以”書(shū)”為話(huà)題的作文15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的以”書(shū)”為話(huà)題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以”書(shū)”為話(huà)題的作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毙r(shí)候，我不太理解這句話(huà)的含義。漸漸長(cháng)大，我終于明白了這句話(huà)的意思，讀書(shū)也成了我最喜歡做的事。
我真正喜歡上讀書(shū)，是從識字開(kāi)始的。那時(shí)的我，覺(jué)得書(shū)中的每一個(gè)字就如同一幅幅畫(huà)，而我就是那個(gè)欣賞畫(huà)兒的小丫頭。我愛(ài)讀書(shū)，常常到手不釋卷的程度。我會(huì )經(jīng)常忘記吃飯，不愿睡覺(jué)，甚至敢把媽媽的話(huà)當耳旁風(fēng)。
還記得有一次放學(xué)回家，我徑直走向書(shū)房，放下書(shū)包，拿起課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我的心情也隨著(zhù)故事情節的變化一起一伏�！懊让��！眿寢屧诤拔�。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因為我正看到最精彩的地方，主人公即將贏(yíng)得勝利。我皺著(zhù)眉頭，握緊拳頭，緊張得手心里直冒汗�！笆Y葉萌！”媽媽大喊一聲。這回把我嚇了一跳，但我依然沒(méi)有回答�！笆裁�？”我尖叫起來(lái)，因為主人公竟然被抓了�！笆裁词裁�？我讓你去買(mǎi)糖，你在干什么！”我眼里噙著(zhù)淚水，似乎隨時(shí)都可能山洪暴發(fā)。媽媽看到了，嘆了口氣說(shuō)：“哎，不就是去買(mǎi)包糖嗎？”我也嘆了口氣，笑了——主人公得救了。我這變幻莫測的`表情讓媽媽摸不著(zhù)頭腦。最后無(wú)奈地拍拍我的肩膀：“你聽(tīng)見(jiàn)我在說(shuō)什么嗎？”
我終于回過(guò)神來(lái)，不好意思地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覄偛潘龅囊磺卸际菚?shū)里的事，嘻嘻……”媽媽哭笑不得，說(shuō)：“算了，你去買(mǎi)包糖吧！”等我買(mǎi)回來(lái)時(shí)，媽媽說(shuō)：“這回終于沒(méi)買(mǎi)錯�！蔽液蛬寢屢黄鹦α�。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的博大……我將繼續與書(shū)作伴，快樂(lè )生活。
以”書(shū)”為話(huà)題的作文2
書(shū)，是我們的伴侶，書(shū)，是我們的家，書(shū)，是我們的朋友，書(shū)，是沉默的老師。
如果沒(méi)有了書(shū)，那人生便失去了最大的快樂(lè )，如果沒(méi)有了書(shū)，那便沒(méi)有了人生中的光明。
書(shū)就像一盞燈，它照亮我們的前途，書(shū)就像一雙手，溫暖我們的心靈，也許，你只是以為他是一本書(shū)，那你就錯了。它是一位偉大的“人”，它只是一位沉默的偉大的人。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)對我們的好處有很多，假如沒(méi)有了書(shū)，我們的`文筆就會(huì )很爛，假如沒(méi)有了書(shū)，那我們就沒(méi)有巨大的想象力。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，它在社會(huì )很經(jīng)典，可是你知道它的意思嗎?
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一座房子發(fā)生了火災，那一座房子的主人，博覽群書(shū)，有很多書(shū)，發(fā)生火災時(shí)，這個(gè)人并沒(méi)有沖出去，躲到安全的地帶，他是抱著(zhù)書(shū)，沖出去的，后來(lái)他差點(diǎn)被火燒死，他被記者采訪(fǎng)時(shí)，他說(shuō)：如果沒(méi)有了書(shū)，我也活不下去了。
當時(shí)我很佩服這個(gè)人，他并沒(méi)有吧書(shū)，只當做一本書(shū)，而是當做他的家人，萬(wàn)分呵護也許，很多人都會(huì )笑話(huà)他，笑話(huà)他不為自己的生命著(zhù)想，笑話(huà)他只為幾本書(shū)而不顧生命。
書(shū)，最美的名字，書(shū)，最親的家人，書(shū)，最親和的朋友。請愛(ài)護書(shū)，請多看書(shū)，書(shū)是自己最好的朋友!!
