以書(shū)為話(huà)題的作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的以書(shū)為話(huà)題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以書(shū)為話(huà)題的作文1
從幼兒園起，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，從小到大書(shū)一直是我的好伙伴。在我孤單的時(shí)候陪著(zhù)我；在我難過(guò)的時(shí)候安慰我；在我開(kāi)心的時(shí)候陪我一起開(kāi)心……對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一個(gè)指南針，幫助我指向成功的方向，在黑暗中書(shū)是一盞明亮的燈指引我走向光明，你看這就是我最好的伙伴——書(shū)。
記得那時(shí)候我剛上幼兒園的第一天晚上，媽媽坐在床頭邊上，拿起書(shū)柜里的一本故事書(shū)，一字一句的講著(zhù)一個(gè)有趣又有智慧的故事，慢慢地我對這些有趣又充滿(mǎn)智慧的書(shū)很感興趣，媽媽不在的時(shí)候，我自己抱著(zhù)一本書(shū)坐在床上，津津有味的讀著(zhù)這本故事書(shū)。慢慢的讀書(shū)就成為了我的一種樂(lè )趣，當時(shí)我還很小不知道書(shū)里有很多我們值得學(xué)習的知識。
還有一次，我已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了要上一年級，到了班上，不知何時(shí)，許多同學(xué)手里多了一本和家里不同的故事書(shū)，他們以此為榮、互相炫耀。我羨慕不已，心里盤(pán)算著(zhù)也讓媽媽買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》，一到家我便央求媽媽?zhuān)瑡寢屗斓拇饝�。第二天，媽媽便把一本�?shū)遞到我手中，我像得了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我用一張書(shū)皮把它包起來(lái)，這本書(shū)就像穿了一件透明的衣服。每次看書(shū)時(shí)我都要把手洗的干干凈凈，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼，生怕把書(shū)弄臟弄皺。
很長(cháng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話(huà)中�！冻笮▲啞分�，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，勇于拼搏，每個(gè)人都會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想；《園丁與主人》使我懂得了。在生活中，你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì )被別人忽視，只要你有信心，堅持自己的`做法，總有一天你會(huì )被承認的。我一遍又一遍翻看《安徒生童話(huà)》，一次又一次的進(jìn)入美妙的故事中。后來(lái)，童話(huà)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足，我又讀了神話(huà)故事、校園小說(shuō)、成語(yǔ)故事……
我在書(shū)的世界無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，似乎融入了每本書(shū)里面，和里面的主人公，有難同擔有福同享。
以書(shū)為話(huà)題的作文2
在一起的時(shí)候他教授我知識，他時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊陪著(zhù)我，當我玩累了無(wú)聊了只要一回頭都會(huì )看見(jiàn)他在原地傻傻的期待，他帶我嘗遍了世間酸甜苦辣，帶我翱翔了整個(gè)天下.他就是我的良師良友——書(shū)。
在我傷心的時(shí)候，品一品《中華詩(shī)詞》，總會(huì )從中探尋出一些治愈的話(huà)語(yǔ)撫慰我受傷的心靈。當身邊的朋友一個(gè)個(gè)都拜別的時(shí)候，高適撫慰我說(shuō)“莫愁前路蒙昧己，世界誰(shuí)人不識君.”當我想去做一些違心的事，祈求能夠留住所謂朋友的時(shí)，詩(shī)人們會(huì )會(huì )敷陳我說(shuō);“此情應是長(cháng)相守，你若無(wú)心我便休�！碑斘仪斑M(jìn)的.路上感到迷茫的時(shí)候，劉禹錫對白與我:“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！�
在電閃雷鳴的晚上，翻一翻“來(lái)自東方之神”的《趙氏孤兒》，徐徐詮釋出的人間大義便能驅走暗中的懼怕。
在我踏上青春的反叛迷途時(shí)，一首《回去來(lái)兮辭》引我感慨萬(wàn)分，“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非�！蔽疑心暧�，何故如此悲秋?
在我虛度時(shí)間，霍霍時(shí)間的時(shí)候，《泰西記》呼喚我:“可嘆一寸年光一寸金，寸金難買(mǎi)寸年光。寸金使盡金還在，過(guò)去年光哪里尋?”年輕亦沒(méi)有虛度的資本，且行且愛(ài)惜!而當我沉湎于幼時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中時(shí)，冊本中的朋友總會(huì )警醒我:“時(shí)間的步驟有三種:將來(lái)姍姍來(lái)遲，目前像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠靜立不動(dòng)”
在我滿(mǎn)足于現有的成就、生活，憧憬于陶淵明的田園生活時(shí)，《史記》中的祖先們申飭我，人一旦抱殘守缺，他的喪鐘便會(huì )敲響�！�
在我不知道將來(lái)的路該怎么走的時(shí)候，仿若指南針的魯迅敷陳我，那個(gè)方向便是“走本身的路”，無(wú)所害怕，一路向前，無(wú)畏他人的眼光.
