水小學(xué)作文(合集15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的水小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

水小學(xué)作文1

　　水是生命之源，沒(méi)有了水，世上的一切都將不復存在�？墒乾F在，因為有些人過(guò)度的浪費水，水資源越來(lái)越少了。

　　我出生在江南水鄉。從前，江南水鄉的水特別清澈，可以看到水里的魚(yú)蝦�？墒�，這幾年來(lái)，我卻發(fā)現小河里的水很渾濁，還有一股怪味。這都是那些工廠(chǎng)和一些居民干的“好事”。有的居民倒垃圾，居然直接倒在小河里，工廠(chǎng)則把污水直接排放到河里去。這樣小河不臟才怪呢！

　　老子說(shuō)“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！睕](méi)錯，水對萬(wàn)物的貢獻太大了。它讓莊稼喝了個(gè)飽，為農民伯伯帶來(lái)豐收的喜悅；樹(shù)木得到了水，變得郁郁蔥蔥，更加茂盛了。人們更離不開(kāi)水：刷牙洗臉要用水；洗衣做飯要用水；維持生命更要水。水默默地貢獻著(zhù)，可人們卻往小河里扔垃圾，排臟水。這是我們該做的`事嗎?難道我們就是這樣珍惜水資源的嗎?

　　水是生命的源泉�；锇閭�，醒醒吧，如果沒(méi)有水，我們的江南水鄉還叫“江南水鄉”嗎？如果沒(méi)有水，我們又該怎么辦？所以，請大家珍惜每一滴水！

水小學(xué)作文2

　　“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州素以小橋流水著(zhù)稱(chēng)。然而，我們身邊卻有很多不良的用水習慣，如洗臉時(shí)讓水頭一直開(kāi)著(zhù)，洗菜時(shí)用一大盤(pán)水等等，這樣就使得水資源越來(lái)越少。

　　記得小時(shí)候我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸疤悦姿疄槭裁床恢苯拥沟舳�是用它去澆花草？”媽媽笑�?zhù)對我說(shuō)：“那可以節省水��！”但是我又有些不明白的地方，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤悦姿�不是不干凈嗎？”媽媽摸�?zhù)我的小腦袋說(shuō)：“傻孩子，淘米的`水是很有營(yíng)養的，對植物來(lái)說(shuō)就等于給它們施肥了，同時(shí)我們還節約了水資源�！蔽依^續追問(wèn)：“我們家門(mén)前的河里不是要多少就有多少水嗎？我們?yōu)槭裁催�要吝嗇那一點(diǎn)點(diǎn)水��？”媽媽這時(shí)候嚴肅的對我說(shuō)：“你還小，其實(shí)我們國家是一個(gè)很缺水的國家，很多地方都沒(méi)有水，現在不節約，以后就沒(méi)水用啦�！�

　　是啊，水是萬(wàn)物之源，是生命的搖籃。讓我們每個(gè)人從現在開(kāi)始養成良好的用水習慣，保護我們有限的水資源，使我們的蘇州更美，地球更藍！

水小學(xué)作文3

　　星期天，我高高興興地拿著(zhù)壓歲錢(qián)，來(lái)到美麗的浕水公園。

　　進(jìn)了大門(mén)，一眼就看見(jiàn)對著(zhù)正門(mén)，傲然挺立的廣玉蓮，紅紅的葉片，真像一個(gè)個(gè)美麗的紅蝴蝶。微風(fēng)輕輕一吹，那美麗的紅蝴蝶在微風(fēng)的伴奏下翩翩起舞，美麗至極！

　　在廣玉蓮的左邊，還有一棵綠葉粉紅花兒裝扮的桃樹(shù)。一部分桃花已經(jīng)謝了，輕輕地上落在地上，使我感受到：“這些弱小的花朵，雖然生命已經(jīng)結束了，還在為大地爭光添彩。我的家鄉不就有這樣的人嗎？為了人民的幸福，他們不惜犧牲自己的生命。

