【精】以書(shū)為話(huà)題的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的以書(shū)為話(huà)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以書(shū)為話(huà)題的作文1
冊本，被的女作家葉文玲稱(chēng)為"長(cháng)生果".這個(gè)比喻，讓我感覺(jué)十分有趣。
幼兒時(shí)代，我很喜歡看漫畫(huà)書(shū)，因為漫畫(huà)讓我感覺(jué)很好笑。一起頭，我只看《老漢子》、《多啦A夢(mèng)》等一些黑白漫畫(huà)書(shū)�？吹搅�4歲半的時(shí)候，這些書(shū)已不克讓我滿(mǎn)足了。我便起頭根究新書(shū)。
功夫不負有心人。終于，我5歲時(shí)，發(fā)現了一塊新大陸。新出的《哪咤傳奇》、《魔豆傳奇》之類(lèi)的彩色小人書(shū)，又像磁石一樣牢牢地吸引著(zhù)我。尤其是那《哪咤傳奇》，我到而今還沒(méi)遺忘那小哪咤機制和大膽的樣子，很讓我感到佩服。
6歲那年，媽媽給我買(mǎi)了注音版的《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》。我并怎么喜歡，心想：你們又不是不知道我最喜歡帶畫(huà)的漫畫(huà)或小人書(shū)，買(mǎi)這些給我干嘛，我又讀不懂。所以，我就把它扔在書(shū)柜里一直不睬。有一次下雨，沒(méi)有伙伴玩，很無(wú)聊，我便打開(kāi)了那本《格林童話(huà)》一個(gè)個(gè)神奇的故事深深地把我吸引住了。結果，我用吃飯睡覺(jué)的時(shí)間夜以繼日地一口吻讀完了它。當我讀完了，就像歷經(jīng)了多少天的陰霾天忽然見(jiàn)到了藍藍的`晴天，特別興奮，特殊爽朗。因為書(shū)中的每個(gè)小故事都蘊含著(zhù)一個(gè)深刻的事理，就像一頓頓"成長(cháng)大餐".
讀書(shū)，果然是我的"長(cháng)生果",希望這些"長(cháng)生果"伴我成長(cháng)到大，到老。
以書(shū)為話(huà)題的作文2
暢游于途遠道險、妖多魔眾的取經(jīng)路上;環(huán)顧于義薄云天、浪淘沙盡的三國之中;漂渺于疾惡如仇、為人正義的梁山泊里，悠悠讀書(shū)情，讓我懂得了如何做人，如何處事。
悠悠讀書(shū)情，方正人生路�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜橐运牡つ懼倚�，光耀史冊，讓我懂得了做人的道理，讓我懂得在人生旅途中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)誘惑，但時(shí)刻要保持清醒頭腦，不可圖一時(shí)之快、貪一己私利而茍且偷生，面對誘惑，面臨威脅，要勇敢不懼、為正義而存�！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè )�！泵献討{他的人生磨難，讓我知道這路上不可能一帆風(fēng)順，有平坦大道，也有崎嶇小徑，切不可貪圖安逸，要經(jīng)受磨難，身處逆境，要勇于直面，自強不息，方能成就人生�！吧�，亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！笨鬃佑盟膫鞯朗跇I(yè)，告訴我世上最珍貴的莫過(guò)于義，是正義更是大義，為天下百姓，為黎民倉生，拋頭顱，灑熱血，舍生取義，在所不惜。讀書(shū)改變了我做人做事的方式，三思后行，踏踏實(shí)實(shí)。
悠悠讀書(shū)情，純純朋友心。讀書(shū)讓我知道友情的重要，“投我以桃，報之以李”表現的是有付出才有回報，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”講述的是默契與和諧，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”看到的是患難見(jiàn)真情，何心相與識，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)下不識君”結予的是對離人美好祝愿。讀書(shū)使我懂得友情的`珍貴，改變了我以往對待朋友的態(tài)度，消除了我和朋友之間那道隔膜的墻，相知無(wú)遠近。
