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讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文（精選15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 1
我拿一本散發(fā)著(zhù)墨香的《少年科普世界》翻閱著(zhù)，呵，一篇篇文章多么富有知識呀！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是��！一本好書(shū)會(huì )使我們受益匪淺。
《少年科普世界》內容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫藥、動(dòng)物等方面的內容，是一本增長(cháng)知識的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事��！《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(cháng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類(lèi)的知識。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬(wàn)化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章�！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器�！边@段話(huà)讓我想到了，我家近幾年隨著(zhù)生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。
英國著(zhù)名詩(shī)人濟慈認為，當牛頓用三棱鏡把白色光分解成七色光譜時(shí)，彩虹那詩(shī)歌般的美也就永遠一去不復返了�？茖W(xué)居然是如此地冷酷嗎？ 千百年來(lái)，人類(lèi)超然于自然而存在，我們擁有那么多美麗的傳說(shuō)，擁有那么深刻的對生命的敬畏與安全感。然而似乎僅僅在一夜之間，我們的遺傳秘密大白于天下，你我都成了生物學(xué)家眼里“透明的人”。千百年來(lái)人類(lèi)超越于自然高高在上的“做人”感覺(jué)，被與猩猩、老鼠、蝴蝶、果蠅等具有類(lèi)似的基因組這一事實(shí)，撕扯得支離破碎。 原來(lái)，我們大可不必為自然奧秘的暫時(shí)喪失而憂(yōu)心忡忡。
相反的是，當你看清了擋在眼前的一片葉子，一棵未知的大樹(shù)將會(huì )占據你的視野，而當你了解了這棵大樹(shù)，眼前出現的又將是一片未知的莽莽叢林———人類(lèi)對世界的認識就像一個(gè)半徑不斷延伸的圓，隨著(zhù)我們科學(xué)知識之圓的拓疆辟壤，我們所接觸的未知世界也在不斷拓展，它們無(wú)疑會(huì )激發(fā)我們更加豐富的詩(shī)意體驗和神秘想象！當阿姆斯特朗走出登月艙，邁出他那“個(gè)人一小步，人類(lèi)一大步”的時(shí)候，雖然沒(méi)有玉兔、吳剛和嫦娥的熱情迎接，沒(méi)有廣寒宮里洗塵的桂花酒宴，但當他懷著(zhù)滿(mǎn)腔喜悅極目遠眺，或者以一個(gè)全新的視角回望我們的藍色家園時(shí)，那種視覺(jué)和心靈的沖擊該是何等強烈！
人類(lèi)應該堅信，當科學(xué)家測定了人類(lèi)基因組的所有序列后，我們對生命的敬畏和神秘感絲毫不會(huì )減退。捧讀這本書(shū)，就像置身于頭腦的體操館中，感受著(zhù)智慧的激蕩。它讓我們體會(huì )到，科學(xué)之于人類(lèi)并非冷酷的冰涼———它是我們冬日閑暇里的炭火，為我們帶來(lái)溫暖和美好的遐想，激發(fā)我們的想象力和對自然的熱愛(ài)。它不會(huì )損毀我們對美好生活和多彩世界的詩(shī)意感悟———恰恰相反，科學(xué)應該是我們詩(shī)歌創(chuàng )作靈感的源泉。
我國人民對自然知識的掌握曾走在世界前列�！对�(shī)經(jīng)》中記載的動(dòng)植物已有三百來(lái)種，對它們的形態(tài)生態(tài)都已有一定的認識。春秋戰國百家爭鳴，諸子百家都很懂得運用自然現象來(lái)闡述論證自己的學(xué)說(shuō)，因為這是最有說(shuō)服力的。其中許多用來(lái)喻事說(shuō)理的小段，都編制得十分精巧，這或可視為科學(xué)小品的端倪。 "五四"以來(lái)，有些膾炙人口的散文名著(zhù)篇，就是藝術(shù)性和知識性結合的科學(xué)小品。當代如秦牧的散文集子中奪許多完全可稱(chēng)得上典型的科學(xué)小品。
鄧拓的.《燕山夜話(huà)》中科學(xué)小品有三十來(lái)篇，證古論今、振聾發(fā)饋，曾引起讀者強烈的反響。至于象周建人 、高士其 、賈祖璋等更是意于科普的高手。他們的科學(xué)小品非但為一般讀者所歡迎，連專(zhuān)家們讀來(lái)也盎然。因為它不是 "知識的標本",而在給人以具體知識的同時(shí)，還表達了科學(xué)情趣，大自然的哲理和深情，是認識價(jià)值和欣賞價(jià)值的完美統一。
在進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代的今天，我們希望科普報刊除了應用技術(shù)和生活知識這類(lèi)實(shí)用性的內容之外，不要忘了能給人以科學(xué)情趣的科學(xué)小品。這對于培養人們熱愛(ài)科學(xué)、促進(jìn)兩個(gè)文明的建設，都是大有好處的。
