書(shū)信的內容格式怎么寫(xiě)

　　書(shū)信在古代的異地交流的方式，那么書(shū)信演變成現在，有很多人都忘記書(shū)信的格式該是怎么樣的呢，今天小編為大家介紹書(shū)信的內容格式怎么寫(xiě)，請閱讀下面的內容。

　　書(shū)信的內容格式怎么寫(xiě)

　　標題：

　　一般而言，感謝信標題單獨由文種名稱(chēng)“感謝信”組成。位置在第一行正中。

　　稱(chēng)謂：

　　表?yè)P信的稱(chēng)呼應在開(kāi)頭頂格寫(xiě)上被表?yè)P的單位、機關(guān)、團體或個(gè)人的名稱(chēng)或者是姓名。寫(xiě)給個(gè)人 的感謝信，應在姓名之后加上“先生”、“同志”等字樣，后邊加冒號。若直接張貼到單位、某機 關(guān)、團體的感謝信，開(kāi)頭可不必再寫(xiě)受文單位。

　　正文：

　　正文的內容要另起一行，空兩格寫(xiě)。一般要求寫(xiě)出下列內容。

　　1、交代感謝的理由

　　用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結果及其意義。敘述要清楚，要突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說(shuō)話(huà)，少講空道理。

　　2、指出行為的意義

　　在敘事的基礎上進(jìn)行評價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。

　　結尾：

　　該部分要提出對對方的表?yè)P，或者向對方的單位提出建議，希望對某某某給予感謝。如“某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習，建議予以感謝�！睂�(xiě)給本人的表?yè)P信，則應適當談些“ 深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習”等方面的內容。并要求在結尾處寫(xiě)上“此致敬禮”等結束用 語(yǔ)。但“此致”、“�！�、“謹表”、“向你”等字寫(xiě)在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格寫(xiě)。

　　落款：

　　日期，和個(gè)人姓名。落款應寫(xiě)明發(fā)文單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名。并在右下方注明成文日期。

　　【拓展】書(shū)信格式參考

　　【篇一：給美國小朋友的一封信】

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我們同處在一個(gè)美麗的校園，一起上課，一起玩耍，度過(guò)了許多開(kāi)心的日子�？稍谕嫠５耐瑫r(shí)，可別忘了遵守走廊紀律啊。

　　最近我發(fā)現有許多不良的現象：有的同學(xué)時(shí)而在走廊里亂扔紙片，時(shí)而大聲講話(huà)，時(shí)而快速奔跑，時(shí)而嬉戲打鬧。我不明白，那些的同學(xué)為什么要這樣做呢？難道這樣做會(huì )有什么好處嗎？請這些同學(xué)們認真地思考一下，你們是想生活在一個(gè)滿(mǎn)地紙屑，吵鬧無(wú)比的校園里呢，還是想生活在安靜，有秩序的校園里呢？我想，大家一定會(huì )選擇后者吧。既然是這樣，大家為何要不遵守紀律呢？其實(shí)改正這些不良行為并不是難事，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，共同創(chuàng )造一個(gè)干凈、舒適、安靜、健康、文明的校園！

　　希望那些不守紀律的同學(xué)看到我的這封信后，能夠有則改之，無(wú)則加勉。

　　最后，祝大家學(xué)習進(jìn)步。

　　你們的老同學(xué)

　　【篇二：給美國小朋友的一封信】

親愛(ài)的美國小朋友：

　　你們好！我是一個(gè)來(lái)自中國的小男孩，不知道我比你們大，還是比你們小，總之我會(huì )向你介紹我們的國家。擁有古老文明的——中國。

　　我是龍的傳人，長(cháng)著(zhù)黑色的頭發(fā)，黃色的皮膚，黑色的眼睛。但真正造就我們的是，我們踩在腳下的這片神奇的土地。就來(lái)讓我介紹一下我們的'國家吧！

