【薦】以書(shū)為話(huà)題的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的以書(shū)為話(huà)題的作文，歡迎大家分享。
以書(shū)為話(huà)題的作文1
讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣。讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游;讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談;讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋里遨游一番。讓學(xué)習了一天的身心，放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識。睡前翻開(kāi)那本《中華上下五千年》，一定是夾著(zhù)葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)，講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱(chēng)霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領(lǐng)清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創(chuàng )下的強盛國力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著(zhù)五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書(shū)，你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，在你身上體會(huì )著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類(lèi)的心靈需要理想更甚于物質(zhì)�！笔撬屛覙�(lè )觀(guān)面對生活：“當上帝給了我們一個(gè)酸檸檬是，我們要設法把它變成甜的�！笔撬屛矣辛瞬慌率〉男撵`：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！薄瓡�(shū)，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂(lè )趣。
在周末空閑時(shí)，我總愛(ài)去看那本使我有了高尚品德，情操的書(shū)——《論語(yǔ)》。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句自古名言，教以我不能驕傲，要從別人的身上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長(cháng)補短，改掉自己的.缺點(diǎn)。子曰：“己所不欲，勿施于人�！边@句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強加在別人身上。不要把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上�！墩撜Z(yǔ)》不愧為儒家的經(jīng)典之作，陶冶了我的品德和情操。
讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著(zhù)一到獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿(mǎn)生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè )趣。
以書(shū)為話(huà)題的作文2
我讀過(guò)許多書(shū)，蹚過(guò)《海底兩萬(wàn)里》，和尼摩船長(cháng)一同探索過(guò)深海的奧妙;走過(guò)《佐賀的超級外婆》，聽(tīng)到外婆那些達觀(guān)的人生感言。最近，我又讀了一本書(shū)，這是一本小說(shuō)，由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪所著(zhù)，名為《狼王夢(mèng)》。
本書(shū)主要講述母狼紫嵐期望的一個(gè)期望：有朝一日，自己的孩子能成為狼王。于是，她抱著(zhù)堅決的信仰，產(chǎn)下了5頭小狼。但由于日子所逼，她不得不吃下一只狼崽。接著(zhù)，她開(kāi)端訓練剩余的4只中的3只公狼——黑仔、藍魂兒、雙毛。但命運有時(shí)不公平，起先，黑仔死于金雕下，接著(zhù)剩余兩只也相繼逝世。在閱歷了這么多滄桑、巨變的母狼，仍是堅決自己的信仰，在臨死之際，朝空中長(cháng)嘯一聲，將其期望寄予女兒媚媚的`身上。
讀完書(shū)后，我閉上眼睛，開(kāi)端無(wú)限的聯(lián)想。母狼紫嵐是多么巨大!她有著(zhù)堅決的信仰，從不在一次次哀痛、一次次失利后拋棄，即便自己失利了，還把期望寄予在自己孫子的身上。一起，在一次次訓練中，紫嵐又閃現出了對孩子那深沉的愛(ài)。最讓我感動(dòng)的是，她在藍魂兒將要被獵人屠殺之際，一決然，咬斷藍魂兒的脖子。盡管她“殺”了孩子，但是這一行為也表現出她對孩子深沉的愛(ài)，期望孩子在天國里能美好。啊，這真是一位巨大的母親啊!我也被她的行為感動(dòng)了。
母狼紫嵐的行為，讓我也不禁想起一個(gè)人，他是瑞恩，是一個(gè)加拿大人。在1998年，他6歲之際，有了一個(gè)巨大的期望，要為非洲人民建一口水井。他有期望后，努力掙錢(qián)，他的行為感動(dòng)了家人，感動(dòng)了社會(huì )，乃至感動(dòng)了世界。無(wú)數人開(kāi)端幫他，在無(wú)數人的愛(ài)心之下，終于在非洲建下了第一口井。隨后，世界上樹(shù)立“瑞恩的井”基金會(huì )。在非洲打了80多口井，挽救了非洲許多人的生命。
我一起也很羞愧，因為我也有過(guò)許多期望，成為書(shū)法家、上好高中、好大學(xué)，但我從未堅持過(guò)，學(xué)個(gè)三五天，多則幾個(gè)月，也就拋棄了�？纯慈鸲�，看看紫嵐，我不能在這樣下去了，凡事者要堅持。
在我眼前忽然浮現出了一個(gè)倒豎的金雕，那是紫嵐美麗的墓地。我一定要樹(shù)立一個(gè)永不消滅的期望，并為之斗爭終身!
