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（優(yōu)）與書(shū)同行作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的與書(shū)同行作文，歡迎大家分享。
與書(shū)同行作文 篇1
書(shū)是知識的海洋，是全世界的營(yíng)養品，也是進(jìn)步的階梯，更是一位良師。
每日，迎著(zhù)清晨第一縷暖陽(yáng)，我獨自坐在桌前，細細品讀著(zhù)我的‘營(yíng)養’，那些與書(shū)相逢的日子是多么美好。
近日，我愛(ài)上了帕拉西蒙寫(xiě)的《奧吉和我》。輕輕翻開(kāi)封面，一目十行，就把我勾進(jìn)了書(shū)中。當讀到朱安利被杰克打后要禁學(xué)兩個(gè)星期時(shí)，我十分奇怪：為什么朱安利被打，還要進(jìn)學(xué)兩個(gè)星期呢？我的心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號。細細品讀后才知道，是朱安利寫(xiě)了難聽(tīng)的紙條，惹怒了杰克，所以才被打的.。當讀到德國人當著(zhù)孩子們的面一槍射死馬基洛時(shí)，不由得“��！”一聲大叫，好似自己就在現場(chǎng)。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處，自己卻被德國人送去了寶貴的生命讀到這兒，我鼻子一酸，不經(jīng)落下了眼淚……
《紅色的起點(diǎn)》、《紅巖》……讓我知道了現在美好生活的來(lái)之不易和一代青年滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)國情懷；《童年·在人間·我的大學(xué)》、《小家伙》……讓我看到了舊社會(huì )的骯臟和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！母呱泄澆��？傊�，走進(jìn)書(shū)中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關(guān)愛(ài)、去拯救世界的無(wú)限力量。
與書(shū)同行，有樂(lè )有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛(ài)與勤奮……
與書(shū)同行，那些時(shí)光分外美好。就像每日的第一縷暖陽(yáng)，那樣美麗，那樣耀眼。
與書(shū)同行作文 篇2
打開(kāi)書(shū)本，就像走進(jìn)了智慧的殿堂；與書(shū)同行，就像遨游在智慧的海洋。與書(shū)同行，我收獲了很多······
“龍城三部曲”一直是我最?lèi)?ài)看的小說(shuō)。它講述的是一個(gè)大家庭的故事。他們的生活就像是表面平靜卻藏著(zhù)驚濤駭浪的海洋，在潮起的洶涌之后，又潮落歸于平靜。西決是我最敬佩的人物，他善良，冷靜，隱忍，一直讓著(zhù)甚至遷就著(zhù)他人，從不主動(dòng)追求什么。而東霓命運多舛卻刻薄山妒，可憐又可惡。
與“龍城三部曲”同行，我收獲了美德。
還有《小時(shí)代》，這本充滿(mǎn)了物質(zhì)的虛榮的書(shū)讓我感受到了巨大的差距。有的人像顧里那樣家庭富裕衣食無(wú)憂(yōu)，也有人像南湘那樣家境貧寒生活困苦。每個(gè)人生下來(lái)都是不一樣的，你可以選擇憤世嫉俗成天抱怨生活不公平，你也可以坦然接受努力做好該做的`事，讓自己的生活閃閃發(fā)光。
與《小時(shí)代》同行，我收獲了坦然。
以及經(jīng)典名著(zhù)《瓦爾登湖》。作者梭羅放棄了塵世的繁華與喧囂，來(lái)到了瓦爾登湖畔，自己造了木屋開(kāi)始隱居。他過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸的、自給自足的生活，每天，他坐在湖畔，耳邊只有大自然的微響聲，四周是寧靜的。他思考著(zhù)，卻悟出了許多人生哲理。
與《瓦爾登湖》同行，我收獲了寧靜致遠。
與書(shū)同行，我知道了我要做一個(gè)擁有美德的人，要坦然面對生活不斷努力，要讓心靈洗去喧囂歸于寧靜······
我與書(shū)同行，學(xué)到的，不止這些······
與書(shū)同行作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，多讀書(shū)，會(huì )使你進(jìn)步，會(huì )讓你變得聰明！
記得幾年前一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我坐著(zhù)爸爸的'車(chē)去檔口，只見(jiàn)馬路兩旁立著(zhù)許多廣告牌，媽媽指著(zhù)廣告上的兩個(gè)字問(wèn)我：“寶貝，這兩個(gè)是什么字��？”我看了看，結結巴巴的念著(zhù)：“兔……兔租�！卑职謰寢尮笮�，媽媽說(shuō)：“是免……哈哈……免租�！碑敃r(shí)，場(chǎng)面是多么尷尬，盡管他們都安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我還是不好意思地低下了頭。我暗暗下定決心，要多讀書(shū)，目標是每天至少看一二個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，積累許多字詞。