以”書(shū)”為話(huà)題的作文3
讀書(shū)，是賞心悅目，陶治情操；
讀書(shū)，是走近先哲，聆聽(tīng)教誨；
讀書(shū)，是體驗鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香；
書(shū)，他是我一生的朋友，不知什么時(shí)候我愛(ài)上了它，我也覺(jué)得我離不開(kāi)它，時(shí)時(shí)刻刻都要捧一本有趣的書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，人類(lèi)離不開(kāi)空氣一樣。我和書(shū)變得形影不離。
杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我之所以作文寫(xiě)得這么好，都歸功與讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè )的.源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!讀書(shū)，真好!
我說(shuō)書(shū)是一把打開(kāi)人生大門(mén)的金鑰匙，一點(diǎn)兒也不假。從小到大，我讀了很多書(shū)，在一些書(shū)中，我學(xué)會(huì )了怎樣做人。書(shū)它教會(huì )我，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。；它教會(huì )我一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；它還教會(huì )我，世上無(wú)難事，只怕有心人。是啊，人就像一本書(shū)，如果沒(méi)有豐富的知識，是無(wú)法在社會(huì )中得到認可的。
以”書(shū)”為話(huà)題的作文4
假如書(shū)是一片海洋，那么我們就是一條小舟，在書(shū)的海洋中航行;假如書(shū)是一座高山，那么我們就是那如茵的草木，扎根于高山的土壤中，汲取養分。從小到大，有一本書(shū)一直陪伴著(zhù)我，它給我知識，更給我力量。它就是《三國演義》，今天我向大家極力推薦這本書(shū)。
《三國演義》是元末明初的小說(shuō)家羅貫中所創(chuàng )作，它是古代歷史小說(shuō)中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳、魅力無(wú)限。小時(shí)候，我就是聽(tīng)爸爸講《三國演義》的故事才漸漸喜歡上它。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國的軍事故事和戰斗情景，塑造了200多個(gè)栩栩如生的人物形象，有足智多謀的諸葛亮、有龍威虎膽的趙云、有一代奸雄的曹操……不過(guò)讓我印象最深刻的還是赤膽忠心的關(guān)羽。
在一次戰斗中，關(guān)羽的左臂中了毒箭，便請了名醫華佗來(lái)幫他治療。華佗發(fā)現關(guān)羽中的箭上有毒，便告訴關(guān)羽說(shuō)需要刮骨療傷，把手臂的肉刮出來(lái)清理毒氣，才能痊愈。關(guān)羽毫不猶豫叫華佗趕緊開(kāi)始治療。這次治療過(guò)程疼痛無(wú)比，但是關(guān)羽似乎沒(méi)有感到一絲疼痛，治療完后還與諸位諸侯專(zhuān)心致志地下圍棋。這一幕讓我感到了關(guān)羽是那么的'堅強，我應該學(xué)習他堅強、善于忍耐的精神，不能一遇到困難就退縮。雖然關(guān)羽在麥城被人埋伏、守衛武林軍殺亡，但他那赤膽忠心，堅持不懈的精神深深記在我的心里，永難磨滅。
《三國演義》是一部好書(shū)，它像一個(gè)老師一樣告訴我們許多做人的道理，許多故事都描寫(xiě)得有聲有色，所以我向大家推薦過(guò)這本書(shū)。
以”書(shū)”為話(huà)題的作文5
我是一個(gè)“小迷”，雖然我讀的書(shū)很廣泛，但我最喜歡的書(shū)是讀者。它就像一個(gè)朋友和我一起度過(guò)業(yè)余時(shí)間；它就像一艘船帶我去知識的海洋；它就像一把鑰匙打開(kāi)了通往知識寶庫的大門(mén)。