以書(shū)為話(huà)題的作文3
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”這是陳壽眼中的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，是一位引領(lǐng)你人生道路的良師諍友，更是知識的源泉，智慧的海洋，力量的翅膀。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就纏著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事：《小紅帽》、《白雪公主》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《海的女兒》……每一本我都聽(tīng)得津津有味，到現在都記憶猶新。
再后來(lái)等我上了幼兒園，我就開(kāi)始和媽媽一起看繪本：《爺爺一定有辦法》、《神奇校車(chē)》、《丁丁歷險記》……讓我如醉如癡，魂牽夢(mèng)縈。
等我上了小學(xué)一二年級，學(xué)會(huì )了拼音，就戀上了《寓言故事》、《神話(huà)故事》、《成語(yǔ)故事》……并能獨自看書(shū)，樂(lè )在其中。
現在的我又迷上了古今中外的名著(zhù)。在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中我認識了忠誠的戰象、勇敢無(wú)比的獵狗、用一生的時(shí)間來(lái)完成夢(mèng)想的狼……在《中華上下五千年》中，我讀懂了社會(huì )歷史的變遷，領(lǐng)略了祖國大好的河山，感知了一個(gè)個(gè)英雄人物的美麗故事……它們就像磁鐵一樣緊緊地吸引著(zhù)我。
最讓我陶醉其間的是《紅樓夢(mèng)》了！《紅樓夢(mèng)》不僅是賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事，更是寫(xiě)了賈、史、王、薛四大家族由榮華走向衰敗的生活。書(shū)中我印象最深刻的那句“三春去后諸芳盡，各自須尋各自門(mén)”，這是秦可卿臨終前對王熙鳳說(shuō)的話(huà)。這句話(huà)似乎讓我感覺(jué)到賈府的最終命運的安排。三個(gè)年頭過(guò)去了，賈府被皇帝抄了家，王家、薛家、史家也隨之受到了打擊，大觀(guān)園的兒女們被打的'打，殺的殺，賣(mài)的賣(mài)，家破人亡，散于各處。這句話(huà)不僅僅是賈府命運的寫(xiě)照更是當時(shí)明朝走向滅亡的寫(xiě)照，曹雪芹大文豪的文采真的令人欽佩！看完了書(shū)籍《紅樓夢(mèng)》后我意猶未盡，又到百家講壇里找到《劉心武揭密紅樓夢(mèng)》的講座來(lái)聽(tīng)，讓我更透徹地了解了《紅樓夢(mèng)》人物關(guān)系與歷史背景。
一本書(shū)就是一艘非凡的戰艦，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。從某種意義來(lái)說(shuō)，它是你的東西，因為沒(méi)有人會(huì )用同樣的方法去看同一本書(shū)，也不會(huì )有同樣感悟。
以書(shū)為話(huà)題的作文4
因為忘帶工具書(shū)，所以只好在外婆家陳舊的書(shū)柜里翻找能幫助我學(xué)習的書(shū)籍。翻了許久，終于在書(shū)柜最里頭找到了兩本書(shū)，一本《成語(yǔ)詞典》，一本《英漢詞典》。我感到好驚訝，于是擦干凈兩本書(shū)上的灰塵，小心地翻開(kāi)最先發(fā)現的《成語(yǔ)詞典》。扉頁(yè)亡面工工整整地寫(xiě)著(zhù)外婆的名字，是用毛筆小楷字寫(xiě)的。整本書(shū)的印刷質(zhì)量不是很好，但在當時(shí)應該已算得上是不錯的了。書(shū)皮是毛紙，在毛紙上又刷七一層綠顏料，那應該是外婆學(xué)生時(shí)代最時(shí)尚的顏色吧？書(shū)內的紙張是同樣的毛紙，暗黃色。紙的質(zhì)量不好，甚至能看見(jiàn)造紙時(shí)的紋絡(luò )。書(shū)的封底角落印著(zhù)不起眼的價(jià)格：0.47元。4毛7分錢(qián)？現在看來(lái)是那么微不足道，但在外婆生活的那個(gè)年代，4毛7分錢(qián)可是一個(gè)大數目了。那時(shí)候外婆家的條件不好，在眾多兄弟姐妹中外婆能夠上學(xué)已經(jīng)是很幸運的事了，在那個(gè)年代里，有幾個(gè)長(cháng)輩會(huì )舍得花“重金”去為本來(lái)不用讀書(shū)的女娃買(mǎi)本“用不著(zhù)”的書(shū)呢？
再看這本《英漢詞典》。書(shū)很小巧，封面封底的`設計要比外婆那本高級得多，墨綠的皮革上鏤刻著(zhù)書(shū)名和出版時(shí)間：《英漢詞典》，1981年。扉頁(yè)上也寫(xiě)著(zhù)一個(gè)名字，不過(guò)這上面寫(xiě)的是母親的姓名。書(shū)頁(yè)上圓珠筆和鋼筆的字跡看得分明，看得出女孩子特有的一份干凈．書(shū)的印刷也十分精致，書(shū)頁(yè)都是米白色的紙。因年代久遠，書(shū)頁(yè)邊緣有點(diǎn)泛黃，有些地方還折了角，但很整潔，看得出母親很愛(ài)惜這本書(shū)。書(shū)的價(jià)格比外婆的《成語(yǔ)詞典》貴了許多：0.88元。據外婆說(shuō)，這個(gè)數字當時(shí)來(lái)說(shuō)并不算“天文”，但也讓母親節省了整整半個(gè)月的零用錢(qián)才買(mǎi)到它！不難想象，當母親攥著(zhù)自己積攢的這些錢(qián)買(mǎi)書(shū)時(shí)該有多么興奮！