　　桃樹(shù)的前面在一條河，名為“沙河”，又稱(chēng)“浕水”，是我們棗陽(yáng)人民的母親河。沙河的對面在一條用石子鋪成的環(huán)形小路，路的兩旁盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的`野花，有紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

　　浕水公園一年四季山青水秀，一派生機勃勃的景象，是市民休閑的好去處。

水小學(xué)作文4

　　水是生命之源，沒(méi)有水，人們會(huì )渴死。本身，中國就是缺水國家。而現在的中國就是因為人們的不節約用水，更致中國缺水更加嚴重了。 五年級上學(xué)期，我們學(xué)習了《水》這篇課文，課文他講述了，村里缺水的情況，還講述了村里的水來(lái)之不易，村民的水，都要到幾公里外的一個(gè)很小的泉眼里挑，而一排隊，就要排好幾個(gè)小時(shí)的隊而水質(zhì)則——渾濁不堪。我們語(yǔ)文老師，還為我們講述了她曾經(jīng)的一位老師，說(shuō)她的'那一位老師，也曾經(jīng)是從缺水地區來(lái)的。

　　她說(shuō)她的老師以前從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)船。我們很幸運，生活在不缺水的地方。而也有多少個(gè)省是不缺水的呢？我不知道，但我知道的是，是沒(méi)有多少個(gè)省是不缺水的。所以，我們要愛(ài)惜水資源，爭取為自己留下水。為他人留下水。每個(gè)人每人留下一滴水，那中國就會(huì )留下許多水。爭取為缺水地區留下一片水資源，中國本來(lái)就是缺水國家，所以為中國留下一片資源，就是為地球留下一片資源，地球孕育除了我們，我們就要報答他。為中國，為后人，留下一片資源。好好愛(ài)惜水，就是愛(ài)惜我們自己！?

水小學(xué)作文5

　　給我布置了一項“艱巨的任務(wù)”，那就是暑期體驗生活，賣(mài)水。

　　爸爸給我準備了一箱水、一張寫(xiě)著(zhù)“學(xué)生，體驗生活”的牌子。我約上顏晨星開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到江濱西大道的沙灘邊賣(mài)水。

　　一開(kāi)始，我與顏晨星都感覺(jué)難為情，只是坐在礦泉水邊上，等著(zhù)行人主動(dòng)來(lái)買(mǎi)，可時(shí)間過(guò)去五分鐘、十分鐘，還是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)水。這時(shí)，爸爸鼓勵我們說(shuō)：“你們坐在這里是不行的.，必須主動(dòng)走上前去問(wèn)行人，才更有機會(huì )把水賣(mài)出去�！痹诎职值墓膭钕�，我和顏晨星慢慢地放開(kāi)膽子，一個(gè)個(gè)地問(wèn)路過(guò)的人，“叔叔，要買(mǎi)水嗎？”我看到一位沒(méi)帶水的人便上前去問(wèn)道�？赡俏皇迨鍝u了搖頭。我想：是不是我說(shuō)得太簡(jiǎn)單了？

　　這時(shí)，前面走來(lái)一位，我便又迎上前去，“，我是小學(xué)生，今天來(lái)體驗生活的，你能支持我一下買(mǎi)瓶水，好嗎？每瓶水只要一元錢(qián)�！苯憬懵�(tīng)了我的話(huà)，毫不猶豫地遞給我一元錢(qián)，對我說(shuō)：“小妹妹，我買(mǎi)一瓶�！钡冗@位姐姐走后，我興奮地把這個(gè)辦法告訴了顏晨星，這個(gè)方法立竿見(jiàn)影，我們很快把一箱水賣(mài)完了。

　　在回家的路上，我看著(zhù)滿(mǎn)腿的蚊子包，心想：攢錢(qián)可真辛苦呀，以后我絕不亂買(mǎi)沒(méi)用的東西了。

水小學(xué)作文6

　　我是一滴水，也是大自然中的一員。

　　我來(lái)自一個(gè)泉眼，剛剛來(lái)到這個(gè)世界，我就發(fā)現，我是可以流動(dòng)的，所以，我的夢(mèng)想就是要流遍世界各地，在每一條溪流，每一條大河，每一個(gè)大海中都要留下我的足跡。

