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水小學(xué)作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的水小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水小學(xué)作文1
在很久很久以前，遙遠的西方，有一個(gè)“水王國”。顧名思義，“水王國”中水資源是非常豐富的，全國共有333條大江，333條大河，333個(gè)大湖泊，333座高山上長(cháng)滿(mǎn)了參天大樹(shù)；水王國每年降水量很多，空氣濕潤，氣候宜人。
水王國有一個(gè)好皇帝。水王國的人民都管他們的皇帝叫“和王”。和王生得眉清目秀、須長(cháng)一尺、和藹可親，常常便裝出宮到各地訪(fǎng)問(wèn)老百姓的疾苦。最重要的是他非常珍惜水資源，時(shí)常教導他的'臣民要愛(ài)惜水資源，時(shí)時(shí)刻刻注意節約用水。為了表明他節水的決心，和王把他居住的大殿命名為“惜源殿”，于是水王國的人民就給和王送了個(gè)外號叫“惜源君子”。
水王國的和諧日子持續了好久。直到公元333年，和王駕崩，他的兒子樂(lè )王繼位。心術(shù)不正的樂(lè )王早想當皇帝，屁股一坐上皇位，就對大臣們說(shuō)：“先皇提出要大家節水，朕也一直遵守著(zhù)，搞得朕一起沒(méi)洗個(gè)好澡，心情一直不爽�，F在好了，朕今日登基，是個(gè)大好的日子，哪位愛(ài)卿愿意替朕取些水來(lái)，讓朕洗個(gè)痛快！”大臣中有一個(gè)岳太尉，是個(gè)馬屁精，一看有溜須拍馬的機會(huì )，忙道：“微臣遵旨�！痹捞境龅玫顏�(lái)，命333個(gè)宮女在湖里取了333桶水來(lái)，讓樂(lè )王洗澡。
樂(lè )王洗了一遍又一遍，從頭發(fā)洗到腳指，卻總覺(jué)得不干凈，就命岳太尉又重新?lián)Q了333桶水繼續洗，而那333桶臟水就隨意地倒入了大江大河中。就這樣每天換水洗了7天7夜，樂(lè )王總算洗好了�？珊芸焖陀X(jué)得皇宮不夠干凈，就命令岳太尉清洗皇宮，同樣洗了7天7夜才完成，那些臟水也同樣倒入了水王國的大江大河中，那些大江大河被污染了。
看到樂(lè )王如此地浪費水，大臣們都來(lái)勸他，但樂(lè )王說(shuō)：“吾國為水王國，多的就是水資源，爾等再要多言，全部發(fā)配充軍！”從此以后，大臣們再了不敢多勸了，只能任樂(lè )王胡作非為、不斷地糟蹋水資源。老百姓們也偷偷地把“惜源殿”改成了“搜水堂”，把樂(lè )王叫作“渾水魔王”。
又過(guò)了幾個(gè)月，天氣慢慢轉涼了，樂(lè )王洗澡要用熱水了，岳太尉就讓老百姓砍伐森林來(lái)燒熱水。就這樣，水王國的森林也慢慢地消失了，空氣變得非常干燥，每天黃沙飛舞；湖里的水被取盡了，江河里的水被污染了。人們喝不到干凈的水，田里沒(méi)了水澆灌，糧食也沒(méi)有了，最可惡的是，為了滿(mǎn)足樂(lè )王用水，岳太尉命令收集老百姓的眼淚。但哪還有眼淚呢，大臣們都告老還鄉了，老百姓哭天喊地的攜兒帶女向遠方逃難去了。
最后，實(shí)在沒(méi)水喝的樂(lè )王和岳太尉只能喝河里被污染的水，最后都得病死去了！樂(lè )王在臨死前掉下了兩滴眼淚，落在皇宮的青石板上，砸了兩個(gè)小坑。
幾千年后，有一支考古隊在沙漠中發(fā)掘了一個(gè)古王國，有許多江河湖流的遺跡，特別有意思的是皇宮青石板上兩個(gè)淚坑。
水小學(xué)作文2
你們知道嗎?在我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，就已經(jīng)和水成為好朋友了，我們像一條快活的小小魚(yú)，在溫暖潤滑的羊水里游來(lái)游去，那是一個(gè)奇妙的世界，舒適又愜意。醫生還可以通過(guò)羊水知道我們是否健康地長(cháng)大，我們是一刻也離不開(kāi)水啊!
水靜靜地流著(zhù)，帶著(zhù)它的靈魂，帶著(zhù)它的無(wú)私緩緩流動(dòng)。遺留的腳印上，生命聚集，取其精華，開(kāi)始成長(cháng)，一草一木，蒼翠欲滴。生命無(wú)不充斥著(zhù)水的氣息。
那一次百年不遇的“菲特”，洪水像一頭發(fā)怒的野獸，咆哮著(zhù)，翻滾著(zhù)。大壩決堤了，房屋沖垮了，家禽沖走了，城區變成了污水河，泛著(zhù)油膩膩的光，漂浮著(zhù)令人作嘔的垃圾，所到之處一片狼藉。斷水，斷電，美麗的姚城失去了往日的光彩，人們在黑暗和恐懼中掙扎……
清澈溫柔，我們賴(lài)以生存的水，怎么會(huì )變得如此粗魯，令人害怕?我學(xué)著(zhù)重新認識你。原來(lái)，你不是永遠平靜柔和，有時(shí)干涸，有時(shí)發(fā)狂，北方干旱，顆粒無(wú)收，南方洪災疾病肆虐，加上工業(yè)廢水和城市垃圾的污染，水早已不如以往般清澈，河面上觸目驚心的垃圾，讓生長(cháng)在江南水鄉的我們?yōu)檎业侥苡斡镜暮恿鞫鴮ひ捯挕?/p>
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
上一次去鄉下外婆家，村民正在組織修筑溪道，清理石頭，清除雜草，引水入渠……我仿佛又看見(jiàn)了那條潺潺的小溪，想起了我童年時(shí)的第一個(gè)游樂(lè )園。夏天，溪邊綠草茵茵，不知名的野花給小溪鑲上一條五彩繽紛的.花邊。溪水清澈見(jiàn)底，嘩啦啦地奔跑著(zhù)，濺起一層層朦朦的水汽，涼絲絲的，令人心曠神怡。村里的男女老少都會(huì )趕來(lái)納涼，拿一把蒲扇，拎一張小板凳，天南地北地扯著(zhù)。我們這些小屁孩就更興奮了，拿個(gè)臉盆和網(wǎng)兜，抓蝦，找石蟹，躺著(zhù)，趴著(zhù)，可以泡一個(gè)午后。外婆還經(jīng)常把吃不完的筍干、年糕浸在溪水里，好久都不會(huì )變質(zhì)，可真是一個(gè)天然的大冰箱。
今年臺風(fēng)來(lái)臨之前，看，我們的姚江岸邊已經(jīng)堆滿(mǎn)了沙包，像一排排匍匐著(zhù)的衛士，守衛著(zhù)姚城。兩岸的大樹(shù)都綁上了三腳架，牢牢地支撐著(zhù)樹(shù)桿。抽水泵在各個(gè)水庫、河段嚴陣以待，電視臺、電臺實(shí)時(shí)報道著(zhù)最新的情況。風(fēng)過(guò)了，雨停了，我們的熱心市民自發(fā)地組織起來(lái)，他們穿著(zhù)長(cháng)筒靴，拖著(zhù)重重的沖水槍沖洗馬路，特別是江邊的行道，漫上來(lái)的淤泥又厚又重，他們一隊負責鏟，后面一隊負責沖水。一天，兩天，他們拖著(zhù)疲憊沉重的身體離去時(shí)，身后又響起了廣場(chǎng)舞歡快的音樂(lè )聲。
只有科學(xué)有效地治理水，水才會(huì )好好地為人類(lèi)服務(wù)。如果現在還不行動(dòng)起來(lái)，又如何去談未來(lái)那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，健康美麗的地球，生氣勃勃的生物，安居樂(lè )業(yè)的人們呢?