在我取得成績(jì)，目中無(wú)人時(shí)，《西游記》斥責我，“人外有人，天外有天，切不行驕傲、自負�！�
《四庫全書(shū)》帶我領(lǐng)略中華文化的博大精湛，讓我不出門(mén)，便知全國事;《悲涼天下》開(kāi)釋無(wú)窮光明，帶我領(lǐng)略人心靈之寬廣;《水滸傳》詮釋著(zhù)炎黃子孫的忠、義、勇，為著(zhù)本身龍的傳人而驕傲……
書(shū)如海，瀚無(wú)邊際。但我愿傾盡一生，徜徉在它的懷抱中。
以書(shū)為話(huà)題的作文3
因為忘帶工具書(shū)，所以只好在外婆家陳舊的書(shū)柜里翻找能幫助我學(xué)習的書(shū)籍。翻了許久，終于在書(shū)柜最里頭找到了兩本書(shū)，一本《成語(yǔ)詞典》，一本《英漢詞典》。我感到好驚訝，于是擦干凈兩本書(shū)上的灰塵，小心地翻開(kāi)最先發(fā)現的《成語(yǔ)詞典》。扉頁(yè)亡面工工整整地寫(xiě)著(zhù)外婆的名字，是用毛筆小楷字寫(xiě)的。整本書(shū)的印刷質(zhì)量不是很好，但在當時(shí)應該已算得上是不錯的了。書(shū)皮是毛紙，在毛紙上又刷七一層綠顏料，那應該是外婆學(xué)生時(shí)代最時(shí)尚的顏色吧？書(shū)內的紙張是同樣的毛紙，暗黃色。紙的質(zhì)量不好，甚至能看見(jiàn)造紙時(shí)的紋絡(luò )。書(shū)的封底角落印著(zhù)不起眼的價(jià)格：0.47元。4毛7分錢(qián)？現在看來(lái)是那么微不足道，但在外婆生活的那個(gè)年代，4毛7分錢(qián)可是一個(gè)大數目了。那時(shí)候外婆家的條件不好，在眾多兄弟姐妹中外婆能夠上學(xué)已經(jīng)是很幸運的事了，在那個(gè)年代里，有幾個(gè)長(cháng)輩會(huì )舍得花“重金”去為本來(lái)不用讀書(shū)的女娃買(mǎi)本“用不著(zhù)”的書(shū)呢？
再看這本《英漢詞典》。書(shū)很小巧，封面封底的設計要比外婆那本高級得多，墨綠的皮革上鏤刻著(zhù)書(shū)名和出版時(shí)間：《英漢詞典》，1981年。扉頁(yè)上也寫(xiě)著(zhù)一個(gè)名字，不過(guò)這上面寫(xiě)的是母親的姓名。書(shū)頁(yè)上圓珠筆和鋼筆的字跡看得分明，看得出女孩子特有的一份干凈．書(shū)的印刷也十分精致，書(shū)頁(yè)都是米白色的紙。因年代久遠，書(shū)頁(yè)邊緣有點(diǎn)泛黃，有些地方還折了角，但很整潔，看得出母親很愛(ài)惜這本書(shū)。書(shū)的價(jià)格比外婆的《成語(yǔ)詞典》貴了許多：0.88元。據外婆說(shuō)，這個(gè)數字當時(shí)來(lái)說(shuō)并不算“天文”，但也讓母親節省了整整半個(gè)月的.零用錢(qián)才買(mǎi)到它！不難想象，當母親攥著(zhù)自己積攢的這些錢(qián)買(mǎi)書(shū)時(shí)該有多么興奮！
我輕輕地從書(shū)包里抽出自己的一本書(shū)，擺在那兩本書(shū)的旁邊。嶄新五彩的封面在陽(yáng)光下折射出耀眼的光芒。將書(shū)翻開(kāi)，光滑的紙張，漂亮的插圖，比那兩本書(shū)不知優(yōu)越了多少倍。我第一次發(fā)現自己的書(shū)是這么完美！目光瞥到封底右下角標著(zhù)的價(jià)格，我不屑地一笑，那只不過(guò)是自己零花錢(qián)中一小部分而已！
望著(zhù)眼前這三本有著(zhù)天壤之別的書(shū)，我似乎看到了歷史的更替，時(shí)代的足跡，看到了科技浪潮的滾滾波濤。
以書(shū)為話(huà)題的作文4
倏忽想起，我真正擁有的第一本名著(zhù)是萊曼·弗蘭克·鮑姆的《綠野仙蹤》，在此中，無(wú)論是那個(gè)穿戴破舊褪色藍衣服盼望腦子的“僵尸老師”稻草人，照樣那個(gè)容易生銹想要鮮活生命的鐵人樵夫，還有那個(gè)偉大卻膽寒如鼠想變果敢的野獸獅子，當然忘不了那個(gè)熱愛(ài)朋友思念家人的小女孩多蘿西。無(wú)一不將我的眼睛擦亮，帶我進(jìn)入一個(gè)絢麗多彩的天下。
往后，我那對閱讀，對那一個(gè)個(gè)全新天下的好奇心，就像不小心潑翻在紙上的墨，想摒擋都來(lái)不能，一發(fā)不行摒擋。
書(shū)中的人物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，令我悠然輕快，不自覺(jué)的脫落了憂(yōu)傷。就像那句話(huà):“讓閱讀取代所有憂(yōu)，讓閱讀取代所有愁，此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！�
緊接著(zhù)各形各色，百般各式的小伙伴們闖進(jìn)了我的天下，我的生命。
《綠山墻的安妮》中想象豐富、性格直率的安妮;《湯姆·索亞歷險記》中伶俐、頑皮搗鬼的鬼精靈湯姆;《茶花女》中善良無(wú)私、文雅端莊的瑪格麗特;《邊城》中溫柔清純、澄澈透亮的翠翠;《狂妄與偏見(jiàn)》中伶俐機警、伶牙俐齒的伊麗莎白;《巴黎圣母院》中雖丑惡但擁有真善美的鐘樓怪人卡西莫多;《鋼鐵是怎樣煉成的》中堅強大膽的鋼鐵兵士保爾。