我輕輕地從書(shū)包里抽出自己的一本書(shū)，擺在那兩本書(shū)的旁邊。嶄新五彩的封面在陽(yáng)光下折射出耀眼的光芒。將書(shū)翻開(kāi)，光滑的紙張，漂亮的插圖，比那兩本書(shū)不知優(yōu)越了多少倍。我第一次發(fā)現自己的書(shū)是這么完美！目光瞥到封底右下角標著(zhù)的價(jià)格，我不屑地一笑，那只不過(guò)是自己零花錢(qián)中一小部分而已！
望著(zhù)眼前這三本有著(zhù)天壤之別的書(shū)，我似乎看到了歷史的更替，時(shí)代的足跡，看到了科技浪潮的滾滾波濤。
以書(shū)為話(huà)題的作文5
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，是我們每一位做家長(cháng)的責任。
我的孩子徐夢(mèng)乾平時(shí)在家里很喜歡看書(shū)，作為孩子的家長(cháng)，我們比較注意引導和鼓勵孩子閱讀好的書(shū)籍。孩子喜歡科普方面的書(shū)籍，我們給他訂閱了《我們愛(ài)科學(xué)》、《課堂內外》、《天天愛(ài)學(xué)習》等書(shū)籍。孩子特別喜歡歷史和地理方面的書(shū)籍，我們就經(jīng)常帶著(zhù)他上書(shū)店買(mǎi)這類(lèi)的書(shū)籍。比如《古代德國》、《上下五千年》、《血戰太平洋》，各種地圖冊等等……孩子不但喜歡自己看，而且還愿意把他讀到的歷史地理知識講給我們聽(tīng)。
在講的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )提出一些問(wèn)題讓我們回答。由于我們的史地知識比較欠缺，經(jīng)常被他問(wèn)的答不上來(lái)。于是我們就會(huì )查閱書(shū)籍或上網(wǎng)來(lái)回答他的問(wèn)題。有時(shí)我們也會(huì )就著(zhù)他的'話(huà)題問(wèn)他時(shí)，回答上來(lái)時(shí)他就很興奮，不會(huì )的時(shí)候，他就會(huì )進(jìn)一步去查閱資料，當書(shū)籍滿(mǎn)足不了孩子的需求時(shí)，他就會(huì )上網(wǎng)查閱有關(guān)中外歷史和地理方面的一些內容，當他掌握的知識比我們多時(shí)，他的成就感就更激發(fā)了他這方面的興趣。
我們家還訂閱了英文版《中國日報》，我經(jīng)常和他一起看，雖然有的詞他看不懂需查字典或根據上下文猜測，但由于報紙上的內容緊跟時(shí)事，如豐田章男到北京、云貴大旱、智利地震等，而這些都在每晚九點(diǎn)兒子必看的中國新聞里有所報道，因而孩子的學(xué)習興趣也很高。尤其讓孩子驕傲的是，由于他史地知識比較豐富，所以他認識的英文地名多于我們，這讓他很有成就感。
讓我們感到遺憾的是孩子對于書(shū)籍的涉獵范圍不是很廣。我們的做法是有時(shí)在車(chē)上放幾本兒子不太喜歡的書(shū)，尋思著(zhù)在孩子上學(xué)放學(xué)的路上的幾十分鐘里可以讓孩子拜讀一下，但是收效甚微。自從去年兒子的班級建了“班級圖書(shū)館”，給我們彌補了這個(gè)遺憾。在商老師的倡議下，同學(xué)們都把自己家的好書(shū)拿來(lái)互相分享，互相交流、互相影響，大大的拓展了兒子的讀書(shū)范圍，我要說(shuō)老師這個(gè)主意非常棒！我不苛求我的孩子什么都做到最好，但是我希望我的孩子能夠快樂(lè )的讀書(shū)，讓書(shū)香滋潤著(zhù)他度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。
以書(shū)為話(huà)題的作文6
巴金曾這樣說(shuō)：“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養科。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛(ài)憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接，一本，我如饑似渴地讀著(zhù)平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變自己對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。前輩作家把熱愛(ài)生活的火種傳給我，我也把火傳給別人，我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明�！�
堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習便會(huì )懂得人生的真諦充滿(mǎn)對美好生活和光明未來(lái)的熱愛(ài)和想往；就會(huì )樹(shù)立遠大的理想和崇高的奮斗目標因而就會(huì )有終生不衰的前進(jìn)動(dòng)力；就會(huì )使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，從而使我們的一切言行皆能有益于社會(huì )，有益于人類(lèi)，我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人成為社會(huì )有用的一員。
多讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識啟迪智慧，可以使自己在學(xué)習生活中有所創(chuàng )造，有所成就；多讀書(shū)，可以豐富自己的知識寶庫，進(jìn)一步懂得生活可以提高自己的文采和對藝術(shù)的欣賞能力，可以變“下里巴人”為“陽(yáng)春白雪”，從而使自己的生活更加豐富多采，充滿(mǎn)情趣。
同學(xué)們，提高自己的語(yǔ)文素養必須多讀文學(xué)作品，文學(xué)作品中的人物、思想、品格都潛移默化地影響人的氣質(zhì)、陶冶人的修養；同時(shí)，作家是用感情用火去寫(xiě)作的`，他們對世界對人生的洞悉是那么深刻。當你面對生活的挫折時(shí)，請你讀一讀那些閃爍著(zhù)人生哲理的篇章，她會(huì )使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚”的雄心；當你面對考試的壓力時(shí)，請你讀一讀那些濃縮著(zhù)生命況味的佳作，她會(huì )給你插上天馬行空的翅膀；當寂寞、偷閑時(shí)，請你讀一讀那些充溢著(zhù)作者血與火的杰作，她會(huì )馬上給你注入那激蕩著(zhù)青春的熱血。
為把我校打造成一個(gè)書(shū)香四溢的校園，讓同學(xué)們養成多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，我校決定開(kāi)展“建設書(shū)香校園、營(yíng)造書(shū)香班級、爭做書(shū)香少年”讀書(shū)活動(dòng)。
以書(shū)為話(huà)題的作文7
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨，駿馬秋風(fēng)，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。四季輪回不曾停止，朝暮更替不曾徘徊，生命不息不曾終結，正如書(shū)，顏色褪盡卻美好依然。
書(shū)，簡(jiǎn)單著(zhù)，復雜著(zhù)。樸素的著(zhù)裝下，潛藏著(zhù)不同的真諦。讀不同的書(shū)，品不同的人生，緩解不同的情緒。
當我心情苦悶時(shí)，夢(mèng)想有一片自由的藍天，與格列佛同在。一起拖走敵人的戰艦，一起進(jìn)行精彩的密爾敦多之行，一起住在漂流的房子里，一起吃飛島國的圓形美食。多么快樂(lè )，又多么神奇。沒(méi)有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的`心，任思想的火花在自由的王國里碰撞，感受脫離塵世的愜意。打開(kāi)布滿(mǎn)塵土的行李，丟掉用不到的傷心舊回憶，腦海中的相本日記從此更新。格列佛教我們不要老是沉浸在痛苦中，多點(diǎn)“格列佛游蕩在大海里的放肆”也是可以的。
當我準備惰落時(shí)，夢(mèng)想有一片溫馨的花園，與泰戈爾相伴。一起欣賞美麗的“金色花”，一起嗅那“第一次的茉莉”，一起傾聽(tīng)那美好的“祝�！�。任思緒搖響青春的風(fēng)鈴，任風(fēng)鈴喚醒留在沉睡中的黎明。人生是一條路，青春是坎坷的一部分，前進(jìn)是唯一的動(dòng)力，前進(jìn)是唯一的方向，青春不允許止步，青春的活力只能用來(lái)加快步伐，只能用來(lái)激發(fā)斗志，只能用來(lái)實(shí)現理想。不務(wù)正業(yè)只會(huì )被排斥，站在路邊看別人奮斗，看別人取得果實(shí)時(shí)的喜悅。
當我心情雜亂時(shí)，夢(mèng)想有一片寧靜的樹(shù)林，與簡(jiǎn)·愛(ài)共同漫步在斑駁的樹(shù)影里，享受豐富多彩的人生情感，經(jīng)歷各種各樣的人生經(jīng)歷，體會(huì )那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，體會(huì )愛(ài)恨與善惡，親情和友情。雜亂對安靜，有時(shí)，靜靜地，就會(huì )把煩心事踏在腳底，飛到空中，留下空空一片，洗禮心靈。
當我郁悶時(shí)，夢(mèng)想與尼爾斯一同騎鵝旅行；
當我瘋狂時(shí)，夢(mèng)想和獵狗一起大偵探；
當我渴望自由時(shí)，夢(mèng)想和湯姆·索亞一起探險。
當我……
我就選擇讀書(shū)，書(shū)是我釋放的空間，夢(mèng)想的天地。
以書(shū)為話(huà)題的作文8
瑰麗月光，婆娑桂影，獨坐燈下，捧一本好書(shū)，與古人交流，幸甚。
淺薄輕狂，妄自尊大，這就是十五歲以前的我。直到后來(lái)與書(shū)為伴，與古人相遇，才改變了我。
英雄淚
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。英雄把酒易水，訣別而去，明知不歸路，卻頭也不回，踏上秦土。當秦殿寒氣冷森之時(shí)，他抄起匕首奮力刺向秦王，分明感覺(jué)到了他的悲壯，無(wú)奈，這無(wú)異于驚濤駭浪中逆水而行的一葉孤舟，明知秦的存在是歷史的必然，卻一定要奮力一搏。為什么？為了燕地百姓的期望，為了燕子丹的重托，當武士們拖著(zhù)半死半活的荊軻出秦宮時(shí)，有誰(shuí)看到他嘴角的'一絲微笑，和眼中的一滴英雄淚
沒(méi)有理由，我不再輕狂，紅巾翠袖，揾英雄淚，這其中包含著(zhù)多少深沉與無(wú)奈啊，真的英雄也難免完美，演繹著(zhù)人間多少傷心的絕唱，于是遠離浮躁，靜心讀書(shū)。
詩(shī)仙醉