以書(shū)為話(huà)題的作文3
輕輕地，走進(jìn)落滿(mǎn)塵埃的書(shū)室。很小很窄。這里的書(shū)很多，很安靜。踏進(jìn)屬于我的天地里，小小的心平靜如水。
第一眼，落在《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)上，它是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，雖時(shí)隔已久，卻依然散發(fā)著(zhù)矢車(chē)菊的香味。記憶向我推開(kāi)了一扇門(mén)，記得小時(shí)候最喜歡矢車(chē)菊的味道。常常去花園里采摘。一次，把《簡(jiǎn)·愛(ài)》帶著(zhù)，而回去時(shí)卻忘了帶，把《簡(jiǎn)·愛(ài)》落在了滿(mǎn)是矢車(chē)菊的花園中。第二天，整一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》都有矢車(chē)菊的味道……
我捧著(zhù)書(shū)，愣了好久才回過(guò)神。吹走上面的塵埃，放回書(shū)架。
這里的一切，好寧靜。我呆呆地，忘了外面一切噪雜的世界。我想起我的《珍妮姑娘》，我一遍一遍地找，終于在最頂的一層找到了。珍妮姑娘的生活太悲慘了，想起來(lái)又禁不住掉下淚。記憶向我打開(kāi)一扇窗：總在書(shū)桌上看書(shū)的我也看到《珍妮姑娘》這本書(shū)�？吹谝槐�，哭得稀里嘩拉；看第二遍，悄悄落淚，看第三遍，忍不住寫(xiě)起感受來(lái)。整一本書(shū)，被淚水給哭皺了，仿佛有著(zhù)淚水一般的味道。
我輕輕地把它放回書(shū)架�？吭跁�(shū)架上，用唯一一扇窗的夕陽(yáng)照進(jìn)來(lái)的光線(xiàn)搜索著(zhù)那幾本離我很近又很遠的書(shū)。找到了，我鐘情的《樹(shù)葉的香味》，我喜愛(ài)的《永遠的.布谷鳥(niǎo)》，我迷戀的《為我唱首歌吧》。它們陪伴著(zhù)我走過(guò)了半個(gè)童年。
記憶為我架起了一條樓梯，兒時(shí)，在竹椅上，媽媽給我講述著(zhù)《樹(shù)葉的香味》中的故事，；在秋千上，與伙伴共讀《永遠的布谷鳥(niǎo)》；在閱覽室里，一次一次地借著(zhù)《為我唱首歌吧》。它們有著(zhù)媽媽的味道，秋千的味道，也有著(zhù)純正的書(shū)香味。
每一本書(shū)，都有著(zhù)記憶的味道。
每一本書(shū)，都有著(zhù)光陰的味道。
我熟悉書(shū)的味道。
以書(shū)為話(huà)題的作文4
我，是一只羽翼未豐的雛鷹。
我，目標高遠，向往藍天，渴望飛翔。
可是，我該怎么做，我該做什么呢？
徘徊中，無(wú)意間我發(fā)現了你，突然，我心中充滿(mǎn)了光明和希望，仿佛看到了人生的助跑器，看到了一位朋友，看到了成功。
有了你，我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了感悟。為什么人要舍生取義呢？孟子通過(guò)你告訴了我。為什么人要憂(yōu)國憂(yōu)民呢？范仲淹通過(guò)你告訴了我。一個(gè)人要怎樣正直做人呢？孔子通過(guò)你告訴了我。
每天，你伴著(zhù)我一起暢游飛翔，在知識和文化的世界里一起暢游和飛翔。
從“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”中看到杜甫的濟世情懷，從“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝畜w會(huì )到了李白懷才不遇的憤懣，從“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中感受到了劉禹錫的豁達。
在西班牙，我從畢加索的《格爾尼卡》中懂得對法西斯的厭惡和憎恨；在法蘭西，我從羅曼·羅蘭的《名人傳》中看到三位巨人的不凡歷程；在英吉利，我從笛福的《魯賓遜漂流記》中明白了勞動(dòng)可以創(chuàng )造一切。
暢游和飛翔過(guò)后，是無(wú)盡的懷念和感慨。
人這一生，不說(shuō)驚天動(dòng)地，也應有所貢獻，不說(shuō)生的偉大，也應死的光榮。