水小學(xué)作文3
尤記幼兒園時(shí)，老師笑吟吟地問(wèn)道：“同學(xué)們，誰(shuí)知道水是什么顏色的？”于是，一個(gè)個(gè)天真的孩子紛紛舉起手來(lái)。
“老師，水是綠色的�！�
的確，“鶯嘴啄花紅溜，燕尾點(diǎn)撥綠皺�！蔽髯臃褐�(zhù)碧綠的微光，以她迷人的風(fēng)采引無(wú)數文人墨客抒發(fā)對她的膜拜崇敬。這碧綠的色彩充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的生機，如同我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。我們忘情地在田野奔跑，任風(fēng)吹亂頭發(fā)，葉上的刺劃傷小腿。還記得從樹(shù)上摔下，驚天動(dòng)地的大哭了一場(chǎng)。還記得在野外忽遇大雨，摘了幾片荷葉充當雨傘。還記得玩過(guò)家家時(shí)找不到足夠的.柴火，去別人地里偷稻草。
然而，老師搖了搖頭。
“老師，水是藍色的�！�
海子一句“面朝大海，春暖花開(kāi)�！币l(fā)了我們對大海的無(wú)限向往。那一片一望無(wú)際，蔚藍蔚藍的海面，有水手的堅強，有泰坦尼克的浪漫，有桑提亞哥的執著(zhù)，但更多的，則是那永遠說(shuō)不清，道不明的淡淡的憂(yōu)傷。我們漸漸明白了男女有別，我們開(kāi)始偷偷羨慕班上文娛委員的發(fā)卡，開(kāi)始意識到父母也是會(huì )犯錯誤的，開(kāi)始默默注意某個(gè)男孩子的一舉一動(dòng)。我們漸漸有了心事，有了感傷，于是抽屜深處便有了一本淡藍的日記本，記錄心中那朦朦朧朧的情感。
然而，老師搖了搖頭。
“老師，水是白色的�！�
“大雨落幽燕，白浪濤天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？”當狂風(fēng)驟起，或遇突兀的巖石阻擋，原本柔情脈脈的流水便奮然躍起，成為雪白的驚濤駭浪。使我們不禁感慨世間的時(shí)世無(wú)常。那溫柔如天使般的水怎么倏忽變成了吞噬生命的魔鬼了呢？我們嘗到了朋友的背叛的滋味，對人便產(chǎn)生了懷疑。我們體驗了離別失去的痛苦，對美好的事物便產(chǎn)生了占有欲。我們開(kāi)始患得患失，我們學(xué)會(huì )了陰謀算計。我們對成績(jì)優(yōu)異的人投以嫉妒的目光并加以詆毀。我們不信任別人也不被信任。我們在沒(méi)有友誼中生命變得蒼白。
“老師，水是紅色的�！�
“日出江花紅勝火�！痹诓ü怍贼缘慕嫔�，在朝霞或夕陽(yáng)的映襯下，出現了一片火紅絢麗的色彩。在我們目瞪口呆地欣賞大自然的神奇時(shí)，我們漸漸認清了年少時(shí)的幼稚可笑。我們嘗試思考生命的意義和自己應追求的理想。我們開(kāi)始理解父母和老師的良苦用心，我們開(kāi)始體會(huì )知識的可貴。我們有了一絲泰然，有了成長(cháng)的驕傲，有了對未來(lái)的信心。
然而，老師仍搖了搖頭。
老師終于揭露了答案：“水是透明的�！泵恳坏嗡�，她本身都是透明的。只是在不同的環(huán)境，不同的時(shí)間里似乎變了色。然而，水的確是透明的，如同兩條平行線(xiàn)永不相交一樣，是不變的真理。無(wú)論經(jīng)歷了多么多的色彩，她終會(huì )悟透人世滄桑，使心靈澄清如鏡，實(shí)現本性的回歸。如同她出生時(shí)一樣——一顆晶瑩的露珠在月光的折射下閃著(zhù)耀眼的輝光。
水小學(xué)作文4
我的名字叫須江，千百年來(lái)靜靜地穿城而過(guò)，默默地滋潤田園，養育兒女，為江城增添柔美和富足。
還 記得，年輕時(shí)的我一碧如洗，清澈見(jiàn)底。有水草在我懷里撒嬌，有小魚(yú)在水底嬉戲，調皮的小蝦小蟹在石頭下捉迷藏；溫柔的風(fēng)兒拂過(guò)我的臉龐，帶來(lái)兩岸花草樹(shù)木的清香；悅耳的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼，讓我時(shí)刻享受著(zhù)音樂(lè )盛宴；還 有那藍天白云，也時(shí)常對著(zhù)我這面鏡子打扮梳妝……
我經(jīng)常在和煦陽(yáng)光地撫摸下，閉著(zhù)眼睛，安逸地享受著(zhù)這一切，卻從沒(méi)想過(guò)有一天災難會(huì )降臨在我的身上。
起先，是上游的化工廠(chǎng)，夜深人靜時(shí)，偷偷地朝我身上排污水，那刺鼻的味道，嗆得小魚(yú)小蝦翻起了白肚皮。后來(lái)，周?chē)侄嗔撕脦讉�(gè)養豬場(chǎng)，那污水，沒(méi)有合理引導，經(jīng)常蔓延開(kāi)來(lái)，流向我的身體。于是，我原本清明如水晶的身體變成了渾濁的黃綠色，藍天白云也不再來(lái)我家串門(mén)。再后來(lái)，有些人更肆無(wú)忌憚。死貓死狗直接扔向我，連同那些形形色色、大大小小的垃圾也如山般倒向我。我被弄得蓬頭垢面，污穢不堪，再也聞不到花草樹(shù)木的清香，再也聽(tīng)不見(jiàn)孩子們的笑聲在我懷里飄蕩，渾身的臭氣倒時(shí)常引來(lái)蒼蠅捧場(chǎng)。我痛苦地嗚咽著(zhù)，可人們卻充耳不聞，對我這個(gè)狼狽的樣子也熟視無(wú)睹。
雖然，我只是一條河，但我也是地球上的一員！本是同根生，相煎何太急！無(wú)知的人類(lèi)，沒(méi)了我，沒(méi)了水，你們將如何生存呀？！
漸漸地，我愈來(lái)愈沉默，除了默默流淚，只能眼睜睜地看著(zhù)自己的生命日益衰弱。就在我對這個(gè)世界即將失去全部信心的時(shí)候，希望來(lái)了�。�！
那一天，一群人來(lái)到了我的身邊，一邊對我指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊談?wù)撝?zhù)什么“五水共治”，說(shuō)要對我進(jìn)行徹底治污，讓我恢復原貌。我的眼前迎來(lái)了一片光明。
很快，上游的排污管堵住了，那家化工廠(chǎng)被勒令整改，不準再往我身上排污，違規則重罰。養豬場(chǎng)也關(guān)門(mén)了，據說(shuō)被遷移到一個(gè)偏遠的、規劃好的山岙里去了。周?chē)鷰准掖笮〔坏�，對我有影響的工廠(chǎng)也在限期內搬遷了。接下來(lái)，人們又花費大量時(shí)間和物力來(lái)清理我身上的污穢。每天有人劃著(zhù)小船來(lái)?yè)迫『用嫔系睦�，兩岸�?綠化帶修葺一新，造型各異，即使是傾盆大雨，也不用擔心泥巴流進(jìn)我的身體。
慢慢地，身底的小石頭又能看清頭頂的藍天了，小魚(yú)小蝦又來(lái)與我做伴了，樹(shù)林更蔥蘢，花兒更芬芳，來(lái)河邊觀(guān)景、健身、嬉戲、暢談的人們也越來(lái)越多了……人與我又恢復了最初相處的和諧，我的生命也再次充滿(mǎn)活力，生機洋溢。
