清理一切雜物，勇往直前!
篇三：生命的思考
看了《天鵝湖》的芭蕾舞蹈之后，我更深深地感受到了生命的存在，生命的意義。
那優(yōu)美的舞資，輕盈的每個(gè)動(dòng)作，都向我們展示王子與公主的哀怨情愁。旋律扣人心弦，總在慢慢地激蕩每個(gè)人的心田。一切一切的外在煩惱，憂(yōu)愁隨之拋開(kāi)，心靈暫時(shí)得到了寧靜，只有那對翩翩起舞的公主王子占據了我的心田。這，是否就是我失去的東西?這，是否就是我一直都在尋找的東西?身體也有語(yǔ)言，而他們，是這樣來(lái)展示自己的生命，展示生命的熱情，生命的力量!我們不應只看到公主與王子的悲哀，傷感。舞蹈的真諦不僅僅于此，還有很多很多的東西。舞蹈與音樂(lè )是沒(méi)有國界的。而音樂(lè )，給人的感悟更深。
旋轉!旋轉!旋轉!轉出真正屬于自己的生命。有太多東西，是值得思考的。有時(shí)候，形體的語(yǔ)言往往不能表達出她的內涵所在。無(wú)言的舞動(dòng)，用四肢訴說(shuō)一切，生命，就更能被發(fā)揮的淋漓盡致。
篇四：思考我的人生
人生是什么?有人說(shuō)，人生如棋、如畫(huà)、如鏡……對我而言，人生恰似一卷豐富多彩的書(shū)，如不細細品讀，何以從中取樂(lè )?
那么學(xué)會(huì )尊重也莫過(guò)于此。在校園中，我在每一天都認認真真、仔仔細細地做任何一件事，因為我想收獲快樂(lè )與利益。我常捫心自問(wèn)：今天我尊重別人了嗎?我會(huì )得到別人的尊重嗎?
雖然我不能把事情做得與想象那樣美好，但是我會(huì )首先考慮做這件事有什么意義，對自己和同學(xué)有沒(méi)有好處，這么做有沒(méi)有違背道德規則，能不能得到同學(xué)與同學(xué)之間的尊重。
簡(jiǎn)單拿那堂英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧!說(shuō)實(shí)話(huà)，原來(lái)我對英語(yǔ)并不感興趣，可腦袋里總往好的方面想：國家有國家的語(yǔ)言，外國的語(yǔ)言，一定比漢語(yǔ)有趣吧。漸漸地，我喜歡上了英語(yǔ)�？砂嗬锏挠行┩瑢W(xué)并不這么想，他們認為英語(yǔ)不重要，語(yǔ)文和數學(xué)才是主課，所以在其它課上都吵吵鬧鬧、無(wú)法無(wú)天。直到后來(lái)董老師給了我們嚴厲地批評，并且講了做人做事的基本原則——尊重他人。
在生活中，每個(gè)人都渴望自己能獲得被人的尊重，但是，如果你不尊重別人，就別想得到別人的尊重!
我們沒(méi)有任何理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有任何資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人，更何況是家人以及老師。
篇五：秋天思考
秋天，金色的秋天，是五谷豐登的美好時(shí)光，是百果飄香的幸福日子。
走進(jìn)銀鐮翻攪金波的稻田谷地，你可能會(huì )想到這豐碩成果得來(lái)不易。那梨翻曙光、樓搖夜色的春耕春播，那足蒸暑氣、頭頂烈日的夏鋤夏灌，那臉朝黃土背朝天的間苗除草，那一身力氣百斤汗的施肥殺蟲(chóng)。
走進(jìn)壓彎枝條的梨園、桃園、蘋(píng)果園，你可能會(huì )想到由果核萌發(fā)、樹(shù)苗破土到大樹(shù)參天、碩果滿(mǎn)枝，這中間不但需要付出汗水和智慧，而且必須具備恒心和毅力。從事甜蜜事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻給別人品嘗，他們實(shí)在是蜜蜂般的人啊!
走進(jìn)白楊遮天蔽日的林蔭道，走進(jìn)碧草鋪氈的綠化地，再抬頭遙望赤裸著(zhù)肌膚的山巒，再想到山后那寸草不生的荒原。你一定會(huì )聽(tīng)到遠山的呼喚：給我種樹(shù)!給我草籽!給我鳥(niǎo)語(yǔ)!給我花香!我要收獲!我要貢獻!啊，親愛(ài)的紅領(lǐng)巾，現在你站在前人栽種的樹(shù)蔭下乘涼，你不會(huì )不想到自己的責任吧?
少年，是人生的春天，愿大家在思考中成長(cháng)，在成長(cháng)中思考，一步步走向秋天，走向成熟……
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