我喜歡摘抄書(shū)中美好的句子，在摘抄時(shí)，夏日冗長(cháng)的風(fēng)聲和委宛悠長(cháng)的蟬鳴，倏忽不會(huì )再喧囂，靜偷偷的'像怕驚擾了我進(jìn)入另一個(gè)全國。捧在手心,輕聲讀上一遍,滿(mǎn)意的宛如這美妙的句子是我締造的一般。已經(jīng)對峙了五六年，這對我這個(gè)不會(huì )對峙的人來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易，很久很久以前說(shuō)過(guò)要記日記，可而今一看頻年份都是紛歧樣的。
升到初三，看課外書(shū)的時(shí)間就被壓縮壓縮再壓縮了，這樣看來(lái)，的確摘抄句子記條記大概是想在目下定格住某個(gè)韶光吧，斜陽(yáng)透過(guò)玻璃窗，浸出一片暖暖的橙色，灑在泛著(zhù)微黃的書(shū)頁(yè)上，桌椅的影子被拉的長(cháng)長(cháng)的，與書(shū)中的腳色同步，它笑的時(shí)候我笑得比它高聲，它哭的時(shí)候我比它惆悵的更傳神，它振奮的時(shí)候我也隨著(zhù)鼓足勁頭。
然則遺忘閱讀是很難的一件事不是么?就像人用慣了右手一樣，閱讀是件很天然的事。
我愛(ài)好閱讀，因為它讓我變得愛(ài)好。
柔和的陽(yáng)光，和熙的暖風(fēng)，帶著(zhù)輕松的心情，對峙著(zhù)本身的對峙，喜歡著(zhù)本身的喜歡。
以書(shū)為話(huà)題的作文5
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，是我們每一位做家長(cháng)的責任。
我的孩子徐夢(mèng)乾平時(shí)在家里很喜歡看書(shū)，作為孩子的家長(cháng)，我們比較注意引導和鼓勵孩子閱讀好的書(shū)籍。孩子喜歡科普方面的書(shū)籍，我們給他訂閱了《我們愛(ài)科學(xué)》、《課堂內外》、《天天愛(ài)學(xué)習》等書(shū)籍。孩子特別喜歡歷史和地理方面的書(shū)籍，我們就經(jīng)常帶著(zhù)他上書(shū)店買(mǎi)這類(lèi)的書(shū)籍。比如《古代德國》、《上下五千年》、《血戰太平洋》，各種地圖冊等等……孩子不但喜歡自己看，而且還愿意把他讀到的歷史地理知識講給我們聽(tīng)。
在講的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )提出一些問(wèn)題讓我們回答。由于我們的史地知識比較欠缺，經(jīng)常被他問(wèn)的答不上來(lái)。于是我們就會(huì )查閱書(shū)籍或上網(wǎng)來(lái)回答他的問(wèn)題。有時(shí)我們也會(huì )就著(zhù)他的話(huà)題問(wèn)他時(shí)，回答上來(lái)時(shí)他就很興奮，不會(huì )的時(shí)候，他就會(huì )進(jìn)一步去查閱資料，當書(shū)籍滿(mǎn)足不了孩子的需求時(shí)，他就會(huì )上網(wǎng)查閱有關(guān)中外歷史和地理方面的一些內容，當他掌握的知識比我們多時(shí)，他的成就感就更激發(fā)了他這方面的興趣。
我們家還訂閱了英文版《中國日報》，我經(jīng)常和他一起看，雖然有的'詞他看不懂需查字典或根據上下文猜測，但由于報紙上的內容緊跟時(shí)事，如豐田章男到北京、云貴大旱、智利地震等，而這些都在每晚九點(diǎn)兒子必看的中國新聞里有所報道，因而孩子的學(xué)習興趣也很高。尤其讓孩子驕傲的是，由于他史地知識比較豐富，所以他認識的英文地名多于我們，這讓他很有成就感。
讓我們感到遺憾的是孩子對于書(shū)籍的涉獵范圍不是很廣。我們的做法是有時(shí)在車(chē)上放幾本兒子不太喜歡的書(shū)，尋思著(zhù)在孩子上學(xué)放學(xué)的路上的幾十分鐘里可以讓孩子拜讀一下，但是收效甚微。自從去年兒子的班級建了“班級圖書(shū)館”，給我們彌補了這個(gè)遺憾。在商老師的倡議下，同學(xué)們都把自己家的好書(shū)拿來(lái)互相分享，互相交流、互相影響，大大的拓展了兒子的讀書(shū)范圍，我要說(shuō)老師這個(gè)主意非常棒！我不苛求我的孩子什么都做到最好，但是我希望我的孩子能夠快樂(lè )的讀書(shū)，讓書(shū)香滋潤著(zhù)他度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。
以書(shū)為話(huà)題的作文6
書(shū)，是一封出席各種體驗，各種生活的邀請函；書(shū)，是一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券；書(shū)，是一股改造自己，豐富自己的強大力量。
翻閱一本好書(shū)，猶如走進(jìn)一幢新房，打開(kāi)一扇未知的窗戶(hù)，展現在面前的是藍天白云、青山綠水，讓讀書(shū)人按捺不住內心的沖動(dòng)，吸吮著(zhù)新鮮的空氣，張開(kāi)思想的翅膀，自由自在地馳騁翱翔。臻于此境，讀書(shū)人能沒(méi)有甜滋滋的意味？
讀書(shū)是建造一個(gè)完全屬于自己心靈的世界的過(guò)程。人讀書(shū)越多，越不會(huì )被外在的環(huán)境所困擾，越不會(huì )被寂寞孤獨這樣可怖的東西所折服，因為書(shū)籍逐漸在人的心靈里建造了一個(gè)完全獨立于外界的力量的王國，這個(gè)王國是被心靈完全擁有的，在這個(gè)世界里棲居著(zhù)令人神往的古今中外豐富而偉大的`靈魂。
閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著(zhù)切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀拯救了我們。
閱讀雖不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話(huà)。對于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著(zhù)切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀拯救了我們。
博覽群書(shū)，像蜜蜂那樣采吮書(shū)中百花精髓，滋養你的靈魂，開(kāi)啟你的心智。完善你的人格；長(cháng)知識，增閱歷，以培養你的才能。日以漸染，使你走出蒙昧，脫離低級趣味而志存高遠，文質(zhì)彬彬。隨著(zhù)人格品位的提升，你的人生軌跡自然會(huì )得以改變。
讓我們拂去喧囂，洗盡鉛華，一起搭乘書(shū)香巨輪，去和海明威筆下的老人一起出海，和魯濱遜一起冒險創(chuàng )世界，去聽(tīng)那關(guān)雎和鳴，看那，蒹霞蒼蒼，看那，碣石邊，海納星月，魏武揚鞭，一代梟雄，看那，赤壁前，驚濤拍岸，卷起千堆雪
以書(shū)為話(huà)題的作文7
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨，駿馬秋風(fēng)，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。四季輪回不曾停止，朝暮更替不曾徘徊，生命不息不曾終結，正如書(shū)，顏色褪盡卻美好依然。
書(shū)，簡(jiǎn)單著(zhù)，復雜著(zhù)。樸素的著(zhù)裝下，潛藏著(zhù)不同的真諦。讀不同的書(shū)，品不同的人生，緩解不同的情緒。
當我心情苦悶時(shí)，夢(mèng)想有一片自由的藍天，與格列佛同在。一起拖走敵人的戰艦，一起進(jìn)行精彩的密爾敦多之行，一起住在漂流的房子里，一起吃飛島國的圓形美食。多么快樂(lè )，又多么神奇。沒(méi)有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心，任思想的火花在自由的王國里碰撞，感受脫離塵世的愜意。打開(kāi)布滿(mǎn)塵土的行李，丟掉用不到的傷心舊回憶，腦海中的相本日記從此更新。格列佛教我們不要老是沉浸在痛苦中，多點(diǎn)“格列佛游蕩在大海里的放肆”也是可以的。
當我準備惰落時(shí)，夢(mèng)想有一片溫馨的花園，與泰戈爾相伴。一起欣賞美麗的“金色花”，一起嗅那“第一次的茉莉”，一起傾聽(tīng)那美好的“祝�！�。任思緒搖響青春的風(fēng)鈴，任風(fēng)鈴喚醒留在沉睡中的黎明。人生是一條路，青春是坎坷的一部分，前進(jìn)是唯一的'動(dòng)力，前進(jìn)是唯一的方向，青春不允許止步，青春的活力只能用來(lái)加快步伐，只能用來(lái)激發(fā)斗志，只能用來(lái)實(shí)現理想。不務(wù)正業(yè)只會(huì )被排斥，站在路邊看別人奮斗，看別人取得果實(shí)時(shí)的喜悅。
當我心情雜亂時(shí)，夢(mèng)想有一片寧靜的樹(shù)林，與簡(jiǎn)·愛(ài)共同漫步在斑駁的樹(shù)影里，享受豐富多彩的人生情感，經(jīng)歷各種各樣的人生經(jīng)歷，體會(huì )那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，體會(huì )愛(ài)恨與善惡，親情和友情。雜亂對安靜，有時(shí)，靜靜地，就會(huì )把煩心事踏在腳底，飛到空中，留下空空一片，洗禮心靈。
當我郁悶時(shí)，夢(mèng)想與尼爾斯一同騎鵝旅行；
當我瘋狂時(shí)，夢(mèng)想和獵狗一起大偵探；
當我渴望自由時(shí)，夢(mèng)想和湯姆·索亞一起探險。
當我……
我就選擇讀書(shū)，書(shū)是我釋放的空間，夢(mèng)想的天地。
以書(shū)為話(huà)題的作文8
從小時(shí)候讀童話(huà)故事到現在讀名著(zhù)，我讀過(guò)的書(shū)可真不少。書(shū)就像是位好朋友陪伴我成長(cháng)。從書(shū)中我們可以學(xué)到很多知識，懂得許多道理。讀書(shū)是一種享受，它可以給我們帶來(lái)歡樂(lè )，還能豐富我們的生活。我和書(shū)之間還發(fā)生了很多故事呢。
去年暑假，我生病了，要去醫院輸液。媽媽陪我來(lái)到輸液大廳，護士阿姨給我扎上了針�？粗�(zhù)藥瓶里的液體一點(diǎn)一點(diǎn)往下滴得那么慢，我感到非常無(wú)聊。我有氣無(wú)力地對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@液體要輸好長(cháng)時(shí)間呢，真無(wú)聊。把你的手機讓我玩玩吧�！眿寢屄�(tīng)了，邊從包里拿東西，邊說(shuō)：“就知道你會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思，我把昨天給你買(mǎi)的那本《青銅葵花》帶來(lái)了。你這會(huì )兒正好可以看看�！痹缇吐�(tīng)說(shuō)這本書(shū)特別好看，現在我也要來(lái)品讀一下了。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