噩夢(mèng)終于過(guò)去，我抬頭望著(zhù)久違了的藍天、白云，慢慢地閉上眼睛，默默祈禱：人水和諧，生命永續，江城兒女，福運綿長(cháng)……
水小學(xué)作文5
我很喜歡做實(shí)驗。因為實(shí)驗里充滿(mǎn)了很多的未知，很有神秘感，而且做實(shí)驗也能讓我長(cháng)不少知識。今天，在三（8）班的教室里，就上演了一個(gè)讓我大開(kāi)眼界的實(shí)驗：神奇的大氣壓。
上課時(shí)間一到，同學(xué)們就已經(jīng)安靜地坐著(zhù)了，眼睛都注視著(zhù)講臺上本不起眼的水杯和紙片。原來(lái)，周老師告訴我們，這次寫(xiě)作前先來(lái)做實(shí)驗。我們都好激動(dòng)��！
周老師從一個(gè)角落里拎出一個(gè)紅色的大水桶來(lái)，放到桌子上，然后，拿出一張A4紙，對半撕開(kāi)。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的眼睛都直瞪瞪地盯著(zhù)那個(gè)大水桶，眼神里都是迷茫，似乎都在想：周老師要變什么魔術(shù)��？“今天，我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于‘神奇的.大氣壓’的實(shí)驗”。周老師的聲音從講臺那頭傳來(lái)，“我們要把水杯灌滿(mǎn)水，把紙片放在杯子上，然后這樣翻轉過(guò)來(lái)，看看紙片會(huì )不會(huì )掉下來(lái)�！敝芾蠋熢�(huà)音剛落，教室里哄堂大笑，一片嘩然。這怎么可能��？水不會(huì )把紙片沖掉��？我們都不以為然。
周老師看大家一臉不屑、全然不信的樣子，就說(shuō)道：“那我們就拭目以待吧！”
實(shí)驗開(kāi)始了。周老師在杯子里灌了一些水，蓋好紙片，喊道：“一、二、三！”話(huà)音剛落，老師就把杯子翻了個(gè)面�！昂濉苯淌依镎ㄩ_(kāi)鍋了，原來(lái)紙片落了下來(lái)，水也全倒出來(lái)了。我心想：果然不出所料，這實(shí)驗肯定失敗��！
周老師見(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑，便說(shuō)：“實(shí)驗總有失敗與成功，我們再來(lái)一次，你們要學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察�！�
第二次實(shí)驗開(kāi)始了。周老師還是按照剛才的步驟做了起來(lái)，不過(guò)這一次，好像杯子里的水全滿(mǎn)了。周老師和同學(xué)們一起倒數：“三、二、一！”杯子翻了過(guò)來(lái)。
哇，奇跡發(fā)生了。紙片安然無(wú)恙，居然沒(méi)有掉下來(lái)，水也沒(méi)有漏出來(lái)�！�1，2，……25，26，27……”我們一起大聲地數著(zhù)時(shí)間，看看這張紙能堅持多久。周老師最激動(dòng)了，得意地說(shuō)：“你們看，這張紙像被用502膠水牢牢地粘住了似的，相信了吧？”見(jiàn)數到“40”還沒(méi)掉下來(lái)，她更得意了，用手做了一個(gè)太極運氣的動(dòng)作，好像要把身上的什么神功輸送到白紙上，讓它繼續“戰斗”，可沒(méi)等她把動(dòng)作做完，這個(gè)“幸運者”在42秒時(shí)“壯烈犧牲”，“嘩”的一聲隨著(zhù)水一起掉進(jìn)了水桶里，把毫無(wú)防備的周老師嚇了一大跳，哇哇叫著(zhù)，腳都翹起來(lái)了。
這兩次實(shí)驗，看著(zhù)步驟都一樣，為什么結局截然不同呢？原來(lái)，這是神奇的大氣壓在起作用呢！第一次，水杯的水沒(méi)灌滿(mǎn)，杯子里有空氣，再加上杯子倒轉，有了一個(gè)水的由上而下的沖擊力，紙片自然就掉落了下來(lái)。第二次，水杯灌滿(mǎn)了水，杯子里沒(méi)有了空氣，也不會(huì )產(chǎn)生大氣壓，當紙片蓋好，杯子倒轉后，外界的大氣壓就托住了紙片和水，紙片就不會(huì )掉落下來(lái)了。
這次的實(shí)驗真是有趣，也讓我學(xué)到了知識。我急切地想回家自己試試這個(gè)實(shí)驗。
水小學(xué)作文6
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和人們環(huán)保意識的日益增強，21實(shí)際中的水經(jīng)過(guò)人們的凈化，處理，已沒(méi)有一點(diǎn)細菌。臭湖，污水河等都得到了凈化，即使是剛從井里打上來(lái)的水也不需要經(jīng)過(guò)沸騰，就可以直接飲用了。喝了這種水，人們的身體會(huì )更加健康；因為這水里含有多種對人體有益的營(yíng)養素，可以增強免疫力，減少疾病的發(fā)生。隨著(zhù)地球臭氧層被破壞，人類(lèi)的皮膚受到了嚴重的侵害。21世紀的水就是一種天然的護膚品，不管是皮膚發(fā)炎，還是傷口潰爛，只要用水清洗，患處或傷口就會(huì )很快康復。另外，由于洗發(fā)水中含有有害物質(zhì)，人們使用后，頭發(fā)變得枯黃干燥，沒(méi)有光澤�，F在好了，用這種水來(lái)洗，頭發(fā)慢慢的會(huì )變得烏黑發(fā)亮，自然美麗了。
50年后的水，不僅具有神奇的醫療保健功效，而且還是一種特殊的資源。它經(jīng)過(guò)，科學(xué)家的特殊處理，還可以成為新型燃料，供汽車(chē)，輪船，火車(chē)，飛機工業(yè)生產(chǎn)的使用。這樣既消除了廢棄物又節省了石油資源，使一些國家不再為爭奪石油而征戰不休！
還有，50年后的水經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)人員的配制，也成為多功能的植物保健劑。例如，森林里有樹(shù)木枯黃，或者造害蟲(chóng)侵害，只要林業(yè)工人是這種水一噴灑，森里就會(huì )變得郁郁蔥蔥。除了消滅害蟲(chóng)，這種水還可以促進(jìn)水果，蔬菜的生長(cháng)。
總之，50年后的水不僅應用廣泛，而且作用巨大。它將使人類(lèi)邁上一個(gè)新臺階�，F在，我們正為了這個(gè)雄偉的目標努力著(zhù)！關(guān)于寫(xiě)水的作文400字 第九篇：聽(tīng)水
我聽(tīng)過(guò)高貴典雅的《天鵝湖》，聽(tīng)過(guò)悠揚動(dòng)聽(tīng)的《二泉映月》，但當我聽(tīng)了水聲之后，那些樂(lè )曲，不知要遜色多少倍呢！
“淅瀝淅瀝”_這是下雨的聲音，小水珠“滴滴嗒嗒”地打在人們的雨傘上，是一首小小獨奏曲。
“嘩啦嘩啦”_這是小溪流的聲音，小溪宛如絹絹絲帶向前鋪展，非常輕柔。當你靜下心來(lái)，可能還會(huì )聽(tīng)到水撞擊卵石的聲音呢！