無(wú)論做何事，目標理想是航標，占用自我是關(guān)鍵，學(xué)會(huì )自強是捷徑。
成功=目標+勤奮+天資。天資不重要，重要的是勤奮。
這些都是你這位良師益友給我的.忠告和財富。有了你，我懂得自尊，懂得自強，明白自立；有了你，我的人生經(jīng)驗更加豐富，我的方法途徑更加有效；有了你，我就有了永遠的朋友。
謝謝你，為我助跑；謝謝你，助我成功！
謝謝你，為我助跑。
以書(shū)為話(huà)題的作文5
我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的女生，但我最喜歡的還是讀書(shū)。書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，我認同這句話(huà)。我喜歡看童話(huà)書(shū)，也愛(ài)啃啃情節多變的古典小說(shuō)，我有時(shí)會(huì )被令人捧腹大笑的漫畫(huà)笑得從床上滾下來(lái)；有時(shí)會(huì )被感動(dòng)人心的故事感動(dòng)的流下淚來(lái)。我與書(shū)之間發(fā)生了許多事我就給大家介紹一件吧！
記得那時(shí)，我讀五年級，暑假在家十分郁悶，突然我想到了：前兩天我不是買(mǎi)了一本書(shū)嗎？我便拿出了那本書(shū)-—《嘭嘭嘭》，書(shū)中的人物惟妙惟悄，仿佛就出現在我眼前。我津津有味地讀著(zhù)，到了忘我的境界，忘掉了周?chē)须s的聲音，也忘掉了夏日的炎熱。仿佛我也到了這本書(shū)中，我與童喜喜和寶寶樹(shù)在一起和她們一起度過(guò)了一個(gè)上午，這個(gè)上午充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )。因為看得太著(zhù)迷了，所以沒(méi)有聽(tīng)到叫我吃飯。我的肚子早已餓得在喊了：“咕咕—咕咕—好餓��！我要吃飯！”因為對下一個(gè)故事的可求，使我再讀了下去。不知不覺(jué)中鼻子酸了一下，淚水浸濕了我的眼眶。落下了兩三顆冰涼的雨點(diǎn)—淚珠。我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，直到看完。當我下去吃飯時(shí)，飯菜都冰涼了，就像冬天結的冰一樣。但是我很開(kāi)心，因為書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
讀書(shū)不但開(kāi)闊了我的'事眼，而且還讓我的水平提高了許多。我與書(shū)為伴，我把書(shū)當成我最信賴(lài)的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，勝過(guò)一切游戲，在讀書(shū)時(shí)我會(huì )忘掉所有的煩惱，只會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，與書(shū)為友吧！。讓我們一起讀書(shū)，讀一本好書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)吧！為中華之崛起而讀書(shū)。
以書(shū)為話(huà)題的作文6
我們都是知書(shū)識字的公民，你們知道書(shū)的好處嗎？知道書(shū)的用途嗎？知道書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)我們的生活嗎？不知道吧！讓我來(lái)告訴你吧！
每當我暢游在書(shū)的海洋中時(shí)，總會(huì )有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在我的心中，似乎在我的心中聽(tīng)到“書(shū)真好”，你充實(shí)著(zhù)我的人生。
與書(shū)為友的日子是特別開(kāi)心，書(shū)是我們的朋友，它有著(zhù)豐富的知識。和一本作文書(shū)在一起，知道了作文書(shū)里，有作者多姿多彩的描繪，就會(huì )使我們知道大自然這個(gè)五彩繽紛的世界；有描寫(xiě)各種各樣的水果，使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的；有描寫(xiě)各式各樣的高樓大廈，使我們知道中國的'建筑有多么出名、偉大。真令人想看的是那幻象篇，因為它可以使人走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界上無(wú)法存在一些物品一樣，讓人身臨其境，無(wú)法幻象到未來(lái)的世界是多么美麗，多么可愛(ài)，多么環(huán)�！璥