突然，媽媽的.手機響了。原來(lái)，有人找媽媽有點(diǎn)急事，讓媽媽過(guò)去一下。沒(méi)辦法，媽媽只好對我說(shuō)：“我有點(diǎn)急事要去處理，你自己在這兒輸液，可要注意點(diǎn)兒，這瓶藥輸完了，讓護士阿姨給你換一瓶。輸完以后自己就回家吧。還有……”媽媽像念緊箍咒一樣，說(shuō)了一大堆東西，而我卻邊看書(shū)邊聽(tīng)，媽媽的話(huà)我也是聽(tīng)半句落半句。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瓶子里的藥也輸完了，可我卻沒(méi)發(fā)現。幸好旁邊的一位阿姨提醒了我，不然，管子里的空氣進(jìn)多了，可要重扎一針了。護士阿姨來(lái)給我換藥時(shí)，還說(shuō)：“小姑娘，這本書(shū)有多好看啊，你看得怎么這么入迷呢？”
確實(shí)，《青銅葵花》是一本很好看的書(shū)。書(shū)中的每一個(gè)故事都很感人。不然，我也不會(huì )入迷到連換藥都忘記了。當然，我不僅是因為這本書(shū)寫(xiě)得生動(dòng)，就像看動(dòng)畫(huà)片一樣，更重要的是讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：只要心中有愛(ài)，什么困難都能克服。
書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)，就是交了一個(gè)好朋友。讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，交更多的朋友，學(xué)更多的知識，懂更多的道理。
以書(shū)為話(huà)題的作文9
我和書(shū)是最親密的伙伴。書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè )，帶給我無(wú)盡的知識，它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，指引我前進(jìn)的方向，它陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)。
記得我很小的時(shí)候，媽媽就給我訂閱了一些有著(zhù)美麗圖案的童話(huà)書(shū)。雖然那時(shí)候認識的字很少，我還不能獨自閱讀，但那些精美的圖案和可愛(ài)的人物形象深深地吸引了我，讓我愛(ài)不釋手，使我入了迷。就這樣，我愛(ài)上了書(shū)。
書(shū)里有著(zhù)無(wú)比精彩的世界。神奇的童話(huà)故事中有美麗的.白雪公主和7個(gè)可愛(ài)的小矮人，有勇敢戰勝了大灰狼的小紅帽，有可憐的賣(mài)火柴的小姑娘……每個(gè)故事都像磁鐵似的深深地吸引著(zhù)我，讓我隨著(zhù)故事中的主人公一起快樂(lè )、一起難過(guò)、一起勇敢、一起成長(cháng)。生動(dòng)的寓言故事每一個(gè)都有著(zhù)深刻的寓意，讓我發(fā)現了很多日常生活中沒(méi)有察覺(jué)的真理，讓我學(xué)會(huì )了很多做人的道理。書(shū)讓我懂得了真、善、美、丑、惡，教會(huì )我如何面對生活、學(xué)習和挫折，教會(huì )我克服困難不斷進(jìn)步。
書(shū)不但是我的良師益友，還是我學(xué)習的好幫手。書(shū)里面的知識是海洋，取之不盡，學(xué)也學(xué)不完。每當我有不懂的難題，只要打開(kāi)書(shū)，它都會(huì )給我準確地解答。在書(shū)中我學(xué)到了各種知識，還拾到了許多美麗的貝殼——好的詞語(yǔ)、優(yōu)美的句子、人生的格言……
隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，我讀的書(shū)越來(lái)越多，也越來(lái)越廣泛，不僅有童話(huà)故事，還有少兒讀物、百科知識、世界名著(zhù)等。一本本好書(shū)陪伴我一天天成長(cháng)，我從書(shū)中明辨是非，從書(shū)中解決疑難，從書(shū)中汲取營(yíng)養�，F在我已經(jīng)上五年級了，我依然堅持每天的課余時(shí)間，都會(huì )和我的書(shū)伙伴相聚一會(huì )兒，我覺(jué)得讀書(shū)不僅是一種學(xué)習，更是一種享受。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！币院�，我更會(huì )多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。我和書(shū)會(huì )是永遠的好朋友。
以書(shū)為話(huà)題的作文10
愛(ài)，無(wú)需用華麗的詞藻去修飾，有時(shí)，它就像一杯暖開(kāi)水，雖然平淡無(wú)味，但足以讓人感到溫暖。而那只遞過(guò)書(shū)本的手，就是最美麗的母愛(ài)寫(xiě)照。
有一次，我急急忙忙沖進(jìn)教室，坐在位置上，費勁地翻著(zhù)書(shū)包，準備拿《英語(yǔ)活動(dòng)手冊》早讀，忽然，心頭一顫，咦？手冊呢？難道……