“嘩嘩嘩嘩”_這是瀑布的聲音，像一個(gè)巨大的白色珠簾懸掛在天宇間，氣勢磅礴，雄偉壯觀(guān)，又似無(wú)數脫了韁的.怒馬，從山上直奔而下。激起的水花飛濺在游客的身上，那位游客的身上便留下了斑斑駁駁的水痕。這壯麗的聲音與奇觀(guān)，讓我嘖嘖稱(chēng)奇。
“轟隆轟隆”_這是大海在咆哮。大海有時(shí)泛著(zhù)微波，當你把手輕輕地放入水中，你會(huì )感覺(jué)到大海就像母親一樣，輕輕地撫摸著(zhù)你。有時(shí)大海生氣了，卷起了濤天的巨浪，一匹野馬在縱橫馳騁一般，水花密密麻麻地向人們襲來(lái)，浪花使勁兒地拍打著(zhù)岸邊的礁石，好像要把礁石擊個(gè)粉身碎骨。退潮的時(shí)候，一切又歸于平靜，只有潮水擺弄著(zhù)沙子的“沙沙”聲響。
聲音王國里的聲音有千千萬(wàn)萬(wàn)種，發(fā)現它們并不難，因為它們就在我們的身邊，只需要大家一份留意的目光。
水小學(xué)作文7
五水共治是指治污水，防洪水，保供水，抓節水，排澇水。為什么會(huì )有五水共治呢?因為工廠(chǎng)把染料、垃圾倒在水里，使水變質(zhì)，才有了五水共治。
以前，外面的風(fēng)景美不勝收，藍色的天，清澈的水，綠色的樹(shù)。在小河邊能看見(jiàn)成千上萬(wàn)只小蝌蚪。不時(shí)還能看見(jiàn)幾條魚(yú)在河中游泳�？涩F在，天空不像以前那樣藍，天灰蒙蒙的，水不再清澈，經(jīng)常能看見(jiàn)死去魚(yú)兒翻著(zhù)肚皮在水面上。這單調的顏色讓人心情很不好。
五水共治中重要的有抓節水，大家都要水，燒飯要用水，渴了要喝水，洗臉刷牙也要水，要是水用光了，另外四項還有什么用呢？人們都渴死怎么辦？抓節水是一項我們都做的，我們可以一起完成抓節水這一項，這只是一小部分。還有治污水如果水臟了，就不能洗衣做飯了，如果你吃的飯菜是臭水，臟水洗的，誰(shuí)吃的下呢？誰(shuí)不會(huì )感到惡心呢？不過(guò)我們齊心協(xié)力總能完成的，不讓白色垃圾污染河流就行了。但其他幾項同樣重要，防洪水，如果不防洪水，將會(huì )造成災難，到處泛濫成災，洪水會(huì )無(wú)情摧毀房屋。還有排澇水，需要排除危害生產(chǎn)，生活的積水??
地球上的水比陸地還多，可是干凈的水還不到原先的一半。我們在馬路上走，一條條河，沒(méi)有一條是干凈的。水都是顏料染的。我們身邊的.人，根本沒(méi)有保護水的意識，還在水中洗衣服、洗拖把，讓泡沫和垃圾流入水中，污染了清澈的水??
雖然要完成五水共治很難，但我不會(huì )放棄，因為我相信齊心協(xié)力一定能治好水源，完成五水共治。不要讓最后一滴水就是自己的眼淚。
李佳妮
浙江因水而名，因水而興，也因水而美。水是生命之源，許多人傍水而生，做飯、洗澡都用河水，所以五水共治的意義十分重大，任務(wù)也迫在眉睫。
近幾日，這樣一則新聞出現在我們的眼簾中：一男子來(lái)到河邊傾倒建筑垃圾，卡車(chē)的發(fā)動(dòng)機聲引來(lái)了村民，大家一起把此人關(guān)了起來(lái)，等待有關(guān)部門(mén)人員的到來(lái)。不一會(huì )，兩個(gè)領(lǐng)導模樣的人來(lái)了，將那個(gè)傾倒垃圾的人放了出來(lái)，三人一同離開(kāi)了那里。
接下來(lái)，我要表?yè)P那些愛(ài)護，保護河道的“超人”們：當烈日當頭，照得河面波光粼粼時(shí)，他們在工作，當環(huán)城河夜晚霓虹燈映得河面五光十色時(shí)，他們還在工作。他們樂(lè )此不疲地做著(zhù)同一件事——清理河道垃圾。正因為有了他們，我們的生活環(huán)境才如此的干凈整潔，希望我們身邊有越來(lái)越多像他們一樣的正能量。
在我們的身邊，有許多水可以再次使用，例如：洗衣服的水可以用來(lái)拖地，洗菜和洗手的水可以用來(lái)沖馬桶，而淘米水也可以用來(lái)洗臉，難道不是既美白又節約，一舉兩得嗎？也許你依舊在浪費水，也許你依舊讓水龍頭不停地哭泣，但這種行為已經(jīng)讓許多人沒(méi)水喝，沒(méi)水洗澡了。
水小學(xué)作文8
在我家，有一塊神奇水世界魚(yú)缸世界。在這個(gè)世界中，生活著(zhù)金魚(yú)國和青蝦國兩國的居民。盡管兩國居民數量甚少，但它們每天生龍活虎，活得瀟灑自在。
但是，有一天，平靜世界被打破了，它們之間爆發(fā)了戰爭。
這天，由于我的突發(fā)奇想，在魚(yú)缸里放入了一個(gè)漂亮的玻璃瓶子，漂亮瓶子里裝了許多五顏六色的石子。我的本意是給它們搭建個(gè)水下游樂(lè )場(chǎng)。誰(shuí)知道，這下，可就惹出了一場(chǎng)禍事來(lái)。金魚(yú)國和青蝦國的探子發(fā)現瓶子，立馬趕回它們的領(lǐng)導向大王稟告。魚(yú)王和蝦王一聽(tīng)，立馬來(lái)了興致，率領(lǐng)眾居民立即往新大陸趕，圍著(zhù)瓶子不停轉悠，現場(chǎng)仔細勘察起來(lái)。這可真是個(gè)寶地��！魚(yú)王說(shuō)。是啊，但是這地方歸誰(shuí)呢？蝦王壞壞地笑道。歸魚(yú)國！歸蝦國！雙方立馬爭執起來(lái)，兩邊頓時(shí)鬧得不可開(kāi)交，一場(chǎng)大戰已不可避免。
第一回合，魚(yú)國派出了大將黑騎士，而蝦國則派出了它們得得意猛將幻蝦。
一上場(chǎng)，黑騎士先發(fā)制人，立刻撲向了幻蝦�；梦r躲閃不及，一下子就被撞到了一邊。吃了虧的幻蝦不甘示弱，立馬揮起自己的兩把利刃，猛地就向黑騎士劈去。黑騎士盡管跟幻蝦相比，塊頭大很多，但是身手靈活，只見(jiàn)它身形一閃，幻蝦撲了個(gè)空�；梦r頓時(shí)氣急敗壞了，不過(guò)它這次不再強攻了，而是利用自己身形小巧的特點(diǎn)，悄悄跑到黑騎士背后，突得就是一刀，砍在了黑騎士的背上，黑騎士不愧為身經(jīng)百戰的老將，趁勢就是一個(gè)甩尾，正好就打在幻蝦頭部，幻蝦一下子搖搖晃晃，看來(lái)傷得不輕。第一回合，魚(yú)國勝。
第二回合，魚(yú)國派出了自己的格斗大師紅將軍，蝦國也派出了劍術(shù)大師青面虎。兩員大將都是暴烈性子，一上場(chǎng)就打得難分難舍。只見(jiàn)紅將軍在躲讓回避的同時(shí)，一直攻擊青面虎的軟肋尾巴。而青面虎好似早就看穿了紅將軍的心思，想好了應對之策。果然不出青面虎的意料。就在紅將軍一個(gè)猛沖，攻擊青面虎的尾部時(shí)，青面虎反身對著(zhù)紅將軍的.臉就是一刀，這刀砍得很深，紅將軍的頭部立馬被劃出了道口子。紅將軍氣急敗壞，低頭就往青將軍身上沖，一下子把青將軍頂出好遠，又沖上去一個(gè)鯉魚(yú)擺尾，青將軍還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，便又被甩出了水面。青將軍這次完敗。第二回合，又是魚(yú)國勝。