自然、社會(huì )和人的和諧是人類(lèi)的理想之巔。使科學(xué)知識親切可觸，并從中體味到智慧的啟迪和求知的愉悅，這就是意蘊。意蘊深厚了作品總能激發(fā)起人們豐富的想象和聯(lián)想，讀者會(huì )在字里行間或掩卷之后發(fā)出會(huì )心的微笑： "我讀到了許多還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的東西。"這往往會(huì )成為促使進(jìn)一步探索的基礎。
科學(xué)需要 "理解",也需 "感受",有的可以言傳，有的需要意會(huì )�？茖W(xué)文獻上記載的大多是發(fā)明家的實(shí)驗經(jīng)過(guò)和結果，而缺乏取得這種結果的思考方式�？茖W(xué)史上同一項研究課題，常有許多人同時(shí)進(jìn)行，為什么有的成功了？有些失敗了？這里有令人深思的學(xué)問(wèn)，是開(kāi)擴思路的關(guān)鍵。
現代那么多的復雜困難的問(wèn)題擺在人類(lèi)面前，各學(xué)科日益融合，新學(xué)科不斷出現，特別需要我們開(kāi)闊思路，這是邁向美好未來(lái)的起點(diǎn)。
書(shū)是知識的源泉，能教給我們許多知識。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習的欲望，而且還可以開(kāi)拓眼
界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應該懂得知識的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì )越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！
科普世界永遠伴隨我成長(cháng)，我喜歡富有知識性的科普世界！
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 2
寒假里，小姑打電話(huà)問(wèn)我喜歡什么書(shū)？我告訴她，我喜歡科普類(lèi)的書(shū)，比如恐龍或兵器類(lèi)的，結果小姑送了我一本《恐龍科普立體書(shū)》，我第一眼看到這本書(shū)時(shí)，很意外，又非常驚喜，當時(shí)的我如饑似渴的把書(shū)輕輕地打開(kāi)，哇！映入眼簾的這些恐龍像活的一樣，我一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)……這本書(shū)主要講得是一兩億年前，當人類(lèi)還沒(méi)有出現的時(shí)候，地球被一群極不尋常的爬行動(dòng)物統治著(zhù)，它們和現代的爬行動(dòng)物類(lèi)似，大部分也長(cháng)著(zhù)有鱗的皮膚、長(cháng)長(cháng)的尾巴以及爪子。但是6500萬(wàn)年前，它們從地球上神秘的消失了，留下了眾多難解之謎。而這本書(shū)，讓我穿越了一次時(shí)空，回到史前時(shí)代，一起去探索恐龍的奧秘……
我最喜歡這本書(shū)其中的兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是：侏羅紀巨型恐龍，這個(gè)部分說(shuō)的是，進(jìn)入侏羅紀，恐龍的種類(lèi)更為多樣化，一些恐龍的身體進(jìn)化的非常龐大，還出現了一些巨型食草恐龍，大型食肉恐龍也活躍在這一時(shí)期。我第一個(gè)看到的是巨型食草恐龍——梁龍，有一張小卡片上帶著(zhù)問(wèn)題“哇哦！你能想象到它有多重嗎？”引導著(zhù)我去尋找答案：長(cháng)脖子長(cháng)尾巴的迷惑龍和梁龍就屬于這一族群。還有巨大的.長(cháng)頸巨龍，其身高是長(cháng)頸鹿的兩倍多，體重是大象的十倍多，從鼻子到尾巴的長(cháng)度是27米！哦！原來(lái)梁龍是這樣的，它雖然身體龐大，但很心地善良，還有它和我一個(gè)“姓”。接著(zhù)是可怕的掠食者——劍龍，這只劍龍你可得小心了!有一只饑腸轆轆的掠食者就在它的背后！異特龍是侏羅紀時(shí)期最大的食肉恐龍，這種兩足行走的掠食者有一個(gè)巨大的腦袋、強壯有力的頜部，以及一口鋒利的牙齒。這種恐龍真是動(dòng)如雷震，兇猛威武。第二部分是：白堊紀恐龍，這個(gè)部分說(shuō)的是，在中生代的第三個(gè)紀，也就是最后一個(gè)紀——白堊紀，新種類(lèi)的恐龍出現了。這些不可思議的恐龍包括身披重甲的食草動(dòng)物和集體狩獵的可怕掠食者。這個(gè)紀的恐怖霸主是霸王龍，它是有史以來(lái)陸地上最大的食肉動(dòng)物，其中最有名的就是雷克斯霸王龍。這種兩足行走的恐龍身高為大象的兩倍，頭部碩大，嘴里長(cháng)有約50顆香蕉狀的利齒。霸王龍那致命的頜部能一口將獵物的骨頭咬碎，這種強有力的咬力是現存任何動(dòng)物都望塵莫及的。另外還有被所有恐龍稱(chēng)為“武裝斗士的——三角龍”，三角龍是食草恐龍，它頭上長(cháng)有三個(gè)角，鼻子上方有一個(gè)短角，眼睛上方各一個(gè)長(cháng)角，脖子周?chē)�有骨質(zhì)頸盾，它就像鋼鐵般的盾牌，一直保護著(zhù)它。這些武器能夠幫助三角龍對付兇猛的掠食者，如霸王龍。我最喜歡三角龍，因為霸王龍看到它都撒腿就跑，三角龍真不愧為武裝斗士��！
這本書(shū)讓我感到震驚的是“恐龍之最”這部分，當我第一次打開(kāi)時(shí)，一只巨大的霸王龍頭和鋒利的牙齒向我撲來(lái)，嚇得我心驚肉跳，忐忑不安。我又驚又喜，驚的是這本書(shū)太立體，太真實(shí)，喜得是這本書(shū)太讓我有意外的收獲。
看了這本書(shū)，我對這次的“穿越”收獲頗多，真想把這本書(shū)介紹給我所有的同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)史前世界，一起來(lái)探索那些曾經(jīng)生活在地球上的不可思議的動(dòng)物們吧！