時(shí)間回到早晨上學(xué)前，因為英語(yǔ)老師說(shuō)今天要考英語(yǔ)活動(dòng)手冊，我便早早地起來(lái)背誦。正當背地津津有味時(shí)，猛然間發(fā)現時(shí)間不早了，我便胡亂地吃了早飯，急忙收拾書(shū)包，就走出了家門(mén)。難道，就是那時(shí)，把《英語(yǔ)活動(dòng)手冊》落在家里？想到這里，不禁心中大喊：我怎么這么倒霉��！但事已至此，也只能認栽了，現在只好看著(zhù)同桌的書(shū)和大家一起早讀。
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在教室門(mén)口，啊，是媽媽?zhuān)∥亿s緊跑過(guò)去，叫道：“媽?zhuān)阍趺磥?lái)啦？”媽媽小心翼翼地把手上的書(shū)遞給我，還不忘關(guān)心地說(shuō)上一句：“真是粗心，這么大一本書(shū)放在桌子上都看不見(jiàn)�！�
接過(guò)這本書(shū)，我欣喜若狂地回到了位置。打開(kāi)書(shū)才想起，還沒(méi)和媽媽說(shuō)“謝謝”呢，媽媽每天忙里忙外地操持著(zhù)這個(gè)家，而現在看到落下的書(shū)本，又馬上不辭辛苦送來(lái)學(xué)校。我不禁感慨：媽媽每天早晨五點(diǎn)就得起床煮飯，這是多么勤勞的手��；媽媽晚上很晚才睡，半夜還要起床給我蓋被子，這是多么溫暖的手��；我的每次作業(yè)媽媽都仔細地檢查，指點(diǎn)出錯誤的地方，這是多么嚴格的手啊。
而如今，遞過(guò)書(shū)本的這雙手，因沒(méi)日沒(méi)夜地操勞，已不再細嫩。然而正是這普普通通的手，卻比任何人的都要美麗。只要一想到這雙手，我就會(huì )覺(jué)得有一股暖流涌上心頭：這真是一雙極度不平凡的`手！
媽媽用雙手詮釋著(zhù)關(guān)懷，讓我感到了溫暖與快樂(lè )，也正是這偉大的母愛(ài)，讓我的心靈得到極大的鼓勵與自信。我很幸運，有這樣的媽媽�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，但我一定會(huì )好好學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)報答那雙不平凡的手。
以書(shū)為話(huà)題的作文11
一本好書(shū)就是一座滄桑古城。它沒(méi)有現代都市的浮華，沒(méi)有遙不可及的距離和炫目的光環(huán)，只有自然、簡(jiǎn)樸。品讀古城，是一種超脫，是一種心靈的洗滌，是一種情感的交流。
品讀書(shū)中一行行美麗的方塊字，仿佛行走在小城的大街小巷，曲水石橋，當你驚訝于書(shū)中精巧的構思，或者陶醉于書(shū)中美麗的詞藻，你就不由得不相信，這一切好像是為了你而特制。每一條向晚的青石街道，每一彎映月的小橋流水，甚至墻角的野花，屋檐上的青草，都彰顯著(zhù)文章的靈魂。它們令你感動(dòng)，給你溫暖，讓你感到流淌在心中的韻律，或慷慨激昂，或纏綿悱惻。
小城的美當然不止這些。當你走進(jìn)那一扇扇沉重而又滄桑的古門(mén)，聽(tīng)到巷尾的時(shí)間的風(fēng)拂起青檐上的風(fēng)鈴，你是否會(huì )驀然察覺(jué)：時(shí)間與空間的隔閡已不復存在。走過(guò)那扇門(mén)，你就可能在任何時(shí)間任何地點(diǎn)駐足。這不，你會(huì )發(fā)現孔子正站在三尺講臺上，孜孜不倦地教誨著(zhù)弟子。你可以走匕前去同孔子交談。盡管思想觀(guān)念有天壤之別，然而，你也會(huì )更深刻地理解“逝者如斯夫，不舍晝夜”、“三人行，則必有我師”等道理。另一扇門(mén)里，是聰明的阿基米德。他會(huì )告訴你，理論上可以用杠桿去撬地球，但你可以告訴他，實(shí)際上這行不通。打開(kāi)另一扇門(mén)，則又是一個(gè)新天地，只聽(tīng)見(jiàn)“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物……”的朗聲唱誦。那是蘇軾泛舟赤壁，情懷激蕩，正誦唱著(zhù)這千古名篇。你何不與他一起舉杯邀明月？告別蘇軾，又聽(tīng)到貝多芬激昂的命運交響曲，從他那兒你該學(xué)到人生雖然坎坷，但我們應該不畏岡雨，扼住命運的咽喉。對于那些遭遇不幸的'人們來(lái)說(shuō)，看到貝多芬抗擊命運的感人故事，豈不是找到了慰藉精神的港灣？
小城雖小，但蘊味無(wú)窮；書(shū)本不大，但能納百川。在這里，會(huì )不斷派生出具有獨特魅力的生存智慧；在這里，會(huì )不斷地塑鑄具有獨特魅力的生存藝術(shù)：在這里，還將不斷地增長(cháng)精神的乃至肉體的抗挫折的耐性，使得自身的靈與肉在得意時(shí)有個(gè)孤芳自賞的隱秘一角，在逆境中有個(gè)暫時(shí)逃離種種苦域的精神家園。
朋友，請你也和我一起，經(jīng)常光顧這“滄桑古城”，幸福地沉醉在這“滄桑占城”的世界里吧！
以書(shū)為話(huà)題的作文12
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”這是陳壽眼中的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，是一位引領(lǐng)你人生道路的良師諍友，更是知識的源泉，智慧的海洋，力量的翅膀。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就纏著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事：《小紅帽》、《白雪公主》、《賣(mài)火柴的'小女孩》、《海的女兒》……每一本我都聽(tīng)得津津有味，到現在都記憶猶新。