當我第一次接觸這本書(shū)，我還小，但它是由五顏六色的封面所吸引。隨著(zhù)年齡的`增長(cháng)，“讀者”吸引了我，不再掩飾，但書(shū)的內容。
這本書(shū)的內容包羅萬(wàn)象、薈萃精華，我就像一只小蜜蜂，在閱讀中采著(zhù)花蜜。在讀書(shū)的過(guò)程中，我知道了世界上最窮的慈善家是一位英國的74歲老漢，斯坦·布洛克;知道了“磨洋工”的來(lái)歷：清朝時(shí)美國人在中過(guò)北京建立協(xié)和醫院與醫學(xué)院，由于它是外國人設計的，國人稱(chēng)它為“洋工”，它的工序又十分浩繁，所以參加建筑工程的許多工人就把這一工序稱(chēng)之為“磨洋工”;我還知道了人生中沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要我們有良好的心態(tài)，咬咬牙，一切困難都會(huì )過(guò)去的……它就想像一架望遠鏡，讓我看到了人性中的真、善、美。
它和我一起長(cháng)大，是我的導師，你怎么能說(shuō)我不喜歡呢？
以”書(shū)”為話(huà)題的作文6
我十分喜愛(ài)看書(shū)，因此我的書(shū)架上擺放著(zhù)許許多多的書(shū)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，書(shū)還讓人廢寢忘食呢。有一次，我做完作業(yè)，拿起一本課外書(shū)看起來(lái)。書(shū)里面的好詞妙句仿佛帶領(lǐng)我來(lái)到知識的海洋，我在知識的海洋中盡情的遨游。突然，有一個(gè)詞語(yǔ)“頹唐”難住了我，我不知道是什么意思，于是，我拿起字典查起來(lái)，啊，終于知道了，原來(lái)“頹唐”是精神不振的意思，我又認識一個(gè)新的詞語(yǔ)。放好字典，我又開(kāi)始如癡如醉地看起來(lái)。我發(fā)現了一個(gè)好句，趕緊把這句話(huà)摘錄下來(lái)，我拿出摘錄本，把句子摘錄下來(lái)�？斓匠燥垥r(shí)間了，我還在如饑似渴地讀書(shū)呢，媽媽一個(gè)勁地敲我房門(mén)，可我聽(tīng)不見(jiàn)，因為我已經(jīng)融入了故事當中，可我正在奇怪：咦，不是快吃飯了嗎？媽媽怎么不來(lái)叫我吃飯，不管她了，繼續專(zhuān)心讀吧。我終于把書(shū)看完了，我依依不舍地合上書(shū)，放回書(shū)架，走出房門(mén)，媽媽已經(jīng)在吃飯了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸀槭裁床唤形页燥�？”媽媽答道：“我敲了你的房門(mén)，可你不響，我就不打擾你了�！�
書(shū)像一朵花，書(shū)里的.文字就像芬芳的花香，一直陪伴著(zhù)我，陪伴著(zhù)我……
以”書(shū)”為話(huà)題的作文7
我喜歡書(shū)，書(shū)陪我一直走到現在，可能我一輩子都離不開(kāi)書(shū)。我這一生得到的第一本書(shū)，讓我學(xué)到了許多知識，也給了我第二次生命。
那是我讀一年級的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，是寫(xiě)在遇到危險時(shí)，應該怎么做。有一天，小伙伴們來(lái)我家里玩捉迷藏的游戲，我就躲到衣柜的一個(gè)角落里。過(guò)了好久，我見(jiàn)一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，就想打開(kāi)柜子出去看看，可是門(mén)卻怎么也打不開(kāi)了。原來(lái)小伙伴們故意把我關(guān)在衣柜里，自己逃走了。我真是又急又慌。過(guò)了許久，我發(fā)現我的頭很暈，很想睡覺(jué)，突然我猛地想起，爸爸給我買(mǎi)的那本書(shū)中說(shuō)過(guò)，要是被困在柜子里感到頭暈的話(huà)，千萬(wàn)不能睡覺(jué)，應該在柜子的空隙里呼吸氧氣。如果你睡著(zhù)了，說(shuō)不定就會(huì )窒息而死的。我就地按照書(shū)里說(shuō)的那樣，在空隙中呼吸空氣。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣開(kāi)門(mén)聲，我知道媽媽回來(lái)了，就用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“媽媽、媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)到見(jiàn)后飛快地奔上樓上，把我從柜子中解救出來(lái)。
