關(guān)于以書(shū)為話(huà)題的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于以書(shū)為話(huà)題的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于以書(shū)為話(huà)題的作文1
我永遠不知書(shū)對我的重要性。就如同海洋中的一滴水，沙漠中的一粒沙，我在書(shū)的王國里十分渺小。但我又可以快樂(lè )地在書(shū)的天地中，創(chuàng )造一個(gè)自由的、無(wú)人打擾的小空間。
又是一個(gè)快樂(lè )的周末，我又像往常一樣來(lái)到了書(shū)店。外邊，風(fēng)軟軟地拂過(guò)，陽(yáng)光燦爛又明媚地照耀著(zhù)我們。一行行，一列列的書(shū)架里；那些凝聚著(zhù)豐富知識的地方里；那一個(gè)個(gè)奇妙的不能說(shuō)明的世界里，我們正在用自己僅有的一份意識，來(lái)體會(huì )無(wú)窮無(wú)盡的開(kāi)始和結局。步入書(shū)中，我似乎浮在了一只只能容下一個(gè)人的帆船內。迎著(zhù)波浪，合著(zhù)主角的腳步一路向前奔去。
文章是自由的.，它不用你從頭到腳地將它了解得十分通順，它給予你的是自由的想象空間，那無(wú)盡的寬廣，完全不能用文字來(lái)形容，但它又如一塊芳香四溢的蛋糕，陪著(zhù)你愉悅地同行。我拿起一本書(shū)，立即和主角合二為一了，一段段的文字向我沖來(lái)，我則在書(shū)海中沉沉地陷在那里。忘記了時(shí)間……
放下書(shū)來(lái)，我如癡如醉地回想書(shū)中的每一個(gè)有趣的故事，就像一條光明的路徑讓我踏上去，瞬時(shí)，我被靜包圍了，我仿佛來(lái)到了一個(gè)從未到過(guò)的世界，我已和書(shū)融為一體，遲遲不肯離開(kāi)它。輕靈的歌聲從我耳畔響起，這聲音打破了幻想的沉寂，常常使我依依不舍，那就是書(shū)店可恨的關(guān)門(mén)鈴聲。從書(shū)本中我學(xué)到了很多知識，這些知識會(huì )指引我繼續前行。
關(guān)于以書(shū)為話(huà)題的作文2
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，其實(shí)說(shuō)的是讀書(shū)的益處。
翻開(kāi)一本歷史書(shū)，能讓我們看到歷史的一幕幕：紂王殘暴，天下惡之;武王伐紂，天下慶之;桃源三結義，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已;開(kāi)元盛世，唐宋風(fēng)騷這些歷史無(wú)不使人感慨，或喜或憂(yōu)，從中感悟到文明的進(jìn)步，生活的安康，樂(lè )就在其中。
唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，這些都是中華古典文化的精華�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”，表現了李白浪漫情懷�！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨”是杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民思想的再現�！扒f生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”抒寫(xiě)的是號稱(chēng)“小李杜”之一的李商隱的朦朧情懷這些無(wú)不陶冶著(zhù)我們的情操，激發(fā)著(zhù)我們的.志趣。其中之樂(lè )，耐人尋味。
翻開(kāi)一本散文集，其優(yōu)美詞句，深遠意境常常使我愛(ài)不釋手。我既感慨自己文采的平庸，又羨慕別人的才華橫溢;既希望永遠能沉醉在這優(yōu)美的詞藻中，又幻想離開(kāi)它來(lái)創(chuàng )造自己的風(fēng)格。這必然又讓我樂(lè )在其中。