這下，魚(yú)國大獲全勝，開(kāi)開(kāi)心心地沖進(jìn)新瓶子游樂(lè )場(chǎng)，悠哉游哉地游來(lái)游去，仿佛在向蝦國炫耀呢。
第二天，我一起床就來(lái)瞧瞧這水世界。這一看，嚇我一大跳，只見(jiàn)魚(yú)國國王已經(jīng)翻肚皮死了。這是怎么回事呢？昨天不是還大獲全勝么？今天怎么連首領(lǐng)都沒(méi)了�？粗�(zhù)水世界里瑟瑟膽怯的小魚(yú)們和耀武揚威的小蝦們。我大概猜到了昨晚發(fā)生了什么事情�？隙〞r(shí)魚(yú)國大意失荊州啊，所以，千萬(wàn)不要被眼前的一時(shí)勝利沖昏了頭腦，得時(shí)刻謹記居安思危，保持警惕的大腦啊。
水小學(xué)作文9
晨間甘霖，林中小溪，無(wú)垠大海。水用清澈的晶瑩點(diǎn)綴著(zhù)美麗的世界。攜一份純凈的心情，一路追溯著(zhù)水的印記，聆聽(tīng)水的聲音。
清晨，陽(yáng)光為小鎮籠上一層若有若無(wú)的金色光暈，溫暖柔和的晨風(fēng)喚醒了沉睡中的小鎮。我懵懵懂懂地闖進(jìn)這靜謐美好的時(shí)刻。天氣十分涼爽，迎面拂來(lái)的微風(fēng)帶著(zhù)清新的泥土味道�！鞍舌�，一滴滾圓晶亮的露珠順著(zhù)下垂的綠葉滴落下來(lái)，正好落在我的鼻頭�！暗未�，滴答……”露珠拍打著(zhù)綠油油的葉面，發(fā)出好聽(tīng)的清脆的聲音，像是一曲美妙的交響樂(lè )。我閉上眼睛，深吸一口氣，用心聆聽(tīng)水的聲音。清亮的聲音，仿佛是孩童甜甜的嗓音。
多少年前的一個(gè)雨夜，幼小的我站在教室外的屋檐下，努力地透過(guò)厚重的雨簾看著(zhù)學(xué)校的大門(mén)口，天慢慢黑了。終于，不遠處的大門(mén)口出現了一個(gè)熟悉的身影，你穿著(zhù)厚重的雨衣，向我快步走來(lái)。每一次落腳，濺起的泥水便打在你的褲腿上。你終于到了我的面前，臉龐上滿(mǎn)是雨水，發(fā)絲緊緊黏在額頭，一滴滴水珠順著(zhù)雨衣滴落到地面。你一面抱歉地說(shuō)“媽媽來(lái)晚了”，一面為我裹上雨衣，牽著(zhù)我的小手，走進(jìn)大雨滂沱的傍晚的街道。冰冰涼的雨絲時(shí)不時(shí)飄過(guò)臉龐，我幸福地感受著(zhù)你的手暖暖的溫度�；椟S的街燈下，兩個(gè)身影，一大一小，攜手走在我記憶的深處。
流水潺潺，禽鳥(niǎo)啾唧，我走在林間卵石鋪成的小徑。叮叮咚咚的溪水歡快地唱著(zhù)歌，我愜意地瞇了瞇雙目。柔和的聲音，仿佛是少女的呢喃細語(yǔ)。
放學(xué)回家的路上，我和你手牽著(zhù)手，漫步在初秋的林蔭道上。我跟你分享著(zhù)我在學(xué)校的生活和我的秘密心事。你淺淺地笑著(zhù)，認真地聽(tīng)我講述，不時(shí)和我講講你的看法。我們調侃著(zhù)，肆意地歡笑著(zhù)。這時(shí)，我們不再像一對母女，更像是一對密不可分的好友。陽(yáng)光透過(guò)婆娑的樹(shù)影照到你的臉上，顯得你那甜甜的酒窩萬(wàn)分可愛(ài)。落葉翩翩飄下，你陪伴著(zhù)我，一起走在我成長(cháng)的道路上。
一望無(wú)際的.大海，我踏在細細軟軟的黃沙上，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，享受著(zhù)海水的沁涼。我敬畏地聽(tīng)著(zhù)浪拍礁石的巨響。磅礴的聲音，仿佛是青年的豪情壯志。
終有一天，我也會(huì )走上我的人生大道。就像海浪，終要勇敢地騰起，獨自撞擊堅硬的礁石。有些坎坷，終要一個(gè)人走過(guò)；有些困難，終要一個(gè)人克服。但是我知道，你永遠會(huì )支持著(zhù)我，給我安慰，給我鼓勵。就像寬廣的大海，永遠會(huì )張開(kāi)懷抱，迎接著(zhù)騰躍而起的海浪。你會(huì )用母親最慈愛(ài)的目光注視著(zhù)我成長(cháng)；用母親最樸實(shí)的愛(ài)，指引我前進(jìn)的方向。
我聆聽(tīng)著(zhù)水的聲音，像是，聆聽(tīng)著(zhù)世上最純凈圣潔的情感。
水小學(xué)作文10
“哇！”“��！”“呀！”，一聲聲尖叫聲從八號教室傳出來(lái)。怎么了？發(fā)生什么事了？別急，隨我進(jìn)去探個(gè)究竟吧！
“紙能托住水”，周老師剛在黑板上寫(xiě)下這五個(gè)字，教室里就引起了一陣騷亂。有的同學(xué)扯開(kāi)嗓子嚷嚷：“不可能！這怎么可能呢？”有的同學(xué)卻堅定地說(shuō)：“能！我相信周老師！”我不禁發(fā)笑，水托住紙還差不多，紙怎么能托住水呢。周老師還開(kāi)這樣低級的玩笑？切，最好失敗，一直失敗，這樣咱們今天就不用寫(xiě)作文了。
周老師呢，一副得意洋洋的樣子，說(shuō)：“不信，你們就看著(zhù)！”只見(jiàn)她左手篤定地拿著(zhù)一個(gè)空杯子，右手拿起一瓶水，不斷往空杯子里注水，還沒(méi)等注滿(mǎn)，就說(shuō)：“差不多了�！庇帜贸鲆粡埌准�，蓋在杯子上，輕輕地壓了壓紙，然后把杯子平移到一個(gè)大桶上方，胸有成竹地說(shuō)：看我的！話(huà)未說(shuō)完，猛地把杯子倒過(guò)來(lái)，“嘩”，隨著(zhù)一陣水聲，紙、水都掉進(jìn)了桶里。前排同學(xué)都成了“小難民”，特別是沈凡菲這個(gè)“受害者”，嚇了一大跳，連忙往旁邊躲，可惜本子已經(jīng)被打濕了。全班同學(xué)立馬哄堂大笑，我想：周老師呀周老師，您就別開(kāi)玩笑了，都說(shuō)了，這是不可能的事。
周老師尷尬地站在一旁，過(guò)了一會(huì )兒，鎮定了一下情緒，說(shuō)：“失敗乃成功之母。剛才杯子里水沒(méi)滿(mǎn)，里面有空氣，產(chǎn)生的'大氣壓就會(huì )把水往下推。再來(lái)一次！”第二次實(shí)驗再次開(kāi)始了！
這回，周老師在杯子里放滿(mǎn)了水，接著(zhù)，“實(shí)驗品二號”——又一張白紙上場(chǎng)了，它也被蓋在了杯子上，等待完成自己的使命。周老師一本正經(jīng)地擺起了馬步，開(kāi)始數數：1、2、2。1、2。2、2。3……一直數到2。99，她才小心翼翼地把杯子翻過(guò)來(lái)。結果，“實(shí)驗品二號”也不是什么“大力士”，沒(méi)把水托住，實(shí)驗又一次失敗了。這回失敗的原因是，因為周老師數數時(shí)間太長(cháng)，水把紙浸濕了，空氣跑進(jìn)去了。
第三次實(shí)驗開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)實(shí)在不耐煩了，就自告奮勇沖上去當周老師的小幫手。小幫手在旁邊一直說(shuō)教，但還是無(wú)濟于事，實(shí)驗再次失��！