幸好，當時(shí)我讀了那本書(shū)，否則后果會(huì )很?chē)乐�。以后我要讀更多的.書(shū)，吸取更多的知識。
以”書(shū)”為話(huà)題的作文8
書(shū)像黑暗中的一盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。我從書(shū)中獲得了許許多多的知識，充實(shí)了自己。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成為了我生活中不可或缺的一部分。正如毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那一句話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！毕旅婢妥屛襾�(lái)分享一件我和書(shū)之間的故事吧！
記得有一次，正值夏天的午后，樹(shù)上的蟬被火熱的太陽(yáng)烤的.直叫。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，拿著(zhù)錢(qián)叫我去買(mǎi)瓶醬油，我便起身出發(fā)了。來(lái)到樓下，我從書(shū)店旁走過(guò)，便想著(zhù)進(jìn)去看看，接著(zhù)就發(fā)現了一本我一直很想要的書(shū)。這時(shí)我已經(jīng)把買(mǎi)醬油的事拋到九霄云外了，趕忙數了數手中的錢(qián)，正好夠買(mǎi)這本書(shū)，我便飛快地奔向了收銀臺，買(mǎi)下了這本書(shū)。然后就興沖沖的回家了。
不一會(huì )兒，我就到家了。一打開(kāi)門(mén)，媽媽的聲音從屋里傳來(lái)：“回來(lái)了？快把醬油拿來(lái)吧！”這時(shí)我愣住了，才想起我是去買(mǎi)醬油。媽媽見(jiàn)我還未過(guò)去，便從廚房里走了出來(lái)，然后看見(jiàn)我手上拿了本書(shū)，卻不見(jiàn)醬油的蹤影。便又喜又氣的看著(zhù)我，說(shuō)道：“算了算了，你在家安心看書(shū)吧！還是我自己去買(mǎi)好了�！比缓笪揖驮跁�(shū)海中盡情的遨游。
我相信，書(shū)中自有黃金屋。只要我們認真讀書(shū)，刻苦鉆研，一定能取得屬于自己的成就。讓我們一起盡情閱讀吧！
以”書(shū)”為話(huà)題的作文9
著(zhù)名的俄國作家高爾基說(shuō)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，的確可以讓我們從中汲取許許多多的做人的道理，讓我們進(jìn)步，讓我們成長(cháng)。
我也是一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的人，我很快樂(lè )，因為我從眾多的書(shū)籍中獲取知識。從上幼兒園的時(shí)候開(kāi)始，我就十分地喜歡讀書(shū)，那時(shí)有許多的字我還不認得，而且還不會(huì )用字典，所以，當時(shí)我來(lái)看一些連環(huán)畫(huà)，還看得津津有味，不亦樂(lè )乎。
在二三年級的時(shí)候，我就不只是看連環(huán)畫(huà)了。還會(huì )買(mǎi)一些圖文并茂的書(shū)來(lái)看。只要一下課，我就會(huì )立馬捧起一本書(shū)來(lái)讀。那時(shí)字也認不到幾個(gè)，所以遇到不認識的字我就會(huì )不停地去猜測這個(gè)字的意思，然后去翻字典，這也給我的讀書(shū)增添了一份樂(lè )趣。
如今，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，一向來(lái)晚上作業(yè)十分得多，可是，不管作業(yè)有多少，還是改變不了我的“本性”——愛(ài)看書(shū)，一做完作業(yè)立馬就會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)看，直到晚自修結束了也還沒(méi)有盡興。