不愉快感到郁悶時(shí)，躲開(kāi)現實(shí)，鉆進(jìn)書(shū)堆，在《孫子兵法》中尋找為人處事的道理，在《三十六計》中尋找攻克難關(guān)的妙計。陶醉在“西游”的神話(huà)世界之內，沉醉在“紅樓”的愛(ài)恨情仇之中。再回到現實(shí)，一切霍然開(kāi)朗，一切得心應手，一切游刃有余，一切樂(lè )在其中。
書(shū)教我們處世，教我們不怕困難，教我們快樂(lè )，一切文章精華濃縮其中。
還有一本書(shū)，我們每個(gè)人都必須讀，那就是人生。它有喜有悲，但更多的是喜，我們應該從中得到快樂(lè )，而不是悲傷。
快樂(lè )其實(shí)并不是一件難事，只要你愛(ài)書(shū)，那么快樂(lè )就在書(shū)中，你就會(huì )說(shuō)樂(lè )在書(shū)中，就會(huì )擁有“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”那種疑惑，那份驚喜，那份快樂(lè )。
關(guān)于以書(shū)為話(huà)題的作文3
著(zhù)名的俄國作家高爾基說(shuō)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，的確可以讓我們從中汲取許許多多的做人的`道理，讓我們進(jìn)步，讓我們成長(cháng)。
我也是一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的人，我很快樂(lè )，因為我從眾多的書(shū)籍中獲取知識。從上幼兒園的時(shí)候開(kāi)始，我就十分地喜歡讀書(shū)，那時(shí)有許多的字我還不認得，而且還不會(huì )用字典，所以，當時(shí)我來(lái)看一些連環(huán)畫(huà)，還看得津津有味，不亦樂(lè )乎。
在二三年級的時(shí)候，我就不只是看連環(huán)畫(huà)了。還會(huì )買(mǎi)一些圖文并茂的書(shū)來(lái)看。只要一下課，我就會(huì )立馬捧起一本書(shū)來(lái)讀。那時(shí)字也認不到幾個(gè)，所以遇到不認識的字我就會(huì )不停地去猜測這個(gè)字的意思，然后去翻字典，這也給我的讀書(shū)增添了一份樂(lè )趣。
如今，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，一向來(lái)晚上作業(yè)十分得多，可是，不管作業(yè)有多少，還是改變不了我的“本性”——愛(ài)看書(shū)，一做完作業(yè)立馬就會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)看，直到晚自修結束了也還沒(méi)有盡興。
在家里，我的書(shū)架上早已是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的了，不僅如此，還動(dòng)用了三四只大箱子來(lái)裝我有的書(shū)。在學(xué)校里，我也會(huì )常常去借一兩本書(shū)來(lái)看。在我的抽屜中，還常常會(huì )有一兩本書(shū)出現。
我遨游在書(shū)海之中，游覽祖國的大好河山，自由穿梭在時(shí)間之中。書(shū)中有無(wú)窮的知識，它散發(fā)出無(wú)限的魅力。
我永遠會(huì )與書(shū)為友，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
關(guān)于以書(shū)為話(huà)題的作文4
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。讀書(shū)不僅能提升我們的文化底蘊，還有利于修身養性。從小我就喜歡讀書(shū)，當別的小朋友喜歡在院子里玩游戲的時(shí)候，我喜歡沉浸在書(shū)的世界里，在書(shū)的海洋里盡情遨游。
上幼兒園時(shí)，我喜愛(ài)讀《幼兒畫(huà)報》，依然清晰的記得當時(shí)的情景：那時(shí)媽媽每隔一個(gè)月就會(huì )給我買(mǎi)好多本畫(huà)報，我從媽媽手中接過(guò)畫(huà)報，如獲至寶，小跑著(zhù)進(jìn)屋打開(kāi)小臺燈，趴在床上，“廢寢忘食”地翻看著(zhù)畫(huà)報，一晚上我就能讀完兩本。沒(méi)幾天就把一個(gè)月的畫(huà)報都讀完了，每次都意猶未盡。心里想著(zhù)：“媽媽給我買(mǎi)的太少了，以后一定要讓她多買(mǎi)幾本！”
6歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多古詩(shī)詞的閱讀書(shū)，開(kāi)啟了我的古詩(shī)詞閱讀之旅，以至于我上一年級的時(shí)候，發(fā)現像課本上“飯、我、船”這些簡(jiǎn)單的字我都認識了。學(xué)習生字詞對我來(lái)說(shuō)變成了“小菜一碟”，老師經(jīng)常在課堂上表?yè)P我。讀書(shū)讓我認識了更多的生字詞，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
現在，讀書(shū)這件事并沒(méi)有隨著(zhù)我的課業(yè)繁重而停止。我已經(jīng)已經(jīng)擁有好幾個(gè)書(shū)架的書(shū)了。我讀的書(shū)的類(lèi)型也越來(lái)越寬泛，如：凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國演義》等等。讀書(shū)使我成了家里的“小才子”，有時(shí)一些爸爸媽媽都不知道的知識，我卻知道。因為喜愛(ài)讀書(shū)，還讓我在學(xué)校里交到了好多“志同道合”的朋友。
林海音曾在她的《竊讀記》中說(shuō)過(guò)：“我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)對我們少年兒童的重要性。書(shū)籍，從我的幼兒時(shí)期一直陪伴我成長(cháng)。到現在，我就要成為五年級的大同學(xué)了，讀書(shū)更成為了我暑假必做的一件事。同學(xué)們，讓我們一起通過(guò)書(shū)籍的橋梁到達人生更高的彼岸吧！
關(guān)于以書(shū)為話(huà)題的作文5
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
學(xué)校，是社會(huì )的希望，是國家的未來(lái)，是廣大莘莘學(xué)子的棲息之所。它隨我們的成長(cháng)而升級，隨我們的學(xué)歷而分層，隨社會(huì )的發(fā)展而改變�！皩W(xué)�！倍制鋵�(shí)并沒(méi)什么特殊含義，但它的內涵卻并不那么簡(jiǎn)單。
在山坡上，同時(shí)又在山腳下，每當涼涼的晨風(fēng)徐徐吹來(lái)，火紅的朝陽(yáng)緩緩升起，這里也隨之書(shū)聲瑯瑯。這，就是我們的讀書(shū)之所，風(fēng)聲、雨聲，讀書(shū)聲，家事、國事、天下事。我們正在深情地誦讀，讀古人的憂(yōu)傷，讀今人的夢(mèng)想，讀自己希冀的未來(lái)我們的老師能從中聽(tīng)辨出我們的奮斗和前進(jìn)，因為我們的聲音中充滿(mǎn)了青春的活力和無(wú)比的.自信。
在這里，也許，有人會(huì )埋怨生活的單調;也許，有人會(huì )懷疑自己的天傷;也許，有人會(huì )嘆息命運的不公;也許，有人會(huì )嘲笑知識的無(wú)力;更有甚者，學(xué)海迷途，一蹶不振�；螂S波逐流，或自甘沉淪，從而浪擲青春，虛度年華。誠然，人生難免要經(jīng)歷許多痛苦、迷茫，以及失敗的惆悵。但正如一位詩(shī)人所詠：相信未來(lái)，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕。就像許多古哲先賢那樣寵辱不驚。
在書(shū)聲瑯瑯的日子里，風(fēng)依舊有些涼，太陽(yáng)依舊東起西落。熟悉而又陌生的聲音中有些疲憊，有些嘆息。但我們不會(huì )輕言放棄，因為，我們有父母的無(wú)言支持，有老師的殷勤鼓勵，有朋友的真勢祝福，我們要把這一切比作前進(jìn)的動(dòng)力，去完成歷史賦予的使命，去尋找美好幸福的未來(lái)。
關(guān)于以書(shū)為話(huà)題的作文6