這下倒好，更多同學(xué)沖上去了，熱心地給周老師支招，想幫助周老師成功。周老師呢，很搞笑地做了個(gè)太極動(dòng)作，把同學(xué)們“趕”到了座位上。那張“實(shí)驗品四號”呢，好像在說(shuō)：我害怕，我不想當“小白鼠”。周老師可沒(méi)理會(huì )，毫不猶豫地把它覆蓋在了杯口上，非常干脆地把杯子倒了過(guò)來(lái)，“哇”！紙托住水了！紙終于托住水了！一、二、三……足足有42秒紙都沒(méi)掉。我瞪圓了眼睛，不可能吧？
紙是“大力士”嗎？不，其實(shí)是大氣壓起的作用。杯子里充滿(mǎn)了水，就沒(méi)了空氣，杯子外面到處都是空氣，產(chǎn)生的大氣壓就穩穩地托住了紙和水！
這次實(shí)驗讓我長(cháng)了見(jiàn)識，我回家也想試試呢。
水小學(xué)作文11
一個(gè)星期前，莊老師就讓我們準備好一盒回形針，說(shuō)這個(gè)星期三的作文課要用。當時(shí)，我們一群“小麻雀”就圍在莊老師的身旁，唧唧喳喳地追問(wèn)老師要回形針干什么。莊老師只是神秘一笑說(shuō)：“到時(shí)你們就知道了！”我們都期待著(zhù)這一天的到來(lái)。
好不容易熬到了今天的作文課。一上課，老師就端來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水。這下我們更奇怪了。水，回形針？它們之間到底有什么聯(lián)系呢？莊老師似乎看懂了我們的心思，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，看看這杯水，滿(mǎn)嗎？”同學(xué)們異口同聲回答道：“滿(mǎn)！快要溢出來(lái)了�！薄笆茄�，快要溢出來(lái)了，可是我還要將回形針?lè )胚M(jìn)去，你們相信嗎？”“才不相信呢！”大多數同學(xué)回答道。莊老師接著(zhù)說(shuō)：“如果要在這杯水中放回形針，還能放多少個(gè)呢？猜！”同學(xué)們有的回答：“10個(gè)�！庇械幕卮穑骸�80個(gè)！”我望著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)的'一杯水，不禁想到：“這水這么滿(mǎn)，怎么可能再放入回形針呢！”但我想莊老師既然這么問(wèn)，肯定有她的道理，于是，我決定賭一把�！�100以上！”我大聲喊道�！�200，300……”同學(xué)們的叫喊聲是一浪高過(guò)一浪。
“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！事實(shí)勝于雄辯！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)�！敝灰�(jiàn)莊老師從盒中拿出一個(gè)回形針，用手指捏住，靠近燒杯，慢慢地伸向水中。當回形針已有大半個(gè)浸入水中時(shí)，老師才松手。我們看著(zhù)閃著(zhù)銀光的回形針如一位美人魚(yú)公主，在水中搖曳著(zhù)曼妙的身姿，然后又慢悠悠地沉入水底！哇，水居然沒(méi)有溢出來(lái)。接著(zhù)，老師又用同樣的方法放了10個(gè)回形針，水還是沒(méi)有溢出來(lái)�！敖酉聛�(lái)，我們加大難度，一串一串來(lái)放�！崩蠋熌闷鹨淮匦吾�，小心翼翼地放了下去，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。就這樣，一串一串地放，不知不覺(jué)中，200個(gè)回形針落入水中。很多同學(xué)驚訝地說(shuō)道：“怎么可能呢？奇跡，簡(jiǎn)直就是奇跡！”我也這么想著(zhù)。
“下面進(jìn)入緊急狀態(tài)，請同學(xué)們屏息凝神，好好觀(guān)察！我一顆顆地放�！鼻f老師的話(huà)語(yǔ)將我拉回了現實(shí)！“201、202……”同學(xué)們小聲地數著(zhù)，唯恐自己的聲音將滿(mǎn)杯的水溢出。這時(shí)，我們再看看莊老師，她的手似乎也在微微顫抖，但她努力控制著(zhù)自己的情緒�！�220！”同學(xué)們再也忍不住了，一窩蜂地涌到了講臺邊，睜大雙眼，絕不放過(guò)任何一個(gè)水溢出的鏡頭�！�224！”只見(jiàn)一滴水頑皮地從杯子里溜了出來(lái)�！芭丁苯淌依镱D時(shí)爆發(fā)出興奮的吶喊聲。而此時(shí)，回形針已經(jīng)占據了大半個(gè)杯子了。
這是怎么回事呢？老師還沒(méi)來(lái)得及解釋?zhuān)瑦?ài)好科學(xué)的陳楠搶答到：“這是因為水有張力呀！”莊老師贊許地笑著(zhù)說(shuō)：“陳楠說(shuō)的很對，水的張力使得它還能容下許多東西！”
這時(shí)，我不由地想到了“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)詞。是呀，神奇的張力使得滿(mǎn)杯的水能容納下那么多的回形針，而知識呢，其實(shí)也是學(xué)無(wú)止境的，所以，我們一定不能驕傲自大。
今天的作文課我真是受益匪淺，既懂得了一個(gè)科學(xué)道理，又領(lǐng)悟了學(xué)習的真諦！
水小學(xué)作文12
講臺前一片水汪汪，手表的計時(shí)聲滴答作響，臺下的同學(xué)們目光聚集到一處，用手一把抹掉臉頰上的水珠，敲著(zhù)桌子，握著(zhù)拳頭，大聲喊道：“加油，加油！”安靜的教師炸開(kāi)了鍋，走，讓我們一起去看看這場(chǎng)激動(dòng)人心的紙杯傳水賽吧。
好不容易熬到中午，比賽在同學(xué)們期待中拉開(kāi)了帷幕�！鞍察o！”老師簡(jiǎn)潔的介紹了一遍規則，“八人為一組，在臺上站成一排，嘴銜著(zhù)裝滿(mǎn)水的紙杯倒給下一位同學(xué)，以此類(lèi)推，用時(shí)少或盛水多組勝�！�
第一組出場(chǎng)，我懷著(zhù)忐忑不安的心走上了臺。排好位，銜起紙杯，計時(shí)的指針開(kāi)始飛快的旋轉，看著(zhù)丁雨萌盛滿(mǎn)水的紙杯緩緩銜起，我的心劇烈的跳動(dòng)著(zhù)，仿佛下一秒就要蹦出來(lái)似的；按著(zhù)之前掌握的技巧，我微微的蹲下，丁雨萌慢慢的把身子一彎，頭一斜，那一滴滴寶貴的水就順著(zhù)杯沿緩緩地流了下來(lái)。水淌出來(lái)了！見(jiàn)狀，我急忙也把頭一歪，接住了一顆顆“鉆石”。就這樣，我們以完美的動(dòng)作與姿勢，一滴不漏的倒完了紙杯里所有的水。