再后來(lái)等我上了幼兒園，我就開(kāi)始和媽媽一起看繪本：《爺爺一定有辦法》、《神奇校車(chē)》、《丁丁歷險記》……讓我如醉如癡，魂牽夢(mèng)縈。
等我上了小學(xué)一二年級，學(xué)會(huì )了拼音，就戀上了《寓言故事》、《神話(huà)故事》、《成語(yǔ)故事》……并能獨自看書(shū)，樂(lè )在其中。
現在的我又迷上了古今中外的名著(zhù)。在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中我認識了忠誠的戰象、勇敢無(wú)比的獵狗、用一生的時(shí)間來(lái)完成夢(mèng)想的狼……在《中華上下五千年》中，我讀懂了社會(huì )歷史的變遷，領(lǐng)略了祖國大好的河山，感知了一個(gè)個(gè)英雄人物的美麗故事……它們就像磁鐵一樣緊緊地吸引著(zhù)我。
最讓我陶醉其間的是《紅樓夢(mèng)》了！《紅樓夢(mèng)》不僅是賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事，更是寫(xiě)了賈、史、王、薛四大家族由榮華走向衰敗的生活。書(shū)中我印象最深刻的那句“三春去后諸芳盡，各自須尋各自門(mén)”，這是秦可卿臨終前對王熙鳳說(shuō)的話(huà)。這句話(huà)似乎讓我感覺(jué)到賈府的最終命運的安排。三個(gè)年頭過(guò)去了，賈府被皇帝抄了家，王家、薛家、史家也隨之受到了打擊，大觀(guān)園的兒女們被打的打，殺的殺，賣(mài)的賣(mài)，家破人亡，散于各處。這句話(huà)不僅僅是賈府命運的寫(xiě)照更是當時(shí)明朝走向滅亡的寫(xiě)照，曹雪芹大文豪的文采真的令人欽佩！看完了書(shū)籍《紅樓夢(mèng)》后我意猶未盡，又到百家講壇里找到《劉心武揭密紅樓夢(mèng)》的講座來(lái)聽(tīng)，讓我更透徹地了解了《紅樓夢(mèng)》人物關(guān)系與歷史背景。
一本書(shū)就是一艘非凡的戰艦，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。從某種意義來(lái)說(shuō)，它是你的東西，因為沒(méi)有人會(huì )用同樣的方法去看同一本書(shū)，也不會(huì )有同樣感悟。
以書(shū)為話(huà)題的作文13
彈琵琶、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……人們在業(yè)余生活中，各有所好，各得其樂(lè )。而我的樂(lè )趣大部分是泡在書(shū)海里。
書(shū)是我的好朋友，在我小的時(shí)候，爸爸講過(guò)了《小貓釣魚(yú)》的故事，講的是小貓和媽媽一起去釣魚(yú)，小貓一會(huì )兒捉蜻蜓，一會(huì )兒捉蝴蝶，結果什么也沒(méi)得到。第二次，小貓不捉蜻蜓和蝴蝶了，認認真真地釣魚(yú)，最后釣上了一條大魚(yú)。從這個(gè)故事里我體會(huì )到了，做什么事都不能一心二用，要認真地去做，這樣才能完成得很好。
我漸漸長(cháng)大了，會(huì )看小人書(shū)了，那生動(dòng)的內容吸引了我，《小紅帽》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，我最喜歡《白雪公主》這篇故事，一位皇后在生女兒前許了兩個(gè)愿望，希望女兒的皮膚像雪一樣白，嘴唇像血一樣紅。女兒生下來(lái)后不久，皇后就死了，于是皇帝又娶了一位新皇后，新皇后看公主那么美，非常嫉妒，就吩咐手下在森林里把公主殺掉，手下人不忍心殺公主，就要公主跑到森林里不要回來(lái)，公主遇到了七個(gè)小矮人，并且住在小矮人家。新皇后有一面魔鏡，她每次都問(wèn)魔鏡誰(shuí)是世界上最美的人，魔鏡回答是白雪公主�；屎笙肓藥状畏椒êλ拦�，都沒(méi)成功，最后王子和公主結了婚，幸福地生活在一起。從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理，那就是不能嫉妒他人，別人犯了錯我們不能嘲笑他，而是要鼓勵他，做什么事都要和平共處。
歲月如流水，漸漸地我已經(jīng)閱讀過(guò)《科學(xué)故事》、《童話(huà)故事》、《外國科學(xué)家的故事》……有一位科學(xué)家叫愛(ài)迪生，他發(fā)明了一千多種東西，有電影，有留聲機，有電燈里的燈絲等，他刻苦鉆研，永不滿(mǎn)足，得到了世界人民的尊敬和愛(ài)戴，他在做實(shí)驗的`時(shí)候，硫酸燒毀了衣服，硫酸還差點(diǎn)弄瞎了他的眼睛。從這些文章中我體會(huì )到了要想取得優(yōu)異的成績(jì)，就要付出艱苦的勞動(dòng)，古人有言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，許多小事中，都包含著(zhù)深刻的道理。我要學(xué)習他頑強進(jìn)取的精神，勇于實(shí)踐，時(shí)刻準備為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗，當一名科學(xué)家。
書(shū)是我的好朋友，我愛(ài)你!