書(shū)培養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的用途是非常廣泛的。例如：那本閱讀課本，可以提高你的閱讀水平，也可以提高你的寫(xiě)作水平，這本書(shū)可以一途兩用，比作文書(shū)還好；數學(xué)書(shū)識可以使你知道數學(xué)題的解答，還可以知道數學(xué)在歷史上的悠久，提高你對數學(xué)這門(mén)課程有了深刻的了解……`
現在，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部份，盡管我的生活有多么忙，我仍然不會(huì )減少看書(shū)的時(shí)間。書(shū)自然成了我的好朋友，，因為它的知識充實(shí)著(zhù)我們的生活，我愛(ài)它——書(shū)，它給了我其樂(lè )無(wú)窮的生活，所以我與書(shū)為友。
以書(shū)為話(huà)題的作文7
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著(zhù)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。 ——題記
那時(shí)，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽(yáng)光下，烏云為我留下了一個(gè)孤單的角落。慶幸的是，我沒(méi)有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書(shū)，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。 書(shū)，一個(gè)好溫暖，好親切的稱(chēng)呼，如雨后的太陽(yáng)閃爍著(zhù)濕潤的光澤，永遠令我愛(ài)不釋手。 在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”;失敗后，他鼓勵我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”;眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”…… 于是晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個(gè)空靈無(wú)暇的`世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個(gè)天地。我學(xué)會(huì )了穩重，篤實(shí)，開(kāi)朗而沉靜，活潑而嚴謹。
在人生的冬天，書(shū)有一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了南極的冰雪。 當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過(guò)特等獎的證書(shū);當我面對閃爍的鏡頭時(shí)，我平靜地舉著(zhù)話(huà)筒采訪(fǎng)著(zhù)名主持人董浩、鞠萍;當我抱著(zhù)琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會(huì )平靜地收獲，學(xué)習。是燈下讀書(shū)的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
讀書(shū)，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡(jiǎn)樸的表達形式。 生命中，許多味道會(huì )隨著(zhù)歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
以書(shū)為話(huà)題的作文8
在放假或課余時(shí)間，我總喜歡找某些活動(dòng)來(lái)輕松自己。其中，我最喜歡“閱讀”，因為閱讀可以充實(shí)自己，使自己的閱讀能力大為提高。