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 3
暑假里，爸爸媽媽為了豐富我的暑期生活，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一套《學(xué)生探索百科全書(shū)》。全書(shū)共分三卷，分別是《自然探索》、《科學(xué)探索》和《歷史探索》，害得我用了整整一個(gè)假期才看完。讀過(guò)這套書(shū)后，我深深的感受到了科學(xué)的力量！
首先在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(cháng)的生命之旅。在
第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找幽靈粒子、我們能不能穿越時(shí)空等等，這些知識又使我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì )了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事，我也能夠透過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長(cháng)。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動(dòng)會(huì )的起源、埃及艷后、金字塔工程等等。歷史使人明智，因為了解歷史，能夠學(xué)習前人的正確做法，并且改到自己的.錯誤作風(fēng)，這樣能夠使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條相對平坦的道路。
看吧！一本知識讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習一些有關(guān)科學(xué)的知識的話(huà)，我們肯定會(huì )被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選取一本好的科普類(lèi)讀物吧，相信它會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲！
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 4
我讀過(guò)一本科普書(shū)，名叫《科學(xué)好好玩，火山和地震》。書(shū)里我最喜歡的人是羅天才，他本來(lái)是上小學(xué)的年齡，但已經(jīng)提前完成所有的'教育過(guò)程，是一位天才少年。他對研究自然災害和災難有著(zhù)很強烈的興趣，成為一名消防隊長(cháng)，籌劃預防自然災害的對策。他在科學(xué)方面也有著(zhù)驚人的天賦。他親自開(kāi)發(fā)了便攜式計算機，還發(fā)明了能夠隨意變形的伏爾坎機器飛機，這是他的第一個(gè)作品，在虛擬現實(shí)中，能穿越空間呢！
讀了這本書(shū)后，我明白巖漿從地下深處往外噴是用氣壓來(lái)噴射的，氣壓越大威力就越強。雖然巖漿很可怕，但是巖漿內有銅、鉛、錫、金、銀等元素，對人類(lèi)十分有用。
這天讀的書(shū)真值得，這本科普書(shū)是以漫畫(huà)為主要形式，書(shū)本里的科學(xué)知識一看就明白，使我能領(lǐng)會(huì )到，地震前的先兆、逃離災難現場(chǎng)的常識，真是一本通俗易懂的好書(shū)。讀書(shū)不但能增長(cháng)知識，還能開(kāi)發(fā)大腦的潛能呢！
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 5
科學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的海洋、廣闊的天空，讓我們盡情翱游探索。一天，我打開(kāi)了一本《少兒科普百科全書(shū)》，被書(shū)里的內容深深地吸引了。
在這本書(shū)中，我知道了養金魚(yú)不能用自來(lái)水，為什么呢？原來(lái)，自來(lái)水里有很少的氯氣，自來(lái)水廠(chǎng)向水中放入氯氣，是為了殺死水中的病菌，氯氣人萬(wàn)一聞多了，也會(huì )中毒，但我們喝的水中，氯氣的含量非常少，所以不會(huì )對人造成傷害。不過(guò)你要是直接把自來(lái)水倒進(jìn)魚(yú)缸，小金魚(yú)就倒霉了，不一會(huì )兒，它就會(huì )被氯氣嗆得打蔫，中毒死去。正確地換水，應該把水在太陽(yáng)下曬一曬，等太陽(yáng)把水曬暖和了，再給小金魚(yú)換水，這樣金魚(yú)就不會(huì )中毒了。
我還知道花盆底下有個(gè)洞的原因。在花盆里養花，要經(jīng)常澆水，不然花會(huì )“渴死”，但如果水澆多了，花盆底下沒(méi)有洞，水便會(huì )積在盆里滲不出來(lái)，花的根長(cháng)時(shí)間泡在水里，就會(huì )腐爛掉，把花“淹死”了。所以為了讓多余的水滲出去，人們便會(huì )在花盆底下留個(gè)洞。另外，花盆底下的洞還可以讓花更好地呼吸空氣，如果花盆底下沒(méi)有洞，花盆里積聚的水就要把土壤里的空氣完全擠掉，根吸呼不到空氣，更會(huì )窒息死掉�？磥�(lái)，一個(gè)小小的洞，也包含著(zhù)不少學(xué)問(wèn)呢！
看完了這本書(shū)，我想：科學(xué)是無(wú)處不在的`，只要你用心去觀(guān)察、去發(fā)現，你就會(huì )覺(jué)得科學(xué)就在我們的身邊。自從看了這本書(shū)開(kāi)始，我便留意起了生活中的各種科學(xué)現象：雞蛋能浮在鹽水中，點(diǎn)火柴時(shí)，火柴頭朝上著(zhù)得慢等，許許多多的現象都有科學(xué)原理在里面，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)生活，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)。