我開(kāi)始了大量閱讀，在那段讀書(shū)的日子里，我特別入迷，有時(shí)連別人喊我我也聽(tīng)不到。從書(shū)中，我體會(huì )到了之前從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到的快樂(lè )。短短幾個(gè)月的時(shí)間，我獲取了許多知識，認識了不少字。
又有一天晚上，媽媽要考我，她指著(zhù)手機里的幾個(gè)字問(wèn)：“寶貝，這是什么字��？”而這次，我想都不用想，流利地念了出來(lái)：“淘寶瀏覽器�！眿寢屫Q起大拇指：“嗯，挺不錯的嘛，繼續加油！”
“書(shū)猶藥也，善讀之這可以醫愚�！睕](méi)錯，我們每一個(gè)人都應該愛(ài)讀和善讀，這樣你就會(huì )成為一個(gè)見(jiàn)多識廣的人！
與書(shū)同行作文 篇4
可以說(shuō)，書(shū)是我忠實(shí)的朋友；可以說(shuō)，書(shū)是我依賴(lài)的導師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習中，還是在閑暇的時(shí)光。與書(shū)同行的日子，對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )而充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的日子。這也許就是古人說(shuō)的"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"吧！
在書(shū)的王國里，我就是一個(gè)國王，我可以變換成每一個(gè)角色。因為不知足，所以書(shū)讓我化成了魯濱遜，體驗一人在荒島上度過(guò)二十多年；因為孤獨，書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人生活在一起；享受友誼所帶來(lái)的溫暖，打破原有的'冷漠；因為懶惰，書(shū)把我放在他的身邊，讓我與它共同完成聞雞起舞這項艱巨的任務(wù)。一路與書(shū)同行，讓我的生命更加豐富。
與書(shū)同行，它教會(huì )了我許多東西，它教我明辨是非，它叫我看本質(zhì)等等。是書(shū)造就了學(xué)識淵博的我。
與書(shū)同行，我的世界日益豐富。是書(shū)告訴我，絕不輕易放棄，否則對不起自己；是書(shū)告訴我成功的心是永不變老的，它只會(huì )更加成熟；是書(shū)告訴我，自己做的決定就永不后悔，盡管我會(huì )流淚但也是笑的淚。
書(shū)是銘記歷史的印章，更是影響未來(lái)的華章，書(shū)是動(dòng)人的旋律，譜著(zhù)我人生的歌。與書(shū)同行，品味書(shū)香，收獲知識，每一天都是無(wú)與倫比的。
與書(shū)同行作文 篇5
夕陽(yáng)西下，金黃的光芒鉆進(jìn)叢林，鍍亮每一層落葉，青苔在最后的余光中變得突然亮眼，努力地吮吸著(zhù)溫暖。
一杯水，水中映出了我模糊的身影，手拿著(zhù)一本《唐詩(shī)素描》，細細地享受著(zhù)其中的景色。
春天，花開(kāi)了，草綠了，燕子回來(lái)了。書(shū)中也是一片綠色。一首孟浩然的《春曉》，帶你領(lǐng)略純凈的美妙。春天，不知不覺(jué)已占領(lǐng)了小山村，風(fēng)夾著(zhù)雨，敲打著(zhù)屋檐。含苞待放的花在夜晚鉆出了面紗，羞紅著(zhù)臉，和風(fēng)雨親吻。
夏天，烈日炎炎，書(shū)中卻有你感受不道德清涼。蟬睡了，鳥(niǎo)收起了羽翅。微風(fēng)按捺不住，從樹(shù)枝上溜下來(lái)，跳進(jìn)池塘，拉動(dòng)著(zhù)晶瑩透徹的水簾。夏日，夢(mèng)一樣的掠過(guò)心空。
秋天，肅殺的景色使你想起了《秋夕》。秋天的深處，黑夜展開(kāi)了寂寥的翅膀。流浪的螢火蟲(chóng)，在幾枝殘菊間打起了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈籠。它們是不是想照亮，那一地的落寞。清露不知不覺(jué)打濕了石階，如水的《秋夕》，靜靜地浸過(guò)記憶的'涼亭。
冬天，在恍惚間來(lái)臨，到處都是一片銀白，沒(méi)有了其他色彩。猶然想起了《江雪》。雪落的聲音，如花。冷峻的天空，下滑劃破凝重：一片、二片、三片……穩坐船頭的漁者，他是在釣一段失去的歲月，還是明年的希望？江無(wú)聲，雪不語(yǔ)，人也無(wú)言。
《唐詩(shī)素描》，帶我走進(jìn)風(fēng)光旖旎的世界，我愿與它為伴，與他同行。