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。多少文人雅士一生都將萬(wàn)千寵愛(ài)集于這一杯酒中，它承載著(zhù)的是文化，亦是秉性。孟德一句對酒當歌，人生幾何，生出數多豪邁；東坡一曲明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，感慨生世浮沉；稼軒一腔濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計，奏出離人血淚經(jīng)過(guò)酒的滌蕩，人人都有酒飽愁絕的情懷，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，詩(shī)仙李白斗酒百篇詩(shī)，醉樂(lè )同在，就是最好的佐證。
從這飄香的美酒中，我讀到了千載文化，讀到了撲鼻醇香，讓我心醉神迷，流連不返。
豪客壯
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。行走名山大川，流連小橋流水，該喜則喜，該悲則悲。一身豪氣，義薄云天，可會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小，也可烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金；可生當做人杰，死亦為鬼雄，也可莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦；可但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟，也可十年生死兩茫茫，不思量，自難忘豪客生來(lái)灑脫無(wú)拘，喜怒哀樂(lè )，無(wú)須隱藏，盡情流露。
我不再自鎖，豪客讓我更加爽朗，即使歲月流逝，花甲古稀，也會(huì )吟唱門(mén)前流水尚能西，廉頗老矣，飯量依舊！
以古人為鏡，可完善自我，讀圣賢經(jīng)典，可明白得失。古人之思為人之百態(tài)，與古人交，夫復何求？
以書(shū)為話(huà)題的作文9
倏忽想起，我真正擁有的第一本名著(zhù)是萊曼·弗蘭克·鮑姆的《綠野仙蹤》，在此中，無(wú)論是那個(gè)穿戴破舊褪色藍衣服盼望腦子的“僵尸老師”稻草人，照樣那個(gè)容易生銹想要鮮活生命的鐵人樵夫，還有那個(gè)偉大卻膽寒如鼠想變果敢的野獸獅子，當然忘不了那個(gè)熱愛(ài)朋友思念家人的小女孩多蘿西。無(wú)一不將我的眼睛擦亮，帶我進(jìn)入一個(gè)絢麗多彩的天下。
往后，我那對閱讀，對那一個(gè)個(gè)全新天下的好奇心，就像不小心潑翻在紙上的墨，想摒擋都來(lái)不能，一發(fā)不行摒擋。
書(shū)中的人物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，令我悠然輕快，不自覺(jué)的脫落了憂(yōu)傷。就像那句話(huà):“讓閱讀取代所有憂(yōu)，讓閱讀取代所有愁，此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！�
緊接著(zhù)各形各色，百般各式的小伙伴們闖進(jìn)了我的天下，我的生命。
《綠山墻的安妮》中想象豐富、性格直率的安妮;《湯姆·索亞歷險記》中伶俐、頑皮搗鬼的鬼精靈湯姆;《茶花女》中善良無(wú)私、文雅端莊的瑪格麗特;《邊城》中溫柔清純、澄澈透亮的翠翠;《狂妄與偏見(jiàn)》中伶俐機警、伶牙俐齒的伊麗莎白;《巴黎圣母院》中雖丑惡但擁有真善美的'鐘樓怪人卡西莫多;《鋼鐵是怎樣煉成的》中堅強大膽的鋼鐵兵士保爾。
我喜歡摘抄書(shū)中美好的句子，在摘抄時(shí)，夏日冗長(cháng)的風(fēng)聲和委宛悠長(cháng)的蟬鳴，倏忽不會(huì )再喧囂，靜偷偷的像怕驚擾了我進(jìn)入另一個(gè)全國。捧在手心,輕聲讀上一遍,滿(mǎn)意的宛如這美妙的句子是我締造的一般。已經(jīng)對峙了五六年，這對我這個(gè)不會(huì )對峙的人來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易，很久很久以前說(shuō)過(guò)要記日記，可而今一看頻年份都是紛歧樣的。
升到初三，看課外書(shū)的時(shí)間就被壓縮壓縮再壓縮了，這樣看來(lái)，的確摘抄句子記條記大概是想在目下定格住某個(gè)韶光吧，斜陽(yáng)透過(guò)玻璃窗，浸出一片暖暖的橙色，灑在泛著(zhù)微黃的書(shū)頁(yè)上，桌椅的影子被拉的長(cháng)長(cháng)的，與書(shū)中的腳色同步，它笑的時(shí)候我笑得比它高聲，它哭的時(shí)候我比它惆悵的更傳神，它振奮的時(shí)候我也隨著(zhù)鼓足勁頭。
然則遺忘閱讀是很難的一件事不是么?就像人用慣了右手一樣，閱讀是件很天然的事。
我愛(ài)好閱讀，因為它讓我變得愛(ài)好。
柔和的陽(yáng)光，和熙的暖風(fēng)，帶著(zhù)輕松的心情，對峙著(zhù)本身的對峙，喜歡著(zhù)本身的喜歡。
以書(shū)為話(huà)題的作文10
書(shū)是良師益友，書(shū)是知識的海洋。我從小就愛(ài)看書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
從我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，書(shū)記已經(jīng)占了我生活的一部分。那時(shí)，媽媽在報社給我訂了許多兒童書(shū)刊，那里面五顏六色，絢麗無(wú)比的片深深地吸引了我。每天，都要吵著(zhù)讓媽媽給我講書(shū)中的故事，至今令我難忘的有孔融讓梨、井底之蛙、拔苗助長(cháng)……