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 6
我最喜好的一本科普書(shū)，當然要算是《神奇校車(chē)》了。它是一個(gè)系列，包括有《水的世界》《迷失在太陽(yáng)系》《追尋恐龍》等總共11本，其中我最喜好的非《追尋恐龍》莫屬了。
這本書(shū)講述了卷毛教師帶著(zhù)自己的學(xué)生們乘坐校車(chē)尋覓慈母龍的故事，由于校車(chē)太陳舊，在坐的進(jìn)程中總是早�；蛲硗�，結果他們去了許多不同的時(shí)代，見(jiàn)到了許多不同類(lèi)型的恐龍。他們走的太遠了，一下子離開(kāi)了三疊紀晚期。在這里，他們看見(jiàn)了正在覓食的腔骨龍，腔骨龍長(cháng)了一口非常合適吃肉的牙齒，牙齒邊緣有鋸齒，就像牛排餐刀一樣，所以腔骨龍是十足的肉食植物；更讓他們驚奇的是看到了像鱷魚(yú)一樣的爬行植物，本來(lái)它是植龍，和鱷魚(yú)長(cháng)的非常像。卷毛教師還帶領(lǐng)同學(xué)們看法了三疊紀時(shí)代的植物，有的許多都叫不上名字，比如木賊類(lèi)植物，蘇鐵等等，不外銀杏倒真是億萬(wàn)年前就有了，怪不得被稱(chēng)為”活化石“。
第二次，他們離開(kāi)了侏羅紀晚期，這個(gè)時(shí)期是巨型恐龍最多的時(shí)代。大家剛下車(chē)，就看到了困惑龍，它還有一個(gè)名字，叫雷龍，它的腿比大樹(shù)還要粗，真是龐然大物啊!同學(xué)們還發(fā)現了許多蜥腳類(lèi)恐龍，這些恐龍中，脖子最長(cháng)的是地動(dòng)龍，脖子最短的就是困惑龍了。
接著(zhù)，他們到了白堊紀晚期，這里是一片汪洋大海，要不是他們逃得快，早就被海水淹沒(méi)了。
最后，卷毛教師和孩子們終于到了慈母龍生涯的時(shí)代，同學(xué)們都在全神貫注地觀(guān)察植食龍品味食物的樣子，突然有幾只霸王龍靜靜地向他們靠攏，同學(xué)們嚇壞了，真是禍不單行啊，這時(shí)別的一邊一大群傷齒龍在校車(chē)旁邊轉圈，想弄清楚這黃色的堅硬物體究竟是什么，同學(xué)們見(jiàn)勢不妙，拔腿就跑，想趕快逃離恐怖的霸王龍和傷齒龍，他們一向跑，然后跑上了一個(gè)小山坡，結果卻意外發(fā)現了慈母龍的巢穴，慈母龍們正在給恐龍寶寶喂食，他們的'巢穴簡(jiǎn)直就是一個(gè)恐龍托兒所，可是發(fā)現慈母龍的不但有同學(xué)們，還有傷齒龍，他們也一起跟來(lái)了，成群的傷齒龍撲向慈母龍的巢穴，開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰。突然一陣洶涌的沙塵暴襲來(lái)，所有的恐龍都被厚厚的沙土埋葬了。這下子，所有的恐龍都變成了化石。
于是，卷毛教師帶著(zhù)同學(xué)們迅速坐上校車(chē)，回到了學(xué)校，也終于竣事了他們的一場(chǎng)龍空時(shí)代之旅!
看完這本書(shū)，我也收獲了許多知識，了解了恐龍的許多種類(lèi)以及恐龍的進(jìn)化史，以前總覺(jué)得科學(xué)無(wú)非是一些數據和枯燥的內容，現在發(fā)現我也很想來(lái)一場(chǎng)刺激的恐龍時(shí)代歷險記��！
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 7
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，家里的書(shū)柜上放滿(mǎn)了我喜愛(ài)的書(shū)。有許多童話(huà)故事書(shū)，也有不少的科普書(shū)，這些科普書(shū)就像深深的大海一樣吸引著(zhù)我，我能從書(shū)中去增添知識，去尋找秘密。其中有一本書(shū)最讓我百看不厭，它成了我最好的朋友，它就是《少兒大百科——海洋生物》。在看這本書(shū)之前，我對海洋里的一切充滿(mǎn)了好奇和遐想，腦子里經(jīng)常會(huì )蹦出一些問(wèn)號，珊瑚礁是怎樣的？周?chē)钪?zhù)哪些海洋生物？深海里到底生活著(zhù)哪些魚(yú)類(lèi)？誰(shuí)又是海洋殺手呢？還有很多很多……帶著(zhù)這么多的疑問(wèn)，我打開(kāi)了這本書(shū)。一瞬間，我潛入了大海。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一個(gè)細小而陌生的聲音，他對我說(shuō)：“小朋友，歡迎來(lái)到這片海洋世界�！蔽毅读艘幌�，對著(zhù)那聲音問(wèn)道：“誰(shuí)呀，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”“是我呀！我是海洋向導，小丑魚(yú)尼莫！”我順著(zhù)這聲音找啊找，終于在一片漂亮的`珊瑚礁群里找到了他，原來(lái)是一條美麗的紅白相間的小丑魚(yú)。