放假的時(shí)候，我的書(shū)桌總是堆滿(mǎn)各種各樣的書(shū)籍，不論是漫畫(huà)、雜誌、小說(shuō)、散文……等等，總能讓我好好大快朵頤一番。在書(shū)中，我能找到平常未能尋找到的知識。有時(shí)，我甚至還看的廢寢忘食，好不快樂(lè )呢！同時(shí)，我也從書(shū)中了解許多倫理道德、名人歷史、科學(xué)道理……等。而在書(shū)上，它總像位老師般苦口婆心的告訴我許多事，讓我變的.博學(xué)多聞，從“進(jìn)士”變成了“近視”呢！在平常，我也會(huì )利用時(shí)見(jiàn)間來(lái)思索書(shū)中的各種不同意思，充分吸收許多知識。
常有人說(shuō)：“讀閱樂(lè )，不如眾閱樂(lè )�！弊约阂粋�(gè)人看好書(shū)，不如分享給更多人。所以，我常將得到的知識，分享給生活周遭的人，讓他們也能夠充實(shí)自己。在浩瀚的書(shū)海中，它總能帶我遨游四海，有時(shí)到樂(lè )園，有時(shí)到草原，有時(shí)到……。而心情也隨著(zhù)內容有時(shí)高、有時(shí)低，真可說(shuō)是千變萬(wàn)化呢！
在書(shū)中，我學(xué)到了許多得來(lái)不易的道理，我要把這一份熱情傳下去，讓更多的人受益。而在書(shū)中，我要把這一份認真告訴許多人，讓他們知道閱讀并非是枯燥無(wú)味的，而非常的有趣，讓生活處處都充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香。
以書(shū)為話(huà)題的作文9
書(shū)，時(shí)刻陪伴著(zhù)我，一天不看書(shū)，就會(huì )使我渾身難受。
我的床頭總是放著(zhù)幾本我最喜歡的書(shū)，我在睡覺(jué)前，總會(huì )抽出十幾分鐘的時(shí)間用來(lái)看書(shū)。沒(méi)了它，我就無(wú)法入睡。
還記得有一次，我出門(mén)旅游，在旅游時(shí)，睡覺(jué)前還是得讀書(shū)，我伸手一摸，“唉？我書(shū)哪去了？”這才想起來(lái)，我在酒店，可不是在家。我下床準備去行李箱里拿書(shū)本，又想起在另一個(gè)行李箱里，那個(gè)行李箱在車(chē)上。好吧，沒(méi)辦法，這個(gè)夜晚注定是一個(gè)空虛的夜晚。我躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞。像這樣的夜晚，幾乎睡不著(zhù)。
突然，我望望四周，在床頭柜上，發(fā)現了一本臺歷。臺歷，也可以讀！我拿起臺歷，一頁(yè)一頁(yè)地看過(guò)來(lái)，竟是一本歷史故事書(shū)！我津津有味地看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒的書(shū)，我就差不多可以安心去睡了。我轉了個(gè)身，放下臺歷，很快就睡著(zhù)了。
在每次閱讀時(shí)，我都會(huì )在書(shū)的某個(gè)位置上寫(xiě)批注，當然，除了借閱的書(shū)�？赐炅艘槐緯�(shū)，就會(huì )做上一篇閱讀筆記。我還要品味我最欣賞的一些片段，重讀一些我以前忽略的東西。
我最喜歡的書(shū)，也就是包里必須得放的，那肯定是曹文軒叔叔的《我的兒子皮卡》了，在我的床邊，都能看到它的'身影。這套書(shū)我已經(jīng)讀過(guò)許多次了，它成了最好的睡前陪伴。
書(shū)，一直在陪伴著(zhù)我，還要繼續陪我度過(guò)下面的時(shí)光。俗話(huà)說(shuō)得好，“活到老學(xué)到老”！
以書(shū)為話(huà)題的作文10
詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。我從小就喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許許多多的快樂(lè )。讀一本好書(shū)，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老師，就會(huì )讓你獲得意想不到的我很愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待的區讀。