慢慢地，我認識了一些字，就在媽媽的幫助下開(kāi)始自己讀了。記得第一次看的童話(huà)書(shū)，是媽媽送我4歲的生日禮物。里面不僅有精美的圖片，還有注音，讓我津津有味地讀完拉我那本書(shū)。那本書(shū)的第一個(gè)故事是龜兔賽跑，讀完后，我還在生日會(huì )上繪聲繪色地表演了一番。表演過(guò)后。家里想起了雷鳴般的掌聲，奶奶還使勁地抱著(zhù)我親了又親。聽(tīng)著(zhù)一陣陣的夸獎聲，一種從未有過(guò)幸福占據了我的整個(gè)心靈。從此，我對書(shū)更是愛(ài)不釋手。一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事豐富了我的.頭腦，也讓我學(xué)到了做人的道理。
到了三年級，作文走向了我。媽媽常對我說(shuō);“ 作文是表現喜、怒、哀、樂(lè )的一種文學(xué)體現，要使人有一種身臨其境的感覺(jué)，那里面就少不了一些華麗、動(dòng)情的詞句。就這樣，只要我一有時(shí)間就會(huì )似春蠶咀嚼桑葉一樣，如饑似渴地讀各種各樣的書(shū)，把書(shū)中的好詞、好句、好段都借鑒下來(lái)。有幾次，老師還把我的作文當成范文在班上動(dòng)聽(tīng)地朗讀了出來(lái)，我的作文還多次被紅領(lǐng)巾廣播站采用并播出……每當我取得一丁點(diǎn)的成績(jì)，我的心里都像吃了蜜一樣甜，，萬(wàn)分感謝我的好朋友——書(shū)。
天長(cháng)日久，我對兒童叢書(shū)感到太不過(guò)癮了，就開(kāi)始到圖書(shū)館像一匹餓狼、一樣，貪婪地讀著(zhù)。我愛(ài)李白的豪放、飄逸，他讓我跨進(jìn)時(shí)空隧道，行遍盛唐萬(wàn)里河山，欣賞秀麗神奇的美景;我愛(ài)杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民，他充分體現了朝廷收復失地的希望的信心;我愛(ài)《唐詩(shī)三百首》，他表達了人與人之間的真摯感情……
有書(shū)陪伴的日子真是快樂(lè )!書(shū)，它讓我開(kāi)拓視野;他讓我明白生活中的哲理;讓我獲取知識;讓我快樂(lè )健康地成長(cháng)。書(shū)，是我們人類(lèi)最好的禮物，他引領(lǐng)我們揚起美麗的翅膀，飛向幸福的彼岸。
以書(shū)為話(huà)題的作文11
書(shū)，是一封出席各種體驗，各種生活的邀請函；書(shū)，是一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券；書(shū)，是一股改造自己，豐富自己的強大力量。
翻閱一本好書(shū)，猶如走進(jìn)一幢新房，打開(kāi)一扇未知的窗戶(hù)，展現在面前的是藍天白云、青山綠水，讓讀書(shū)人按捺不住內心的沖動(dòng)，吸吮著(zhù)新鮮的空氣，張開(kāi)思想的翅膀，自由自在地馳騁翱翔。臻于此境，讀書(shū)人能沒(méi)有甜滋滋的意味？
讀書(shū)是建造一個(gè)完全屬于自己心靈的世界的過(guò)程。人讀書(shū)越多，越不會(huì )被外在的環(huán)境所困擾，越不會(huì )被寂寞孤獨這樣可怖的東西所折服，因為書(shū)籍逐漸在人的心靈里建造了一個(gè)完全獨立于外界的力量的'王國，這個(gè)王國是被心靈完全擁有的，在這個(gè)世界里棲居著(zhù)令人神往的古今中外豐富而偉大的靈魂。
閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著(zhù)切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀拯救了我們。
閱讀雖不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話(huà)。對于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著(zhù)切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀拯救了我們。
博覽群書(shū)，像蜜蜂那樣采吮書(shū)中百花精髓，滋養你的靈魂，開(kāi)啟你的心智。完善你的人格；長(cháng)知識，增閱歷，以培養你的才能。日以漸染，使你走出蒙昧，脫離低級趣味而志存高遠，文質(zhì)彬彬。隨著(zhù)人格品位的提升，你的人生軌跡自然會(huì )得以改變。
讓我們拂去喧囂，洗盡鉛華，一起搭乘書(shū)香巨輪，去和海明威筆下的老人一起出海，和魯濱遜一起冒險創(chuàng )世界，去聽(tīng)那關(guān)雎和鳴，看那，蒹霞蒼蒼，看那，碣石邊，海納星月，魏武揚鞭，一代梟雄，看那，赤壁前，驚濤拍岸，卷起千堆雪
以書(shū)為話(huà)題的作文12
這本書(shū)_《巴黎圣母院》是一部外國文學(xué)名著(zhù)。在我沒(méi)看過(guò)這本書(shū)時(shí)覺(jué)得這么厚的書(shū)很麻煩了。我對它好陌生，但我翻了幾頁(yè)紙之后，覺(jué)得它并不是我想象中的那么怪辟。語(yǔ)言更加吸引我啦！從這時(shí)，我對它有了一種好奇的感覺(jué)。
我欣喜地從頭開(kāi)始看這本書(shū)，出現在我面前的卻是那莊嚴的圣母院。雖然是一幅圖片，但給我的是一個(gè)新的希望。在我看來(lái)，它帶給了我許多神秘的色彩�？ㄎ髂嗍且粋�(gè)丑陋的人，但他可以挽救無(wú)辜的少女。他值得自豪、值得驕傲，我看到了卡西莫身上最美的東西。