可接下來(lái)的果子就沒(méi)那么好吃嘍，我銜著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水來(lái)了個(gè)華麗大轉身，身旁的蘇文睿早已等待已久。只見(jiàn)她腿一彎，頭一歪，示意我倒水。哦，我急忙向左一歪，脖子一低，那些又大又亮的.“鉆石”便又啪嗒幾下跳到了蘇文睿的紙杯里，殘留杯底里的最后一顆“鉆石”卻怎么也不肯出來(lái)，我幾乎試過(guò)了所有的動(dòng)作，但那顆“鉆石”似乎是粘了強力膠一樣，頑固的貼在“墻壁上”。時(shí)間不多了，我只好在被迫下把“鉆石”留了下來(lái)�？粗�(zhù)組員們個(gè)個(gè)順利傳過(guò)，我心里懸著(zhù)的那塊石頭終于落了下來(lái)。
很快，伴隨著(zhù)同學(xué)們的嘈雜聲，第二組出場(chǎng)。一大群男生跑上了臺，個(gè)個(gè)躍躍欲試。計時(shí)開(kāi)始！前面的同學(xué)還算是比較順利，可偏偏到了劉軒晨和張維軒時(shí)卡磕了。只聽(tīng)“��！”地一聲，張維軒那張可憐的臉上立刻炸開(kāi)了水花，仔細一瞧，哦，原來(lái)是劉軒晨急于求成，倒水時(shí)沒(méi)發(fā)揮好，讓紙杯落了個(gè)空，全灑到了張維軒的臉上，最后，第二組的同學(xué)們以失敗告終。
接著(zhù)的第三組是用時(shí)最少的一組，一杯接著(zhù)一杯的水，就如同奧運會(huì )傳遞的火炬，銜著(zhù)對小組同學(xué)的信任與期待，小心翼翼的將這“神圣”的“水種”傳遞到下一位同學(xué)的紙杯中，每一位同學(xué)絲毫不肯怠慢。就這樣，我們女生便成為了最后的勝利者。
“咔嚓！”我用手機拍下了這難忘的一刻又一刻，給這場(chǎng)比賽畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。望著(zhù)講臺前那一灘又一攤炸開(kāi)的水花，靜靜的回味著(zhù)比賽中精彩的片段，每一朵水花都有屬于它的一個(gè)故事，現在我已經(jīng)繪出了幾朵讓我意猶未盡的水花。那么親愛(ài)的同學(xué)們，你們最喜歡那幾朵水花呢？
水小學(xué)作文13
“呼嚕呼�！�，我昏昏欲睡，不一會(huì )兒就睡著(zhù)了，當我再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現一切都變了……為什么我站在街上？
我站在車(chē)水馬龍的大街上，疑惑不解，我是誰(shuí)，我在哪兒？這又是哪兒呢？旁邊的一個(gè)年輕小伙子拍了拍我的臂膀問(wèn)：“嘿，小伙子，想什么呢？”“這是哪兒，不是賀北社區街上嗎？”我急切地問(wèn)�！皢�，小子歷史學(xué)的不錯啊，兩千年前的歷史你都了解，學(xué)的這么好？”我目瞪口呆，屈指一算，難道我來(lái)到了未來(lái)？我四處望了望，往人多的地方擠去…“來(lái)來(lái)來(lái)，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)，最新智能納米節水器，現在只要50QM”人們一個(gè)個(gè)發(fā)出“切~~”的聲音，掉頭就走嘴里還念叨：“還以為什么東西呢？切！”揮了揮手，表示一臉的嫌棄。我徑直往家的方向走去，只見(jiàn)這小區變成了一個(gè)大型水電工廠(chǎng)，里邊大的可以裝下幾十棟樓房，十分龐大�？墒�，當我走到廠(chǎng)后面時(shí)，發(fā)現排口排放的污水很多，并且污染了小河，通進(jìn)了跟大的水流中，我隨處可見(jiàn)浪費水的現象，大潤發(fā)的超市里，廁所水龍頭不管，洗拖把也用很多的水，然后浪費掉，沖洗杯子，臉的壞習慣隨處可見(jiàn)，這可如何是好，我迅疾上前關(guān)好水龍頭。盡管它滴得很慢，但是，滴久了就會(huì )浪費很多水。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，科技越來(lái)越發(fā)達，人們也漸漸忘記了節約水資源。
這不，剛沒(méi)幾天，天空中飄來(lái)了全國通電報傳送機器人，正在播報：“世界國際中心總局宣布全國停水，地球水資源已用盡，請自行節約剩余水資源。地球水資源已用盡，等待發(fā)現新的水資源存在根據地，結束�！比藗兌俭@呆了，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣起來(lái)，全部都在為自己浪費水的過(guò)錯跟到深感慚愧，一個(gè)個(gè)都低下了頭，有的人干脆直接打國際總局電話(huà)問(wèn)個(gè)清楚，國際總局電話(huà)已經(jīng)被打爆了，所以暫時(shí)關(guān)閉了國際網(wǎng)絡(luò )。
在家里，有的洗澡洗一半沒(méi)水的，有的洗菜燒飯沒(méi)水的，各種各樣的，全是因為沒(méi)水了，而跑到街上議論起來(lái)，不知是誰(shuí)跑進(jìn)超市買(mǎi)水，結果，一群人跟著(zhù)進(jìn)了超市，不到一分鐘，整個(gè)大潤發(fā)里的礦泉水全被賣(mài)光，沒(méi)買(mǎi)到水的心理很不是滋味，深感到悲哀。此時(shí)，拍賣(mài)會(huì )的現場(chǎng)正在賣(mài)世界上最后一瓶水，起拍價(jià)一元，價(jià)格逐漸上升，最后當今全球首富騰訊CEO程總以100億的`超高價(jià)拍下了這地球上最后一瓶水，他興奮的奔向講臺，取下了他那瓶水，小心翼翼地喝著(zhù)，突然，下階梯時(shí)，一個(gè)乞丐撲倒他身上，接著(zhù)一群一擁而上，搶奪程總手里的那瓶水，但到最后，不僅誰(shuí)也沒(méi)有搶到水，反而浪費了那最后一瓶水。人們看著(zhù)那撒著(zhù)一地的水，不禁留下了悔恨的眼淚，既氣憤有打抱不平，因為那所謂的最后一瓶水就這么浪費了！
我突然醒來(lái)，發(fā)現一切還是那樣，剛剛只是一場(chǎng)夢(mèng)一樣，我嚇得魂飛魄散，水這么重要。我們怎么能不節約它呢？如果不節約水，在不久的將來(lái)，這所謂的最后一滴水將會(huì )變成人類(lèi)的眼淚。
水小學(xué)作文14
有一些人常常喜歡浪費我們身邊寶貴的淡水資源。例如：洗手、洗臉時(shí)，水龍頭開(kāi)得特殊大、特殊猛。直到洗完才發(fā)現，有許多水原本很清亮、無(wú)污染，但卻被白白地浪費掉了。
還有許多小孩子，喜歡開(kāi)水龍頭玩水，把貴重的水資源互相潑來(lái)潑去。更有甚者（包括大人），把水龍頭開(kāi)得很大，但自己卻不去用，任憑水“嘩嘩”地流淌，仿佛在平靜地欣賞一道挺美的“袖珍瀑布”。 現今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二=還是冰，可見(jiàn)現在世界上的水資源有多么貧乏！“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我們的眼淚�！泵柯�(tīng)到這一句話(huà)，我的心就不住地緊張起來(lái)，害怕真有這么一天�，F在，中國真是發(fā)達了：工廠(chǎng)林立、高樓大廈隨處可見(jiàn)。人口越來(lái)越多，水資源就不大供得上了，本來(lái)節省節省就夠了，可人們卻恣意浪費它，再加上污染，中國就這么變成了世界上十二個(gè)貧水國家之一！ 綠地消融著(zhù)，取代而之的是那貪婪、永不滿(mǎn)意的.沙漠�？勺锟準�，卻是人類(lèi)自己！不敢想象，就這么樣下去，地球會(huì )變成什么！撒哈拉大沙漠原本是一個(gè)很漂亮的地方。