與書(shū)同行作文 篇6
書(shū)，古今中外多少人為你著(zhù)迷，又有多少贊美你的名言。你就像一口永不干涸的泉眼，為人類(lèi)提供取之不竭的生命之源；你就像一劑靈藥，拯救了無(wú)數行尸走肉的人們；你就像夜幕上的明月，為迷路的人們照亮前進(jìn)的路。假入失去了你，就失去了生命的火焰。
注音版 那時(shí)，我剛上一年級，再能熟練的掌握拼音后，它與我就形影不離。父母親為我買(mǎi)了一堆注音版的童話(huà)故事集，就是它為我插上了想象的翅膀，為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。我一邊品著(zhù)拼音一邊組織這語(yǔ)句，雖然有些吃力但我依然樂(lè )在其中。伴隨著(zhù)注音版的書(shū)，我逐漸長(cháng)大了，知識也越來(lái)越豐富。彩圖版 人長(cháng)大了，看的書(shū)自然也要換了。先前的注音版也光榮的退休了，彩圖版從老一輩手中接過(guò)了接力棒。彩圖版的故事帶領(lǐng)我體驗人生百味。在讀書(shū)的過(guò)程中，我自然少不了去看那栩栩如生的圖畫(huà)，他們把故事中的人物刻畫(huà)得活靈活現，為我在閱讀中增添了不少樂(lè )趣。青少年版 故事像一杯濃茶，需要慢慢去品才能領(lǐng)略其中的甘醇與清香，誒雜志就直截了當的告訴我人生的哲理，他就像一把鑰匙，為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。讀的`書(shū)越多，我才發(fā)現自己知道的越少，他是我?jiàn)^起抵制個(gè)人的無(wú)知。
書(shū)，伴我成長(cháng)，他給予我坦蕩的心境，寬廣的胸襟，使我感受幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我大伯心靈的束縛，為我注入真、善、美的陽(yáng)光，為我送來(lái)清香，帶給我精神上的享受。
與書(shū)同行作文 篇7
書(shū)是明燈，能為我們照亮前方的路；書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們攀上知識的高峰。書(shū)是如此的美妙，它充滿(mǎn)了神秘感。翻開(kāi)它吧，你會(huì )感受到另一個(gè)世界的美好。
不同的書(shū)，風(fēng)格也不同。童話(huà)故事，總是充滿(mǎn)了快樂(lè )、純真；科普讀物，神秘中包含趣味；散文集則好似一個(gè)優(yōu)雅的少女；而漫畫(huà)書(shū)總能讓你捧腹大笑……書(shū)的世界真是千姿百態(tài)，奇妙無(wú)比。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。幼兒園時(shí)，在媽媽的帶領(lǐng)下，我不是在漫畫(huà)書(shū)中嘻嘻哈哈，就是在童話(huà)書(shū)里尋找樂(lè )趣；六歲上了小學(xué)，在家長(cháng)和老師的贊揚下，我一步步走向了名著(zhù)。
徜徉在《西游記》中，我知道了唐僧的`善良仁慈，書(shū)悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實(shí)；遨游于《魯濱孫漂流記》時(shí)，我懂得了在遇到困難時(shí)，只要我們向魯濱孫那樣堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)的面對，就一定會(huì )闖過(guò)暴風(fēng)雨，迎來(lái)春天般溫暖的陽(yáng)光！拜讀了《中國上下五千年》后，我更是知道了我們祖國光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山，我為我是一個(gè)中國人而驕傲和自豪，我更是慶幸書(shū)帶給了我這么多的知識。
記得歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，好書(shū)能給我們豐富的知識，帶給我們無(wú)盡的人生啟迪。
同學(xué)們，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧！書(shū)是我們永遠的良師益友。
與書(shū)同行作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而讀書(shū)更是我生活的重要一部分。多年來(lái)，我一直沉浸在書(shū)香之中，書(shū)是我最好的知己，與我同行。
小時(shí)候，我喜歡讀童話(huà)書(shū)、故事書(shū)。漸漸地，我長(cháng)大了，閱讀也廣泛了，各種各樣的圖書(shū)我總是百看不厭，陪故事中的主人公度過(guò)春夏秋冬。