我學(xué)會(huì )了讀書(shū)的方法，書(shū)里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多快樂(lè )。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識一定不會(huì )忘記。書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了知識與智慧。通過(guò)讀講哲理的書(shū)籍，使我懂得了許多道理;通過(guò)讀科普類(lèi)的書(shū)籍，使我知道了自然界存在許多科學(xué)奧秘;通過(guò)讀愛(ài)國主義的書(shū)籍，散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無(wú)私的母愛(ài)使我懂得了新中國的來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命老前輩用鮮血和生命換來(lái)的。書(shū)如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿(mǎn)著(zhù)靈氣，富含著(zhù)激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的`靈魂，仿佛為生命灑滿(mǎn)了陽(yáng)光……
我喜歡讀書(shū)。冰心曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。的確，書(shū)就像一座巨大的寶庫，等著(zhù)我們去挖掘;書(shū)就像指向標，指引我們前進(jìn)的道路……書(shū)帶給我們知識，教給我們道理。去充實(shí)我們的人生吧!讓我們從中都能得到快樂(lè )。
以書(shū)為話(huà)題的作文11
這天沒(méi)事，我就去英雄山文化市場(chǎng)去買(mǎi)書(shū)。
正好這天是星期六，我趁著(zhù)傍晚陰涼的晚風(fēng)慢悠悠的走，在路上邊走邊想，去到書(shū)店后要買(mǎi)什么書(shū)，因為我這段時(shí)間買(mǎi)書(shū)很是頻繁，買(mǎi)了各種各樣的很多書(shū)籍，但都不是我喜歡的類(lèi)型。
伴著(zhù)晚風(fēng)，來(lái)到了目的地，已經(jīng)快到關(guān)門(mén)的時(shí)間了，但道路上還是有不少人，發(fā)現其中大部分都是一些學(xué)生都是來(lái)買(mǎi)一些參考書(shū)一類(lèi)的。
來(lái)到我常來(lái)的一家書(shū)店，店鋪不大，但干凈整潔到處彌漫這淡淡的'墨香味，和王爺爺打聲招呼，王爺爺是這家書(shū)店的老板，據說(shuō)王爺爺已經(jīng)開(kāi)這家店已經(jīng)開(kāi)了十多年了。
王爺爺的書(shū)店里的書(shū)都被王爺爺仔細的分類(lèi)了，這給人很大的便捷，走進(jìn)過(guò)道，走過(guò)歷史書(shū)架，地理書(shū)架……
走到最里面，就來(lái)到了我最喜歡的書(shū)架了，奇人異事書(shū)架，這里擺著(zhù)的都是一些志異的書(shū)，而且聽(tīng)王爺爺說(shuō)他最近又進(jìn)了一批新書(shū)就擺在右側，看見(jiàn)一本白皮書(shū)，從書(shū)架上抽出來(lái)，書(shū)的正面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字‘俗世奇人’。
光看它的題目就已經(jīng)很吸引我了，打開(kāi)書(shū)翻看起它的目錄，一個(gè)個(gè)有趣的標題，不斷吸引這我的眼球，看完目錄意猶未盡但不再看了，合起書(shū)。
走到柜臺，王爺爺正再看書(shū)，王爺爺察覺(jué)到了我，加上書(shū)簽把書(shū)放好，接過(guò)我手上的書(shū)開(kāi)始收費，找好零錢(qián)，在幫我把書(shū)包好才交到手上。
拿好書(shū)，走去門(mén)，發(fā)現道街上的人已寥寥無(wú)幾。
以書(shū)為話(huà)題的作文12