在家里，我的書(shū)架上早已是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的了，不僅如此，還動(dòng)用了三四只大箱子來(lái)裝我有的.書(shū)。在學(xué)校里，我也會(huì )常常去借一兩本書(shū)來(lái)看。在我的抽屜中，還常常會(huì )有一兩本書(shū)出現。
我遨游在書(shū)海之中，游覽祖國的大好河山，自由穿梭在時(shí)間之中。書(shū)中有無(wú)窮的知識，它散發(fā)出無(wú)限的魅力。
我永遠會(huì )與書(shū)為友，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
以”書(shū)”為話(huà)題的作文10
書(shū)，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。書(shū)，可以讓我們在知識海洋盡情的遨游;書(shū)可已讓我們與高尚的人暢快對談;書(shū)，它可以陶冶我們的品德、情操，使之高尚
古人說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼晕乙蚕矚g讀書(shū)，每天睡覺(jué)之前，我總喜歡到書(shū)的海洋遨游一番，那一篇篇生動(dòng)優(yōu)美;清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著(zhù)它們，我領(lǐng)略了別人多姿多彩的生活，不走出家門(mén)依舊可以遨游世界。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，更重要的是他教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命!書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬，祝我鼓起挑戰未來(lái)的勇氣。
讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激動(dòng)，插上我想象的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。暮然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，我想他將陪伴我度過(guò)最完美的一生。
求知，書(shū)會(huì )提供豐富有趣的`知識求真，書(shū)會(huì )提供江山風(fēng)雨的真實(shí)求勵，書(shū)會(huì )提供修齊勵志的經(jīng)驗求愉，書(shū)會(huì )提供賞心悅目的愉悅
朋友，讓書(shū)陪伴你一身吧!讓書(shū)成為你最忠實(shí)的伙伴吧!
以”書(shū)”為話(huà)題的作文11
一頓美味無(wú)比的美餐，吃了它，美了嘴巴，但終會(huì )消失人間；一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)了它，美了耳畔，可終會(huì )被無(wú)情的歲月擦去；但一本蘊含哲理的書(shū)，看了它，不僅美了眼睛，也使你終身受益。
書(shū)使我陶醉。
走進(jìn)書(shū)的海洋，我走進(jìn)吳承恩的《西游記》，領(lǐng)略孫悟空的神通廣大；走進(jìn)笛福的《魯兵遜漂流記》，品嘗那遺棄荒島的種種心醉；走進(jìn)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，走進(jìn)保爾的`那經(jīng)歷磨礪的心靈世界；走進(jìn)格林兄弟的《格林童話(huà)》，讓我向往童話(huà)故事里那美好的結局；走進(jìn)施耐庵和羅貫中的《水滸傳》和《三國演義》，讓我領(lǐng)略到了英雄好漢的豪邁氣概。
它引領(lǐng)我與古人對話(huà)，走進(jìn)他們的內心世界，體會(huì )他們內心深處最真摯的情感�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯”。我感受到了詩(shī)人思鄉的濃濃愁緒。這千種萬(wàn)類(lèi)的情緒，處于書(shū)中，我更深知“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”所言非虛。