于是，我就把來(lái)到這里的原因告訴了他。這個(gè)“向導”可熱情了，立刻把我帶進(jìn)他們的海世界。小丑魚(yú)先帶著(zhù)我來(lái)到他的家，一座漂亮的珊瑚礁城堡展現在眼前，我不由地驚嘆，他見(jiàn)我的表情，就很驕傲地對我說(shuō)：“是不是很漂亮��？它們可都是由一些堅硬的珊瑚組成的，城堡既干凈又暖和，因此海洋里很多小動(dòng)物都喜歡住在這里。每天，會(huì )有不同的小動(dòng)物來(lái)跟我交朋友，我們一起玩耍，可快樂(lè )了！”說(shuō)完，他帶著(zhù)我離開(kāi)了這個(gè)美麗的家，繼續往前游。突然，不遠處出現四條形狀怪異的魚(yú)，尼莫大聲尖叫起來(lái)：“朋友，快跟我躲到礁石后面，它們可不好惹，那就是海洋里的四大殺手——槍魚(yú)、劍魚(yú)、旗魚(yú)和鯊魚(yú)，最擅長(cháng)捕獵了，如果我倆和它們碰面的話(huà)，那就成了它們的美餐了�！毙〕篝~(yú)的臉都嚇白了。我和它躲在礁石后面，一動(dòng)不動(dòng)的，小丑魚(yú)還瑟瑟發(fā)抖地跟我說(shuō)：“旗…魚(yú)…還是海洋里的…短跑能手…它每小時(shí)能游110千米，快得出奇吧！”我想：嗯，的確是快，可以和小汽車(chē)有得一比。待四大殺手游遠了，小丑魚(yú)又帶著(zhù)我游向更深處。一路上，他不斷地向我介紹著(zhù)這片神奇的海洋，還有更多的捕食能手，像大王烏賊，抹香鯨、巨口鯊等深海動(dòng)物。
一段海洋之行結束了，小丑魚(yú)又回到了他那座美麗的珊瑚礁城堡中，我也回到自己的家，之前的許多疑問(wèn)也隨著(zhù)這次海洋之行有了答案�！逗Ｑ笊铩愤@本書(shū)是圖文并茂，把神奇美麗的海洋講述得如此栩栩如生，讓我愛(ài)不釋手�？赐赀@本書(shū)之后，讓我知道了海洋世界里原來(lái)生活著(zhù)那么多的神秘的動(dòng)物，而且它們還在那里快樂(lè )的生活著(zhù)。海是它們美麗的家園，要讓這些海洋里的小動(dòng)物們能夠自由自在的生活，只有靠我們一起來(lái)保護這片海洋，保護他們的家園，我這樣想著(zhù)……
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 8
小時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想，想成為對社會(huì )有用的發(fā)明家，因此我非常愛(ài)看科普書(shū)。
一年級時(shí)，我就非常愛(ài)看《10萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的書(shū)，它能告訴我為什么商品使用條形碼，為什么月有陰晴圓缺等種種類(lèi)型的科學(xué)知識，正符合我愛(ài)好科學(xué)的興趣，讓我十分入迷地閱讀。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，我又不滿(mǎn)足于閱讀《10萬(wàn)個(gè)為什么》了。
有一天爸爸又對我說(shuō)：“看你那么愛(ài)看書(shū)，我就買(mǎi)了這些書(shū)�！闭f(shuō)著(zhù)拿出來(lái)幾套《漫畫(huà)少兒百科全書(shū)》。我一看就喜歡上了這本書(shū)，每天一有空就趴在床上如饑似渴地閱讀，在知識的海洋里遨游，以至于每次我回過(guò)神來(lái)，都不知道現在是何時(shí)。它能讓我知道有關(guān)化學(xué)、宇宙等種種學(xué)問(wèn)，加上詳細的解說(shuō)，讓我如醉如癡。
到了三年級，我又發(fā)現一塊新大陸——人體、歷史、宇宙、地理等數本厚厚的百科書(shū)。人體書(shū)，讓我細致地了解到我們身體的構造與功能；歷史書(shū)，讓我了解到從遠古到今天的各類(lèi)發(fā)展。一讀這類(lèi)書(shū)，我的思維就像乘坐著(zhù)時(shí)空機，探索未知的各種奧秘。
后來(lái)爸爸又買(mǎi)了人類(lèi)昂首奔赴太空，星星科技館等書(shū)，讓我清楚地了解到現代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，家里的一些科學(xué)發(fā)明，名人傳，也讓我對名人產(chǎn)生敬佩之情。愛(ài)因斯坦的相對論，愛(ài)迪生的一千多項發(fā)明，使我對科學(xué)有了更深的'探索。有一天，“加油向未來(lái)”里的一道題“白堊紀是恐龍最繁榮的時(shí)期，那么白堊是什么”這道題把媽媽難住了，而我卻脫口而出“白堊是一種巖石”，結果我答對了。媽媽問(wèn)我是如何知道的，我只說(shuō)“這是書(shū)的饋贈”。
一本本書(shū)的閱讀不僅豐富了我的科學(xué)知識，而且在�？萍夹“l(fā)明制作活動(dòng)中，我制作的“會(huì )眨眼的機器人”作品還獲獎了呢！
雖然現在我在讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，但科普書(shū)仍然是我最喜歡的書(shū)，它讓我懂得了許多科學(xué)知識，就像與一個(gè)懂科學(xué)的朋友聊天。開(kāi)什么樣的卷，就有什么樣的朋友。讓我們多開(kāi)有益之卷，用有益之法讀書(shū)，交上有益的朋友。
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 9
《菌兒自傳》書(shū)中的主人公菌兒是千千萬(wàn)萬(wàn)細菌中的一員，全書(shū)以菌兒自述的方式寫(xiě)成。書(shū)中的每一篇都無(wú)比的生動(dòng)搞笑。里面有細菌的籍貫、細菌的家庭生活等等。在作者的筆下，菌兒是個(gè)七情六欲的人物。它時(shí)而在呼吸道里探險；時(shí)而在肺巷戰斗；時(shí)而在腸腔里開(kāi)會(huì )。在舉手投足之間把細菌對人類(lèi)的危害和預防表現的得淋漓盡致。
我讀了之后，對細菌家族也有了一個(gè)初步的了解。我一向以為細菌屬于動(dòng)物類(lèi)，但是看了《菌兒自傳》之后才明白細菌是屬于植物類(lèi)。而且細菌的繁殖速度十分快，20分鐘就能變成2個(gè)，8小時(shí)之后就變成16000000個(gè)了。
讀了這本書(shū)，不僅僅增長(cháng)知識，而且還很容易理解呢！