就是由于非洲地區的干燥炎熱，使得它在三十年代到七十年代的時(shí)間內已經(jīng)吞沒(méi)了六百五十一平方千米的可耕地�，F在，干旱已經(jīng)波及到了毛里塔尼亞、馬里、尼日利亞、乍得、蘇丹、埃及、埃塞俄比亞等非洲的廣大地區。 曾經(jīng)目睹過(guò)這樣一件事情，有一次，我和父母出去吃飯。在飯店的洗手間里，我看到一個(gè)水龍頭開(kāi)得很大卻沒(méi)人管。我問(wèn)旁邊的一位服務(wù)員阿姨：“阿姨，這水龍頭怎么開(kāi)得……”沒(méi)等我說(shuō)完，那位阿姨不耐煩地說(shuō)道：“去，去，小孩子懂什么事？讓它開(kāi)著(zhù)！又不是你付水費，走！”接下來(lái)，她就和別人說(shuō)話(huà)去了，我好像聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“這個(gè)孩子真傻，水又不是供不上了，水用都用不完，干嗎管這個(gè)！”那家飯店我記不清了，但那句刺耳的話(huà)一直在我心中回響，讓我一輩子都不想去那家飯店了。水，真的用不完嗎？答案是不。當這家飯店恣意浪費水，甚至以為水取之不盡時(shí)，有多少貧水山區的人們，正在極其渴望著(zhù)一杯甚至一滴水，好滋潤滋潤他們干燥的口舌！ 你知道嗎？假如一個(gè)水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸； 假如不下雨，地球上的淡水只能夠我們用四年左右的時(shí)間； 假如不吃任何食物的話(huà)，人們可以活上相稱(chēng)長(cháng)的一段時(shí)間，有一些胖人甚至可能活上一年；但不喝水的人最多最多也只能活上個(gè)10余天； 煉一噸鋼就需要兩百多噸水，提煉一噸汽油要二十多噸水，甚至做兩公斤面包也得需要一公斤的水。
電視上，節約用水的廣告不少，但可引起了多少人的關(guān)注？答案是僅有一點(diǎn)點(diǎn)、不到一億分之一。
那就讓我們一起從身邊做起，從小事做起，一起來(lái)做一個(gè)“節約小能手”吧！
水小學(xué)作文15
今天，爸爸故作神秘地跟我說(shuō)：“今天，老爸要帶你去個(gè)好地方。咱們帶上魚(yú)竿，興許還 能滿(mǎn)載而歸呢！”我可知道老爸賣(mài)的是啥關(guān)子�！耙ツ棠碳�，對吧？”爸爸笑而不語(yǔ)。我立刻雀躍起來(lái)，要知道我最喜歡去大山里的奶奶家，奶奶家門(mén)口有一條小溪，水不深，卻終年潺潺流著(zhù)，唱著(zhù)叮叮咚咚的歌兒，那可是我的幸福樂(lè )園。
車(chē)子在路上飛馳，我的心也似乎要飛起來(lái)了，一提到奶奶家門(mén)口的那條小溪，那些歡樂(lè )的鏡頭便就清晰起來(lái)：抓小蝌蚪，捉魚(yú)摸蝦，游泳，打水仗……即便在寒冷的冬天，坐在溪邊，曬曬太陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)溪水輕輕流過(guò)，也是件愜意的事。
想著(zhù)想著(zhù)，我都巴不得現在就到奶奶家了�？纯创巴�，咦，這不是去奶奶家的��？真不知爸爸葫蘆里賣(mài)的什么藥。車(chē)終于停下了，這不就是西店經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區那條有名的臭河嗎？爸爸怎么帶我來(lái)這邊釣魚(yú)��？這里的魚(yú)不是也被污水污染了嗎？爸爸似乎看出了我心里的一連串問(wèn)號。他拍拍我的肩膀，說(shuō)：“待會(huì )兒，你可不要嚇一大跳哦！咱們繞過(guò)這一大片綠化隔離帶，小河保準會(huì )讓你閉不攏嘴！”我可不以為然，以前我路過(guò)這里，烏黑發(fā)臭的河水，河面上漂浮著(zhù)一大片一大片花花綠綠的污漬，夾雜著(zhù)化工品的殘渣。岸邊堆積著(zhù)各種垃圾，塑料袋、生活垃圾、建筑垃圾都讓人掩鼻而逃，更不要說(shuō)在這里釣魚(yú)游泳了。這樣的小河還 會(huì )給我驚喜？
沿著(zhù)綠化帶走著(zhù)走著(zhù)，我有點(diǎn)恍惚了，這不是公園嗎？綠毯似的草坪上點(diǎn)綴著(zhù)叢叢茶花，修剪得整整齊齊的灌木，石椅涼亭更是增添了公園的味道。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這下，你不敢相信自己的眼睛了吧？”說(shuō)話(huà)間，我已望見(jiàn)小河了，花崗巖修筑的.河堤上，往日的垃圾已不見(jiàn)蹤跡；寬寬的河壩順著(zhù)河流從高到低依次筑來(lái)，河水歡快地流著(zhù)，清澈明亮，在陽(yáng)光的照耀下，閃著(zhù)粼粼的的波光，有說(shuō)不出的恬靜的美��！假如說(shuō)奶奶家門(mén)口的那條小溪是一位清秀的小姑娘的話(huà)，這小河不就是大家閨秀了嗎？看著(zhù)我難以置信的樣子，爸爸笑著(zhù)為我解開(kāi)了謎底：原來(lái)前幾年鎮政府就開(kāi)始著(zhù)手開(kāi)展清水治污行動(dòng)，全面消滅“垃圾河”“黑河”“臭河”，建成生態(tài)河道，而且提出全民治水，要把治水與生態(tài)建設、休閑旅游、新農村建設、農村文化保護開(kāi)發(fā)建設、農民致富相結合，通過(guò)標本兼治、堵疏結合，切實(shí)打造形成“天藍水碧，五水共治”的新體系，努力建設“中國最美麗鄉村”，實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)建設雙贏(yíng)并進(jìn)……
爸爸還 在興奮地介紹，我的思緒卻飄遠了，我不能完全聽(tīng)得懂爸爸的話(huà)，但我知道，此時(shí)，小河里的魚(yú)兒游得自由自在，在亮晶晶的水里調皮地吐著(zhù)泡泡，相互追逐打鬧著(zhù)，這樣很幸福；水草呼吸得暢快淋漓，沒(méi)有了污水的侵略，沒(méi)有了垃圾的牽絆，和水的共舞更加婀娜多姿；沒(méi)準，石縫里躲著(zhù)的小螃蟹正調皮地揮舞起大鉗子，張牙舞爪地嚇走了一群剛好經(jīng)過(guò)的小蝦，歡快地在石縫里爬來(lái)爬去，幸福得很哪……對啊，天藍水碧，不就是件幸福的事嗎？我想象著(zhù)，憧憬著(zhù)，也暗暗告訴自己：為了這悠悠的幸福，從我做起，將藍天碧水進(jìn)行到底！
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