悠悠古道，見(jiàn)證了知識跳動(dòng)的步伐；蒼蒼井石，表現了慷慨的心聲。它傳遞了人，幾千年來(lái)的歷史，承載力人類(lèi)幾千年的情感，體現了人類(lèi)幾千年來(lái)的文化底蘊。
以”書(shū)”為話(huà)題的作文12
“朋友，朋友�！陛p聲念著(zhù)這個(gè)詞你是否想起自己的知心好友呢？而我所念想的，這是那在嘈雜世界中為我捎來(lái)一絲一縷恬靜的書(shū)籍。
在閑暇的時(shí)光里，與其放縱自己玩了，倒不如坐下來(lái)，靜下心，朋友本書(shū)，在書(shū)海之中遨游，找尋屬于自己的那份享受，在夕陽(yáng)的余暉中，翻閱一本書(shū)籍，不管是那耐人臆想的童話(huà)仙境，還是那閑適抒情的散文詩(shī)集，還是那振奮人心的勵志小說(shuō)，都令我著(zhù)迷，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，女主人公牽手共同暢游，欣賞只屬于書(shū)中的壯麗景觀(guān)，感受只屬于書(shū)中的人生哲理，收獲豐富的知識，收獲滿(mǎn)懷的'好心情。
不論何時(shí)不論何地叔這個(gè)知心朋友總帶給我新的感受，在我受挫時(shí)，書(shū)中的道理總能讓我重新振作，在我自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)能讓我適當的收斂，在我迷茫時(shí)數能讓我看清前方的道路，重新啟航……書(shū)，這個(gè)不可多得的朋友總想把對我說(shuō)的話(huà)蘊含在字里行間，沒(méi)有言語(yǔ)卻好像早已參透我的內心。
書(shū)中的文章讓我深深的著(zhù)迷。有人說(shuō)文章是有生命的，有性格和思想，文章和文字，反過(guò)來(lái)會(huì )造就一個(gè)人。在第一次閱讀連環(huán)畫(huà)冊時(shí)，是被色彩鮮艷的插畫(huà)所吸引。而現在，我則是被那文字間深厚的底蘊所深深吸引。
書(shū)，會(huì )一直陪伴我，是我人生道路上最好的朋友，是最好的導師。
以”書(shū)”為話(huà)題的作文13
書(shū)，是知識的天地，仿佛有著(zhù)磁鐵般的吸引力，會(huì )使人受益匪淺，既增長(cháng)了見(jiàn)識又得到了知識，何樂(lè )而不為?
我是書(shū)蟲(chóng)我怕誰(shuí)!書(shū)不離手，目不睛。當我看到催人淚下的文章，我的淚水就像洪水泛濫，一發(fā)不可收拾;當我看到許多英雄懲罰揚善，除奸斬惡的大快人心時(shí)，我會(huì )情不自禁的拍手叫好;當我看到有些壞人誣陷好人，結果自食其果的片斷，令我大快人心……總而言之，書(shū)就像一個(gè)精靈，帶我去感受人間人暖。書(shū)，是知識的天地，仿佛有著(zhù)磁鐵般的吸引力，使人受益匪淺。何樂(lè )而不為?
認識書(shū)并不難。我從小就喜歡偎依在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽念故事。即使是千遍一律我也會(huì )不厭其煩地聽(tīng)。書(shū)伴隨著(zhù)我的.成長(cháng)，是我最忠實(shí)的朋友。我喜歡沉浸在美妙的童話(huà)故事中;喜歡遨游在知識的海洋中;喜歡置身于動(dòng)人的情節里……
書(shū)，是智慧的源泉，牽引你，召喚你，讓你在知識的源泉中大飽眼福;讓你在智慧的天堂中盡情歡笑;讓你去懂得人生的哲理;讓你去品位真正的人生。
對書(shū)陌生的朋友，難道你還不為所動(dòng)嗎?快去看看你那剛剛認識的朋友吧!!相信它會(huì )給你帶來(lái)樂(lè )趣。
以”書(shū)”為話(huà)題的作文14
“我不要看書(shū)！”我朝媽媽大叫道。
我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子，每次聽(tīng)到“書(shū)”這個(gè)字時(shí)，都會(huì )想：書(shū)有什么好看的？只不過(guò)是一行行黑字罷了，一點(diǎn)都不吸收人�？擅肯氲綍�(shū)時(shí)，我的心里總有一種莫名其炒的感覺(jué)。