在生活中，好多人都未知自己是在幸福的生活里不停地享受新的知識新的科技……。就如書(shū)中的卡西莫多吧！他外表雖然很丑很丑，但他不恨自己的丑，反而更加地激勵自己，雖然有一只眼是失明了，自己也堅持不懈地努力。生活是多姿多彩的，看一看自己怎樣掌握。而我自己對于生活是充滿(mǎn)喜愛(ài)，今天的生活我會(huì )好好地利用著(zhù)。
舊社會(huì )好少人都會(huì )做到卡西莫多那樣英勇地救人，犧牲自己的生命來(lái)填補給別人了。因為以前的舊社會(huì )，是一層陰暗的影子，好多人都自己顧自己不理人生或死。冷血而且無(wú)情。只有很少的勇敢者來(lái)幫人�，F在隨著(zhù)社會(huì )、國家的改變，沒(méi)有了黑暗，只有光明，有著(zhù)用手摸得到、用眼看得見(jiàn)、用口說(shuō)不盡、而用心來(lái)感受到的美滿(mǎn)生活，再沒(méi)有以前那樣壓迫的'生活。這是重重磨難后迸發(fā)出來(lái)的幸福。
將來(lái)，我想科技更加地發(fā)達，每個(gè)人的家庭里都有一臺電腦，交通更加繁忙了，好像仙境那樣美麗。新鮮的景物更加多了。人們讀書(shū)的生活就更加廣泛，創(chuàng )造從前從未有的知識，讀書(shū)的條件多了�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句名言講得很好。好的書(shū)的確能增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、啟迪智慧。
所以，以后將會(huì )把讀書(shū)變成生活上的寶貝，開(kāi)啟未來(lái)。未來(lái)！我一直都盼望著(zhù)會(huì )有什么發(fā)生，希望一切都如我想的一樣美吧！
讀完這本書(shū)，我反復回想：“讀書(shū)·生活·未來(lái)，我要把書(shū)里學(xué)到的知識印在腦海中，去填補我那對生活，對未來(lái)的膚淺認識�！蔽殷w會(huì )到了這樣一句名言：“生活的理想，就是為了理想的生活�！蔽蚁肽阋矔�(huì )明白的。
以書(shū)為話(huà)題的作文13
書(shū)，自打我小時(shí)，便成為了我的良師益友。我熱愛(ài)它，我仿佛也能感受到它的愛(ài)。
在三年級時(shí)，母親給我買(mǎi)了一本名著(zhù)，書(shū)名是《平凡的世界》。剛開(kāi)始，我不懂她的意思，只是雙手捧起它，翻閱著(zhù)。那時(shí)，這書(shū)，還挺沉的。
我坐在窗臺上，閱覽著(zhù)路遙精煉而又樸實(shí)的文字。他筆下的孫少安，家庭貧困不堪，有好幾個(gè)兄弟姐妹。為了生計，他果斷地決定——輟學(xué)！下地耕作，開(kāi)始了莊稼人的生活，也扛起養家的一份責任。他知道，他肩上扛著(zhù)的，是有多重！我心中感慨萬(wàn)分，心里想：他是一個(gè)無(wú)私的，平凡中透露著(zhù)偉大的人！我定要向他學(xué)習，做個(gè)男子漢。當時(shí)，母親正在門(mén)外偷偷看著(zhù)我（到最近我步入初中了她才跟我說(shuō)）。
我看了許久，無(wú)不被書(shū)中每個(gè)人物的故事所震撼。每次都潸然淚下，每次都收獲良多。情感隨著(zhù)人物情感變化而變化，悲喜交加。后來(lái)，母親告訴我，這幾個(gè)月，她看到了我在變化，我更懂事了、更成熟了。我告訴她：是這本書(shū)教會(huì )了我。
隨著(zhù)時(shí)間飛快流逝，我已經(jīng)翻到了第二部。有這樣一個(gè)情節，潤葉接受了她一直以來(lái)所怨恨的男子。他叫李向前。只因他為潤葉斷了雙腿。無(wú)論如何潤葉有多恨他，我相信，在這時(shí)，所有的只是憐愛(ài)之情與愧疚。潤葉決定陪著(zhù)他，和他在一起。向前不想再拖累她，于是要和潤葉離婚，結束這一切的不幸！我看到他說(shuō)的話(huà)之后，感受到了一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔、幸福的李向前。我為他的勇氣流淚！
我深深體會(huì )到了母親的用意。
書(shū)��！讓我學(xué)會(huì )用知識武裝自己的大腦，給予我人生豐富無(wú)常的情感，無(wú)限的'人生體會(huì )，說(shuō)不盡的真摯道理，滋潤著(zhù)心靈之花。
書(shū)，我的良師益友！謝謝你讓我在無(wú)邊學(xué)海中得到正確方向，通往成功之路。
書(shū)，我一輩子的導師，一輩子的益友，我會(huì )銘記你教導給我的一切。我相信，我以后的道路，會(huì )更好走下去的！
以書(shū)為話(huà)題的作文14
愛(ài)，無(wú)需用華麗的詞藻去修飾，有時(shí)，它就像一杯暖開(kāi)水，雖然平淡無(wú)味，但足以讓人感到溫暖。而那只遞過(guò)書(shū)本的手，就是最美麗的母愛(ài)寫(xiě)照。
有一次，我急急忙忙沖進(jìn)教室，坐在位置上，費勁地翻著(zhù)書(shū)包，準備拿《英語(yǔ)活動(dòng)手冊》早讀，忽然，心頭一顫，咦？手冊呢？難道……
時(shí)間回到早晨上學(xué)前，因為英語(yǔ)老師說(shuō)今天要考英語(yǔ)活動(dòng)手冊，我便早早地起來(lái)背誦。正當背地津津有味時(shí)，猛然間發(fā)現時(shí)間不早了，我便胡亂地吃了早飯，急忙收拾書(shū)包，就走出了家門(mén)。難道，就是那時(shí)，把《英語(yǔ)活動(dòng)手冊》落在家里？想到這里，不禁心中大喊：我怎么這么倒霉��！但事已至此，也只能認栽了，現在只好看著(zhù)同桌的書(shū)和大家一起早讀。