我永遠不知書(shū)對我的重要性。就如同海洋中的一滴水，沙漠中的一粒沙，我在書(shū)的王國里十分渺小。但我又可以快樂(lè )地在書(shū)的天地中，創(chuàng )造一個(gè)自由的、無(wú)人打擾的小空間。
又是一個(gè)快樂(lè )的周末，我又像往常一樣來(lái)到了書(shū)店。外邊，風(fēng)軟軟地拂過(guò)，陽(yáng)光燦爛又明媚地照耀著(zhù)我們。一行行，一列列的書(shū)架里；那些凝聚著(zhù)豐富知識的地方里；那一個(gè)個(gè)奇妙的`不能說(shuō)明的世界里，我們正在用自己僅有的一份意識，來(lái)體會(huì )無(wú)窮無(wú)盡的開(kāi)始和結局。步入書(shū)中，我似乎浮在了一只只能容下一個(gè)人的帆船內。迎著(zhù)波浪，合著(zhù)主角的腳步一路向前奔去。
文章是自由的，它不用你從頭到腳地將它了解得十分通順，它給予你的是自由的想象空間，那無(wú)盡的寬廣，完全不能用文字來(lái)形容，但它又如一塊芳香四溢的蛋糕，陪著(zhù)你愉悅地同行。我拿起一本書(shū)，立即和主角合二為一了，一段段的文字向我沖來(lái)，我則在書(shū)海中沉沉地陷在那里。忘記了時(shí)間……
放下書(shū)來(lái)，我如癡如醉地回想書(shū)中的每一個(gè)有趣的故事，就像一條光明的路徑讓我踏上去，瞬時(shí)，我被靜包圍了，我仿佛來(lái)到了一個(gè)從未到過(guò)的世界，我已和書(shū)融為一體，遲遲不肯離開(kāi)它。輕靈的歌聲從我耳畔響起，這聲音打破了幻想的沉寂，常常使我依依不舍，那就是書(shū)店可恨的關(guān)門(mén)鈴聲。從書(shū)本中我學(xué)到了很多知識，這些知識會(huì )指引我繼續前行。
以書(shū)為話(huà)題的作文13
“我不要看書(shū)！”我朝媽媽大叫道。
我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子，每次聽(tīng)到“書(shū)”這個(gè)字時(shí)，都會(huì )想：書(shū)有什么好看的？只不過(guò)是一行行黑字罷了，一點(diǎn)都不吸收人�？擅肯氲綍�(shū)時(shí)，我的心里總有一種莫名其炒的感覺(jué)。
一直到了五歲，我依然不愿意看書(shū)。
媽媽勸告我讀書(shū)，我卻和媽媽吵了起來(lái)。媽媽心平氣和地對我說(shuō)：“你去慢慢品味書(shū)的“味道”吧�！眿寢寷](méi)生氣，下樓散步去了。我看著(zhù)書(shū)柜里的一本書(shū)，卻猶豫不決，書(shū)怎么會(huì )成為我的朋友呢？對于書(shū)的“味道”，我百思不得其解。媽媽沒(méi)對我說(shuō)其他的話(huà)，只是簡(jiǎn)單地對我說(shuō)了一句讓人猜不透的話(huà)。
我拿起書(shū)聞了聞，什么味道都沒(méi)有。打開(kāi)書(shū)，只是一團黑乎乎的.字。
書(shū)本像磁鐵一樣，吸引我解開(kāi)這句猜不透的話(huà)。將我吸引到書(shū)柜前。我居然不由自主地拿起書(shū)看了起來(lái)。
一個(gè)個(gè)字體變清晰了，像泥土變成了溪水一樣神奇。
書(shū)本猶如泉水一般，“叮叮咚咚”地彈奏著(zhù)樂(lè )曲，它那種神奇的“吸引力”不斷地使我更加入神。我從未體驗過(guò)這種感覺(jué)，比那乏味的手機游戲好多了。
真是太“美味”了，我如癡如醉地看著(zhù)這本書(shū)，如饑似渴地吸收著(zhù)知識。我愛(ài)上了書(shū)，一天到晚，書(shū)本從不離手。媽媽開(kāi)心極了，給我買(mǎi)了一大堆書(shū)。
我開(kāi)始在收的海洋學(xué)習。只要能看書(shū)，我就從不放過(guò)每一個(gè)看書(shū)的機會(huì )，可以說(shuō)是手不釋卷了。
這“香氣撲鼻”的書(shū)，成了我一生必不可少的東西。
以書(shū)為話(huà)題的作文14
假如書(shū)是一片海洋，那么我們就是一條小舟，在書(shū)的海洋中航行;假如書(shū)是一座高山，那么我們就是那如茵的草木，扎根于高山的土壤中，汲取養分。從小到大，有一本書(shū)一直陪伴著(zhù)我，它給我知識，更給我力量。它就是《三國演義》，今天我向大家極力推薦這本書(shū)。