一直到了五歲，我依然不愿意看書(shū)。
媽媽勸告我讀書(shū)，我卻和媽媽吵了起來(lái)。媽媽心平氣和地對我說(shuō)：“你去慢慢品味書(shū)的“味道”吧�！眿寢寷](méi)生氣，下樓散步去了。我看著(zhù)書(shū)柜里的一本書(shū)，卻猶豫不決，書(shū)怎么會(huì )成為我的朋友呢？對于書(shū)的“味道”，我百思不得其解。媽媽沒(méi)對我說(shuō)其他的話(huà)，只是簡(jiǎn)單地對我說(shuō)了一句讓人猜不透的話(huà)。
我拿起書(shū)聞了聞，什么味道都沒(méi)有。打開(kāi)書(shū)，只是一團黑乎乎的字。
書(shū)本像磁鐵一樣，吸引我解開(kāi)這句猜不透的話(huà)。將我吸引到書(shū)柜前。我居然不由自主地拿起書(shū)看了起來(lái)。
一個(gè)個(gè)字體變清晰了，像泥土變成了溪水一樣神奇。
書(shū)本猶如泉水一般，“叮叮咚咚”地彈奏著(zhù)樂(lè )曲，它那種神奇的“吸引力”不斷地使我更加入神。我從未體驗過(guò)這種感覺(jué)，比那乏味的手機游戲好多了。
真是太“美味”了，我如癡如醉地看著(zhù)這本書(shū)，如饑似渴地吸收著(zhù)知識。我愛(ài)上了書(shū)，一天到晚，書(shū)本從不離手。媽媽開(kāi)心極了，給我買(mǎi)了一大堆書(shū)。
我開(kāi)始在收的海洋學(xué)習。只要能看書(shū)，我就從不放過(guò)每一個(gè)看書(shū)的.機會(huì )，可以說(shuō)是手不釋卷了。
這“香氣撲鼻”的書(shū)，成了我一生必不可少的東西。
以”書(shū)”為話(huà)題的作文15
我們都是知書(shū)識字的公民，你們知道書(shū)的好處嗎？知道書(shū)的用途嗎？知道書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)我們的生活嗎？不知道吧！讓我來(lái)告訴你吧！
每當我暢游在書(shū)的海洋中時(shí)，總會(huì )有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在我的心中，似乎在我的心中聽(tīng)到“書(shū)真好”，你充實(shí)著(zhù)我的人生。
與書(shū)為友的日子是特別開(kāi)心，書(shū)是我們的朋友，它有著(zhù)豐富的'知識。和一本作文書(shū)在一起，知道了作文書(shū)里，有作者多姿多彩的描繪，就會(huì )使我們知道大自然這個(gè)五彩繽紛的世界；有描寫(xiě)各種各樣的水果，使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的；有描寫(xiě)各式各樣的高樓大廈，使我們知道中國的建筑有多么出名、偉大。真令人想看的是那幻象篇，因為它可以使人走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界上無(wú)法存在一些物品一樣，讓人身臨其境，無(wú)法幻象到未來(lái)的世界是多么美麗，多么可愛(ài)，多么環(huán)�！璥
書(shū)培養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的用途是非常廣泛的。例如：那本閱讀課本，可以提高你的閱讀水平，也可以提高你的寫(xiě)作水平，這本書(shū)可以一途兩用，比作文書(shū)還好；數學(xué)書(shū)識可以使你知道數學(xué)題的解答，還可以知道數學(xué)在歷史上的悠久，提高你對數學(xué)這門(mén)課程有了深刻的了解……`
現在，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部份，盡管我的生活有多么忙，我仍然不會(huì )減少看書(shū)的時(shí)間。書(shū)自然成了我的好朋友，，因為它的知識充實(shí)著(zhù)我們的生活，我愛(ài)它——書(shū)，它給了我其樂(lè )無(wú)窮的生活，所以我與書(shū)為友。
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