我從《三國演義》中見(jiàn)證了歷史的金戈鐵馬；從《水滸傳》中聽(tīng)到了梁山好漢的振臂吶喊；從《魯濱孫漂流記》中感受到了主人公的堅韌與智慧；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì )了堅強；從《一千零一夜》中領(lǐng)悟了勇氣；從《狼王傳》中感懷悲壯；從《繁星。春水》中品味永恒的純潔與淡淡的憂(yōu)傷……從讀書(shū)中我們不知不覺(jué)的感受到書(shū)中美好的情感和驚人的智慧。
記得有一次，上課了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走上講臺，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們知道《小主公》的作者是誰(shuí)嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展，有的在嘴里低估著(zhù)什么，有的`用筆在紙上寫(xiě)著(zhù)什么有的抓耳撓腮。我的眼睛“骨碌”一轉，自信的舉起手，大聲說(shuō)道：“他是美國的伯內特�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏�。從此以后，我成了同學(xué)們的“百科書(shū)”，同學(xué)們有什么問(wèn)題都和我來(lái)一起討論。
書(shū)在我心中不是顏如玉，也不是黃金屋，它是如同金子般閃耀的寶貴遺產(chǎn)，也如同精神成長(cháng)的養料庫。缺少了它們的滋養，我們將永遠也成長(cháng)不起來(lái)。我希望大家和我一樣多讀書(shū)，與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)可以給迷路的人們指明道路、書(shū)可以給在茫茫大海中航行的船只指引方向、書(shū)可以讓我們懂得真理，所謂讀讀讀，書(shū)中之有黃金屋。
我是從小學(xué)三年級開(kāi)始喜歡讀書(shū)的，我看過(guò)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠，地球為什么圍繞太陽(yáng)轉；還看過(guò)《小故事大道理》，這本書(shū)分別寫(xiě)了很多很多的小故事，并且引出了一個(gè)個(gè)大道理，記得有一個(gè)故事講了外國的一位小朋友用勇氣贏(yíng)得了一輛自己買(mǎi)不起的漂亮的腳踏車(chē)；還有《秦始皇》，書(shū)中講了他通過(guò)出色的領(lǐng)導才能統治了中國，但由于他過(guò)于專(zhuān)政和暴政最后失去了民心，后來(lái)才有了西漢
這學(xué)期我們學(xué)過(guò)《孫權勸學(xué)》，孫權用自己比呂蒙軍務(wù)繁忙仍然堅持讀書(shū)來(lái)勸呂蒙讀書(shū)，于是就有了吳下阿蒙、士別三日，刮目相待兩個(gè)成語(yǔ)；《濫竽充數》中南郭處士冒充吹竽手，最終怕被拆穿落荒而逃就說(shuō)明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果；《憶讀書(shū)》告訴人們冰心的一生都在與書(shū)打交道，冰心的`晚年因腿腳不便，她說(shuō)：我不能行萬(wàn)里路，但能讀萬(wàn)卷書(shū)；讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。；《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理：人貴立志，事在人為。而遠大的志向來(lái)源于書(shū)本，只有和書(shū)交朋友，才能學(xué)會(huì )實(shí)現遠大志向的方法。
對我的一生來(lái)說(shuō)，才剛開(kāi)始讀書(shū)。還有很多科技書(shū)能教給我知識，許多歷史書(shū)能讓我明白中華五千年的文明史，還有很多很多勵志的書(shū)可以教會(huì )我如何做人我要與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 篇10
書(shū)，它是我的人生調味品，高興時(shí)翻一翻，品味一下童話(huà)里的真善美，不開(kāi)心時(shí)，讀一讀驚險故事，心中的愁云便會(huì )消散。
書(shū)。它陪伴我走過(guò)了十一個(gè)年頭。小時(shí)候，每當媽媽輕柔的念起《嬰兒畫(huà)報》，我便安靜的象只小貓，晚上，我會(huì )在甜美的故事中慢慢入睡，花仙子、白雪公主是我的好朋友；5、6歲時(shí)，我著(zhù)迷于童話(huà)繪本，《花婆婆》便成了我的新朋友，仿佛自己置身于許多五顏六色的魯冰花中，正和花婆婆一起忙碌播種呢；7歲到10歲，我喜歡看神話(huà)和傳說(shuō)故事，《嫦娥奔月》、《女?huà)z補天》等這些古老而經(jīng)典的故事讓我癡迷；11歲了，我又向偵探小說(shuō)發(fā)出了邀請，我喜歡福爾摩斯那專(zhuān)注的`神情，還有那些一個(gè)個(gè)令人費解的奇案，我也相信名偵探柯南的那一句話(huà)：“真相永遠只有一個(gè)”。這些書(shū)經(jīng)常讓我想入非非：一會(huì )兒認為我是有名的偵探，一會(huì )兒又認為我是手段高明的歹徒。