　　中國的版圖。好似一只站立在地球上的雄雞。在唐朝的時(shí)候。我們的國家的版圖像一頭公牛。我居住的城市叫寶雞市。它不大不小，天藍水綠，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景秀麗，歷史悠久。有中華石鼓園、大散關(guān)、炎帝陵、法門(mén)寺等等著(zhù)名旅游景點(diǎn)。

　　世界八大奇跡之一的兵馬俑，就出自于我們的陜西西安。我們的首都北京是一個(gè)現代化的繁華大都市。xx年的奧運會(huì )相信你應該知道吧！就是在北京舉行的，這里有鳥(niǎo)巢，還有水立方。

　　此時(shí)，我也想去看看你們的華盛頓、看看白宮、看看高樓大廈……我多么希望夢(mèng)想成真��！一條綠色的紐帶——郵政，把我們心靈溝通了。綠色使者能使我們相互了解各自的國家。

　　祝你們：

　　天天向上，天天快樂(lè )！

　　你的中國小朋友：

　　xx年12月8日

　　【篇三：給清潔工的一封信作文】

清潔工阿姨：

　　您好！

　　雖然我不知道您的名字，我們也算不上萍水相逢，只是匆匆地擦肩而過(guò)，但是您的身影無(wú)處不在，馬路上，大街上，小巷口……您著(zhù)一身橘黃色的衣服，在茫茫人海中顯得格外耀眼。

　　清晨，當天色還朦朦朧朧的時(shí)候，我們還沉睡在夢(mèng)中。一陣陣熟悉而有節奏的“刷刷”聲打破了清晨的寧靜。這種聲音與風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)枝的“沙沙”聲和起早趕路的汽車(chē)發(fā)出的“嘟嘟”聲構成了一曲獨特的交響曲，每天，只要這交響曲響起就代表新的一天的開(kāi)始。

　　傍晚，夜幕悄悄降臨，讀書(shū)的小孩和工作的大人拖著(zhù)疲憊的身軀回家享受天倫之樂(lè )去了。而您的工作哈遠遠沒(méi)有結束，一條條大街小巷都等著(zhù)您去做美容呢。您這位“美容師”認真，耐心地堅守自己的崗位，在黃昏下您的身影是那么高大美麗。

　　夏天是一個(gè)令所有人都煩躁的季節。我們一躲到空調房里就不敢出來(lái)了，您頂著(zhù)驕陽(yáng)，冒著(zhù)炎熱，義無(wú)反顧地踏上了馬路。不一會(huì )兒，豆大的汗珠從您臉頰滑落，大片汗水浸透了您的衣裳，而您卻依舊堅持著(zhù)。

　　冬天來(lái)了，寒風(fēng)呼嘯，吹在臉上，猶如刀割一樣，我們都戴上了帽子，圍巾，而您依舊是那一身橘黃色的衣服。北風(fēng)吹亂了您的頭發(fā)，可您只是低著(zhù)頭默默地掃著(zhù)。

　　日復一日，年復一年，您一直堅守著(zhù)自己那份平凡的崗位。您是城市的美容師，有了您我們的地球才更美好。謝謝您。

　　祝：

　　身體健康。

　　【篇四：給爸爸的一封信】

敬愛(ài)的爸爸：

　　您好！

　　爸爸：你在遙遠的內蒙古，身體好嗎？爸爸，我想你，您呢？想我嗎？爸爸我想說(shuō)：“我常�？匆�(jiàn)別人的爸爸媽媽帶著(zhù)孩子去玩，我是多么的羨慕他們呀！”

　　特別是那次，我發(fā)燒，您不在家，媽媽給我量了體溫，然后把我送進(jìn)醫院。我在輸液的時(shí)候，看見(jiàn)了別人的爸爸媽媽陪在他們孩子的身旁，他們在給孩子講故事，講笑話(huà)，逗他們開(kāi)心，還不時(shí)的摸摸孩子的頭，而我的爸爸卻不在家，別提有多傷心了。我在想：如果我爸爸在，那該多好呀！我想起您說(shuō)的話(huà)：你是一個(gè)懂事的孩子，你會(huì )理解爸爸的。我知道，你是為了工作才離開(kāi)我們的，我不怪你。