　　我先流進(jìn)了一條小溪，我對這條小溪里的一切事物都感到十分新奇，在這里面，我最喜歡與石頭哥哥和魚(yú)兒妹妹玩了，當我在快速流動(dòng)的時(shí)候，石頭哥哥就突然擋在我的面前，這樣，石頭哥哥就被我撞到了，緊接著(zhù)，我就飛了起來(lái)，這種飛翔的感覺(jué)棒極了！魚(yú)兒妹妹則經(jīng)常與我賽跑，看誰(shuí)游得最快，可是不知怎的，魚(yú)兒妹妹游得總是比我快那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　在我完成理想的途中，也遇到了許多坎坷，就像那次，因為我太貪玩，在我被石頭哥哥撞起時(shí)，一不小心落到了岸邊的一個(gè)小水坑里去了，幸虧太陽(yáng)公公的幫助，讓我蒸發(fā)成水蒸氣，與其他水蒸氣形成了一朵云，我們與其他云一起來(lái)到了一個(gè)大海的上空，又變成雨落到大海中，重新回到了大海母親的懷抱。我就是在這一次次的'坎坷中完成了我的理想。在一次次的坎坷中品嘗了努力后的甘露，在一次次坎坷中學(xué)會(huì )了不去隨波逐流。

　　我是大自然中的一員，我深深的愛(ài)著(zhù)大自然，即使我是一滴不起眼的水。

水小學(xué)作文7

　　水是人類(lèi)生存的源泉，是萬(wàn)物存活之根本，沒(méi)有了水，我們就無(wú)法生存下去。但是現在有大部分人類(lèi)都還沒(méi)有意識到水的重要性：工廠(chǎng)大量排放污水，是許多清水變成了又臟又臭的廢水、人們洗完手后忘記關(guān)水龍頭，水就這么一滴一滴的流失，不，流失的不是水，而是我們寶貴的`生命呀！

　　這一切都是造成土地干旱的罪魁禍首！我們要讓浪費水的人知道，因為沒(méi)有了水，我們就無(wú)法生存，所以要節約用水，如果人們再繼續浪費水資源，那么地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的淚水！節約用水，是我們的義務(wù)，更是我們的責任，我們責無(wú)旁貸！節約用水，利在當代，功在千秋！

　　節約用水，讓我們從我做起，從點(diǎn)滴做起！

　　為了讓我們的家園更加美好，為了我們的地球更加美麗，讓我們手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，從現在做起，弘揚中華民族細水長(cháng)流的傳統美德，節約每一滴水，為共同創(chuàng )建好我們的家園而努力把�。�！

水小學(xué)作文8

　　全世界的水資源是有限的，但還是有些人在浪費，全國有13億人，這樣浪費下去，后果無(wú)法彌補的。

　　如果13億人每人每月浪費1噸水，1年全國浪費億噸水。每月一噸水，很小的數目，微乎其微，但乘以13億，在乘以12，數目卻大得驚人。所謂“積少成多，積水成河�！本褪沁@么來(lái)的。我們每天節約一點(diǎn)點(diǎn)，一年后又是很大的數目。

　　我以前對節約用水不是很在乎。洗手，洗澡時(shí)，總是慢慢洗，打肥皂時(shí)，也不關(guān)水，這樣下來(lái)一噸水就沒(méi)有了�！凹胰嗽诠澦�，我卻在浪費”這是看到大姑媽涮拖把時(shí)，第一個(gè)冒出的想法。后來(lái)我才知道，中國也是缺水國家之一，有許多人一天的生活全靠一盆水，而我一天浪費的就不止一盆水。知道這個(gè)消息后，我很震驚，我下決心要節約用水！