還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴，因此，用微波爐加熱的食物，不能使用金屬容器。明白了我們的身體是由細胞這種很小的.東西構成的。而細胞是由細胞膜，細胞質(zhì)，讀了這本書(shū)，不僅僅增長(cháng)知識，而且還很容易理解呢！
還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴，因此，用微波爐加熱的食物，不能使用金屬容器。明白了我們的身體是由細胞這種很小的東西構成的。而細胞是由細胞膜，細胞質(zhì)，高爾基體和中心粒組成的。我們身體里有200多根骨頭，骨頭是由活細胞和礦物質(zhì)混合組成的，如果，我們的骨頭斷了，能夠透過(guò)打石膏，把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過(guò)程中移動(dòng)從而造成錯位。
��！讀了科普讀物讓我重新認識了地球，我想我要繼續探索這奇妙的地球，并把這些知識告訴同學(xué)，讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球！
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 10
今年暑假老師讓我們讀的書(shū)里有科普讀物，我讀的是《可怕的科學(xué)》系列書(shū)中的一本。
《可怕的科學(xué)》是尼克·阿諾德的原著(zhù)，由蕭倩翻譯的。這一系列書(shū)是英國經(jīng)典少兒科普讀物，一共有10冊，分為“非常實(shí)驗”和“另類(lèi)歷史”兩大類(lèi)別。之所以命名為“可怕的科學(xué)”，是因為這些書(shū)從更真實(shí)、更貼近生活的角度詮釋了科學(xué)的.真相。并不是單純的解釋科學(xué)實(shí)驗，而是加入漫畫(huà)的引導和例子，更真實(shí)，讀起來(lái)更有意思。我要寫(xiě)的這本書(shū)，是“非常實(shí)驗”中的《危險食物》。
在這本書(shū)里，每講一個(gè)實(shí)驗，后面都會(huì )有結果和解釋?zhuān)袝r(shí)還會(huì )帶上一些小知識。而且最后還有關(guān)于這個(gè)實(shí)驗的小鏈接，能了解更多的知識，在一個(gè)單元過(guò)去后，還有綜合性的選擇題測試，更豐富了知識面。我覺(jué)得這本書(shū)簡(jiǎn)直就是科學(xué)實(shí)驗、小百科和漫畫(huà)的結晶。
比如在第二部分―驚悚的蔬菜里有一個(gè)實(shí)驗是土豆的力量，跟弟弟妹妹打賭可以不用刀在土豆上插個(gè)洞，然后用吸管使勁往土豆上插一下，你會(huì )發(fā)現：吸管在土豆上插了一個(gè)洞，現在就等著(zhù)收錢(qián)吧。這是因為：吸管是一個(gè)圓管，而圓管是一種很強力的結構。對科學(xué)家來(lái)說(shuō)，“力”是一種能移動(dòng)的物體，或者是改變物體外形的東西，正是這種力讓吸管插進(jìn)土豆。最后的“我打賭你不知道！”說(shuō)：一個(gè)運動(dòng)的東西越重，你就越難讓它停下來(lái)�？茖W(xué)家把這個(gè)叫做“慣性”。這就能解釋為什么把一個(gè)超級大油輪的引擎換到后退擋以后，它還要往前滑行1.6千米才能停下來(lái)。這也是為什么用網(wǎng)球拍去擋炮彈實(shí)在是一件很白癡的事情。
我喜歡讀“可怕的科學(xué)”系列書(shū)，因為它會(huì )在幽默中給你解釋科學(xué)道理。我覺(jué)得這本書(shū)真的是很好的少年科普讀物，全面、有趣、簡(jiǎn)單實(shí)驗、容易學(xué)習，就是這本書(shū)給我的印象。
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 11
暑假，我讀了一本《卡通自然奧秘百科圖典》，全文共分12章，適合同學(xué)們高年級同學(xué)閱讀和收藏。12章的排版都做的很好，讓讀者很容易能夠找到自己興趣的知識。各章在結構上設計了主圖以及精彩的圖文結合，讓讀者在準確的文字描述，嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，簡(jiǎn)單地掌握百科知識。
我在第一章人類(lèi)的探索――奇異的兩極中，我了解到“曙光女神――極光”的信息；第二章“泰坦尼克”號的殺手――冰山，我了解碧海的云；第三章的冰雪高原――南極洲，我了解到神秘的干谷……等等。這些知識又是我了解到科學(xué)，學(xué)到了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析。這些重要的科學(xué)知識。以后在日常生活中遇到的.一些奇聞異事，我也能夠透過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答它。這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長(cháng)。
在第六章“天然動(dòng)物園”中，我了解到冰雪霸王――北極熊，身體窄扁，呈流線(xiàn)形，腦袋窄小，眼睛緊靠上端，頸長(cháng)靈活，熊掌寬大，宛如雙科普書(shū)籍讀后感一年級作文。潛水時(shí)掙著(zhù)眼睛，關(guān)掉鼻孔，在水下能呆25分鐘，有“游泳健將”的美稱(chēng)。這樣的美稱(chēng)，是人世間最美麗稱(chēng)號！怎樣說(shuō)不愛(ài)你呢！不得不想起北極熊在水里撲通十幾個(gè)鐘頭，它一向游，沒(méi)有停沒(méi)有擱淺，沒(méi)有上岸，連水草都不碰，一向在水里。健將的動(dòng)作使同學(xué)們贊嘆不已。