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在教室門(mén)口，啊，是媽媽?zhuān)∥亿s緊跑過(guò)去，叫道：“媽?zhuān)阍趺磥?lái)啦？”媽媽小心翼翼地把手上的書(shū)遞給我，還不忘關(guān)心地說(shuō)上一句：“真是粗心，這么大一本書(shū)放在桌子上都看不見(jiàn)�！�
接過(guò)這本書(shū)，我欣喜若狂地回到了位置。打開(kāi)書(shū)才想起，還沒(méi)和媽媽說(shuō)“謝謝”呢，媽媽每天忙里忙外地操持著(zhù)這個(gè)家，而現在看到落下的書(shū)本，又馬上不辭辛苦送來(lái)學(xué)校。我不禁感慨：媽媽每天早晨五點(diǎn)就得起床煮飯，這是多么勤勞的.手��；媽媽晚上很晚才睡，半夜還要起床給我蓋被子，這是多么溫暖的手��；我的每次作業(yè)媽媽都仔細地檢查，指點(diǎn)出錯誤的地方，這是多么嚴格的手啊。
而如今，遞過(guò)書(shū)本的這雙手，因沒(méi)日沒(méi)夜地操勞，已不再細嫩。然而正是這普普通通的手，卻比任何人的都要美麗。只要一想到這雙手，我就會(huì )覺(jué)得有一股暖流涌上心頭：這真是一雙極度不平凡的手！
媽媽用雙手詮釋著(zhù)關(guān)懷，讓我感到了溫暖與快樂(lè )，也正是這偉大的母愛(ài)，讓我的心靈得到極大的鼓勵與自信。我很幸運，有這樣的媽媽�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，但我一定會(huì )好好學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)報答那雙不平凡的手。
以書(shū)為話(huà)題的作文15
從幼兒園起，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，從小到大書(shū)一直是我的好伙伴。在我孤單的時(shí)候陪著(zhù)我；在我難過(guò)的時(shí)候安慰我；在我開(kāi)心的時(shí)候陪我一起開(kāi)心……對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一個(gè)指南針，幫助我指向成功的方向，在黑暗中書(shū)是一盞明亮的燈指引我走向光明，你看這就是我最好的伙伴——書(shū)。
記得那時(shí)候我剛上幼兒園的第一天晚上，媽媽坐在床頭邊上，拿起書(shū)柜里的一本故事書(shū)，一字一句的講著(zhù)一個(gè)有趣又有智慧的故事，慢慢地我對這些有趣又充滿(mǎn)智慧的書(shū)很感興趣，媽媽不在的時(shí)候，我自己抱著(zhù)一本書(shū)坐在床上，津津有味的讀著(zhù)這本故事書(shū)。慢慢的讀書(shū)就成為了我的一種樂(lè )趣，當時(shí)我還很小不知道書(shū)里有很多我們值得學(xué)習的知識。
還有一次，我已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了要上一年級，到了班上，不知何時(shí)，許多同學(xué)手里多了一本和家里不同的故事書(shū)，他們以此為榮、互相炫耀。我羨慕不已，心里盤(pán)算著(zhù)也讓媽媽買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》，一到家我便央求媽媽?zhuān)瑡寢屗斓拇饝�。第二天，媽媽便把一本�?shū)遞到我手中，我像得了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我用一張書(shū)皮把它包起來(lái)，這本書(shū)就像穿了一件透明的衣服。每次看書(shū)時(shí)我都要把手洗的干干凈凈，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼，生怕把書(shū)弄臟弄皺。
很長(cháng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的'童話(huà)中�！冻笮▲啞分�，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，勇于拼搏，每個(gè)人都會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想；《園丁與主人》使我懂得了。在生活中，你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì )被別人忽視，只要你有信心，堅持自己的做法，總有一天你會(huì )被承認的。我一遍又一遍翻看《安徒生童話(huà)》，一次又一次的進(jìn)入美妙的故事中。后來(lái)，童話(huà)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足，我又讀了神話(huà)故事、校園小說(shuō)、成語(yǔ)故事……
我在書(shū)的世界無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，似乎融入了每本書(shū)里面，和里面的主人公，有難同擔有福同享。
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