　　全世界99%的水是不適合人類(lèi)和動(dòng)物飲用的`，剩下的1%又在800米深的地下。只有的水是我們能飲用的，如果再不珍惜，就沒(méi)有能飲用的水了。

　　“如果再不節約用水，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！”這句話(huà)很多人都知道，但很多人都把它當玩笑話(huà)，沒(méi)有正視它。許多人都知道“節約用水，人人有責！”但只有極少數人這么去做！

　　節約用水是一種品質(zhì)，一種習慣。讓我們從小事開(kāi)始，節約用水吧！

水小學(xué)作文9

　　雖然昨天是六一節，但在這個(gè)歡樂(lè )的日子里還是發(fā)生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發(fā)生的：在飲水機上放桶裝水時(shí)，因為重心不穩，水桶掉了下來(lái)。我們的教室里突然出現了神話(huà)中水漫金山的情景，教室的一半都被水淹沒(méi)了。同學(xué)們都被水追趕著(zhù)，誰(shuí)也不敢靠近。就在這時(shí)，一些同學(xué)拿著(zhù)拖把和掃帚，把水不斷地往外排，這才平息了事件。

　　就是因為這場(chǎng)事件，也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個(gè)大組各派出3人扛水，再找人來(lái)當“記者”來(lái)共同體驗。很快，活動(dòng)就開(kāi)始了。我們一組的.三位扛水員和三個(gè)小記者（包括我）跑到了放水桶的地方，由包鏗鏵把水桶推倒，包騁成用手接下了滾水桶的工作，只是他有些心不在焉，一會(huì )兒把水桶滾上了雨傘，一會(huì )兒撞上了墻。到轉彎時(shí)就更不靈活了，需要人抱起來(lái)才能通過(guò)。到樓梯前，包騁成跑到水桶前把它抬了起來(lái)，另外兩個(gè)小伙伴分別扛中間和尾部，還沒(méi)到一半樓梯，他們的臉就漲得通紅了。費了九牛二虎之力，水終于被扛到了教室。

　　通過(guò)這次親身體驗，我知道了，出了狀況后站在那里是不能解決問(wèn)題的。而平時(shí)只要多加練習，就能有效地杜絕一些事故的發(fā)生。

水小學(xué)作文10

　　水水是人身體中一種不可缺少的東西，人如果沒(méi)有了水我們就會(huì )慢慢死去，所以我們要十分珍惜水。雖然我們這里不算是嚴重缺水的國家，但是我們這里依然有很多沙漠地區，那里沒(méi)有水，所以人類(lèi)無(wú)法在哪里長(cháng)期生存，甚至有很多人不敢去沙漠地區。所以從現在開(kāi)始我們要十分珍惜水資源，“節約用水，從我做起�！�

　　我們要努力的節約用水，我們要讓沙漠從新有水源，讓沙漠不在干旱，讓大家都能走在沙漠上，就算口渴了也能有那甘甜的水喝。一滴水，非常渺小，以至于不被發(fā)現。石，是一種堅硬的'代表，然而卻背不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。巖石上的水滴，連續不斷地滴在巖石上。一年，兩年，三年······巖石的表面終于凹陷了，時(shí)間再久，巖石就會(huì )被滴穿了�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！崩畎自谠�(shī)中，寫(xiě)出了黃河之水的旅途遙遠，這更需要水的支持，才能奔向大海需找海的母親，回到母親的懷抱。我認為，水不僅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力，最能堅持不懈的事物，是它鍥而不舍的精神打動(dòng)了我。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“鐵杵磨成針”，只要有恒心，事情就一定會(huì )成功。堅持就是勝利。所以水是我們身體里一種必不可少的東西。

水小學(xué)作文11

　　水，是我們生命的源泉，如果沒(méi)有水我們將無(wú)法生存；水，是花草樹(shù)木的營(yíng)養品，如果沒(méi)有水植物也無(wú)法生長(cháng)；水，是裝扮世界的材料，如果沒(méi)有水我們就沒(méi)有美麗的環(huán)境。