看吧！一本知識讀物給同學(xué)們帶來(lái)了多么大的收獲，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果同學(xué)們不學(xué)習有關(guān)科學(xué)知識，肯定被這個(gè)時(shí)代漸漸的遺忘，就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)落后
讀吧！相信它會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)意外的收獲。
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 12
《學(xué)生探索百科全書(shū)》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節，各節在結構設計上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺(jué)沖擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，輕松地掌握的百科知識。
讀過(guò)這本書(shū)之后我深深感受到了它對我帶來(lái)的好處。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(cháng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì )了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的.東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長(cháng)。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動(dòng)會(huì )的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學(xué)習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路
看吧！一本知識讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習一些有關(guān)科學(xué)的知識的話(huà)，我們肯定會(huì )被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類(lèi)讀物吧，相信它會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲！
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 13
今年暑假我讀了叫《最美科普》的這一系列的書(shū)。此系列叢書(shū)共分6冊，分為《太陽(yáng)時(shí)鐘》，《花的時(shí)鐘》，《樹(shù)木時(shí)鐘》，《大地時(shí)鐘》《草地時(shí)鐘》，《蝴蝶時(shí)鐘》。
它讓我看到了一邊草地就是一片充滿(mǎn)趣味的世界，樹(shù)木是大地的衛士是人類(lèi)的最好朋友，蝴蝶的一生是神秘而美妙的傳奇，花的美妙不是為了取悅人類(lèi)而是為了完成最重要的任務(wù)—繁衍，寬闊土地的懷抱是孕育一切生命的根底，未有太陽(yáng)，地球不會(huì )有任何生命。
《太陽(yáng)時(shí)鐘》是我在這六本書(shū)中最喜歡的，它讓我知道：地球上為什么會(huì )有四季？萬(wàn)物為什有豐富的色彩？植物和動(dòng)物怎樣度過(guò)他們的白天與黑夜？太陽(yáng)的能量怎樣被儲藏，怎樣通過(guò)食物鏈在不同的生物之間傳遞？翻開(kāi)這書(shū)，會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言告訴你一切。 通過(guò)對這一系列叢書(shū)的閱讀，讓我對自然界的好奇心又加重了一些，大自然是如此的美妙，令人神往。自然界有太多的奧秘等待著(zhù)我們去探索，去解密。所以從現在開(kāi)始我要認真學(xué)習文化知識，只有掌握了一定的科學(xué)知識，才能探索大自然的奧秘。另外，我還要鍛煉好身體，只有健康身體，才能抵抗大自然的.狂風(fēng)暴雨。 我向大家推薦《最美科普》這套書(shū)，這是一套內容豐富的自然科學(xué)，文字優(yōu)雅，圖畫(huà)精致，是知識，文學(xué)與藝術(shù)的三重盛宴！ 我讀過(guò)一本科普書(shū)，名叫《科學(xué)好好玩，火山和地震》。書(shū)里我最喜歡的人是羅天才，他本來(lái)是上小學(xué)的年齡，但已經(jīng)提前完成所有的教育過(guò)程，是一位天才少年。他對研究自然災害和災難有著(zhù)很強烈的興趣，成為一名消防隊長(cháng)，籌劃預防自然災害的對策。他在科學(xué)方面也有著(zhù)驚人的天賦。他親自開(kāi)發(fā)了便攜式計算機，還創(chuàng )造了能夠隨意變形的伏爾坎機器飛機，這是他的第一個(gè)作品，在虛擬現實(shí)中，能穿越空間呢！
讀了這本書(shū)后，我明白巖漿從地下深處往外噴是用氣壓來(lái)噴射的，氣壓越大威力就越強。雖然巖漿很可怕，但是巖漿內有銅、鉛、錫、金、銀等元素，對人類(lèi)十分有用。
這天讀的書(shū)真值得，這本科普書(shū)是以漫畫(huà)為主要形式，書(shū)本里的科學(xué)知識一看就明白，使我能領(lǐng)會(huì )到，地震前的先兆、逃離災難現場(chǎng)的常識，真是一本通俗易懂的好書(shū)。讀書(shū)不但能增長(cháng)知識，還能開(kāi)發(fā)大腦的潛能呢！
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 14