書(shū)像黑暗中的一盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。我從書(shū)中獲得了許許多多的知識，充實(shí)了自己。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成為了我生活中不可或缺的一部分。正如毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那一句話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！毕旅婢妥屛襾�(lái)分享一件我和書(shū)之間的故事吧！
記得有一次，正值夏天的午后，樹(shù)上的蟬被火熱的太陽(yáng)烤的`直叫。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，拿著(zhù)錢(qián)叫我去買(mǎi)瓶醬油，我便起身出發(fā)了。來(lái)到樓下，我從書(shū)店旁走過(guò)，便想著(zhù)進(jìn)去看看，接著(zhù)就發(fā)現了一本我一直很想要的書(shū)。這時(shí)我已經(jīng)把買(mǎi)醬油的事拋到九霄云外了，趕忙數了數手中的錢(qián)，正好夠買(mǎi)這本書(shū)，我便飛快地奔向了收銀臺，買(mǎi)下了這本書(shū)。然后就興沖沖的回家了。
不一會(huì )兒，我就到家了。一打開(kāi)門(mén)，媽媽的聲音從屋里傳來(lái)：“回來(lái)了？快把醬油拿來(lái)吧！”這時(shí)我愣住了，才想起我是去買(mǎi)醬油。媽媽見(jiàn)我還未過(guò)去，便從廚房里走了出來(lái)，然后看見(jiàn)我手上拿了本書(shū)，卻不見(jiàn)醬油的蹤影。便又喜又氣的看著(zhù)我，說(shuō)道：“算了算了，你在家安心看書(shū)吧！還是我自己去買(mǎi)好了�！比缓笪揖驮跁�(shū)海中盡情的遨游。
我相信，書(shū)中自有黃金屋。只要我們認真讀書(shū)，刻苦鉆研，一定能取得屬于自己的成就。讓我們一起盡情閱讀吧！
關(guān)于以書(shū)為話(huà)題的作文7
書(shū)，時(shí)刻陪伴著(zhù)我，一天不看書(shū)，就會(huì )使我渾身難受。
我的床頭總是放著(zhù)幾本我最喜歡的書(shū)，我在睡覺(jué)前，總會(huì )抽出十幾分鐘的時(shí)間用來(lái)看書(shū)。沒(méi)了它，我就無(wú)法入睡。
還記得有一次，我出門(mén)旅游，在旅游時(shí)，睡覺(jué)前還是得讀書(shū)，我伸手一摸，“唉？我書(shū)哪去了？”這才想起來(lái)，我在酒店，可不是在家。我下床準備去行李箱里拿書(shū)本，又想起在另一個(gè)行李箱里，那個(gè)行李箱在車(chē)上。好吧，沒(méi)辦法，這個(gè)夜晚注定是一個(gè)空虛的夜晚。我躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞。像這樣的夜晚，幾乎睡不著(zhù)。
突然，我望望四周，在床頭柜上，發(fā)現了一本臺歷。臺歷，也可以讀！我拿起臺歷，一頁(yè)一頁(yè)地看過(guò)來(lái)，竟是一本歷史故事書(shū)！我津津有味地看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒的書(shū)，我就差不多可以安心去睡了。我轉了個(gè)身，放下臺歷，很快就睡著(zhù)了。
在每次閱讀時(shí)，我都會(huì )在書(shū)的某個(gè)位置上寫(xiě)批注，當然，除了借閱的書(shū)�？赐炅艘槐緯�(shū)，就會(huì )做上一篇閱讀筆記。我還要品味我最欣賞的一些片段，重讀一些我以前忽略的東西。
我最喜歡的書(shū)，也就是包里必須得放的，那肯定是曹文軒叔叔的《我的'兒子皮卡》了，在我的床邊，都能看到它的身影。這套書(shū)我已經(jīng)讀過(guò)許多次了，它成了最好的睡前陪伴。
書(shū)，一直在陪伴著(zhù)我，還要繼續陪我度過(guò)下面的時(shí)光。俗話(huà)說(shuō)得好，“活到老學(xué)到老”！
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