《三國演義》是元末明初的小說(shuō)家羅貫中所創(chuàng )作，它是古代歷史小說(shuō)中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳、魅力無(wú)限。小時(shí)候，我就是聽(tīng)爸爸講《三國演義》的故事才漸漸喜歡上它。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國的軍事故事和戰斗情景，塑造了200多個(gè)栩栩如生的人物形象，有足智多謀的'諸葛亮、有龍威虎膽的趙云、有一代奸雄的曹操……不過(guò)讓我印象最深刻的還是赤膽忠心的關(guān)羽。
在一次戰斗中，關(guān)羽的左臂中了毒箭，便請了名醫華佗來(lái)幫他治療。華佗發(fā)現關(guān)羽中的箭上有毒，便告訴關(guān)羽說(shuō)需要刮骨療傷，把手臂的肉刮出來(lái)清理毒氣，才能痊愈。關(guān)羽毫不猶豫叫華佗趕緊開(kāi)始治療。這次治療過(guò)程疼痛無(wú)比，但是關(guān)羽似乎沒(méi)有感到一絲疼痛，治療完后還與諸位諸侯專(zhuān)心致志地下圍棋。這一幕讓我感到了關(guān)羽是那么的堅強，我應該學(xué)習他堅強、善于忍耐的精神，不能一遇到困難就退縮。雖然關(guān)羽在麥城被人埋伏、守衛武林軍殺亡，但他那赤膽忠心，堅持不懈的精神深深記在我的心里，永難磨滅。
《三國演義》是一部好書(shū)，它像一個(gè)老師一樣告訴我們許多做人的道理，許多故事都描寫(xiě)得有聲有色，所以我向大家推薦過(guò)這本書(shū)。
以書(shū)為話(huà)題的作文15
是書(shū)，讓我認識了許多漢字；是書(shū)，告訴了我許多道理；是書(shū)，讓我懂得了許多知識。它就像“老師”一樣一直在教育我。小時(shí)候，我認識的字還不多，每天晚上要爸爸媽媽拿著(zhù)童話(huà)故事書(shū)給我講故事。故事中的小動(dòng)物個(gè)個(gè)是那么有趣，聰明的小猴、活潑的小兔、驕傲的蚊子、威武的獅子……這些故事常常逗得我哈哈大笑。比如《狗熊買(mǎi)西瓜》這個(gè)是我比較喜歡一個(gè)故事。講的是兩只小懶熊買(mǎi)西瓜，因為太懶，都不愿意背，于是它們就把西瓜當球踢回家去，最后西瓜變成水嘩嘩地流到了地上。聽(tīng)完這個(gè)故事，我懂得了：我們做什么事都不能偷懶，世上沒(méi)有靠偷懶做出來(lái)的事情。我上大班的'時(shí)候，我學(xué)會(huì )了拼音，認識的字多了起來(lái)。我可以自己看書(shū)了，但是還有一些字不認識，我就用拼音拼出來(lái)。從書(shū)中，我學(xué)到了不少漢字，還學(xué)會(huì )了許多生活常識。后來(lái)不知怎么，我越來(lái)越討厭看書(shū)，一年級時(shí)，我的故事書(shū)基上沒(méi)翻過(guò)，直到二年級下冊，學(xué)校要求看必讀書(shū)目，還要寫(xiě)讀后感。我又回到了看課外書(shū)的“軌道”上，我開(kāi)始不再讀故事書(shū)了，我一般讀一些作家寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)�！洞敌√柕奶禊Z》是我較喜歡的兒童小說(shuō)。講的是天鵝路易斯是只啞巴天鵝，它一生出來(lái)就不能說(shuō)話(huà)。它經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，排除種種困難，學(xué)會(huì )了吹小號、寫(xiě)字。最終，它彌補了自己天生不會(huì )說(shuō)話(huà)的缺陷能與朋友、家人溝通了。這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)人如果天生有缺陷，不要放棄自己的人生，要克服困難，找到適合自己的方法，彌補自己的缺陷。書(shū)教會(huì )我的東西是無(wú)限的，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，我還要趁業(yè)余時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)會(huì )更多東西，懂得更多知識。
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