　　“節約用水，人人有責�！边@是人們每天掛在嘴邊都要討論的'話(huà)題，也是童話(huà)書(shū)里藏著(zhù)的小故事，永遠都嘮叨不完。

　　記得有一次，我和爸爸媽媽還有一些叔叔阿姨去飯店吃飯。吃完飯，正要去洗手間，突然聽(tīng)到了嘩嘩嘩的流水聲：咦？水龍頭沒(méi)關(guān)？心里念著(zhù)：這是哪個(gè)“大壞蛋”干的好事？難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)要“節約用水”這四個(gè)字？哎！我真為你感到“驕傲”啊。但水龍頭仿佛在可憐巴巴的看著(zhù)我，想讓我快點(diǎn)幫它關(guān)上。

　　雖然現在水很多，浪費一點(diǎn)不是什么大事，可是如果水龍頭每天都這樣開(kāi)著(zhù)，日復一日，年復一年，水將會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)減少。

　　有一句話(huà)說(shuō)得好：“今天不節水，明天無(wú)淚流�！本褪且�告訴我們，當你讓水白白流掉時(shí)，我們就離干旱又近了一步。

　　所以，我們要節約用水，從我做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)做起。

水小學(xué)作文12

　　寬闊的大海是由無(wú)數條清澈見(jiàn)底的小溪匯聚而成的，而無(wú)數條小溪是由一顆顆晶瑩剔透的小水滴組成的，珍珠似的水滴雖小，作用可大著(zhù)呢！

　　假如我是一滴水，我會(huì )召集我的‘小伙伴們’一起去往我省的干旱地區，假如我是一滴水。從電視上看到，今年山東的旱情特別嚴重，缺水使許多莊稼干枯而死，使農民的收成大量減產(chǎn)。于是，我便和‘小伙伴們’商量，為這兒降一場(chǎng)雨水，澆灌干旱的土地，滋潤干渴的禾苗，讓這些莊稼重新生長(cháng)。不久，莊稼恢復了往日的.生機，綠油油的禾苗茁壯成長(cháng)。我仿佛看到來(lái)年豐收熱鬧的景象，農民伯伯做到收割機上，流著(zhù)辛勞的汗珠，臉上露出了欣慰的笑容。我們也開(kāi)心地笑了。

　　假如我是一滴水，我會(huì )和我的小伙伴們一起來(lái)到停止噴涌的趵突泉。因為前不久趵突泉噴涌熱鬧的景象不見(jiàn)了，我便和小伙伴們商量一起流進(jìn)的下水庫，為泉水噴涌做一點(diǎn)貢獻。果然，水位一天天上升，離復涌的日子越來(lái)越近了。我仿佛又看到三股泉翻動(dòng)著(zhù)白色的浪花，不斷地涌動(dòng)，家家泉水、戶(hù)戶(hù)垂柳的泉地又回來(lái)了。我們高興極了。

水小學(xué)作文13

　　在一個(gè)非�；钠У牡胤�，有一個(gè)小小的村子，那里沒(méi)有山，沒(méi)有湖，人們僅靠著(zhù)一口井來(lái)維持自己的生命。

　　也不知過(guò)了多少年，這口井連一點(diǎn)水也沒(méi)有了。人們只好再挖一口井來(lái)過(guò)日子�？墒侨�村現在只有一滴水了，大家焦急的想，怎么辦呢？一個(gè)老人說(shuō)：把這滴水給那個(gè)年輕的小伙子喝了吧，這樣，他才能有力氣挖井��！小伙子說(shuō)：我喝那一滴水沒(méi)有什么，可是有一個(gè)小姑娘由于沒(méi)有喝到水，已經(jīng)快要死了！

　　那個(gè)小姑娘卻說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我死了，還有許多人呢，你看那只小鳥(niǎo)，它都快渴死了！可是小鳥(niǎo)還沒(méi)來(lái)的急喝，就死了。又有無(wú)數人因為饑渴難忍而痛苦的'死去。大家再也忍不住了，一位大媽說(shuō)：我們不能這樣了，要是繼續下去，人都死光了，我們要靠實(shí)力來(lái)戰勝困難，從現在開(kāi)始，我們一定要一起合力把井挖出來(lái)。