古人曰：書(shū)中自有顏和玉，書(shū)中自有黃金屋。不錯，讀書(shū)讓我明白了許多道理：《小白船》讓我懂得了什么是真善美；《鯉魚(yú)歷險》讓我懂得了碰到壞人時(shí)應該沉著(zhù)冷靜。并趁機逃走……
書(shū)，你正是我的好朋友！
與書(shū)同行作文 篇11
書(shū)，一本接一本，我如饑似渴地讀著(zhù)平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝，也讓我看到家鄉常熟因為書(shū)的洗禮變得更加脫俗。
我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的，他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現給我們：讀著(zhù)《草房子》沉入夢(mèng)鄉時(shí)，我總成為書(shū)中的主角；讀著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我好奇大自然為什么會(huì )有那么多秘密；讀著(zhù)《哈利.波特》時(shí)，我與書(shū)中的伙伴一起冒險……書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界，遨游書(shū)海；書(shū)，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿(mǎn)人性善良的世界里；書(shū)，讓我擁抱自然，與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯，5歲的我爬在電腦前 ，看到“書(shū)”字，我興奮地手舞足蹈，因為我第一次感受到了你——書(shū)。有一次，我因為調皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話(huà)》，我小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了。書(shū)，我第一次真正讀懂了你。 吃飯時(shí)我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng)，為賣(mài)火柴的小女孩的不辛而惋惜，為一心想吃羊的狼的'貪婪而討厭……睡覺(jué)時(shí)，我還要媽媽繼續講我聽(tīng)，因為你實(shí)在是太美了！
與書(shū)同行，踏著(zhù)先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；
與書(shū)同行，撫著(zhù)書(shū)頁(yè)細細的名字，最真的感動(dòng)就在身邊！
閱讀之風(fēng)已刮遍整個(gè)常熟，相信在不久的將來(lái)，每個(gè)常熟人會(huì )因為閱讀變得知性有禮。
與書(shū)同行作文 篇12
從小，書(shū)就是我的好朋友，盡管我讀的書(shū)算不上特別多，可是卻有不少書(shū)給我留下了揮之不去的印象。
小時(shí)候，《海的女兒》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《賣(mài)火柴的小女孩》等童話(huà)給我的童年增添了不少的樂(lè )趣。
稍微長(cháng)大一點(diǎn)之后，四大名著(zhù)走進(jìn)了我的世界，帶我領(lǐng)略了從未見(jiàn)過(guò)的神奇世界。
上初中之后，《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》等一些外國名著(zhù)不斷開(kāi)闊著(zhù)我的視野，帶我游覽浩瀚無(wú)邊的神秘世界。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾柯察金以鋼鐵般的意志感染了我，讓我學(xué)會(huì )了如何堅定不移地向自己的目標前進(jìn)，最終獲得成功。
《水滸傳》讓我認識了梁山的一百零八好漢，他們的事跡激勵了我，他們的精神鼓舞著(zhù)我，盡管他們的的下場(chǎng)不盡人意但在我的心目中，他們是永遠的英雄！
還有那些童話(huà)，有的.生動(dòng)有趣，有的蘊含哲理�！顿u(mài)火柴的小女孩》寫(xiě)的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè )，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女 孩死了，嘴角卻帶著(zhù)微笑，通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現實(shí)生活形成了鮮明的對比�！痘实鄣男卵b》則寫(xiě)了一位奢侈的國王每天只顧著(zhù)穿衣服，不管其 他任何事，最后受騙，什么都沒(méi)穿就去游行的故事。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽蚁嘈�，書(shū)會(huì )是伴隨我一生的好朋友，我會(huì )一直與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文 篇13