　　這次期中考試，考得不理想。我一直提心吊膽的，我回到家里，把成績(jì)告訴了你，你并沒(méi)有罵我，而是和藹可親地說(shuō)“沒(méi)有關(guān)系，下次細心些就好了。我常常記起你的話(huà)：我一定要把粗心的毛病改掉，把成績(jì)搞好，不讓你擔心。

　　爸爸：你那邊的風(fēng)沙大，經(jīng)常有沙塵暴，您要注意安全，注意身體！

　　祝

　　身體健康，工作順利！

　　【篇五：寫(xiě)給母校的一封信】

親愛(ài)的母校：

　　我們畢業(yè)了！

　　在你的懷抱，我們已經(jīng)度過(guò)了六年的小學(xué)生涯，我已經(jīng)舍不得你那溫暖的懷抱。

　　回想起那一個(gè)個(gè)小學(xué)時(shí)光的記憶，眼淚就洋溢在眼眶里。我舍不得這里的一草一木，我舍不得這里的回憶，我舍不得這里的老師，我舍不得這里的快樂(lè )和悲傷。千言萬(wàn)語(yǔ)總是一句話(huà)：“母校，我舍不得離開(kāi)這里！”

　　踏進(jìn)這美麗的校園，才發(fā)現母校您是那么的美麗。校門(mén)、大堂、操場(chǎng)、跑道、食堂、后花園、快樂(lè )園地、教室……是那么的迷人，難怪我離不開(kāi)這里。母校，你知道嗎？在校門(mén)有我那小小的背影；在大堂有我演講時(shí)的嚴肅、舞蹈時(shí)的柔姿；在操場(chǎng)有我做操的英姿；在跑道有我揮灑的汗水；在食堂有我那嘰里呱啦要吃飯的回憶；在后花園有我在文學(xué)社記錄的花草樹(shù)木；在快樂(lè )園地，有我那蕩秋千時(shí)的快樂(lè )；在教室有我那管理的課堂、同學(xué)的追逐打鬧、課堂的朗聲、舉手發(fā)言的膽量。一切都是那么的美麗讓我不舍得離開(kāi)母校。

　　六年的小學(xué)生涯就在今天畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，望母校能越辦越紅火！

　　【篇六：致弟弟的一封信】

親愛(ài)的弟弟：

　　你好！

　　當你閱讀這封信的時(shí)候，我可能還在與一堆作業(yè)艱苦斗爭呢！所以我要關(guān)切地問(wèn)你一句：最近作業(yè)多不多？答案肯定是不多，幾個(gè)字寫(xiě)完就去玩了。我真想與你換一下，回到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、豐富多彩的二年級，讓你來(lái)“繼承”我的學(xué)業(yè)，幫我迎接完畢業(yè)考試的重擔后，咱倆再交換過(guò)來(lái)。我在假期中去天南海北放松之后再去學(xué)校上課。當然你哥也不是忘恩負義的小人，就給你寄幾枚精美的貝殼作補償吧！

　　弟弟，也許你對我們班還不太了解吧，因為今年新轉來(lái)了一個(gè)同學(xué)，名叫李棟，長(cháng)得就像和段闖是一個(gè)模子里倒出來(lái)似的。雖然說(shuō)的是民勤方言，但很快就會(huì )入鄉隨俗的。當你學(xué)了平年和閏年后，就會(huì )明白閏年四年才會(huì )有一次，而我們班就有人出生在那天。俗話(huà)說(shuō)，福不雙降，禍不單行，可有人總是好事連連，這不，在xx年這個(gè)跨世紀的2月29日出生別說(shuō)，還是個(gè)雙胞胎，她倆就是我們班的王曉昕和王曉偉。

　　祝你身體健康，心情愉快。

　　哥哥：

　　3月15日

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