書(shū)伴我成長(cháng)初中作文
導語(yǔ)：讀書(shū)是一種享受，當你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè )和輕松！以下是小編為大家分享的書(shū)伴我成長(cháng)初中作文，歡迎借鑒！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，相信大家對于這句話(huà)一定都是耳熟能詳，書(shū)伴我成長(cháng)_作文。不錯，這句話(huà)說(shuō)得很對。如果沒(méi)有書(shū)籍，你能想象出現在的世界是什么樣子的嗎？我想，你一定不能，我也不能，因為那樣的世界，令人太難以置信。
我小時(shí)候很調皮，像個(gè)男孩子一樣，可是一看到書(shū)，我就會(huì )安靜下來(lái)，家人都說(shuō)好像換了一個(gè)人似的，我卻毫不在意他們怎么說(shuō)。因為在書(shū)的世界里，我可以領(lǐng)悟到許多東西，遠遠超過(guò)我在現實(shí)生活中所學(xué)到的。它講述的十分精準、確切，可以讓我能夠清楚的認識、了解歷史，現當代的風(fēng)向、優(yōu)秀文學(xué)作品以及各種行業(yè)的一些指南，讓你快速適應這個(gè)時(shí)代。
各個(gè)時(shí)代都有不同的優(yōu)秀作品，只要我閱讀這些書(shū)籍，就可以了解的更多，知道的更多，這樣才能在社會(huì )上立足。
幼兒園時(shí)，媽媽就買(mǎi)了許多的童話(huà)故事書(shū)、寓言故事書(shū)講給我聽(tīng)，并且給我講它的寓意是什么；哪些人做得對，要向他學(xué)習；哪些人做的不對，我自己不能犯這樣的錯誤；如果在生活中出現這些事情，又該怎樣去做……因此，尚在幼兒園的我就十分的懂禮貌，知道什么事該做，什么事不該做，對什么人要說(shuō)什么樣的話(huà)，遇到問(wèn)題時(shí)怎樣處理最好，所以老師和同學(xué)都很喜歡我，初中一年級作文《書(shū)伴我成長(cháng)_作文》。即使我犯了一些小錯誤，他們也會(huì )很輕易的原諒我的。
上小學(xué)了。低年級，學(xué)了漢語(yǔ)拼音，開(kāi)始看一些注音版的書(shū)籍，比如：《成語(yǔ)故事》《三字經(jīng)》《三十六計（兒童版）》等等。這些書(shū)講得生動(dòng)風(fēng)趣，都是根據兒童來(lái)編寫(xiě)的，簡(jiǎn)約明了，十分容易懂；中年級，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，于是又看《精編作文選》之類(lèi)的作文書(shū)，看上面的名師點(diǎn)評，使自己的作文水平有所提高。然后又去看四大名著(zhù)，領(lǐng)略他們的不同的風(fēng)格、不同的感情、不同的筆法，體驗他們在寫(xiě)作時(shí)，所傾注的心血；高年級，學(xué)業(yè)開(kāi)始緊張起來(lái)，所要求掌握的知識，也越發(fā)的多了起來(lái)。不但要求你積累課外知識，還要能夠靈活運用，讓別人的東西變成自己的。這樣，就又讀了世界十大名著(zhù)：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》《格列夫游記》《名人傳》等。它們又讓我了解了更多的作家，了解了作家澆注在作品里的深厚感情。
很快，我又長(cháng)大了，變成了一個(gè)初中生。對于讀書(shū)，也有了要求。盡可能的讀一些文言文、詩(shī)詞，然后不去看注解，憑自己掌握的知識來(lái)理解它。如果有錯的地方就要及時(shí)改正，這樣自己才會(huì )容易的理解，真正的理解。我呢，又讀了《論語(yǔ)》《四大名著(zhù)（文言文版）》，有些字晦澀難懂，可正是這樣，我又知道了許多別人所不知道的，這對于任何一人而言，是大大有益的。
書(shū)，伴我成長(cháng)
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