書(shū)是一朵永不凋零的花朵。把書(shū)比作花，真是情有獨鐘�？磿�(shū)能聞到花香，更是不同凡響。
書(shū)的飄逸是一種嫵媚，書(shū)的含蓄是一種魅力，書(shū)的博大精深使人廢寢忘食，書(shū)的源遠流長(cháng)讓人愛(ài)不釋手。
一本本書(shū)中沉淀著(zhù)我無(wú)數心事，其中也有我的文學(xué)夢(mèng)，我不求夢(mèng)想成真，只求在文學(xué)路上走好。
因此，我醉心于閱讀，使我享受到無(wú)限樂(lè )趣……
早晨，我全身心地投入，享受與書(shū)融為一體的感覺(jué)。我喜歡在早晨看書(shū)，因為早晨人的記憶力是最好的，“一年之計在于春，一天之計在于晨�！�
傍晚，攜一本散文，坐在樹(shù)下看書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，一片落葉輕輕飄下，飄到我的書(shū)上，美麗而脆弱。一片落葉，一只飛舞的蝴蝶，一抹淡淡的夕陽(yáng)，在我眼中，都充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，激發(fā)我對文學(xué)的追求與愛(ài)好。
夜晚，靜謐的黑夜讓我步入書(shū)中的境界，與主人公暢談，尋找書(shū)的靈魂。雖然我經(jīng)常對作者寫(xiě)的一些語(yǔ)言，說(shuō)的一些話(huà)似懂非懂，但如果用心去品味，用情去感受，就能悟出其中超凡脫俗的.韻味。體驗作者的心境。我愿與書(shū)同行。 書(shū)，是真理的海洋，是知識的寶庫。我愛(ài)讀書(shū)，所以我愛(ài)買(mǎi)書(shū)。書(shū)點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，使小屋充滿(mǎn)花香。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香？只有刻苦努力，才能擠入文學(xué)天地，圓那藍藍的夢(mèng)。
我愛(ài)書(shū)，它讓我春天擁有希望，夏天充滿(mǎn)熱情，秋天學(xué)會(huì )等待，冬天又孕肓希望。在風(fēng)雨兼程中，我永遠與書(shū)結伴同行，永遠，永遠……
與書(shū)同行作文 篇14
初三，一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，初三，一次重要的考驗；初三，一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。也許，沒(méi)有以往的嘻嘻哈哈，也許，沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng)，但是，初三卻有遨游在書(shū)本的海洋中的快樂(lè )。
初三讓我與書(shū)本同行。也許，它可能不像電腦電視那樣誘惑人，不像童話(huà)那樣有趣，但是，仔細與它相處，會(huì )發(fā)現它的許多好處。我將在書(shū)本的海洋中航行，在旅途中，我知道了中國歷史的精彩，我懂得了生活中各種事物的奧秘。我知道了應怎樣保護自己，維護自身利益，我知道了為什么蘋(píng)果會(huì )掉在地上，我知道了為什么生物會(huì )繁殖，我懂得外國的語(yǔ)言------每每與書(shū)本同行時(shí)，我總可以切實(shí)學(xué)到與生活密切關(guān)系的知識，我總可以開(kāi)闊眼界豐富見(jiàn)識。
初三讓我與書(shū)本同行。再也沒(méi)有比解出一道道難題后更快樂(lè )的心情，在也沒(méi)有比寫(xiě)出一篇錦繡的文章后更自豪的氣概！每次與書(shū)本同行，我都會(huì )獲取快樂(lè )，從中獲得自豪，從中增強自信。書(shū)本的道路是豐富多彩的'，正如鄉間小路開(kāi)出了許多五彩繽紛的花，每一次花都與眾不同的。也許在這過(guò)程中會(huì )有艱苦，會(huì )有憂(yōu)愁，但更多的是快樂(lè )與幸福，正如玫瑰花一樣，如果沒(méi)有下面一根根刺，怎么會(huì )長(cháng)出如此嬌艷美麗的花呢？
讓我們在書(shū)的書(shū)的海洋中遨游，拾到美麗耀眼的貝殼；讓我們在書(shū)的道路上行走，摘起燦爛奪目的花朵。
初三，我將拼出一番勇氣，搏出一番氣概在與書(shū)本同行時(shí)，獲取更多的知識，獲得更多的快樂(lè )與幸福。
初三，讓我與書(shū)本同行，那將會(huì )是最美好的明天！
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