以書(shū)為話(huà)題的作文14
瑰麗月光，婆娑桂影，獨坐燈下，捧一本好書(shū)，與古人交流，幸甚。
淺薄輕狂，妄自尊大，這就是十五歲以前的我。直到后來(lái)與書(shū)為伴，與古人相遇，才改變了我。
英雄淚
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。英雄把酒易水，訣別而去，明知不歸路，卻頭也不回，踏上秦土。當秦殿寒氣冷森之時(shí)，他抄起匕首奮力刺向秦王，分明感覺(jué)到了他的悲壯，無(wú)奈，這無(wú)異于驚濤駭浪中逆水而行的一葉孤舟，明知秦的存在是歷史的必然，卻一定要奮力一搏。為什么？為了燕地百姓的期望，為了燕子丹的重托，當武士們拖著(zhù)半死半活的.荊軻出秦宮時(shí)，有誰(shuí)看到他嘴角的一絲微笑，和眼中的一滴英雄淚
沒(méi)有理由，我不再輕狂，紅巾翠袖，揾英雄淚，這其中包含著(zhù)多少深沉與無(wú)奈啊，真的英雄也難免完美，演繹著(zhù)人間多少傷心的絕唱，于是遠離浮躁，靜心讀書(shū)。
詩(shī)仙醉
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。多少文人雅士一生都將萬(wàn)千寵愛(ài)集于這一杯酒中，它承載著(zhù)的是文化，亦是秉性。孟德一句對酒當歌，人生幾何，生出數多豪邁；東坡一曲明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，感慨生世浮沉；稼軒一腔濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計，奏出離人血淚經(jīng)過(guò)酒的滌蕩，人人都有酒飽愁絕的情懷，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，詩(shī)仙李白斗酒百篇詩(shī)，醉樂(lè )同在，就是最好的佐證。
從這飄香的美酒中，我讀到了千載文化，讀到了撲鼻醇香，讓我心醉神迷，流連不返。
豪客壯
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。行走名山大川，流連小橋流水，該喜則喜，該悲則悲。一身豪氣，義薄云天，可會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小，也可烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金；可生當做人杰，死亦為鬼雄，也可莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦；可但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟，也可十年生死兩茫茫，不思量，自難忘豪客生來(lái)灑脫無(wú)拘，喜怒哀樂(lè )，無(wú)須隱藏，盡情流露。
我不再自鎖，豪客讓我更加爽朗，即使歲月流逝，花甲古稀，也會(huì )吟唱門(mén)前流水尚能西，廉頗老矣，飯量依舊！
以古人為鏡，可完善自我，讀圣賢經(jīng)典，可明白得失。古人之思為人之百態(tài)，與古人交，夫復何求？
以書(shū)為話(huà)題的作文15
書(shū)香伴隨著(zhù)我成長(cháng)，與我同行。它是我每天的必須營(yíng)養品。沒(méi)有書(shū)，就不會(huì )有今天的我。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。讀書(shū)使人從愚昧、無(wú)知變得智慧、懂事，從而造就了大批的人才，使國家走上了興旺發(fā)達之路。
記得小時(shí)候的我與書(shū)的接觸少，自然就會(huì )很無(wú)知。光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，現在的我已是截然不同了。掐指一算，在這兩個(gè)學(xué)期之內，我已讀完了《窗邊的小豆豆》、《魯濱孫漂流記》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》等等名著(zhù)作品，共計八本。讀了這些，我感悟極大，受益匪淺。
對于新書(shū)本的氣味，我非常熟悉。因為每次當我跨進(jìn)書(shū)店的門(mén)檻時(shí)，都會(huì )聞到一股清香，所以久而久之，新書(shū)本散發(fā)出的馨香我就能夠辨認出來(lái)。
每當你讀完一本書(shū)時(shí)，就像挖掘出了一片寶地；書(shū)就像你最忠誠的朋友，每天都默默無(wú)聞地陪伴著(zhù)你，給予你知識，給予你快樂(lè )，更重要的是，它還能給予你智慧和生活中的啟示。
《影響孩子一生的.101個(gè)童話(huà)》這本書(shū)，我認認真真地讀了一遍，讀懂了兩個(gè)道理：一，表面的美不是真正的美，要看事物的實(shí)質(zhì)和內在，心靈美才是真正美；二，遇到困難挫折不能哭，哭是懦弱的表現，并且也解決不了問(wèn)題，與其哭著(zhù)浪費時(shí)間，還不如自己動(dòng)腦筋，想辦法解決。
每每我碰到腦海不禁浮出《安徒生童話(huà)》中那一段段極富想象力的文字；腦海不禁現出《安徒生童話(huà)》中那一幅幅極其動(dòng)人的畫(huà)面。此時(shí)，我心中的靈感早已不斷涌現出來(lái)，涌上心頭……
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路！
讓書(shū)香伴你我同行，書(shū)籍就是我們的良師益友；讓書(shū)香伴你我同行，書(shū)籍所帶給我們的不僅僅只有無(wú)盡的知識，還有無(wú)限的精神財富。
書(shū)香伴我成長(cháng)，閱讀圓我夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想，就誕生在書(shū)香里。
人生漫漫長(cháng)路。讓我們一起認真讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！讓我們一起邁向書(shū)香的世界中，與書(shū)為友吧！讓我們一起去品味人生吧！
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