　　人們聽(tīng)了大媽的話(huà)，一起合力挖井，不久，終于又看到了甘甜的泉水，最后一滴水靜靜的被放在瓶子里，誰(shuí)也沒(méi)碰過(guò)它。

水小學(xué)作文14

　　一轉眼間，暑假又到了。我和妹妹一整天待在家里，又悶又熱，簡(jiǎn)直快要長(cháng)毛了。

　　這一幕，爺爺看在眼里，疼到心里，他便開(kāi)始長(cháng)時(shí)間的在廚房里熬治著(zhù)什么。這讓我和妹妹非常疑惑，過(guò)了一段時(shí)間，我才終于明白了這是為什么。

　　又是一個(gè)炎熱的下午，我壓制不住好奇的心情，悄悄地走進(jìn)廚房，偷偷地探出頭來(lái)，觀(guān)察著(zhù)爺爺的一舉一動(dòng)。

　　只見(jiàn)爺爺熟練的拿起一個(gè)蘋(píng)果，清水中洗過(guò)后，一道寒光閃過(guò)，一個(gè)圓潤的大蘋(píng)果瞬間被切成了一片片薄片。爺爺先將切好的蘋(píng)果放入一個(gè)盤(pán)子，又將一大把銀耳泡入水中，泡軟后，他又燒開(kāi)一鍋水，等水燒開(kāi)后，爺爺讓一片片蘋(píng)果和一朵朵銀耳整齊的'走進(jìn)鍋里，他往鍋里放了少許冰糖，接著(zhù)用大火慢燉35分鐘后，一碗香氣撲鼻的蘋(píng)果水便出鍋了。

　　爺爺在一旁激動(dòng)的說(shuō):“怎么樣？好吃嗎？”我邊砸吧嘴邊慢慢的說(shuō):“此物只應天上有，真是美味啊!”聞一下，頓時(shí)陶醉其中，嘗一口，渾身簡(jiǎn)直都要飄起來(lái)了。這蘋(píng)果軟糯香甜，這銀耳Q彈有嚼勁兒,這湯香甜濃郁，清涼解暑，真是好物難尋呀!看我這副享受的樣子，逗得爺爺哈哈大笑。

　　這一碗香甜可口的蘋(píng)果水飽含著(zhù)爺爺對我的愛(ài)和這個(gè)夏天最美好的回憶!

水小學(xué)作文15

　　魚(yú)腥茶，茶色為褐，略帶苦澀，只有少數人知道它的名字和用處，如若不是我胖，恐怕我也會(huì )不知，它和決明子茶不同，決明子茶，茶性較強，會(huì )傷到腸胃，而魚(yú)腥茶不同，它茶性柔和，將去核的紅棗放上，這茶又是另一番風(fēng)味，苦澀中帶點(diǎn)微甜，它不能泡，只能煮。用沸水煮，茶色出，紅棗爛，一過(guò)濾，飲之。

　　總有一些茶渣過(guò)濾不出，喝下，有異物混著(zhù)的感覺(jué)真不怎么好，我對它有種莫名的抗拒……

　　蜜水，甜甜的.，滴幾滴香油，我雖不嗜甜，但也不會(huì )太過(guò)抗拒，久了，發(fā)現蜂蜜水在口中的甜成了腹中的酸。

　　魚(yú)腥茶，像一首音樂(lè )，柔和。在樂(lè )曲中，一些插曲打攪了主旋律，只是一會(huì )兒消失。蜂蜜水，口中的甜，腹中的酸。難言，酸、甜。這又是另一曲樂(lè )章。魚(yú)腥茶，蜂蜜水，淡淡的澀，口中甜，腹中酸。從中悟出什么道理，淡淡苦澀，回味，品嘗。

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