以前讀過(guò)一本很有奇異的書(shū)籍，它叫《宇宙未解之謎》 ，這本書(shū)由五個(gè)部分組成：浩蕩宇宙，研究太空，奇詭太空，天外來(lái)客和奇異太陽(yáng)。他們都有自己的特色，讓我們十分的收益。
研究太空，其中表達的太空，有好多豐富的資源。一些小行星，那上面竟然包括著(zhù)好多的資源。其中也說(shuō)的一些關(guān)于宇宙的分布。一些星系之間的距離讓我們感覺(jué)十分的汗顏。比方和我們周邊的恒星，它距離我們之間的距離有幾光年，這個(gè)也就是說(shuō)，就算我們能夠用光速在宇宙中穿越，到達那個(gè)地方也要幾年的時(shí)間。這個(gè)也就是說(shuō)我們想要在宇宙中研究其他的奇異的話(huà)，我們還需要很高級的科技，這樣我們才
其中的奇異太陽(yáng)也很有看頭。以前從圖片上看到的那些比率，看著(zhù)那些星球也不用我們地球大多少，可是看這本說(shuō)才理解。木星、土星這些都要比地球大幾百倍！這些令我們十分的自卑。還有那個(gè)用水、火、木、土等命名的星球，以前讓我很誘惑。那個(gè)水星上面可否是全部的都是水，那個(gè)火星可否是又是全部都是火呢？
此刻理解了，這些都可是個(gè)比喻罷了。金、水、火星是有巖石組成的，而木星和土星倒是由氣體組成的。這個(gè)是難以想象的。氣體能夠組成星球，那可否是說(shuō)那個(gè)上面可能有氧氣呢？那我們可不能夠在上面生活呢？這些可是是想象罷了。
最感興趣的還是天外來(lái)客，那些想象中的外星人都是很害怕的，很?chē)樔说��？墒悄菚?shū)里面卻讓我不太害怕了�？墒俏艺娴牟焕斫庠撛鯓用枥L下這些，就此掠過(guò)罷了。
《宇宙未解之謎》——我的啟示書(shū)，它獨到的顯現出了那些以前令我們想象無(wú)量的好多場(chǎng)景。它有好多的天文知識，以前我還看過(guò)一本《太陽(yáng)紀歷險記》，這個(gè)里面也表達了一些太空的知識了。離太陽(yáng)越遠越冷，那是能夠讓一塊鋼鐵從一米的.高度掉下來(lái)就會(huì )粉碎的寒冷�？墒沁@本書(shū)中說(shuō)的有點(diǎn)可憐。
能夠說(shuō)，這本書(shū)對我有很大的感悟。而我也能夠由此有看吧！一本知識讀物給我們帶來(lái)了多么大的利處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，若是我們不多學(xué)習一些有關(guān)科學(xué)的知識的話(huà)，我們必定會(huì )被這個(gè)時(shí)代所漸漸的忘掉，我們只會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，采用一本好的科普類(lèi)讀物吧，相信它會(huì )給你帶來(lái)不測的收獲！
讀科普書(shū)伴我成長(cháng)初中生作文 15
談起科學(xué)，很多同學(xué)都有感觸，一有實(shí)驗，男生們個(gè)個(gè)都迫不及待的，想躍躍欲試，滿(mǎn)懷的好奇心體現出了他們對于科學(xué)的熱愛(ài)。而女生，往往都懶洋洋的趴在桌子上，覺(jué)得科學(xué)十分枯燥。但有一本書(shū)，打破了我的看法，而這本書(shū)就是方瑛寫(xiě)的《我的動(dòng)物科普書(shū)》。
這本書(shū)的名字雖有些普通，但它卻讓我愛(ài)不釋手。在挑選科普書(shū)時(shí)，有些書(shū)我一翻開(kāi)，密密麻麻的字讓我眼花繚亂；有些書(shū)的內容又十分幼稚，幾乎都是圖片，只有幾行小字……經(jīng)過(guò)我的細心挑選，這本書(shū)最終被我帶回了家。
《我的動(dòng)物科普書(shū)》它分為34個(gè)章節，而每一個(gè)章節都圍繞一種動(dòng)物展開(kāi)一段引人入勝的文學(xué)故事，每個(gè)章節的開(kāi)頭，會(huì )由孩子與家長(cháng)的對話(huà)來(lái)提出問(wèn)題。然后，由一大段文字來(lái)向你介紹這個(gè)動(dòng)物的大小、生活習性以及所吃的食物等。接著(zhù)，會(huì )根據這個(gè)動(dòng)物講一個(gè)趣味故事來(lái)增長(cháng)你的知識，最后用科學(xué)統計來(lái)解答之前提出的問(wèn)題。
書(shū)里的話(huà)語(yǔ)通俗易懂，仿佛讓我們與動(dòng)物之間展開(kāi)了一場(chǎng)零距離的對話(huà)。從書(shū)中，我了解到，螞蟻絕對是建筑專(zhuān)家，蟻穴內跟我們的家一樣，有許多分室，而這些分室也各有用處。螞蟻一般都會(huì )在地下筑巢，地下巢穴的規模非常大。它有著(zhù)良好的排水、通風(fēng)措施。
一般都由工蟻來(lái)負責建造巢穴，而出入口大多是一個(gè)拱起的小土丘，像火山那樣中間有個(gè)洞。巢穴里也有專(zhuān)門(mén)用來(lái)通風(fēng)的洞口。在沙漠中的一種螞蟻，建的窩從遠處看就如一座城堡，有4.5米之高，那些窩廢棄之后，就會(huì )被一些動(dòng)物拿來(lái)當做自己的窩，而它們的4.5米也就相當于人類(lèi)的4500米。
螞蟻也有比自身大很多倍的力氣，螞蟻是動(dòng)物界的小動(dòng)物，但它卻有很大的力氣。如果你稱(chēng)一下螞蟻的.體重和它所搬運物體的重量，你就會(huì )感到十分驚訝，它所舉起的重量竟超過(guò)它的體重差不多有100倍！這似乎是一個(gè)有趣的“迷”，在科學(xué)家進(jìn)行了大量實(shí)驗研究后，終于揭穿了這個(gè)“迷”。
原來(lái)，螞蟻腳爪里的肌肉是一個(gè)效率非常高的“原動(dòng)機”，比航空發(fā)動(dòng)機的效率還要高好幾倍，因此能產(chǎn)生相當大的力量。
螞蟻的建筑工程是多么的偉大！
我是螞蟻，我為“建筑師”代言！
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